超星雕刻机培训教材
超星雕刻机培训资料
昆明华星电脑公司
文泰雕刻软件的安装及参数设置
（仅限超星雕刻机）
一：文泰雕刻软件的安装
l:把安装光碟放入光驱，等一二分钟会自动跳出选择设置语言对话框，请选择简体中文选项，再点击确定。
2:出现安装文泰雕刻画面时，点击下一步会出现软件许可证协议对话框，这时点击是。当出现选择目标位置对话框时，把目标文件夹改成的D:\artcut6（或其它路径），这时会出现设置类型对话框，请选择最大安装，再点击下一步安装软件。等待到100%安装完毕后，再点击完成就行了。
二：文泰雕刻软件的参数设置
l：打开文泰雕刻软件，点击菜单栏中的保存雕刻路径按钮，这时会出现将雕刻结果存成文本文件对话框，将配置文件列表选项改成标准G代码，再点击此对话框右上角的设置按钮，这时会出现输出配置文件设置对话框，将此对话框中的配置文件基本信息菜单栏中的文件格选项改成G代码格式，其它不改。再将此对话框中的配置原点与坐标菜单栏中Z轴向下选项改成正，其它不改。最后点击确定就行了。
2:如将此对话框中的配置原点与坐标菜单栏中Z轴向下选项改成正后，雕刻机进行雕刻时Z轴没有雕刻深度、不停打点或者一直往下栽刀，那就把此选项改成负。
超星雕刻机控制系统的安装及参数设置
一：超星雕刻机控制系统的安装
l:把安装光碟放入光驱，打开我的电脑，再打开光驱文件，打开NCSTUDIO控制系统V5.4.49 中文 Setup。双击Setup，安装就开始了。点击下一步，再点浏览，将目的文件夹改为D:\NCSTUDIO控制系统 V5.4.44（或其它路径）。一直点击下一步。点击立即重起计算机。
2等电脑重起后系统就发现新硬件并要求装驱动。选是，仅这一次，点击下一步，选自动安装，等驱动装完了点击完成就可以了。
二：超星雕刻机控制系统的设置
1：打开桌面上的NCSTUDIO运动控制系统，进入NCSTUDIO控制系统的界面，打开参数设置栏进行设置。设置如下
（1）首先进入加工参数设置：在加工参数中把暂停或结束时自动停止主轴项打勾。
（2）然后进入厂商参数设置（密码：NCSTUDIO）：进入后输入你所购买机器的工作台面大小。再输入正确的电机参数就可以了。（参看随机附带的参数设置表进行设置）
超星雕刻机参数设置
打开雕刻机控制系统软件（Ncstudio V5.4.49）点击系统参数就会出现参数设置框，按照下面的参数设置表操作：
一：加工参数：
手动参数：
手动低速：400—----600 毫米/分钟（一般为600）
手动高速：1000-----2400 毫米/分钟（一般为2500）自动参数：
空程速度：2000-----3000毫米/分钟（一般为2500）
加工速度：1500-----2400 毫米/分钟（一般为2000）√□使用缺省速度
√□使用缺省转速
√□速度自适应优化
√□ IJK增量模式
□使用Z向下刀速度，下刀速度为 500 毫米/分钟√□优化Z向上提刀速度（提刀时采用空程速度）
√□空程（GOO）指令使用固定给倍率100％
√□暂停或结束时，自动停止主轴（需要重新启动）
□ X轴镜像□ Y轴镜像
换刀位
□使用换刀位，换刀位机械坐标为（单位毫米） X 0 Y 0 Z 0
退刀点
执行“回零”动作时刀的上抬高度（相对于工件原点）
将退刀点设为10—40 毫米（一般为40）
文件输入
二维PLT加工深度 2毫米抬刀高度 5 毫米 PLT单位每毫米 40
√□Z轴反向
二：厂商参数：（密码：ncstudio）
工作台行程（不同机器型号标准的参数表）（单位：毫米）
机型CX-6090CX-1212CX-1218CX-1224机型CX-6090CX-1212CX-1218CX-1224起点（机械）坐标终点（机械）坐标
X方向0000X方向600120012001200
Y方向0000Y方向900120018002400
Z方向-70-70-70-70Z方向0000实际参数：起点（机械）坐标：X Y Z 终点（机械）坐标：X Y Z 对刀块
对刀块厚度为10 毫米
电机参数（不同机器型号的标准参数表）（单位：毫米/脉冲）
机型CX-6090CX-1212CX-1218CX-1224
X轴0.0031250.0031250.0031250.003125
Y轴0.0031250.006250.006250.00625
Z轴0.0031250.0031250.0031250.003125实际参数：X轴 Y轴 Z轴
起跳速度 300 毫米/分钟
Z轴下刀速度 800—1500 毫米/分钟（一般为800）
加速度
设定单轴加速度为 300 毫米/秒
设定弯道加速度为 300 毫米/秒
主轴参数
主轴最高转速为 24000转/每分
主轴启动（停止）时间为 5000—20000毫秒（一般为20000）
文泰雕刻软件刀具参数的设置
一：点击菜单中的2D选项会出现二维雕刻方式对话框，再点击刀具库选项，分别选中心尖刀、平底尖刀、直刀、球面刀并把里面现有的刀具全部除掉。
二：点击刀具库选项，然后点击宽度W1、高度H1、角度A.宽度W2.高度H2选项分别把参数输进去，参数输入完毕后再点击增加刀具选项会出现请输入刀具名称对话框，这时把刀具名称输入再点击确定就行了。
三：常用刀具的类型、参数及名称如下：
一）：中心尖刀类：
l:宽度W1: 32mm 角度A: 30度刀具名称为：三维刀60度
2:宽度W1: 32mm角度A: 45度刀具名称为：三维刀90度
3:宽度W1: 32mm 角度A: 60度刀具名称为：三维刀120度
4:宽度W1: 32mm 角度A: 75度刀具名称为：三维刀150度
5:宽度W1: 6mm 角度A: 30度刀具名称为：中心尖刀60度
6:宽度W1: 6mm角度A: 45度刀具名称为：中心尖刀90度
7:宽度W1: 6mm 角度A: 60度刀具名称为：中心尖刀120度
二）：平底尖刀类：
1：宽度Wl：3mm角度A: 15宽度W2:0.1mm 刀具名称为：平底刀：刀径[3.00]角度30刃宽0.1mm 2：宽度Wl：3mm角度A: 15宽度W2:0.2mm 刀具名称为：平底刀：刀径[3.00]角度30刃宽0.2mm 3：宽度Wl：3mm角度A: 15宽度W2:0.3mm 刀具名称为：平底刀：刀径[3.00]角度30刃宽0.3mm 4：宽度Wl：3mm角度A: 15宽度W2:0.5mm 刀具名称为：平底刀：刀径[3.00]角度30刃宽0.5mm 5：宽度Wl：3mm角度A: 15宽度W2:0.6mm 刀具名称为：平底刀：刀径[3.00]角度30刃宽0.6mm 6：宽度Wl：3mm角度A: 15宽度W2:0.8mm 刀具名称为：平底刀：刀径[3.00]角度30刃宽0.8mm 7：宽度Wl：3mm角度A: 15宽度W2:1.0mm 刀具名称为：平底刀：刀径[3.00]角度30刃宽1.0mm 三）：直刀类
l：宽度Wl:1.5mm 高度Hl:8mm 刀具名称为：直刀：刀径[1.50]刃高[8.00]
2：宽度Wl:2mm 高度Hl:12mm 刀具名称为：直刀：刀径[2.00]刃高[12.00]
3：宽度Wl:3mm 高度Hl:15mm 刀具名称为：直刀：刀径[3.00]刃高[15.0]
4：宽度Wl:4mm 高度Hl:20mm 刀具名称为：直刀：刀径[4.00]刃高[20.0]
5：宽度Wl:6mm 高度Hl:25mm 刀具名称为：直刀：刀径[6.00]刃高[25.0]
6：宽度Wl:22mm 高度Hl:8mm 刀具名称为：台面刀（铣底刀）
文泰雕刻软件路径的做法及雕刻文件的保存方法
一：切割路径的做法：
点“”做路径：（1）刀具选择（直刀）（2）轮廓线选择（自定/一般是外轮廓）（3）雕刻深度0（以台面对刀）（4）顺逆顺序选择（自定）
二：二维路径的做法：
