高考作文写作提升课堂:大众化素材与小众化素材的运用(附素材深度拓展与运用示范)

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高考语文作文写作素材引用技巧

高考语文作文写作素材引用技巧

高考语文作文写作素材引用技巧在高考语文作文中,素材的使用是非常重要的,它能够丰富作文内容,增强观点表达的权威性和可信度。

然而,如何巧妙地引用素材成为了很多同学头疼的问题。

本文将介绍一些高考语文作文写作素材引用的技巧,帮助同学们在写作中灵活运用素材。

一、引用名人名言名人名言是作文中常用的引用素材,它可以在一定程度上增强文章的说服力和影响力。

同学们可以在写作中引用名人的名言,以支持自己的观点。

在引用名言时,要注意选取与主题相关的名言,确保其与文章内容相符合。

同时,也要对名言进行准确的引用,并在文章中标注出处。

例如,在关于教育问题的作文中,可以引用孔子的名言:“教育无疆界”。

这句话既能突出教育的重要性,又有一定的论证作用。

二、引用官方数据在某些具体的话题作文中,引用官方数据可以增加文章论证的准确性和可信度。

同学们可以通过查阅相关报告、统计数据等,找到相关的数据素材。

在引用时,要确保数据的可靠性,并在文章中给出数据来源,以增强论证的可信度。

例如,在关于环境保护的作文中,可以引用联合国环境署的数据,如“据联合国环境署数据显示,全球每年产生的塑料垃圾高达xxx吨,给地球环境造成巨大压力”。

三、引用文学典故文学典故是高考作文中常用的素材之一,它可以增加文章的文化内涵和感染力。

同学们可以在作文中巧妙地引用文学典故,以增强文章的艺术性和美感。

在引用文学典故时,要确保典故与文章的主题相符,并解释清楚典故的内涵。

例如,在关于友谊的作文中,可以引用鲁迅的《朋友》一文中的名句:“世间友谊粗细常常不明,只当来自一种社会利益的争持”,以突出友情的真挚性和复杂性。

四、引用社会热点事件社会热点事件是作文中丰富素材的重要来源之一。

同学们可以选择与作文主题相关的热点事件,并巧妙地引用其中的事实、观点、经验等,以加强对观点的论证和支持。

在引用社会热点事件时,要确保信息的准确性,不得歪曲事实。

例如,在关于网络安全的作文中,可以引用最近发生的网络攻击事件,如“最近的xxx事件再次提醒我们,网络安全问题迫在眉睫,我们应该高度重视互联网对我们生活的影响”。

2024届高考作文指导:如何灵活运用素材

2024届高考作文指导:如何灵活运用素材

2024高考作文指导:如何灵活运用素材素材是作文的基石,对于学生而言,积累丰富的素材固然重要,但更重要的是能够临场发挥,灵活运用所学知识。

部分学生在素材的阅读与积累上投入的时间并不比他人多,但在作文素材的运用上能够游刃有余,所写的作文也颇有深度。

这启示我们:对于写作素材的掌握,不能靠浅层次的积累和记忆,还需培养灵活的思维品质,深入挖掘素材的潜在价值,并赋予其深刻的内涵。

如何妙用作文素材,让素材之花在笔端绽放呢?一、点面结合法点面结合法,是写作记叙文时常用的一种写作手法。

其中“点”指对人、事、景、物的详细描写;“面”指对人、事、景、物的概括描写。

在运用素材时,可以采用“点面结合法”。

即对重点论据,可以详细地阐述,以突出其重要性和说服力;对于一般论据,则采用概括性叙述,以确保内容的全面性和简洁性。

这种方法就是通常所说的以一例为主,余例为辅,以点带面、点面结合的写法。

