三年级下册英语课件 Unit7-hobbies-Period-3
(广东版开心学英语)2018年四年级下册英语)Unit 7《Hobbies》 课件
Let’s sing
What’s your hobby? My hobby is ____________.
ice skating
watching TV
listening to music riding a bike making models
playing cards
Interview
采访
A: Hello, I’m…
What’s your name?
B: I’m… A: Nice to meet you . B: Nice to meet you too. A: What do you like doing?
Ask your dad and mom about their hobbies and write a short passage. (回家问爸爸妈妈的爱好，写一篇有关他们 爱好的小短文)
My hobby is reading
Xiao lin
reading
Xiao lin
Xiao lin likes________. reading _____ Her (His/Her) hobby is________. reading ________
Ask in pairs！
① ② ③
painting
Hobby is the first step to obtain knowledge. 爱好是获得知识的第一步。
Good hobbies can rich your life. 良好的爱好可以充实你的人生。
Bye bye!
Who is he?
What does he like doing?
Who is hห้องสมุดไป่ตู้?
小学英语三年级下册第三模块第七单元第1课时优秀教案
深圳牛津版教材3B第三模块第七单元教学设计课题：深圳牛津版教材3B第三模块第七单元Hobbies一、学情分析三年级学生已有了一定语言知识的积累，单词、句子的书写以及语音的掌握是三年级学生学习的重点。
三年级的学生能听懂老师简单的指令，也乐于展示自我，有着极强的求知欲以及表现欲，爱唱，爱演，爱玩游戏。
但由于其生性活泼，直观形象思维较抽象思维还占优势，注意力不是特别集中，对与自己生活相联系的话题特别感兴趣。
所以在本单元的教学中，创设了当下特殊疫情时期，人们都抗疫在家，抵抗病毒的情境。
通过创设悬念重重的故事情境吸引学生走进课堂，用直观的图片、生动形象的视频、歌曲律动编创、复述故事、思维导图等有趣的教学活动点燃学生求知火花，引导学生全身心投入到教学活动中来。
二、教材分析本单元是《深圳版牛津英语》三年级下册Module 3 My colourful life Unit7 Hobbies。
学生在过去已经学习了不少关于动作的词汇，以及Do you like (doing)...? Yes. / No. I like (doing). I can (do)…等句型，本单元将继续学习有关爱好的动词：其中很多有关爱好的动词在以前已经学过，已达到听说读认的学习目标，在学习本课后，单词达到听说读写“四会”目标。
如下图：三、单元设计整体思路和依据（一)设计依据本单元设计依照《深圳市义务教育阶段小学英语“停课不停学”春季教材在线教学工作通知》的设计要求，进行单元整体教学设计。
明确各课时授课内容、教学目标及重难点，厘清各课时间逻辑关系，由浅入深、循序渐进，体现单元整体设计的整体性与递进性。
（二）单元整体故事情节设计Virus 一直在寻找在家无聊的人，想诱惑他们出来。
故事主人公小女孩Sally 通过展示自己的爱好，朋友Zara 的爱好，她的宠物的爱好，让Virus 无计可施，Virus 后面又开始对其他小朋友及其家人进行诱惑，而每个人都有自己不同的爱好和梦想，他们的生活充实而愉快，最终Virus 落荒而逃。
牛津英语三年级下册全册单元重点
Unit 1 Colours一、单词（9）black blue green red white yellow黑色的蓝色的绿色的红色的白色的黄色的and ball colour和；同球颜色二、句子（5）1、----What’s the matter ? 怎么了/发生什么事了？----I can’t find my ball. 我找不到我的球了。
2、----What colour is your ball? 你的球是什么颜色的？----It’s red and white . 它是红白相间的。
3、----Is this your ball? 这是你的球吗？----Yes, it is./ No, it isn’t . 是的，它是。
/ 不，它不是。
4、What colour is it ? 它是什么颜色的？5、What colour is it now ? 现在它是什么颜色的？三、其他1、(10) matter find rainbow sky purple事情找到；发现彩虹天空紫色的violet mix orange grey pink 紫罗兰色的混合橙色的灰色的粉色的2、Look at the rainbow in the sky. 看彩虹在天空中。
3、Let’s mix blue and yellow . 让我们把蓝色和黄色混合起来。
4、题目单词：colour 颜色题目含义：Colours 颜色Unit 2 Tastes一、单词（8）candy ice cream lemon how orange sour糖果冰淇淋柠檬怎么；怎样橙色的酸的sweet taste甜的味道；尝二、句子（2）1、Taste it. How is it ? 尝一尝它。
它怎么样？It’s sweet/ sour . 它是甜的/酸的。
2、What is it ? 它是什么？It’s candy . 它是糖果。
三、其他1、(5) round long juicy love eat长的圆的多汁的爱吃2、音标单词（2）： pig 猪 bag 书包3、但是它不是很大。
三年级下册Hobbies导学案
Hobbies教材：沪教版牛津英语三年级下册Module 3 Unit 7课题：Hobbies最酷的school : 汉上小学主备人：孔芳芳审核人：焦向阳学习目标：A.我会听、说、读、写单词：dance ，paint ，read ，sing ，skate ，swim .B.我会用“What do you like ? I like ... .”来表达自己的爱好并询问他人的爱好。