点“”做路径（1）刀具选择（平底刀，且两次都是同一把刀）（2）雕刻方式选择（自定/但不能是勾边）（3）雕刻深度自定（有深度/以材料对刀）（4）二次铣底方式选择（只能是勾边）
三：三维路径的做法：
点“”做路径（1）刀具选择（三维刀）（2）雕刻深度自定（有深度/以材料对刀）（3）注意：三维路径必须是一条线
四：线条路径的做法：
点“”做路径（1）刀具选择（平底刀）（2）轮廓选择（原线输出）（3）雕刻深度（自定，一般很浅/以材料对刀）
五：斜边路径的做法：
点“”做路径（1）刀具选择（三维刀/扇形刀，直刀）（2）先用三维刀/扇形刀以原线输出做路径（要有雕刻深度/以材料对刀）。保存完路径后把路径删除。再用直刀以外轮廓做路径（雕刻深度0/以台面对刀）（3）注意：只定一次点，但是要换刀，对刀。六：镶嵌路径的做法：
就是切割：（1）先做外轮廓切割路径，保存完路径后把路径删除。（2）再把文字或图形加粗一点做内轮廓路径（要点镶嵌路径，间隔1—2，还要点保留尖角）（3）注意：两次路径必须用同一把到做路径
七：双色板路径的做法：
点“”做路径（1）做路径和二维是一样的，只是雕刻深度很浅（2）要切下来用平底刀就可以了
八：保存文件的格式及方法：
点“”保存文件（1）配置文件列表（标准G代码）（2）输出文件的格式必须有（.NC）的后缀（3）抬刀距离（凡是以台面对刀的必须大于材料厚度的3—10mm（因为以台面对刀），以材料面对刀的只须抬2—8mm（因为以材料面对刀）抬刀距离就是保证在雕刻机抬刀空走时不划材料。
九：超星雕刻机控制系统操作步骤：
（1）回机械原点（在任务栏中的操作中有回机械原点。点全部轴回机械原点）（2）定义雕刻原点（X轴Y轴定0点。把刀头移到要雕刻材料的左下角，在X轴Y轴工件坐标
点0）（3）对刀（定Z轴0点。把刀头移到要对刀的位置用对刀器浮动对刀或将刀头移到要对刀的标准位置在Z轴的工件坐标点0）（4）打开并装载（调出要雕刻的文件。在自动点鼠标右键，卸载上次文件，打开本次文件）（5）仿真（模拟）（6）调节进给速度（雕刻速度）（7）开始雕刻
超星雕刻机控制系统操作步骤
一：回机械原点（在任务栏中的操作中有回机械原点）
二：定义雕刻原点（X轴Y轴定0点。把刀头移到要雕刻材料的左下角，在X轴Y轴工件坐标点0）三：对刀（定Z轴0点。把刀头移到要对刀的位置用对刀器浮动对刀或将刀头移到要对刀的标准位置在Z轴的工件坐标点0）
四：打开并装载（调出要雕刻的文件。在自动点鼠标右键，卸载上次文件，打开本次文件）五：仿真（模拟）
六：调节进给速度（雕刻速度）
七：开始雕刻
文泰雕刻软件做各种路径对刀具的选择
一：切割路径：
一般选择直刀类，切割深度越深就选择刀径越大的直刀，材料越软硬就选择刀径越大的直刀，要切翻的图形越大就选择刀径越大的直刀。
二：二维雕刻路径：
一般选择平底尖刀类，要雕刻的图形越大就选择角度越大、刃宽越大的平底尖刀
三：三维雕刻路径：
一般选择中心尖刀类里的三维刀，要雕刻的图形越大就选择角度越大的三维刀．
雕刻各种材料对刀具的选择
一：有机玻璃（压克力）
切割一般用直刀，板材越厚就用刀径越大的直刀．二维雕刻一般用平底尖刀类，要雕刻的图形越大就选择角度越大、刃宽越大的平底尖刀。三维雕刻一般用中心尖刀类里的三维刀，要雕刻的图形越大就选择角度越大的三维刀．
二：雪浮板（PVC)
切割一般用直刀，板材越厚就用刀径越大的直刀．二维雕刻一般用平底尖刀类，要雕刻的图形越大就选择角度越大、刃宽越大的平底尖刀。三维雕刻一般用中心尖刀类里的三维刀，要雕刻的图形越大就选择角度越大的三维刀．
三：双色板
切割一般用平底尖刀。二维雕刻一般用平底尖刀类，要雕刻的图形越大就选择角度越大、刃宽越大的平底尖刀。
四：木材
切割一般用直刀，板材越厚就用刀径越大的直刀。二维雕刻一般用平底尖刀类，要雕刻的图形越大就选择角度越大、刃宽越大的平底尖刀。三维雕刻一般用中心尖刀类里的三维刀，要雕刻的图形越大就选择角度越大的三维刀。
超星雕刻机控制系统注意事项
1：在雕刻机和软件没有关闭、材料厚度不变、刀具不变的情况下不需要重新对刀。
2：如重新装上了刀具就要重新对刀才能进行雕刻。
3：在雕刻机和软件没有关闭、材料没有移动，排版的版面没有改动，雕刻的版面是同－个的情况下不需要重新定义雕刻原点。
4：在同一个版面里只要是同一种刀具做的路径可以一起输出雕刻。
5：一般情况下先雕里面的后调外面的，先雕小的后调大的，先雕没有雕通的后雕雕通的。
超星雕刻机各种刀具的雕刻速度（进给速度）
只针对有机玻确（压克力）及双色板材料
一：中心尖刀及平底尖刀类
雕刻深度为1mm以下所有类型的中心尖刀及平底尖刀雕刻速度为80-100%
雕刻深度为1mm以上2mm以下所有类型的中心尖刀及平底尖刀雕刻速度为60-80%
雕刻深度为2mm以上3mm以下所有类型的中心尖刀及平底尖刀雕刻速度为50-70%
雕刻深度为3mm以上5mm以下所有类型的中心尖刀及平底尖刀雕刻速度为40-60%
雕刻深度为5mm以上所有类型的中心尖刀及平底尖刀雕刻速度为40%以下
二：直刀类
1：雕刻深度为1mm以下
直刀：刀径(1.5mm）刃高(5.00) 雕刻速度为20%以下
直刀：刀径(2.Omm）刃高(8.00）雕刻速度为30%以下
直刀：刀径(2.5mm）刃高(12.00）雕刻速度为40%以下
直刀：刀径(3.Omm）刃高(25.00)雕刻速度为50%以下
直刀：刀径(4.Omm）刃高(22.00)雕刻速度为60%以下
直刀：刀径(6.Omm）刃高(25.00雕刻速度为70%以下
2：雕刻深度为1mm以上2mm以下
直刀：刀径(1.5mm）刃高(5.00) 雕刻速度为15%以下
直刀：刀径(2.Omm）刃高(8.00）雕刻速度为20%以下
直刀：刀径(2.5mm）刃高(12.00）雕刻速度为30%以下直刀：刀径(3.Omm）刃高(25.00)雕刻速度为40%以下
直刀：刀径(4.Omm）刃高(22.00)雕刻速度为50%以下
直刀：刀径(6.Omm）刃高(25.00雕刻速度为70%以下3：雕刻深度为2mm以上4mm以下
直刀：刀径(2.Omm）刃高(8.00）雕刻速度为10%以下
直刀：刀径(2.5mm）刃高(12.00）雕刻速度为15%以下直刀：刀径(3.Omm）刃高(25.00)雕刻速度为25%以下
直刀：刀径(4.Omm）刃高(22.00)雕刻速度为35%以下
直刀：刀径(6.Omm）刃高(25.00雕刻速度为50%以下4：雕刻深度为4mm以上7mm以下
直刀：刀径(3.Omm）刃高(25.00)雕刻速度为20%以下
直刀：刀径(4.Omm）刃高(22.00)雕刻速度为30%以下
直刀：刀径(6.Omm）刃高(25.00雕刻速度为45%以下5：雕刻深度为7mm以上10mm以下
直刀：刀径(3.Omm）刃高(25.00)雕刻速度为10%以下
直刀：刀径(4.Omm）刃高(22.00)雕刻速度为15%以下
直刀：刀径(6.Omm）刃高(25.00雕刻速度为25%以下6：雕刻深度为10mm以上15mm以下
直刀：刀径(3.Omm）刃高(25.00)雕刻速度为7%以下
直刀：刀径(4.Omm）刃高(22.00)雕刻速度为10%以下
直刀：刀径(6.Omm)刃高(25.00雕刻速度为15%以下7：雕刻深度为15mm以上
直刀：刀径(4.Omm）刃高(22.00)雕刻速度为7%以下
直刀：刀径(6.Omm）刃高(25.00雕刻速度为10%以下
三：三维刀类
只要是用三维刀做三维路径雕刻速度为70%以上，深度越浅速度就越快，如用三维刀切割雕刻速度与直刀：刀径(4.Omm)刃高(22.00)一样。
超星雕刻机培训反馈表
培训名称培训内容培训员反馈信息
切割点“割”做路径（1）刀具选择（直刀）（2）轮廓线选择（自定）（3）雕刻深度0（以台面对刀）（4）顺逆顺序选择（自定）
二维点“2D”做路径（1）刀具选择（平底刀，且两次都是同一把刀）（2）铣底方式选择（自定）（3）雕刻深度自定（有深度/以材料对刀）（4）二次铣底方式选择（勾边）
