书香校园文化建设方案
书香校园建设方案
书香校园建设方案•相关推荐书香校园建设方案（通用18篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的书香校园建设方案，欢迎阅读与收藏。
书香校园建设方案篇1为营造我校良好的育人环境，打造书香校园，促进综合能力提高，使课外阅读成为广大师生的良好习惯，同时全面提高审美情趣和人文底蕴，让浓浓的书香填充校园的每个角落，校团委、图书馆研究决定，举办“书香校园”系列活动。
一、指导思想围绕实现“两大战略转型”总体目标，坚持“八向八要”工作原则，落实“四个年”活动要求，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校师生在阅读中开拓视野，努力把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园。
二、活动主题“书香校园”三、活动对象全体在校生、教职工四、活动时间XX年3月至5月五、主办单位团委、图书馆六、活动内容策划（一）读经典名著，增文化底蕴1．“品读增益”——大学生读书活动月书，是人类进步的阶梯，是前辈先贤智慧的结晶，腹有诗书气自华，读书可以积累才华、增长才干，特举办大学生全员阅读活动，将4月份定为读书月，要求每名同学至少读1本好书，增长文化底蕴。
2.“满腹经纶”——举办读后感征文比赛以“品读经典，建设书香校园”为主题，抒发自己读书心得和感受，写下对书籍的认知。
具体要求：征文题目自拟，体裁不限。
要求主题鲜明、结构严谨，字数宜在3000字以内。
作品均使用Word文档排版，A4纸打印，行距20，标题（居中，微软雅黑3号）、标题与正文间空一行、正文（仿微软雅黑4号）。
投稿作品必须原创，读者请注明姓名、所在学院、班级及联系方式。
征文需要提交纸质版和电子版各一份，以学院为单位统一提交参赛作品，纸质版送到图书馆一楼还书处，电子版发送到（电子档不用发送到制定邮箱，最终以辅导员为单位上交）提交截止时间：4月16日。
学校打造书香校园活动方案7篇
学校打造书香校园活动方案7篇学校打造书香校园活动方案【篇1】20__年以来，学校系统的开展以学生成长档案袋为基础，以“四本”即阅读记录本、日记本、知识积累本、古诗文记录本为载体的系列读书活动。
学校分年级制定了课外阅读书目，规定了统一的阅读时间，以保证学生天天至少半小时的阅读时间，每周开设两节阅读课，两周开展一次学生读书的各类竞赛和交流，写一篇读书心得，办一份手抄报，一份诗配画，设《积跬步，至千里》宣传栏，对各类读书活动获奖者及时表彰。
《小号角》广播站每天都广播学生的优秀读后感和优秀日记，每学期全校开展一次古诗文诵读状元、榜眼、探花的评选活动，每学期学校开展一次古诗词歌曲吟唱比赛。
几年来学校读书活动开展得有声有色，多次被章丘市电视台、济南市广播电台、山东卫视教育频道宣传报道。
在去年我校开展的“读书节”活动中，来参观并作为评委的济南市教育局领导给予高度评价，认为柳沟小学的书香校园系列读书活动，值得在济南市大力推广，学校应该认真做好总结和宣传，让济南市各中小学吸收和借鉴。
下一步工作安排：一、总体目标具体确定为三维目标，以三维目标定位学校建设书香校园的价值趋向：第一维目标：培养学生的阅读习惯，通过阅读使他们的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪。
尤其是通过阅读让学生具有“可持续性接触知识能力”，让阅读成为学生生命的一部分，让阅读与学生相伴终生。
对学生层面可提出的重视阅读的标志性口号是：“阅读，让我的未来更精彩！”第二维目标：让阅读成为教师的自觉需求，让阅读成为教师获取知识的源头活水，用阅读提升教师素质，用阅读合理释放工作压力。
对教师层面可提出的阅读的标志性口号是：“阅读，发展提升我自己！”第三维目标：创设学习化、人文化、潜移默化的校园阅读生态环境，让校园充满书香。
通过阅读培养学生的自主学习习惯，通过阅读带动学校整体教育教学质量的提高，让阅读成为每一个校园的一张亮丽“名片”。
对学校层面可提出的阅读标志性口号是“构建阅读生态，打造书香校园”.二、方法途径采取“五个结合”的方式，拓宽建设书香校园的方法途径，达到建设书香校园的目的。
小学创建“书香校园”活动方案（5篇）
小学创建“书香校园”活动方案"书香校园"活动策划一、活动宗旨：1. 激发并培养学生的阅读兴趣和习惯，提升阅读能力。
2. 丰富学生的文化知识，以促进其综合素质的全面发展。
3. 增强学生的创新思维和表达技巧，提高学术素养。
二、活动内容：1. 图书展示：在校园内设立专门区域，展示精选的儿童文学、科普读物、经典著作等，邀请专业人士进行图书推荐和解析，为学生提供阅读参考。
2. 文学研讨：组织学生参与文学研讨活动，鼓励学生朗读、分享、评论所读作品，创建互动交流平台，增进阅读的乐趣和讨论的收获。
3. 阅读分享：开展阅读分享活动，学生可分享读书笔记和心得，互相学习，同时鼓励口头表达，提升表达能力。
