部编版六年级下册语文课内阅读专项
部编版六年级下册语文课内阅读专项练习
一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。
1.解释词语：
万象更新： 。
2.文中破折号的作用是（ ）
A. 表示意思的转换，跳跃或转折 B. 表示解释说明
C. 表示意思的递进 D. 表示插说
3. 选文中的一个过渡句
是 。
4.大人们也紧张是因
为 。
5. 孩子们准备过年要做的事都有什么？
.
.
二、阅读《腊八粥》第一到八自然段，完成下面的练习。
1.写出下列词语的近义词。
合拢——（ ） 浓稠——（ ）
搅拌——（ ） 好奇——（ ）
2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待，这两个词语可以
是 、 。
3.根据选文，下列说法错误的是（ ）
A.选文第一句采用排比的修辞手法，选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，
来说明腊八粥受所有人喜爱。
B. 选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程。
C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。
D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。
4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的?
.
.
5.小朋友，你喜欢吃腊八粥吗？写一写你吃腊八粥的心情吧。
.
.
三、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。
1.解释词语：
十五夜： .
尽： .
2. 这首诗的作者是 朝诗人 ，诗中描写的景物
有 、 、 、 、 、 等，表现
了诗人 的感情。
3.根据古诗判断对错。
（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。（ ）
（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出
月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。（ ）
（3）“冷露无声湿桂花” 这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。（ ）
（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银
月的清辉，一齐洒落人间。（ ）
4.解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。
.
.
5.描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的古诗句吧。
.
.
四、阅读《鲁宾逊漂流记》“节选”第一到四自然段，完成下面的练习。
1.解释词语。
闻所未闻： .
2.鲁滨逊从船上搬下的东西有（ ）
A. 笔、墨水、纸 B. 罗盘、地图 C. 日晷、望远镜 D.猫、狗 E.
内衣
3. 鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因
为
.
4.鲁滨逊为什么说“现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活
了”？
.
5. 鲁滨逊在没有找到墨水、笔和纸之前是怎样计算日期的？
.
.
五、阅读《匆匆》第二、三自然段，完成下面的练习。
1.写出下列词语的反义词。
空虚——（ ） 伶俐——（ ）
2.把课文补充完整。
早上我起来的时候，小屋里射进两三方 。太阳他有脚啊，
地挪移了；我也 跟着旋转。于是—— 的时候，日子从水盆
里过去； 的时候，日子从饭碗里过去； 时，便从凝然的双眼
前过去。
3.第三自然段是按照（ ）顺序，用（ ）修辞手法来描写时间匆匆
的。
A.事情发展顺序 B.时间顺序 C.空间顺序
D.比喻 E.排比 F.拟人
4.作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”？表达了作者什么样的感情？
.
.
5.小朋友，读了选文，你有什么感想？
.
.
六、 阅读《那个星期天》第六、七自然段，完成下面的练习。
1.从文中找出合适的词语填空。
永不罢休，永不停止。（ ）
指一直沉默不语，一句话也没有说过。（ ）
2.“那声音永无休止，就像是时光的脚步。”这是一个 句，把
比作 ，写出了作者 心情。
3.母亲发现“我”无声哭泣的表现
是 ，写出了母亲
心情。
4.“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，
越来越飘渺。”“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。” 这些句子表现了作者怎样
的心理感受？
.
5. 你是怎样评价作者的母亲的?
.
.
七、阅读《十六年前的回忆》中的第二十到二十八自然段，完成下面的练习。
1.写出下列词语的近义词。
机智——（ ） 怒气冲冲——（ ）
2. “他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量”指的
是 。
3.选文中有有段对父亲外貌的描写，其中“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明了
父亲 ，“平静而慈祥的脸”体现了父
亲 。
4.为什么父亲“脸上的表情非常安定，非常沉着”？
.
.
5.从选文看，父亲是一个怎样的人？
.
.
八、阅读《为人们服务》第一、二自然段，完成下面的练习。
1.把课文补充完整。
中国古时候有个文学家叫做 的说过：人固有 ，或重
于 ，或轻于 。
2.第二自然段的中心句
是 。
3. 张思德同志的死比泰山还要重是因为他
是 。
4.说说你对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作
的”的理解。
.
.
