期末六年级综合素质测试一 (模拟6同)

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期末六年级综合素质测试一 姓名
语文是一种修养，是一种熏陶，是一种积累，语文能力是在大量的语文实践活动中不
知不觉形成的—亲爱的同学，答题的过程就是学习的过程，希望你能珍惜这次实践的机会，
从中受益。
一、识字•写字(9分) 1、读拼音写字，组成词语。

lín líng mù mù zhēn péng
甘( ) ( )晨 扫( ) 日( ) 坚（ ） （ ）松
( )峋 ( )听 银( ) ( )名 （ ）察 船( ）
yí pō xuē kuí
化险为（ ） （ ）有成就 瘦（ ） 夺（ ）
二、积累•运用(26分)
3、按要求完成下面的练习。(6分)
(1)写关于“读书、学习”的成语、名言警句(成语4个，名言警句2个)。
成 语： 、 、 、
名言警句：①
②
(2)写一段话，并且用上第(1)小题中的成语或名言警句(至少用1个)

4、把下面句子补充完整。(2分)
(1)无志之人常立志， 有志之人立常志 。
(2)临渊羡鱼，不如 退而织网 扬汤止沸，不如 釜底抽薪
(3)良药苦口利于病
5、毕业在即，请你给老师或同学写一句赠言，并选用一首古诗中的名句来表达
你们之间的依依惜别之情(句中不得出现真实姓名)。(2分)
(1)赠言： 。
(2)诗句： ， 。
6、童年生活真是丰富多彩，六年来你学过了一些描写儿童生活情趣的古诗句，
请把你最喜欢的诗句写下来： ， 。
， 。
7、《孔子游春》是篇文质兼美的课文，文中孔子说，水“好像有德行”，是因
为 ；水“好像有情义”，是因为 ；
水“好像有志向”，是因为 ；水“好像善施教化”，
是因为 。(4分)
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8、告别了 、 、 ，秋天的海平添了 ，
渔家 ，货轮 „„《烟台的海》(3分)
9、当外界的压力______________ ，我们可以正面抗争去战胜；当外界的压力
_____________，我们应该像雪松一样做出适当的让步，以求__________ 。 《山
谷中的谜》由旅行者得到的启示想到哪些名句、成语或故事呢？
A___________________ B _________________ C __________________
10、当然，追求应该是__________________，但_________________，这才是
_______________。请写一句关于把握机会的名言名句：
_____________________________________________________________。
11、请你写一句最欣赏的公益广告用语(听到的、看到的均可，自己设计的更好)。
例：远离毒品，关爱生命。

12、好的习惯将让人受益一生，在多年的语文学习生活中，你一定养成了许多
良好的学习习惯，如： ， 。
13、请你用修改符号在原文中修改下面一段话(3个错别字，1处标点符号，2
个病句)。

雨过天情，天上出现了彩红，学校更美丽了。香樟、黄杨，金桂等树叶上
不断地陆续地往下滴着晶银的水珠，蝴蝶在花圃里飞来飞去，小鸟在树上叫个
不停„„学校到处勃勃的生机。
14、在“书香校园”的系列活动中，你一定读过许多名著吧。请你仿照下面甲
同学的发言，也叙述一部名著中的故事；(要求：说出书名、人名和有关情节，
至少运用一个成语、名言警句或格言等。)(4分)
同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，
二拳打死镇关西解救了金氏父女。他真不愧是—位见义勇为的英雄。
你的叙述：

15、在下面的空缺处补写一个句子。使整段文字内容完整，结构和谐。(2分)
那些具有崇高的人格美的古典诗文，长期熏陶着人们的精神品格。杜甫
“ 。 ”的忧患意识和爱国深情，
范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高抱负．文天祥
“ , ”
的凛然正气，无不深深打动着我们的心，使我们的精神得到陶冶。
三、阅读 (35分)
(一)阅读成语词典中关于“望梅止渴”的解释，完成12题。(3分)
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[望梅止渴](wàng méi zhǐ kě )曹操带兵走到一个没有水的地方，士
兵们渴得很，曹操骗他们说：“前面有一片很大的梅树林，梅子很多，又甜又酸。”
士兵听了，都流出口水来，不再嚷渴。[见于《世说新语•假谲(jué)》] 比喻用
空想来安慰自己。
12、读了上述材料，你读懂了哪些内容，请写下来(至少写三点)。

(二)阅读《麻雀自夸》，完成13—18题。(16分)
①麻雀蹲在•矮树上，——地对正在蓝天白云间盘旋的隼(sǔn)说：“我现在
就读的鸟类运动学校是一所鸟类著名学府，他曾(cén céng)培养出时速达
300千米的飞行冠军针尾雨燕，每小时能跑70千米的长跑冠(guān guàn)军鸵
鸟，还有飞越过地球两极的远飞冠军燕鸥„„[1)”
②隼叹了一口气，说：“唉，你的学习环境太好了，真令我羡慕!”
③麻雀得意极了，他又 地说：“我的老师苍鹰更棒了他是鸟类著
名的短飞冠军，曾打玻鸟类世界纪录， 时速达600多千米。”
④ 哇 你太幸(xìn xìng)运了 隼 地说 但不知
你有何本领
⑤麻雀 ：“我„„我„„[2]”半天没说出一句话。
⑥突然，隼俯冲下来，双翅一扇(shān shàn)，麻雀像片树叶飘落草丛，隼
用利爪死死抓住麻雀：“小家伙，实话告诉你，学校再好，老师再棒，自身没学
到真本事，又有何用?”
13、用“ ”标出文中加点字的正确读音。（2分）
14、从下面的词语中选择合适的填入短文的空白处。（4分）
炫耀 讥讽 喋（dié）喋不休 结结巴巴
15、短文中有两处运用了省略号，它们分别表示：（2分）
（1） （2）
16、给短文第④自然段加上标点符号。(3分)
17、把短文中画“ ”部分的句子换一种说法写下来，句意不变。(2分)

18、你将要到新的学校学习、生活，请你谈谈读短文后的感受。(3分)

(三)阅读《欣赏是一种善良》，完成19—23题。(16分)
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。、作者( )是一个初
出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者
的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到
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了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：
“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》
的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人( )能继续写下去，他的
前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的
苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了
心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终
成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家、他就是列夫•托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学
会去欣赏别人—欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，
仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志
因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，
犯案上千起．文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、
风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20
年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经
是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林
先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没
有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，
四海枯竭，丛山荒芜。”
让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，
一种依赖与祝福
19、在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)
20、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；
④书信；⑤随便。文中下列问语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最
恰当解释的序号填入后面的括号内。(3分)
姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( )
21、用“ ”画出短文中的过渡句。
22、文中提到的四位名人，他们分别是 、 、 、 。
你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由
。 （ 5分)
23、这篇短文通过 和 这两件
事，告诉我们欣赏是 ，在生活中
要 。(4分)
四、习作 (30分)
一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动，会在记忆里留下难以磨灭的
痕迹，每一个精彩的活动留下的都是一粒珍珠。长大以后，岁月的丝线把这些
珍珠串起来，就成了人生珍贵的项链。（你们学校一定组织过许多浯文实践活动）