人教版初中语文八年级下第五单元综合测试题
2007-2008学年度第二学期 八年级语文科练习题之二（人教版） 说明：1．全卷共8页，满分为120分，考试时间90分钟。范围：第5单元配名著阅读《西游记》 。下期练习：第2单元配附录一、二。 2．本练习设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总 分，但全卷最后得分不得超过120分。 3．答卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号，座位号、学校按要求写在密封线左边的空格内。 4．答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或 红笔。
第一部分、基础（25分） 1、古诗文名句默写（6分） （1）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2） ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （3）世有伯乐， 。（韩愈《马说》） （4） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （5）又恐琼楼玉宇， 。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （6）谁道人生无再少？ 。（苏轼《浣溪沙》） 2、找出下列各句中的通假字（3分） A、 窥谷忘反 。（ ） B、 才美不外见。（ ） C、 四支僵劲。（ ） D、 同舍生皆被绮绣。（ ） 3、解释下列加点的词语（8分） （1）走送之，不敢稍逾．约（ ） （2）性嗜．酒（ ） （3）或．置酒而招之（ ） （4）无冻馁．．之患（ ） （5）言和而色夷．（ ） （6）每假借．．于藏书之家（ ） （7）援疑质．理（ ） （8）若人之俦．（ ） 4、对下列各句朗读的节奏划分有误的一项是（ ）（3分） A、 千里马/常有，而伯乐/不常有。 B、 食马者/不知其能/千里而食/也。 C、 忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。 D、 尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。 5、下列文学常识搭配有误的一项是（ ）（3分） A、《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明——晋朝 B、《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂——清朝 C、《马说》——《韩愈文选》——韩愈——唐朝 D、《与朱元思书》——《艺文类聚》——吴均——南朝 6、对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。第七回目：___________ ，五行山下定心猿。(2分) 选自《2004年太原市中考语文试题》
第二部分、古诗文阅读（45分） （一） 阅读《五柳先生传》一文中的选段，并回答7—10题（14分） 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或臵酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此
题号 一 二 三 附加题 总分 分傎 25 45 50 10 120 得分 自终。 7、联系上下文，解释下面加点的词语（4分） （1） 不慕．荣利（ ） （2）性嗜．酒（ ） （3）既．醉而退（ ） （4）晏如．．也（ ） 8、翻译下列句子（4分） （1） 宅边有五柳树，因以为号焉。
（2）每有会意，便欣然忘食。 9、五柳先生既然是“箪瓢屡空”，为什么还能做到“晏如也”呢？（3分）
10、选段中谈到读书的方法是“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。对此，你是赞同还是反对？请说明你的理由。（3分）
（二） 阅读韩愈的《马说》文，并回答11—15题。（17分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 11.下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( ) （2分） 例：鸣之．而不能通其意 A.祇辱于奴隶人之．手 B.执策而临之． C.燕赵多慷慨悲歌之．士 D.骈死于槽枥之．间 12、联系上下文，解释下面加点字的意思。（4分） （1） 是．马也，虽有千里之能（ ） （2） 食．马者不知其能千里而食也（ ） （3） 策．之不以其道（ ） （4） 一食或．尽粟一石（ ） 13、下面各组加点字词的意思或用法完全相同的一组是（ ）（2分） A、 虽有千里．．之能 安求其能千里．．也 B、 其．真无马邪 策之不以其．道 C、 鸣之而．不能通其意 环而攻之而．不胜 D、 祗辱于奴隶人之．手 学而时习之． 14、本文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指 而将愚妄浅薄的封建统治者比作“ ”。（4分） 15、有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它„„这时，一个路过的相马的人看见了，心疼得流下泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想像，写出老马临死前想对相马人表达的意思。（100字内）（5分）
