二年级道德与法治16.小小擂台赛
小学部编版二年级上册道德与法治《6 .班级生活有规则》说课稿(共2课时)
小学部编版二年级上册道德与法治《6.班级生活有规则》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《6.班级生活有规则》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材本课是部编二年级《道德与法治》第二单元“我们的班级”的第二课。
教材包含了“班级生活放大镜”“大家一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三个活动主题。
这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如同学间有礼貌、课堂纪律好、课间打闹等，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性。
规则意识培养是小学生道德与法治教育的应有之意，在观察、分析、联系实际生活的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯，有益于美德美行的养成。
二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，对于二年级学生对规则的了解不多，相信他们愿意参与制定规则。
农村孩子平时生活中缺少这样的锻炼机会。
通过对学生的困惑和障碍分析，让学生知道规则是可以由大家协商制定的，规则就是符合大多数人利益的原则而制定的，规则制定后就一定要遵守执行。
同时，学生在规则执行过程中，往往会因为种种原因难以落实。
因此，本课的教学重点是让学生尝试自己制定规则，体会规则是由大家共同制定，且需大家共同遵守的。
教学难点是学生能自觉遵守规则。
教学时创设具体的问题情境，通过活动中的矛盾呈现，引导学生探究制定规则方法，针对班级情况制定班级公约，引导学生从是否符合班级实际情况来评议。
三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：知识与能力目标：了解班级里的一些规则，并且能够遵守知道规则的重要性过程与方法：通过绘本故事来引入情感态度与价值观：遵守班级规则，并且能够遵守一切规则四、教学重难点为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：教学重点：了解遵守规则的重要性教学难点：做任何事情都要遵守规则五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
小学二年级道德与法治教案三篇
【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】⼩学⼆年级道德与法治教案：⼤家⼀起做环保 活动⽬的：通过活动，使学⽣认识环境污染的危害，了解⼀些环境保护的知识，激发学⽣⾃觉保护环境的决⼼，表达学⽣对美化环境、保护环境的美好愿望。
活动准备： 收集有关环境污染的情况、事例。
活动过程： ⼀、引⼊主题（⽼师⾃由发挥）。
⼆、具体事例，初步认识。
师：其实，在我们周围，破坏我们⽣存环境的远远不⽌是⼯⼚的⿊烟与汽车的尾⽓，还有很多。
活动前叫⼤家去调查过。
下⾯请同学们说说。
⽣：⼯⼚向江河排放废⽔。
⽣：⼈们向江河投放垃圾。
⽣：…… 三、分析事实，深化认识。
请同学们针对上⾯的现象，说说它对我们产⽣的影响。
1、先说⽔源是怎样被污染的。
⽣：⼩时候我们能在门前的河⾥游泳，后来被建⼯⼚的⼈堵塞了。
村⾥的⽣活污⽔流进河⾥，有很多的⼩⾍⼦在游来游去，不能游泳了，⽽且还有⼀股臭味，⾮常难闻。
⽣：我们以前常在家门前的⼩河钓鱼，现在鱼少了，⽽且还会钓到⼀些头⼩尾⼤的怪鱼。
