人教版小学三年级美术第下册全册教案

人教版小学三年级美术第六册全册教案 [ 2009-2-5 21:29:00 | By: 不做教书匠 ]

人教版小学三年级美术第六册全册教案

目录： 1水墨游戏 2 重重复复 3 曲曲直直 4 平平稳稳 5 感受声音 6迷彩服

7彩色玻璃窗 8我的同学 9家乡的桥和塔 10我设计的一本书 11绒线绕绕 12 甜蜜的梦 13金色的浮雕 14变幻无穷的形象 15我们的节日 16二十二世纪的建筑 17电脑美术 18会飞的玩具 19保护珍稀野生动物 20民间玩具第1课水墨游戏（1课时）教学目标：1认识中国画的工具材料了解材料的性能和用法 2学习简单的笔墨技法尝试和感受笔墨的变化 3培养学生对国画的学习积极性和热爱之情教学重点：在尝试和实践中理解墨色的变化和用笔的变化教学难点：指导学生灵活用笔用墨尽情感受笔墨的丰富效果课前准备：师生共同准备国画用具师再准备一些传统的墨条和砚台课堂教学：一引导阶段： 1出示国画作品及其他美术作品请学生观察比较发现画种的不同请学生说说这是什么画 2认识国画的用具材料（可请班上学过国画的同学来介绍）师对同学的发言进行补充说明毛笔：笔锋柔软程度视所用的毛的质地硬的有狼毫软的有羊毫软硬适中的叫兼毫墨汁：加水后可调深浅能在纸上体现出丰富的变化效果宣纸：有一定的吸水性能分为生宣熟宣和夹宣古代也有用绢代替宣纸的是画国画专用的纸砚台：是古时候人们用来磨墨用的质地好的砚台可使磨出的墨很细很滑画出的画能保存很长时间现代人为了方便用墨汁代替砚台 3这些用具有一个很值得我们骄傲的地方就是它们是中国人发明的是中国画专用的体现出我们国画的特点二发展阶段： 1同学们对这些用具中的哪一种最感兴趣？你们想不想亲自感受一下它们的功能？ 2师带领学生尝试感受墨色的变化认识：焦浓重淡清五种墨色 3学生实践用不同墨色进行随意书画 4请学生思考：在画的过程中是否发现用笔的变化小结：用笔锋的尖端（中锋）画得出细的线用笔锋的侧面（侧锋）画可得宽粗的面 5学生结合笔锋墨色变化再练习三小结： 1在这节课中你学到什么知识你打算如何运用它们 2拓展：回去用学到的笔墨技法临摩一幅国画第2课重重复复（1课时）教学目标：1通过学习认识什么叫重复并理解图形重复排列的美感 2学习用绘画剪贴等方法将一个单一的图形进行重复排列感受不同排列带来的变化 3能用自己的语言说说图形重复排列给人的感受教学重点：引导学生大胆尝试将同一图形用不同的方法方向顺序排列出来教学难点：引导学生注意图形的排列规律培养学生有意识地进行创造课前准备：师收集有重复图案的各种实物生活中各种形状相同的单个物体如火柴胶圈瓶盖等以及彩色卡纸剪刀胶水课堂教学：一引导阶段： 1师出示有重复图案的物体请生观察找出是由哪个单一图形排列而成请生展示自己收集的物品说说其中哪个是单一图形 2看书中作品这些图形在排列过程中产生什么变化？师提示：如图形的方向顺序数量等 3小结：图形在排列过程中有一定的规律这种规律就叫重重复复二发展阶段： 1回忆：在生活中什么物体可以作为单一的图形进行重复排列？请生出示找到的材料 2师出示示范作品开拓学生思路 3要求：用手中的材料进行上下左右有规律地重复排列形成一幅作品辅导：没有实物的可以用彩色卡纸剪出数个同样的图形进行排列 4鼓励学生尝试不同的方法和排列规律 5展示作品说说自己的排列构思三拓展： 1除了这些小物体生活中有许多大的物体重复排列起来就会成为一座建筑或一道风景 2启发学生讨论用身边的立体物进行重复排列如书包桌椅甚至人等四整理下课第3课曲曲直直（1课时）教学目标：1通过学习树立曲和直的概念能区别自然界中的曲线和直线 2感受曲线和直线的美感能运用不同的曲线和直线进行美术创作 3说说曲线和直线给人的感受教学重点：引导学生大利运用自然物及人造物的曲线和直线进行美术创作教学难点：创作时注意线条的排列和组合课前准备：师准备能随意弯曲变形的软电线长纸条等生收集生活中直线和曲线状的材料如吸管毛线等带上剪刀胶水课堂教学：一引导阶段： 1师在黑板上画一条直线和一条曲线请生对比说说两种线给人的感受 2小结引导生读书中的知识点 3思考问题：直线和曲线还有什么别的样子？