学时代先锋,做四好少年少先队活动课案例
新时代的好少年班会记录(2篇)
第1篇一、班会主题新时代好少年班会二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体学生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 新时代好少年事迹分享3. 学生代表发言4. 互动环节：讨论新时代好少年的标准5. 班主任总结发言6. 班级合影留念六、班会记录1. 班主任开场致辞各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“新时代好少年”。
在这个美好的时代，我们作为新时代的青少年，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。
我们要努力成为新时代的好少年，为实现中国梦贡献自己的力量。
2. 新时代好少年事迹分享（1）李明同学事迹分享李明同学是我们班级的学习委员，他勤奋好学，成绩优异。
在课堂上，他认真听讲，积极发言；在课后，他主动帮助同学解决学习上的困难。
此外，他还积极参加社会实践活动，弘扬中华民族优秀传统文化，传播正能量。
（2）张丽同学事迹分享张丽同学是我们班级的体育委员，她热爱运动，积极参加学校组织的各项体育活动。
在比赛中，她敢于拼搏，勇夺佳绩。
她用自己的实际行动诠释了新时代好少年的精神风貌。
3. 学生代表发言（1）王强同学发言大家好，我是王强。
今天我想分享一下我对新时代好少年的理解。
我认为，新时代好少年应该具备以下素质：热爱祖国，热爱人民；勤奋学习，追求卓越；尊敬师长，团结同学；关爱他人，乐于助人；积极进取，勇于创新。
（2）李娜同学发言大家好，我是李娜。
新时代好少年是我们学习的榜样，他们用自己的实际行动诠释了新时代的精神风貌。
作为新时代的青少年，我们要向他们学习，努力成为新时代的好少年。
4. 互动环节：讨论新时代好少年的标准同学们，你们认为新时代好少年的标准是什么？请大家积极参与讨论。
（以下为部分讨论内容）①热爱祖国，关心国家大事；②勤奋学习，不断提高自身素质；③尊敬师长，团结同学，营造和谐班级氛围；④关爱他人，乐于助人，传递正能量；⑤积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力；⑥遵守纪律，遵纪守法，做遵纪守法的好公民。
少先队活动课优秀案例六篇
少先队活动课优秀案例六篇少先队一般指中国少年先锋队。
中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
以下是整理的少先队活动课优秀案例六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇: 少先队活动课优秀案例二（5）中队第二小队少先队活动课基本流程1、全体立正，仪式开始。
2、出旗（奏出旗曲，全体队员敬礼——可省略）3、唱队歌4、中队长讲话（如果是大队集会，由大队长讲话——可省略）5、进行活动6、辅导员讲话（活动结束时作简短的小结）7、呼号8、退旗（奏退旗曲，全体队员敬礼——可省略）9、活动结束队课案例（四个主持人）：主持人：1、2、3、4准备：PPT、视频、心愿卡今天，我们的中队活动，就是为我们的将来做准备。
让我们共同努力，踏出开始的第一步。
1、尊敬的中队辅导员老师2、亲爱的少先队员伙伴们合、大家下午好！3、我们是二（5）中队，第二小队，我们小队的名称是“环保卫士”，我是主持人：某某某4、我是主持人：某某某1、我是主持人：某某某2、我是主持人：某某某3、我们是祖国的未来，民族的希望，是社会主义事业的建设者和接班人。
4、我们要时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。
1、今天，我们二（5）中队的活动课主题是《从你我做起，让地球更洁净》2、这节中队活动，就是为我们的将来做准备。
3、让我们共同努力，踏出开始的第一步4、我宣布，胜利小学二（5）中队，第二周少先队活动课《从你我做起，让地球更洁净》现在开始！1、请全体起立，面向队旗，敬礼。
2、礼毕，唱队歌！（先期队员们如果不会，根据情况，唱一段即可）3、全体请坐，队员们，你们知道今天是什么日子吗？主持人，看大家举手情况，叫队员回答问题。