⽣：今年初在粤东⼀带海⾯出现的⾚潮，科学家也说是海⽔受污染所造成的。
师：这都是⽔源被污染的现象，有些地⽅还出现了喝⽔中毒的事。
可见⽔源污染不是⼩事。
2、随意砍伐树⽊、开垦⼟地，也会危害我们⼈类，请举例说明砍伐树⽊造成的危害。
⽣：我们的《黄河是怎样变化的》⼀⽂中所讲的就是黄河决堤，使得两岸⼈们叫苦不迭，这除了⾃然的原因，都是因为⼈为的砍伐树⽊，开垦草地造成⽔⼟流失，⼤量的泥沙流⼊黄河，使河床升⾼，黄河成悬河，洪⽔来时易决⼝。
⽣：还有今年长江、松花江的⽔灾，主要原因也是由于上游⼤量砍伐树⽊，使⾬⽔得不到积蓄，⼤量流⼊江中，使得洪⽔泛滥，危及⼈们的⽣命和财产。
小学二年级《道德与法治》教案(10篇)
小学二年级《道德与法治》教案（10篇）小学二年级《道德与法治》教案篇1活动目标：1.在活动和公共场所玩耍懂得主动排队，耐心等待。
2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。
活动流程：1、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。
分别准备三个山洞：由两名同学来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞，"谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。
" "刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？总结:刚才同学们自由的往洞里钻，游戏过程中出现了一些拥挤，混乱，碰撞，掉鞋等现象。
2、讨论怎样又快又安全的钻过山洞的方法。
怎样又快又安全的钻过山洞？小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。
3、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。
同学还是自由游戏，教师及时鼓励同学排队的行为。
总结:很多人在做同一件事的时候，只要大家排队，保持秩序，事情就会做得很快，很安全，很开心。
活动延伸：和同学为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。
小学二年级《道德与法治》教案篇2教学目标：认知：1、知道要把东西扔在一定的、合适的地方，用完扔回原处。
2、懂得把东西扔在一定的地方，既整洁，用时又好找，又省时，不会误事。
3、懂得把东西扔在一定的地方是做事有条理的表现，从小养成这种好习惯很重要。
情感：体会到把东西扔在一定的地方好处多，愿意培养这种好习惯。
行为：把东西摆扔在合适的地方，用完及时扔回原处。
教育过程：一、插图导入1．电脑演示图片：内容：栏目一“想一想”中的图。
2．教师提问：想一想，像李芳这样乱扔东西会怎样？3．学生回答，教师根据学生的发言随即板书：找不到东西耽误时间耽误事着急……4．过渡语：李芳乱扔东西的结果怎样呢？我们一起来看一看。
二、学文明理1、学生边看图片边听录音故事。
（图片的内容为课文中的插图，录音故事内容同课文内容的1、2自然段。
小学道德与法治_小小少年教学设计学情分析教材分析课后反思
《小小少年》教学设计教学目标:1.感知自己在不断地成长，知道成长的含义。
2.懂得自己的成长离不开爱，学会感激，对亲人，对朋友，对老师，对大自然，对美丽的生命等。
教学重点:对学生进行健康情感的渗透，唤起他们用爱的眼睛去观察身边的世界。
教具准备:学生:课前搜集长大的“证据”和见证自己幸福时刻的的收藏品。
教师：课件一、课前体验初步感悟孩子们，离上课还有一点时间，我们先来做个猜猜看的小游戏放松一下，好不好？实物投影学生的照片。
