2022年中考备考政治考点总动员考点09正确对待理想与现实、理智面对学习压力
初中政治知识点归纳之选择希望人生
初中政治知识点归纳之选择希望人生
1.正确对待理想与现实，理想高于现实却源于现实，理想的实现需要我们在现实中努力。
2.理想含义？是人们对未来的蓝图和设想，是激励人们前进的不懈动力。
人生含义？就是立足现实，不断追求各种具体理想的历程。
★3.理想的重要性？人生需要理想。
理想对人的行为有导向、驱动和调控作用；能推动社会向前发展。
4.由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。
5.怎样才能实现理想？（1）需要对人生作出规划；（2）对理想进行适当调整；（3）要脚踏实地、全力以赴；要不断增强自身能力，提高自身素质。
6.为什么学习需要适度的压力?（1）适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；（2）过度的学习压力。
[精品]2019年中考政治第期黄金知识点系列正确对待理想与现实理智面对学习压力2
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正确对待理想与现实、理智面对学习压力聚焦考点☆温习理解一、教材重点回顾：1、正确对待理想与现实：理想源于现实却又高于现实，理想的实现需要我们在现实中努力。
2、理想的含义：理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
3、理想的重要性或作用①人生需要理想。
理想是引导人生航船的方向。
②理想指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控作用。
③在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满对实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。
4、影响理想实现的因素：自身条件和外在环境。
由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。
5、理想实现的途径：①需要对人生作出规划；②对自己的理想适当调整，以缩短理想与现实之间的差距，推动理想的实现；③通向理想的道路只有一条，那就是要脚踏实地、全力以赴；④要不断增强自身能力，提高自身素质；⑤要不屈不挠、坚持不懈等等；6、关于学习压力（1）如何正确认识学习压力①我们当前的主要任务是学习，即为理想的实现打基础。
在学习中感受到压力是正常的。
②学习需要适度的压力。
适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。
③过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
学习没有压力，可能会使我们非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。
我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。
（2）如何缓解学习压力？①明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。
②了解学习压力，学会正确对待压力，学会将压力化为动力。
7、关于考试焦虑（1）导致考试焦虑的原因：①面临的考试很重要，或考试难度过大；②他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；③仅以考试的成绩来判断个人的价值等等（2）正确认识考试焦虑：适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。
九年级政治教案理智面对学习压力
理智面对学习压力总第二十六课时【目标要求】1、情感态度价值观目标：通过教学使学生认识到由于学习压力而产生各种反应是正常的，我们要正确对待学习压力，树立正确的考试观念，以积极的心态和行为面对考试。
2、知识目标：通过教学使学生认识到学习生活中存在压力，这种压力会对我们产生哪些影响以及如何克服考试焦虑。
3、能力目标：通过教学使学生觉察自己面对学习压力的各种反应；能够全面客观地认识学习压力；能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望。
【预习导学】1、在压力面前人会有哪些不同的反应（身体、情绪、心理反应）？出现这些现象的原因？2、面对学习压力有哪些不同的态度？不同的态度对成绩会产生怎样的影响？3、学习压力的影响有哪些？4、为什么学习需要适度的压力？5、如何正确对待学习压力？6、考试焦虑的原因及影响？7、如何从容地面对考试？8、如果家人的期望超过自己现实水平怎么办？9、如何增强实力？【问题探究】1、【心理测试】课前准备《中学生学习压力小测试》（1）教师组织小组长进行课前心理测试调查，小组长将本组调查结果交给科代表汇总。
（2）学生课前调查同学在压力面前的反应及不同的人对考试的不同看法，并对他们的观点进行分析总结。