此法适用于学生素材储备不够充足,一时没有太多事例可供选用的情况,这时就可以选择与论点紧密关联的事例,作重点详细地叙述,而与之相关的其他事例论据则可简笔带过。

运用此法时要注意:一是“点”和“面”都要围绕论点来展开,既要在“面”上扫描,也要有定“点”钻探。

二是简例选择避免简单重复,顺序排列要合理,句式尽可能保持一致。

典例示范好的故事可以改变一个人的命运,更能彰显出深远的“中国力量”。

中国首位“戴眼镜”宇航员桂海潮的传奇故事,在网络上引起广泛关注和热议。

其能取得的辉煌成就并非偶然,背后有一位重要人物的影响不可忽视。

在高中时期,桂海潮在电视上见证了“神舟五号”发射成功的历史性时刻,杨利伟在太空挥舞五星红旗的壮丽画面深深触动了他的心灵:我也要做宇航员,飞上太空,为祖国争光。

自此以后,他以杨利伟为榜样,发奋苦读,踏实耕耘,最终实现了太空之梦,踏上了属于他的星辰大海之旅。

桂海潮的命运因此发生了转变,而他身上所展现出的卓越品质,也为中华民族的形象增添了光彩。

2023届高考语文作文素材的积累与多角度运用 课件41张

2023届高考语文作文素材的积累与多角度运用  课件41张

巧妙化用,有机融入
若想祛暑生津,劝君更尽一杯茶。 秦时宫阙汉时瓦,雄关起边笳。 问床前这明月,惹谁的牵挂? 仄布平收长短句,情绪被诗化。 梦与唐宋八大家,邀醉翁亭下。
多角度运用(发散思维)
阅读项羽的相关材料,思考可以用 于哪些方面的写作立意?
项羽事略
• 1.学万人敌,胸怀大志 • 2.巨鹿奏捷,歼灭敌军 • 3.鸿门之宴,刘邦脱险 • 4.楚汉交兵,垓下之战 • 5.被困垓下,众叛亲离 • 6.人心背楚,天下归刘 • 7.冲出重围,乌江自刎
2022高考热点话题七:脱贫攻坚
精准扶贫、扶志扶智、 不忘初心、民心民生、 深化改革、创新思维、 真抓实干、标本兼治、 杜绝形式主义。
2022高考热点话题八:工匠精神
心在一艺,其艺必工。 党的十九大 报告指出,弘扬劳模精神和工匠精 神,营造劳动光荣的社会风尚和精 益求精的敬业风气。我们可以用极 致、传承、责任、专注、坚守、创 新六个关键词来扫描工匠精神。
• 1.儿时的记忆 • 2.试卷中的现代文 • 3.杜撰的隔壁邻居的故事 • 4.自己的经历 • 5.试卷中材料作文所给的材料 • 6.历史政治教材中的材料 • 7.语文课文中的材料 • 8.课外阅读的材料
作文的材料哪里 找?
①从各科教材中找:现代文阅读、文言文阅读 、诗词作品等,。 ②从自己的生活经历中找,内容情感真实。 ③从平时的阅读资料中找,比如作文素材等 历史典故、名人逸事都可以通过阅读获得。 ④网络、电视中的精彩热点栏目,甚至手机微 信等都是写作材料的来源之处。
❖2、按立意分类:感恩、责任、选择、 宽容、爱国、执着、奉献等,紧扣 时代脉搏,彰显社会主题。
❖3、按内容分,如下
1.哲理故事:指一些寓含了人生哲理的小故事

高考作文写作提升课堂:一材多用让材料丰富起来(附:运用示例)

高考作文写作提升课堂:一材多用让材料丰富起来(附:运用示例)

高考作文写作提升课堂:一材多用让材料丰富起来(附:运用示例)每当拿到作文题,总有同学感慨:书到用时方恨少;也有同学悲叹:巧妇难为无米之炊。

其实,你仿佛正置身山间,漫山遍野满是食材,你只是少了一对发现的慧眼,更或少了一双烹调的巧手。

事实上,事例材料往往具有多面性的特点,一个材料论据往往能同时说明许多道理,在进行举例论证时,我们可以根据论点需要,对材料进行剪裁处理,抓住需要信息,舍弃与论点无关的信息进行概括叙述,这就是对材料进行多角度分析。

