体育史复习资料

体育史复习资料第一节体育的起源一、体育产生的社会历史条件体育产生于人类初始社会形态——原始社会。

原始体育的概念:在时间、空间和目标意义上实现于直接劳动和军事过程分离的身体活动。

弓箭的发明和各种巫术化的身体活动的出现，是原始体育的主要标志。

二、体育的起源1）体育是伴随着人类的产生而产生的；（2）体育源于人类的生产劳动；3）体育源于宗教祭祀活动；(不同的祭祀方式)（4）体育源于军事斗争中的技能；5）体育源于人们的娱乐活动。

第二节原始体育的内容与特征1原始体育的特征1)模糊性；(2)神秘性；(3)朴素性；(4)全民性；(5)地域性。

2六艺：礼乐射御书数第三章古代中国体育一）摄生术的发端和渐渐完善1、行气：是一种自我控制的内循环运动。

其包括三种含义：日月精华之气；先天之气：父母阴阳相媾而结为人之“元气”；后天之气：“水谷营卫之气”。

通过“行气”，以“后天之气”，补逐渐耗损的先天之“元气”。

2、服食：分为服药、服丹和食气（避谷）。

3、导引：是中国独具特色的医疗保健操和摄生术。

4、五禽戏：为东汉XXX模仿虎、鹿、熊、鸟、猿五种动物的活动形态创编的一套健身操。

三）丰富多彩的体育游戏活动1、蹴鞠：我国古代的一种“足球”游戏。

其发展经历了从竞技性向表演性的演变。

2、围棋、象棋、投壶：围棋：相传由XXX、XXX发明年岁中期已较普遍，“射、御、XXX、弈”。

象棋：创始于先秦时代。

投壶：贵族士大夫宴飨时进行的一种活动3、角抵、百戏：是华文明、艺术、体育的综合表现形式。

角抵：又称角力、相扑，原是一种力量性训练比赛，主要形式有举鼎、拓关、开硬弓、斗兽和相搏，东汉后归于百戏。

三、中国现代的体育运行机制（以国度为中央的体育运行机制）中国传统体育的文化特征和生存环境，决定了它在运行方面的特征：在与社会的联系方面，表现出浓厚的宗法性；在与自然的联系方面，表现出鲜明的地域性和季节特征。

综合体现出这两种特征的，则是传统体育活动具有的强烈民俗性。

四、诸子学说中的体育思想1、道家：代表人物：老子、XXX。

静以养生”的养生思想。

“虚其心，实其腹，弱其志，强其骨”。

要求人们“目无所见，耳无所闻，心无所知，XXX将守，形乃永生”。

2、儒家：代表人物为XXX。

有“贵生”的思想，主张“仁让”和造就“文武兼备”“文质彬彬，然后君子”的“仁者”；word文档可自由复制编辑XXX的“劳心者治人，劳力者治于人”轻视身体XXX:”故治身者,XXX静以致精，能致精则合明而寿”。