情感目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣，做游戏、敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心，在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。
充分鼓励学生培养广泛的兴趣爱好。
学习重难点：A.我能用I like ...(doing).表达自己的爱好，用What do you like ? 询问别人的爱好。
B.能在描述自己爱好的过程总初步感知句型“I like ... ”后面动词的变化规律。
（I like doing .）C.“too”的用法。
D.口语交际：What about you ? ( 你呢？)学习流程：Step 1: Warm-up:(课前热身) —Say a rhymeOne , two , stand up , please !Three , four , touch the ground .Five , six , wave your arms .Seven , eight , touch your nose .Nine , ten , sit down , please !Step 2: Presentation（呈现目标，师生互学）一.新课导入：Free talk (依旧带新)Listen and guess ,.听一听，猜一猜，然后老师用已学过的句型和学生对话：T：“What can you hear ?”Ss: I can you hear a … .T: Do you like … ?Ss : Yes , I do . \ No , I don’t .然后老师边做动作边问: Do you like singing \ swimming ? 让学生自由回答。
三年级下册英语一课一练-Module 3 Unit 7 Hobbies∣沪教牛津版三起含答案
Module 3 My colourful lifeUnit 7 Hobbies.同步练习1. A: What’s this?B:A. It’s green.B. It’s a chick.2. A: Has he got a big nose?B:Ye s, he’s got a small nose. B. No, he’s got a small nose.1.panda mouse mouth monkey2.long big short hair1. left light right2. small pig bi gHe llo. I’m Tom. I’ve got a yo -yo. It’s yellow. This is my uncle. He’s a postman. This is my aun t . She’s a doctor.( ) 1. I’m Norman.( ) 2.I’ve got a yo -yo..你问爸爸床上那个是什么东西时，你应该说：A. What’s that on the bed, Dad?B. What’s this on the desk, Dad?C. What’s that in the bed, Dad?参考答案1. A: What’s this?B:A. It’s green.B. It’s a chick.B.2. A: Has he got a big nose?B:Yes, he’s got a small nose. B. No, he’s got a sm all nose.B.1.panda mouse mouth monke ymouth.2.long big short hairHair.1. left light rightlight.2. small pi g bigpig.Hello. I’m To m. I’ve got a yo-yo. It’s yellow. This is m y uncle. He’s a postman. This is my aunt . She’s a doctor.(F) 1. I’m Norman.(T) 2.I’ve got a yo-yo.你问爸爸床上那个是什么东西时，你应该说：A. What’s that on the b ed, Dad?B. What’s this on the desk, Dad?C. What’s that in the bed, Dad?A.。
Unit 7 hobbies (课件)粤人版英语四年级下册 (2)
Hello , Gogo. My hobby is watching TV.
Hello, Kimi. What’s your hobby?
TV, TV Watching TV. My hobby is watching TV.
watching TV
Hello , Gogo. No, I don’t. My hobby is making models.
music, music Listening to music. I like listening to music.
listening to music
TV, TV Watching TV. My hobby is watching TV.
watching TV
ice-skating
Ice-skating, ice-skating, Do you ,do you , do you like Ice-skating? Yes, yes, yes, I do.
Hello. I’m Lucy. I’m 10 years old. I like listening to music. My hobby is listening to music. My another hobby is riding a bike. Peter is My good friend. He has many hobbies. He likes making models ,playing cards and reading books.
