人教版七年级生物下册课后练习题答案
1 人教版七年级生物下册课后练习题答案
第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
练习
1、（1）×（2）√（3）√
2、A
3、答：一千多万年前的地质变化，导致了东非大裂谷地区自然环境的改变，一部分森林古猿来到地面生活，是人类起源成为可能，这说明环境影响生物。人类在生存和发展过程中，开始制造并使用工具；在群体的交流合作中产生了语言，这大大加强了人类适应环境的能力。火的使用改变了古人类的饮食结构，促进了脑的发育，制造和使用工具以及语言的交流也促进了人类脑的发育，反过来脑的发育又进一步提高了人类制造和使用工具的能力及语言能力；随着人类的经济和科学技术水平的发展，人类不断通过技术手段改变着环境，成为生物圈中的最强者，生物圈的面貌已由于人类活动而大大改变，这说明生物能够改变环境。
4、答：实验研究法：对人与黑猩猩、猕猴、酵母菌、小麦等生物的细胞中所含细胞色素C的氨基酸序列进行了对比，发现构成该物质的氨基酸数目及种类，在人与黑猩猩之间的差别为零，而在人与其他几种生物之间有差别，其中与小麦的差别较大。由此得出结论：人与其他生物之间存在着或近或远的亲缘关系，而上述生物中与人的亲缘关系最近的是黑猩猩，最远的是小麦。
5、答：人类与现代类人猿有共同的祖先。人类在进化和发展过程中，改造自然环境的能力越来越强。近几千年来，人类活动对猿类生活的自然环境造成了极大破坏，导致猿类成为珍稀濒危的物种，因此，人类应该理智地运用自己改造生物圈的能力，保护自然环境，建立现代类人猿保护区，使类人猿能够在生物圈中生存发展下去。
第二节 人的生殖
练习
1、A ；2、B ； 3、C ； 4、D。
5、答：分析表中的数据，可以看到，孕妇怀孕期间增加的14kg体重中，孕妇自身贮藏的营养物质只增加2.5kg，胎儿为4 kg，而胎盘、羊水、子宫、乳腺及增多的血液等都是为胎儿提供的物质支持。因此说母亲在怀孕期间为更好地为胎儿提供生长发育的物质，身体和生命活动的负担都增加了许多。从表中数据还可以了解到，胎儿生长发育所需求的营养物质都是通过母体间接从自然环境中获得的，说明我们还是胎儿时就与生物圈密切地联系在一起了。
第三节 青春期
练习
1、答：略。
2、答：青春期的卫生保健还包括性心理健康，懂得如何正确处理一些男孩有包皮过长和包茎的现象，懂得如何正确处理一些女孩子有痛经的现象。以及正确对待性自慰等问题。
3、答：作为一名男生，应该以健康、平和的心态对待女生来月经这一正常的生理现象。不应嘲笑因月经来潮而不能参加体育锻炼或重体力劳动的女生，应当关心她们，热心帮助她们。
第二章 人体的营养
第一节 食物中的营养物质
练习 2 1、（1）B；A；E；
（2）答：由于食物D中脂肪、蛋白质、维生素C的含量极少，并且不含维生素A和维生素D，所以如果长期将食物D作为主要食物，人体可能会出现营养不良、夜盲症、坏血病、佝偻病或骨质疏松症等病症。
2、
蛋白质 人体对它的需要量很小，却是人体必需从食物摄取的有机物
水 人体主要的供能物质
无机盐 人体如果缺少这类物质，就可能会患佝偻病、缺铁性贫血等疾病
糖类 建造和修复身体的重要原料，也可可以为人体提供能量
维生素 人体内含量最多的物质
脂肪 人体内的备用能源物质
第二节 消化和吸收
练习
名称 功能
消化道 口腔 牙齿咀嚼、舌的搅拌，使食物与唾液充分混合，使部分淀粉消化成麦芽糖
咽 食物的通道
食道 食物的通道，通过蠕动将食物推入胃中
胃 通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合，并初步消化蛋白质
小肠 通过蠕动促进食物与消化液混合，是消化食物、吸收营养物质的主要器官
大肠 通过蠕动，将食物残渣推向肛门
肛门 将粪便排出体外
