2016林黛玉进贾府__环境描写解析
环境描写
环境描写
通过林黛玉的耳闻目 睹对贾府做 物、描写贾府环境的线索。
林 黛 玉 进 贾 府 路 线
思考问题：
“林黛玉常听得母亲说过，他外 课文鉴赏 祖母家与别家不同。”这次来了，她 环境描写 看到的、感受到的与别家有哪些不同？ 1、贾府地处什么地方，她来到贾府 门前看到了什么情况？ 2、 进入贾府到贾母居处，她看到了 什么？ 3、 她去拜见二舅舅时又看到了什么？
书 赐 荣 国 公 贾 翰 源
堂禧荣
同 乡 世 教 弟 勋 袭 东 安 郡 王 穆 莳 拜 手 书
堂 前 黼 黻 焕 烟 霞
座 上 珠 玑 昭 日 月
敬 贺 荣 国 公
环境描写的作用
(1)通过环境描写表现贾府的 显赫高贵的社会地位和豪门贵 族的气派。 (2)通过环境描写揭示贾府荣 华富贵的来源。
林黛玉进贾府。
林黛玉进贾府-- 环境描写
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“林黛玉常听得母亲说过， 他外祖母家与别家不同。”这 次来了，她看到的、感受到的 与别家有哪些不同？ (1)贾府地处什么地方，她来到 贾府门前看到了什么情况？ (2)进入贾府到贾母居处，她看 到了什么？ (3)她去拜见二舅舅时又看到了 什么？ (4)她在府内所见到的人，概括 起来为两类，他们之间是什么 关系？
贾府建筑的外部观感 贾 府
宏伟的外观
贾府建筑的内部结构
讲究的布局
以荣禧堂为主的装饰
华贵的陈设
这段描写给人一种气势煊 赫，门禁森严的感觉，同时揭 寥寥数语，豪门气派跃然纸上。大石狮子、兽头大 示了贾府荣华富贵的来源和社 门、匾上大书“敕造宁国府”五个大字。连续使用 会地位。 三个“大”字。守门人不是一个两个，而是十来个； 不是随随便便坐在那里，而是“列坐”排列整齐； 透过黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外 穿着不是随随便便，而是华冠丽服。 观，讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的 金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪， 内外有别，等级分明，礼规繁琐。轿子进 豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们 入荣府，“一箭之地”就要换成小厮来抬， 也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级 到了垂花门，小厮也要“肃然”退出，由 对立、阶级压迫的社会现实。 这段叙述从一个侧面反映了封建贵 众 这个典型环境就是封建社会的一个缩影。 族家庭的等级观念和礼规。 婆子搀扶进去，到了正房大院才由丫头迎 进屋内。
讲究的布局
正面五间上房， 皆雕梁画栋， 两边穿山游廊 厢房，挂着各 色鹦鹉、画眉 等鸟雀。
从荣府西角 门进去，走 “一射之地”， 转至垂花门， 过穿堂，绕插 屏，再经三间 过厅，后面方 是贾母居住的 正房大院。
课文鉴赏
林黛玉进贾府-- 环境描写
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课堂探究2：
黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？
课文鉴赏
林黛玉进贾府-- 环境描写
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课堂探究4： 黛玉在府内所见到的人，可分为两大 类，他们之间存在什么关系？ 提示： 在贾府里聚居着两类人：一类便是 “座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞” 的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握 有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则 是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇 （此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级 不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的 奴隶。