4. 创意写作：引导学生进行原创故事创作，提供丰富的创作素材和空间，通过展示和竞赛激发创新思维和想象力。
5. 作品展览：组织学生展示个人创作，如绘画、手工艺品、书法等，激发对艺术的热爱，通过作品展示学生的综合素质和个性特长。
6. 课堂阅读：将阅读融入日常教学，设定专门的阅读时间，让学生在课堂上阅读，培养独立阅读能力，并针对不同年级设定相应的阅读任务和讨论主题。
三、活动规划：1. 活动周期：学年分为春季和秋季两期，每期举办为期一个月的“书香校园”活动。
2. 活动策划：提前一个月进行活动策划，确定具体活动内容和推广策略，制定详细的活动时间表。
3. 活动宣传：活动开始前一周，利用校园广播、校刊、宣传栏等渠道进行广泛宣传，确保学生和家长了解活动详情和目标。
4. 活动准备：校图书馆根据活动内容和主题采购、整理图书，同时准备相关设备，如音响、投影仪等。
5. 活动执行：校图书馆工作人员负责活动组织和现场管理，各班级教师负责指导学生参与各项活动，并进行阅读指导和效果评估。
6. 活动总结：活动结束后，组织学生和教师进行总结反思，收集参与情况和反馈意见，向校领导提交活动总结报告和下一期活动建议。
四、活动保障措施：1. 经费支持：学校将活动经费纳入预算，确保图书采购、专业讲座、设备租赁等资金需求。
建设书香校园的措施和建议
建设书香校园的措施和建议
建设书香校园是培养学生阅读习惯和提高综合素质的重要举措。
以下是一些建设书香校园的措施和建议：
1. 提供丰富的阅读资源：学校可以购买大量的图书、杂志、报纸等阅读材料，建立图书馆或阅览室，并确保这些资源定期更新，以满足学生的阅读需求。
2. 营造良好的阅读环境：学校可以在校园内设置舒适的阅读区域，如阅览室、阅读角等，提供安静、舒适的阅读环境，让学生能够专注于阅读。
3. 组织阅读活动：学校可以定期组织各种阅读活动，如读书俱乐部、阅读比赛、朗诵会等，激发学生的阅读兴趣和参与度。
4. 培养教师的阅读引导能力：教师是培养学生阅读习惯的重要引导者。
学校可以组织教师培训，提高他们的阅读指导能力，让他们能够更好地引导学生进行阅读。
5. 建立阅读激励机制：学校可以设立阅读奖励制度，对阅读表现优秀的学生进行表彰和奖励，激发学生的阅读积极性。
6. 开展亲子阅读活动：学校可以邀请家长参与阅读活动，鼓励家长与孩子一起阅读，营造家庭阅读氛围，促进家校合作。
7. 利用科技手段：学校可以利用信息技术，如电子图书、在线阅读平台等，为学生提供更便捷的阅读方式。
8. 与社区合作：学校可以与周边社区合作，建立图书共享机制，让学生能够更方便地获取阅读资源。
9. 推广阅读文化：学校可以通过宣传、展览等方式，推广阅读文化，让更多的人了解阅读的重要性，营造全校阅读的氛围。
通过以上措施和建议的实施，可以有效地建设书香校园，培养学生的阅读习惯，提高他们的综合素质。
2024年书香校园文化建设方案(3篇)
2024年书香校园文化建设方案____年书香校园文化建设方案一、背景书香校园是指学校内部弘扬阅读文化，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，营造读书的氛围和环境。
书香校园对学生的综合素质提升、思维能力培养和个性发展都起到非常重要的作用。
因此，我们制定了____年的书香校园文化建设方案，旨在进一步提升学校的阅读氛围和阅读水平。
二、目标1.打造具有较强阅读氛围的书香校园；2.提升学生的阅读兴趣和阅读能力；3.培养学生的阅读习惯，使其成为良好读书的习惯；4.丰富学生的阅读资源，满足他们多样化的阅读需求；5.促进师生之间的读书互动，形成良好的读书交流氛围。
三、实施措施1.建立书香校园活动月每年的3月份，全校师生将参加为期一个月的书香校园活动。
活动内容包括书展、读书分享会、阅读比赛等，通过举办各种活动来吸引学生的注意力，培养他们的阅读习惯和阅读兴趣。
2.建设图书馆和阅览室在校园中建设图书馆和阅览室，提供丰富的图书资源和阅览环境。
图书馆和阅览室将定期举办读书推介活动、读书分享会等，吸引学生前来参与。
图书馆还应设立图书借阅系统，方便学生借阅图书。
3.加强课外阅读指导每学期，学校将组织课外阅读指导活动，老师将推荐适合学生阅读的书籍，并给予阅读指导和评价。
学生可按照教师推荐的书籍自由选择阅读，并在规定时间内完成阅读任务。
学校还将出版阅读指导手册，以帮助学生更好地进行阅读。
4.扩大网络阅读资源学校将加强与电子图书平台的合作，订购更多的电子图书资源，并建设学校自己的电子图书馆。
电子图书馆将提供在线阅读、下载等服务，为学生提供更多选择和方便。
5.组织读书活动学校将定期组织读书活动，如文学沙龙、书籍分享会、读书笔记比赛等，以激发学生的阅读兴趣和阅读欲望。
通过读书活动，学生可以与同龄人交流读书心得和体验，增强对书籍的理解和感悟。
6.培养学生书评写作能力学校将开设书评写作课程，培养学生的书评写作能力。
鼓励学生撰写书评，并在校内进行展示。
书香校园文化建设方案范文(2篇)