课堂上，科代表公布课前测试结果：…………。
通过心理测试，我们发现，不少同学在不同程度上都存在心理焦虑。
设计意图：通过心理测试，让学生反思自己的在考试方面焦虑的程度，即压力的大小如何。
我们当前的主要任务是学习。
来自学习的压力需要理智地从容应对2、【活动一】调查同学在压力面前的反映，分析出现这些现象的原因。
在学习生活中，我们常常遇到这样的情况并出现不同的反映：a、明天考试，我要取得好成绩……这时会感到心跳加快，脸上烫乎乎的；b、老师期待我进步……这时会感到紧张，头脑空白，难以思考；c、父母希望我考上理想学校……这时我会感到心跳加快，脸上烫乎乎的。
出现的原因来自考试的压力、学习的压力、老师的期待和父母及长辈的希望等方面。
【精品课件】九年级政治正确对待理想与现实22页文档
【精品课件】九年级政治正确对待理 想与现实
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2Байду номын сангаас任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
九年级政治上册4.10.1 正确对待理想与现实 课件
跑到十几公里时就疲惫不堪了， 我被前面那段遥远的路程给吓倒了。 后来，我每次比赛前都要乘车把比 赛的路线仔细看一遍，并把沿途比 较醒目的标志做为目标画下来，比 赛开始后，我先朝第一个冲，冲过 第一个目标后，又朝第二个目标努 力，第三个目标……。就这样，40 多公里的赛程，就被我分解成几个 小目标轻松地跑完。
小张的理想
小张刚考进大学的时候，与别的同学一样，处 于新奇和兴奋中。上大学的愿望已经实现，下一步 的目标还未确定，在轻松中度过两年后，小张决定 考研究生。不少同学偷偷嘲笑他：“他就那资质， 还想考研究生？”每天傍晚，小张背着书包上晚自 习；周末，别人忙着跳舞、结伴外出游玩，他坚持 准时走进教室。两年后，小张如愿以偿，考上了名 牌大学的研究生。那些自认为与他水平差不多甚至 比他还优秀的同学，都很羡慕他。
山田本一的做法对于实现自己理想有什么启示？
实现理想，需要对人生作出规划。
（这个规划要尽可能长远；这个规划还要尽可能具体）
要有生活目标，一辈子的目标，一段时期 的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的 目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的 目标，一分钟的目标。
——列夫·托尔斯泰
他们的理想有什么变化？
我们都希望实现自己的理想，但 由于外在环境和自身条件的局限，理 想和现实之间总会有些差距。要实现 自己的理想，
事例一
日本有一个叫做山田本一的马 拉松选手曾两次获得过世界马拉 松大赛的冠军，当记者问起他成 功的经验时，这位内向的选手并 没有明确说出答案。 但十年后，人们在他的自传中找 到了答案，他在自转中是这么说 的：起初，我把我的目标定在40 多公里外的那面旗帜上，结果我
推翻帝制,
建立民主共和国
岳飞——精忠报国 周恩来——为中华崛起而读书 孙中山——推翻帝制，建立民国 安徒生——成为“童话大王” 乔丹——篮球明星 ……
政治课件九年级政治正确对待理想与现实22页PPT
政治课件九年级政治正确对待理想与 现实
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
【最新人教版】【人教版】重点初中九年级政治知重点识点总结：第10课《选择希望的人生》知识点梳理归纳
第十课选择希望的人生1、理想的含义：理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面的追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对待生活的积极态度。
理想的作用：1）理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用；2）理想激励着我们不断的超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
在追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。
2、我们都希望实现自己的理想，但由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。
3、实现理想的途径：1）实现理想需要对人生作出规划；2）具体理想是发展变化的，需要根据自己的能力、兴趣及实际情况适当调整，缩小理想与现实之间的距离，推动理想的实现；3）通向理想的道路还需要我们不断增强自身能力，提高自身素质，并脚踏实地、全力以赴。
第二节理智面对学习压力1、学生的主要任务是学习，为理想的实现打基础。
2、学习压力的影响：在学习生活中感受到压力是正常的。
适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
因此，我们要理智地面对学习压力。
3、学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。