五、明清之际武术的发展技击在现代统称为“武艺”、“技击”1915年3月19日上海《申报》刊登了XXX所写的《冯婉贞》一文中，始呈现“技击”一词。

1、武术体系的形成所谓的“十八般武艺以及技击套路的完善。

2、主要技击派别的形成外家拳；少林拳以拳勇名天下；内家拳；刚柔相济的太极拳。

六、宋元明清期间球类活动的展开1、蹴鞠：宋朝继承了唐代的单球门和无球门的踢法，只是在划定规矩和办法上渐渐趋于统一。

①单球门踢法：球门设在球场中间，其高三丈三，宽九尺五寸，上部有直径一尺的球门，称为“风流眼”，左右两队各有12－16人。

②无球门踢法：有“一人场”到“十人场”之分。

③到了明清期间，蹴鞠成为地道的武艺扮演，末了沉溺成为艺人谋生的手段。

④女子蹴鞠也有记载，明末起初诗人XXX有诗（美人千态图）云：蹴鞠当场二月天，香风吹下两婵娟。

汗沾粉面花含露，尘拂蛾眉柳带烟。

翠袖低垂笼玉笋，红裙曳起露金莲。

几回踢去娇无语，恨煞长安美少年。

2、马球：又称“击鞠”、“打球”,南宋时期主要用于练兵。

到了清朝，禁止民间养马，该项目因此消失。

3、步打：类似于现代的曲棍球，打法与马球相似，但不骑马。

4、捶丸：相似于现代的高尔夫球，可能源于步打。

七、八段锦与易筋经八段锦：是一种八节连贯的健身操，“锦”本指纺织品，古人将其义延伸为“连贯”。

八段锦始见于北宋，至南宋始见口诀；按活动方式可分为“文八段”(坐式)、“武八段”(立式)。

易筋经与技击功法理论XXX经旧传为XXX所创，近人已证明易筋经是明天启四年(1624)XXX所著。

易筋经术式与XXX一脉相承，完全采用站式，强调肢体运动，其中吸收了一些技击动作，甚至与XXX辑录“五禽戏”中的某些动作近似。

可见易筋经是在继承我国传统健身术的根蒂根基上产生的，具有周全的健身价值。

第四章古希腊罗马体育第一节古代奥林匹克祭典的兴起与衰落一、古希腊的四大竞技：1）伊利斯城邦祭祀XXX的奥林匹克（2）德尔非城邦祭祀太阳神XXX的皮托运动会（3）格林斯祭祀海神波希顿的伊斯玛斯运动会（4）阿加力祭祀力士神海克拉斯的尼米亚运动会。

二。

古代奥林匹克运动会的衰亡1、战争身分公元前5世纪末，长达27年的伯罗奔尼撤战争使希腊各城郊大伤元气2、竞技职业化和运动员商品化，玷荇了奥林匹克祭典的神圣。

3、文字学校和艺术学校的出现，淡化了人们对运动的热情3、宗教身分word文档可自由复制编辑公元394年，罗马皇帝XXX公布XXX为国教，制止异教活动，奥运会也被废止。

4、自然身分洪水和地震，把奥林匹亚遗址埋于公开，人们渐渐遗忘了奥运会。

第五章中世纪欧洲体育中世纪XXX对体育的影响一）教的禁欲主义1、XXX的禁欲主义：早期的教义主张“灵肉一致”，2世纪后将灵肉分离，宣布“肉体是灵魂的监狱”，弃绝一切肉体欢乐，体育也在禁止之中。

2、没有体育的教会学校：教会学校为XXX所把持，6世纪时，教学内容定型为“七艺”：文法、算术、修辞、辩证法、几何、天文和音乐。

3、民间体育：只允许在圣诞节、受洗礼时跳舞，其他体育活动一律被禁止，甚至反对卫生惯，以对身体的蔑视为荣。

体质的下降和不良的卫生惯，导致流行病的发生。

（二）禁欲主义对中世纪体育的影响在鄙视现实，鄙视肉体，弃绝一切欢乐和幸福的禁欲风气中，体育的发展受到极大阻碍，其影响主要表现在三个方面。

1、造成体育的周全衰退2、没有体育的教会学校3、对民间体育的阻挠XXX障碍中世纪体育的展开，其成效如下：1)体育的衰退和苦修的兴盛，直接造成人民体质的普遍衰弱。

2)体质的下降和不卫生的生活惯，助长了传染病的流行瘟疫泛滥。

第六章现代体育的形成（15—19世纪）第一节欧洲三大文化运动与体育的教育化一）第一个现代体育教师——XXX意大利人文主义者XXX（1378—1446)，1423年在XXX 郊外开办了称为快乐之家”或“体操宫”、“学宫”的宫廷学校。