九、阅读《两小儿辩日》完成下面的练习。
1.把下面的文言文补充完整。
一儿曰：“我以 ，而日中时 。”一儿曰：“我
以 ，而日中时 。”
2.翻译句子。
孰为汝多知乎？
3. 读了短文，你受到了什么启发？
4.你是怎样理解“孔子不能决也”这句话的？
参考答案
专题四 部编六年级下册课内阅读专项练习
一、1. 指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。 2.B 3.孩子们忙乱，
大人也紧张。 4.必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的 5.买杂拌儿，买爆
竹，买各种玩意儿。
二、1.并拢 粘稠 搅和 新奇 2.垂涎欲滴 迫不及待 3.C 4.动作描写，
神态描写，语言描写。5.略
三、1. 指农历八月十五的晚上，即中秋夜。 都。 2.唐 王建地 树 乌鸦 露水
桂花 月亮 3.（1）×（2）√（3）√（4）√ 4. 今夜明月当空世间人人都仰
望，不知道这秋日情思可落到谁家？这两句诗诗人用了一种委婉的疑问语气——
不知那茫茫的秋思会落在谁的一边来表达思念之情。 5.略
四、1. 指听到了从来没听说过的事情，也形容该事物非常罕见。 2.A B C 3.
要用它们来记录事情，而且这些鲁滨逊不会制作 4.因为目前岛上只有他一个
人。 5. 用刀子在一个大柱子上刻字：“我于1659年9月30日在此上岸。”把
它做成一个大十字架，在这个方柱的两边，每天用刀子刻一个斫痕，每七天刻一
个大一倍的斫痕，每一个月刻一个再大一倍的斫痕。
五、1.充实 笨拙 2. 斜斜的太阳 轻轻悄悄 茫茫然 洗手 吃饭 默默
3.B EF 4. 因为面对逝去的日子,作者觉得自己光阴虚度而无所作为,所以不
禁流泪落汗。 表达了作者对飞逝的时光感到紧张和无奈。 5.略
六、1. 永无止休 一声不吭 2.比喻 声音 时光的脚步 3.焦急又无奈 4.
惊惶地甩了甩手上的水，把我拉进她的怀里，一边亲吻我一边道歉 愧疚 5.
母亲是爱孩子的，但又因为生活的琐事而忽略了孩子。
七、1.机敏 火冒三丈 2. 对于革命事业的信心 3.遭受了严刑拷打 对 “我
们”的爱 4.因为他的心被一种伟大的力量占据着；还有就是不让我们担惊受怕。
5.是一个爱孩子的父亲，终于革命事业的共产党员。
八、1.司马迁 一死 泰山 鸿毛 2. 人总是要死的，但死的意义有不同。 3. 为
人民利益而死的 4.这个队伍的宗旨就是为人民服务。
九、1. 日始出时去人近 远也 日初出远 近也 2.谁说你的知识渊博呢? 3.
从不同的角度看问题就会出现不同的结果。 4. 说明孔子是一个实事求是的人，
没有“强不知以为知”，而是“知之为知之，不知为不知”。
部编版六年级语文下册课内阅读专项练习题及答案
专题四部编六年级下册课内阅读专项练习一、阅读《北京的春节》第三到六自然段,完成下面的练习.1.解释词语：万象更新： .2.文中破折号的作用是（）A.表示意思的转换,跳跃或转折B.表示解释说明C.表示意思的递进D.表示插说3. 选文中的一个过渡句是 .4.大人们也紧张是因为 .5. 孩子们准备过年要做的事都有什么？..二、阅读《腊八粥》第一到八自然段,完成下面的练习.1.写出下列词语的近义词.合拢——（）浓稠——（）搅拌——（）好奇——（）2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待,这两个词语可以是、 .3.根据选文,下列说法错误的是（）A.选文第一句采用排比的修辞手法,选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度,来说明腊八粥受所有人喜爱.B. 选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程.C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼.D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓.4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的?..5.小朋友,你喜欢吃腊八粥吗？写一写你吃腊八粥的心情吧...三、阅读古诗《十五夜望月》,完成下面的练习.1.解释词语：十五夜： .尽： .2.这首诗的作者是朝诗人 ,诗中描写的景物有、、、、、等,表现了诗人的感情.3.根据古诗判断对错.（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗.（）（2）这首诗第一句写景,不带一个“月”字,我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁,写出了萧瑟苍凉之景.（）（3）“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景.（）（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间.（）4.解释诗句“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”,并简单地说说这两句的妙处...5.描写中秋节的古诗很多,再写两句关于中秋节的古诗句吧...四、阅读《鲁宾逊漂流记》（节选）第一到四自然段,完成下面的练习.1.解释词语.前所未有： .2.鲁滨逊从船上搬下的东西有（）A.笔、墨水、纸B.罗盘、地图C.日晷、望远镜D.猫、狗E.内衣3.鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因为.4.鲁滨逊为什么说他现在的处境“世界上是前所未有的”？.5. 鲁滨逊在没有找到墨水、笔和纸之前是怎样计算日期的？..五、阅读《匆匆》第二、三自然段,完成下面的练习.1.写出下列词语的反义词.空虚——（）伶俐——（）2.把课文补充完整.早上我起来的时候,小屋里射进两三方 .太阳他有脚啊,地挪移了；我也跟着旋转.于是——的时候,日子从水盆里过去；的时候,日子从饭碗里过去；时,便从凝然的双眼前过去.3.第三自然段是按照（）顺序,用（）修辞手法来描写时间匆匆的.A.事情发展顺序B.