认知神经科学的研究对象
大学心理学总复习资料(包括答案)
大学心理学总复习资料（包括答案）第一章绪论一、填空题1、当刺激作用于神经时，神经元就会从比较静息的状态转化为比较活跃的状态，这就是＿神经冲动＿。
2、一次神经冲动产生的过程，基本上是由于刺激导致细胞膜的通透性发生改变，从而使膜外膜内的正负离子移动而导致膜内外电位差发生变化的过程，因此，神经冲动会用＿动作电位＿来说明。
3、神经冲动的传导在细胞内主要是＿电传导＿传导，在细胞间主要是＿化学传导＿传导。
4、一个神经元与另一个神经元相互接触的部位叫＿突触＿，神经冲动在神经元间的传递是借助于＿神经递质＿来完成的。
5、神经递质主要起两种作用，一种叫＿兴奋＿，另一种是＿抑制＿。
6、反射是指有机体借助神经系统对刺激做出的有规律的反应。
以脑为核心的神经系统的一切活动都是通过＿反射＿方式来实现的。
神经回路是处理信息的基本单元,最简单的神经回路是＿反射弧＿。
7、一般情况下，当人在恐惧和愤怒等情绪状态下，交感神经＿＿使躯体兴奋起来，它能加速心脏的跳动、能让肝脏释放更多的血糖以便肌肉利用、能减缓消化器官的活动，以便于采取搏斗和逃走的行动。
8、大脑皮层有四个脑区，分别是：＿额叶＿＿、＿顶叶＿、＿枕叶＿、＿颞叶＿。
负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动的是额叶＿＿；＿＿顶叶主要负责触觉、痛觉和温度觉；＿枕叶＿主要是视觉中枢；颞叶主要是＿听觉中枢＿。
9、在功能上，大多数人与＿语言＿相关的机能已一侧化到左半球，我们说话、阅读、写字主要是左半球完成。
10、巴甫洛夫认为，条件作用可以是用刺激唤起特定反射的兴奋过程，也可以是用刺激＿抑制＿原本可能会产生的反射的过程。
条件抑制包括：＿消退抑制、延迟抑制＿；无条件抑制包括：＿外抑制、超限抑制＿。
11、条件反射形成的最佳条件是：在铃响（信号刺激）后的0.5秒时，呈现食物（无条件刺激），两者的＿相邻性＿是重要的条件，也叫条件作用。
后来的研究进一步发现，＿相倚性＿是影响经典条件作用形成的重要因素。
认知心理学研究对象、特点、方法
认知心理学认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，是作为人类行为基础的心理机制，其核心是输入和输出之间发生的内部心理过程。
它与西方传统哲学也有一定联系，其主要特点是强调知识的作用，认为知识是决定人类行为的主要因素。
主要观点广义上的认知心理学包括以皮亚杰为代表的构造主义认知心理学，心理主义心理学和信息加工心理学，狭义上就是信息加工心理学（information processing psychology），它用信息加工的观点等研究人的接受、贮存和运用信息的认知过程，包括对知觉、注意、记忆、心象（即表象）、思维和语言的研究。
主要的研究方法有实验法、观察法和计算机模拟法。
认知心理学的主要代表人物有美国心理学家和计算机科学家纽厄尔（Alan Newell,1927）和美国科学家、人工智能开创者之一的西蒙（Herbert Alexander simon,1916）等。
他们的主要理论观点有：1、把人脑看作类似于计算机的信息加工系统他们认为人脑的信receptor）effector）memory（processor）四部分组成。
首先，环境向感觉系统即感受器输入信息，感受器对信息进行转换；转换后的信息在进入长时记忆之前，要经过控制系统进行符号重构，辨别和比较；记忆系统贮存着可供提取的符号结构；最后，反应器对外界作出反应。
2、强调人头脑中已有的知识和知识结构对人的行为和当前的认识活动有决定作用认知理论认为，知觉是确定人们所接受到的制激物的意义的过程，这个过程依赖于来自环境和来自知觉者自身的信息，也就是知识。
完整的认知过程是定向——抽取特征——与记忆中的知识相比较等一系列循环过程。
知识是通过图式来起作用的。
所谓图示（schema）是一种心理结构，用于表示我们对于外部世界的已经内化了的知识单元。
当图示接受到适合于它的外部信息就被激活。
被激活的图示使人产生内部知觉期望，用来指导感觉器官有目的地搜索特殊形式的信息。
认知神经科学课后习题答案