消化腺 唾液腺 分泌唾液，含有唾液淀粉酶，初步消化淀粉
胃腺 分泌胃液，含有蛋白酶，初步消化蛋白质
肠腺 分泌肠液，含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶
胰腺 分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶，使糖类、蛋白质、脂肪彻底被消化
肝脏 分泌胆汁，不含消化酶，但能促进脂肪的消化
2、答：五种消化液中，胆汁、胰液、肠液都进入小肠，共有3500ml，所以小肠内消化液最多。
3、答：略。
第三节 合理营养与食品安全
练习
1、（1）×；（2）×；（3）√；（4）√。
2、C
3、答：这种说法不科学。蔬菜水果上有“虫眼”，不能证明蔬菜、水果没有喷洒过农药。有“虫眼”的蔬菜、水果，可能是蔬菜、水果长虫后才打了农药，也有可能是虫子没有被农药杀死。
4、答：不能。这是因为发霉、变质的残羹剩饭或饲料中的有毒物质会大量积累在家禽家畜的体内，这不仅影响了家禽家畜的生长发育，而且人吃了这样的家禽家畜，也会因有毒物质进入人体而危害自己的身体健康。 3 第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
练习
1、
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管
肺
2、答：进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进入肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。
3、答：感到口干舌燥。这说明口腔在湿润吸入的空气的过程中，失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。
4、答：急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫和痰等传播的。这些致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是：外界空气→鼻→咽→喉→气管→支气管（肺炎则是到达肺）。细菌、病毒在“旅途”中的遭遇，可参照教材42～43页内容回答。
5、答：这些“条条框框”实际上是为了保护同学们的身体健康。例如，不要随地吐痰可以预防疾病的传播，吃饭时不要大声说笑可以避免食物进入呼吸道，否则可能引起剧烈咳嗽甚至危及生命，不要高声喊叫或尖叫是为了保护同学们的声带。
第二节 发生在肺内的气体交换
练习
1、（1）答：在相同时间内，坐、散步和睡眠这类活动可能需要的能量少。游泳、慢跑、踢足球这类活动可能需要的能量多。依据是教材第48页的表格中耗氧量数据。（考虑到还有无氧呼吸供能，因此，对于较激烈的运动，不能仅以单位时间内耗氧量来确定耗能多少。）
（2）答：慢跑比打篮球耗氧量大，是因为慢跑没有打篮球激烈，所耗的氧可由呼吸过程源源不断提供。打篮球较为激烈，供不上的氧，要靠肌肉细胞的无氧呼吸提供能量补偿，总耗氧量就较少。
2、（1）答：左图同右图相比，呼吸频率和呼吸深度都比较缓和。
（2）答：左图可能反映睡眠或散步，右图可能反映剧烈的运动。
第四章 人体内物质的运输
第一节 流动的组织——血液
练习
1、
血液成分 主要功能
血浆 运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质、体内产生的废物以及激素等
血细胞 红细胞 具有运输氧的功能
白细胞 有些可吞噬病菌，对人体起着防御与保护作用
血小板 有止血和加速凝血的作用