书香校园文化建设方案范文____年书香校园文化建设规划方案一、背景概述随着社会的持续进步与全面发展，教育体系的核心理念已深刻转型，从单一的知识传授拓展至学生综合素养的全方位培育。
作为教育体系中的核心单元，学校承载着塑造未来社会精英、引领文明进步的重要职责。
因此，构建富含书香底蕴的校园文化，已成为当前学校教育工作不可或缺的关键环节。
二、目标设定本方案旨在打造一个弥漫书香气息的校园环境，旨在为学生提供一个多元化、高品质的学习与阅读平台。
通过此平台，激发学生的阅读兴趣，培养其独立思考、灵活运用知识的能力，进而成长为兼具思想深度、情感丰富与才华横溢的新时代青年。
三、实施策略与举措1. 营造全方位的阅读生态（1）图书馆优化升级增强图书馆资源建设，广泛引进涵盖文学、历史、科学、艺术等多领域的经典及前沿著作。
同时，注重阅读环境的舒适度与数字化设施的先进性，以满足学生多样化的学习需求。
（2）课堂阅读深度融合在各年级课程设置中融入阅读元素，开设专门课程引导学生深入阅读。
教师需发挥引领作用，精选文学作品进行解读，激发学生的阅读兴趣，并依据学生阅读能力提供个性化书单。
（3）校园读书角建设在校园内设立多处读书角，配备丰富书籍资源，并设置书评区鼓励学生分享阅读感悟，营造浓厚的阅读氛围。
2. 强化思想政治教育阵地（1）思政课创新改革深化思政课教学内容与方法改革，注重培养学生的批判性思维与创新能力，将价值观教育融入各学科教学之中。
同时，引入经典著作作为教学辅助材料，引导学生树立正确的道德观念与精神追求。
（2）主题教育活动常态化定期举办以“读书与人生”、“伟人的成长之路”等为主题的教育活动，邀请专家学者进行讲座与交流，鼓励学生通过读书报告、演讲等形式展现学习成果。
3. 学术文化的传承与发扬（1）学术活动丰富多彩定期邀请国内外知名学者来校进行学术讲座与研讨会，拓宽学生视野。
同时鼓励学生参与学术竞赛与科研项目，培养其科研兴趣与能力。
书香班级建设活动方案(5篇)
书香班级建设活动方案（5篇）书香班级建设活动方案（精选5篇）书香班级建设活动方案篇1班级是学生健康成长重要阵地，班级文化是学校文化最重要的组成部分，富含活力、个性、温馨气息以及书香味的班级文化对学生在校生活、学业成绩乃至终身发展都有着重要影响。
为了进一步深化我校“书香校园”建设，从基础上构建和谐的书香校园，学校决定开展“书香班级”建设系列活动。
一、指导思想：读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。
通过开展读书活动，积极营造读书氛围，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活，让好书伴随学生健康快乐地成长。
二、活动主题：在阅读中寻求快乐，让读书成为习惯，在读书中得到发展。
三、活动目标：1、让学生喜爱读书，扩大学生的视野，活跃思维，营造良好的读书氛围。
2、引导学生与经典、好书交朋友，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书学习习惯。
3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
4、规范学生的行为习惯，培养知书达理、追求智慧的新一代。
四、活动内容：（一）营造书香教室，营造读书氛围，让教室充满书香气息。
1、建立班级图书角，让学生有好书可读。
图书数量足，质量高，内容广，可采用发动学生捐书的方法不断丰富藏书量，各班期末把“班级图书目录表”交政教处，藏书量班级人均3本计1分，人均每增加1本加2分。
曾晓红负责。
2、每天开放班级图书角，方便学生阅读和借书。
要有专人管理和图书借还登记表。
选好图书管理员计2分；图书管理员认真做好借阅记录，期末把“班级学生借阅图书记录表”交政教处，学生借阅图书人数是班级人数3倍的计1分，人数每增加1倍加2分。
曾晓红负责。
3、利用有效空间开辟“读书之窗”专栏，定期更新，培养学生善于阅读与交流的习惯，期末组织学校行政领导检查评比“读书之窗”专栏，一等奖计15分，二等奖计10分，三等奖计5分。
中学“书香校园”建设方案范文(2篇)
中学“书香校园”建设方案范文一、引言中学阶段是学生学习和发展的关键时期，建设“书香校园”对于提升学生素质和培养阅读习惯具有重要意义。
本方案旨在促进中学书香校园的构建，创造优良的学习环境，激发学生对阅读的热爱。
二、总体目标1. 打造充满书香气息的校园环境，营造积极的阅读学习气氛；2. 鼓励学生主动阅读，提升其阅读能力和综合素养；3. 培育学生在书法、绘画、阅读推广、心得分享等方面的好习惯；4. 充分发挥图书馆和阅览室的功能，使之成为校园文化建设的核心支持。
三、具体措施1. 图书馆建设（1）扩大图书馆藏书量，引入高质量图书，丰富藏书种类；（2）提供舒适的阅读空间，增加座位，设立音视频学习区和独立阅读区；（3）举办各类活动，如读书分享会、写作竞赛，增强学生的阅读互动和参与度；（4）建立图书馆志愿者团队，培养学生的服务意识和图书管理能力。