时间顺序C.空间顺序D.比喻E.排比F.拟人4.作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”？表达了作者什么样的感情？..5.小朋友,读了选文,你有什么感想？..六、阅读《那个星期天》第六、七自然段,完成下面的练习.1.从文中找出合适的词语填空.永不罢休,永不停止.（）指一直沉默不语,一句话也没有说过.（）2.“那声音永无休止,就像是时光的脚步.”这是一个句,把比作 ,写出了作者心情.3.母亲发现“我”无声哭泣的表现是 ,写出了母亲心情.4.“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去,渐渐地凉下去、沉郁下去,越来越远,越来越飘渺.”“光线正无可挽回地消逝,一派荒凉.”这些句子表现了作者怎样的心理感受？.5. 你是怎样评价作者的母亲的?..七、阅读《十六年前的回忆》中的第二十到二十八自然段,完成下面的练习.1.写出下列词语的近义词.机智——（）怒气冲冲——（）2.“他的心被一种伟大的力量占据着.”“一种伟大的力量”指的是 .3.选文中有有段对父亲外貌的描写,其中“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明了父亲 ,“平静而慈祥的脸”体现了父亲 .4.为什么父亲“脸上的表情非常安定,非常沉着”？..5.从选文看,父亲是一个怎样的人？..八、阅读《为人民服务》第一、二自然段,完成下面的练习.1.把课文补充完整.中国古时候有个文学家叫做的说过：“人固有 ,或重于 ,或轻于 .”2.第二自然段的中心句是 .3.张思德同志的死比泰山还要重是因为他是 .4.说说你对“我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的”的理解...九、阅读《两小儿辩日》完成下面的练习.1.把下面的文言文补充完整.一儿曰：“我以 ,而日中时 .”一儿曰：“我以 ,而日中时 .”2.翻译句子.孰为汝多知乎？3. 读了短文,你受到了什么启发？4.你是怎样理解“孔子不能决也”这句话的？参考答案专题四部编六年级下册课内阅读专项练习一、1.指事物或景象改换了样子,出现了一番新气象. 2.B 3.孩子们忙乱,大人也紧张.4.必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的5.买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿.二、1.并拢粘稠搅和新奇 2.垂涎欲滴迫不及待 3.C 4.动作描写,神态描写,语言描写.5.略三、1. 指农历八月十五的晚上,即中秋夜. 都. 2.唐王建地树乌鸦露水桂花月亮 3.（1）×（2）√（3）√（4）√ 4.今夜明月当空世间人人都仰望,不知道这秋日情思可落到谁家？这两句诗诗人用了一种委婉的疑问语气——不知那茫茫的秋思会落在谁的一边来表达思念之情. 5.略四、1.历史上从来没有过. 2.A B C 3.要用它们来记录事情,而且这些鲁滨逊不会制作 4.因为目前岛上只有他一个人. 5.用刀子在一个大柱子上刻字：“我于1659年9月30日在此上岸.”把它做成一个大十字架,在这个方柱的两边,每天用刀子刻一个斫痕,每七天刻一个大一倍的斫痕,每一个月刻一个再大一倍的斫痕.五、1.充实笨拙 2. 斜斜的太阳轻轻悄悄茫茫然洗手吃饭默默 3.B EF 4. 因为面对逝去的日子,作者觉得自己光阴虚度而无所作为,所以不禁流泪落汗. 表达了作者对飞逝的时光感到紧张和无奈. 5.略六、1. 永无止休一声不吭 2.比喻声音时光的脚步 3.焦急又无奈 4.惊惶地甩了甩手上的水,把我拉进她的怀里,一边亲吻我一边道歉愧疚 5.母亲是爱孩子的,但又因为生活的琐事而忽略了孩子.七、1.机敏火冒三丈 2.对于革命事业的信心 3.遭受了严刑拷打对“我们”的爱 4.因为他的心被一种伟大的力量占据着；还有就是不让我们担惊受怕. 5.是一个爱孩子的父亲,终于革命事业的共产党员.八、1.司马迁一死泰山鸿毛 2.人总是要死的,但死的意义有不同. 3.为人民利益而死的 4.这个队伍的宗旨就是为人民服务.九、1. 日始出时去人近远也日初出远近也 2.谁说你的知识渊博呢? 3.从不同的角度看问题就会出现不同的结果. 4.说明孔子是一个实事求是的人,没有“强不知以为知”,而是“知之为知之,不知为不知”.。
部编版语文六年级下册第三单元8.匆匆 课内阅读专项训练(含答案)
绝密★启用前部编版语文六年级下册第三单元8.匆匆课内阅读专项训练一、品读语段，完成习题。
匆匆（节选）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸．．．来到这世界，转眼间也将赤裸裸．．．地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1．画波浪线的句子中“痕迹”是指_________，“游丝”的意思是______，暗示自己___________，因此感到十分自责。
2．画“”的句子将无形的时间比作________和________。
“吹散了”“蒸融了”形象地写出了________。
3．文段中用了两个“赤裸裸”，下列说法正确的一项是（）A．两个“赤裸裸”的意思相同。
B．第一个“赤裸裸”指来到这个世界没有带来什么东西，第二个指没有留下辉煌成就。
C．第一个“赤裸裸”指没有留下辉煌成就，第二个指来到这个世界没有带来什么东西。
4．面对作者强烈的呼唤，正值青春年少的我们应该怎样做才算是没有白白在这个世界上走一遭呢？_______________________________________________________________________二、阅读下面的《匆匆》选段，完成练习。
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？②我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
③去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
部编版六年级语文下册课内、课外阅读能力过关附答案