4、今天呀，是一个全世界都关注的日子，叫“世界清洁地球日”1、请队员们看大屏幕，我们介绍一下“世界清洁地球日”——可以找其他队员读，也可以自己读内容：世界清洁地球日又名世界清洁日，是全球性清洁活动，由位于澳大利亚的国际环保组织发起，现为全球最重要的环境保护活动之一，每年全世界有超过125个国家、4000万人参加这个活动。
三上 做新时代的好少年读本教案
三上做新时代的好少年读本教案教学目标：1. 引导学生理解新时代好少年的含义和要求。
2. 培养学生的社会责任感和良好的行为习惯。
3. 激发学生积极向上的心态，努力成为新时代的好少年。
教学重点：1. 新时代好少年的具体表现。
2. 如何培养新时代好少年的品质。
教学难点：1. 如何引导学生将好少年的品质落实到日常生活中。
2. 培养学生的自我约束和自我管理能力。
教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法。
教学准备：相关图片、视频、故事等教学资源，教案。
教学过程：一、导入（5 分钟）1. 通过讲述一个关于新时代好少年的故事，引起学生的兴趣和关注。
2. 让学生思考什么是新时代好少年，他们应该具备哪些品质。
二、新时代好少年的含义和要求（10 分钟）1. 讲解新时代好少年的定义和重要性。
2. 分析新时代好少年应该具备的品质，如爱国、诚信、友善、勤奋、创新等。
三、如何培养新时代好少年的品质（15 分钟）1. 让学生分组讨论，如何在日常生活中培养这些品质。
2. 教师总结并提供具体的方法和建议，如遵守规则、积极参与公益活动、学会感恩等。
四、新时代好少年的故事分享（10 分钟）1. 让学生分享自己身边的新时代好少年的故事，或者讲述书中读到的相关故事。
2. 通过这些故事，引导学生学习和借鉴好少年的优秀品质。
五、总结与展望（5 分钟）1. 总结本课的主要内容，强调新时代好少年的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中努力践行好少年的品质，成为对社会有用的人才。
教学评价：通过学生的课堂表现、讨论参与度、作业完成情况等方面进行评价。
教学延伸：组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、环保活动等，培养学生的社会责任感。
五年级少先队活动课教案
五年级少先队活动课教案一、活动主题：学习先锋，做好接班人1. 活动目标：让学生了解先锋人物的事迹，学习他们的优秀品质，激发学生立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好少年。
2. 活动过程：（1）观看先锋人物事迹视频；（2）学生分享学习先锋的心得体会；（3）辅导员引导students to understand the importance of learning from role models and inspire them to strive to bee good youths.3. 活动作业：让学生结合自己的兴趣，选择一位先锋人物进行深入了解，下节课分享。
二、活动主题：热爱科学，创造未来1. 活动目标：培养学生热爱科学的兴趣，提高学生的创新意识，引导学生关注科技发展，培养学生的创新精神。
2. 活动过程：（1）观看科学实验视频，激发学生对科学的兴趣；（2）学生分享自己了解的科学创新故事；（3）辅导员组织学生进行科学创新小讨论，引导学生关注科技发展。
3. 活动作业：让学生结合自己的生活，思考一个可以用科学解决的问题，下节课分享。
三、活动主题：传承中华优秀传统文化1. 活动目标：让学生了解中华优秀传统文化，培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识，提高学生的文化素养。
2. 活动过程：（1）学习一首古诗词，让学生感受中华文化的魅力；（2）学生分享自己了解的一个中华优秀传统文化故事；（3）辅导员引导students to appreciate the beauty of traditional Chinese culture and inspire them to pass it on. 3. 活动作业：让学生结合自己的生活，尝试用所学到的中华优秀传统文化知识，创造一件文化作品，下节课分享。
四、活动主题：环保行动，从我做起1. 活动目标：提高学生的环保意识，培养学生保护环境的责任感，引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