2、答：大量出汗时，血液主要丢失水分和一部分无机盐；通常采用喝水和适量补充无机盐的方法，来补充血液中丢失的这些成分。严重腹泻时，人体主要丢失水分，以及一部分无机盐和葡萄糖等营养物质；通常采用喝水、适量补充无机盐以及静脉滴注（或口服）葡萄糖溶液等方法来补充血液中丢失的这些成分。
3、答：高原地区空气稀薄，含氧量低，血液中红细胞数目增加，能加强对氧的运输，使机体适应低氧的环境。
4、答：白细胞有吞噬病菌的功能，血液中白细胞数目明显偏高，很可能是机体某部位有炎症。
第二节 血流的管道——血管 呼吸系统的组成 4 练习
1、（1）×；（2）√。
2、
血管 结构特点 功能
动脉 管壁较厚、弹性大，管内血流速度快 将血液从心脏输送到身体各部分
静脉 管壁较薄、弹性小，管内血流速度慢 将血液从身体各部分送回心脏输
毛细血管 管壁非常薄、只有一层扁平的上皮细胞构成，内径十分细小，管内血流速度最慢 便于血液与组织细胞充分地进行物质交换
3、答:针刺入的是静脉。选择静脉注射是因为多数静脉分布的比较浅、管壁壁较薄、弹性较小，这些都有利于针的刺入。静脉中血液向心流动，刺入的伤口出血很少，稍经压迫即可止血。针刺部位的上方用胶皮管捆扎起来的目的是减缓或暂时阻止血液的向心流动，血管由于血液比较多而鼓胀起了，从而便于针刺入。
第三节 输送血液的泵——心脏
练习
1、
上腔或下腔静脉 右心房 左心房 肺静脉
肺动脉 右心室 左心室 主动脉
2、答：在肺循环中，静脉血流经肺部毛细血管网时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液与红细胞中的血红蛋白结合，静脉血就变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。在体循环中，动脉血流经全身各处的毛细血管网（肺泡毛细血管除外）时，组织细胞产生的二氧化碳进入血液，红细胞中的血红蛋白与氧分离，氧供细胞利用，动脉血就变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。
3、答：缺乏锻炼的人，心脏壁的肌肉不够发达，收缩和舒张的功能不强，心室每次射出的血量不够多，在进行较长时间的剧烈运动时，只有靠加快心跳次数才能勉强满足肌体的需要。
第四节 输血与血型
练习
1、答：同型血；O型；A型或B型。
2、答：无偿献血的好处：略。
健康成年人适量献血（一次失血不超过400ml）,所丧失的血浆成分与血细胞可以在短时间内得到补充而恢复正常。因此，健康成年人每次适量献血不会影响自己的身体健康。
3、答：贫血患者是因为红细胞数量过少或红细胞中血红蛋白数量过低而导致的，因此输入血液成分中的红细胞。
第五章 人体内废物的排出
练习
1、（1）×；（2）×；（3）√。
2、（1）答：运动这一天同完全休息这一天相比，散失的水量要大许多。因此，人们运动时应当多喝一些水。
（2）答：运动时汗液显著增多，汗液蒸发时能吸收人体较多的热量。汗液分泌多，体内散失的热量就多些。由于运动时水主要以汗液的形式排出体外，尿液就相应减少了。
（3）答：运动时呼吸频率加快、呼吸加深，通过呼吸散失的水量相应地就会增加，与此同时，由于运动时人的体温略有升高，此时呼出气体中的水量也会相应地增加。
第六章 人体生命活动的调节
第一节 人体对外界环境的感知
练习
1、（1）×；（2）×
七年级生物练习册下册答案人教版-
七年级生物练习册下册答案人教版|
仔细做七年级生物练习册习题，出错要少，检查要多;构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。下面是X为大家精心整理的七年级生物练习册下册答案人教版，仅供参考。 七年级生物练习册下册答案人教版(一)
输送血液的泵心脏
目标导航·基础梳理
基础梳理
1、器官 肌肉组织 血液
2、养料 氧 二氧化碳
3、左下 左 桃子 拳头 圆锥