如果掌握了对材料进行多角度分析的技巧,面对自己手头有限的材料,我们就可以使有限的材料鲜活起来。

现以法国著名科学幻想小说家凡尔纳的一则材料为例,谈谈如何对材料进行多角度分析。

原材料如下:被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳,十八岁时在巴黎学习法律。

有一天,他参加一个上流社会举行的晚会。

当他从楼上走下来时,童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑,结果撞在一个胖胖的绅士身上。

此人正是法国著名的作家大仲马。

于是,凡尔纳结识了大仲马,在大仲马一步步的影响下,最终走上了文学创作之路。

一、抓住材料关键词语就像作文审题要抓关键词语一样,材料中的关键词语往往可以作为多角度分析时一个很重要的依据,如果你能敏锐地抓住这个关键词语,就一定能够用好现有的材料,使现有材料鲜活起来。

比如:抓住“凡尔纳结识了大仲马,并在大仲马的影响下,走上了文学创作之路”这句话中的关键词语“影响”,就可以从“影响”这个角度进行论证。

示例如下:不由得想起法国科学幻想小说家凡尔纳,他就是一个影响改变人生的典型。

凡尔纳十八岁在巴黎学法律时,有次参加一个上流社会的晚会,结束时,童心未泯的凡尔纳从楼梯上往下滑,正好一下撞在法国大作家大仲马的身上,于是,凡尔纳主动结识大仲马,在大仲马一步步的影响下,走上了文学创作之路,成为一代著名科幻小说家。

凡尔纳终生庆幸大仲马对自己人生中的影响。

是啊,如果没有大仲马的影响,巴黎的法律界或许多了一位著名的律师,但一定没有了被誉为“科学幻想之父”的凡尔纳这样一位文学巨星。

2023-2024届高考作文写作提升课堂作文“素材选用”技法

2023-2024届高考作文写作提升课堂作文“素材选用”技法

2023-2024届高考作文写作提升课堂作文“素材选用”技法高考作文写作提升课堂:作文“素材选用”技法:深挖教材,选好素材;运用“四式”,著成精彩伟大教育家陶行知先生曾说,教材就是最好的范例。

不仅如此,教材更是蕴藏写作素材的丰富宝库。

只要善于挖掘和提炼,教材可谓篇篇有素材,处处是素材。

在近几年的考场作文中,许多学生巧妙运用教材里的素材,使文章妙趣横生,近而亲人,远而富文,赢得阅卷者的青睐,从而获取高分。

下面谈“教材”之“材”为我所用的具体方法。

一、直接引用式《文心雕龙》说:“明理引乎成辞,征义举乎人事,乃圣贤之鸿谟,经籍之通矩也。

《大畜》之象,‘君子以多识前言往行’,亦有包于文矣。

”引用,尤其是直接引用别人的话语,不仅可以增强文章的说服力和真实感,还能增添文采,使文章展现一定的文化底蕴。

如,高分作文《实现理想,砥砺前行》一文,开篇这样写道:“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒”,展现了年轻人的青春活力与豪情壮志。

历史和现实都告诉我们,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现我们的发展目标,就有源源不断的强大力量。

文章开篇直接引用高中统编教材必修上册毛泽东的《沁园春·长沙》中的语句,小作者的青春之笔与词中毛泽东的青春之志不谋而合,让人读后不由为之叫好:词情与文采齐飞,词意共文旨一色!又如,高分作文《弱而非弱,我必自强》一文中这样写道:“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

”蚓为何物?细小如绳子,无骨羸弱。

蟹为何物?大如手掌,外壳坚硬。

谁弱谁强,清晰可见。

然而结果却出人意料,荀子将其归纳为用心不同的缘故。

这也正如毛泽东所言———“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也”。

即使我们生为蚯蚓,也要立志成为强者,以自强之态负重前行,变弱为强。

高中统编教材必修上册中荀子的《劝学》一文,堪称古今议论文的典范。

小作者直接引用原文中的句子为其中心论点——“弱而非弱,我必自强”服务,“蚯蚓的专一”和“螃蟹的浮躁”,一正一反,一强一弱。

高考作文写作提升课堂:巧妙运用素材的六种技法

高考作文写作提升课堂:巧妙运用素材的六种技法

高考作文写作提升课堂:巧妙运用素材的六种技法人们常说,文学源于现实,又高于现实,即文学作品的原型、素材虽来自现实生活,但又经过了作者的精心筛选、高度提炼和反复打磨。