（师提示：折线漩涡线等）请生上黑板分类画出二发展阶段： 1引导学生看书直线和曲线在生活中随处可见请生举例 2启发：其实我们可以利用各种材料创作出各种直线和曲线让它们互相变化互相衬托师出示示范作品 3学生实践：用带来的各种线材料组成有直线和曲线的作品教师指导 4评价作品三拓展利用直线和曲线制作立体的造型四小结下课第4课平平稳稳（1课时）教学目标：1通过学习认识对称与均衡的现象并能说出生活中存在的对称与均衡 2用剪纸绘画等形式表现对称与均衡的作品 3说说对称与均衡现象给自己的感受教学重点：引导学生理解对称与均衡的含义并对生活中及美术作品中对称与均衡的现象作出准确判断教学难点：启发学生灵活利用材料表现作品课前准备：师准备表现对称与均衡现象的活动教具（贴图）或借一只天秤和收集对称与均衡形式的范画；生准备制作材料百宝箱课堂教学：一引导阶段： 1师出示对称形式的范作复习对称知识：左右两边的图形色彩相同就称为对称请生说说生活中常见的对称现象 2介绍新知：看书中的知识窗认识多种形式的对称：中心线对称中心点对称 3赏析书中的对称范例再请学生找找对称的例子二发展阶段： 1师出示活动贴图在中心线或点的一边摆放一个造型请生选择合适的造型放在另一边形成对称形式 2师将其中一边另换一造型引导学生认识均衡 3赏析书中或师收集的均衡形式图例师再以纹样骨格的方法演示对称与均衡 4生说说生活中的均衡现象 5小结对称与均衡的特点：给人整齐平稳的感觉三学生创作： 1用剪纸拼贴绘画等方式小组合作或独立完成一幅对称或均衡形式的作品 2教师辅导：强调对称是两边或四周一样而均衡是视觉上感受平衡造型和色彩不必相同 3展示作品师生评价四拓展：回家用立体材料进行对称或均衡的创作五小结第5课感受声音（1课时）教学目标：1从各种类型的音乐中吸取灵感用心感受音乐带来的美感和震撼 2在感受音乐的基础上充分展开想象利用感受到的音乐进行创作 3用点线面和色彩将音乐给予你的特别感受表现出来教学重点：师播放不同类型音乐引导学生感受音乐的旋律节奏并大胆地表达自己的感受教学难点：鼓励学生用点线面及各种色彩表现自己听到的音乐课前准备：师准备一些不同类型的音乐准备一些抽象画装饰画作品生准备绘画工具课堂教学：一引导阶段： 1师播放剪辑好的不同类型的音乐如轻音乐交响乐流行音乐迪斯科等播放时说明是什么类型请学生闭上眼睛倾听感受同时可跟随音乐的旋律和节奏做动作 2请学生说说刚才听到的音乐中给自己感受深刻的一段让你有什么感受联想到了什么二发展阶段： 1师课件出示收集的艺术作品引导学生观察作品的色彩和线条思考：它们使你联想到哪一类的音乐 2随着学生的回答和讨论教师点击画面播放相应的音乐共同讨论音乐给人的联想： A 轻柔的音乐象无垠的大海也象湛蓝的天空 B 欢快的音乐象在公园里玩 C 节奏强烈的象在开运动会 D 沉重的节奏像可怕的噩梦 3学生创作：根据自己听音乐的感受加上想象中的各种图案和点线面画出音乐给你的感受：分析音乐与色彩线条的关系师提示： A 鲜艳的色彩可以表现欢快热闹音乐 B 接近的颜色可表现轻柔的音乐 C 恐怖的音乐用黑色蓝色紫色等表现三作品展示交流说说自己表现的是什么样的音乐四拓展：用各种材料拼贴表现回家可再尝试其它的音乐第6课迷彩服（1课时）教学目标：1欣赏各种动物身上的美丽斑纹能用语言描述花纹的组成 2学习用点线面描绘各种动物花纹并将动物外形套画在图案上 3说说自己对保护动物的想法教学重点：学习用点线面描绘各种动物的斑纹教学难点：引导学生大胆创新画准备各种动物的外形特征课前准备：生收集各种有斑纹的动物图片准备绘画工具师准备数幅动物斑纹的范画和各种动物外形的镂空造型课堂教学：一引导阶段： 1师出示部分动物花纹范画请学生判断属于什么动物身上的花纹 2请生展示自己收集到的动物图片说说自己喜欢什么动物身上的斑纹