4、肌肉 两 心房 心室 同 左心室 右心室 主动脉
肺动脉 肺静脉 上下腔静脉 静脉 动脉 房室 动脉
开闭 心房 动脉
① 上腔静脉
② 肺静脉 ③ 右心房
④ 右心室
⑤ 下腔静脉
⑥ 主动脉
⑦ 肺动脉
⑧ 肺静、脉
⑨ 左心房
⑩ 瓣膜
⑪ 左心室
5、收缩 收缩 舒张
6、左心室 主动脉 各级动脉 静脉 上下腔静脉 右心房
右心室 肺动脉 肺静脉 左心房
① 主动脉
② 上腔静脉
③ 右心房
④ 右心室
⑤ 下腔静脉
⑥ 身体上部的毛细血管
⑦ 肺部的毛细血管
⑧ 肺静脉
⑨ 肺动脉 ⑩ 左心房
⑪ 左心室
⑫ 腹腔内器官的毛细血管
⑬ 身体下部的毛细血管
7、分钟 心脏 桡动脉 心率
8、血管壁 血压计 上臂肱动脉 最高
最低 收缩压
舒张压 12 8 12 高 低
全能训练·梯度升级
基础达标
1A
2B
3A
4D
5D
6、(1)8 左心室
(2)11 肺静脉
(3)2 肺动脉
(4)瓣膜(房室瓣)
(5)体循环
(6)2 肺动脉
能力提升 1C6D
2C7C
3D8C
4C9B
5C10A
11、(1)肌肉 厚 功能
(2)2 左心室 3 右心房
(3)3 → 4 → 1 → 2 房室瓣
人教版七年级下册生物练习册答案
人教版七年级下册生物练习册答案(一)
拟定保护生态环境的计划
目标导航·基础梳理
基础梳理
1、有害物质 植树造林
2、调查目的 调查对象 调查方案
抽样调查 整理和分析
3、优美 生态环境
4、安全 明确
全能训练·梯度升级
基础达标
1、D
2、C
3、D
4、D
能力提升
1B4D
2D5B
3C6C
7、(1)痛痛
(2)被污染的河水
(3)① 污染的河水对蝌蚪的生长发育没有影响
② A 组蝌蚪正常生长，B组蝌蚪死亡(或畸形、发育迟缓、发育过快) 污染的河水对蝌蚪的生长发育有影响(要求写明可能的现象及结论)
(4)宣传环保、爱护环境、节约用水(言之有理均可)。
人教版七年级下册生物练习册答案(二)
消化和吸收
目标导航·基础梳理
基础梳理
1、系统 消化食物 吸收营养物质
2、糖类 蛋白质 脂肪 维生素
细胞 能量 水 无机盐
3、水分 无机盐 维生素 淀粉
蛋白质 脂肪
4、消化道 细胞 消化
5、起始 牙齿 舌 唾液腺 唾液 切断 磨碎 牙齿 搅拌
6、胆汁 脂肪 甘油 脂肪酸 肝脏 胰腺
7、小肠 葡萄糖 氨基酸 水 无机盐 毛细血管 大肠
8、口腔 唾液腺 咽 食道 肝脏 胃 胰腺 小肠 大肠
9、病菌 虫卵 传播疾病 高温堆肥 沼气发酵
全能训练·梯度升级
基础达标
1、D
2、C
3、A
4、A 5、(1)消化腺 5 胃
(2)3 食道
(3)1 唾液腺 6 胰腺 肠腺
(4)4 肝脏
(5)8 小肠 9 大肠
能力提升
1B5C
2D6D
3C7A
4B8C
9、(1)唾液(淀粉酶)的有无 不变蓝
(2)① 将 B 环节的两支试管滴加等量的唾液
人教版七年级生物下册练习及答案解析(珍藏版)：人类的起源和发展
2019-2020学年度七年级下册生物第一章第一节 习题
一、单选题
1．存关人类的起源和发展的说法正确的是（ ）
A．人类起源于现代类人猿
B．人类的发展与环境的变化无关
C．人类是由神创造的
D．人类是由森林古猿经过长期进化而来的
2．现代类人猿和人类共同的祖先是 （ ）
A．猴子 B．黑猩猩 C．森林古猿 D．北京猿人
3．通过对黑猩猩的骨骼和人的骨骼的比较，可以得出的结论是（ ）
A．黑猩猩可以进化成人 B．人和黑猩猩是由共同的祖先进化来的
C．人和黑猩猩是一种生物 D．人可以进化成黑猩猩
4．森林古猿进化成人的特定环境因素不包括 ( )
A．地壳剧烈运动 B．恐龙灭绝
C．部分森林变成稀树草原 D．气候发生变化
5．第一次提出人猿同祖的生物学家是（ ）
A．孟德尔 B．林奈 C．赫胥黎 D．达尔文