少先队活动课优秀案例
少先队活动课优秀案例少先队活动课优秀案例教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准, 教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是小编为大家带来的关于少先队活动课优秀案例，以供大家参考！少先队活动课优秀案例一、课程概述对青少年开展爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要部分。
通过红领巾社会实践活动的开展，以唱、看、问、听、讲、创、思、学的形式，以队员自主学习、全面发展、健康成长、快乐生活为本活动的指导思想，队员的主体性是通过其自身的探索和活动得到充分发展的。
本课程更贴近队员，更多考虑队员的需求，以队员的兴趣爱好、内在道德要求为重要依据，抓住一切教育契机创设情境，变灌输式为参与式，变抽象化为形象化。
我校的红领巾社会考察活动，其历史最早可以追溯到八十年代。
如今，我们重新审视了红领巾社会考察活动的重要作用，开展打着队旗去考察的主题教育活动。
在设计、开展、总结考察活动的过程中，体现德育的时代性；强调队员的主体性；重视活动的过程性；发挥资源的整合性；倡导教育的艺术性。
通过社会实践活动的开展，向阳小学形成学校五个快乐的文化氛围，学校进一步扎实推进学生思想道德教育，积极探索实践教学和学生参加社会实践，建立科学的学生思想道德行为综合考评制度。
通过社会考察活动的落实，让队员走出校门看一看祖国的变化，让队员去寻找祖国的发展变化, 引导队员接触大自然，接触社会，从而增强队员的道德意识，培养队员的道德规范，争做行为习惯好、身心健康好、思想品德好、理想追求好的新时代好少年、好儿童。
二、课程目标基于面向全体队员，全面贯彻方针，全面推进素质教育，关注队员全面发展、个性发展、可持续发展的课程理念，从而确定本课程目标：知识目标：本次活动通过唱、看、问、听、讲、创、思、学的形式引导队员热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱全国各族人民，激励少年儿童为着理想勇敢前进，学习做新时代的小主人。
少先队具体活动指导 少先队争当“四好少年”分层教育活动指导
少先队具体活动指导少先队争当“四好少年”分层教育活动指导【指导思想】为进一步贯彻落实精神，以及中国共青团大会提出的“要把学校共青团、少先队建设摆在基础性战略地位，构建从小学、中学到大学的团队分层思想教育体系，一体化推进学校团队建设”要求精神，进一步加强中小学少先队组织的自身建设，力争使培育“四好少年”的各项工作和教育活动影响全体少年儿童。
在多年来实施“初中团队一体化”的基础上，结合近四年来《少先队辅导员工作纲要（试行）》的全面实施，使少先队思想教育在义务教育阶段保持整体性、一贯性以及分层实施的递进性，特制定《少先队争当“四好少年”分层教育活动指导》。
《扬州市少先队争当“四好少年”分层教育活动指导》以科学发展观为统领，以学习、贯彻胡锦涛总书记在建队60周年贺信为重点，牢牢把握少先队的组织属性，紧密结合新的历史条件下少先队的根本任务，主动适应时代发展的新特点和少年儿童的新变化，针对少年儿童身心特点，分别从知、情、意、行等方面阐述小学低中高年级，初中阶段“四好少年”的基本任务、主要内容、具体要求以及工作和活动建议，通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，用直观形象、榜样引领、实践体验等方式，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，加强党、团、队组织意识的有效衔接，将培养“四好少年”的目标落到实处，促进少年儿童全面发展。
第一部分争当热爱祖国理想远大的好少年【基本目标】热爱祖国是中华民族的传统美德，是少先队员应当养成的最重要道德素质，是对祖国最深厚的感情。
远大理想是对未来的向往和追求，是人生的精神支柱，是社会进步的助推器，是民族团结的强大力量。
做热爱祖国的好少年就是以热爱祖国为荣，言行举止以国家利益为重，就是培养对党和社会主义祖国的朴素感情，高举队旗跟党走。
做理想远大的好少年就应该逐步树立为共产主义事业而奋斗的社会理想以及人民利益高于一切的道德理想，立志学好本领，报效祖国，时刻准备着为实现中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春和力量。