认知神经科学课后习题答案第二章细胞机制与认知如果动作电位是全或无的，神经系统如何编码感觉刺激强度的差异？o张弛同学: 张弛同学根据p36页关于对神经元不应期的描述，在听觉系统对声音频率的敏感性被神经元的放电频率所限制。
张弛同学所以我的想法是神经元是由动作电位产生的频率来区别刺激强度的差异，这点在听觉系统上可以很好的解释.张弛同学刺耳的声音和微小的声音通过内耳蜗的毛细胞感受转化成相应频率的电信号传送给相应脑区，不同的声音转化后得到的电信号放电次数有着明显差异，图表可见p144o杨斐曈同学: 张弛同学就我所知道的知识，神经元通过动作电位传递信息，主要是通过频率不同来编码。
一般来说，刺激越强，频率越大；刺激越弱，频率越小。
听觉系统毛细胞编码在这一点上特别明显。
实际上触觉细胞、视觉细胞也都是这样。
但是，因为离子通道有绝对不应期，Na+通道会关闭，至少1ms，所以神经元放电频率撑死了是1000HZ，即每秒1000次。
但这显然不能完全编码。
这里不扯那些非线性编码的问题。
一个最简单的想法就是：换细胞！实际上有证据表明，刺激增强，反应的细胞也增多。
在听觉系统的编码里面就有一对互补的理论：频率说（如前）和地点说(即不同的细胞编码不同的频率)。
频率理论和地点理论算是编码的两种常见理论了o張峻華: 张弛同学僅僅依靠頻率編碼肯定不夠用，況且神經系統工作時很難想像不是協同工作的。
张弛同学因此我認為頻率編碼之外，邏輯上一定有多個細胞、細胞集群聯合編碼，即使考慮離散的情況，基於每個細胞不同頻率響應，排列組合一下，可資編碼的內部表徵就很多了。
我的想法來自物體識別中祖母細胞vs集群編碼。
离子通道的什么特性决定了它们只选择性的针对某种离子，如K+或者Na+？是通道的大小，其他原因还是共同作用的结果？o张弛同学:应该是共同作用的结果。
离子通道是由氨基酸链组成的多肽分子。
氨基酸链形成的三维结构将形成一个特定通道供离子通过同时，在离子通道中央孔区域的化学环境将帮助特定的离子穿过细胞膜，而对于其他离子，这样的环境则对于它们的穿膜运动是无效的。
神经学和神经科学的区别与联系
神经学和神经科学的区别与联系神经学和神经科学是两个密不可分的领域，它们的研究对象都是神经系统，但它们的研究角度和方法有所不同。
在本文中，我将探讨神经学和神经科学的区别和联系。
一、神经学和神经科学的区别神经学，简单地说，是研究神经系统的科学。
它涉及到大脑、脊髓、神经和神经肌肉疾病的诊断、治疗和预防。
神经学家关注神经系统的解剖学、生理学和病理学，并借助这些知识来诊断和治疗神经疾病。
神经科学是一门跨学科的科学，它研究如何理解和控制神经系统的结构和功能。
神经科学家使用各种技术和方法来探查神经系统的运作，并试图给予完整的解释。
这包括神经细胞的生理学、神经回路和神经系统如何处理信息的机制。
因此，神经学家和神经科学家的工作，虽然有一定的重叠，但大体上还是从不同角度来研究神经系统。
二、神经学和神经科学的联系神经学和神经科学都对神经系统的研究具有极大的意义，它们的合作交流，使得我们对神经系统的认识更加全面和深入。
神经科学的发展推动了神经学的进步。
神经科学家的研究有助于神经学家更好地理解神经系统，找出神经系统的漏洞和问题，并提出新的治疗方法和药物。
神经科学的给出的关于神经系统结构和神经元功能的信息，使得神经学家具有更深刻的见解，从而能够更好的诊断和治疗神经疾病。
神经学家也对神经科学的研究提出了重要的问题。
神经学家能够发现患者在神经系统方面的不同表现，从而促进更加深入的研究。
他们还能够根据神经科学家的实验数据，提出更好的问题和假设，推动神经科学的发展。
总体而言，神经学和神经科学虽然在某些方面略有不同，但它们互相依存，已经成为神经疾病研究的重要组成部分。
我们希望随着科技和研究的深入，神经学家和神经科学家能够长期合作，共同发现神经系统的奥秘。
脑科学和神经科学的关系与发展
脑科学和神经科学的关系与发展在过去的几十年里，脑科学和神经科学已经成为了科学界的研究热点。
这两个领域虽然有些相似之处，但是仍然存在一些区别。
本文将会探讨脑科学和神经科学的关系，并且介绍它们各自的发展历程。