6．科学研究发现，在人类的进化过程中，最先出现和最后出现的分别（ ）
A．直立行走和使用工具 B．直立行走和产生语言
C．制造工具和大脑发达 D．使用工具和能够用火
7．在哺乳动物中与人类亲缘关系最近的可能是（ ）
A．猕猴 B．金丝猴 C．长臂猿 D．黑猩猩
8．对森林古猿进化成人类的叙述不正确的是（ ）
A．由于森林的大量消失，使部分森林古猿不得不下地生活
B．下到地面上生活的森林古猿，其身体向直立行走方面发展
C．森林古猿之间在下地之前就有本质的区别
D．环境决定了森林古猿的进化方向
9．下列陈述中，属于事实的是（ ）
A．亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的
B．古人类化石“露西”是在非洲发现的
C．人类起源于类人猿
D．北京猿人是中国人的祖先
10．直立行走使古人类能够（ ）
A．将果实从树上摘下来 B．保护环境，减小对环境的依赖
人教版生物七年级下册练习册答案
第⼀单元 ⽣物和⽣物圈
第⼀章 认识⽣物
第⼀节 ⽣物的特征
基础练习1．D 2．B 3．C 4．A 5．B 6．D 7．A 8．B 9．B 10．B
能⼒提⾼11．C 12．C 13.（1）⽣长与发育现象。 （2）⽣殖现象。 （3）遗传现象。 （4）变异现象。 （5）对外界刺激作出反应。
14.（1）⽣物能⽣长和繁殖。 （2）⽣物的⽣活需要营养。 （3）⽣物能对外界的刺激作出反应。 15．⽣物有：⽼树、昏鸦、
瘦马、⼈； ⾮⽣物有：⼩桥、流⽔、⼈家、古道、西风、⼣阳、天涯。
拓展练习16．是⽣物。证据是能够吸收⼈们排除的⼆氧化碳，利⽤阳光，使⾃⾝产⽣⼤量营养物质并且排出氧⽓，净化太空飞船中的
空⽓。它还能利⽤⼀分为⼆的⽅式进⾏繁殖，⼀昼夜产⽣ 2～3代。
第⼆节 调查周边环境中的⽣物
基础练习1．A 2．A 3．B 4．B 5．C 6．D 7．A 8．B 9．A 10．A
能⼒提⾼11．D 12．C 13．A—b， B—c， C—a
14.（1）植物：银杏树、海带、⽩菜； 动物：鲫鱼、奶⽜、蚂蚁； 其他⽣物：⽊⽿、⼤肠杆菌。 （2）⽔⽣⽣物：海带、鲫
鱼； 陆⽣⽣物：银杏树、⽊⽿、奶⽜、蚂蚁、⽩菜、⼤肠杆菌。 1５．答案提⽰：近视率=近视⼈数÷班级⼈数×100%
拓展练习16．（1）调查⽬的：调查清楚宠物在⼈们⽣活中的作⽤及如何防⽌宠物向⼈类传播疾病。
（2）调查⽅式：采⽤访谈法、查阅资料等。
（3）调查对象：饲养的宠物。
（4）调查范围：所有的宠物。
（5）调查⽅案：①制订调查计划；③设计合理的调查路线；
⑤归类、整理分析。
第⼆章 了解⽣物圈
第⼀节 ⽣物与环境的关系
基础练习1．D 2．A 3．B 4．A 5．C 6．A 7．D 8．A 9．D 10．C
人教版七年级生物下册练习及答案解析(珍藏版)：食物中的营养物质
第一节 食物中的营养物质 习题
1．人体内缺乏下列哪种无机盐会患贫血
A．碘 B．锌 C．铁 D．钙
2．下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（ ）
①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐 ⑥维生素 ⑦氧气
A．①⑥⑦ B．①②④ C．①②③ D．①②⑤
3．张明爱吃肯德基，最近经常发生口腔溃疡和牙龈出血的现象，你给他的建议是( )
A．多吃鸡蛋和牛奶 B．适当多吃蔬菜和水果
C．多吃炸鸡，多喝鸡汤 D．适量运动少食多餐
4．外出旅游登山时，携带的下列食品中，不能补充能量的是
A．纯净水 B．牛奶 C．苹果 D．面包
5．某小孩缺钙，医生建议该小孩服用钙片的同时，还要服用少量鱼肝油，这是因为鱼肝油中含有丰富的（ ）
A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D