（三）阅读《送东阳马生序》节选，回答文后问题．（14分） 送东阳马生序（节选） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外．从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请，或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负策曳反行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺。足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥复，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣．戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
16、 请用自己的话概括本文的中心．（2分）
17 ．作者是从哪几个方面来回忆自己刻苦求学的经历的？（2分） 18．文中画线句子有怎样的表达效果？（2分） 19 ．文中多处运用对比手法，试举一例并说说其作用。（2分） 20 ．与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？（2分） 21 ．读了课文，你受到了那些启发？结合本文．说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观。（4分）
100 第四部分.作文：（50分） 22、同学们在上学期已学习过改写文章，请你根据改写要领，发挥想象．把苏轼的《水调歌头.明月几时有》
改写成一篇现代文． 以上两题要求：（1）不少于550字；（2）卷面整洁，字迹清楚。 附原文： 水调歌头明月几时有 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
100 200 300 400 500 600 附加题 阅读下面一首课外宋词，并回答1-4题（10分） 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。 此生谁料，心在天山，身老沧洲！ 1、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是（ ）（2分） A、为国家建功立业 B、获得侯的爵位 C、获取高官厚禄 2、诗中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是： （3分） 3、从诗中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品（ ）（2分） A少年时期 B、青年时期 C、中年时期 D、晚年时期 4这首词的题目是《诉衷情》，你认为作者所要诉的“衷情”是什么？（3分）
2007-2008学年度第二学期 八年级语文科练习题之二（人教版） 参考答案：
一、1、（1）病树前头万木春（2）春蚕到死丝方尽（3）然后有千里马（4）东风不与周郎便（5）高处不胜寒（6）门前流水尚能西 2、窥谷忘反 。（“反”通“返”）；才美不外见。（“见”通“现”）；四支僵劲。（“支”通“肢”）； 同舍生皆被绮绣。（“被”通“披”） 3、（1）超过（2）喜欢（3）有时（4）寒冷饥饿（5）平和（6）借（7）询问（8）辈，同类 4、B 5、B 6、考题分析：此题主要通过对联考查名著中的重要情节及关键人物。 “五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛压在五行山下，“心猿”即孙悟空。第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。这一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁眼看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。 考题答案：八卦炉中逃大圣。 二、（一）7、（1）爱慕（2）爱好，嗜好（3）已经（4）安然自若的样子 8、（1）住宅边有五棵柳树，因而用它作为自己的号。（2）每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭都忘了吃。9、这充分体现了他安贫乐道的道德情操。10、答案提示：这两句分别说出了五柳先生读书时所采用的两种态度和方法。一是他的嗜好是读书，其方法便是只求懂得大概，不强求有深刻理解；二是表明了他读书的最高境界，往往因能“会意”而如痴如醉，其方法当是熟读深思。也就是“观其大略”在先，重在博览；“务于精熟”在后，期在“会意”。 （二）11、.B 12、（1）这（2）喂养（3）鞭打（4）有时13、C 14、能识别人才的人 食马者 15、略 （三）16．本文作者通过自己幼年读书时的艰苦，劝晚辈利用便利的条件，虚心求教，认真读书，言辞真挚诚恳，态度循循善诱。 17、借书、抄书，遍观群书；请教先达，恭敬专心；为师求学，不畏寒冷；不羡富贵，以苦为乐。18 ．表现了作者请教先达的恭敬和专心。
人教版版部编版初中语文八年级下册第五单元测试卷及答案共2套
第五单元测试一、积累与运用（25分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（2分）（）A.河滩．（tān）弥．漫（mí）飞毯．（tǎn）铸．成（jù）B.裸．露（luǒ）棱．角（líng）蠕．动（rú）蜷．卧（quán）C.敦．实（dūn）打隔．（gé）巉．峻（chán）独踞．（jù）D.拾．级（shí）黎．明（lí）柏．树（bǎi）岩．石（yán）2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）A.演绎遗憾推搡轻歌慢舞B.灼热火辣骡背纷至踏来C.溪流惊醒演奏名付其实D.蘸水老街废物晶莹夺目3.下列句子中加点词语运用有误的一项是（2分）（）A.湖南龙舟赛拉开了战幕，一条条疾驰的龙舟宛若蛟龙，在湘江水面上劈波斩浪，络绎不绝．．．．。