他继承古希腊“完全教育”的传统提出了通才教育的主张，提出教育的目的是使精神、身体、道德都得到发展，培养注重个性、能为社会服务的有高度责任感的公民。

XXX制定的课程包括古希腊罗马著作，还包括历史、哲学、算术、几何、音乐和体育。

XXX主张把读书和运动结合起来，制定了各种锻炼身体的制度和方法，并注意保健管理，改善饮食，注意卫生教育。

XXX以此为素材，写成了影响巨大的《宫廷人物》，此义务是新型“文雅骑士”的形象，鲜明地体现了新人文主义的教育精神。

二）夸XXX与学校体育的初步定型1、现代学柱体育课程制度的初步形成随着对肉体认识的根本性改变，身体活动逐渐受到重视和普及。

教育中越来越多地吸纳体育内容，以丰富教育的内涵。

1534年为抵制宗教改革运动而成立的XXX重视对青年的教育。

XXX采用寄宿制和全日制，1559年XXX编写的《授课规则》采用了学级、学期和分节授课、课问休息制，奠定了体育课程的基本形式。

2、早期的体育理论研究XXX享利八世的御医XXX的《论健康》，法国人XXX 编著的《竞技术》，意大利医word文档可自由复制编辑XXX的六卷本《体操术》等。

3、学枝体育的初步定型捷克教育家XXX（1592—1670）使学校教育冲破贵族社会狭小天地而奠定了现代学校雏形。

他第一个XXX论述了人的价值，教育的目的及作用，旧教育的弊端，改革教育的必要性和可能性，学制、教学法、体育、德育、宗教教育。

他以为一个健全的人除了应具备学问、德行、虔敬之外，必须拥有健康的身材，达到“身心两方面的一种和谐”。

XXX在他1633年编著的《母育学校》一书中将教育分成婴儿(0—6岁)、儿童(7～12岁)、少年(1 3～18岁)和青年(19—20岁)4个阶段，响应设立XXX、国语学校、拉丁语学校和大学。

他首创了体育的班级授课制，提出在每1小时智力课后要有半小时休息；在夸美纽斯的教学计划中，体育初次成为教学的有机组成部分。

被称为“学校体育之父”。

4、意义1632年出书的《大教学论》是西方教育史上第一都系统完整的教育学著作三）、XXX与名流体育XXX(1632—1704)是英国唯物主义哲学家、政治家和教育家。

XXX于1693年发表教育著作《教育漫话》，描绘了英国名流教育的蓝图。

他指出，英国教育的目的是培养绅士。

并指出英国绅士的基本特征是：善于精明地处理自己的事务，具有德行与才干，并且有“勇敢的精神”，懂得“礼仪”，具有“文雅的风度”XXX提出培养未来的绅士应进行德智体多方位的教育，体育教育被放在第一位的。

他提倡的体育手段主要是能培养绅士勇敢坚韧和优雅风度的游泳、埘船、骑马、击剑、舞蹈和旅行等内容。

此外，还从医学角度提出一套主要针对未来绅士——儿童的健康教育计划这个计划包括儿童体育锻炼、生活制度、饮食、睡眠、衣着以及预防疾病等各个方面，系统新颖。

由此可见，XXX关于绅士体育教育的论述是从资产阶级的功利主义出发，为实现绅士个人的幸福和国家利益而提出的，但在一定程度上也反映了资产阶级的求实精神。

在西方教育史上XXX是第一个提出XXX并重而体育为先的教育家。

这不仅是对文艺复兴以来育思想的高度概括，而且是对新体育思想的高度概括。

二）英国的名流体育XXX倡导的注重体育、要求绅士具有德行和优雅的风度，对英国乃至西方各国的教育和体育实践有广泛的影响。

特点：绅士体育中带有浓厚的贵族色彩；绅士体育也动了体育组织的建立和体育的职业化；浓厚的贵族气和赌博传统，造成了与赌博相联系的一些竞技运动项目的盛行。

意义：虽然带有浓厚的阶级歧视色彩，但它使一些地方性的比赛内容变成整个社会的体育项目而流行，并使之规范化，从而使许多传统体育活动完成了向现代化转变的历史。

竞技运动能成为英国社会生活的一个特色，在很大程度上应归功于绅士体育的推动。

第二节体育的课程化与学校体育制度的确立（18世纪——1896年）一、体育的课程化一）XXX与学校体育的初步课程化1774年，德国教育家XXX(723—1790)在德绍开办了第一所XXX，最早把体育列word文档可自由复制编辑为学校教育的正式课程，创造了著名的“德绍五项”，即跑步、跳高、攀登、平衡和负重；并采用按年龄选用教材和分组教学的方法。

二）XXX与体育课程的初步系统化在XXX的XXX止步的时候，XXX教育家XXX （1744—1811）和他的继任者XXX（1759—1839)在XXX却取得了巨大的成功。