【最新2018】师德征文身边的感动-推荐word版 (7页)
【2018-2019】关于师德主题征文一等奖word版本 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于师德主题征文一等奖师德就是教师的职业道德标准。
是做为教师群体中每个个体所追求的一种目标，一种很高的思想境界。
目前的师德标准其实是根据教师群体中的出色人群的优异表现而概括和提升出来的。
下面有小编整理的关于师德主题征文一等奖，欢迎阅读!师德征文一等奖孩提时，见老师不去抢收自家的粮食，而冒雨去送学生回家，见老师耐心地擦同学屁股上臭气熏天的粪便，我感受到了师爱的无私;少年时，看了电影《苗苗》中初为人师的韩老师噙住泪水、忍住伤痛，终于转变了差生，转变了差班，我感受到了师爱的伟大;不久前，聆听了几位教师在人民大会堂的文章，震撼了我的灵魂，我感受到了师爱的博大和精深。
他们用“爱”来诠释和抒写中华师魂，为神州大地培育了五彩缤纷的花朵，培植了创造未来的栋梁。
这“爱”沉甸甸的，煽动了心，温湿了眼，令人神往。
爱是付出。
霍懋征老师是上个世纪四十年代的大学本科生，毅然选择了小学教师工作，一口气干了60年，把青春都给了教育，把爱都给了孩子。
爱是高山，岿然不动。
霍老师因为对孩子的爱，经受住了女儿病死，儿子被杀，自己被打成“资产阶级反动知识权威”关牛棚等重大打击，仍然培育出了三代八人教师的“全国优秀教育世家”。
在市场经济汹涌澎湃的时代，只有把这爱当作一种信仰坚定不移，新世纪的教师才能如霍老一样守住清贫、奉献一生。
爱是大地，虚怀若谷。
教师要能容纳一切学生，用真诚的爱去相信、尊重、理解和关心每一个孩子。
这点在转变差生方面更彰显光彩：用爱去感动和激励，不再有鞭子和棍棒的身影，不再有责骂和哭泣的声音，不再有愁脸和苦脸。
爱是开启心灵的金钥匙。
孩子的心是智慧的宝库。
除了天生痴呆的孩子，每个都是聪明可爱的，所以有人说：“没有教不好学生”。
人的智力一般开发不足百分之十。
开发孩子的智力，只能用爱去唤起他们的自信，用爱去激发他们的兴趣。
师德故事《身边的感动》
师德故事《身边的感动》
《师德故事《身边的感动》》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
作业内容
在学校每天、每时、每刻，耳边、眼前、心里都被大家聪明的行为充斥着、感动着!我身边的榜样有很多，年轻人就不必说了，他们精力充沛，积极向上，她们的青春让我感动。
所以，我可以骄傲地说，我们学校每一位老师，都是我学习的楷模。
你看，在晨露微曦的清晨，匆匆赶往学校的校长，他总是第一个到校，为大伙开启一天的奋斗之门;你看，在满天星斗的夜晚，和那星辉交相辉映的，是学校办公室里还亮着的那一盏盏灯。
灯下，赵老师，胡老师，李老师…大伙依然在紧张的忙碌着，尽管校长一遍遍的催促着大家赶紧回家，赶紧回家，嘴上虽然答应着，可是，却没有停下手中的笔。
要批阅孩子们刚刚收上来的作业呢;要准备明天的课呢;要和淘气的孩子家长沟通呢;要完成领导分配的新任务呢……忙碌的手实在是停不下来啊!
程老师的课堂民主而热烈。
听他的课，总能看到无数双渴求知识的眼睛热切地注视着她，他用他的热情和渊博的学识感染着每一位学生。
学生们畅所欲言，在言语的交锋中，在思绪的碰撞中，得以提升进步。
在同一片天空下，他们用爱播撒出希望，因为他们是光荣的人民教师!