部编版六年级语文下册课内、课外阅读能力过关时间：90分钟满分：100分一、阅读《学弈》，完成练习。
(23分)弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1.下列加点字词解释有误的一项是()(4分)A. 通国之善．弈者也(擅长)B. 思援弓缴而射之．(指鸿鹄)C. 弗若．．之矣(不如)D. 为．是其智弗若与(为了)2.下列朗读节奏划分正确的一项是()(4分)A. 一心以为/有鸿鹄将至，思援/弓缴而射/之。
B. 一心以为/有鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之。
C. 一心以/为有鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之。
D. 一心以/为有鸿鹄将至，思援/弓缴而/射之。
3.根据课文内容填表。
(9分)4.学完本文，你懂得了什么道理？你在学习上会怎么做？(6分)______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 二、对比阅读。
(29分)【文段一】在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。
他的神情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量．．．．．占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【文段二】人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
部编版人教版小学六年级语文下册课内阅读(含答案)
部编版人教版小学六年级语文下册课内阅读(含答案)一、阅读《两小儿辩日》，回答问题：1.两个小孩从不同的角度观察太阳，一个认为太阳初升时大如车盖，另一个认为太阳初升时沧沧凉凉。
他们得出的结论不同。
2.从短文中可以看出孔子实事求是的态度和两个小孩善于观察，说话有理有据的品质。
3.孔子会回答：“知之为知之，不知为不知，是知也。
”4.孔子没有不懂装懂，也不怕两个小孩的嘲笑，他的实事求是的态度正是“知之为知之，不知为不知，是知也”的体现。
二、阅读《匆匆》第4自然段，完成练：在飞逝的日子里，我在这个充满千门万户的世界中只能徘徊和匆匆。
在八千多天的匆匆中，除了徘徊，还剩下什么？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留下了什么痕迹呢？我从未留下像游丝一样的痕迹，我赤裸裸地来到这个世界，转眼间也将赤裸裸地离开。
但是，为什么我不甘心虚掷光阴，为什么我要走这一遭呢？1.过去的日子被比作轻烟和薄雾，这是一个比喻句。
2.“痕迹”指的是有意义的事情，“游丝样”强调作者在过去的日子里留下的微乎其微的痕迹，因此作者深深地自责。
3.“赤裸裸地来到这世界”指的是出生时光着身子，“赤裸裸地回去”指的是死去时一事无成。
4.最后一句表达了作者不甘虚掷光阴，力求上进的精神。
5.过去的日子如飞舞的雪花，被温暖的阳光融化了，如落叶，被秋风吹散了。
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业。
树木自己要学会在土里找水源，我浇水只是模仿老天下雨。
老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。
”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下。
一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”1.给开头画双线的句子加上标点符号：种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业。
部编版六年级下册语文阅读理解专项训练(附答案)
六年级下册语文阅读理解专项训练（附答案）(1)我要做一只美丽的蝴蝶一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（bì），嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。
然而，这个孩子却是个生活的强者。
面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默地忍受着。
他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。
当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他侧沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。
看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。
”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚（fù）它的茧(jiǎn)之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。
1、用“”画出描写让·克雷蒂安生理残疾的句子。
2、“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”你是怎样理解这句话的？3、从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？用“﹏﹏”标出有关的句子。
4、读了这篇文章，你想对让·克雷蒂安说些什么？(2)一块625欧元的树皮德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。
部编版语文六年级下册第四单元课内阅读专项测试卷(二)(含答案)
绝密★启用前部编版语文六年级下册第四单元课内阅读专项测试卷（二）阅读一阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。
可怕的一天果然来了。
4月6日的早晨，妹妹换上了新夹．（jiā jiá）衣，母亲带她到娱乐场去散步了。