在平时的学习中,不少考生都积累了一定量的素材,涉及古今中外、各行各业的风云事件、社会焦点,但为何有的素材运用让人赏心悦目、称赞不已,有的却乏善可陈、平淡无奇呢?那么如何巧妙地运用素材呢。

以情动人,温暖人心【技法讲解】在议论文的素材运用中,最常见的是重大时事热点新闻。

这些焦点风云事件确实经典真实,有代表性,有说服力,读起来犹如惊涛拍岸,大气震撼。

但看得多了,就难免有千篇一律、枯燥乏味之感。

如果考生能在议论文中恰当地撷取充满真情实感的生活小事例,那文章必定能精彩不少。

这种技法不要求考生写全开端、发展、高潮、结局,只要求描写(记叙)出核心细节,抓住关键处的只言片语,来个镜头特写、片段速写即可。

【课文典型】中国一向是所谓“闭关主义”的,自己不去,别人也不许来。

自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。

别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”,还有几位“大师”捧着几张古画和新画,从欧洲各国一路挂过去,叫作“发扬国光”。

听说不久还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义”,此后是顺便到欧洲传道。

我在这里不想讨论梅博士演艺和“象征主义”的关系,总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。

(鲁迅《拿来主义》)【运用示范】雪中有你,春暖花开漫天飞舞的大雪,在天寒地冻的季节里,《爸爸去哪儿》第一季迎来了最后一期。

田亮和王岳伦在雪地里拉着各自的女儿狂奔——为了争到最后一期的一间明亮的大房子。

王岳伦太想让女儿王诗龄住温暖的大房子了,因为这是《爸爸去哪儿》第一季最后一期了。

于是他抛下女儿往大房子跑去。

同样作为父亲的田亮,完全理解王岳伦的心情。

于是,当他看到坐在雪窝中哭泣的王诗龄时,就把她拉了起来,和自己的女儿一起往前走。

2024届高考写作指导:高考作文课内外作文素材的运用

思路二:阐述与“责任”“使命”相关的话题。从《沁园春 长 沙》一词中,我们可以感受到作者以天下为己任的伟大抱负, 感受到他决心“推翻三座大山,创建新中国”的使命感和责任 感。
思路三:阐述与“意气”“胸怀”“境界”相关的话题。文如其 人,有什么样的胸怀、精神,就会有什么样的文采、境界和气 概。毛泽东的《沁园春 长沙》是一首境界高远、气魄宏伟的 佳作,在当时,可能有很多人的文学功底都超过毛泽东,但是 由于他们缺少毛泽东那样的胸怀、精神和气概,所以形不成毛 诗词中的境意以下几个方面: ❖ 一、学会分析和开掘材料
❖ 同文寻异(义)
❖ 掘义、发散、归类、联题
❖ 学会分析和开掘材料,这是我们用好材料的前 提。我们只有对课本素材蕴含的意义进行深入 挖掘,才能发现蕴含其中的多方面含义,才有 可能找到课本素材与表达中心的关联点,我们 分析得越透彻,从中发现的写作角度就越多, 材料的利用率就越高。
❖ 回想过去,我和我的同学,经常携手结伴来到这里游玩。在 一起商讨国家大事,那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的 心头。同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意 气奔放,正强劲有力。评论国家大事,写出这些激浊扬清的 文章,把当时那些军阀官僚看得如同粪土。可曾记得,那时 我们在江水深急的地方游泳,那激起的浪花几乎挡住了疾驰 而来的船?
❖ 全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆, 提出了“谁主沉浮”的问题,表现了词人和战友们为了改造旧中 国英勇无畏的革命精神和壮志豪情,形象含蓄地给出了“谁主沉 浮”的答案:主宰国家命运的,是以天下为己任、蔑视反动统治 者、敢于改造旧世界的革命青年。 [3]
❖ 这首词意境高远、气势非凡,表现了革命领 袖以天下为己任的宏伟抱负和敢于激流勇进 的英雄气概。
再比如,苏轼的《赤壁赋》是一篇经典的古代散文, 高中许多版本的教材中都选有此文。文章所表现出 的“自然与心灵的对话”和苏轼乐观旷达的胸怀一 直是历届考生运用的首选素材。2010年高考辽宁卷 《苏轼的选择》和2011年高考江西卷《我自坦荡荡, 何患无乐?》等作文均运用此素材,表现出苏轼光 明磊落、坦荡一生的自然之乐和作者的志趣与取舍, 立意深远,引用名言与化用诗句更使全篇的语言锦 上添花。均成为当时的满分佳作。