师德故事《身边的感动》这篇文章共1402字。
2018年师德征文让爱绽放-推荐word版 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==师德征文让爱绽放百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。
下面是小编精心整理的师德征文让爱绽放，希望能给大家带来帮助!师德征文让爱绽放一教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。
”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。
作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。
十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了!”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。
这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力量的体现吗?言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。
【2018-2019】做最美教师师德征文-实用word文档 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==做最美教师师德征文每一位教师对师德的理解都是不同的，下面是小编精心整理的做最美教师师德征文，希望能给大家带来帮助!做最美教师师德征文一握一支粉笔，传孔孟老庄学问;站三尺讲台，授李杜韩柳诗文。
如果说，我们我伟大祖国的教育事业，是那壮阔美丽的大海，而全国各地的教育工作者，就是那无数的涓涓溪流;正是有了那么多教师不辞辛苦、无怨无悔的默默奉献，孩子们的笑脸，才像早晨的太阳那样灿烂。
我要感谢我所有的老师，是他们的谆谆教诲和辛勤劳动，才让我成长,才使我有机会站在这个舞台。
我是一个喜欢做梦的人。
我有许多许多的梦想。
在闲暇的时候，我写过一些类似于诗的文字，但我没能成为诗人;我努力的学习过英语，幻想着有一天能遍游世界，但事到如今，我蹩脚的英语，即使真让我出国，我想我要么是迷路，要么是会饿死在国外。
学生时代的我，也和要好的朋友，学流浪歌手拿着吉他，在长沙热闹的街口唱歌，然而我却没有成为歌手;我更喜欢为篮球挥洒汗水，我的身形却告诉我，我做不了篮球运动员。
我的这些五花八门的梦想：诗人、旅行家、歌手、篮球运动员、拳击手、海员等等，通通成了泡影，大家是不是想问我，你难过吗?你失落吗?我的答案是，我从未感到丝毫的失落和难过。
因为，我现在是一名教师，一名虽然普通却承载着许多孩子梦想的教师。
曾经我为自己做梦，我是快乐的，现在，为孩子们做梦，我是幸福的。
因此我想大声的告诉全世界，我很幸福。
现在社会衡量一个人成功的标尺就是他的收入，从这一点来考虑，作为教师的我们往往是两袖清风，囊中羞涩。
但没有人能剥夺我们幸福的权利。
大学毕业后，我就直接回到了家乡，踏上了三尺讲台，开始了平淡而艰辛的教书育人之旅。
有人问我，作为男孩子，应该出去闯荡，就这样呆在一个地方，你甘心吗?不想有点更大的出息吗?我想，做了一名人民教师，虽不能去体验外面世界的精彩，却也少去了许多辛酸和无奈。
2018-2019-师德师风演讲稿感动篇-word范文 (1页)
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师德师风演讲稿感动篇
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本文(师德师风演讲稿感动篇)由整理，在教师节来临之际送给在教师岗位上兢兢业业的你们，更多内容请关注，,欢迎阅读。
【师德师风演讲稿感动篇一】
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
今天我演讲的题目是《中学师德师风演讲稿》。
站在这里，我很骄傲，因为我是一名教师;望着你们，我很骄傲，因为我和你们一样，是一名光荣的人民教师!教师，这是个多么温馨的名字啊!古往今来，无数的哲人、诗人饱含深情地歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作平凡，但事业崇高。
然而，时间推进到了新的世纪，知识在迅速更新，观念在激烈碰撞，有时我不由在想，过去我们所信奉的，所提倡的这一切都还需要吗?。
2018年精选师德师风主题征文1000字范文-word范文 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==精选师德师风主题征文1000字范文师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校的学风和校风。
学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。
下面是小编为您收集整理的精选师德师风主题征文800字范文，欢迎阅读!精选师德师风主题征文800字范文篇一教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。