2. 阅览室建设（1）提供舒适的环境和设备，确保学生获得优质的阅读体验；（2）增加报纸杂志的种类和数量，满足学生的多元化阅读需求；（3）设立阅读活动区，举办读书月活动、读书沙龙，丰富学生的阅读体验；（4）开设阅读指导课程，教授学生正确的阅读方法和技巧。
3. 阅读推广活动（1）开展阅读推广活动，如“书香讲堂”、“阅读驿站”，为学生创造更多阅读机会；（2）组织“一本书一演讲”活动，鼓励学生选择一本喜欢的书进行演讲；（3）举办读书节，包括展览、讲座、竞赛，打造学校的文化品牌；（4）设立读书俱乐部，定期组织学生进行阅读分享和讨论，促进学生的阅读交流和学习进步。
4. 学生阅读项目（1）推广“阅读计划”，鼓励学生设定阅读目标，定期报告阅读进度；（2）建立学生书评平台，鼓励学生撰写书评和阅读心得，分享阅读体验；（3）设立“好书推荐”展示区，让学生推荐好书并阐述推荐理由；（4）举办“图书征文”比赛，激发学生通过写作表达对书籍的理解和思考。
5. 增进师生阅读兴趣（1）教师参与阅读推广，开展教师读书分享会和阅读指导；（2）创建教师读书俱乐部，定期举办教师读书分享活动，提升教师的专业素养和阅读水平；（3）实施“师生共读”项目，教师与学生共同选择书籍进行阅读讨论和分享。
2023年建设书香校园实施方案(精选6篇)
2023年建设书香校园实施方案（精选6篇）2023年建设书香校园实施方案篇1一、指导思想为进一步推进我校书香校园建设，实现书香校园建设项目操作的科学化、制度化、规范化，促进师生人文素养的不断提高，按照上级文件精神,特制定适合我校特点的书香校园建设方案及评价体系。
二、活动目标1、围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、通过活动，提高师生思想道德素质和文化素质，促进师生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，提高生命境界，培植校园绿色文化。
三、“书香校园”实施活动领导小组组长：关却才让副组长：金寿南才贝组员：各班主任共6人四、活动主题营造书香氛围，打造书香校园五、活动内容(一)分工明确，责任到人1、成立以校长为组长，教务主任和图书管理员为副组长的领导小组，校长是第一责任人，具体研究项目内容的实施策略。
副组长按照具体负责项目内容实施的安排。
全体教师为具体实施者。
其中班主任、语文教师还要肩负学生阅读活动的组织和实施。
教务处成立检查小组负责项目督查。
班主任具体负责班级环境建设，包括特色的语文素养展示台、板报、班级图书角的充实。
语文教师具体负责阅读书目的推荐及日常阅读、诵读的指导、实施活动。
(二)百种刊物进校园大力实施“百种刊物进校园”工程。
此工程从四个方面进行。
其一，每学期学校安排一定的专项经费为师生订阅部分有益的图书报刊，实行报刊集中管理，分散阅读和集中阅读的方式，让师生积极参与到阅读报刊的活动中来;其二，学校负责推荐有价值、适合师生阅读的报刊杂志，师生根据自己的学科特点和兴趣自己订阅;其三，发动师生捐赠所藏图书，在学校范围内进行图书交流，交换阅读;其四，学校采取措施，每月开展一次图书报刊阅读调查问卷活动，了解师生阅读报刊的收获和喜爱的优秀报刊。
中小学创建书香校园活动实施方案(5篇)
中小学创建书香校园活动实施方案一、活动目的1. 提高学生的阅读兴趣和阅读技能。
2. 实施多元化的阅读活动，以拓宽学生的知识领域和思维视野。
3. 塑造学生的阅读习惯，增进其全面素质。
二、活动内容1. 图书展示：组织学生参观图书馆、文学展览和图书发布会，引导学生接触各类图书，并提供优质的图书推荐和购买途径。
2. 阅读推广：通过读书分享、书评写作等活动，鼓励学生分享阅读体验，同时选拔学生作为阅读推广代表，传播阅读的价值观。
3. 作文竞赛：举办主题作文比赛，以阅读提升写作技巧，同时提供专业的作文指导和评审，激发学生的写作热情。
4. 阅读研讨会：定期举办阅读沙龙，邀请作家、学者进行专题演讲，引导学生深入理解文学艺术和人文社科。
5. 读书俱乐部：建立学生读书俱乐部，定期组织阅读分享和讨论，创造浓厚的阅读环境，培养学生的文学审美能力。
6. 自主阅读：鼓励学生在课余时间进行阅读，设定特定的阅读时段，推荐高质量的课外读物，并提供阅读指导和讨论。
三、活动重点1. 图书馆发展：加大投入，优化学校图书馆的资源和设施，定期举办图书展示和推广活动。
2. 阅读指导：组建专业教师团队，提供阅读方法、快速阅读技巧和文学鉴赏指导，引导学生有效阅读。
3. 志愿者参与：鼓励学生参与阅读志愿者活动，支持图书馆的运营，增强学生的社会责任感。
四、活动运行1. 领导支持：学校领导需高度重视书香校园活动，将其纳入学校发展策略，并提供必要的支持和资源。
2. 教师示范：教师应发挥示范和引导作用，积极参与活动，激发学生的学习兴趣。
3. 资源整合：与出版社、书商、图书馆等机构合作，争取资源支持，扩大活动的影响力和覆盖面。