父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。
短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
“没有什么，不要怕。
星儿，跟我到外面看看去。
”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。
我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
一会儿，外面传来一阵沉重．（zhòng chóng）的皮鞋声。
我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
“不要放走一个！”窗外传来粗暴的吼声。
穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便．（biàn pián）衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。
他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。
在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。
那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三∶“你认识他吗？”阎振三摇了摇头。
他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。
“哼！你不认识？我可认识他。
”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！”他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。
父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
1．用“\”划去文中括号内不正确的读音。
2．在文中找出下列词语的反义词。
居然——（_______）粗心——（_______）试卷第2页，总6页3．在文中找出与“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”相照应的句子，画上“ ”。
找出我十分惊慌害怕的句子，画上“﹏﹏﹏”。
4．“他们像一群魔鬼似的”。
部编版人教版小学六年级语文下册课内阅读(含答案)
部编版人教版小学六年级语文下册课内阅读(含答案)一、阅读《两小儿辩日》，回答问题：1.两个小孩从不同的视角看太阳，得出不同的结论。
一个认为太阳初升时大如车盖，另一个认为太阳初升时沧沧凉凉。
他们的观察角度不同，因此得出的结论不同。
2.孔子和两个小孩都展现了实事求是的态度和善于观察、说话有理有据的品质。
3.孔子可能会回答：“知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真正的知识。
”4.孔子不怕被两个小孩嘲笑，也不会装懂，他的实事求是的态度正是“知之为知之，不知为不知，这就是真正的知识”。
二、阅读《匆匆》第4自然段，完成练：在日子匆匆逝去的时光里，在繁华的世界中，我能做些什么呢？除了徘徊和匆匆，还剩下什么？在八千多天的匆匆中，除了徘徊，还有什么留下的痕迹吗？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留下了什么痕迹呢？我连像游丝一样微弱的痕迹都没有留下，因此我深深地自责。
我们赤裸裸地来到这个世界，转眼间又赤裸裸地离开，但为什么我们还要虚掷光阴呢？1.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”是一个比喻句，将过去的日子比作轻烟和薄雾。
2.“痕迹”在这里指的是有意义的东西，“游丝样”强调作者在过去的日子里没有留下微弱的痕迹，因此深深地自责。
3.“赤裸裸地来到这世界”指的是出生时光着身子，“赤裸裸地回去”指的是死去时一事无成。
4.最后一句表达了作者不甘虚掷光阴，力求上进的精神。
5.过去的日子如流星，被夜风吹散了，如落叶，被秋雨淋湿了。
种树的人笑了，他告诉我：“种树不同于种菜或种稻子，它是百年基业，不像青菜几个星期就能收成。
因此，树木必须学会在土里寻找水源。
我浇水只是模仿大自然下雨，但大自然的雨是无法预测的，它会在上午或下午下，下多少也不确定。
如果树苗无法在这种不确定的情况下寻找水源并扎根，就会枯萎。
但是，如果树苗能在不确定中找到水源并努力扎根，长成百年的大树就不成问题了。
”种树的人强调道：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心态，根就会浮在地表上，无法深入地下。
六年级下册语文课内阅读专项训练
六年级下册语文课内阅读专项训练一、现代文阅读（40分）1. 阅读北京的春节片段，回答问题。
（20分）按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家都吃饺子。
（1）“腊七腊八，冻死寒鸦”这句俗语说明了什么？（5分）（2）为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”？（8分）（3）文中描写泡腊八蒜时，写蒜“色如翡翠”，这样写有什么好处？（7分）2. 阅读十六年前的回忆片段，回答问题。
（20分）在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（1）“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了什么？（6分）（2）父亲“脸上的表情非常安定，非常沉着”，为什么？（8分）（3）“伟大的力量”指的是什么？（6分）二、文言文阅读（30分）阅读学弈，回答问题。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）解释下列加点字的意思。
（12分）通国：______ 诲：______ 惟：______ 援：______（2）用自己的话说说下面句子的意思。