技法特训5:大众变小众,材料不雷同-2021年高考作文八大夺分技法考前特训

技法特训5:大众变小众,材料不雷同所谓“事实胜于雄辩”,在写作时,素材的选择极为重要。

在高考写作“发展等级”的部分,对考生有深刻、丰富、有文采、有创新等要求。

有创新就意味着观点要新、例证要新。

然而,近年来的高考作文存在着一个普遍问题,就是用例陈旧、俗套,阅卷者容易产生审美疲劳。

“问渠那得清如许?为有源头活水来。

”小众素材的储备固然重要,但是有时只要考生能够转变思维,大众素材也能被其变得小众独特,大家耳熟能详的人、事、物也可重新焕发出新的光彩。

【技法分析】在考场上,大部分的二类文都存在一个问题:素材撞车严重。

很多考生面对同一个话题,选择了同类的素材,运用同样的方法进行论证。

比如提出论点,陈述素材,再引用名言,最后总结论点。

这样的作文早已让阅卷者产生了审美疲劳,自然难以打出高分。

总结起来,有以下几个问题:1.素材老旧,撞车严重时代在进步,社会在发展,我们的作文也应该用崭新的素材,展现世界的新风貌、新思想。

但从近几年高考作文使用素材的情况来看,老旧素材撞车的情况仍非常严重。

如在2020年的高考作文中,不管是写参加青年论坛,还是写“疫情中的距离与联系”,钟南山的素材都频频出现,被考生们支得全国到处“跑"的钟南山院士真的很忙!其实与这两个写作内容有关的素材还有很多,考生不必只抓着-一个人物不放,要自觉养成“不趋同”的写作意识。

2.运用粗糙,蜻蜓点水其实,素材如果运用得当,剖析得好,本质上是没有新与旧的差别的,或者说这种差别很大程度上能够被精彩的论述所冲淡,但是考生在列举素材时,偏偏就像蝻蜓点水一一样,一个素材,刚刚引入,阐释一两句话后就匆匆结束了。

比如,一考生刚刚提及“人类命运共同体”,就得出“包容与共”的结论,让阅卷老师读来摸不着头脑。

这种“还没开始就已经结束”的写作方式使得素材浮于表面,根本起不到论证的作用,说服力自然不强。

3.论述平庸,毫无新意议论文讲究理趣,说理自然是第一位的,但在理趣之外,议论文也需要讲究情趣,这里的“情趣”包括素材的自然表达情感的合理融入等,但是对于大部分考生来说,素材运用就等干巴巴的事实陈述加说理,严重套路化。