典型环境——贾府
1 宏伟的外观 2 讲究的布局
课文鉴赏 环境描写
3 华贵的陈设
附：贾府环境屋舍示意图
林黛玉进贾府-- 环境描写
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课堂探究1： 贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门 前看到了什么情况？ 提示： 黛玉看到宁、荣二 府相隔不远，都是三间兽 头大门，两边蹲着两个大 石狮子，门上悬有“敕造” 的匾额，门前有“华冠丽 服”的侍役。这不仅表现 了贾府建筑的宏伟气派， 也显示出贵族之家的威严 和显赫。
提示：“一射之地”，转至 垂花门，过穿堂，绕插屏， 再经三间过厅，后面方是贾 母居住的正房大院。“正面 五间上房，皆雕梁画栋，两 边穿山游廊厢房，挂着各色 鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样 穿堂过厅一路行来，仆役、 婆子、丫环轮番更换，的确 给人以侯门深似海的感觉。 然而贾母居处还不是正内室。
课文鉴赏 环境描写
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课堂探究3：黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？
提示： 往东，“穿过一个东西的穿堂，向南 大厅之后，仪门内大院落，上面五间大 正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八 达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤 金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个 大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字： ‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有 ‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵 的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一 副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹， 又别有摆设。真所谓“贾不假，白玉为 堂金作马。”（见《红楼梦》第四回） 这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾， 郡王手题对联，以及等级分明的礼仪， 的确与别家不同。
林黛玉进贾府——环境描写
——环境描写
曹雪芹
教学重难点
• 1、整体感知，理清情节结构 • 2、探究文中的环境描写
检查预习 给下列词语中加点的字注音
Wò
翠幄 · dàn
放诞 ·
zhuàn
杜撰 ·
yí
仪门 · cì
伺候 · wéi
内帏 ·
Chì
敕造
· yī
作揖 · yè
两靥 ·
biàn
便宜 ·
dí
嫡亲
· cǔn
忖度
• 第三步，分析环境描写对情节的作用。
• 环境描写在作品中还推动着故事情节 的发展，为下文埋伏笔，作铺垫。
• 再看《故乡》开头那“没有一些活气” 的萧索荒村的描写，与“我”悲凉的心境 相融合，一开始就为全篇定下了抑郁深沉 的抒情基调。这“眼前的故乡”和“回忆 中的故乡”形成对比，从而充分表现了小 说主题。孔乙己活动的舞台，注定了下文 中他不被人同情，而被冷漠社会吞噬的悲 剧命运。
慢慢地坐喝。揭示了清末社会阶级对立、贫富悬 殊等情况，交代了故事发生的社会背景。
高考小说阅读 环境描写作用的答题步骤
• 第二步，分析环境描写与人物的关系。
• 环境描写在小说中的作用，用茅盾先生的话说， “不是可有可无的装饰品，而是密切联系着人物的思 想和行为”。所以，分析环境描写要看它对刻画人物 起到什么作用，如衬托人物什么心理，交代人物什么 身份，表现人物什么性格等。