小学少先队活动教育案例(2篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实习近平总书记关于青少年和少先队工作的重要指示精神，引导广大少先队员了解革命历史，传承红色基因，争做新时代好队员，我校少先队大队部决定开展以“传承红色基因，争做新时代好队员”为主题的少先队活动。
二、活动目标1. 培养少先队员的爱国主义情怀，增强民族自豪感。
2. 引导少先队员了解革命历史，传承红色基因。
3. 培养少先队员的团队精神和责任感。
4. 激发少先队员的学习兴趣，树立正确的价值观。
三、活动内容1. 红色故事分享会活动形式：邀请老红军、老党员、革命先烈后代等来校讲述红色故事，让少先队员亲身感受革命先烈的英勇事迹。
活动步骤：（1）前期准备：联系相关人士，制定活动方案。
（2）活动开展：邀请嘉宾来校，讲述红色故事。
（3）互动环节：少先队员提问，嘉宾解答。
（4）总结感悟：少先队员分享自己的心得体会。
2. 红色教育基地参观活动形式：组织少先队员参观红色教育基地，如纪念馆、烈士陵园等。
活动步骤：（1）前期准备：确定参观地点，制定参观路线。
（2）活动开展：参观教育基地，聆听讲解员讲解。
（3）互动环节：少先队员提问，讲解员解答。
（4）总结感悟：少先队员分享自己的心得体会。
3. 红色主题绘画比赛活动形式：以“传承红色基因，争做新时代好队员”为主题，举办红色主题绘画比赛。
活动步骤：（1）前期准备：发布比赛通知，征集作品。
（2）作品评选：组织评委评选出优秀作品。
（3）展览展示：在学校举办优秀作品展览。
（4）总结颁奖：对获奖作品进行颁奖。
4. 红色主题朗诵比赛活动形式：以“传承红色基因，争做新时代好队员”为主题，举办红色主题朗诵比赛。
活动步骤：（1）前期准备：发布比赛通知，征集作品。
（2）作品评选：组织评委评选出优秀作品。
（3）比赛环节：参赛选手进行朗诵表演。
（4）总结颁奖：对获奖选手进行颁奖。
四、活动效果通过本次少先队活动，队员们深刻感受到了革命先烈的英勇事迹，增强了爱国主义情怀和民族自豪感。
少先队活动课优秀案例 3篇
少先队活动课优秀案例3篇少先队一般指中国少年先锋队。
中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
以下是本站小编为大家带来的少先队活动课优秀案例 3篇，希望能帮助到大家!少先队活动课优秀案例 1一、活动背景针对我市正在创建国家文明卫生城市,人人参加这一活动的思想理念之下,创建工作力度大,问题难这一现状之下,为此学校根据学生的现状,从学生形成陋习的根本原因出发,结合学生目前的现状和思想实际,我班决定开展文明礼仪伴我行主题活动.二、活动主题文明礼仪伴我行三、活动目标1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的礼仪之邦 ,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德.2、通过主题班会活动,使队员继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯,懂得礼仪对于小学生成长的重要性.四、活动准备节目排练五、活动形式小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式六、活动过程:一、活动开始(一)报告人数(二)出旗(三)唱队歌主持人1:尊敬的老师!主持人2:亲爱的同学们!合: 大家好!主持人1:在这桂花飘香,秋风送爽的时节,个个神采飞扬,我们中队的同学在文明礼仪伴我行的活动中,争做文明礼貌好学生,表现的非常出色.围绕这个主题,我们精心准备了文明礼仪伴我行主题中队会.主持人2:下面我宣布,二(3)班文明礼仪伴我行主题中队会现在开始!二、文明礼仪小知识主持人2:中国古代礼仪规范的不断发展,形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼,既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌懂礼仪,做一个文明少年.主持人1:现在我来考考大家一个问题,你们知道哪些文明礼貌用语吗?