B.我看你上课的时候漫不经心．．．．的，专心一点吧！C.她什么时候都和颜悦色．．．．，从没见过她发怒。
D.听到那种无耻的卖国言论，同学们义愤填膺，怒不可遏．．．．。
4.下列句子没有语病的一项是（2分）（）A.造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？B.那车王果然信守诺言——像疾风般超过并赶上了那长长的游客车队。
C.恐龙灭绝事件认为是由约6500万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
D.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。
5.（2017湖北武汉中考）下列各句标点符号使用不规范．．．的一项是（2分）（）A.如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些老艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。
B.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
C.原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜓的溪流旁悠闲漫步。
D.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多的理想色彩。
人教部编版八年级下册语文第五单元测试卷(Word版,含答案)
人教部编版八年级下册语文第五单元测试卷姓名：班级：座号：一、单选题（共6题；共18分）1.下列划线词语的拼音全部正确的一项是（）A. 棱角（léng）骨骼（gé）黧黑（lí）秋高气爽（shāng）B. 隆冬（lóng）驻防（zhù）明媚（méi）风云变幻（huàn）C. 倒霉（méi）砾石（shuò）冻疮（chuāng）云散天晴（sàn）D. 尊容（zūn）虔诚（qián）诅咒（zhòu）气喘吁吁（xū）2.下列词语中没有错别字的一组是（）A. 恭顺帐篷草坝子接踵而至B. 豁然蔚蓝大冰凌穿流不息C. 演译凄凉黧黑色熠熠烁烁D. 敦实蜿蜓羊皮袍云遮雾障3.下列句子中划线词语使用不正确的一项是（）A. 秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便纷至沓来。
B. 国庆之夜，人们轻歌曼舞，共庆佳节。
C. 他走出帐篷骑上快马，拾级而上地飞奔而去，转眼间已冲上对面的小丘。
D. 王经理对人和颜悦色，下属都非常喜欢他。
4.下列句子没有语病的一项是（）A. 我们在听老师讲课时，应尽量避免讲小话。
B. 我国人工栽培山茶花的历史大约有三百年左右。
C. 洱海保护“七大行动”实施后，在社会上引起了极大的反响。
D. 新版《三打白骨精》以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法，国内影视从业者们引发深思。
5.把下列句子组合成语序合理，语意连贯的一段话，最恰当的一项是（）①而且这种现象越来越低龄化。
②但是互联网时代，汉字陷入有声无形的窘境。
③汉字承载了中华民族的文明和智慧。
④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；汉字越多，联想就越丰富。
⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的。
⑥现代越来越多的人出现提笔忘字现象。
A. ③⑥①⑤④②B. ③⑤④②⑥①C. ⑥④①②③⑤D. ⑥②①④③⑤6.下列各句中，没有语病的一项是（）A. 最近的市场调查显示，大众购买低价艺术品，很重要的一个原因是出于装饰家居的需要，这种消费现象值得商家重视。
人教版 八年级语文下期第一单元第五单元综合测试题及答案
八年级语文下期第一单元第五单元综合测试题一、全卷书写（3分）二、积累与运用 (24分)１、下面词语中字形、注音全部正确的一组是（）（2分）A、骈死pián相马xiāng槽枥lì诘责jiéB、缥碧piǎo轩邈 miǎo教诲 huì嘤嘤yīngC、嗜酒shì不逊xùn绯红fěi赋诗fùD、逾约yú加冠guān 晖裂jūn烨然yè2、文学常识搭配有误的一项是（）（2分）A．《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂(明初文学家)B．《马说》——《韩愈文选》——韩愈(唐代文学家)C．《与朱元思书》——《吴均文选》——吴均(南朝梁文学家)D．《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明(东晋文学家)3．下列句子中，没有语病的一项是( ) （3分）A. 在这次考察活动中，我们了解了有关许多湖光岩形成的科学知识。
B．电脑的用处确实很大，小到打字，大到工程设计，都少不了它。
C．在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。
D. 学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力4．古诗词默写。
（7分）(1) 巴山楚水凄凉地， (2) 但愿人长久，。
(3) 黔娄之妻有言：。
(4)《水调歌头》中蕴含人生哲理的句子是“ ,，。