3请生台画出自己喜欢的动物斑纹二发展阶段： 1师生分析小结：动物身上的斑纹可用点线面画出 2欣赏书中范例：这些斑纹就像动物身上的迷彩服请生说说斑纹对动物的保护作用：可以躲避敌人的追捕 3师将镂空的动物外形套在斑纹上生猜出动物的名字提示：可以针对动物的特征选择外形

合集下载

三年级美术下册教学设计-全册人教版

三年级美术下册教学设计全册人教版教学目标本册美术课程旨在培养三年级学生的审美情感、创造力和实践能力，通过多样化的教学内容，使学生掌握基本的美术知识和技能，激发他们对美术的热爱和兴趣，提高他们的观察力、想象力和表达能力。

教学内容本册内容包括绘画、手工、欣赏等多个模块，涵盖了人物、风景、动物等多种题材，既有传统艺术的学习，也有现代艺术的探索。

教学内容注重实践操作，鼓励学生发挥想象，创造个性化的作品。

教学重点与难点重点：掌握基本的绘画技巧和手工制作方法，培养学生的观察能力和创造能力。

难点：如何引导学生运用所学知识进行独立创作，以及如何进行有效的作品评价。

教具与学具准备教具：教学课件、示范作品、教学视频等。

学具：绘画工具（铅笔、水彩笔、蜡笔等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式引入新课，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解：讲解本节课的主要知识点和技能，包括绘画技巧、手工制作方法等。

3. 示范操作：教师进行示范，展示绘画或手工制作的步骤和技巧。

4. 实践操作：学生根据所学知识进行绘画或手工制作，教师进行个别指导。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行自我评价和互相评价。

