3部编版《一个接一个》(修改版)

yào shì
唉，要 是 没 有 上 课 铃 就 好 了。
思考：这句话体现了什么？
这句话体现了“我”在学校和小伙伴玩得非常
开心，几乎忘记了时间，很无奈、很失落。
课间游戏
跳房子
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你喜欢听老师讲故事吗？
正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！
读
你从中可以看出孩子还具有什么样的心性？
bié
de
hái
zi
yě
shì
zhè yànɡ mɑ
me xiǎnɡ mɑ
别 的 孩 子 也 是 这 样 吗？
倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢!
“不过”是转折连词，表明“我”的情绪 马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表 明“我”是一个开朗乐观的孩子。 读
说说你曾做过什么样的梦？
你们的梦有的甜蜜，有的有趣，有的可怕，有的快乐……这就是 说明梦不但多而且各不相同。 你能用“各种各样”说一句话吗？
各种各样 多种多样
kuài huí jiā shuì jiào
yí huìr ɑ
就 听 大 人 叫 着：“快 回 家 睡 觉！”
hǎo xiǎnɡ zài duō wán
唉，我 好 想 再 多 玩 一 会 儿 啊。
自由读，读着读着，你仿佛看到了什么？ 听到了什么？小女孩的心情发生了怎样的变化？
月夜游戏
踩影子
和小伙伴玩得正开心呢，这时候大人喊你回家睡觉，你心里会想什么？
跳绳
jiàn
踢毽子
下围棋
猜谜语
bú
ɡuò
tīnɡ lǎo shī jiǎnɡ ɡù
shi
不 过，听 老 师 讲 故 事，
yě shì hěn kuài lè hěn yǒu qù de yɑ
也 是 很 快 乐 很 有 趣 的 呀！
思考：这句话体现出“我”是一个怎样的孩子？
这句话体现了“我”既是一个活泼好 动的孩童，又是一个爱学习的好学生。
这节诗中“我”的心情变化与前面有什么相同？ 心情不好是因为什么？心情好了是因为什么？
正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。
思考：这句话体现了什么？
这句话是描写“我”因贪睡不想上学 的心理，体现了儿童天真烂漫的特点。
你也曾早上不想起床过吗？ 当时你是怎样想的，怎样做的？
唉，我 好 想 再 多 玩 一 会 儿 啊。
“正”就是刚好玩得高兴的时候。 语气词“唉”表达了“我”玩兴正浓却要回家的遗憾和无 奈。突出了儿童天真和贪玩的本性。 读
bú
ɡuò
huí
jiā shuì zháo le
不 过，回 家 睡 着 了，
dào kě yǐ zuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de mènɡ ne
笔顺：
huǒ bàn
伙 伴
chénɡ qún jié huǒ
成
群
结 伙
造句：周末，他们成群结伙去郊外玩。
bàn
伴
笔顺：
péi bàn
陪 伴
tónɡ bàn
同 伴
造句：妈妈陪伴着弟弟去逛公园。
正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！
bú
ɡuò
qù
le
xué xiào
不 过，去 了 学 校，
jiù nénɡ jiàn dào xiǎo huǒ bàn duō me kāi xīn nɑ
就 能 见 到 小 伙 伴，多 么 开 心 哪！
每天能跟同学一起学 习，一起做游戏，多愉快 的一件事情啊！ 你期待每 天早晨去上学吗？
huǒ
伙
正玩着 不想回家睡觉 （开心） （不开心、不情愿） 可以做各种各样的梦 （开心）
从不开心忽然又变得开心了，文中用了“不过”这个词语来连接。 睡觉的过程中又发生了什么事情？我们马上来学第二节。
正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！
yuè
yè
zhènɡ wán zhe cǎi
yǐnɡ zi
月 夜，正 玩 着 踩 影 子，
jiù tīnɡ dà
ài wǒ
rén jiào zhe
kuài huí jiā shuì jiào