”(5)《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是。
(6)《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是。
(7)《马说》中描写千里马终生遭遇的句子是，，。
5．下列文字依次填入横线处最恰当的一项是（）（3分）让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命，思想，意志。
①总是在徘徊和失意中成熟②总是在挫折和磨难中茁壮③总是在残酷和无情中坚强。
A. ②③① B. ③②① C. ①②③ D. ②①③6.句子仿写，要求句式一致内容连贯。
（3分）若要有明亮的眼睛，请多看别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；，；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。
人教版八年级下册语文第五单元
C、嗜酒 shì
肃然 xiāo
晏如 yàn
赋诗 f ù
D、逾约 yú
加冠 guān
晖裂 jūn
哗然 yè
２、诗显精神，刘禹锡被贬 23 年，却在《酬乐天扬州初逢席上见赠》 中用
表
达自己的乐观精神，文天祥身陷囹圄忠贞不屈，发出
的
千古绝唱， 苏轼“游宦” 五年，丧妻别子， 中秋对月夜却表达出
的
美好祝愿。（ 3 分）
27、作者用“伯乐”和“千里马”分别喻指现实生活中的哪些人？（
2 分）
作 文（ 50 分）
有一首诗写道：有朝一日，我们会在密密的树林里，在黄叶底下，拾起自己的脚印，
如同当年捡拾野果；街市华灯明灭，长桥人头攒动，我们在密密的人流中寻觅，只为捡拾
曾经留下的脚印，一如当年捡起挤掉的鞋子。
是的，人生处处都会留下脚印。桥上路上，街头巷尾……脚印是不会磨灭的。即使桥
（1）祗．辱于奴隶人之手（
）
（3）安．求其能千里也（
）
24、指出下列词的不同用法。 （ 3 分）
（ 2）骈．死于槽枥之间（ （ 4）其．真无马邪（
） ）
25、用“／”标出下列句子的停顿。 （2 分）
食马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也
26、能表达全文主旨的句子是
。（ 2 分）
》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《 《《《《《《《《《《《
D 、先生志趣独特，从不把世俗的得失放在心上
12、从文中看，五柳先生的三大爱好是
。（ 2 分）
13、“闲静少言，不慕荣利”一句写出
。（2 分）
14、全文表现了先生怎样的品质？（ 2 分）
15、《饮酒》诗中的隐士形象即为作者自画像，其中最能表现其形象的诗句是
部编人教版八年级语文下册单元测试题：第五单元检测卷.docx
第五单元检测卷时间：120分蚀满分：120分题序第一部分第二部分第三部分总分得分第一部分（1〜5题20分）1._______________________ 在下列横线上填写出相应的句子。
（每空1分，共6分）⑴知不足，_____________________ ；知困，____________________ o（《虽有嘉肴》）（2）________________ _____________________ , o牛困人饥日已高，市南门外泥屮歇。
（白居易《卖炭翁》）（3）李白的《送友人》屮借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的句子是：2.给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
（每小题1分，共4分）尼亚加拉瀑布是世界知名的三大瀑布2—。
“尼亚加拉”在印第安语屮意为“雷神Z 水”，印第安人认为瀑布的轰鸣（）就是雷神说话的声音，因为瀑布巨大的水流以万• •马奔腾（）之势，直捣河谷，（pao xiao）呼啸，如阵阵闷雷，声及数里之外。
尼亚加拉瀑布是尼亚加河从伊利湖__________ （wan y幺n）流向安大略湖，因地势而形成的巨瀑。
3.下列句子屮没有语病的一项是（）（3分）A.央视《朗读者》得到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
B.《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
C.在我国第一个“文化和自然遗产日”当天，各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。
D.“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、支持和认同，屮国和这些国家之问的交流领域不断扩大。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（3分）①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。
②有了窗子，内外就发生交流。
③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。
⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。
⑥这样，画的境界就无限地增多了。
A.③①②④⑥⑤B.③②①⑤④⑥C.②①⑤④⑥③D.②③①④⑥⑤5.根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航來往。