三维点“3D”做路径（1）刀具选择（三维刀）（2）雕刻深度自定（有深度/以材料对刀）（3）注意：三维路径必须是一条线
线条点“割”做路径（1）刀具选择（平底刀）（2）轮廓选择（原线输出）（3）雕刻深度（自定，一般很浅/以材料对刀）
斜边点“割”做路径（1）刀具选择（三维刀/扇形刀，直刀）（2）先用三维刀/扇形刀以原线输出做路径（要有雕刻深度/以材料对刀）再用直刀以外轮廓做路径（雕刻深度0/以台面对刀）（3）注意：只定一次点，但是要换刀，对刀）
镶嵌就是切割：（1）先做外轮廓切割路径，保存完路径后把路径删除。（2）再把文字或图形加粗一点做内轮廓路径（要点镶嵌路径，间隔1—2，还要点保留尖角）（3）注意：两次路径必须用同一把到做路径
双色板点“2D”做路径（1）做路径和二维是一样的，只
是雕刻深度很浅（2）要切下来用平底刀就可以了
保存文件（1）配置文件列表（标准G代码）（2）输出文件必须有（.NC）后缀格式的文件（3）抬刀距离（切割必须大于材料厚度的3—10mm（因为以台面对刀），二维/三维/线条/斜边的三维刀路径/双色板只须抬2—8mm（因为以材料面对刀）
机器操作（1）回机械原点（在任务栏中的操作中有回机械原点）
（2）定义雕刻原点（X轴Y轴定0点）（3）对刀（定
Z轴0点）（4）打开并装载（调出要雕刻的文件）（5）
仿真（模拟）（6）调节进给速度（7）开始雕刻
年月日
超星雕刻机记录表公司名称客户姓名
机器型号机器品牌超星购机日期
客户地址
联系电话
机器参数机器编号雕刻尺寸
变频器
参数
雕刻头
参数
驱动器参数X轴Y轴Z轴
开关
电源
电机参数
板卡号复位开关对刀快接口数据线接口
其它参数
超星雕刻机培训教材
超 星 雕 刻 机 培 训 资 料 昆明华星电脑公司 文泰雕刻软件的安装及参数设置 （仅限超星雕刻机） 一：文泰雕刻软件的安装 l:把安装光碟放入光驱，等一二分钟会自动跳出选择设置语言对话框，请选择简体中文选项，再点击确定。 2:出现安装文泰雕刻画面时，点击下一步会出现软件许可证协议对话框，这时点击是。当出现选择目标位置对话框时，把目标文件夹改成的D:\artcut6（或其它路径），这时会出现设置类型对话框，请选择最大安装，再点击下一步安装软件。等待到100%安装完毕后，再点击完成就行了。 二：文泰雕刻软件的参数设置 l：打开文泰雕刻软件，点击菜单栏中的保存雕刻路径按钮，这时会出现将雕刻结果存成文本文件对话框，将配置文件列表选项改成标准G代码，再点击此对话框右上角的设置按钮，这时会出现输出配置文件设置对话框，将此对话框中的配置文件差不多信息菜单栏中的文件格选项改成G代码格式，其它不改。再将此对话框中的配置原点与坐标菜单栏中Z轴向下选项改成正，其它不改。最后点击确定就
行了。 2:如将此对话框中的配置原点与坐标菜单栏中Z轴向下选项改成正后，雕刻机进行雕刻时Z轴没有雕刻深度、不停打点或者一直往下栽刀，那就把此选项改成负。 超星雕刻机操纵系统的安装及参数设置 一：超星雕刻机操纵系统的安装 l:把安装光碟放入光驱，打开我的电脑，再打开光驱文件，打开NCSTUDIO操纵系统 V5.4.49 中文 Setup。双击Setup，安装就开始了。点击下一步，再点扫瞄，将目的文件夹改为D:\NCSTUDIO操纵系统 V5.4.44（或其它路径）。一直点击下一步。点击立即重起计算机。 2等电脑重起后系统就发觉新硬件并要求装驱动。选是，仅这一次，点击下一步，选自动安装，等驱动装完了点击完成就能够了。 二：超星雕刻机操纵系统的设置 1：打开桌面上的NCSTUDIO运动操纵系统，进入NCSTUDIO操纵系统的界面，打开参数设置栏进行设置。设置如下 （1）首先进入加工参数设置：在加工参数中把暂停或结束时自动停止主轴项打勾。（2）然后进入厂商参数设置（密码：NCSTUDIO）：进入后输入你所购买机器的工作台面大小。再输入正确的电机参数就能够了。（参看随机附带的参数设置表 进行设置） 超星雕刻机参数设置 打开雕刻机操纵系统软件（Ncstudio V5.4.49）点击系统参数就会出现参数设置框，按照下面的参数设置表操作： 一：加工参数： 手动参数： 手动低速：400—----600 毫米/分钟（一般为600）
超星职业生涯规划
【单选题】 就业力是求职成功的一个重要预测指标，以下不属于提升就业力的项目是？ A、 加强对自己选择的认定性 B、 争取上一个好学校，利用学校优势 C、 更广泛的实践磨炼 D、 主动与人建立积极的合作关系 我的答案：B 得分：33.3分 2 【单选题】 所谓的生涯认同就是： A、 基于自己的专业定位自己的发展 B、 根据自己的资源确定发展方向
C、 对自己成为什么样的人的坚定性D、 与社会主流一致的生涯决定性我的答案：C 得分：33.3分 3 【多选题】 就业力由哪几个维组成？ A、 生涯的自我认同 B、 人力资本 C、 社会资本 D、 个人适应力 我的答案：ABCD 得分：33.4分
【单选题】 职业生涯发展中最重要的动力来源就是： A、 工作满足个人的生涯认同 B、 所从事的是积极正向的事业 C、 有足够的物质激励 D、 有良好的工作团队 我的答案：A 得分：33.3分 2 【多选题】 如果工作可以提供人个人认同的价值满足。那么： A、 人会有更高的工作满意度 B、
人会更愿意主动投入到当前工作 C、 人就会成为工作的附庸 D、 更容易挖掘出人的工作潜能 我的答案：ABD 得分：33.3分 3 【多选题】 生涯发展的过程就是发现、选择、坚持自己的生涯认同的过程。所以 A、 只要条件具备，生涯满意感就强 B、 生涯认同是生涯规划的核心主题 C、 体验、反思有助于生涯认同建立 D、 生涯不是把自己塑造成工具 我的答案：BCD 1
【单选题】 所谓求职中的“差异点”是指： A、 与别人不同的地方 B、 简历撰写的针对性 C、 与目标岗位有更好的吻合度 D、 足够多的人的认可 我的答案：C 得分：33.3分 2 【多选题】 一个有吸引力的产品，往往具有三个核心特点，分别是： A、 满足用户需求 B、 具有同类相较独特性
雕刻机操作方法
雕刻机操作方法汇总 了解机器的结构 1机器有三个轴分别是X轴（左右移动）Y轴（前后移动）Z轴（上下移动）。 了解其控制原理 超星雕刻机主要是由电气控制柜----经过传输数据线连接到电脑，在电脑的主机箱子里面装有一个维宏控制卡------电脑里面装有一个维宏控制软件来控制。 操作方法： （一）定点方法 1平面板左下角定点方法 在木板上的左下角或板上雕刻区域的左下角-----通过维宏控制软件用鼠标移动各个轴到左下角的位置-----然后各个轴在维宏控制软件里面的坐标轴清零。 2平面板中心点定点方法 在木板上的中心点或板上雕刻区域的中心点-----通过维宏控制软件用鼠标移动各个轴到中心点的位置-----然后各个轴在维宏控制软件里面的坐标轴清零
三．断点续刻和高级开始功能 断点续刻 点击维宏控制软件里面的---操作——回工件原点----操作-----断点续刻—系统就可以继续从原来停下来的地方开始工作了。 高级开始功能 点击维宏控制软件里面的---操作——回工件原点----操作-----高级开始—点具体位置-输入你要跳到的那一段程序的序号---系统就跳到你指定的位置开始工作了。 四．换刀和断刀时定点的的处理方法 先记下当前段号再把刀抬到安全高度----点击维宏控制软件里面的---操作——回工件原点—换刀----然后把刀移到板上面-----然后在维宏控制软件里面的Z轴清零而X坐标轴和Y坐标轴则不用清零。-----点击维宏控制软件里面的---操作-----高级开始—点具体位置-输入你要跳到的那一段程序的序号（或者是刚才记下的短号）---系统就跳到你指定的位置开始工作了。
《国家级精品资源共享课建设技术要求(2019年版)》