2023年高考作文写作指导:合理利用写作素材

2023年高考作文写作指导:合理利用写作素材【2023年高考作文写作指导:合理利用写作素材】一、引言2023年高考作文题目将是考生们追寻的焦点。

在写作中,合理利用写作素材是关键。

本文将探讨如何合理利用写作素材,以实现高分作文的目标。

二、了解写作素材写作素材是指可以用于作文的各种信息、材料和观点。

考生在撰写作文时,应充分利用素材以支持自己的观点和主题。

三、素材的来源1. 实际经验:考生可以根据自己的经历提取素材,如旅行、实习或参与社会公益等。

这些亲身经历可以给作文增添真实性和可信度,使文章更具说服力。

2. 大众经历:可以从社会和媒体中寻找共同的经历和事件来作为素材,如社会新闻、文化事件等。

这些素材广泛应用于社会,容易引起读者的共鸣。

3. 学科知识:适当引用学科知识点来支持自己的观点,展现自己的学术深度和广度。

例如,在讨论环境问题时,可以引用环保知识或气候变化的数据。

四、合理利用素材1. 指导思路:根据题目要求,确定文章的主题和观点。

然后通过选取并整合合适的素材,以支持主题和观点,展开论述。

2. 策略一:选择对观点有利的素材。

从素材中选择那些能够有力地证明自己观点的信息,尽可能多地提供相关细节和例证。

3. 策略二:选择对观点有挑战的素材。

利用相反的观点和反驳来增加文章的严谨性。

适当引用反方意见的素材,并进行有力的反驳,表现自己的思考和辨证能力。

4. 策略三:选择新颖的素材。

尝试寻找一些与众不同的素材,从不同的角度看待问题,给读者带来新鲜感和启发,并使文章脱颖而出。

五、注意事项1. 合理安排素材:确定素材的使用顺序和篇幅,根据文章结构的需要,避免过多或重复使用素材。

2. 保持素材的权威性:引用素材时,要确保来源可靠、信息准确,并标注出处。

避免使用来路不明的消息或猜测性的观点。

3. 保持逻辑性:在使用素材时,要注意把握逻辑关系,确保素材与观点的衔接自然流畅,避免断章取义和跳跃逻辑的情况出现。

六、总结合理利用写作素材是高考作文中获取高分的有效途径。

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高考作文写作提升课堂:大众化素材与小众化素材的运用 很多考生都在问,什么样的素材好,什么样的素材不好;什么样的素材用起来阅卷者喜欢,什么样的素材让阅卷者心生反感。其实,这是一个写作误区,作文素材本身没有优劣之别,只要能够反映话题内涵,只要运用恰当得体,无论大众化素材,还是小众化素材,都可以成为好素材。

一、以小众思维解读大众化素材 1.逆向思维 大众化素材,如果简单引入,会使论证流于泛化。如果能够将其反向解读和运用,同样能够写出新意,写出独特的观点。如梭罗与《瓦尔登湖》,大众写他淡泊名利,而我们则可以写他对外界虽然淡泊,但他对瓦尔登湖,对这些植物是有野心的,他隐居瓦尔登湖只是为了实现他这种另类的野心而已…… 【素材深度拓展】 庄子在濮水边钓鱼,楚王派了两位大夫去请他做官。庄子手拿着钓竿,头也不回地说:“听说在楚国有一只神龟,死的时候已经活三千岁。你们大王非常隆重地将其在庙堂里供奉起来。神龟究竟是情愿当成宝物供奉,还是喜欢自由地生活在烂泥巴里拖着尾巴爬行?”两位大夫回答:“当然是宁愿拖着尾巴在烂泥土里自由爬行。”庄子于是对他们说:“你们可以回去了,我也将像神龟一样,喜欢拖着尾巴在烂泥巴里爬行。” 【素材小贴士】 庄子曳尾于涂的故事,可谓家喻户晓。如果以平常的思维对这一素材进行解读,难免会落入俗套。但是,不要因为会出现这一情况便对此类大众化素材避而远之。可以运用反弹琵琶的方式,对素材进行逆向的挖掘,表达对争做命运强者的思考,这样,就会使素材化腐朽为神奇,从而大大提升论述的表现力。 【学生运用示范】 有机会“居于庙堂之上”,却选择了“曳尾于涂中”,庄子总是被人们当作彻悟了人生的楷模,其实他是一个逃避社会责任的懦夫。命运,为我们提供了生活的空间,我们便不应该以消极的态度面对世界。没有人希望成为一个碌碌无为的人生过客,也没有人愿意在舒适中让意志沉沦。为了人生的精彩,为了生命的充实,我们应该不断努力,争做命运的强者。 2.对素材内容进行恰当的角色转换 同样一个人物,同样一个事件,同样一个问题,站在不同的角度上分析,便得出不同的认识。当今社会,多元化思维成为主流,人们的意识获得了解放。写作时,可以运用这种思维,从多角度进行分析,或以换位思考的方式,对一些大众化素材进行全面客观的分析,从而得出与众不同的认识。 【素材深度拓展】 龙应台写给儿子安德烈这样一段话:孩子,我怕你变成画长颈鹿的提摩,不是因为他没钱没名,而是因为他找不到意义。我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。 【素材小贴士】 龙应台的这段话,表现出非常科学的教育观。人生是有意义的,读书能够让自己多一些选择的权利,从而收获成就感和尊严。对这一素材分析时,可以运用换位思考的方式,从一些在教育方面出现问题的家长的角度,对素材内容进行解读。这样,就可以从素材内容中挖掘出更具现实感的思想观点。 【学生运用示范】 科学的引导,会让孩子树立正确的人生观,理解生命的意义。而那些眼睛始终盯着孩子分数的家长,如果你看到龙应台对儿子的教育,看到她鼓励儿子读书是为了获得更多选择的权利,获得成就感和尊严这些观点,那么,你还会不会在“唯分数论”的怪圈里折磨自己的孩子呢?读书,不仅仅是为了分数,还有着更丰富的内涵。