2023-2024学年初中语文部编版八年级下第五单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列选项有误的一项是（）A. 《儒林外史》没有贯串全书的中心人物和主要情节小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露耐人寻味的叙述中寥寥数语便将人物形象和世俗风貌描摹的形神兼备入木三分B. 《儒林外史》把王冕的故事作为全书的“楔子” 是以王冕为例揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害表达对封建科举制度的批判C. 《儒林外史》的讽刺手法很有特点他将锋芒隐藏在耐人寻味的细节中通过夸张的描写鞭挞丑恶揭露虚伪D. 《儒林外史》主要写明清时期读书人及官绅的活动和精神面貌【答案】B【解析】B项“揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害”错误王冕在小说中具有重要的作用在整个小说的人物塑造上他奠定了作者理想人物的基本特点正如回目所说“说楔子敦陈大义借名流隐括全文” 王冕作为一个士人作为一个“名流” 在他身上体现着中国士人的精神2.下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（）A. 《吕氏春秋》又称《吕览》先秦杂家代表著作战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成全书二十六卷共一百六十篇B. 郭沫若原名郭开贞作家、诗人、历史学家、古文字学家代表作有诗集《女神》《星空》历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等C. 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集作者是明代的蒲松龄“聊斋”是蒲松龄的书屋名“志”是记述的意思“异”指奇异的故事D. 《世说新语》南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事【答案】C【解析】C项“作者是明代的蒲松龄”错误蒲松龄是清代作家二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）解释下列画线词在文中的意思①食马者不知其能千里而食也_______________②且欲与常马等不可得_______________③执策而临之_______________④安可诬一世之人_______________3.（2）把下面的句子翻译成现代汉语①马之千里者一食或尽粟一石②君子用人如器各取所长3.（3）两文反映的都是统治者对人才的态度【甲】文采用了_______________的写法借千里马的不幸遭遇揭露了统治者_______________ 而【乙】文中唐太宗对人才的态度是_______________3.（4）针对【乙】文中唐太宗“君子用人如器各取所长”的观点谈谈你的看法【答案】（1）①同“饲” 喂, ②等同一样, ③马鞭, ④怎么【解析】（1）①句意喂马的人不知道根据它日行千里的本领来喂养它食同“饲” 喂②句意想要和普通的马一样尚且做不到等等同一样③句意拿着鞭子面对它策马鞭④句意怎么可以冤枉当今一世的人呢安怎么【答案】（2）①日行千里的马吃一次有时能吃下一石粮食②君子任用人才就像使用器物一样要取其各自的长处【解析】（2）①一食吃一次或有时②如像长长处【答案】（3）托物寓意, 不识人才、摧残人才、埋没人才的做法, 重视人才主张用人要各取所长【解析】（3）【甲】文中作者以写马来写人用千里马不能遇到伯乐来寓意有才能的人得不到施展才能的机会采用了“托物寓意”的写法借千里马的不幸遭遇揭露了统治者埋没人才、摧残人才的做法字里行间充满着作者的惋惜之情【乙】文中“君子用人如器各取所长”是唐太宗对待人才的态度可理解为重视人才而且用人要各取所长【答案】（4）一个人总会有优缺点人才亦是如此世上不可能存在完美的人才因此要善于看到其优点发挥其作用这才是正确的用人之道【解析】（4）“君子用人如器各取所长”一句的意思是君子任用人才就像使用器物一样要取其各自的长处唐太宗对人才的态度是不仅重视人才而且主张用人要各取所长围绕“要善于看到人的优点并发挥其作用”谈论即可三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）本诗从题材上属于_______________ 这一题材的唐代代表诗人还有_______________4.（2）“貂锦”在句中指战士运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？4.（3）末两句采用虚实结合的手法请简要分析【答案】（1）边塞诗, 高适（岑参）【解析】（1）陇西即今甘肃宁夏陇山以西的地方这首《陇西行》反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难是一首边塞诗唐代著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄等【答案】（2）借代英勇无畏视死如归【解析】（2）本诗前两句以精练概括的语言叙述了一个慷慨悲壮的激战场面“貂锦”的意思是锦衣貂裘汉代羽林军穿锦衣貂裘这里借指精锐部队运用了借代的修辞手法唐军誓死杀敌奋不顾身但结果五千将士全部丧身“胡尘” 表现了唐军将士英勇无畏的气概和视死如归的献身精神【答案】（3）“河边骨”是实写“梦里人”是虚写通过两者之间强烈的对比表达了诗人对人民的同情对和平的渴望同时借助想象扩大诗词意境深化了主题【解析】（3）解答此题需正确理解诗句的意思然后结合写作背景和诗歌主旨分析其在表情达意上的效果即可“无定河边骨”和“春闺梦里人” 一边是现实一边是梦境一边是悲哀凄凉的枯骨一边是年轻英俊的战士虚实相对荣枯迥异造成强烈的艺术效果表达了诗人对人民的同情对和平的渴望一个“可怜” 一个“犹是” 凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情扩大了诗词意境深化了主题四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）请用简洁的语言概括选文第①②段的主要内容5.