初中地理知识点中国地理自然环境与自然资源自然资源的含义
初中地理考点总结初中地理必考知识点汇总
初中地理考点总结初中地理必考知识点汇总总结，汉语词语，读音为zǒngji，意思是总地归结。
初中地理考点总结初中地理必考知识点汇总第一章：地球和地图1.地球的形状和大小①地球是一个不规则球体。
②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。
③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，平均半径6371千米。
2.纬线和经线①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈；纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。
②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆；经线是等长的。
3.纬度和经度①纬度的变化规律：由赤道向南、北两极递增；最大的纬度是90度，在南极、北极。
②赤道以北的纬度叫北纬，用N表示；赤道以南的纬度叫南纬，用S表示。
③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
④经度的变化规律：由本初子午线向西、向东递增到180。
⑤本初子午线以东的经度叫东经，用E表示；本初子午线以西的经度叫西经，用W表示。
⑥东、西半球的分界线是：20W、160E组成的经线圈；其中，20W 以西到160E属于西半球；20W以东到160E属于东半球4.地球的运动①地球运动方向：自西向东周期：约24小时产生的自然现象：昼夜交替地球运动方向：自西向东周期：一年产生的自然现象：四季更替②北半球与南半球的季节相反③地球表面五带的划分：北带、北温带、热带、南温带、南寒带寒带：有极昼极夜现象热带：有阳光直射现象温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显④低纬：0-30；中纬：30-60；高纬：60-90⑤自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方向转;从南极上空看，地球仪按顺时针方向转。
5.地图①地图的三要素：比例尺、方向、图例。
②比例尺类型：线段比例尺、数字比例尺③比例尺大小的判断：分母愈小，分值愈大，是大比例尺;分母愈大，分值愈小，是小比例尺。
④大比例尺，表示范围小，表示内容详小比例尺，表示范围大，表示内容略⑤地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。
初中地理中国高考知识点
初中地理中国高考知识点中国地理是初中地理学习的重点内容，也是中国高考中的必考考点之一。
为了帮助同学们更好地备考，以下是关于中国地理的高考知识点总结。
一、地理位置和国土面积中国位于东亚，东临大海，陆地面积达到960万平方公里，是世界第三大国家。
二、地形地貌与气候中国地形多样，主要包括高原、平原、山地和丘陵等。
西部地区以青藏高原为特色，东南沿海地区以平原为主。
气候类型有热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候等。
三、地理区划中国行政区划主要包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
同时，中国还设立了5个经济特区。
四、自然资源中国是世界上资源储量丰富的国家之一，主要包括煤炭、石油、天然气、矿产等。
此外，中国还拥有丰富的水资源和生物资源。
五、人口与城市中国是世界上人口最多的国家，人口分布不均衡，东部沿海地区人口密集。
同时，中国也是城市化进程最快的国家之一，大城市如北京、上海等人口众多。
六、交通与交通建设中国交通发达，交通方式多样，包括公路、铁路、航空和水路等。
近年来，中国加大了基础设施建设力度，加快了高速公路、高铁等交通项目的发展。
七、环境保护与生态文明建设中国积极推动环境保护和生态文明建设，加强了大气污染治理、水环境治理等工作。
同时，中国还推动可再生能源的利用，提倡绿色发展。
以上是关于中国地理的高考知识点的简要总结。
在备考过程中，同学们应该结合教材和课堂笔记进行复习，并注重思维导图和归纳总结等方法的运用，以便更好地掌握知识点。
同时，多做模拟试题和历年真题，培养解题能力和应对考场的经验。
希望同学们能够充分准备，取得优异的成绩！。
地理中国的自然地理环境
地理中国的自然地理环境中国自然地理环境概述中国地理是多样而丰富的，拥有广袤的领土、多样的地貌和各具特色的自然地理环境。