国家级精品资源共享课建设技术要求（2012年版） 为了保证国家级精品资源共享课的有效开发和普及共享，根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高函[2011]8号）和《教育部办公厅关于印发<精品资源共享课建设工作实施办法>的通知》（教高厅[2012]2号）精神，制订如下课程建设技术要求： 一、基本资源建设技术要求 基本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。 （一）结构要求 基本资源须按照课程概要、教学单元、教学资源，或按照课程概要、课程模块、教学单元和教学资源来组织，具体可参见基本资源结构图。 基本资源结构图 注：
1.课程模块由模块概要、教学单元集合、模块作业等构成，可理解为课程的章和节； 2.教学单元包含一系列的教学资源，教学资源可以是学习指导、演示文稿、教学录像、作业/试卷、实验/实训/实习资源等，教学资源可相对独立，可以被单独使用。 （二）格式与技术要求 基本资源应符合以下格式与技术要求（各表格中属性“必选项”是指必须达到的要求，“可选项”是指建议达到的要求）： 课程介绍 教学大纲 教学日历 演示文稿
教学录像
教学案例 例题 作业/试卷 实验/实训/实习资源
文献资源 常见问题 教学课件 教学课件中所采用的媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求。基于静态网页的课件或基于服务器的交互式课件必须能够通过常用浏览器正常使用，与硬件平台无关。 1．网页型课件
超星雕刻机培训资料
超星雕刻机培
训 资 料 昆明华星电脑公司 文泰雕刻软件的安装及参数设置 （仅限超星雕刻机） 一：文泰雕刻软件的安装 l:把安装光碟放入光驱，等一二分钟会自动跳出选择设置语言对话框，请选择简体中文选项，再点击确定。 2:出现安装文泰雕刻画面时，点击下一步会出现软件许可证协议对话框，这时点击是。当出现选择目标位置对话框时，把目标文件夹改成的D:\artcut6（或其它路径），这时会出现设置类型对话框，请选择最大安装，再点击下一步安装软件。等待到100%安装完毕后，再点击完成就行了。 二：文泰雕刻软件的参数设置 l：打开文泰雕刻软件，点击菜单栏中的保存雕刻路径按钮，这时会出现将雕刻结果存成文本文件对话框，将配置文件列表选项改成标准G代码，再点击此对话框右上角的设置按钮，这时会出现输出配置文件设置对话框，将此对话框中的配置文件基本信息菜单栏中的文件格选项改成G代码格式，其它不改。再将此对话框中的配置原点与坐标
菜单栏中Z轴向下选项改成正，其它不改。最后点击确定就行了。 2:如将此对话框中的配置原点与坐标菜单栏中Z轴向下选项改成正后，雕刻机进行雕刻时Z轴没有雕刻深度、不停打点或者一直往下栽刀，那就把此选项改成负。 超星雕刻机控制系统的安装及参数设置 一：超星雕刻机控制系统的安装 l:把安装光碟放入光驱，打开我的电脑，再打开光驱文件，打开NCSTUDIO控制系统V5.4.49 中文 Setup。双击Setup，安装就开始了。点击下一步，再点浏览，将目的文件夹改为D:\NCSTUDIO控制系统 V5.4.44（或其它路径）。一直点击下一步。点击立即重起计算机。 2等电脑重起后系统就发现新硬件并要求装驱动。选是，仅这一次，点击下一步，选自动安装，等驱动装完了点击完成就可以了。 二：超星雕刻机控制系统的设置 1：打开桌面上的NCSTUDIO运动控制系统，进入NCSTUDIO控制系统的界面，打开参数设置栏进行设置。设置如下 （1）首先进入加工参数设置：在加工参数中把暂停或结束时自动停止主轴项打勾。（2）然后进入厂商参数设置（密码：NCSTUDIO）：进入后输入你所购买机器的工作台面大小。再输入正确的电机参数就可以了。（参看随机附带的参数设置表进行设置） 超星雕刻机参数设置 打开雕刻机控制系统软件（Ncstudio V5.4.49）点击系统参数就会出现参数设置框，按照下面的参数设置表操作： 一：加工参数： 手动参数： 手动低速：400—----600 毫米/分钟（一般为600） 手动高速：1000-----2400 毫米/分钟（一般为2500）自动参数： 空程速度：2000-----3000毫米/分钟（一般为2500） 加工速度：1500-----2400 毫米/分钟（一般为2000）
国家级精品资源共享课建设总结
国家级精品资源共享课建设总结 未来五年更新计划 汽车舒适与安全系统检修 长春汽车工业高等专科学校 2015年11月15
一、精品资源共享课程建设总结 按照教育部办公厅关于开展精品开发课程建设总结开放通知精神，对“汽车舒适与安全检修”国家级精品资源共享课程进行总结如下： 1.“汽车舒适与安全检修”国家级精品课建设情况 “汽车舒适与安全检修”是2008年评选的国家级精品课，学习德国的职业教育基于工作过程理念建成的，精品课资源见表1。 表1 2008年精品课资源 序号资源名称资源内容数量、格式 1 申报表23页Word、图、表混排 2 教学内容教学课件204个ppt 教材与辅助资料205页 教师手册（合）（教案） Word、图、表混排 考核单 学习任务单（合） 学员手册（合）（任务书） 自我测试Microsoft Word 文档 3 教学评价毕业生风采5页 督导评价 Word、图、表混排 企业专家评价 同行专家评价 学生评价 4 教学团队技术支持15页 兼职教师 Word、图、表混排 教研成果 课程负责人 团队建设 团队介绍 主讲教师 5 教学效果毕业生风采Word、图、表混排12页
督导评价 企业专家评价 同行专家评价 学生评价 6 课程标准考核方法Word、图、表混排62页 课程框架 情境设计（教学大纲） 7 课程定位背景分析 行动领域分析 Word、图、表混排62页 课程任务 课程设计思路 能力目标 学习领域 专业定位 8 实践条件实训平台Word、图、表混排6页 校内实训基地 校外实训基地 9 特色资源说课录像32.2MB 15minwmv 教学录像 3.5GB 100min 设计录像 wmv 其他视频 通过上述表格中列举的资源看，资源还是很丰富的满足教学要求。但也存在缺点和不足，主要表现在，网络视频资源严重不足，为了改变这种局面，2012年申报国家精品资源共享课程建设。 2.“汽车舒适与安全检修”国家级精品资源共享课建设情况 “汽车舒适与安全检修”国家级精品资源共享课建设于2012年启动申报，2013年9月正式建成，在对部分内容进行解构，对原有资源进行改善，形成内容丰富多彩网络资源课程。图1为“汽车舒适与安全检修”国家级精品资源共享课在爱课网上的网页首页。
超星尔雅大学生职业生涯规划答案大全完整版推荐文档
超星慕课《大学生职业生涯 规划》答案大全1.2 职业生涯规划定位 1 职业生涯规划可以： A、帮人找到好工作 B、提升就业率 C、促人增加收入 D、更有底气生活 正确答案： D 我的答案：B 2 职业生涯规划最重要的是： A、明确自己的专业所学 B、明确一个自我定位 C、搞清楚社会大环境 D、不浪费自己的才华 正确答案：B我的答案：B 3 职业生涯规划有三个核心要素是： A、有一个认定的发展方向 B、立足现实条件的资源整合 C、建立广泛的人脉资源 D、过程实践的充实体验 正确答案：ABD我的答案：ABD 4 对于生涯目标的设定，正确的是： A、自己认定并愿意负责 B、要有充分的实现基础 C、实践中逐步调整完善 D、要符合社会主流价值观 正确答案：AC我的答案：ABC 1.3 职业生涯规划的技术 1.3 作业题已完成 1 选出正确的表述： A、几乎所有人都在规划中 B、生涯规划就是要顺其自然 C、生涯根本无法规划 D、命运天洽谈室 正确答案：A我的答案：A 2 系统规划法的要素是：