（2）作者在游览的过程中多次写到自己在高原上的疼痛、恶心甚至觉得“要死了” 这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？5.（3）欣赏下面句子的妙处永恒的阳光和风的刻刀千万年来漫不经心地切割着雕凿着缓慢而从不懈怠5.（4）“那是坚冰之下的流水之声它一刻不停从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出开始演绎长江的故事”你觉得这句话有什么深刻内涵？读完文章你在心中生发了怎样的情感？【答案】（1）“我”置身冰窟之中所见的美景【解析】（1）选文第①②段作者重点描写了置身于冰窟的所见所闻纷纷扬扬的雪粒漂亮的冰体冰山上纵横的裂纹太阳下的冰世界呼啸的风作者在描写中融入了邈远的思绪慨叹大自然的永恒与伟力字里行间充满了对永恒壮美的各拉丹冬雪山、冰河、冰塔林的赞美和热爱之情据此可概括归纳为“我”置身冰窟之中所见的美景【答案】（2）作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心甚至觉得“要死了” 侧面写出了格拉丹东自然环境的艰险从某种意义上来看作者的身体状况构成了文章的一条潜在线索随着身体状况越来越糟糕作者对格拉丹东的感受与理解越来越细致想象也越来越富有诗意这样的写法使读者体会到作者的乐观与坚强也让文章显得更亲切、真实、可信【解析】（2）作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心甚至觉得“要死了” 一方面侧面写出各拉丹冬自然环境的艰险另一方面为了反衬各拉丹冬的壮美景色和冰塔林的神奇更好地表达了自己对大自然美丽景色的喜爱和赞美之情从某种意义上来看作者的身体状况构成了文章的一条潜在线索随着身体状况越来越糟糕作者对各拉丹冬的感受与理解却越来越细致想象也越来越富有诗意这种写法使读者体会到作者的乐观与坚强也让文章显得更亲切、真实、可信作者在身体的痛苦中坚持行走、体验甚至考察这使得本文染上了苦难美和悲壮美的色彩让读者有超越自然的感受【答案】（3）这个句子运用了比喻和拟人的修辞手法将“风”比作刻刀并将阳光和风人格化形象地表现了它们缓慢而持久地改变着冰川的形状创造了壮美的雪域高原风光赞美了大自然的鬼斧神工【解析】（3）将“风”比作“刻刀” 运用了比喻的修辞手法“漫不经心”“从不懈怠”多用来形容人用在这里把阳光和风人格化是拟人的修辞手法两种修辞手法的运用生动形象地表现了太阳和风改变了冰体的形态化无形为有形赞美了大自然的鬼斧神工【答案】（4）第一问坚冰之下的流水源源不断地流出形成了波澜壮阔的万里长江长江源头各拉丹冬哺育了中华儿女是中国文化的发源地第二问“我”被各拉丹东的奇异壮美景色深深地折服也为祖国有如此的大好河山而无比骄傲【解析】（4）第一问这句话有两层含意表层含意是冰河下面的水流就是长江的源头这一刻不停的流水孕育了奔腾千里的长江深层含意是这长江的源头不仅孕育了长江孕育了中华民族更孕育了辉煌灿烂的中华文化流露出作者对长江源头各拉丹冬的崇敬和赞美之情第二问围绕对自然的赞美或环境的保护回答都可6.（1）根据提示写出“我”的情感（心情）变化暴怒无常→ A → B →心酸落泪→ C6.（2）说说下列句中画线的词好在哪里？①月光下荞麦花一片雪白晚风轻拂淡淡的花香在空气中氤氲②我企图用劳累驱逐心灵的空虚但是没有用我的心里仍然杂草丛生6.（3）结合语境赏析文中画线的句子我微醉于如此静好的月夜此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪” 真的好美啊！6.（4）根据你的理解谈谈“荞麦花”在文中的作用【答案】（1）A.心情烦乱 B.失魂落魄（灰心丧气、心灰意冷） C.激动万分【解析】（1）解答此题在整体感知文本内容的基础上理清作者的写作思路按题干中给出的情感提示找出相对应的段落从中找出有关“我”的描写筛选出表现“我”情感的词语即可文章开头写“我”跟着母亲补种荞麦“我心情烦乱地嚷” 第④段一个月后“失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作” 第⑤段看着辛苦的母亲“我”“心酸得几乎要落泪” 第⑥段听了母亲的鼓励后“我”“激动万分” 最后终于获得了成功按这一情节发展过程从中筛选出表现人物情感的词语作答即可【答案】（2）①“氤氲”原意是水蒸气缭绕的样子在文中写出了花香的芬芳环境的宁静美好渲染了祥和的气氛烘托出“我”此时惬意、愉悦、陶醉的心情②杂草丛生原本用来形容一片荒芜、萧条的景象通过比喻的修辞将“我”的内心比作杂草丛生这里指“我”还没从高考落榜的阴影中走出来心情烦躁表达了“我”对未来和前途感到迷茫【解析】（2）作答时需正确理解词语的原意然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可“氤氲”原意是水蒸气缭绕的样子在文中用于写花香的芬芳起到了渲染祥和气氛和烘托出此时惬意、愉悦、陶醉的心情的作用杂草丛生原本用来形容一片荒芜、萧条的景象文中却通过比喻的修辞将“我”的内心比作杂草丛生这里指“我”还没从高考落榜的阴影中走出来心情烦躁表达了“我”对未来和前途感到迷茫据此分析作答即可【答案】（3）引用诗句运用环境描写生动形象地写出荞麦地在月光下动人的美渲染美好宁静的气氛烘托出“我”对荞麦花的喜爱赞美之情【解析】（3）赏析句子的