这些地理特征对中国的气候、水资源、生态系统和国民经济发展产生了深远影响。
本文将从土地面积、地形地貌、气候和水资源等方面，全面介绍中国的自然地理环境。
土地面积中国是世界上第三大国家，总土地面积约为960万平方公里。
它横跨东亚，东南沿海地区有辽阔的平原和低山丘陵，西部则主要由高山和高原组成。
中国的土地被划分为23个省、5个自治区以及4个直辖市。
这些地理单位相互之间地貌和气候差异巨大，因此形成了丰富多样的自然景观。
地形地貌中国的地形地貌多种多样，包括高山、高原、丘陵、平原、湖泊和河流等。
中国的高山主要分布在西南地区，其中最著名的是喜马拉雅山脉和昆仑山脉。
喜马拉雅山脉还是世界上最高峰珠穆朗玛峰的所在地。
西部的青藏高原是全世界海拔最高的高原。
华北平原、长江中下游平原以及东南沿海地区是中国主要的平原地带。
气候中国气候多样，主要受季风的影响。
中国幅员辽阔，跨越了寒、温、亚热带和热带气候带。
北方的冷温带气候冬季寒冷而夏季炎热，而南方则主要是亚热带气候，温暖而湿润。
中国还面临着季节性的自然灾害，如台风、洪水和干旱等。
不同气候条件为中国提供了丰富的农业和自然资源。
水资源中国是世界上拥有丰富水资源的国家之一，其湖泊、河流和地下水资源都非常丰富。
中国的三大河流是长江、黄河和珠江，它们扮演着重要的经济和交通运输角色。
中国还拥有大量的湖泊，最著名的是洞庭湖、鄱阳湖和酒泉盐湖。
然而，近年来，中国的水资源受到了严重的污染和过度开采的威胁，所以水资源的管理和保护显得尤为重要。
结论中国的自然地理环境极其多样，既蕴含着巨大的自然资源潜力，也对中国的社会经济发展提出了各种挑战。
为了实现可持续发展，中国需要加强对自然资源的保护和管理，并采取有效的措施来解决环境问题。
只有这样，中国才能在自然地理环境的基础上实现可持续发展的目标。
第八讲-中国自然资源
（二）、解决水资源不足的途径： （1）跨流域调水，解决水资源空间分布不均 的问题。 引滦入津工程，将滦河水跨流域引入海河水 系，结束了天津人民多年来喝咸水的历史。 引黄济青工程，将黄河水调入青岛，解决了 青岛水资源不足的问题。 南水北调工程，目前在规划实施中。
南水北调工程各线方案的评价：
方案 东线方案 中线方案 西线方划案
有京杭运河可以 优 可自流供水。水 利用，工程量很 点 质较好。 小，可调水量大。 评 价 黄河以南地势北 缺 高南低，需抽水 点 北送，水质差。 调水供给范围小 需挖掘渠道的工 程量很大。占用 农田多，迁移人 口多。
青藏高原地势高于 西北、华北，可自 流供水，水质好。
一水多用 节约用水
（1）洗脸水用后可以洗脚， 然后冲厕所。 （2）家中应预备一个收集 废水的大桶，它完全可以保 证冲厕所需要的水量。 （3）淘米水用来洗碗 筷，去油又节水。 （4）养鱼的水浇花，能促 进花木生长。
改变传统灌溉方式 农业节水
解决水资源不足的途径：
• 1、一水多用，节约用水 • 2、改变传统灌溉方式，发展节水农业 （推广喷灌、滴灌技术）（推广耐旱作物） • 3、提高科学水平，使工业循环用水 • 4、转变经济增长方式，坚决避免水污染 • 5、海水淡化 • 6、跨流域调水（解决空间分布不均） • 7、兴建水库（解决时间分布不均） • 8、植树造林，避免水土流失
中国地理
高考目标：
• 1、各类资源的特征、分布、开发利用现状， 存在的主要问题及解决办法。 • 2、掌握各类资源的特征，分布、开发利用 现状及解决问题的措施。
一、自然资源概述
中国的地理环境和自然资源有哪些特点？
中国的地理环境和自然资源有哪些特点？中国作为一个拥有悠久历史和文化的国家，其地理环境和自然资源也有着独特而丰富的特点。
以下是对中国地理环境和自然资源的三大特点的介绍。
一、地理环境多样化作为一个拥有广袤领土的国家，中国的地理环境非常多样化，涵盖了山、水、林和草原等多种地形形态。
其中，中国的山地和高原地带就占了国土面积的近三分之一，包括了喜马拉雅山、祁连山、昆仑山、长白山等许多山脉。
同时，中国还拥有广阔的草原和水域，包括了内蒙古大草原、青藏高原冰川、长江、黄河、珠江等大型水域。
这些地理环境不仅为中国的生态环境提供了十分重要的支撑，也为中国的经济发展提供了巨大的发展潜力。
二、自然资源丰富多样中国地理环境的多样性也为中国的自然资源的丰富化提供了基础。
中国拥有丰富的矿产资源，包括了煤炭、铁矿石、铝土矿、石油和天然气等，这些资源的储量和产量都处于世界领先地位。
此外，中国还拥有非常贵重的石墨、稀土、金属钨、磷矿等资源。
除了矿产资源，中国的森林覆盖率也处于世界领先地位，林木资源相对较丰富。
同时，中国的海洋资源也是非常丰富的，主要包括了各种鱼类、贝类和海带等。
这些丰富的自然资源，成为了中国在国际经济舞台上具有重要实力的关键之一。