4、缓解学习压力的有效方法：1）明确学习的意义；2）培养学习的兴趣；3）学会正确对待压力，学会将压力化为动力。
5、产生考试焦虑的原因：1）面临的考试很重要，或者考试的难度过大；2）他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；3）仅以考试的成绩来判断个人的价值……正确认识考试焦虑：适度的考试焦虑体现了我们对考试积极认真态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。
克服考试焦虑的策略和方法：1）树立正确的考试观念；2）要实事求是地调整自我期望；3）要增强自身实力（增强自身实力，是获得成功的重要途径）；第三节未来的道路我选择7、生活充满了选择，并对我们提出了更高的要求，在人生旅途中，我们要慎重选择。
政治课件九年级政治正确对待理想与现实共22页PPT
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
45、自己的饭量自己知道。——苏联
ห้องสมุดไป่ตู้
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
九年级政治全册 4.10.2 理智面对学习压力 新人教版
• 考试焦虑的含义及表现P135相关连接
那么，考试焦虑的出现会产生什么影响呢？
过度的焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康 造成不利影响。
适度的焦虑，体现了我们对考试积极认真的态度。
卢青琴是九年级学生，平时学习勤奋认真，成 绩优异，老师家长都对她寄予厚望。可是，最 近她发现自己晚上很难入睡，脑子里总是想着 “万一我考不好怎么办？”因而白天注意力很 难集中到书上，最严重的是前几天的月考中， 她紧张得连平时会做的题也忘得一干二净。
③要增强自身实力----重要途径。（具体途 径：P136第2个虚线框内）
④学会调控自己的情绪。（理智控制法、 注意转移法、合理宣泄法等）
学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，
止步不前。
适当加压
率学
习
效
？
（1）自觉适度加压，增强学习动力。
学习压力常常与我们的内心感受和体 验有关。
请问：我们缓解学习压力的有效方法 有哪些？
（1）明确学习的意义
（2）培养学习的兴趣
（3）了解学习压力，学会正确对待压力， 学会将压力化为动力。
学习必须要有 压力，压力越 大动力越大。
有没有学习 压力对我来 说无所谓。
压如 力何
看 待 学 习
适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能， 使我们表现得更积极；（积极的一面）
过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学
习效率和已有水平的正常发挥。（消极的一面）
适当减压
学习压力过低甚至没有，可能会使我们觉得
如果对考试的结果期望过高，远远超过 了自己的实际能力，就应该进行适当调整， 以减轻心理负担，使自己的水平得以正常发 挥。
考试不仅检验我们的知识、能力水 平，也考验着我们的心理素质、身体素 质。而增强自身实力，是获得成功的重 要途径。
九年级政治教案范文(10篇)：理智面对学习压力教案、理智面对学习压力教案…等
九年级政治教案（10篇）内容提要：理智面对学习压力教案理智面对学习压力教案理智面对学习压力教案《走艰苦创业之路》教案《走艰苦创业之路》教案第十课《选择希望人生》第三框《未来道路我选择》第十课《选择希望人生》第三框《未来道路我选择》第十课《选择希望人生》第三框《未来道路我选择》第十六课1-2框人口、资源第四课了解基本国策和发展战略第七讲做意志坚强的人发展是硬道理发展是硬道理第五课爱心永不变教案第五单元迎接挑战设计未来教案全民共同富裕前置学习全民共同富裕前置学习全文字数：29494理智面对学习压力教案理智面对学习压力教案课题4.10.2理智面对学习压力课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.认识学生压力对人的积极和消极影响，了解缓解学习压力的有效方法。
2.了解考试焦虑的原因，知道克服过度的考试焦虑的方法。
过程方法通过学习使学生觉察自己面对学习压力的各种反应；通过相互交流，能够全面客观地认识学习压力；能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望。
情感态度价值观通过学习使学生认识到由于学习压力而产生各种反应是正常的，我们要正确对待学习压力，树立正确的考试观念，以积极的心态和行为面对考试。
教学重点正确面对学习压力。
教学难点如何从容面对考试。
教学内容及教师活动学生活动设计意图理想的实现要靠脚踏实地的努力的努力。
我们当前的主要任务是学习，在学习过程中，你面临哪些学习压力呢？请例举。
学生例举面对的压力，对这些压力，我们应如何应对呢?(问题导入新课)活动一：调查同学在压力面前的反映，分析出现这些现象的原因。
结合教材第130页的材料，引导学生续写面对压力的反应，并探讨原因。