板书设计板书设计要清晰、简洁，突出本节课的重点和难点，可以通过图表、关键词等方式进行设计。

作业设计作业设计要注重实践操作，鼓励学生发挥想象，创造个性化的作品。

可以设置一些开放性的题目，让学生有更多的创作空间。

课后反思总的来说，本册美术教学设计注重培养学生的实践能力和创造力，通过丰富多样的教学内容和教学方法，激发学生对美术的热爱和兴趣，提高他们的审美情感和表达能力。

在教学过程中，教师要以学生为中心，关注每一个学生的成长，引导他们发现美、创造美，从而实现美育的目标。

人教版小学美术三级下册全册教案

情感目标：通过欣赏及表现，使学生感受中国传统文化的独特魅力，激发学生的民族自豪感。
教学重点：在自主探究的游戏中体验笔、墨、纸在水墨画中的变化，感受水墨画独特的魅力。
教学难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，体验创造乐趣。
教学准备：教师准备：水墨动画片《功夫熊猫》，课前收集数幅水墨画家的作品及优秀的儿童水墨画作品或图片，水墨画作画工具。
学生准备：宣纸、墨汁、毛笔、水杯、调色盘等。
教学过程：第一课时
一、导入：
1、师生共同欣赏水墨动画片《功夫熊猫》，感受中国水墨动画片画法的特别之处。
教师请学生谈一谈自己对水墨动画片的感受。
学生互相交流发表自己的看法。
2、教师介绍：水墨动画片是我们中国人的创举，在全世界有着独一无二的成就。
（设计意图：通过水墨动画的欣赏感受中国传统文化的独特魅力，激发学生学习水墨画的兴趣及民族自豪感。）
2、从学生分析：
班：班与班的美术成绩相差很大，在班与班同等的优秀中，有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集体素质相差很大，很难拉的平均。
生：同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。
、自主尝试阶段
1、认识水墨画的作画工具，说一说你对水墨画了解多少。
2、试一试，画一画，玩一玩，谈一谈自己的新发现。教师添画小游戏

人教版三年级美术教案下册全册

人教版三年级美术教案下册全册【导语】儿童在逻辑思维形成前，都是以形象思维认识世界和表达自我，儿童只能通过绘画把自己脑海中的意象、心绪、思想、情感以及对周围事物的认识表达出来，可以说儿童画是儿童全部自我的表现。

所以，如果儿童掌控了绘画这门工具，他们就可以纵情舒展自己内在的意欲和情感，家长也能够更好地知道儿童的内心世界。

以下是作者为您整理的相干资料，期望可以帮助到您。

甜蜜的梦教学目标1、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理成效，表现梦境。

2、培养学生的记忆、创新的能力。

3、引导学生体验尝试用刮法所产生的成效。

教学重点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理成效以及画面组织。

教学难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理成效以及画面组织。

教学准备：优秀作品、有关梦的常识、油画棒、工具刀、牙签等。

教学进程：一、提问导入：1、师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描写给大家听？2、让学生描写，同时激发学生描写最杰出的梦境。

3、师小结：刚才同学门描写的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦（用课件出示课题）二、渗透做梦的科学常识：1、让学生说说人为何会做梦。

2、师播放录象补充人做梦的科学常识。

三、引导观赏对照学习刮法：1、观赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进行对照，让学生感觉它们不同成效。

2、指导学生学习在蜡层上刮出肌理成效：（1）先画出梦境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。

（2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。

三、发展阶段：1、回想做过的梦。

2、用油画棒或蜡笔。

3、用带来的工具刮出机理成效。

四、引导观摩评判作业1、学生相互观摩作业，并选出比较优秀作业进行观赏。

2、师点评全班同学作业整体情形。

年级三科目美术课题 13金色的浮雕教学目标：１、引导学生对身边的事物进行视察，并在此基础上搜集各种可利用的锡纸材料．２、引导学生发挥想象力，运用身边的各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕．３、通过制作，培养学生对身边事物的视察、创新和再造能力．教学重点：引导学生发挥想象，运用各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕．教学重点：在制作中，培养学生的视察能力、创新和再造能力．教具、学具：图片、锡纸、废旧电线、泡沫、多媒体课件等．教学进程：一、感受浮雕．１、今天老师给小朋友们带来了一幅很特殊的画，睁大你们的眼睛，发觉了什么？［出示图片］学生观赏a、它与我们画的画有什么不同？b、你猜猜它是用什么方法加工完成的？学生摸索［小议］平面作品与浮雕作品不同的特点。