三、自然环境面临严重挑战尽管中国的地理环境和自然资源都十分丰富，但是随着经济发展和人口增加的压力，中国的自然环境也面临着严重挑战。
中国的城市化进程和工业化发展，对土地和水资源造成了很大的压力。
同时，过度利用和污染已经对中国的环境造成了不可估量的影响。
在这个背景下，中国政府愈加重视环境保护的工作，实施了一系列的环保政策和措施，如污染治理、资源节约、环保监管等等。
这些努力都为中国的可持续发展提供了良好的基础。
总结：中国的地理环境和自然资源具有多样化、丰富多样、面临严重挑战等三大特点。
尽管存在着诸多问题，中国政府和人民都将继续努力，为环境的保护和可持续发展作出更大的贡献。
七年级地理全知识点归纳
七年级地理全知识点归纳地理是人类认识自然和改造自然的一门学科，是研究地球表层空间和人类活动及其发展规律的科学。
在初中阶段，学生开始接触地理学科，学习地球、地理环境、人类活动等内容。
为了让学生更好地掌握地理知识，以下是七年级地理的全知识点归纳。
一、地球是什么地球是我们所生活的星球。
它是一个呈椭球形的天体，由地球表层、地球内部、大气层、水圈四个部分组成。
地球的自转和公转是地球的两个基本运动。
二、地球的自然环境1. 大气环境大气环境包括气压、气温、湿度以及风等。
地球的大气圈保护了我们不受太阳辐射和宇宙射线的侵害。
2. 水环境水环境指的是水圈，包括海洋、河流、湖泊、冰川等水体。
3. 生物环境生物环境是指生态系统，由动植物和非生物环境相互作用而成。
4. 岩石圈岩石圈是地球表层的外壳，是我们生活的地方。
岩石圈包括岸边、平原、高山等地形，也包括火山、地震等地质灾害。
三、地球的地理位置和区域划分地球被经线和纬线划分为不同的区域，包括亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、澳大利亚和南极洲。
中国位于亚洲大陆东部，是亚洲和世界的经济中心。
四、人类在地球上的活动人类在地球上的活动主要包括生产活动和文化活动。
农业、工业和服务业是人类的主要生产活动；语言、宗教、传统节日和文化遗产等是人类的文化活动。
五、地球资源的开发和利用地球资源包括土地、水、矿产等，人类需要开发和利用这些资源来满足生产和生活的需要。
但是，人们在开发和利用地球资源时需要考虑资源的可持续利用性，避免对环境造成过度污染和破坏。
六、气候与天气气候是指一定时间内某个地区的天气状况，与地理位置和气候区有关。
天气是指一天之内某地区的温度、湿度、气压、降水等天气要素。
七、环境保护与可持续发展地球的可持续发展是指在满足当前人类需求的同时，不破坏地球资源和生态环境，为未来留出更多的发展空间。
环境保护是地球可持续发展的基础，需通过科技的发展和人们意识的提升来实现。
以上是七年级地理的全知识点归纳，学生应该结合实际生活，在学习地理知识的同时积极参与环保和可持续发展活动，为人类美好的未来贡献一份力量。
初中地理八年级《中国的自然环境》单元分析
《中国的自然环境》单元分析第一节地势和地形教学目标1.运用分层设色地形图和地形剖面图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。
进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。
组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。
2.使学生理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。
通过读地形图总结我国地形多种多样的特点。
分析不同地形对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的基本观念。
3.通过阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征。
讨论山区开发、利用的有利和不利条件，了解山区常见的自然灾害以及这些灾害的形成原因和治理方法。
初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。
重难点内容介绍及教学建议本节是中国的自然环境这一章的第一节，体现了地形作为自然环境基础的重要地位。
中国的地形特征对于中国的气候、河流以及中国的社会经济发展都有着重要的影响。
另一方面，学生在学习世界地理的过程中已经初步掌握了解一个区域的基本方法，区域分析方法对学习中国地理仍然适用，教材的这种顺序上的安排也充分体现了这一点。
这一节是从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特征的。
教材中的三个小标题“地势呈阶梯状分布”“地形复杂多样”“山区面积广大”是符合学生由形象到抽象的认知规律的。