（评价：你真棒，他都长这么高了，你都能看出来！最后一个，没逃过你们的火眼金睛！）比较一下，和小时候有什么不同？小结：时间过得真快，看看你们的照片，仿佛还是昨天，一眨眼，你们就像一棵棵小树苗一样成长为一个个小小少年了。
（贴树）这节课就让我们一起走进小小少年的成长历程。
（上课）（板书：小小少年）二、课中体验，深化感悟感悟篇：说一说成长是什么教师过渡：太阳每天都是新的，我们天天都在成长，学会了像大人一样地思考。
现在我来个现场小调查，你认为自己长大了的举手！这么自信！你从哪个方面觉得自己长大了？（指生随便说2个），我再增加点难度，你能不能用一个词来说说自己成长的标志是什么？别着急，请看屏幕：课件出示要求：想一想，成长的标志是什么。
静静地想一想，然后写在你的成长卡上。
学生谈，上台贴。
过渡：这是你们对成长的理解，家长又是怎么看的呢？课前我已经和几位家长约好，请他们谈谈孩子的成长。
下面我们来连线家长。
总结评价。
可是在生活中妈妈常常会这样说。
（点击课件）这种情况，你遇到过吗？那是在什么情况下？你是怎么处理的？（课件出示妈妈说的两句话。
）引导学生：你理解的真好！与小时候相比，我们确实长大了，与大人相比，我们还是小孩子，父母师长是我们永远的老师，他们是最爱我们的，遇到事情多听听他们的意见和建议，可以让我们少犯错误，少走弯路。
在老师的眼里又是怎样的呢？我们来听一听（视频或者录音）课件出示各种图片：每张图片后跟一句话。
【双减公开课】部编版《道德与法治》二年级上册第三单元《我们小点儿声》名师引领课教学设计
【双减公开课】部编版《道德与法治》二年级上册第三单元《我们小点儿声》名师引领课教学设计一、教材分析本课是《道德与法治》二年级上册第三单元“我们在公共场所”的第四课，包含教室里面有点儿吵、做个小小“调音师”、这里也要小点儿声三个话题。
通过本课教学，旨在使学生初步建立公共空间意识，引导学生在公共场合保持安静小声说话，养成不影响他人，懂礼貌的文明好习惯。
教材呈现了部分公共场所真实的生活场景，让学生试着发现生活中哪些场合需要控制自己的音量，思考有哪些好点子可以让大家学会控制音量。
通过学生发现与实践，让学生养成公共场合不大声喧哗、不影响他人的文明习惯。
二、学情分析二年级学生已基本适应小学的学习生活。
他们知道学校的规章制度，懂得一些行为规范，在上课听讲、完成作业、遵守公共秩序、尊敬师长等方面有了一定的基础。
同时，他们活泼好动，自我约束能力较弱，行为不规范，在课堂讨论、课间活动、放学等情形下容易出现大声喧哗的情况。
所以，需要继续帮助学生养成在公共场所不大声喧哗、不影响他人的习惯，并引导他们在日常生活中有意识地践行。
三、教学目标1.知道说话有时要大声，有时要小声，并能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话，逐步养成文明的说话习惯。
2.强化公共空间概念，愿意在校园中控制言行，形成在校园中保持安静的意识。
3.通过游戏感知嘈杂的环境对人的不良影响，知道哪些声音会打扰别人，明白保持安静的重要性。
4.通过小组讨论活动探究避免大声吵闹、保持安静的方法并在生活中应用。
四、教学重点能根据具体的语言环境判断什么时候用什么音量说话，逐步养成文明的说话习惯，懂得安静的校园环境需要大家共同维护。
五、教学难点养成在公共场合不大声喧哗、不影响他人的良好文明习惯。
六、教法学法、教学准备教法：讲授、演示、研讨学法：探究、合作教学准备：课件、教具七、教学过程课前游戏：大声小声游戏（通过游戏导入教学主题）活动一：噪音产生记1．科学小实验。
部编人教版道德与法治二年级下册知识点总结
部编人教版道德与法治二年级下册知识点总结本文是一篇关于道德与法治二年级下册知识点的归纳总结。
其中包括四个单元的内容，分别是“让我试试看”、“我们好好玩”、“绿色小卫士”和“我会努力的”。
以下是每个单元的内容概述：第一单元“让我试试看”讲述了生活中的第一次尝试对于成长和惊喜的重要性。