（10分）虽与之俱学，弗若之矣。
人教部编版六年级语文下册：期末复习课内阅读专项
专题四 部编六年级下册课内阅读专项练习 一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。 1.解释词语： 万象更新： 。 2.文中破折号的作用是（ ） A. 表示意思的转换，跳跃或转折 B. 表示解释说明 C. 表示意思的递进 D. 表示插说 3. 选文中的一个过渡句是 。 4.大人们也紧张是因为 。 5. 孩子们准备过年要做的事都有什么？ . . 二、阅读《腊八粥》第一到八自然段，完成下面的练习。 1.写出下列词语的近义词。 合拢——（ ） 浓稠——（ ） 搅拌——（ ） 好奇——（ ） 2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待，这两个词语可以是 、 。 3.根据选文，下列说法错误的是（ ） A.选文第一句采用排比的修辞手法，选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，来说明腊八粥受所有人喜爱。 B. 选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程。 C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。 D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。 4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的? . . 5.小朋友，你喜欢吃腊八粥吗？写一写你吃腊八粥的心情吧。 . . 三、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。 1.解释词语： 十五夜： . 尽： . 2. 这首诗的作者是 朝诗人 ，诗中描写的景物有 、 、 、 、 、 等，表现了诗人 的感情。 3.根据古诗判断对错。 （1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。（ ） （2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。（ ） （3）“冷露无声湿桂花” 这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。（ ） （4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。（ ） 4.解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。 . . 5.描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的古诗句吧。 . . 四、阅读《鲁宾逊漂流记》“节选”第一到四自然段，完成下面的练习。 1.解释词语。 闻所未闻： . 2.鲁滨逊从船上搬下的东西有（ ） A. 笔、墨水、纸 B. 罗盘、地图 C. 日晷、望远镜 D.猫、狗 E.内衣 3. 鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因为 . 4.鲁滨逊为什么说“现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了”？ .
部编版语文六年级下册 第三单元专项训练课内阅读(含答案)
部编版六年级语文下册第三单元专项训练课内阅读1.课内阅读。
这段时光不好挨(āi ái)_______。
我踏(tà tā)_______着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。
我看看天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴(xīng xìng)_______奋,。
我蹲( dūn zūn)_______在院子的地上,用树枝拨(bō pō)_______弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。
院子里就我一个孩子,没人跟我玩。
我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。
那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。
我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。
去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。
（1）用“\”划去括号内不正确的读音。
（2）文中的“这段时光”指的是哪段时光?_________________________________________________________（3）“焦急又兴奋”写“我”的心情,“焦急”是因为________，“兴奋”是因为________。
（4）文中画波浪线中的“看了多少回”的意思是________,之所以又看是因为________。
用横线画出与这句话表达的意思相同的句子。
（5）“空空落落”一词表面上写了________,实际上是在表达________。
（6）“等母亲回来”一句在文中出现了两次,是不是重复啰唆?请简要分析一下。
_________________________________________________________2..课内精彩阅读。
下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。
去,母亲说,下午,准去。
但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。
醒来时我看见母亲在洗衣服。
要是那时就走还不晚。
我看看天,还不晚。
还去吗?去。
走吧?洗完衣服。
这一次不能原谅。
我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。