A、对目标的定位 B、持续而积极的行动 C、对自我的清晰认知 D、对环境资源的把握 正确答案：ABCD我的答案：ABCD 3 职业生涯规划应有的姿态是： A、紧随当前趋势 B、长远与近期计划结合 C、目标清晰但能灵活变通 D、坚定不移实现目标 正确答案：BC我的答案：BC 1.4 作业题已完成 1 生涯是： A、从生到死的历程 B、所做的职业过程 C、工作角色的连续体 D、个人的职业成果 正确答案：A我的答案：A 2 生涯规划最重要的部分是： A、清晰自己有什么资源 B、定位自己的价值追求 C、了解自己是什么样的性格 D、有一个好工作 正确答案：B我的答案：B 3 生涯有所成就的人往往都有： A、比较执着的理想与目标 B、与时代需求合拍的应变力 C、整合抓取那个时代资源的能力 D、孜孜不倦的努力 正确答案：ABCD我的答案：BCD 4 生涯目标的来源： A、内心的期望 B、环境的要求 C、重要他人的期望 D、根据机会 正确答案：AB 我的答案：AB 1.5 作业题已完成 1 以下哪一条，不是系统规划方法的好处是： A、获得最好发展 B、充分利用资源 C、让规划有序进行
雕刻机培训资料(楷体)
雕刻机培训资
料 文泰雕刻软件的安装及参数设置 一：文泰雕刻软件的安装 l:把安装光碟放入光驱，等一二分钟会自动跳出选择设置语言对话框，请选择简体中文选项，再点击确定。 2:出现安装文泰雕刻画面时，点击下一步会出现软件许可证协议对话框，这时点击是。当出现选择目标位置对话框时，把目标文件夹改成的D:\artcut6（或其它路径），这时会出现设置类型对话框，请选择最大安装，再点击下一步安装软件。等待到100%安装完毕后，再点击完成就行了。 二：文泰雕刻软件的参数设置 l：打开文泰雕刻软件，点击菜单栏中的保存雕刻路径按钮，这时会出现将雕刻结果存成文本文件对话框，将配置文件列表选项改成标准G代码，再点击此对话框右上角的设置按钮，这时会出现输出配置文件设置对话框，将此对话框中的配置文件基本信息菜单栏中的文件格选项改成G代码格式，其它不改。再将此对话框中的配置原点与坐标菜单栏中Z轴向下选项改成正，其它不改。最后点击确定就行了。 2:如将此对话框中的配置原点与坐标菜单栏中Z轴向下选项改成正后，雕刻机进行雕刻时Z轴没有雕刻深度、不停打点或者一直往下栽刀，那就把此选项改成负。 雕刻机控制系统的安装及参数设置 一：超星雕刻机控制系统的安装 l:把安装光碟放入光驱，打开我的电脑，再打开光驱文件，打开NCSTUDIO控制系统V5.4.49 中文 Setup。双击Setup，安装就开始了。点击下一步，再点浏览，将目的文件夹改为D:\NCSTUDIO控制系统 V5.4.44（或其它路径）。一直点击下一步。点击立即重起计算机。 2等电脑重起后系统就发现新硬件并要求装驱动。选是，仅这一次，点击下一步，选自动安装，等驱动装完了点击完成就可以了。 二：超星雕刻机控制系统的设置 1：打开桌面上的NCSTUDIO运动控制系统，进入NCSTUDIO控制系统的界面，打开参
【超星雕刻机】系列详解-数控机床电主轴分类及变频调速的三种控制方式
数控机床电主轴分类及变频调速的三种控制方式 一般地，主轴包括三种：机械主轴、异步电主轴和同步电主轴。 机械主轴就是用皮带连接在机器上。 电主轴是数控机床领域出现的将机床主轴与主轴电机融为一体的新技术，它与直线电机技术、高速刀具技术一起，将高速加工推向一个新时代。 在数控机床中，电主轴通常采用变频调速方法。目前主要有普通变频驱动和控制、矢量控制驱动器的驱动和控制以及直接转矩控制三种控制方式。 1、普通变频为标量驱动和控制，其驱动控制特性为恒转矩驱动，输出功率和转速成正比。普通变频控制的动态性能不够理想，在低速时控制性能不佳，输出功率不够稳定，也不具备C轴功能。但价格便宜、结构简单，一般用于磨床和普通的高速铣床等。 2、矢量控制技术模仿直流电动机的控制，以转子磁场定向，用矢量变换的方法来实现驱动和控制，具有良好的动态性能。矢量控制驱动器在刚启动时具有很大的转矩值，加之电主轴本身结构简单，惯性很
小，故启动加速度大，可以实现启动后瞬时达到允许极限速度。这种驱动器又有开环和闭环两种，后者可以实现位置和速度的反馈，不仅具有更好的动态性能，还可以实现C轴功能；而前者动态性能稍差，也不具备C轴功能，但价格较为便宜。 3、直接转矩控制是继矢量控制技术之后发展起来的又一种新型的高性能交流调速技术，其控制思想新颖，系统结构简洁明了，更适合于高速电主轴的驱动，更能满足高速电主轴高转速、宽调速范围、高速瞬间准停的动态特性和静态特性的要求，已成为交流传动领域的一个热点技术。 通过上述不难看出，不同的电主轴稳定性能是不同的，所以在购买数控雕刻机设备时，参照自己的实际加工以及加工工艺选择合适的电主轴，在满足需求的基础上选择合适的才是最好的。
精品资源共享课建设论文
精品资源共享课建设论文 摘要：结合“体育多媒体课件制作”精品资源共享课建设过程，从教学内容、师资队伍、教学手段和考评方式等方面进行了探索，对相关课程的后续建设具有一定的参考价值。 关键词：体育；多媒体；课件制作；资源共享；建设 精品资源共享课是继精品课程、网络课程与视频公开课等数字化教学资源之后的新的课程建设形式，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。大规模在线教育的精品资源共享课，已成为深化高等教育改革、提高高校教育教学质量及国际竞争力的重要举措［１］。湖南理工学院“体育多媒体课件制作”课程经过多年的教学实践，先后立项为校级网络课程、校级精品资源共享课和省级信息化教学应用“名师空间”课程项目。现将多年积累的一些经验与做法与广大同行分享，希望对同类课程的建设有参考价值。 １体育多媒体课件制作精品资源共享课建设的必要性 教育部和财政部在《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔２０１１〕６号）中提出精品资源共享课建设的目标和任务：促进教育教学观念转变，引领教学内容和教学方法改革，推动高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享，提高人才培养质量，服务学习型社会建设。在此政策引导下，各高校积极投入人力财力建设精品资源共享课。体育多媒体课件制作课程将现代教育技术与体育教学、训练实践相结合，对强化体育专业大学生理论与实践相结合的能力有很重要的作用。 ２体育多媒体课件制作精品资源共享课建设的过程 根据《“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》的要求，“体育多媒体课件制作”精品资源共享课建设过程中注重结合体育专业特色，以学生个性化学习为出发点，重点对课程内容、师资队伍、教学手段和考核评价进行了改革与尝试。 ２．１课程内容建设 课程内容是核心，要体现专业特色。体育多媒体课件是指根据体育教学特点、目标和教学内容，结合计算机多媒体技术设计的辅助教学软件［２］。本课程的
电脑雕刻机的工作原理及应用