4. 活动评估：建立评估机制，定期总结经验，以提升活动的质量和效果。
五、活动保障1. 经费支持：学校设立专项基金，用于购买图书和组织活动。
2. 师资培训：培训教师的阅读指导能力，确保活动的专业性。
3. 设施改善：改善学校图书馆设施，提供舒适的阅读环境。
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书香校园文化建设方案•相关推荐书香校园文化建设方案（通用9篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
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书香校园文化建设方案篇1校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。
一、指导思想以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组组长：副组长：成员：三、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、整体思路1、校园育人文化建设。
外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：(1)室外环境布置。
校门外侧设立文化宣传牌，大门左侧悬挂禁止带零食入校的标牌，正上方镶嵌校标;校门内侧设有各种文化宣传;教学楼外墙书写“尊师、爱校、奋发、进取”的校风，指引我们校园文化建设的方向，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设有本民族特色文化。
(2)班级环境布置。
“三表”(时间表、课程表、值日表、)，张贴在各班教室，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口书写的是本民族文化特色，黑板正上方有激励学生进取的标语，，两侧设有名言警句和民族文化，每个教师摆放文具柜，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
2、校园精神文化建设。
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。
具体做法如下：(1)充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。
坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
(2)利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。
坚持开好“两会”(晨会和班会)，精心组织主题班队会。
(3)不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
(4)实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
(5)积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。
学校设有阅览室，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。
(6)打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。
学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力，渗透“终身学习”的思想理念;积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，让“抬起头来走路!”口号唱响校园。
3、校园制度文化建设。
制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。
“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。
我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。
一直以来，我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度。
五、实施步骤第一阶段(7——8月)起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。
第二阶段(9——10月)借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。
第三阶段(11——12月)查漏补缺，改建校园，重点做好图书阅览室、自然实验室的搬迁工作。