地势呈阶梯状分布实际上是一种比喻，学生从地形剖面图上可以形象地看出来，地形复杂多样就需要学生在读地形图的基础上加以总结概括，而山区面积广大的结论需要学生阅读扇形统计图表，甚至经过计算才能得出。
表面上看起来平行的三个特点，在结构上有着递进的关系。
在这一节的课文和图像中出现了大量的地形名称，这些名称不是都要求学生背下来。
本节的教学目的之一是让学生了解我国的地势、地形基本特征，但更重要的是指导学生如何从各种地理图像中总结出这些特征，以及引导学生讨论这些特征对其他自然地理环境要素的影响和人类如何去适应、利用、改造这样的地理环境。
初中地理知识点总结
《初中地理知识点总结》地理是一门既有趣又实用的学科，它带领我们探索地球的奥秘，了解不同地区的自然环境和人文特色。
初中地理作为地理学习的基础阶段，涵盖了丰富的知识点。
下面就为大家总结一下初中地理的重要知识点。
一、地球与地图1. 地球的形状和大小地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球的平均半径为 6371 千米，赤道周长约为 4 万千米。
2. 地球仪地球仪是人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小制作的地球模型。
地球仪上有地轴、两极、经线和纬线。
经线是连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆，指示南北方向。
纬线是与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，指示东西方向。
3. 地图的三要素地图的三要素是比例尺、方向和图例。
比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度。
方向通常有三种表示方法：一般定向法、指向标定向法和经纬网定向法。
图例是地图上表示各种地理事物的符号。
二、世界地理1. 世界的陆地和海洋地球表面七分海洋，三分陆地。
陆地主要分布在北半球和东半球。
七大洲分别是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。
四大洋分别是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。
2. 世界的气候气候主要受纬度位置、海陆位置和地形等因素的影响。
世界主要气候类型有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候、亚热带季风和湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候和寒带气候等。
3. 世界的人口和人种世界人口分布不均，主要集中在中低纬度的沿海平原地区。
世界三大人种分别是黄色人种、白色人种和黑色人种。
4. 世界的语言和宗教世界主要语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语。
世界三大宗教分别是基督教、伊斯兰教和佛教。
三、中国地理1. 中国的疆域和行政区划中国位于亚洲东部，太平洋西岸。
领土面积约 960 万平方千米，是世界上领土面积第三大的国家。
中国共有 34 个省级行政区，包括 23 个省、5 个自治区、4 个直辖市和 2 个特别行政区。
八年级全册地理知识点梳理
八年级全册地理知识点梳理地理学是一门关于地球自然环境、人类活动与地球间相互作用的学科。
在初中的地理课程中，八年级学生需要学习大量的地理知识点。
本文将对八年级全册地理知识点进行梳理，方便同学们系统性地复习和掌握。
第一章地球与地图1. 地球的形状：地球是近似于一个椭球体，赤道的直径大于两极的直径，离赤道越近越扁。
2. 地理坐标：地理坐标是用于地图上标示地点的一种方式，包括经度和纬度。
3. 地球的运动：地球的运动包括自转和公转，地球自转一周需要24小时，公转一周需要365.25天。
4. 地图与地图投影：地图是地球表面的缩影，地图投影是实现地球表面在平面上的投影，不同的投影方式会使地图出现形变。
第二章自然地理环境1. 气候带与气候类型：地球表面被划分为五个气候带，不同的气候带有不同的气候类型。
2. 自然灾害：自然灾害包括地震、火山爆发、洪水、旱灾等。
3. 旅游资源：旅游资源包括自然景观、人文景观及其相关资源，如旅游设施、旅游服务业等。
第三章人口与城市1. 人口分布与人口迁移：人口分布指人口在不同地区的分布情况，人口迁移是指人们由一个地方搬到另一个地方的过程。
2. 城市与城市化：城市是一个相对稠密的人口聚居地，并且有比农村更发达的社会、经济和文化活动。