超星三维扫描雕刻机 大型木工雕刻机视频|雕刻机视频在线观看 电脑雕刻机的工作原理及应用 电脑雕刻机的工作原理及应用—1、电脑雕刻机由计算机，雕刻机控制器和雕刻机主机三部分组成。工作原理：是通过计算机内配置的专用雕刻软件进行设计和排版，并由计算机把设计与排版的信息自动传送至雕刻机控制器中，再由控制器把这些信息转化成能驱动步进电机或伺服电机的带有功率的信号(脉冲串)，控制雕刻机主机生成X,Y,Z三轴的雕刻走刀路基径。同时，雕刻机上的高速旋转雕刻头，通过按加工材质配置的刀具，对固定于主机工作台上的加工材料进行切削，即可雕刻出在计算机中设计的各种平面或立体的浮雕图形及文字，实现雕刻自动化作业。 2、应用：电脑雕刻机现已广泛应用于各行业。在广告制作和建筑装潢业中，电脑雕刻机的使用是继电脑刻字制作后的又一次腾飞。电脑雕刻机刻制的双色板制品的市场率越来越高，正进入流行期。 3、市场对展示标志的品质要求也越来越高。有的制作要求非电脑雕刻莫属。在美国，雕刻机的普及已如同复印机那样，成为许多大公司的必备办公用品，用于公司员工胸牌，座右铭牌等各类标牌的制作。与传统方式相比，电脑雕刻机能更规范，更方便地制作出精美耐久的标牌图案。由于非标加工和多品种，小批量，精细快速加工业务越来越多，而这些加工业务只有采用数控加工设备才能完成，电脑雕刻机是目前能满足上述要求的再廉价的高精度数控设备。而且，各类装饰材料层出不穷，能用于雕刻的材料也越来越多，使得电脑雕刻机有了更大的用武之地。 4、在广告装潢业，今年来已大量采用电脑刻字，而电脑雕刻机的使用则刚刚开始。电脑刻字仅能使用一种刀，加工材料也仅局限于纸和薄膜，只能简单的在纸上切割字及图形轮廓而已。电脑雕刻机则可完成复杂的计算机控制铣削加工过程，可加工的材料数十种，使用的雕刻刀具达近百种，因此，电脑雕刻机的应用范围还将不断扩大。 5、电脑雕刻机是CAD/CAM一体化典型产品。电脑雕刻机集编辑，排版，雕刻诸功能于一体，能方便快捷的在各种材料(如有机玻璃板，PVC板,ABS板.多层板，双色板，泡沫板，PCB印刷电路板，高弹性，低溶点类软质章料，橡胶，光导板，金属类，红木，柚木等硬质木材，大理石，汉白玉等。)上雕刻出逼真，精致，耐久的二维图形文字及三维立体浮雕。电脑雕刻机作为一种自动加工设备，必须要有专业的集CAD/CAM为一体的雕刻软件作为支持。雕刻机在各个领域的深入渗透，对雕刻辅助设计和加工软件提出了越来越高的要求。
山东省职业教育精品资源共享课程建设指南和技术规范方案
附件3 某省职业教育精品资源共享课 建设指南及技术规X 为加快推进省职业教育精品资源共享课的有效开发和普及共享，规X资源开发行为，统一资源技术标准，优化资源开发质量，依据《某省职业教育精品资源共享课建设的实施意见》，综合考虑国家专业教学资源库、精品在线开放课程等建设要求，特制订本指南和技术规X，供建设团队在开发中依循和参考。 一、建设内容与要求 （一）结构化课程设计 精品资源共享课建设应以专业教学内容与课程体系改革为前提，按照岗位能力递进和遵循学习者的学习进程进行结构化课程设计为框架，构建课程应涵盖所有基本知识点和岗位基本技能点。 （二）资源建设内容 以满足线上+线下混合式教学为出发点，以满足教师灵活搭建课程和学生自主学习的需求为根本，以碎片化的素材资源为基础，进行资源建设。每门课程建设资源不少于800条。 资源包括基本资源与拓展资源。 基本资源：应以专业教学内容与课程体系改革为前提系统设计，以碎片化的资源建设为基础，以结构化的课程建设为骨架，充分发挥多媒体技术展示资源的优势，开发建设以学习者为中心的必要数字资源。课程资源须覆盖课程所有基本知识点和岗位基本技能点。
拓展资源：拓展资源应体现行业发展的前沿技术和最新成果，根据产业发展要求和不同用户的个性化需求，有针对性地开发建设拓展资源，增强资源建设的普适性。其内容应包括面向学生的自学、培训、进修、检索、科普、交流等内容，体现课程技术特点并向产业领域扩展，如素材库、培训包、工种包、企业案例等。 课程资源内容主要有： （1）职业标准、技术标准、业务流程、作业规X、教学文件等。 （2）企业生产工具、生产对象、生产场景、校内教学条件等。 （3）企业生产过程、学生实训、课堂教学等。 （4）工作原理、工作过程、内部结构等。 （5）虚拟企业、虚拟场景、虚拟设备以及虚拟实验实训实习项目等。 （6）企业案例、企业等。 （7）数字化教材、教学课件等。 （8）习题库、试题库等。 （三）课程资源建设要求 1.分层建设 依据结构化课程设计，分层建设课程资源。建设资源分为素材资源、积件资源、模块资源和课程资源四个层级，以文本、图片、动画、音视频、虚拟仿真等多种媒体形式呈现，以满足学习者按照不同的学
国家级精品课程建设要求
国家级精品资源共享课建设技术要求 https://www.360docs.net/doc/e316569838.html,/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s6288/201206/137333.html 【浏览字体：大中小】2012-06-07 文章来源：高教司 为了保证国家级精品资源共享课的有效开发和普及共享，根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高函[2011]8号）和《教育部办公厅关于印发<精品资源共享课建设工作实施办法>的通知》（教高厅[2012]2号）精神，制订如下课程建设技术要求： 一、基本资源建设技术要求 基本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。 （一）结构要求 基本资源须按照课程概要、教学单元、教学资源，或按照课程概要、课程模块、教学单元和教学资源来组织，具体可参见基本资源结构图。
基本资源结构图 注： 1.课程模块由模块概要、教学单元集合、模块作业等构成，可理解为课程的章和节； 2.教学单元包含一系列的教学资源，教学资源可以是学习指导、演示文稿、教学录像、作业/试卷、实验/实训/实习资源等，教学资源可相对独立，可以被单独使用。 （二）格式与技术要求 基本资源应符合以下格式与技术要求（各表格中属性“必选项”是指必须达到的要求，“可选项”是指建议达到的要求）： 课程介绍 要求属性 课程介绍包括课程特点、教学目标、教学内容覆盖面、教学方法及组织形式、授课对象要求、教材与参考资料 必选项 等内容 采用DOC或DOCX格式必选项 教学大纲 要求属性 教学大纲以纲要形式规定课程的教学内容，具体应包括课程的教学目的、教学任务、教学内容的结构、模块或 必选项 单元教学目标与任务、教学活动以及教学方法上的基本要求等 采用DOC或DOCX格式必选项 教学日历 要求属性 教学日历是教师组织课程教学的具体实施计划表，应明确规定教学进程、授课内容、课外作业、授课方式等必选项 采用DOC或DOCX格式必选项 演示文稿
2017年度超星雅尔职业生涯规划习题集规范标准答案
1 【单选题】 就业力是求职成功的一个重要预测指标，以下不属于提升就业力的项目是？?A、加强对自己选择的认定性 ?B、争取上一个好学校，利用学校优势 ?C、更广泛的实践磨炼 ?D、主动与人建立积极的合作关系 我的答案：B得分：33.3分 2 【单选题】 所谓的生涯认同就是： ?A、基于自己的专业定位自己的发展 ?B、根据自己的资源确定发展方向 ?C、对自己成为什么样的人的坚定性 ?D、与社会主流一致的生涯决定性 我的答案：B得分：0.0分 3 【多选题】 就业力由哪几个维组成？
?A、生涯的自我认同 ?B、人力资本 ?C、社会资本 ?D、个人适应力 我的答案：ABCD 7.1.2已完成成绩：100.0分 1 【单选题】 职业生涯发展中最重要的动力来源就是： ?A、工作满足个人的生涯认同 ?B、所从事的是积极正向的事业 ?C、有足够的物质激励 ?D、有良好的工作团队 我的答案：A得分：33.3分 2 【多选题】 如果工作可以提供人个人认同的价值满足。那么：?A、人会有更高的工作满意度
?B、人会更愿意主动投入到当前工作 ?C、人就会成为工作的附庸 ?D、更容易挖掘出人的工作潜能 我的答案：ABD得分：33.3分 3 【多选题】 生涯发展的过程就是发现、选择、坚持自己的生涯认同的过程。所以?A、只要条件具备，生涯满意感就强 ?B、生涯认同是生涯规划的核心主题 ?C、体验、反思有助于生涯认同建立 ?D、生涯不是把自己塑造成工具 我的答案：BCD 7.1.3作业已完成成绩：100.0分 1 【单选题】 生涯适应力即是面对工作要求呈现出来的有效应对力。所以 ?A、生涯适应力可以预测工作业绩 ?B、生涯适应力越高灵活性越强