”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。
作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。
十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了!”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。
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2018年弘扬师德征文word版本 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==弘扬师德征文教书育人是教师的事业，而教师的师德是他们的专业素养，下面是小编精心整理的弘扬师德征文，希望能给大家带来帮助!弘扬师德征文一“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地!长大后我就成了你，……”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。
于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来华模中学，登上三尺讲台，圆我的教师梦。
工作不满两年，在我们的华模，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
正像歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。
”身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。
21世纪，新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。
师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。
在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。
人们总以一种功利目的看问题、做事情。
而教师这一字眼使它自然呈现出几许平淡，原本就与世风格格不入。
有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就像蜡烛，一生半明半暗。
这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。
2018年师德师风主题征文：细微之处见真情——用点滴造就成功之路-优秀word范文 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==师德师风主题征文：细微之处见真情——用点滴造就成功之路课件 2师德师风主题征文：细微之处见真情——用点滴造就成功之路大学辅导员需要具备敏锐的观察力和对学生细致入微的关心。
人文社科系酒店管理61321班是我带的第三个班。
与以往的班级相比这个班的学生有着这一时代学生明显的特征，他们活泼、好动，不受约束。
有自己的主见，痛恨制度的约束。
这使得我这个80后专业教师兼辅导员老师备感困惑。
在管理的过程中有几件小事深深地教育和启示着我。
一、案例概述（一）沉湎网络的危害一次宿舍检查中，当我进入男生寝室时，一名男生正在上铺玩游戏，情绪激动，我的到来让他不知所措，却对手中的游戏恋恋不舍，说了下面一席话：“老师，等一下，马上玩完这一关。
”事后，经详细了解，得知他经常玩到半夜，上课时就犯困，也影响到其他同学的休息。
针对学生上网的问题我组织班委商量对策，发挥学生的积极主动性，寻找有效的途径。
在班委组织的各项社会活动中使这个痴迷游戏的男生走了出来并为系部做出了突出的贡献。
（二）学生之间矛盾的无声化解一次下课后，组织委员找我聊天，在谈话中透露出：该班一女生宿舍成员之间产生矛盾。
此事非同小可，当天中午召集班委开会。
班长复述了事情经过：该宿舍的女生由于生活习惯不同出现矛盾，在一次争执中，言辞激烈，后果恶劣。
班长表示：这件事情在他们的劝解下已经平息。
一方面对班委的工作表示肯定，让他们继续关注这一事情。
另一方面，我不能掉以轻心，分别找来了矛盾双方的同学，向她们了解事情的经过，严厉的批评与警示了这些学生。
矛盾双方向我保证：不再起冲突。
我依旧保持警惕，时常询问他们的情况，直到6月份学生中期实习期间。
班委打电话告诉我该宿舍已经和好如初。
案例3：谈恋爱的风波201X年5月，班里一名男生打我电话请假，当时情绪比较低落。
2018师德师风优秀征文6篇
2018师德师风优秀征文6篇怀揣高贵的心灵，寻找远方的自己在一个微凉的下午，我阅读了《师德培育与生成》，心情有点的动荡，觉得拥有师德必须要有一个高贵的心灵。
强教必强师，强师先立德。
“夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德。
才者，德之资也；德者，才之帅也。
……凡取人之术，苟不得圣人，君子而与之，与其得小人，不如得愚人。
”司马光在《资治通鉴》里比较规范地对才与德进行区分，表达出以德为先的倾向，阐述了二者的辩证关系，并且鲜明倡导“宁愚勿小”的用人之道，给我们的道德建设以深刻启示。
在硬件设施满足基本要求，有什么样的教师就有什么样的教育的今天，加强师德师风建设具有特别重要的意义和价值。