(你好,谢谢,请,对不起,没关系,再见)主持人2:我还要考考大家,你们还知道哪些礼仪仪表用语呢?(微笑,鞠躬,握手,鼓掌)队员进行文明用语表演.主持人1:不错,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美.三、小品《文明礼仪多重要》主持人2:礼貌用语这么重要,那么要是丢了的话,会怎么样呢?请看小品《文明礼仪多重要》.主持人1:看了这个小品,我想大家都有很多想法,请大家来说说你的看法.队员说体会和感受,并结合实际生活的事例来说.主持人2:大家说得真好,语言是心灵的窗户,让我们都会说一声:你好,请,谢谢,对不起,没关系,再见,把文明的风吹向每一个人.四、讲解小学生行为规范主持人1:对于我们小学生来说,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求.请听:a同学为大家讲解文明礼仪规范.主持人2:我们身边有许多文明礼仪好少年,下面请队员们来说一说谁是你心中的文明好少年.他有哪些行为值得我们学习.五、三句半《做文明好少年》主持人1:微笑是文明之花,属于你我他.让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中,开遍神州大地.请欣赏三句半《做文明好少年》队员交流:朋友们,看了刚才的表演,你想说点什么?六、礼貌诗朗诵主持人2:请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下.礼貌用语挂嘴边,微笑面对我们大家.请欣赏礼貌诗朗诵.主持人1:礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼相待的人们喜悦.那么就让我们每个人都从小事做起,做一个文明的队员.下面请欣赏快板《假如》主持人2:下面请我们班亲爱的辅导员老师讲话.大家欢迎!辅导员:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名少先队员,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界生根、开花、结果,那么我们的世界更美好!希望通过这个活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,老师希望每一个队员要按《小学生日常行为规范》中的要求严格规范自己的言行,从我做起,从小事做起,从现在做起,争做一名讲文明、懂礼仪的好学生.让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花处处开放!谢谢大家!七、集体表演主持人1:最后,让我们一起表演拍手歌来结束今天的文明礼仪伴我行主题中队会.《文明礼仪拍手歌》你拍一,我拍一,文明礼仪排第一.你拍二,我拍二,同学之间是伙伴.你拍三,我拍三,文明用语说得欢.你拍四,我拍四,关心集体做好事.你拍五,我拍五,同学之间不动武.你拍六,我拍六,勤劳节俭争优秀.你拍七,我拍七,诚实守信心间记.你拍八,我拍八,言谈举止要文雅.你拍九,我拍九,遵守纪律要长久.你拍十,我拍十,争当礼仪小卫士.结束部分(一)呼号(二)退旗主持人1和主持人2: 文明礼仪伴我行主题中队会到此结束,谢谢大家!七、活动要求:1.提高认识. 文明礼仪教育活动是全国青少年文明礼仪普及活动一部分,是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措,构建和谐校园具有十分重大意义,全体师生要统一认识,高度重视.2.认真组织.严格按照活动要求组织实施,扎扎实实开展各项活动.3.务求实效.做到活动内容与形式的统一,务求实效,防止走过场和形式主义.八、活动反思这次主题班会总的来说是开得比较成功的.这次的活动目的是通过活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦 ,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育.同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语,也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语.学生觉得主题班会的形式很好,乐意参与到活动中来,连平时从不发言的学生也抢着说,抢着演,让他们体会到了成功的喜悦.