二、将小众化素材写出充满个性的风格 1.以鲜明层次性表现素材内容 有些考生在运用小众型素材时,往往以简单的新闻式叙述将小众素材带入文中,这是考场中很忌讳的现象。运用此类素材时,不能简单罗列时间地点人物,而应该写出小众型素材应有的格调,反映出深刻的思想性。毕竟,考场写作,不是让阅卷者看到我们写了什么,而是要挖掘深刻思想内涵的,因此,新闻式写法,最好不要出现在作文里。 【素材深度拓展】 援引法新社2016年7月11日消息,新西蘭男子梅杰雄心勃勃发起集资运动,如愿买下该国南岛号称“全球最美”的海滩之后,正式捐给国家,划为国家公园。该海滩原本是一位地产大亨的私人产业,2015年底以“全球最美”名号待价而沽。梅杰在今年稍早时候在网上发起集资运动,很快就吸引了4万笔捐款,共募得230万新西兰元。 【素材小贴士】 这是一则少数人才知道的素材,具有鲜明的小众色彩。素材表现的是一个小人物的事迹,罗杰以自己的努力,在网上募集了购买“全球最美”海滩的资金,最终实现梦想,将海滩捐给国家。分析时,如果将其写成新闻式内容,只交代素材中的一些信息,而不能透过素材内容,表达对人物责任感的分析,突出其爱国情怀,便不会写出深刻的思想内涵。 【学生运用示范】 爱国,是一种情怀,具有这一情怀的人,生命会闪耀光辉。2016年7月11日,是一个让新西兰人庆祝的日子。这一天,作为平民百姓的罗杰通过网络募集到230万新西兰元的资金,成功购得号称“全球最美”的海滩,并将其捐给国家。相信这一刻,他应该有做梦的感觉,而他这个梦,又能够带动所有人的爱国之梦。他是一个真正的爱国者,应该获得社会的尊重。 2.对小众化素材进行小角度挖掘 一些小众素材,承载的内涵不是很丰富,可以在分析中作为一个角度或者一种点缀出现,从而对话题进行发散,使之充分体现话题的内涵。可是有些考生在运用此类小众素材时,对素材的期望过高,指望一个小众素材撑起一篇文章,进而大书特书因而落入下乘。素材运用,需要对素材内容进行准确判断,从而确定具体运用的方式。 【素材深度拓展】 《名声》是一部运用后现代主义搭建而成的“后设小说”。作者丹尼尔·凯曼将现代人为名声所累的痛苦与心碎,描写得非常透彻且充满趣味:一个对手机并没有多大兴趣的工程师,阴差阳错间通过手机在冒充别人、戳穿别人、搅扰别人的戏谑中得到了快乐,后来生活重新归于寂静,却依旧渴望手机能响起来。这就是虚拟世界为现代生活带来的荒谬与虚幻。 【素材小贴士】 这是一个具有文学色彩的小众素材,素材反映的是《名声》这部影片的主题。这一素材可以从名声的本质特点、虚拟与现实的关系等角度进行思考。因为素材本身具有小众化特点,分析时需要概括素材内容。但是,概括时不能太依赖素材,不能对素材交代过多,而应该在提炼中与写作中心建立紧密关系,突出其思想内涵。 【学生运用示范】 虚拟的世界无不折射现实的影子,现实的社会又离不开虚拟的世界。读一下丹尼尔·凯曼的作品《名声》,便不难发现虚拟与现实的矛盾。不想为手机所累,却没有经受住手机的诱惑;通过手机在戏谑中得到了快乐,又想过一种寂静的生活。虚拟与现实的矛盾,折射出社会发展带来的困惑。适当地保持与新科技的距离,才能获得心灵的平静。