如果说教师专业成长是学校发展的核心技术的话，那么，良好师德师风就是教育战线一道亮丽的的风景！生命需要生命来点燃，灵魂要用灵魂来塑造。
要培育出有高远情操、志向远大的一代代人，教师需要“以身作则”。
想到以身作则，我不禁想起了几个情境。
情景一：某次学校全体教师大会。
原定于下午3:30的会议，到四点钟还有人陆续走进会议室，会议开始了，校长在主席台上用麦克风做学校工作报告，谈工作安排，台下100多名的教师几乎都在小声讲话，有讨论衣服颜色、式样、价格的，有讨论牌桌上的情况的，也有讨论学生情况的，台下的声音盖过了台上的声音……情景二：区教师培训，专家来讲课，台下教师议论声声，专家不得不尴尬地说：“我会尽量使我的讲课生动点……”。
情景三：课堂上，我们的老师，无一例外地都背着一个扩音器，或者手里拿着一个话筒，那老师上课的声音，通过麦克风传送出去，远在校门口，我们也可以听得清清楚楚，孩子们的声音越来越高，老师的声音也越来越大，似乎形成了一个恶性循环，彼此教室的麦克风音量互相干扰着，坐在一个教室，可以同时听见两三位老师讲课，可以同时听语文、数学、英语等多门课程，可谓实现了真正意义上的“资源共享”。
老师似乎声带不那么累了，可是我们的孩子失眠的多了，记忆力差的多了，心血管疾病的多了，学习兴趣渐渐没了，从打上课铃开始就盼着下课，只等老师一声“下课”，便争先恐后地涌出了教室……面对这些情境，我更多的是深思：我们的老师，自己在开会的时候，面对台上的领导，我们自己在下面讲话，自己都不做好认真听讲，又有什么资格要学生上课不讲小话？三点半开始的会议，要拖拉推迟到四点才能开始，还有人陆续迟到，自己都不能做到守时，我们又有什么资格要求学生不迟到？我们以身作则，作的又是什么则？要能够担当起学生的范本，成为人之模范，首先要是一个拥有高贵心灵的人，一个拥有高贵心灵的人，他能坚守自己的理想和信念不愿随波逐流，拒绝平庸，抵制低贱，心中永远保持一个积极向上的信念，让心灵拥有充实的空间和决定事物的力量。
师德在我身边
师德在我身边
有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。
也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难！可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。
没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。
这就是我们教师的生活写照。
就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。
在我们汾高，我亲爱的同事们!生活、工作在我周围的伙伴们！每天、每时、每刻，耳边、眼前、心里都被你们负责的行为充斥着、感动着！所以，我可以骄傲地说，我们学校每一位老师，都是我学习的楷模。
师德师风其实是一种状态，就是老师们的温文尔雅，精益求精；师德师风是一种行动，就是老师们对学生的悉心呵护，耐心辅导；师德师风也是一种精神，是老师们的一丝不苟，严肃认真；师德师风更是一种风格，是老师们的朝气蓬勃，安定从容。
看，清晨跑操的哨声刚刚吹响，学生们还未到齐，班主任们已经在各班位置就位，比学生来得还要早很多。
此刻，也许家里的孩子正在啼哭，家里的老人还在忙碌，可是班主任们依然义无反顾得来到学校，就是为了给学生们做个榜样，做学生思想上的闹钟。
还有很多已白发鬓鬓的老教师，为了教育事业，依然站在八尺讲台上，为教育事业贡献自己的心力！
学高为师，身正为范！只有处处严格要求自己，以师德为标才能成为真正受学生爱戴的教师！这是每一位教师的终生准则！。
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师德征文身边的感动
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。本文是
小编为大家整理的师德征文身边的感动，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。
师德征文身边的感动一
泱泱中华，数千年来国人每每以礼仪之邦自居，但数千年来国人也总是不
停地说着“世风日下，人心不古啊”!礼崩乐坏，道德沦丧，孔夫子那会儿就在
痛心疾首啦!然而师德如何?
韩退之一句“师者，所以传道授业解惑也”几乎成了关于教师及其职责的
最经典定义。看着“传道”、“授业”、“解惑”这几个分量超足的词语，对
教师的崇敬感不由得马上从脑海中喷涌而出;于是乎什么“人梯”啊、“蜡烛啊
(有时候还两头点着)”、“园丁”啊、“人类灵魂的工程师”啊，等等等等，
世人把那么多赞誉之辞都慷慨地赠与了天下的老师们。天地君亲师——在中国
古代，教师更是拥有非一般的地位，受到非一般的尊崇;“慧可断臂”“程门立
雪”也作为尊师的典范，历代颂扬。榜样的力量和自上而下的努力使得尊师的
传统得以源远流长，现在每年的九月十日还被定为教师节呢!然而在今天，“教
师”好像出了点问题。随着媒体的发达，每天都有海量的新闻消息传播于世界
的角角落落，而其中关于教育与老师的话题总是离不开大家的视野。什么“范
跑跑”啦、 “叫兽虐博”啦、“粗口门”啦、“性侵门”啦——反正不断的有
话题，直给人一种师德也随世风而江河日下的感觉!难道曾经将“学高为师，德
高为范”奉为圭臬的老师们现在也都“缺德”了么?