一、脑科学和神经科学的区别在最广义的意义上，脑科学和神经科学的研究对象都是与大脑和神经系统相关的。
然而，在具体的研究对象和方法上，它们存在明显的不同。
简单来说，脑科学强调的是大脑的高级功能、认知和行为的实现机制以及与之相关的基础神经科学，比如感觉与知觉、语言和记忆等。
而神经科学则更侧重于大脑和神经系统的结构、生理、发育和退化等基础与临床研究。
二、脑科学的发展历程随着科技的进步和研究方法的不断创新，脑科学在过去的几十年里得到了极大的发展。
以下是脑科学几个重要的里程碑：1. 神经元的发现神经元是神经系统的基本单位，过去的一百多年间，科学家们先后发现了神经元的种类、功能、结构、分类以及神经纤维的连接方式等。
这为我们深入研究大脑及其功能提供了坚实的基础。
2. 脑成像技术的应用脑成像技术是一种可以实时检测大脑活动状态并且可视化的技术，包括磁共振成像、脑电图、脑磁图、正电子发射断层扫描和功能磁共振成像等。
这些技术的使用，让我们有了更加精确和前所未有的对人类大脑活动的了解。
3. 神经科学发现神经可塑性我们的神经系统是可以改变和整合的，这意味着我们可以在大脑中很容易地形成新的神经回路，以及改变已有的神经回路。
神经可塑性对我们理解大脑功能及其应用具有重要意义。
4. 应用深度学习技术预测人的行为和决策最近，研究人员首次应用深度学习（一种人工智能技术）对人类大脑行为和决策进行预测。
这种算法旨在对神经元和大脑部位进行高精度的分类，进而对人类的行为和决策产生产生重要的预测。
三、神经科学的发展历程神经科学在过去的几十年里也有了显著的进步，以下是几个有代表性的发展历程：1. 发现脑区研究人员第一次成功的对大脑进行了可靠的划分，将大脑按功能分为了不同的区域。
认知心理学第1章概述..
16
二、发展趋势
（一）信息加工取向
该研究取向 ，把人类比为计算机，认为人脑像电脑一样 具有对信息的接受、储存、编码、转换、提取和传递功能。 优点：信息加工研究取向对认知心理学的产生和发展做 了重要贡献。 缺点：忽视了人的本质属性，人的创造性，人格，情感， 意向活动等特征。
17
（二）联结主义取向
以“心理活动像大脑”为原则，以平行分布加工和神经 系统网络化结构为基本观点，将认知系统看作是简单而大量 的加工单元的联结网络。 联结主义研究取向的认知心理学认为，人工神经网络模型 可以通过连续改变单元之间的联结强度来实现记忆内容的模 拟提取，并进行模拟推理。
2．有限的通道能力（channel capacity）
3．信息加工的模糊性（illegible） 4．信息加工的主动性（active）
10
5 ．信息加工的层次性（hierarchical）
心理层次
认知层次
神经层次
6 ． 信 息 加 工 的 离 散 性 与 连 续 性 （ discrete vs
continuous）
优点：使研究贴近人们的实际生活，减少了情境的人为性； 提高了认知心理学的生态学效度，也为社会发展提供了理论和 实践指导。 缺点：如果过分强调人与环境交互作用中的环境作用只重视对生活情 境中认知现象的直觉、描述和解释，而忽视人在认知过程中的主观能动 性，它的生命力仍然会受到限制。
20
三、认知神经科学
输入的转换、减少、解释、贮存、恢复和使用等所有过程。
Glass 1985 《Cognition》：认知是所有的心理能力（知觉、
记忆、推理等）组成了一个复杂的心理系统，它的综合功能 就是认知。
3
二、认知的结构、过程与功能
神经心理学基本概念与神经心理测验汇总
传统的神经心理学
1、采用的工作方式主要是： （1）临床神经病学或神经外科检查； （2）神经心理测验； （3）病人死后做脑病理解剖学检查。 2、在理论上，主要继续发展大脑两半球功能一
二、神经心理测验
(neuropsychological tests)
是在现代心理测验基础上发展起来的，用 于脑功能评估的一类心理测验方法，是神 经心理学研究与临床实践的重要手段。
神经心理测验评估的心理或行为的范围很广， 包括：感觉、知觉、运动、言语、注意、记忆、 思维、情绪和人格等，涉及到脑功能的各个方 面。