2022-2023部编人教版美术三年级下册(全册)教案设计

2022-2023部编人教版美术三年级下册(全
册)教案设计
第一课：研究颜色和色彩运用
研究目标
- 了解常见的颜色并能够正确辨认
- 掌握色彩运用的基本原理
- 发展艺术创造力和观察力
教学步骤
1. 导入：通过展示不同颜色的图片引起学生兴趣，让学生讨论
这些颜色的特点。

2. 研究：向学生介绍常见的颜色以及它们的中文和英文名称。

通过观察和讨论不同颜色的物体，帮助学生辨认颜色。

3. 实践：组织学生进行色彩运用的实践活动，例如画画或制作
拼贴画。

鼓励学生运用不同颜色创造自己的作品。

4. 总结：让学生分享他们的作品，并总结色彩运用的基本原理。

教学资源
- 不同颜色的图片
- 画画工具和材料
- 学生的作品展示区
评估方式
- 学生完成的作品展示和口头分享
拓展研究
- 邀请学生观察周围的自然景色或艺术品，讨论其中使用的颜色和色彩运用效果。

- 探索更多有关颜色和色彩运用的知识，例如如何通过调和颜色创造新的色彩。

---
[参考文献] (请自行添加参考文献的引用格式)。

人教版小学三年级美术下册全册教案【完整版】

人教版小学三年级美术下册全册教案全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点。

主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。

人教版小学美术三年级下册全册教案有反思

三年级美术下册教案及反思教学计划一、全册教学目标：（一）造型表现初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

（二）设计应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

（三）欣赏评述观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

（四）综合探索采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

二、全册重难点：（一）重点：1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培养造型能力。

5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

（二）难点：1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。

2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

三、教学情况分析：1、从学生学习习惯分析：在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。

2、从学生分析：班：班与班的美术成绩相差很大，在班与班同等的优秀中，有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集体素质相差很大，很难拉的平均。

生：同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。

普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。

2023部编人教版三年级下册美术全册教案【优质版】

2023部编人教版三年级下册美术全册教案【优质版】简介本教案是根据2023年部编人教版三年级下册美术全册编写的优质教案。

本教案旨在帮助学生全面了解和研究美术知识，培养学生的艺术素养和创造力。

目标1. 掌握绘画基本技巧；2. 了解不同绘画材料和工具的使用方法；3. 培养学生的观察力和想象力；4. 发展学生的创造力和艺术表达能力。

教学内容1. 第一单元：色彩的表现方式- 了解基本颜色的概念和应用；- 探索色彩的明暗变化；- 实践运用色彩表达感情和意境。

2. 第二单元：线条的表现方式- 认识不同类型的线条；- 研究线条的粗细、长短表达；- 运用线条表现物体的特征和结构。

3. 第三单元：形状的表现方式- 了解不同形状的分类和特点；- 探索形状的组合和变化；- 运用形状表达物体的结构和外形。

4. 第四单元：质感的表现方式- 了解不同质感的概念和特征；- 研究运用线条和色彩表现质感；- 实践创造具有质感的艺术作品。

教学方法1. 观察与模仿：通过观察和模仿艺术作品，培养学生的观察力和艺术表达能力。

2. 实践与创作：鼓励学生进行实践操作和创作，培养学生的艺术创造力和想象力。

3. 导引与引导：通过引导学生思考和提供艺术知识，帮助学生理解和掌握美术技巧和表现方式。

教学评价1. 观察评价：教师观察学生在课堂上的表现和作品创作情况，进行个别评价。

2. 互评与自评：鼓励学生相互评价和自我评价，促进学生之间的交流和研究。

3. 作品展示：组织学生进行作品展示，鼓励学生展示自己的艺术成果。

参考资料- 《2023年部编人教版三年级下册美术全册》教材- 《美术教育教学指导》以上是《2023部编人教版三年级下册美术全册教案【优质版】》的内容概要，希望能够对教师在教学过程中提供帮助和指导。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。