解题思路一般为选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题作者把荠麦花比作雪这是比喻的修辞且引用“月明荞麦花如雪”的诗句生动形象地写出了荞麦花在月光下美如雪的意境【答案】（4）“荞麦花”是文章的行文线索贯串全文也是感悟的触发点点明中心要改变荒芜地就要种上庄稼把希望的种子植入心田然后用辛勤的汗水和坚定的信念浇开生命的花朵【解析】（4）解答此类的题目要结合文章的上下文和主旨来回答本文叙述高考落榜后的“我”宁可在家劳动也不愿去复读后来母亲补种的荞麦获得了丰收“我”从中获得启示并重新走进校园复读并获得成功的故事“我”从母亲补种的荞麦花中获得感悟失败时最关键的是种植信心与希望并努力去拼搏由此可知“荠麦花”是文章的线索是作者坚定的信念是作者心中的理想7. （1）文段①在全文中起什么作用？7. （2）文章是从哪几个方面来说明豆腐的？7.（3）简要分析AB两处划线句使用的说明方法及其作用【答案】（1）引出说明对象激发读者阅读兴趣【解析】（1）说明文的首段常有引出说明对象激发读者阅读兴趣介绍说明对象某种特征的作用本文第①段引出说明对象“豆腐” 激发了读者的阅读兴趣【答案】（2）豆腐的起源（发明）豆腐的分布广泛受欢迎的程度豆腐的意（精神）【解析】（2）通读全文这篇文章开篇点明了说明对象“豆腐” 接着介绍了豆腐的起源“据说淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐一边成就了道家的经典之一《淮南子》” 然后介绍了豆腐的优点、分布“以黄豆为原料的豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的优点可以提供一天劳作所需的营养”“国人上上下下大都深爱之神州东南西北几乎处处有之” 又介绍了“中国人对豆腐的理解已经远超出了‘形’与‘味’ 达到了‘意’的境界” 最后指出“如今简简单单的豆腐早已不是一种单纯的食品尝一口豆腐品出的是中国人自身对生活的认知和追求”【答案】（3）A 举例子具体说明神州东南西北豆腐几乎处处有之B 引用法引用了《周易》中的话说明了在中国人的文化中“食”与“德”密不可分【解析】（3）第一句话举了全国各地的豆腐美食这是举例子的说明方法是为了具体介绍豆腐“几乎处处有之”的特点第二句话引用了《周易》中的原话这是引用的说明方法是为了说明“在中国人的文化中‘食’与‘德’密不可分”五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）下面是一副庆祝“神舟十一号”载人飞船发射成功的对联请把它补充完整上联笑看长征一箭穿云驰骋宇宙下联 _______________约会嫦娥8.（2）班级准备举办“走近中国载人航天”科普宣传活动请你帮助设计两个活动项目项目一 _______________项目二 _______________8.（3）阅读下面的消息回答问题“天宫二号”入选美《时代》周刊年度最佳发明本报北京12月1日电（记者张蕾）近日美国《时代》周刊评选出2016年度世界25项最佳发明“天宫二号”空间实验室位列其中这也是该榜单中首次出现来自中国的航天器产品《时代》周刊给出的评语为“和国际空间站（ISS）相比天宫二号’的确没那么显眼但是国际空间站是15个国家合作建立的其中还包括美俄这样的航天强国而‘天宫二号’是由中国独立研发的并且这距离中国第一次把人送上太空仅仅十余年”“天宫二号”空间实验室由中国航天科技集团公司五院抓总研制 9月15日成功发射是我国第一个真正意义上的空间实验室梳理这则消息中报道的“天宫二号”大事完成填空“天宫二号”大事记（1）2016年9月15日 ______________（2）2016年11月底 _______________8.（4）作为活动小组成员你得到了中国载人航天工程办公室副主任武平的接见如果你有机会向武主任提问请设计两个问题问题一 _______________问题二 _______________【答案】（1）喜见神舟再度问天【解析】（1）根据对联上下联之间字数相同、词性相对、内容相关的特点来拟写下联即可【答案】（2）项目一举行“我的飞天梦”作文大赛项目二举行航模制作比赛【解析】（2）围绕“走近中国载人航天” 设计切实可行的活动即可示例举行“我的飞天梦”作文大赛举行航模制作比赛【答案】（3）“天宫二号”成功发射, “天宫二号”入选美《时代》周刊年度最佳发明【解析】（3）结合给出的时间点在题干中筛选出答案即可根据“9月15日成功发射”可得知第一空答案根据“美国《时代》周刊评选出2016年度世界25项最佳发明‘天宫二号’空间实验室位列其中” 综合此则新闻报道的时间“12月1日” 可得出第二空答案【答案】（4）示例一景海鹏和陈冬两名航天员在太空将开展哪些工作？示例二“神舟十一号”上的太阳帆板是国产的还是进口的？示例三“神舟十一号”发射后中国载人航天将如何发展？【解析】（4）围绕着“神州十一号”提出自己的问题即可注意语言得体9.（1）根据拼音写汉字chún________朴风流倜tǎnɡ________9.（2）给画线字注音五行八作邂逅9.（3）请从备选成语中选择最恰当的一个填写在文段横线上备选身临其境引人入胜感人肺腑发人深省【答案】（1）淳, 傥【解析】（1）“chún朴”写作“淳朴” “风流倜tǎnɡ”写作“风流倜傥”【答案】（2）háng, xiè【解析】（2）“五行八作”的“行”读作“háng” “邂逅”的“邂”读作“xiè”【答案】（3）引人入胜【解析】（3）身临其境指亲身面临那种境地引人入胜指十分吸引人的使人沉醉的优美的境界多指山水风景或文艺作品吸引人感人肺腑形容人内心深深地受到了感动发人深省启发人深刻思考使人有所醒悟此处用来形容文学作品根据语境及成语的意思应该用“引人入胜”六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）请在横线上填入相应的内容“哼没有口袋？