毋庸置疑，在当今物质至上、思想混杂的年代里，教师的队伍里出现了一
些败类，但是在喊 口号 、戴高帽之前恐怕还是要认真审视一下当今社会中存
在的一些有关教师的问题。无论以何种角度来看，都不能否认教师是一种职业，
而每一种职业当然都有其 职业道德 。教师作为一种教书育人的“特殊职业”，
其职业道德更受人关注，社会对教师的期望值也较高。[历代以来的人们也都在
对教师唱赞歌、时时将其捧到天上，这一方面表达了人们对教师的尊敬，另一
方面更是表现出对老师的职业道德的更高的期望、或者说要求。在新时代，特
别是在当今中国“独生子女”、“收入不均”、“思想混杂”等问题很突出的
时刻，师德建设更加不容忽视，但是无论如何都不要忘记：无论是学生还是老
师都是活生生的人，我们必须在人与人之间相互尊重和相互理解的基础上讨论
师德建设问题。
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理解和尊重是多方面的，学生、老师、学校、家庭、社会等等，相互之间
都需要理解与尊重。在马克思主义的哲学里，物质决定意识，经济基础决定上
层建筑，然而今天不得不承认教师、特别是高校教师的“经济基础”不怎么样。
每当有人问俺的职业时，俺总是自豪地说：大学老师!但是接下来被问起：哇!
那收入应该很不错吧?俺也总是只好惭愧地说：还不如小学老师。到这里恐怕马
上就有人说“师德还没说，就说起钱来了，多俗!”孔庆东在《四十不坏》里提
过一件事，说是有个书商骗了孔庆东、余华等人的钱，他们与书商交涉，结果
书商却说“你们知识分子这么庸俗，这么爱钱啊?你们可是灵魂工作者啊?”作
家尚且如此，那作为 “人类灵魂的工程师”的教师们的境遇就更加不堪了;不
少人每每携道德之刃残生，于教师更甚，实在可悲。所以理解与尊重的第一要
义就是把老师当作有物质需要的活生生的人。
据说现在相隔三岁就有代沟了。这么说来，老师与学生之间简直是千沟万
壑，如此师生之间怎么能有共同语言?如何能不相互抱怨?于是便有了老师的满
腹牢骚：学生真差劲，天天不知道在干些什么，一点 学习 的意识都没有，半
点上进的思想都看不见!学生也不停的抱怨：什么老师啊，讲课这么枯燥无聊，
作业这么多，考勤这么严!这时候就很需要相互的理解了，只有相互理解才能有
相互尊重——不只是学生理解老师，还有老师理解学生;不只是学生尊重老师，
还有老师尊重学生 ——才会最终建立健康和谐的师生关系。
作为老师，面对学生需要理解的是：我们所教育的是一群青春迸发的成年
人。作为新时代的大学生，他们所处的时代决定了他们复杂的成长经历。首先
计划生育政策使得学生中有大量独生子女，而这些学生在成长过程中受到多方
呵护以至于在很多方面不能真正自主自立，饭来张口衣来伸手的生活使得部分
学生有好玩、懒于思考的思想——本来嘛，年轻人谁不想玩啊?这个要理解。其
次现在的大学生从小就是生活在信息时代，信息技术的发达使得他们了解的东
西很多、很杂;平等、自由思想成为他们的自觉意识，功利价值也充斥着他们的
大脑。再次，科技时代带给生活的各种诱惑使很多学生沉迷放纵、欲罢不能，
结果导致意志不坚定者的堕落沉沦。我们教师只有理解(不止是了解)了这些情
况，才能有针对性的展开教学，才能在理解学生的基础上与学生沟通。
虽然说“术业有专攻”，但是教师的职业特殊性要求每位教师都要有足够
渊博的知识;传道、授业、解惑，每一点都要求教师们要有深厚的学养——而这
当然也是能赢得学生们的尊重的最重要的筹码。如果一名教师没有深厚的学识，
那就无法以高屋建瓴的姿态和气势来引导、教育学生;恐怕也不好让学生对自己
“理解和尊重”吧。在我们每天高喊着开展素质教育的时候，作为教师，我们
也不要忘了自问一下：自己的素质如何?对于每一位教师来说，不断拓宽自己的