6．等量的下列食品在体内完全分解，释放能量最多的是（ ）
A．馒头 B．鸡蛋
C．苹果 D．花生
7．下列能为生命活动提供能量的是（ ）
①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐 ⑥维生素
A．①⑥ B．②③ C．①②③ D．①﹣⑥全部
8．牙龈经常出血的人，体内可能缺乏的维生素是（ ）
A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D
9．皮肤干燥、干眼和夜盲症，这是缺维生素A，建议多吃哪类食物进行食疗
A．大米和面条 B．甘薯和面条
C．西瓜和番茄 D．动物肝脏和胡萝卜
10．把晒干的种子放在火上烧，所剩的白色物质是( )
A．无机盐 B．有机物 C．蛋白质 D．核酸
11．某幼儿缺钙，服用钙片仍不见明显疗效，这时应加服（）
A．维生素D B．维生素C C．维生素B1 D．维生素A
12．下列疾病与预防方式的搭配不合理的是
A．佝偻病－―多吃含钙和维生素D的食物 B．夜盲症―多吃蔬菜水果
七年级生物下册教材课后题答案【人教版】2
人教版七下生物课后练习题参考答案
第一章 人的由来
第一节人类的起源和发展
观察与思考
1.现在的大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带；黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中；长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的水平，也不能实行人类那样的语言和文字的交流。
2.人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适合自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生增强自身保健的水平持续增强，这些都促使人类的数量急剧增加。相反，现代类人猿不具备这些水平；加之人类持续开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。
3.现代类人猿与人类的根本区别主要在于：(1)运动方式不同。类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。(2)制造工具的水平不同。类人猿能够使用自然工具，但是不会制造工具；人类能够制造并使用各种简单和复杂的工具。(3)脑发育的水准不同。没有语言文字水平；具有很强的思维水平和语言文字水平。
资料分析
1.就“露西”的骨骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长。“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式。
2.图中的石块明显经过加工，分别呈斧状和凿状，能够当作工具，用来砍砸和削刮物体。由此能够推测“东非人”在逐渐适合直立行走的过程中，手的解放使他们已经初步具有制造和使用工具的水平
练习;
1.人类在起源和发展过程中，体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化：从半直立行走到直立行走；从不会使用工具，到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。
七年级下册生物练习册人教版答案
七年级下册生物练习册人教版答案
做七年级生物练习册习题时要仔细认真的做，学习会让你拥有更多的“资本”。小编整理了关于人教版七年级下册生物练习册的答案，希望对大家有帮助!