文章提到，我们应该勇敢尝试新事物，并且要学会多练，多挑战自己。
第二单元“我们好好玩”介绍了健康游戏和传统游戏的乐趣，同时也提醒我们要注意游戏的安全性。
文章还强调了生活中的快乐，包括进步、分享和创造等方面。
第三单元“绿色小卫士”讲述了环保的重要性，提醒我们要珍惜水资源、保护空气和节约用纸等。
文章还介绍了种植的基本知识，包括种子的选择、土壤的准备和呵护等。
第四单元“我会努力的”强调了研究的重要性，提醒我们要有方法地研究，并且要坚持下去。
文章还鼓励我们要奖励自己，给自己一些小小的激励。
在对每个单元进行归纳总结时，本文对每个单元的内容进行了简要概述，并提取了重要的知识点。
同时，文章还对一些段落进行了改写，使其更加流畅易懂。
18.我将来会选择更健康、安全的游戏，例如下棋、跳绳、户外运动（例如爬山）和球类游戏。
手机游戏和电脑游戏会对眼睛造成伤害，所以我会减少玩这些游戏。
19.即使是安全、健康的游戏，也需要考虑实际情况。
例如身体不适或下雨天时，就不应该玩游戏。
20.我发现，同样的游戏，在不同的伙伴和环境下玩，会有不同的感觉。
我喜欢传统游戏。
21.童年时，每个人都喜欢玩游戏，很多游戏代代相传至今。
22.我的爷爷小时候喜欢玩“挑小木棒”，奶奶小时候喜欢玩竹竿舞，妈妈小时候则喜欢玩抓石子的游戏。
23.每个国家都有自己的传统游戏。
我知道泰国的椰壳游戏和韩国人站着玩跷跷板。
24.传统游戏可以通过改变玩法变成新游戏，简单的玩具也可以变出更多乐趣。
25.改变游戏规则可以带来新的乐趣。
不同的人可以重新组合玩，不同的玩具也可以组合着玩。
26.除了变换新玩法，我们还可以将废品利用起来制作玩具。
二年级道德与法治上册教案班级生活有规则
二年级道德与法治上册教案2教学目标：知识与技能：1.引导学生积极参与设计制作文明棋和下文明棋中，加深对班级规则的经历和明白得。
2.在下棋活动中明白从小学会在班级生活中遵守规则，才能成长为文明人。
过程与方法：1、在小组合作的过程中，引导学生学会正确表达自己的感受和方法。
2、在交流、制作、实践、评判等体验活动过程中，体验班级规则的重要性。
情感与态度：1.在活动的过程中，培养学生的规则意识和责任意识，激发学生对班级的热爱之情。
2.引导学生自觉遵守班级规则，养成良好的行为适应。
教材分析：本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第二课。
教材包含了“班级生活放大镜”、“大伙儿一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三个活动主题。
本节课要紧完成第三个活动“制作文明棋”，让学生自己动手做“文明棋”、下“文明棋”的活动来提升学生的班级规则意识，使学生情愿在行为上自觉遵守规则，养成良好的适应。
学情分析：通过前一课时的学习，学生差不多形成了初步的规则意识，明白了遵守规则的重要性。
但二年级学生天性爽朗好动，自律性不强，并不能完全做到规则意识的知行合一，学生尚不能将规则内化于心。
针对学生对班级规则还不能落实到实际行动中的客观事实，本课通过活动的方式将班级规则潜移默化地融入学生心中，达到“润物细无声”的教学成效。
教学重点：运用班级规则，制造性地制作“文明棋”，树立自觉遵守班级规则的意识。
教学难点：把规则内化于心，引导学生做个讲文明、有教养的人。
教学预备：.PPT课件、制作“文明棋”的材料等教学过程教学内容活动一：创设情境回忆规则1.主持人：同学们，今年“中华成语班”的棋文化节开幕了，擂台赛赶忙开始。
先由请八位新城学子出场。
；（八位新诚学子手执班规牌依次出场，并宣读。
）感谢各位学子带我们重温班规，让我们一起再来读读把他牢记在心中。
师：今年的擂台赛以“班级规则”为主题，需要同学们开动脑筋设计一副文明棋。