三、以大众化情怀展示大众化素材的境界 1.挖掘经典内涵,展示写作境界 对经典的写作往往因为人云亦云而流于肤浅,缺乏思想和特色,对此,可用经典来带出我们要写的大众素材,让大众素材与经典素材巧妙融合,共同为写作中心服务。如写苏东坡,可用后世名家对苏东坡的经典论述,既凸显个人修养,又彰显个性表达。让经典成为多数人的经典,让思想成为普世性思想。 【素材深度拓展】 2011年10月13日下午5點30分,广东佛山南海黄岐的广佛五金城里,2岁女童小悦悦在过马路上时被一辆面包车撞倒并两度碾压,肇事车辆逃逸,随后另一辆车直接从已经被碾压过的女童身上再次开了过去。七分钟内在女童身边经过的十几个路人,都对此冷眼漠视,只有最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手,由此引发网友广泛热议。 【素材小贴士】 小悦悦事件,曾经轰动一时,引发整个社会对人性的思考。应该说,这是一个大众化素材,如果直接运用到文章中去,很难写出具有个性的观点。因此,可以抓住这一素材中体现的“人性冷漠”这一角度,以一位名人关于冷漠的名言先进行铺垫,然后对素材进行分析,在言与事的互证之中,充分表达自己的态度。 【学生运用示范】 英国著名作家狄更斯在他的一篇小说里,这样描述过一个冷漠、倨傲的人:“伸出手指甲给人握了一下。”生活中,如果总是以冷漠待人,那么,我们的周围便会被冰冻,我们的情绪中便没有了快乐。想到广东小悦悦事件,我们不禁会痛心,看着孩子在那里痛苦地挣扎,那么多的路人竟然视而不见,这种社会的冷漠,会让整个国家失去温暖。 2.抓住大众化素材的细节,深入剖析 运用经典类素材,不仅要透过经典看共性情怀,还要在论述过程中透过素材中的细节展示个性情怀。对于经典大众素材的叙述,一定要把握住其中的细节,体会其承载的思想内涵。在论证一个人物的品质时,所列举的事件,是否要素齐全,我们所呈现的重点是否能表现主题,这都是要充分思考的问题。很多论述之所以变得平庸而乏味,也许就是漏掉了某个关键的细节,没有抓住素材的关键。 【素材深度拓展】 八大山人朱耷是清初著名画家,寒士朋友向他要画从不推辞,高官显宦要得他的一字一画却是难上加难。临川县令胡亦堂把他请到自己的官衙中住了一年多,朱耷竟然像得了疯病一样,大笑大哭,有时整天坐在屋里哭泣,不说一句话,有时一个人戴顶布帽子,拖着一领长袍子,假装发狂,在市集上乱走,后面跟着一大群小孩儿哄笑嬉闹,他也不在意。 【素材小贴士】 关于八大山人的事迹,可谓大众素材,人尽皆知。运用这一素材时,如果仍然满足于对素材内容进行简单理解,照应一下话题中心,便会流于平庸。抓住这一形象所表现出的细节,以点带面,将这一细节延伸放大,拓展出人物特有的精神境界,就可以使素材展示出丰富的哲理意蕴,充分体现素材本身的价值。 【学生运用示范】 清高者,往往以桀傲之心面对权贵,以洒脱之态融于民间。被关进县令家中的八大山人,每天大哭大笑,有时又假装发狂游戏人间,因为在他的内心深处,孕育着一颗清高的种子。市井之人求画,他有求必应;权贵之家求画,他一张不卖。他以一颗高贵的心对抗着世俗,让自己在“哭笑”之中感受着生命的艰辛。清高,是他最精美的人生名片。

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