王夫人进羹”，十分讲位次；丫鬟旁边执着拂尘，李纨、
熙凤二人立于案旁“布让”，“寂然”吃饭，吃过了漱口
洗手，之后吃茶。一套仪节，均不得乱来。
• 由此，我们不难看出，贾府的富贵尊荣，不仅是物质的， 还有礼教的；不仅写出了富贵尊荣，也写出了封建社会的 等级森严。
贾府的环境描写
三、解题
• 至此，我们已经认识了贾府这一环境。 我们接下来看看课文的题目。注解中 指出，题目是编者所加。现在我想将 这个题目改成“贾府迎黛玉”或“林 黛玉住姥姥家”，你们看可以吗？
• [明确]不可以。“贾府迎黛玉”这个 题目显得过于隆重，抬高了黛玉在小 说中的地位，不像原来题目那样充分 显示贾府的威严。“林黛玉住姥姥家” 这个题目虽说通俗，贴近生活，给人 一种亲切感；但是，贾府不是一般的 姥姥家，而是一个声势赫赫的豪门贵 族。因此这个题目将一个“一年三百 六十日，风刀霜剑严相逼”的环境温 暖化了，不好。
• • • • 贾府 • • •
硬件
宏伟的外观 讲究的布局 华贵的陈设 非凡的服饰 骄矜的气质 烦琐的仪节
富贵尊荣 威严袭人
软件
金陵十二钗
• 终身悟 枉凝眉 恨无常 分骨肉 乐中悲 世难容 喜冤家 虚花悟 聪明累 留余庆 晚韶华 好事终
宝玉 宝钗 黛玉 （仙葩指黛玉,美玉指宝玉） 元春 探春 湘云 妙玉 迎春 惜春 熙风 巧姐 李纨 可卿
• 《林黛玉进贾府》向我们第一次展现了贾 府。贾府的环境，有着丰富的文化内涵。 透过院落建筑的“硬件”和服饰仪节的 “软件”，我们清楚地认识到了贾府的特 点。像贾母在贾府至高无上一样，贾府透 示给黛玉的是骨子里的至尊至贵。它是封 建大家庭的一个样板，是封建上层统治者 的生活写照。最后，我们要感谢“导游小 姐”林黛玉，她让我们得以领略这种无从 亲临参观的“历史风景”。当然，最终功 劳还是曹雪琴的，是他一手“策划”了我 们这次穿越“时间隧道”的“故国神游”。
贾府
荣 国 府 院 落 布 置 示 意 图
贾府林黛玉常 听得母亲说过，他外祖母家与别家不 同”。这“不同”就是通过林黛玉的 一双慧眼一层层铺陈开来。首先请大 家想想，这贾府的硬件措施是怎样的？
林黛玉进贾府环境描写
典型环境
硬件
软件
拓展思考题
１、你能从环境描写看出黛玉大舅（贾赦） 二舅（贾政）两人的差别吗？ ２、贾母是和哪个儿子住一起？你能推测 一下这是为什么？
结语
贾府——小说所描写的典型 环境，是《红楼梦》故事展 开的基础，是众多人物性格 生成的土壤。是封建社会的 缩影。
软环境的描写，就是要 通过林黛玉的眼睛写出 贾府的阔气、排场与 奢侈。仅仅吃饭的一个 场面，那气势，那氛围， 那礼节，无一不在表现 贾府这个膏粱锦绣之家 的繁文缛节和奢侈荣华。 把贾府的排场与奢侈写 到极致。
借林黛玉的眼睛 来描写小说中的 典型环境
——贾府
林黛玉进贾府，贾府便是她以后长期 生活的地方。听母亲说过外婆家与别 家不同，怎么个不同，黛玉当会细心 观察、判断。作者就是以黛玉进府的 行踪为线索，通过她的视线来描写贾 府这一典型环境。这也是作者第一次 向读者展现小说的典型环境。
思考讨论
《林黛玉进贾府》，课文以林黛玉进贾府为中 心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了 贾府的主要人员和贾府的概貌。
思考讨论
“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不 同。” 这次前来，她看到或感受到了哪些不同？
通过环境描写感受到贾府荣华富贵的来源和社会 地位。宁、荣二府都是奉皇帝之命“敕造”； “荣禧堂”的匾额又是皇帝御笔书赐；室内陈设 的物品（如“待漏随朝墨龙大画”）显示着对君 王的忠诚与尊敬；来往的宾客也都是“座上珠玑 昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的豪门贵族。
１、林黛玉一共拜见了几位长辈？ ２、她是沿着怎样的路线去拜见长辈的？请 根据荣府方位图说出她的行程。
林 黛 玉 进 贾 府 行 程 路 线
思考讨论
1、黛玉为什么不走正门，而要走西角 门？为什么要来回绕这么多路？ 2、由黛玉拜见长辈的行程你发现了 贾府有什么特点?