文泰雕刻软件路径的做法及其雕刻文件的保存方法完整编辑版
文泰雕刻软件路径的做法及雕刻文件的保存方法完整版切割路径的做法点“”做路径：(如图1) （图1） （1）刀具选择（直刀） （2）轮廓线选择（自定/有深度/一般是外轮廓） （3）雕刻深度0（以台面对刀） （4）顺逆顺序选择（自定/水晶字一般是顺时针） （5）自动检查和自动分解打勾 点击确定后就会出现有颜色有方向的路径（如图2） （图2） 做完后保存雕刻路径即可（如图19） 二维路径的做法 点“”做路径（如图3）
（图3） （1）刀具选择（平底刀，且两次都是同一把刀） （2）雕刻方式选择（自定/但不能是勾边） （3）二次加工方式选择（只能是勾边） （4）雕刻深度（自定/有深度/以材料对刀） （5）自动检查和自动分解打勾 点击确定后就会出现有颜色有方向的路径（如图4、图5） （图4）（图5）做完后保存雕刻路径即可（如图19）注意：透明材料要做镜像（如图5） 三维路径的做法 点“”做路径（如图6）
（图6） （1）刀具选择（三维刀） （2）雕刻深度自定（自定/有深度/以材料对刀） （3）注意：三维路径必须是一条线（如图7、图8） （5）自动检查和自动分解打勾 点击确定后就会出现有颜色有方向的路径（如图7、图8） （图7）（图8）做完后保存雕刻路径即可（如图19）注意：透明材料要做镜像（如图8） 线条路径的做法 点“”做路径（如图9）
（图9）（1）刀具选择（平底刀/三维刀） （2）轮廓选择（原线输出） （3）雕刻深度（自定/有深度，一般很浅/以材料对刀）（4）自动检查和自动分解打勾 点击确定后就会出现有颜色有方向的路径（如图10） （图10） 做完后保存雕刻路径即可（如图）注意：透明材料要做镜像 斜边路径的做法点“”做路径（如图11）
院级精品资源共享课程建设实施方案-余
四川司法警官职业学院 院级精品资源共享课程建设实施方案 一、指导思想 以教育部《关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高〔2011〕8号）和《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）为指导。以教育部《精品资源共享课程建设工作实施办法》（教高厅［2012］2号）和四川省精品资源共享课程建设相关文件精神为基本依据，深化教育教学改革，推进教育教学创新，加快课程建设步伐，全面提高教育教学质量，实现院内精品资源共享课程建设先行，逐步向省级、国家级精品资源共享课程过渡。 二、组织机构 精品资源共享课程建设以课程建设团队为基础，组成院、系（部）二级精品资源共享课程建设管理机构。学院精品资源共享课程建设的组织领导机构为学院示范建设领导小组，负责精品资源共享课程的评审立项，在建精品资源共享课程的管理、检查、验收以及省、国家级精品资源共享课程的推荐立项、申报组织等事宜。各系（部）成立精品资源共享课程建设领导小组，负责制定并实施本系（部）精品资源共享课程的建设方案等工作。 三、申报条件 1.申报课程要兼顾公共基础课、技术（专业）基础课与专业核心
课。基础课与技术基础课要针对高职高专特点，注重与后期专业核心课内容衔接，适应高技能人才可持续发展的要求；专业核心课要突出职业能力培养，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实或仿真、模拟工作任务或社会产品为载体组织教学内容，在真实工作情境中采用新的教学方法和手段进行实施。 2.凡连续讲授申请课程三年以上，具有副教授以上（含副教授）职称，或被评为学院骨干教师同时具备讲师职称的我院教师，均可申请院精品资源共享课程的课程负责人和主讲教师。课程负责人应具有丰富的教学经验和实践经验，有较高的“双师素质”、学术水平、教学水平和良好的教师风范，有显著的教学改革、教学研究成果和熟练的计算机运用能力。课程负责人负责组建该精品资源共享课程建设团队（3-8人），课程建设团队专兼结合，有来自企（行）业一线的兼职教师参加，共同开展教学方案的规划、设计与实施。主讲教师在职称、年龄上应具有较为合理的结构。 3.精品资源共享课程的建设期限一般为2年。 四、建设标准与内容 参照国家高职高专精品资源共享课程的评估标准分别制定了《四川司法警官职业学院精品资源共享课程立项评估标准》（附件1）和《四川司法警官职业学院精品资源共享课程验收评估标准》（附件3）。 精品资源共享课程建设要贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的指导方针，突出职业能力培养，体现学院的办学定位；课程设置合理，符合科学性、先进性和教育教学的规律，恰当运用现代教学技术、方
超星尔雅大学生职业生涯规划最全满分答案
超星尔雅大学生职业生涯规划最全答案 1.2 职业生涯规划定位 1 职业生涯规划可以： A、帮人找到好工作 B、提升就业率 C、促人增加收入 D、更有底气生活正确答案： D 我的答案：B 2 职业生涯规划最重要的是： A、明确自己的专业所学B、明确一个自我定位 C、搞清楚社会大环境 D、不浪费自己的才华正确答案： B 我的答案：B 3 职业生涯规划有三个核心要素是： A、有一个认定的发展方向B、立足现实条件的资源整合C、建立广泛的人脉资源D、过程实践的充实体验正确答案：ABD 我的答案：ABD 4 对于生涯目标的设定，正确的是： A、自己认定并愿意负责B、要有充分的实现基础C、实践中逐步调整完善D、要符合社会主流价值观正确答案： AC 我的答案：ABC 1.3 职业生涯规划的技术 1.3 作业题已完成 1 选出正确的表述： A、几乎所有人都在规划中 B、生涯规划就是要顺其自然 C、生涯根本无法规划 D、命运天洽谈室正确答案： A 我的答案：A 2 系统规划法的要素是： A、对目标的定位B、持续而积极的行动C、对自我的清晰认知D、对环境资源的把握正确答案：ABCD 我的答案：ABCD 3 职业生涯规划应有的姿态是： A、紧随当前趋势B、长远与近期计划结合C、目标清晰但能灵活变通D、坚定不移实现目标
正确答案：BC 我的答案：BC 1.4 作业题已完成 1 生涯是： A、从生到死的历程 B、所做的职业过程 C、工作角色的连续体 D、个人的职业成果正确答案： A 我的答案：A 2 生涯规划最重要的部分是： A、清晰自己有什么资源B、定位自己的价值追求C、了解自己是什么样的性格D、有一个好工作正确答案： B 我的答案：B 3 生涯有所成就的人往往都有： A、比较执着的理想与目标B、与时代需求合拍的应变力C、整合抓取那个时代资源的能力D、孜孜不倦的努力正确答案：ABCD 我的答案：BCD 4 生涯目标的来源： A、内心的期望 B、环境的要求C、重要他人的期望D、根据机会正确答案：AB 我的答案：AB 1.5 作业题已完成 1 以下哪一条，不是系统规划方法的好处是： A、获得最好发展 B、充分利用资源 C、让规划有序进行 D、避免严重问题正确答案： A 我的答案：C 2 人人都需要系统的生涯规划方法，因为： A、避免无效人生B、可以让人挣更多钱C、生涯规划理念逐步普及D、获得更理性的生涯发展正确答案： D 我的答案：D 3 从生涯发展阶段论的角度，大学生阶段属于： A、生涯探索期B、生涯成长期C、生涯建立期D、生涯混沌期正确答案： A 我的答案：A 4 直觉式的生涯规划方法会： A、长远可能会有问题 B、有时会效率高 C、是一种“无规划”状态 D、有时会缺乏责任感正确答案： ABCD 我的答案：AB 1.6 作业题已完成 1 生涯平衡的意思就是： A、多种角色平均发展
关于精品资源共享课的建设-2019年精选文档