yí huìr ɑ
就 听 大 人 叫 着：“快 回 家 睡 觉！”
hǎo xiǎnɡ zài duō wán
ɡè
体会上包 下的特点
冬 各
ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ
各 种
ɡè
各 样
ɡè
各 个
笔顺： 造句： 菜市场里摆满了各种各样的蔬菜。
zhǒnɡ
秋 种
笔顺：
语言类和经济类等。
zhǒnɡ lèi
种
类
zhǒnɡ zi
种 子
造句：图书展览会上展品种类繁多，有文学类、
yànɡ
林 样
笔顺：
结果落了个可悲的下场。
“一个接一个”相契合。
主旨概括
读了这个故事，你明白了什么道理？
本文主要写了童年生活中趣事和烦恼的事，一个接 一个，像一条水晶链一样，多么有趣啊！任何事情都有正 反两方面，所有的事情，都没有一把统一的标尺来衡量对 错，一件事从不同角度去看，就会看到不同的风景，会有 不同的感受。当你学会换个角度看问题时，你就有可能发 现一个全新的世界。换一个角度看问题，你就能乐观自信 地舒展眉头，面对一切。
mènɡ
qù
梦
梦想
趣
有趣
坐着飞机去旅行
读一读，记一记
接着 接力 接见 一再 再见 再会
做梦 做伴 做饭 这样 这里 过去
有趣 趣事 乐趣 各自 各种各样 各个
采用齐读、互读、开火车读等多种形式来记这些词语。
zhǒnɡ 种 jiào 觉 jiē 接
yànɡ mènɡ 样 梦 zuò huǒ 做 伙 jiào 觉
快乐与悲哀
老太太有两个女儿，大女儿嫁给一个卖雨伞的， 二女婿则靠卖草帽为生。 一到晴天，老太太就唉声 叹气，说：“大女婿的雨伞不好卖，大女儿的日子 不好过了。”可一到雨天，她又想起了二女儿： “又没有人买草帽了。”所以，无论晴天还是雨天， 老太太总是不开心。 一位邻居对老太太说：“大雨天你想想大女儿 的雨伞好卖了，晴天你就去想二女儿的草帽生意不 错，这样想，你不就天天高兴了吗？” 老太太听了邻居的话，天天脸上都有了笑容。
过
这
横折折撇
走
斜捺
过
卧捺
卧捺平伸
轻、重、停、拉
横、斜、停、拉
字词学习
ɡuò
横、斜、停、拉
过
笔顺：
bú
ɡuò lù
不 过
ɡuò mǎ
过 马 路
造句：尽管上学快迟到了，小明最终还是扶着
盲人叔叔过马路了。
横、斜、停、拉
zhè
这
笔顺：
zhè yànɡ
这 样
zhè lǐ
这 里
造句：原来小花猫藏在了这里啊！
自读要求： （1）自由读文，圈出文中的 生字，用自己喜欢的方法识记。 （2）数一数课文有多少节？ 每一节有多少句？
jiē
jiào
接
迎接
觉
睡觉
jiào
睡觉 弟弟已经睡觉了。
觉
jué 感觉 我感觉很不舒服， 头很痛。
zài
再
再见
即、印
却
卩
推却
去只耳。
阝：双耳旁 （ 阳、 阴、 郑、队、都 ）
拓展延伸
春天的早晨
金子美铃
雀儿喳喳叫，
天气这么好。
呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
上眼皮想要睁开，
下眼皮却不愿醒来，
整体感知 yí ɡè jiē yí ɡè
一 个 接 一 个
用心倾听，找一找：文中写了哪些童年 趣事？
智乐园朗读
月夜踩影子
做各种各样的梦
和小伙伴玩跳房子
听老师讲故事
yuè
yè
zhènɡ wán zhe cǎi
yǐnɡ zi
月 夜，正 玩 着 踩 影 子，
jiù tīnɡ dà
ài wǒ
rén jiào zhe
zài zhè 再 这 bàn yànɡ 伴 样 què qù 却 趣
jiào（ 睡觉 ）
zhǒnɡ（ 种子 ）
觉
jué（发觉 ）
种
zhònɡ（ 种树 ）
zháo（ 着急 ）
着
zhe（ 看着 ）
zhǒnɡ yànɡ huǒ bàn
种 做
觉
样 伙 伴 各 趣 这
学 再
梦
林 +夕 木 +木 +夕
亻 +故 夂 +口 亻+古+反文旁
yě xiànɡ wǒ yí yànɡ zhè
也 像 我 一 样，这 么 想 吗？
孩子好奇心强。
如果小作者在问你，你会怎么回答？
我会说
傍晚
，正 和小伙伴打篮球
时间过得慢一点 吃妈妈做的饭
，
” 就好了。
就听大人叫道：“ 唉，要是
快回家吃饭了！
不过，
倒也是
，
！
一件很幸福很温暖的事情啊
我会说
晚上
，正 看着精彩的超能陆战队 ，
”
时间过得慢一点
就听大人叫道：“ 快关电视睡觉了！ 唉，要是 就好了。