《林黛玉进贾府》课文赏析
《林黛玉进贾府》课文赏析《林黛玉进贾府》是《红楼梦》中的著名章节，通过对林黛玉的视角，展示了贾府的繁华与复杂的人物关系。
本文将从人物形象塑造、场景描绘与环境设定、语言风格与表达技巧、主题思想与情感内涵、情节结构与布局、社会背景与文化内涵、人物性格与命运分析等七个方面进行赏析。
一、人物形象塑造在《林黛玉进贾府》中，人物形象塑造丰满且具有深度。
林黛玉的敏感、聪慧、机智和自尊，贾宝玉的叛逆、深情，王熙凤的精明能干，贾母的慈祥和权威，都给人留下了深刻的印象。
通过细腻的心理描写和言行举止的刻画，展现了人物的多面性，使得人物形象栩栩如生。
二、场景描绘与环境设定在这篇课文中，场景描绘和环境设定极为出色。
贾府的繁华与气派，以及各种细致入微的摆设和装饰，都给人留下了深刻的印象。
这种环境设定不仅为故事情节的发展提供了背景，同时也反映了封建社会的等级制度和礼仪规范。
三、语言风格与表达技巧《红楼梦》的语言风格独特，运用了大量的修辞手法和文学技巧。
在《林黛玉进贾府》中，语言优美、含蓄、典雅，同时又充满了生活气息。
通过对话、叙述、描写等多种表达方式，展现了人物的情感和内心世界，使得整篇课文充满了诗意和哲理。
四、主题思想与情感内涵《林黛玉进贾府》的主题思想主要围绕着封建家庭的衰落和人性的沉沦展开。
通过对贾府中人物关系的描写，反映了封建社会的腐朽和人性的扭曲。
同时，通过林黛玉的视角，表达了对纯真爱情的渴望和对自由生活的向往。
整篇课文情感丰富，悲喜交织，给人留下了深刻的思考。
五、情节结构与布局本篇课文情节结构紧凑，布局合理。
作者巧妙地运用了“倒叙”手法，通过林黛玉的视角逐渐展开情节。
同时，通过穿插叙述和回忆的方式，使得情节更加丰富和有层次感。
这种情节结构使得整篇课文情节跌宕起伏，引人入胜。
六、社会背景与文化内涵《红楼梦》是中国封建社会的百科全书，其中包含了丰富的社会背景和文化内涵。
《林黛玉进贾府》通过对贾府的描写，反映了封建社会的伦理道德观念、等级制度以及当时的社会风貌。
《林黛玉进贾府》 讲义
《林黛玉进贾府》讲义一、背景介绍《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个重要组成部分。
作者通过林黛玉的视角，向读者展现了贾府的宏伟壮丽、复杂的人际关系以及封建贵族家庭的奢华生活。
二、人物分析1、林黛玉林黛玉是《红楼梦》中的主要人物之一。
她聪明、敏感、细腻，且极具才情。
初进贾府时，她处处小心谨慎，留意观察周围的人和事，生怕行差踏错。
这种小心翼翼既反映了她寄人篱下的处境，也体现了她敏锐的洞察力和对自身处境的清醒认知。
2、贾母贾母是贾府的最高权威，她慈爱、宽厚，但也有着封建家长的威严。
她对林黛玉的疼爱，一方面是出于亲情，另一方面也是为了显示自己的慈悲和家族的和睦。
3、王熙凤王熙凤是贾府中的精明能干、泼辣狠毒的人物。
她出场时未见其人先闻其声，通过她的言行举止，展现出她的八面玲珑和善于权谋。
4、贾宝玉贾宝玉是贾府中的“异类”，他厌恶封建礼教，追求自由和真爱。
他与林黛玉初次相见时，便有一种似曾相识的感觉，为两人后来的爱情发展埋下了伏笔。
三、贾府环境描写作者通过林黛玉的眼睛，对贾府的外观、布局、陈设等进行了细致的描写，展现了贾府的豪华和气派。
从贾府的大门开始，“蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人”，就给人一种威严庄重的感觉。
进入贾府后，“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”，凸显了贾府的宏伟规模。
屋内的陈设更是奢华，“大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃醢。
地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹”。
这些描写不仅展示了贾府的富贵，也暗示了其封建礼教的森严。
四、林黛玉进贾府的行程林黛玉进贾府的行程安排得十分紧凑，她先拜见了贾母，然后依次拜见了大舅母邢夫人、二舅母王夫人等长辈，接着又与迎春、探春、惜春等姐妹相见。
在这个过程中，林黛玉始终谨守礼节，不敢有丝毫疏忽。
林黛玉进贾府环境描写的作用
林黛玉进贾府环境描写的作用
林黛玉进贾府环境描写的作用：
1.展示日常生活情景，显示贵族生活的豪华奢侈。
比如贾府的宏伟和壮丽的描写，让读者能够感受到贾府的气派和气势。
同时，通过描写贾府内部的装饰和摆设，展示了贾府的富裕和奢华，也表达了对林黛玉的刻画。