在学习生活中，我们常常遇到这样的情况并出现不同的反映：a、明天考试，我要取得好成绩……这时会感到心跳加快，脸上烫乎乎的；b、老师期待我进步……这时会感到紧张，头脑空白，难以思考；c、父母希望我考上理想学校……这时我会感到心跳加快，脸上烫乎乎的。
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2022年中考备考政治考点总动员考点09正确对待理想与现实、理智面对学习压力选择题每个人都有自己的理想，但理想和现实之间总会有些差距。
下列对实现理想的途径认识不正确的是（）A. 符合国家和社会需要的理想就能实现B. 实现人生理想，须对人生作出规划C. 要根据实际情况对理想进行适当调整D. 实现人生理想，要脚踏实地，全力以赴【答案】A【解析】试题分析：要想实现自己的理想，首先要对自己的人生做出规划，其次，我们的理想不是一成不变的，而是发展变化的，要根据自己的实际情况，对理想进行适当的调整，以缩短理想与现实的距离，实现理想的道路只有一条，那就是脚踏实地，全力以赴，还要不屈不挠，坚持不懈，所以BCD都是正确的，A的说法是错误的，理想能否实现与自身的努力关系密切，是否符合国家和社会需要并不是理想实现的必要条件，故选A。
选择题现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架起连接河两岸的桥梁。
这句话给我们的启迪是（）A.制定一份完美的人生计划B.实现理想要脚踏实地，全力以赴C.及时调整自己的理想目标D.立足现实，树立远大理想【答案】B【解析】试题分析：此题考查的是如何实现理想。
读题知道“行动则是架起连接河两岸的桥梁”，强调的是全力以赴的付诸行动。
判选项，ACD 不符合题意，B与题干关系密切。
故答案是B选择题生活在这个伟大的时代，我们每个人都应该有自己的理想和抱负，而理想的实现需要我们在现实中努力。
通向理想的道路只有一条，就是（）A.目标明确，坚定信念B.适时调整自己的理想C.脚踏实地，全力以赴D.对人生作出规划和选择【答案】C【解析】试题分析：理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有指向、调控、驱动的作用，而理想的实现需要我们在现实中努力，说明了通向理想的道路只有一条，就是脚踏实地，全力以赴，C是正确的，ABD的说法本身都是正确的，但不合题意，因为在题干中“理想的实现需要我们在现实中努力”，强调的就是实现理想需要艰苦奋斗，排除，故选C。
考点定位：本题考查实现理想的途径。
选择题阳阳长大后想当一名工程师，为国家经济建设服务。
为实现这一理想，阳阳应该（）①理智面对学习压力②自我加压，每天学习到深夜③脚踏实地，全力以赴④根据实际，适当调整自己的理想A.①②B.②④C.①②③D.①③④【答案】D【解析】试题分析：理想的实现，需要我们脚踏实地，全力以赴，还要不屈不挠，坚持不懈，实现理想的道路不是一成不变的，我们要根据实际调整理想，以缩短理想的距离，现在要努力学习科学文化知识，理智面对学习压力，化压力为动力，为实现理想而努力，所以①③④是正确的，②是错误的，自我加压，每天学习到深夜是学习压力过大的表现，不可取，排除，故选D。
选择题张岩平时学习成绩不错，可一到大考，就心慌气短，大脑一片空白。
下列有助于张岩克服过度的考试焦虑的办法是①要树立正确的考试观念②要实事求是地调整自我期望③做好充分准备，胸有成竹地参加考试④充分认识到面临的考试很重要A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④【答案】A【解析】试题分析：张岩考试过度焦虑，应该克服。
从容面对考试的方法包括：一要树立正确的考试观念，二要实事求是的调整自我期望，三是要增强自身实力, 观点①②正确，观点③做好充分的准备就是增强自身实力，观点④是导致考试焦虑的原因。
所以本题选择A答案。
选择题初三学生兰兰临近毕业考试，感觉“亚历山大”，晚上经常失眠，作为同窗的你，可以这样开导她（）①要正确对待学习压力，及时调节自己的情绪②过度的考试焦虑会影响正常水平的发挥③考好考差都无所谓④要根据自己的实际情况，确定奋斗目标A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④【答案】D【解析】试题分析：题文中兰兰临近毕业考试，感觉压力很大，经常失眠，是严重的考试焦虑现象。
根据所学知识，回答克服考试焦虑现象的正确做法。
而选项③考好考差都无所谓，说法是错误，不是克服考试焦虑的正确做法。
因此答案选D。
选择题对下面漫画中人物的行为，正确评价的是（）A.这是合理调控情绪的有效方式B.这有利于他们的身心健康发展C.他们没有正确地对待学习压力D.这能够帮助他们消除学习焦虑【答案】C【解析】试题分析：此题旨在考查学生对学习压力的认识。
认真观察漫画，漫画中的学生因为学习压力过大，产生学习焦虑，从而导致不良情绪，说明学习需要适度的压力，我们要正确对待学习压力，将学习压力转化为学习的动力，其中ABD观点错误，所以正确答案选C。
选择题（题文）有些同学进入九年级后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，产生了考试焦虑。