第四章中国的地理环境与自然资源1. 中国地理环境：中国横跨东经73°33′至135°05′，北纬18°10′至53°33′，地形复杂多样，自然环境也十分多样。
2. 中国自然资源：中国的自然资源丰富多样，包括煤炭、石油、天然气、水能、风能、太阳能、土地、森林等。
第五章中国的区域发展1. 区域发展差异：不同的区域发展水平存在差异性，可以通过人均GDP、城乡收入差距等指标进行衡量。
2. 东北地区：东北地区是中国重要的冶金、煤炭、化工、机械、原材料等产业基地。
3. 华北地区：华北地区是中国的农业重镇，也是国家的政治、文化中心。
第十四讲 中国的自然资源
3、我国土地资源的基本特征：
二、土地资源的类型
耕地 林地 草地 建设用地 难利用的土地 土地利用类型齐全，为因地制宜全 面发展农业提供了有利条件 非农业用地 农业用地
A B
这里是山区，地形复杂不利 于耕作，但气候湿润、森林 茂密，可发展林业。
C
D
林地
中国的林地
最大的天然林区， 以针叶林为主
树种最丰富
以人工林、次生 林为主，经济林 比重较大
* 我国陆地面积是世界第3位，而人口占世界总 人口的22%，人均土地仅0.8公顷，只及世界平 均数的1/3。 * 我国耕地面积为世界第5位，人均不到0.1公 顷（1.185亩），不及世界人均的1/2。 * 我国森林蓄积量居世界第5位，人均森林面积 仅相当于世界平均水平的13.8%，人均森林蓄 积量相当于世界人均水平的15%。 * 我国草地面积总量虽占世界第4位，但人均草 地只及世界水平的1/3。 （1）我国土地资源总量丰富，人均不足
对于可再生资源应该怎么办？
利用合理，注意保护和培育
对于非可再生资源应该怎么办？
十分珍惜和节约使用
我国的自然资源
我国气候多样，雨热同期，水热条件好 我国土地资源丰富，类型多样 我国生物资源种属繁多，品种丰富 我国水资源总量很大，水能蕴藏量居世界首 位 我国矿产资源丰富，多种矿产资源储量居世 界首位或前列
非可再生资源
形成、再生过程非常缓 慢，相对于人类历史而 言，几乎不可再生，用 一点就少一点。
从图中可知可再生资源具有什么特性？
可再生资源如果利用恰当，就能“永续利用”。
可再生资源如果 不被合理利用和 保护，就可能失 去其“永续利用” 的特性，成为非 可再生资源。
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自然资源的概念
【自然资源的分类】
自然资源是指在一定的技术经济条件下，能为人类利用的一切物质与能量。
根据自然资源的形成条件、组合情况、分布规律等地理特征，可以分为矿产资源（地壳）、气候资源（大气圈）、水资源（水圈）、土地资源（地表）、生物资源（生物圈）五大类。
根据自然资源自我再生的性质，又可分为可更新资源（如生物资源）和不可更新资源（如矿产资源）。
最新的分类方法是著名地理学家哈格特提出的，他将自然资源分为恒定性资源、储存性资源和临界性资源。
①恒定性资源：
按人类的时间尺度来看是无穷无尽，也不会因人类利用而耗竭的资源，包括太阳能、风能、潮汐能、原子能、气候资源和水资源。
②储存性资源：
即地壳中有固定储量的矿产资源。
由于它们不能在人类历史尺度上由自然过程再生产（如铜）或由于它们再生的速度远远慢于被开采利用的速度（如石油），它们可能被耗竭。
③临界性资源：在正常情况下可通过自然过程再生的资源，但如果被利用的速度超过再生速度，它们也可能耗竭，包括土地资源和生物资源。
【自然资源的属性】
①稀缺性
“稀缺性”是自然资源的固有特性。
因为人类的需要实质上是无限的，而自然资源是有限的。
自然资源相对于人类需要在数量上的不足，是人类社会与自然资源关系的核心问题。
②整体性。
人类通常是利用某种单一资源甚至单一资源的某一部分，但实际上自然资源之间是相互联系、相互制约形成的一个整体系统。
如土地资源是气候、地形、生物及水源共同影响下的产物。
③地域性
自然资源的形成服从一定的地域分异规律，因此其空间分布是不均衡的，总是相对集中于某些区域之中。
如石油资源就相对集中于波斯湾地区。
④多用性
大部分自然资源具有多种功能和用途。
例如一条河流，对能源部门来说可用作水力发电，对农业部门来说可作为灌溉水源，对交通部门而言则可能是航运线，而旅游部门又把它当成风景资源。
⑤社会性
地理学家卡尔·苏尔认为“资源是文化的一个函数”。
即自然资源由于附加了人类劳动而表现出社会性，它或多或少都有人类劳动的印记。
人类不仅变更了植物和动物的位置，而且也改变了它们所居住的地方的地形与气候，甚至还改变了植物和动物本身。
⑥可变性
自然资源加上人类社会构成“人类——资源生态系统”，它处于不断的运动和变化之中。
这种变动可表现为正负两个方面。
正的方面如植树造林、修建水电站等，使人类与资源的关系呈现良性循环。
负的方面如滥伐森林、围湖造田，使资源退化衰竭，甚至加剧自然灾害。