2.地位身份的象征，人物关系的显现。
例如，小说中通过描写贾母和史湘云的身份尊贵和活动自由，反映出贾府的社会等级和家族体系。
3.为人物活动，情节展开提供场景。
随着林黛玉的一路行来而一路写来，小说以后人物的活动和故事情节发展，也离不开这些环境。
4.人物个性品格和生活情趣的写照。
例如，在贾母处挂着的各色鹦鹉、画眉等鸟雀，说明这位老祖宗的地位尊贵，又不管事，于是一味找乐的情趣。
总的来说，林黛玉进贾府时的环境描写既展现了贾府的奢华和宏伟，也反映了人物的关系、个性和生活情趣，同时也为后续的情节发展提供了场景。
课文《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回
课文《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回课文《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，是小说第一次正面描写贾府的豪华和富丽，集中介绍了贾府的生活环境，为小说的展开提供了一个具体的场景，成为整部小说的背景，小说的人物故事就是在这样一个大宅院里轰轰烈烈热热闹闹地展开，因此，课文的环境描写具有非同一般的意义。
一、环境描写的内容小说的环境描写主要突现了贾府的“与别家不同”，展现贾府豪华的生活场景。
1、建筑XXX初来乍到，首先看见的是贾府外观，“蹲着两个石狮子，三间兽头大门”，“正门有一匾，匾上大书‘敕造宁国府’五个大字”，这是宁国府的外观，再“往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了”，XXX二府在XXX眼里仅外观就气势宏伟，气魄非凡。
“进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是厅堂”，“转过插屏，小小的三间厅，厅后是后面的正房大院，正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房”，这是XXX 所住的正房大院，既庄严肃穆，又有豪门气派。
“出了西角门，往东过荣府正门，便入一黑油大门中，至仪门前方下来”，“进入三层仪门，果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致，不似方才那边XXX壮丽，且院中之树木山石皆在”，这是XXX的住处，虽然不及XXX正房的气派，但却别有洞天。
“XXX进了贾府，……上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达”，这是轩昂壮丽的“荣禧堂”。
从文中描写看来，贾府建筑的外观宏伟壮丽，气势非凡，内部布局讲究，各种建筑相映相衬，铺展出贵族气派。
2、陈设对贾府豪华陈设的描述集中在“XXX”。
“XXX进入堂屋，仰面迎面首先瞥见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘XXX’，后有一行小字：‘某年日月，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。
大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是XXX，一边是玻璃盒，公开两溜十六张楠木交椅，又有一副春联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹”，这写陈设均显示了贾府的豪华和非统一般。
林黛玉进贾府课件(环境描写) ppt课件
（贾政）
南大厅
西角门
二门 荣国府正门
北
贾赦院 仪门 仪门
东角门
凤姐院 大门
穿堂 粉油大影壁 角门 后 廊
五间上房
抱厦厅
五间大正房 （荣禧堂）
耳 房
厢 房
贾母院
厢 房
贾宝玉 贾政院
东 廊 三
间
三间厅
抄 穿堂 抄
手 游
手 游
穿堂
廊
廊
仪门 南大厅
垂花门
西角门
二门 荣国府正门
北
贾赦院 仪门 仪门
东角门Βιβλιοθήκη 姐屋忽见街北蹲着两个大石狮 子,三间兽头大门,门前列坐着 十来个华冠丽服之人。正门却 不开,只有东西两角门有人出 入。 正门之上有一匾,匾上大 书“敕造宁国府”五个大字。
宏伟的外观
贾府的“硬件”
❖ 1．宏伟的外观。处于繁华街市、阜盛人烟之中的 贾府建筑，在黛玉的眼中，仅就外观，就突出地感 觉到它“大”：门前蹲着两个大狮子；门是三间兽 头大门；正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。 三个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而 且也暗示了贾府显赫高贵的社会地位。