设计意图以棋文化节“擂台赛”的形式，让学生在中华传统文化仪式的教育中重温班级规则，引导学生进行“班级规则文明棋”的制订。
(部编教材)二年级下册《道德与法治》知识点归纳
《道德与法治》知识点归纳（部编版）（2年级下册）学校：班级：姓名：落雁乡天星小学——牛永斌一、挑战第一次1、生活中有很多第一次。
第一次是（挑战），也带给我们(成长)与(惊喜)。
2、生活中有很多第一次，我第一次会(自己买东西)，会（煮饭），会（溜冰）。
3、我们都喜欢尝试新鲜事物，有些事要大胆尝试，有些事要有人帮才可以试。
上课要大胆的（举手发言），说错了也没关系；（翻跟头）有危险，得有大人保护才能试。
跳绳时，往（前跑），跟上，被绳子打到了也没那么可怕。
挑战后才发现，其实没有那么难。
4、不管学什么，要（多尝试），（多练习），我试过（溜冰），当时心里（很害怕），试过之后（发现没那么难），很（开心）。
5、《小马过河》的故事的诉我们什么？答：遇事要动脑筋想一想，还要亲自去尝试一下。
6、我们都喜欢尝试新鲜事物，在尝试时，我们应该注意些什么?答:有些事要大胆尝试，如举手发言、跳绳等。
有些事要有人帮着才能尝试，如学游泳、翻跟头等。
还有的事不能一个人试，比如自己学游泳。
7、我们都喜欢尝试新鲜事物，你有哪些想尝试的事呢？答：我想尝试学习溜冰、游泳、在同学面前唱歌、讲故事等。
二、学做“快乐鸟”1、（游戏）带给我们快乐，（读书）带给我们快乐，（挑战）带给我们快乐，生活处处有快乐。
2、生活中有很多快乐的事有很多，我（进步），我快乐。
我（分享），我快乐。
我（创造），我快乐。
3、不开心的事就像天上的（乌云），总是会有的。
我们要做个“快乐鸟”，赶走不快乐。
4、“快乐鸟”不仅能发现生活的（快乐），还有很多应对（不快乐）的小妙招。
5、快乐不快乐要（看清楚），有的快乐（没道理），有的不快乐要（挺住）。
6、《蜗牛与寄居蟹》的故事，告诉我们什么？答：有很多事情换个角度想一想，就可以变得开心了。
7、生活中处处有快乐，列举两个生活中快乐的事。
答:①被老师表扬了，我会高兴。
②家长夸奖我有进步，我也会高兴。
③帮助妈妈做家务我很快乐。
④帮助有困难的同学学习我很快乐。
新部编版二年级道德与法治下册知识点(附检测题)
新部编版二年级道德与法治下册知识点(附检测题)一、挑战第一次1. 生活中有很多第一次。
第一次是挑战，也带给我们成长与惊喜。
2. 我们都喜欢尝试新鲜事物，有些事要大胆尝试，有些事要有人帮才可以试。
上课要大胆的举手发言，说错了也没关系；翻跟头有危险，得有大人保护才能试。
3.不管学什么，那要多尝试，多练习，大学一起来挑战。
挑战后才发现，其实没有那么难。
4.《小马过河》的故事的诉我们，遇事要动脑筋想一想，还要亲自去尝试一下。
二、学做“快乐鸟”5.游戏带给我们快乐，读书带给我们快乐，桃战带给我们快乐，生活处处有快乐。
6.生活中有很多快乐的事：我进步了，我快乐；我分享我快乐；我创造，我快乐7.不开心的事就像天王的乌云，总是会有的。
我们要做个快乐鸟，赶走不快乐。
8.“快乐鸟”不仅能发现生活的快乐，还有很事成对不快乐的小妙招:把不高兴的事说给好朋友听，画画也可以赶走不快乐，我做深呼吸，把烦心的事吐出去。
我去踢球，赶走不快乐。
9.《蜗牛与寄居蟹》的故事，告诉我们:有很多事情换个角度想一想，就可以变得开心了。
三、做个“开心果”10. 我不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边的人快乐，成为大家的“开心果”。
11.帮助别人，真诚的赞美被人，都可以带给别人快乐。
四、试种一粒籽12. 春天是万物生长的季节。
13 我们常吃的花生米原来是花生的种子。
柳絮是柳树的种子。
大萝卜是比芝麻还小的种子长成的。
桃核是桃树的种子。
14.我知道: 绿豆可以在水里生长，土豆喜欢长在沙土里。