七年级下册生物练习册人教版答案(一)
激素调节
目标导航·基础梳理
基础梳理
1、消化腺 消化液 导管
2、性腺 雄性 性腺 雌性
3、导管 激素 毛细血管
4、内分泌
① 垂体
② 甲状腺
③ 胸腺
④ 肾上腺
⑤ 胰岛
⑥ 卯巢
⑦ 睾丸
5、内分泌腺
6、胰岛素 尿液 胰岛素
7、碘 甲状腺激素 地方性甲状腺肿 加碘食盐 海带 紫菜
8、激素
9、对照 对照 单一 实验组 对照组
全能训练·梯度升级
基础达标
1、D
2、A
3、A 4、A
能力提升
1C5A
2A6A
3C7C
4C8C
9、(1)没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处
(2)甲状腺 甲状腺激素，可以调节新陈代谢、生长发育，提高神经系统的兴奋性
(3)6 卵巢
(4)5 胰岛
10、(1)甲状腺激素能促进生物的生长发育 对照
(2)将 C 组的蝌蚪的甲状腺切除，观察蝌蚪的生长发育状况
(3)①④⑤
(4)相适应
(5)呆小 不会
七年级下册生物练习册人教版答案(二)
人类活动对生态环境的影响
目标导航·基础梳理
基础梳理
1、湿度 降水 防风固沙
保持水土 涵养水源 碳 - 氧
2、单细胞藻类 赤潮
3、10 20 中期 65 70
4、资源 环境 社会 人口
5、控制人口数量 提高人口素质 计划生育 晚婚晚育 少生优生
6、破坏 改善 恶化 森林 水华 酸雨
全能训练·梯度升级
基础达标 1D
2B
3C
4A
5D
能力提升
1C6D
2C7C
3C8D
4A9C
5D
10、(1)大量的工业、生活污水和农田含化肥的水流人河流、湖泊，导致水体中氮、磷等
营养元素过多，水中的蓝藻大量繁殖，产生水华
(2)蓝藻会产生毒素——湖靛，它能杀死鱼、虾等水生动物。蓝藻和水生动物死亡、
生物人教版七年级下册 第四单元第五章 人体内废物的排出 课后练习(解析版)
1 / 13 第一节 人体内废物的排出
一、选择题
1. 小明常背单肩书包造成双肩发育不平衡，这是因为小明此时骨的特点是（ ）
A. 有机物含量不到1/3
B. 有机物含量超过1/3
C. 有机物和无机物相等
D. 成骨细胞不断产生新的骨质
2. 血液流经下列器官后，血液中的代谢废物会减少的是（ ）
A. 甲和乙 B. 乙和丁
B.C. 甲和丙 D. 乙和丙
3. 终尿和原尿的最大区别在于，终尿中（ ）
A. 不含葡萄糖 B. 不含无机盐
C. 不含尿素 D. 不含水
4. 如果某人验尿，发现其中有红细胞、蛋白质等，估计病变部位是（ ）
A. 肾小球 B. 肾小囊
C. 肾小体 D. 肾小管
5. 血液流经肾单位时，经过过滤和重吸收作用，形成尿液，血液中的无机盐在经过肾单位时，依次经过的结构不可能是（ ）
A. 入球小动脉→肾小球→肾小囊→出球小动脉
B. 入球小动脉→肾小球→肾小囊→肾小管→输尿管
C. 入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管外毛细血管
D. 入球小动脉→肾小球→肾小囊→肾小管→肾小管外毛细血管
6. 下列血管的血液中，含废物尿素最少的是（ ） 2 / 13 A. 肺静脉 B. 上腔静脉
人教版七年级生物下册练习及答案解析(珍藏版)：呼吸道对空气的处理
第一节 呼吸道对空气的处理 习题
一、单选题
1．下列关于呼吸道作用的叙述不．正确的是（ ）
A．气体的通道
B．温暖、湿润吸入的空气
C．对空气起清洁作用
D．气体交换的场所
2．下列关于人体呼吸道结构和功能的的叙述，不正确的是（ ）
A．痰是在鼻腔和咽部形成的
B．呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气体顺畅通过
C．吞咽食物时，会厌软骨会盖住喉口，以免食物进入气管
D．鼻腔和气管内均有黏膜分布，可以分泌黏液粘住灰尘
3．用鼻呼吸比用口呼吸好，原因是（ ）
①鼻毛可阻挡吸入的尘埃