你以为这样一来我就不知道谁搞的恶作剧——糟蹋①了！你以为这次还能留在学校里吗？不小鬼没那么容易上次是你母亲恳求才把你留下的这回可饶不了你给我滚出去！”他狠狠地揪住男孩的耳朵把他推到走廊里随手关上了门教室里寂静无声大家都耷拉着脑袋谁也不知道保尔·柯察金为什么被赶出学校只有保尔的好朋友②（人名）明白事情的缘由他们六个考试不及格的学生去神父家补考在厨房里等候神父的时候他亲眼看见……（选自名著阅读课程化丛书《钢铁是怎样炼成的》人民教育出版社）10.（2）《傅雷家书》中对如何教育孩子傅雷有自己的独特见解下列不是他独特见解的一项是（）【答案】（1）①面团, ②谢廖沙·勃鲁扎克（谢廖沙）【解析】（1）《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说于1933年写成小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候才会创造出奇迹才会成长为钢铁战士根据选文内容可知此段写的是主人公保尔·柯察金趁去神父家补考之际糟蹋了神父做复活节蛋糕的面团而这一幕恰好被他的好友谢廖沙·勃鲁扎克给看见了【答案】D【解析】（2）D项此项说的不是傅雷朱光潜在《写给青年的十二封信》中希望中学生学会生活既要发挥“人生来好动”的天性去发展、去创造又要心境空灵于静中领略人生的趣味11.（1）选段一中“她”是________________ 选段二中“他”是________________11.（2）从选文内容来看“我”和“他”表现出的共同特点是什么？从整部作品来看“我”还有哪些性格特点举例分析11.（3）联系整部作品具体分析《简·爱》经久不衰的原因【答案】（1）里德太太或“我”（简·爱）的舅妈, 罗切斯特【解析】（1）选段一描述的是简·爱的舅妈临终前的情节文中的“她”是里德太太选段二描述的是桑菲尔德庄园着火了园主罗切斯特去救他的前妻的情节文中的“他”是桑菲尔德庄园园主罗切斯特【答案】（2）共同特点是善良简·爱的性格刚烈勇敢勇于反抗积极进取自立自强自尊自爱真诚专一追求自由、平等【解析】（2）选文一中简·爱原谅了一直对她刻薄的舅妈里德太太选文二中面对熊熊大火罗切斯特依然去搭救他的前妻这都体现了他们的善良的品格分析简·爱性格要结合名著内容和对人物的描写从小就成长在一个充满暴力的环境中的简·爱有同龄人没有的遭遇她面对的是舅妈的毫无人性的虐待表兄的凶暴专横和表姐的傲慢冷漠不公平的生长环境使得简·爱从小就向往平等、自由和爱当她的这些愿望不能达到和满足时简·爱就有了本能的反抗追求精神上的自由平等当简·爱发觉她深深地爱上了罗切斯特后在地位如此悬殊的情况下她却敢于去爱因为她坚信人在精神上都是平等的简·爱所追求的是不附带有任何外在条件的真正平等了解尊重基础上的爱情她意志坚强、智慧过人、学识丰富、见解深刻、善良真诚、举止文雅特别是她那文弱外表下却充满着力量和生机【答案】（3）①成功刻画了一个永恒的女性形象②构思精巧情节跌宕起伏③有大量成功的心理描写和如诗如画的景物描写④语言富有激情和诗意⑤以女性视角来叙述故事写作风格独树一帜【解析】（3）对《简·爱》的分析可以从人物、情节、语言、写作手法等方面来回答如人物上成功塑造了简·爱这位追求平等自由具有反抗精神的女性形象从情节上情节跌宕起伏精彩纷呈从语言上富有诗意与激情的文字扣人心弦。
(人教版部编版)初中语文八下 第五单元测试01-答案
第五单元测试答案解析一、1.【答案】C【解析】A.铸zhù。
B.棱léng。
D.拾shè。
2.【答案】D【解析】A.慢→曼。
B.踏→沓。
C.付→副。
3.【答案】A【解析】A.络绎不绝：（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。
这里用来形容江上正在比赛的龙舟，不合语境。
B.漫不经心：随随便便，不放在心上。
C.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
D.怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。
4.【答案】A【解析】B.语序不当，“超过”和“赶上”互换位置。
C.句式杂糅，应删除“认为是”。
D.成分残缺，在句末加“的影子”。
5.【答案】D【解析】该项比较了历史正剧和历史传奇截然不同的特点，它们之间是并列关系，因此“真实再现”后面的逗号应改为分号。
6.【答案】D【解析】气质只能用“高雅”修饰。
“淡泊”与“奢华”相对，“平和”与“偏激”相对，都与心态有关。
7.【答案】A【解析】B.恭候：恭敬地等候。
用于己方对来客说的话，用在此处不恰当。
C.前半句交代了老奶奶的身份是“文盲”，所以后半句中的“配偶”应改为“老伴”才合适。
D.令尊：敬辞，称对方父亲。
8.【答案】（示例1）画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。
画的主体是一棵高大的松树，树枝向一侧伸展，枝繁叶茂，四周云雾缭绕，远处是数座钻出云雾的山峰。
这松树仿佛腾云驾雾落到了山巅。
而松树紧挨一方巨大的岩石，树干的下部隐入山石中，原来它能高驾于峰顶云端，源自其“咬定青山不放松”的意志和自强不息、进取向上的精神。
这幅画融主观与客观、静与动、自然与理趣于一体，构思不落窠臼，手法以形传神，具有发人深思的艺术魅力。
（示例2）画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。
这幅画主体是一棵松树，树枝向一侧伸展，仿佛是腾云驾雾落到了山巅。
松树傍依一块巨石，将根扎到山石深处，大有“咬定青山不放松”之势。
远处的山峰在云雾中若隐若现，把松树烘托得更加坚韧和挺拔。