二十世纪五十年代，W.Penfield对开颅手术病人，用弱电流直接刺 激病人大脑皮质各个部位，并让病人回答其感受，获得了有关皮层 感觉、运动更为精细的生理机能定位，另外也得到了一些神经心理 学的结果，如电刺激颞叶时，病人能回忆起听到过的音乐、往事、 人名。
此后有更多的科学家发现，电刺激大白鼠前脑束或膈区引起动物愉 快反应称为快乐中枢；电刺激大白鼠杏仁核引起怒反应称为怒中枢； 电刺激猫中脑管周灰质引起怒吼反应称为怒吼中枢；电刺激动物丘 脑下部前区引起恐惧、防御反应称为恐惧中枢。
在方法学上第一个特点：
对脑损伤病人除进行神经心理测验外，还采 用双重任务法（dual task）等进行认知心理 学实验，并应用双分离（double dissociation） 的分析原则进行神经心理学研究。
认知神经心理学研究的对象不仅是脑损伤病 人，也包括正常人类被试，甚至猴等动物模 型的研究。即使研究对象是病人，也不再仅 限于脑器质性疾患的病人，还对精神分裂症、 抑郁症和神经症等病人进行大脑认知功能紊 乱的实验研究。
生理心理学前沿研究概述
心理学的应用非常广泛，它可以用于教育、职业、健康、社会服务等多个领 域。例如，在教育领域中，心理学可以帮助教师更好地理解学生的学习需求和学 习障碍，从而制定更有效的教育策略；在职业领域中，心理学可以帮助雇主更好 地了解员工的工作表现和职业发展需求，从而制定更有效的职业培训和发展计划； 在健康领域中，
总结来说，生理心理学的前沿研究在许多关键领域都取得了显著的进展。这 些研究不仅增加了我们对神经系统工作方式的理解，也为改善人类健康和生活质 量提供了新的视角和方法。在未来，我们可以期待看到这些研究领域的进一步突 破和新发现，以更好地理解人类心理过程的本质和机制。
参考内容
心理学是研究人类心理现象和行为的科学，它涉及到我们对自身和他人思想、 情感、行为的认知和理解。心理学在许多领域都有广泛的应用，包括教育、职业、 健康、社会服务等等。
心理学的定义是研究人类心理过程和行为的科学，它涉及到认知、情感、动 机、社交行为、发展心理学等多个方面。心理学的研究方法包括实验、观察、调 查、案例分析等，旨在揭示人类心理现象的本质和规律。
心理学的分支学科非常多，包括临床心理学、发展心理学、社会心理学、认 知心理学等等。每个分支学科都有其独特的研究领域和研究方向，为人们提供了 更深入的认知和理解人类心理现象和行为的方式。
四、社会神经科学
社会神经科学主要研究社会互动和社会关系如何影响人类大脑的功能。这个 领域的研究主要集中在人类大脑如何处理社会信息，以及社会因素如何影响人类 大脑的功能和发育。例如，已经发现母亲与婴儿之间的互动会影响婴儿的大脑发 育，而社会压究在理解人类心理过程的生理基础方面取得 了显著的进步。这些研究不仅揭示了心理现象的生物学基础，也为理解神经系统 的工作方式提供了新的视角。未来的研究将可能会更深入地理解神经系统的复杂 功能，进一步揭示情感、认知、学习等方面的机制。随着技术的发展，如功能磁 共振成像(fMRI)、脑电图(EEG)等新的实验技术将被更广泛地应用于研究中，为 我们揭示大脑的秘密提供了更多的可能性。
论述心理学的研究对象
论述心理学的研究对象心理学是一门探究人类心理活动的学科，它关注人类内部的思想、情感、行为以及其与环境的关系。
心理学的研究对象涉及广泛，主要包括认知、情感、社会行为等方面。
本文将对心理学的研究对象进行详细讨论。
一、认知心理学1.知觉知觉是指人类通过感官接受外界信息，形成心理印象的过程。
视、听、嗅、味、触等感觉都是知觉的来源。
认知心理学运用刺激-反应理论和感知过程理论，研究知觉的发生机制，如光的传递、声波的传播、物体的形状和颜色等。
2.记忆记忆是指人类对过去事件的获取、存储、提取以及使用。
认知心理学研究记忆的作用、记忆过程的机制、记忆能力的变化和记忆障碍等，如短期记忆、长期记忆、工作记忆等。
3.思维思维是指人类在获取信息后加工、整理、判断、推理、解决问题的过程。
认知心理学研究思维的基本形式、思维过程的特点、思维策略的选择和思维偏差、创造性思维等。
4.语言语言是人类交流的基本工具，也是思维和文化的表达形式，它具有规则性、通用性和表达性的特征。
认知心理学研究语言的心理过程，如语音知觉、语义理解、语法产生、语言发展等。