②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气变得清洁、湿润
③嗅细胞接受气味的刺激
④鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气
A．①②④ B．①③④ C．①③ D．②③④
4．呼吸系统的主要器官是 ( )
A．呼吸道 B．支气管
C．肺 D．气管
5．在感冒时，呼吸不畅的原因是
A．鼻腔内有异物，堵塞了鼻腔 B．鼻腔黏膜充血肿胀，堵塞了鼻腔
C．气管分泌的痰过多，堵塞了呼吸道 D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动
6．能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）
①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛 ③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅细胞
A．③⑤⑥ B．②③⑤ C．①②④ D．①④⑤
7．法医判断死婴是否产前死亡的方法之一是将死婴的肺剪下一块，投入水中，下沉者为产前死婴，因为（ ）
A．肺泡内充满了痰液
B．肺泡被血块堵塞
C．肺未吸入空气呈实体状态
D．婴儿肺的质量大
8．鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的是（ ）
A．鼻黏膜能够分泌黏液 B．鼻黏膜内有嗅细胞
C．鼻腔内有鼻毛 D．鼻腔黏膜内有丰富的毛细血管
9．气体和食物的共同通道是（ ）
A．气管 B．口腔 C．咽 D．喉
10．鼻腔内，鼻毛的作用是（ ）
A．灭菌 B．温暖空气 C．湿润空气 D．过滤空气
2020春人教版七年级下册生物全册同步练习课课练习题含答案
2020春⼈教版七年级下册⽣物全册同步练习课课练习题含
答案
2020春⼈教版七年级下册⽣物全册同步练习课课练
习题含答案4.1.1⼈类的起源和发展同步练习
1．下列关于⼈类由来的正确叙述是（）
A．⼈类具有动物的基本特征，所以⼈与动物没有根本区别
B．环境的变化使猿进化成⼈
C．猿适应了⽣存环境
D．劳动对从猿到⼈的进化起了⼗分重要的作⽤
2．对森林古猿进化成⼈类的叙述不正确的是（）
A.由于森林的⼤量消失，使部分森林古猿不得不下地⽣活
B.下到地⾯上⽣活的森林古猿，其⾝体向直⽴⾏⾛⽅⾯发展
C.森林古猿之间在下地之前就有本质的区别
D.环境决定了森林古猿的进化⽅向
3.关于⼈类起源的证据，说法正确的是（）
A.达尔⽂的进化论能证明⼈类的起源
B.古书以及⼈类中的传说都证明⼈类的起源
C.古⼈类的化⽯，包括遗体、遗迹和遗物，是⼈类进化的直接证据
D.通过模拟实验可以证明⼈类的起源
4．下列关于现代类⼈猿与⼈类区别的叙述，不正确的是（）
A.祖先不同
B.运动⽅式不同
C.制造⼯具的能⼒不同
D.脑发育程度不同
5．⼈类的祖先由于劳动和最初的群体活动产⽣了（）
A.语⾔
B.粮⾷和⾐物
C.⽣产⼯具
D.货币交流
6．下列哪项是事实（）
A．"露西"⽣活在距今200万年前
B.古⼈类化⽯"露西"是在⾮洲发现的
C.其他地区没有古⼈类化⽯
D.亚洲直⽴⼈是从美洲迁移过来的7．著名的北京猿⼈发现于（）
A．⼭顶洞 B．⼩汤⼭ C．周⼝店 D．灵⼭
8．是进化论的建⽴者。他认为，⼈类和现代的共同祖先是森林古猿；下到地⾯⽣活的古猿，由于的改变和⾃⾝的变化，⼀代⼀代地向着的⽅向发展，肢解放出来，臂和⼿逐渐变得灵巧，能使⽤和制造。
参考答案： 1．D 2．D 3．C 4．A 5．A 6．B 7. C8．达尔⽂类⼈猿环境形态结构直⽴前⼯具
4.1.2⼈的⽣殖同步练习
1．睾丸的主要功能是（）。
A.只产⽣精⼦
B. 只分泌雄性激素
C.储存精⼦
D. 产⽣精⼦和分泌雄性激素
2．把精⼦输送到体外的管道是（）。