Ken
Ben
What do they like doing? They like…
A game
Look and guess
牛津版教材3B第三模块第七单元Hobbies
牛津版教材3B第三模块第七单元教学设计课题：牛津版教材3B第三模块第七单元Hobbies一、学情分析三年级学生已有了一定语言知识的积累，单词、句子的书写以及语音的掌握是三年级学生学习的重点。
三年级的学生能听懂老师简单的指令，也乐于展示自我，有着极强的求知欲以及表现欲，爱唱，爱演，爱玩游戏。
但由于其生性活泼，直观形象思维较抽象思维还占优势，注意力不是特别集中，对与自己生活相联系的话题特别感兴趣。
所以在本单元的教学中，创设了当下特殊疫情时期，人们都抗疫在家，抵抗病毒的情境。
通过创设悬念重重的故事情境吸引学生走进课堂，用直观的图片、生动形象的视频、歌曲律动编创、复述故事、思维导图等有趣的教学活动点燃学生求知火花，引导学生全身心投入到教学活动中来。
二、教材分析本单元是《深圳版牛津英语》三年级下册Module 3 My colourful life Unit7 Hobbies。
学生在过去已经学习了不少关于动作的词汇，以及Do you like (doing)...? Yes. / No. I like (doing). I can (do)…等句型，本单元将继续学习有关爱好的动词：其中很多有关爱好的动词在以前已经学过，已达到听说读认的学习目标，在学习本课后，单词达到听说读写“四会”目标。
如下图：三、单元设计整体思路和依据（一)设计依据本单元设计依照《深圳市义务教育阶段小学英语“停课不停学”春季教材在线教学工作通知》的设计要求，进行单元整体教学设计。
明确各课时授课内容、教学目标及重难点，厘清各课时间逻辑关系，由浅入深、循序渐进，体现单元整体设计的整体性与递进性。
（二）单元整体故事情节设计Virus一直在寻找在家无聊的人，想诱惑他们出来。
故事主人公小女孩Sally通过展示自己的爱好，朋友Zara的爱好，她的宠物的爱好，让Virus无计可施，Virus后面又开始对其他小朋友及其家人进行诱惑，而每个人都有自己不同的爱好和梦想，他们的生活充实而愉快，最终Virus落荒而逃。
四年级下册英语课件-Unit 7《Hobbies》｜广东开心英语 (共20张PPT)
Let’s sing
What’s your hobby? My hobby is ____________.
ice skating
listening to music
watching TV
riding a bike
playing cards
making models
She/He likes …
Do you like …? Yes, I do./No, I don’t
Does she/he like…?
Yes, she/he does. No, she/ he doesn’t
Do you know who are they?
Who is she? What does she like doing?
Interview
采访
A: Hello, I’m…
What’s your name?
B: I’m… A: Nice to meet you .
B: Nice to meet you too.
A: What do you like doing?
Hobby is the first step to obtain knowledge. 爱好是获得知识的第一步。
Good hobbies can rich your life.
良好的爱好可以充实你的人生。
Bye bye!
reading books running
swimming singing dancing
ice skating riding a bike
listening to music playing cards
making models
Hobbies教学设计
小学三年级英语《Hobbies》教学设计云泉小学冯丽菲一、教材分析本节课是牛津小学英语三年级下册Unit7 Hobbies中第二课时，内容包含listen and say, look and learn 和Do a survey三个部分。
本课关键内容是复习单词dance, paint, read, sing, skate, swim和会利用句型I like…来表示自己爱好爱好。
本节内容是在学生已经学习了第一课时，相关多个爱好爱好单词后，深入学习表示“我喜爱做什么”，发展她们语言表示能力，同时深入培养她们语言综合利用能力。
二、教学目标依据教材内容和学生年纪特征及认知水平确定以下目标：知识目标：能听说读单词dance, paint, read, sing, skate, swim.听懂了解并利用句子I like…来表示自己爱好爱好。
能力目标：培养学生听，做，说，读能力，语言表示能力。
情感目标：学生能用英语和自己家人或伙伴表示自己喜好，并能和她人进行简单问候和相互介绍，从而增强学生学习英语爱好和信心。
三、教学重难点本课教学重难点是让学生听懂，会用句型I like…。
突破重难点关键是结合低年级学生喜爱跳跳，唱唱，画画，喜爱游戏特点，掌握知识并灵活利用。
四、教学准备老师准备本课时课件。
五、教学步骤（一）新课导入1依据图片一起拼读单词。
2爆炸游戏。
（Bomb game. Read the words again.）（二）合作学习Ⅰ. I can learn. 我是学习小能手。
1.听Listen and say 录音，并用笔标出你不会单词或句子，写在下面横线上。
2.共解疑难。
照样子写一写。
1）paint-painting read-- sing--2）dance-dancing skate--3）run-running swim--经过学习我知道了，在表示“I like...”（我喜爱做……）时候, 后面要用动词现在分词。
三年级下册英语一课一练-Unit7Hobbies第一课时沪教牛津版(深圳用)(含答案)
Module 3 My colorful life.Unit 7 Hobbies.第一课时习题一、用所给词的适当形式填空：1. I like _____(swim).2. I like ______ (sing).3.I like _____(skate) .4.I like _____(paint).5. I like ____ (read) .二．选择。
（）1. I like dancing.A. B. C.（）2. I like reading.A. B. C.（）3. I like skating.A. B. C.（）4. I like swimming.A. B. C.（）5. I like singing.A. B. C.三．改错。
1.I like swiming._________________2.What about your?_________________3.I like reading to._________________4. I like skateing._________________5. I like sing._________________四、连词成句。
1. singing I like._____ _______ ______ .2. I and like swimming singing._______ _____ _______ _______ ________.3. about What you?_____ _______ ________ ?4.I like too dancing.______ ________ _____ _______ .5. I skating like._____ _______ ______ .五．根据汉语补全句子。
1.你呢？_____ ______ you?2.我喜欢唱歌。
I _____ ______ .3. 我喜欢画画。