思考：林黛玉进贾府，走过了许多厅堂书屋，作者描 写得最细致的就是“荣禧堂”，请同学们看看这段文 字着重写了哪些东西？这些东西又说明了什么？
赤金九龙青地大匾 待漏随朝墨龙大画 对联：座上珠玑昭日月
堂前黼黻焕烟霞
华贵的陈设
堂
前
王同
黼 穆 乡
莳世
黻 拜 教
手弟
焕 书 勋 袭 烟 东 安 郡霞
座公 敬 上贺
二门 荣国府正门
北
贾赦院 仪门 仪门
东角门
凤姐院 大门
林黛玉进贾府环境描写
学习重点之一
•学习环境描写 （小说中环境 描写的作用）
第壹笺 字词基础
第
小
贰 笺
说
赏
鉴
小说的三要素
环境
（贾府）
人物
林黛玉 贾宝玉 王熙凤
情节
宝黛初逢
第三回：贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都
凤姐院 大门
穿堂 粉油影壁
抱厦厅
五间上房
角门
后廊
荣禧堂
三间耳房
厢 房
贾母院
三间厅
东 廊 三 间
今至其家
（步步留心、时时在意）
邢夫人留吃饭 （顾全大局、处处留心） 王夫人家让座 （再三推让、谨慎从事）
关于读书的回答（甚为谨慎，适时改口）
表现她“寄人篱下”的心境
第叁笺
检测练习
（限时精炼）
的气氛，奠定悲凉基调。
鲁迅的《祝福》中关于鲁四老爷书房的 描写衬托出鲁四老爷的封建守旧，写出 了他是一个虚伪的封建礼教的卫道者。
展现世态风情 鲁迅的《祝福》开头的环境的描写就描
的 为人物活动提供 绘了一幅生动的旧历年底祝福的风俗
作 场景
画。
用
孙犁的《荷花淀》第二部分有一段淀上
推动情节发展 风光的描写，就暗示了激战即将发生，
赤金九龙青地大匾 待漏随朝墨龙大画 对联：座上珠玑昭日月
堂前黼黻焕烟霞
华贵的陈设
贾府庭院的气势之宏、布局之妙、陈
设之精，充分显示了高门大第的威严、显 赫，社会地位的尊崇、高贵。但这只是“ 硬件”。
林黛玉进贾府，还见到了众亲戚。在
贾府中生活的这些人又透漏给林黛玉怎样 的信息？她所感的，还有贾府里处处透露 着的一种逼人的神魄，可谓“软件”。请 说说贾府“软件”的特点。
学习《林黛玉进贾府》中环境描写
• 4、联系上下文分析环境描写的作用；
• 社会环境： • 狭义指能反映社会、时代特征的建筑、场所、
陈设等景物以及民俗民风等；广义指一定的 历史时期的社会生活、人际关系的总和。
• 自然环境： • 指对人、物活动的时间、地点、季节、气候
以及景物等的描写，如日月山川、花草树木、 阴晴雨雪等。
• 明确：社会环境描写
• 分析：格局，曲尺形大柜台，靠柜外站着，下酒物、短衣帮 ，穿长衫，慢慢坐喝
• 作用：通过描写鲁镇酒店的格局和来往酒客的情形，1交代 了故事发生的时代背景，即孔乙己生活的社会环境，2为下 文情节展开、3揭示孔乙己的悲剧的必然性主题作铺垫。
• （展开情节，表现主题）
• 例3:都 德《最 后 一 课》
• 本节课学习目标：
学会分析文章中环境描写的作用。
学习方法： 通过复习、处理练习来了解和掌握。
• 处理导学案练习，贾府是个怎样的大家庭？
• 答题前要判断思考些什么，总结出答错原因。
• 1、审题：审出问的是小说三要素之“环境描 写”，然后判断是自然环境描写还是社会环 境描写。
• 2、审出答题区间，准确地找出描写环境的句 子
• ①那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生 骂我，况且他说过要问我们单词，可是我连一个字也 说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。 ②天气那么暖和，那么晴朗！ ③画眉在树林边．宛转地唱歌；锯木厂后边草地上， 普鲁士士兵正在操练，这些景象，比分词用法有趣多 了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。 ④我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。 最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的： 败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，——我也不 停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”