下列对学习压力和考试焦虑的理解不正确的是A. 学习活动不可能没有压力B. 适度的学习压力有利于提高学习效率C. 考试焦虑有利于考试水平的发挥D. 要将考试焦虑维持在适度的水平上【答案】C【解析】学习活动不可能没有压力，没有压力也就没有了动力，会导致人的懒惰消极，A说法正确，与题不符；适度的学习压力有利于增添学习动力，在学习中更加集中注意力，更加专心致志，从而有利于提高学习效率，B说法正确，与题不符；考试焦虑不能够正确认识考试，是将考试的结果看得过重的消极心理，不利于学生正常水平的发挥，使学生不能集中精力学习，C说法错误，符合题意；学习压力过高或过低都会降低学习效率，因此在学习中要将压力控制在适度水平上，让自己快乐学习，D说法正确，与题不符；所以本题选择C。
选择题下面两幅漫画共同告诉我们，实现理想需要A. 认识理想与现实存在的关系B. 国家实行改革开放，坚持基本路线不动摇C. 艰苦奋斗，积极实践D. 我们理智地思考自己的理想，设计自己的人生【答案】C【解析】本题主要考查学生对艰苦奋斗的认识和理解。
“撸起柚子加油干”、“我已使出洪荒之力”，说明实现理想需要艰苦奋斗，积极实践。
理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴，C符合题意。
ABD不符合题意，排除。
故选C。
选择题你从的漫画《梦想与现实》中得到的启发是A. 只要敢于有梦，就能够把梦想变成现实B. 梦想总是高于现实，但是现实常常把梦想打败C. 努力才会拉近理想与现实的距离D. 把梦想变成现实，只需要具有持久的毅力【答案】C【解析】此题旨在考查学生对怎样实现梦想的认识，主要考查学生的分析能力。
漫画中的学生课堂上睡觉，不认真学习，没有认识到梦想的实现需要付出行动和努力，努力是梦想与现实之间的桥梁，C 符合题意，ABD观点绝对，是错误的，所以正确答案选C。
选择题你给下图中年轻人的建议是A. 人生处处要抉择，回避困难等机遇B. 理想与现实差距巨大，要放弃理想C. 学会随遇而安，不要执着追求理想D. 根据实际情况对理想进行适当调整【答案】D【解析】此题旨在考查学生对理想的认识，主要考查学生的分析能力。
漫画中的年轻人在理想与现实之间徘徊，是没有认识到理想与现实之间总是有一定的差距，我们要根据自己的实际情况，对理想进行适当的调整，做出正确的选择，ABC做法错误，所以正确答案选D。
选择题尼采曾经说过：“也许你感觉自已的努力总是徒劳无功，但不必怀疑，你每天都离顶点更进一步。
今天的你离顶点还遥遥无期，但你通过今天的努力，积蓄了明天勇攀高峰的力量”尼采的话告诉我们①理想与现实之间总会有些差距，但我们应不屈不挠，全力以赴②理想不是一成不变的，而是变化发展的③实现理想要脚踏实地，坚持不懈④亿万人民在追求自己的理想过程，推动前社会向前发展A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】B【解析】本题考查理想的相关知识理解。
对材料进行深入分析，从而做出正确选择。
分析材料尼采的话，我们明白理想与现实之间总会有些差距，但我们应不屈不挠，全力以赴；实现理想要脚踏实地，坚持不懈。
所以①③说法正确，符合题意；②④说法与题意不符，排除。
故选B。
选择题仔细观察漫画《闷心事儿》,下列对其中儿子的表现理解正确的是()A. 面对学习压力,儿子有很强的自信心B. 适度的学习压力激发了儿子学习的干劲和潜能C. 过度的学习压力增加了儿子的焦虑心理D. 儿子没有学习压力【答案】C【解析】本题主要考查学生对理智面对学习压力的认识和理解。
漫画反映了过度的学习压力增加了儿子的焦虑心理。
适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥，C符合题意。
ABD不符合题意，排除。
故选C。
选择题观察漫画，以下面对学习压力的做法你赞成的是A. 只要有学习压力就能提高学习成绩B. 学习压力只会使我们陷入焦虑，做出过激行动C. 要理智面对学习压力，变压力为动力，可帮助我们健康成长D. 学习压力影响学习效率，甚至危害身心健康发展【答案】C【解析】本题主要考查学生对学习压力的认识和理解。
适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现的更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
我们了解学习压力，不是要消除它，而是要学会正确对待，学会将压力化为动力，C符合题意。
ABD观点错误，排除。
故选C。
选择题（题文）毕业班的学习压力较大，根据抽样调查，有七成初三学生心理处于亚健康状态。
老师和家长称之为“毕业班现象”。
面对学习压力，我们的正确态度应该是A. 理智面对，积极化解，摆正心态B. 学会摆脱一切学习压力，轻松学习C. 告诉老师、父母不要给自己施加压力D. 依赖父母、同学把压力发泄出来【答案】A【解析】本题考查正确对待考试压力相关知识。
考试压力是正常的，过度的学习压力会使人陷入焦虑，影响学习效率和已有水平的发挥，我们需要理智面对，积极化解压力，摆正心态，以正确的心态面对成绩。
所以A说法符合题意；BCD说法过于绝对，排除。
故选A。