15.我的种植计划:我想种一些绿豆，我想请妈妈帮我买些绿豆，再准备一个花盆，还要准备一些土。
16.种子种好之后，不能天天浇水，也不能太心急。
17.《小猴学种植》这个故事告诉我们:播种只是第一步。
此外，还要细心地呵护，勤除草，适时施肥，浇水，才会有收获。
五、健康游戏我常玩18.我以后要多玩健康的安全的游戏。
下棋，跳绳，户外运动(如:爬山)，球类游戏可以多玩。
二年级道德与法治00000
二年级道德与法治人教版二年级道德与法治教案教学计划一、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
2.本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
二、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合。
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
三、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
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品德与生活/社会教学设计
学校 北关小学 备课人 石永花 年级 二年级 课题 16.小小擂台赛 组长 王旭
教材简要分析
本课目的通过设立擂台赛，评选擂主人人参与，引导学生重在参与。让学生明白你不是擂主也一定是攻擂手，通过攻
擂提升自己。自任擂主可以是多方面的，有些擂主可能没人攻下来，但是要鼓励学生可以作为今后的业余目标。
学情分析
因为有些擂主可能没人攻下，所以全班设立的擂台要考虑到攻擂的可能性，要有人攻擂才算擂台赛。教师课前要进行
调查，教师要选一些有一定人数参与的项目设立擂台赛。
教学目标
1. 愿意尝试有挑战性的活动，不怕困难。
2. 做事用心，不拖拉、不磨蹭。
3. 能看到自己的优点和长处，敢于当众表达自己的想法，有信心。
重点和难点
1.愿意尝试有挑战性的活动，不怕困难。
2.能看到自己的优点和长处，敢于当众表达自己的想法，有信心。
教学准备
教师准备 擂主卡片、擂主披风、攻擂计划表。
学生准备 攻擂准备。
教学过程 二次备课
一、激发兴趣
师：同学们，生活中你有哪些兴趣和爱好？在哪些方面学有所长呢？说一说。
师：大家的爱好可真多，老师发现好多同学的爱好和特长都是一样的，老师出了个好主意，不如我们设立一个
小小擂台赛，比一比谁最棒，好吗？
板书：16.小小擂台赛
二、设立擂台，选拔擂主 1.设立小小擂台 请爱好、特长一致的同学组成一组。 如：朗读擂台、口算擂台、故事擂台、绘画擂台、跳绳擂台、唱歌擂台等等。 2.选拔擂主 师：让我们一起选出每个项目中最优秀的人，推荐为擂主，好吗？
师：师为擂主披上披风。
擂主介绍自己当选资格。例如：擂主介绍自己一分钟跳绳五十次等。
师：每个擂台的擂主只能有一个，今天可能是你，但通过努力，明天的擂主可能就是那个努力的人。
三、宣布攻擂规则，攻擂开始
师：让我们用自己的实力，向擂主发起进攻吧！
鼓励学生一起喊口号：你强我更强，你帮我更棒！
四、攻擂结束，为新擂主披上披风。
让我们用热烈的掌声为新擂主加油！
五、召开“小小擂台赛”新闻发布会
1.请新擂主登台接受小记者采访，介绍成功经验。
2.守擂成功者介绍自己守擂秘诀。
3.失败同学找出失败原因，重新制定攻擂计划。
师小结：人生在世难免遭遇挫折，谁也不会一帆风顺地走向成功。每项擂主只有一个，不一定是你。但是，参
赛过程中，如果你取得进步，那你就是自己的擂主。
六、全课总结
同学们，在这次擂台赛中你们的表现很出色，为了实现目标，你们制定了自己的攻擂计划，希望同学们按着自
己的计划目标继续努力，梦想就一定能实现。
板书设计
教学反思