课后的一段时间,学生也能把礼貌用语常挂在嘴边,文明之花开遍班级.当然,也有小部分学生自觉性不够,只能坚持很短的时间,一旦没有提醒,他们就会忘记,尤其是在上放学路上,不能主动向老师问早、问好.同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语.其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园,不能只靠一节班队课的,而应在平时的教育、教学中常抓不懈.少先队活动课优秀案例 2【活动主题】舌尖上的武汉【主题提出】家乡调查与社会实践作为少先队活动的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识社会和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。
少先队活动课优秀案例 3篇
少先队活动课优秀案例3篇少先队一般指中国少年先锋队。
中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
以下是本站小编为大家带来的少先队活动课优秀案例 3篇，希望能帮助到大家!少先队活动课优秀案例1一、活动背景针对我市正在创立国家文明卫生城市,人人参加这一活动的思想理念之下,创立工作力度大,问题难这一现状之下,为此学校根据学生的现状,从学生形成陋习的根本原因出发,结合学生目前的现状和思想实际,我班决定开展文明礼仪伴我行主题活动.二、活动主题文明礼仪伴我行三、活动目标1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的礼仪之邦,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德.2、通过主题班会活动,使队员继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯,懂得礼仪对于小学生成长的重要性.四、活动准备节目排练五、活动形式小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式六、活动过程:一、活动开始排骨藕汤，家乡武汉，美丽祖国，我爱你们!少先队活动课优秀案例3在这个世界上，送给孩子最好的礼物是爱，让他们沐浴爱的同时回馈爱，这是一件多么美妙的事!算一算爱有多重，当数学遇见德育，以少先队活动的身姿出现，便会绽放出意想不到的爱的光荣。
活动前奏：爱的缺失周末，点开中队的微信群，虎妈猫爸们七嘴八舌地聊着。
我们家熊孩子真不像话，在家像条龙，出门像条虫。
是的，我家孩子在家也从来不帮助做事，像个小皇帝。
同感，我们对他的好，他都觉得理所应当，我也是醉了!这样的吐槽并不陌生，很多学生的家校表现判假设二人，外面努力向上、家中恃宠而骄，他们把父母无微不至的爱看作天经地义，不懂体谅，更不知感恩。
如何开展感恩教育呢?作为二年级数学老师兼中队辅导员的我，苦苦思索着。
母亲节期间，正值学习第五单元质量，我灵机一动，将数学与少先队活动融合，引领学生在消化数学知识的同时奉献自己的爱。
学习时代先锋 感受榜样力量(教学设计)2023-2024学年班队主题活动五年级
小学班会教案：学习时代先锋，感受榜样力量一、教学背景为了培养五年级学生的道德素养和社会责任感，提高他们的学习兴趣和自我管理能力，我们设计了本次主题班会。
通过学习时代先锋的事迹，让学生感受榜样的力量，激发他们积极向上的精神风貌，培养他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、教学目标1. 让学生了解时代先锋的事迹，感受榜样的力量。
2. 培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
3. 提高学生的道德素养和社会责任感。
4. 培养学生的团队协作精神和自我管理能力。
三、教学内容1. 时代先锋的事迹介绍2. 榜样力量的感悟3. 如何向榜样学习，树立正确的人生观、价值观和世界观4. 团队协作精神的培养5. 自我管理能力的提升四、教学过程1. 导入新课通过播放时代先锋事迹的视频，引导学生关注时代先锋，激发他们的学习兴趣。
2. 时代先锋事迹介绍分组讨论，让学生了解时代先锋的事迹，感受他们的精神风貌。
每组选取一个时代先锋，进行详细介绍，其他组进行补充。