知识面，及时更新自己的知识库，努力提高自己的教学水平都无疑是树立良好
师德的最基本要求。
到处充斥的功利主义给现在的教学带来了不少麻烦。每当学习一门新课程
的时候，学生们就会询问学习这门课有什么用?这个问题经常是让不少老师哑口
无言，或者吞吞吐吐地搪塞一句：“为了考试!”为了人的全面发展的教育，本
来就应该包含很多“无用的学科”，譬如：哲学真能指导自己的生活吗?数学能
带来理性思辨吗?音乐美术能填饱自己的肚子吗?——在功利至上的人看来，学
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习这些东西真是浪费生命——也正是因为不能产生立竿见影的 “价值”，所以
才使得诸如此类的学科教学难度很大，严重的功利主义使得全面的素质教育进
行的越来越困难。
在学校，学生的第一任务当然是学习，但是不少学生总是没有意识到学习
的“艰苦性”。 “学海无涯苦作舟”现在受到了不少人的批判，说什么学习应
该是快乐的，要苦干什么?不错的，快乐学习当然很好，但是不少学科的知识结
构与深刻程度使得快乐学习实在不可能。老想着读《线性代数》像读小说一样，
那怎么可能?!当碰到复杂的推导演算时，恐怕没有多少人能快乐起来吧。所以
简单的抱怨老师讲课无聊，没乐趣，不幽默，有时候着实令人无奈，不少课程
真是无法幽起默来，学生在对这一点要能理解老师。虽说一个只会念书本的老
师是不合格的，并且是无论如何也不可能受到学生欢迎的，但是过犹不及，一
个仅仅是为了迎合学生们的好恶、纯粹为了课堂乐趣而将教学盲目娱乐化、肆
意简单化，平时脱离课程实质、最后考试放水——你好我好大家好——的教师
更是不称职的，也是违背教师的职业道德的。而在这一点上就需要学生能理解
教师的严格，“教不严，师之惰”嘛!
九月份是学院的师德建设月，那意思当然是促进教师对学生的良性引导与
理解爱护。虽说绝大多数教师和学生之间都是相安无事的状态，并且很难因为
教师节学生们就会多一份对教师的尊敬，也很难因为师德建设月教师们就会多
几点对学生理解，但是如修堤护河一般，在学生、教师、学校、社会等之间相
互理解和充分尊重的基础上，加强师德建设还是很有必要的，更何况由于新时
代遇到了的不少问题，师德建设也必须做出相应的发展。个人认为，理解和尊
重不仅仅是加强师德建设的前提，也是加强师德建设的方法与手段。虽然整体
而言无论是老师还是学生的道德水平总是呈正态分布的，极端现象总是少数—
—否则也不会引起人们眼球的偏转，但是正是这些极端的人的存在才导致理解
与尊重本身的不平衡性;再加上每人所受教育的差异，最终导致对有些人而言，
理解别人很困难。《论语》里有这么一则：“子贡问曰：‘有一言而可以终身
行之者乎?’子曰：‘其恕乎。己所不欲，勿施于人。’”宽容、理解和尊重也
应该在建设和谐的师生关系的过程中发挥“终身行之者”的作用。由于数千年
来“师道尊严”的传统，使得不管怎样，学生对老师的尊重总还是显得更自然
一些，反过来老师对学生的理解与尊重却总是稍有缺乏。所以所谓的师德建设，
很需要强调教师要本着一颗宽容的心、做到对学生理解和尊重。另外作为一个
推动师德建设的大环境，学校和社会也要一方面能理解教师们也是有着“日益
增长的物质文化需要”的人，另一方面也要知道新时代的大学生和新时代的大
学教师都有其自身的时代特点。总之只有做到学校、社会，教师和学生之间特
别是师生之间的的相互理解与尊重，才能最终实现师生关系的和谐，共同推进
教育事业的发展。
师德征文身边的感动二
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现，如今在改革开放的
今天，社会对教师的形象有了新的挑战，教师是人类灵活的工程师，在幼儿园
里，教师像园丁一样哺育着下一代，教师的言行直接影响着孩子的成长。陶行