二、情感心理学1.情绪情绪是指基于个体的需求、价值、态度和情况而触发的主观体验。
情绪与行为紧密相关，如高兴会导致微笑、愤怒会导致暴力等。
情感心理学研究情绪的产生、调节和表达，如情绪的分类、情绪与认知之间的关系、情绪的调节方法等。
2.心理健康心理健康是指个体对自身情感、思维、行为方面的状况健康，在某种程度上可以反映个体的适应能力。
情感心理学研究心理健康的影响因素、心理健康评估方法、心理健康的干预方法等。
三、社会心理学1.社会认知社会认知是指个体对社会的知觉、评价、解释和记忆。
社会认知关注个体对自己、他人和群体的印象和认知过程，如偏见、公正性、社会比较、自尊等。
2.群体行为群体行为是指个体在群体中的行为和互动。
社会心理学关注群体行为的形成、演变和影响因素，如群体效应、社会规范、领袖影响等。
3.社会交往社会交往是指个体之间的互动和交流。
脑科学研究方法
细胞与分子生物 学研究法
细胞与分子生物学研究法的优缺点
优点：可以直接研究生物大 分子，分辨率高，能揭示细 胞内分子的相互作用
缺点：不能反映细胞结构和 功能的关系，实验周期长， 实验条件要求严格
细胞与分子生物学技术的选择与应用
蛋白质组学研究法：研究细胞内蛋白质的表达水平、翻译后修饰等 基因组学研究法：研究细胞内基因组的组成、变异等 转录组学研究法：研究细胞内mRNA、lncRNA等转录本的表达水平 表观遗传学研究法：研究DNA甲基化、组蛋白修饰等表观遗传学标记
研究对象的选择与处理
临床病例：选择脑部疾病患者作为研究对象，探究病变对大脑结构和功 能的影响。 健康志愿者：选择健康志愿者作为研究对象，探究正常大脑结构和功能。
动物模型：利用动物制作模型，模拟人类疾病或病变，探究脑科学问题。
数据处理：对收集到的影像学数据进行处理和分析，提取有用的信息。
影像学技术的选择与应用
成果评价：对研究价值和意义 的评估与反思
未来研究方向：基于现有成果 提出未来研究的方向和思路
结论：对整个研究的总结和概 括，强调研究的意义和价值
研究不足与展望
脑科学研究方法仍然存在许多局限性 缺乏对脑科学研究的全面认识和评估 未来需要加强跨学科合作和交流，促进脑科学研究的深入发展 脑科学研究方法需要不断创新和完善，以更好地应用于实践和解决实际问题
认知神经科学：研究认知过程和行 为的神经基础
神经生物学：研究神经系统的结构 和功能
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
神经心理学：研究心理过程和行为 的神经基础
神经病理学：研究神经系统疾病和 损伤的病因和机制
脑科学研究方法 概述
脑科学研究方法的分类
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
认知神经科学的研究对象
认知神经科学是一门研究人类认知过程的学科，它研究人类的认知活动，包括思考、记忆、语言、情绪、行为和大脑的功能和结构。
认知神经科学研究的对象有以下几种：
第一，认知神经科学研究的对象是神经信息处理过程。
它考察神经系统如何从人脑内部检测、及时处理和转化各种信息，以实现认知行为，如思考、学习、记忆、情绪、行为和表达语言的过程。
第二，认知神经科学研究的对象是原理性的认知过程。
它探讨神经系统如何产生和整合相关信息来实现更为复杂的认知行为，如概念形成、信息加工和记忆、决策等。
第三，认知神经科学研究的对象是外部信息处理过程。
它研究人类如何通过接受外部信息，理解多种元素和现象，从而发展出认知行为，如情绪、行为、表达、行动和大脑相关性等。
此外，认知神经科学还研究脑机活动，主要是研究大脑的结构和功能，探讨如何利用大脑自身的资源实现认知行为。
脑机活动方面，认知神经科学着重研究大脑的功能结构，研究大脑的任务及环境因素如何影响脑机活动，以及脑机活动与行为的关系。
总之，认知神经科学的研究对象包括神经信息处理过程、原理性的认知过程、外部信息处理过程和脑机活动等。
认知神经科学研究的研究方法也不同，可以采用神经实验、脑电波测量、心理学实验和计算机模拟等方法。
通过深入研究这些研究对象，可以更好地理解人类的行为和认知过程，从而为人类的教育、医学、心理学、工程学等提
供有价值的参考和支持。