3. 榜样力量的感悟学生分享自己身边的榜样，以及榜样对自己的影响。
引导学生认识到榜样的重要性，激发他们向榜样学习的动力。
4. 如何向榜样学习，树立正确的人生观、价值观和世界观教师引导学生从以下几个方面进行思考：a. 学习榜样的优点，弥补自己的不足b. 树立正确的人生目标，追求有意义的人生c. 立足现实，为实现人生目标而努力奋斗d. 关心他人，关爱社会，树立社会责任感5. 团队协作精神的培养通过团队合作游戏，让学生体验团队协作的重要性，培养他们的团队协作精神。
6. 自我管理能力的提升教师引导学生从以下几个方面进行思考：a. 制定个人学习计划，提高学习效率b. 养成良好的生活习惯，保持身心健康c. 学会自我激励，激发内在动力d. 培养自律意识，做到自觉遵守纪律7. 总结升华教师对本节课的内容进行总结，强调学习时代先锋、感受榜样力量、树立正确的人生观、价值观和世界观的重要性。
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“学时代先锋，做四好少年”
--------- 小学六年级主题班队会活动案例
上饶县第五小学谭志圆
【活动背景】：
四好少年即：
热爱祖国、理想远大的好少年;
勤奋学习、追求上进的好少年;
品德优良、团结友爱的好少年;
体魄强健、活泼开朗的好少年。
此为胡锦涛总书记在2009年致少年先锋队建队60周年的贺信中提出来的。
是现代少年儿童健康成长前进的方向和迷失方向的指南。
六年级的孩子，面临升学的压力和青春期的到来，正是心灵和知识成长的关键时期。
为了给队员们建立一个更好的价值观和人生观，中队长精心准备了这节班队会活动。
【活动目的】：
1、培养队员们正确的人生观、价值观，并用之规范自己的行为。
2、加强学校精神文明建设，让队员们懂得要从生活的一点一滴
做起，做一个有远大理想的四有好少年。
【活动形式】：中队长组织，以学生表演和发言的形式进行。
【中队队会仪式步骤】：
1、中队长：“我宣布——六一班中队以“学时代先锋，做四好少年”为主题的中队会现在开始！各小队开始整队报告。
” 各小队（稍息、
立正、报数毕）跑步到中队长前，敬队礼报告：“报告中队长，我对原有8人，实到8 人，报告完毕。
跑到辅导员面前：“报告辅导员。
本中队，队长一共17人，实到17人，我们以“学时代先锋，做四好少年”为主题的中队会准备完毕，请辅导员参加我们的队会。
”
辅导员：“接受你的报告，预祝你们的队会取得圆满成功。
”
2、全体立正、出队旗行对礼、唱队歌（中队长指挥）
3、中队长：全体立正，坐下！有请主持人：胡博、郑语涵。
【活动过程】：
一、学习雷锋精神
甲：听！一首！一首雄壮的歌曲，歌颂了上世纪六十年代的时代先锋-----雷锋。
（播放歌曲学习雷锋好榜样，出示雷锋照片）
乙：我们学习过关于歌颂雷锋叔叔诗歌的课文，现在就请一位队员朗诵——《雷锋叔叔你在哪里》
甲：大家都知道雷锋叔叔的感人故事，我们还知道哪些像雷锋叔叔一样的时代先锋呢？
队员1：奋不顾身勇救学生的最美老师张丽莉
队员2：用超乎常人的意志而避免灾难的最美司机吴斌叔叔
队员3：不顾个人安危的最美妈妈吴菊萍
……
(学生列举，屏幕图片展示还有孔繁森、焦裕禄、赖宁、董存瑞、黄
继光等)
乙：是啊，这些都是被评为感动中国的风云人物，都有一个个感人的事迹，他们用实际行动诠释了他们高尚的心灵，他们用行动舞动着时代先锋精彩的人生。
下面我也给大家介绍一位先锋-----在平凡的岗位上无私奉献的龚全珍老人。
（出示介绍龚全珍老人图片）
二、学习龚全珍老人的无私奉献精神
介绍龚全珍老人：
龚全珍老人，山东烟台人。
1937年参加革命工作。
开国少将甘祖昌同志的夫人。
1957年跟随丈夫回到了江西莲花县老家，扎根山区当“农民”。
此后一直无怨无悔在江西莲花山乡，投身教育。
她关心社区的和谐发展，帮助身边的困难群体，关爱下一代的教育成长，倡导新风文明。
2013年被评为感动中国人物，她是一位俭朴的老人，一生清贫，为的是社会的和谐发展，无私的散发着光和热。
我们要学习龚全珍老人传递正能量的激情。
龚全珍老人总是说：“活着就是要为国家做事情，做不了大事就做小事，干不了复杂重要的工作就做简单的工作，决不能无功受禄，决不能不劳而获。
”怀着这样的信念，龚全珍老人不怕工作环境的艰苦，一心一意扑在教书育人的工作上，她把教育工作当作一份事业来做，即便是退休之后也依然如此。
在我看来，做一两件善事容易，长年累月坚持做善事，那才是高贵。