关于精品资源共享课的建设 精品资源共享课以量大面广的公共基础课、专业基础课和专业核心课为重点，以课程资源系统、适合网络传播为基本要求，经过国家、省、校三级建设，形成普通本科教育、高等职业教育、网络教育多层次、多类型的优质课程教学资源共建共享体系，为高校师生和社会学习者提供优质课程教学资源。 “十二五”期间，教育部将在原国家精品课程建设成果基础上，科学规划，合理布局，优化结构，通过高等学校本科教学质量与教学改革工程（以下简称“本科教学工程”）支持建设5000门国家级精品资源共享课。 一、精品共享课建设的背景 精品课程建设始于2003年，教育部对精品课程的定义是：具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分”。 [1] 如何让精品课程建设能长久持续，并能将建设成果更大范围与高校师生和社会共享，这就需要在精品课程建设的基础上，将精品课程的“精”更充分地建设出来，并克服上述三个问题。这个过程将通过把精品课程建设成为精品共享课而达成，那么如何建设精品共享课？ 二、精品共享课应该具备的特征
1.精品共享课的特征一：“精品” 精品课程的定义：具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。“精品”二字体现在这五个“一流”上。 一流教师队伍：（1）教师团队应具有不同年龄、不同职称、不同教育背景的教师。精品课程的建设是一项系统工程，需要不同才干的人共同努力。不同层次的年龄能保证课程的持续建设。（2）教师团队的教学水平得到专家、教师、学生的一致好评。（3）教师需要热爱教学工作，有建设精品课程的动力与热情。 一流教学内容：（1）教学内容既有经典的基础理论，又有实践应用。理论与实践不脱节，同时培养学生分析问题的能力和解决问题的能力。（2）教学内容紧跟学科发展的前沿，避免知识的陈旧，导致学生学习到的是已经被淘汰的知识。（3）教学内容丰富，信息充实。教学内容需要精心设计，合理安排，有丰富的知识点和信息量。（4）教学内容具有清晰的逻辑性、系统性，教学内容从全局上看，是一个有机的整体。 一流教学方法：（1）传统与现代方法相结合。传统的教学方法未必就不好，现代的教学方法未必就一定好，采用何种教学方法应该看课程的性质及各章各节的性质合理选用。（2）教学方法除了要与教学内容相匹配，同时要与教学对象匹配。（3）最佳的教学方法总以能启发学生思考、挖掘学生潜力为基准。[2]
超星雕刻机培训教材
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资 料 昆明华星电脑公司 文泰雕刻软件的安装及参数设置 （仅限超星雕刻机） 一：文泰雕刻软件的安装 l:把安装光碟放入光驱，等一二分钟会自动跳出选择设置语言对话框，请选择简体中文选项，再点击确定。 2:出现安装文泰雕刻画面时，点击下一步会出现软件许可证协议对话框，这时点击是。当出现选择目标位置对话框时，把目标文件夹改成的D:\artcut6（或其它路径），这时会出现设置类型对话框，请选择最大安装，再点击下一步安装软件。等待到100%安装完毕后，再点击完成就行了。 二：文泰雕刻软件的参数设置 l：打开文泰雕刻软件，点击菜单栏中的保存雕刻路径按钮，这时会出现将雕刻结果存成文本文件对话框，将配置文件列表选项改成规范G代码，再点击此对话框右上角的设置按钮，这时会出现输出配置文件设置对话框，将此对话框中的配置文件基本信息菜单栏中的文件格选项改成G代码格式，其它不改。再将此对话框中的配置原点与坐标菜单栏中Z轴向下选项改成正，其它不改。最后点击确定就行了。 2:如将此对话框中的配置原点与坐标菜单栏中Z轴向下选项改成正后，雕刻机进行雕刻时Z轴没有雕刻深度、不停打点或者一直往下栽刀，那就把此选项改成负。 超星雕刻机控制系统的安装及参数设置 一：超星雕刻机控制系统的安装
l:把安装光碟放入光驱，打开我的电脑，再打开光驱文件，打开NCSTUDIO控制系统V5.4.49 中文 Setup。双击Setup，安装就开始了。点击下一步，再点浏览，将目的文件夹改为D:\NCSTUDIO控制系统 V5.4.44（或其它路径）。一直点击下一步。点击立即重起计算机。 2等电脑重起后系统就发现新硬件并要求装驱动。选是，仅这一次，点击下一步，选自动安装，等驱动装完了点击完成就可以了。 二：超星雕刻机控制系统的设置 1：打开桌面上的NCSTUDIO运动控制系统，进入NCSTUDIO控制系统的界面，打开参数设置栏进行设置。设置如下 （1）首先进入加工参数设置：在加工参数中把暂停或结束时自动停止主轴项打勾。（2）然后进入厂商参数设置（密码：NCSTUDIO）：进入后输入你所购买机器的工作台面大小。再输入正确的电机参数就可以了。（参看随机附带的参数设置表进行设置） 超星雕刻机参数设置 打开雕刻机控制系统软件（Ncstudio V5.4.49）点击系统参数就会出现参数设置框，按照下面的参数设置表操作： 一：加工参数： 手动参数： 手动低速：400—----600 毫M/分钟（一般为600） 手动高速：1000-----2400 毫M/分钟（一般为2500）自动参数： 空程速度：2000-----3000毫M/分钟（一般为2500） 加工速度：1500-----2400 毫M/分钟（一般为2000）√□使用缺省速度 √□使用缺省转速 √□速度自适应优化 √□IJK增量模式 □使用Z向下刀速度，下刀速度为500 毫M/分钟 √□优化Z向上提刀速度（提刀时采用空程速度） √□空程（GOO）指令使用固定给倍率100％ √□暂停或结束时，自动停止主轴（需要重新启动）
最新山东省职业教育精品资源共享课程建设指南与技术规范
附件3 山东省职业教育精品资源共享课 建设指南及技术规范 为加快推进省职业教育精品资源共享课的有效开发和普及共享，规范资源开发行为，统一资源技术标准，优化资源开发质量，依据《山东省职业教育精品资源共享课建设的实施意见》，综合考虑国家专业教学资源库、精品在线开放课程等建设要求，特制订本指南和技术规范，供建设团队在开发中依循和参考。 一、建设内容与要求 （一）结构化课程设计 精品资源共享课建设应以专业教学内容与课程体系改革为前提，按照岗位能力递进和遵循学习者的学习进程进行结构化课程设计为框架，构建课程应涵盖所有基本知识点和岗位基本技能点。 （二）资源建设内容 以满足线上+线下混合式教学为出发点，以满足教师灵活搭建课程和学生自主学习的需求为根本，以碎片化的素材资源为基础，进行资源建设。每门课程建设资源不少于800条。 资源包括基本资源与拓展资源。 基本资源：应以专业教学内容与课程体系改革为前提系统设计，以碎片化的资源建设为基础，以结构化的课程建设为骨架，充分发挥多媒体技术展示资源的优势，开发建设以学习者为中心的必要数字资源。课程资源须覆盖课程所有基本知识点和岗位基本技能点。
拓展资源：拓展资源应体现行业发展的前沿技术和最新成果，根据产业发展要求和不同用户的个性化需求，有针对性地开发建设拓展资源，增强资源建设的普适性。其内容应包括面向学生的自学、培训、进修、检索、科普、交流等内容，体现课程技术特点并向产业领域扩展，如素材库、培训包、工种包、企业案例等。 课程资源内容主要有： （1）职业标准、技术标准、业务流程、作业规范、教学文件等。 （2）企业生产工具、生产对象、生产场景、校内教学条件等。 （3）企业生产过程、学生实训、课堂教学等。 （4）工作原理、工作过程、内部结构等。 （5）虚拟企业、虚拟场景、虚拟设备以及虚拟实验实训实习项目等。 （6）企业案例、企业网站链接等。 （7）数字化教材、教学课件等。 （8）习题库、试题库等。 （三）课程资源建设要求 1.分层建设 依据结构化课程设计，分层建设课程资源。建设资源分为素材资源、积件资源、模块资源和课程资源四个层级，以文本、图片、动画、音视频、虚拟仿真等多种媒体形式呈现，以满足学习者按照不同的学