龚全珍老人拥有最富足的精神财富，拥有无私的奉献力量，是我们学习的楷模。
甲：听完了龚全珍老人的介绍，你们有什么想说的吗？
队员1：我觉得龚全珍老人的精神是难能可贵的，值得我们学习。
队员2：我觉得我们也应该要做一个乐于助人的人
队员3：我提议让我们向她致敬好不好？
大家说：好！（起立、敬礼，礼毕，请坐！）
队员4：质疑：可是我觉得刚才大家说的时代先锋都离我们太远，我们身边可没有这样的人。
三、学习身边的先进楷模
乙：呵呵，你不知道吧，其实我们现场就有一位与她们一样的时代先锋，她就是李丽老师：上饶市少先队总辅导员，2013年被评为“全国优秀少先队辅导员”“上饶市2015年五四杰出青年获得者”她从教15年，忠诚、热爱党的教育事业，工作勤勤恳恳。
甲：下面，我们请李丽老师为我们说几句好吗？
乙：（走到李丽老师身边）李老师，你认为什么是时代先锋？是不是人人都可以做时代先锋呢？
李丽老师说：（略）
甲:谢谢李丽老师的殷殷教导，我们一定牢记嘱托，好好学习，争做优秀的少先队员。
乙：是的，在我们生活中，许许多多的人都默默奉献在自己的岗位上，几十年如一日，我觉得这就是先锋。
辅导员，您说对吗？
辅导员：
这位队员说的很好，平凡的工作也能显现出你的伟大，其实平凡
的先锋无处不在。
像我们中队的罗心研，在期中考试期间感冒发烧，但仍坚持来校考试，虽然考试成绩没有达到预期，但她的精神却是值得我们学习的。
在我心中，她就是学习小先锋。
再比如我们中队的罗旭，他每天都能及时的开启和关闭教室的电脑和多媒体显示屏，做到了节能节电，他就是我心中的节能小先锋。
还有张浩然同学他每天早早到校，第一件事就是拿起劳动工具做清洁，他就是我心中的清洁小先锋。
这样的先锋在我们身边还有很多，队员们！只要大家从小事做起从身边做起，相信你们都能成为优秀的小先锋。
甲：下面请队员们把掌声送给以上三位同学。
感谢他们为我们做出了楷模。
四、思考自己的努力方向
乙：对照时代先锋和身边的好人好事，写出你希望成为怎样的小先锋？把它制作成自己的先锋心愿卡，张贴在黑板的先锋心愿树上。
（大家排成一队逐个张贴心愿卡。
）
甲：少年强则国强，少年进步则国进步，建设祖国的重托必将寄托在我们少先队员身上，现在全体起立：举起右拳，我们郑重承诺：做热爱祖国，理想远大的好少年；
做勤奋学习，追求上进的好少年；
做品德优良，团结友爱的好少年；
做体魄强健，活泼开朗的好少年。
五：中队长总结
中队长：我们的中队会到此结束，有请中队辅导员讲话，大家掌声欢迎!
中队辅导员讲话：各位队员，这次中队会，大家表现很出色，我相信每一位队员从这次队会中都受到很深的启发。
希望四好少年在我们身边不断涌现，以实际行动学时代先锋，做四好少年
中队长：好的，谢谢辅导员！退旗（播放退旗曲）
执旗手挥舞队旗缓缓退场，各队整队退场。
【本案例特点和创新点】：
本案例是2015年5月份参加的上饶市少先队微队活动的案例实录，此案例获得了市级少先队微队活动的特等奖。
本案例的主题是“学时代先锋，做四好少年”。
抓住学习先锋精神这一主要目标。
先从众人皆知的雷锋引入，大家都知道雷锋是我们学习的楷模，他的精神永久流传。
再到现代的张丽莉，吴斌，吴菊萍、龚全珍等等，甚至到我们身边的获得很多殊荣的李丽老师，让孩子们感觉到，先锋就在我们身边。
先锋并不是那么遥不可及。
再到我们班级里，为大家默默奉献和具备坚韧品质的同学，都是值得我们学习的对象，都是优秀的小先锋。
引发队员们思考，那我呢？我是不是也该做出一些改变或努力？接着我设计了一个环节，在黑板上设计了一颗心愿树，让队员们把自己的努力方向和心愿写在心愿卡上，并张贴在心愿树上。
达到了小结的目的，使孩子们收获满满的精神财富。
本案例紧紧围绕时代先锋这一主线，以时间为线索，一步一步的
说来，从古到今到身边，让队员们一步一步的认识到，自己也可以成为那样的先锋，
【案例的成效】：
本案例先是寻找先锋，队员们感觉以前的先锋很多，可以找出并说出这些先锋都有哪些值得我们学习的。
然后是重点学习了一位时代先锋-----龚全珍老人。
学完后队员们认为，她确实是一位值得我们尊敬的老人，然而她的品质高贵又遥远，似乎遥不可及。
接着我们将线索拉回现实，开始寻找身边先锋。
通过寻找队员们发现原来先锋离我们很近，我们人人都可能成为先锋呢。
队员们陷入了沉思。
到此如果结束的话就突出不了本课的效果了。
最后，也是关键环节，我设计了让队员们贴心愿卡，使得队员们的心声得到了确定和强化，达到了很好的教育效果。