第四阶段(1——4月)反思整改，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。
第五阶段(5——7月)精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作。
书香校园文化建设方案篇2校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
根据教体局关于开展校园文化建设活动月的通知精神，充分发挥校园文化在推进学校思想道德建设，全面推进素质教育中的重要作用，提高办学品味，丰富办学内涵，促进教师和学生健康和谐发展，结合我校实际，特制定如下实施方案。
一、校园文化建设指导思想校园文化建设要以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育为核心，以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。
二、总体目标和工作重点提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明建设活动形成学校的行为文化，通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。
通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。
三、主要内容（一）继续创设校园文化氛围（1）更新学校文化墙，使师生从中受到熏陶教育。
并向社会和广大群众宣传学校办学宗旨及办学理念和学校的活动特色。
实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。
（2）以班为单位布置美化各教室，以净化、亮化为重点，根据自身的实际设计本班的班级文化，要各具特色，科学合理的进行设计布置。
（3）对各办公室以年级主任为主进行整理，让每一位教师在干净优美的环境中舒心的工作。
（4）进一步设计和规划校园硬件环境建设，美化校园环境。
在现有学校整体设施建设的基础上，完成学校操场西面和南面的地面整修，完成实验室北面的地面整修，完成学校地面的局部维修。
力争使我校的校园硬件环境更上一层楼。
（5）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
学校制定花草管理制度，由专人负责建设和日常养护管理工作。
对学校的花草、树木进行一次全面修整。
（6）创设利用好各种文化设施，充分利用阅报栏、黑板报等思想、文化教育阵地，使学生随时随地受到感染和熏陶。
（二）开展校园文化教育（1）利用课间时间，播放爱国主义教育歌曲，营造活动的氛围。
（2）通过音乐课堂这个渠道，教会学生唱更多的爱国主义教育歌曲，让学生在教育教学活动中得到启迪、熏陶。
（3）与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。
对学生进行社会主义荣辱观教育；深入贯彻落实《中小学生守》、《中学生日常行为规范》。
对学生进行常规教育。
（4）抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；校内垃圾及时清理，无垃圾暴露，无卫生死角。
四、强化管理（一）校园文化建设领导小组，具体负责全校校园文化建设任务。
（二）坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。
校园文化建设领导小组定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。
（三）学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。
书香校园文化建设方案篇3一、指导思想以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育为核心、以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用，通过校园文化建设突出办学理念，形成办学特色，优化育人环境，营造和谐校园。
二、工作目标培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。
三、领导小组成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各班级的工作。
组长：副组长：成员：各年级班主任四、工作要点（一）显性文化建设方面显性文化建设方面主要围绕“六化”工程来不断加强和提升：1、净化方面，加强卫生管理，养成卫生好习惯。
落实好每周检查工作，做到不随地吐痰，不乱扔纸屑；教室、校园卫生做到每日清扫，垃圾定点堆放，及时清理，达到教室窗明几净；桌面、墙壁无乱涂乱画痕迹，桌兜、书包无废纸、零食及包装袋等，地面无垃圾、果核、纸屑和烟蒂；绿化带无垃圾，文化墙面无脏物等。
2、绿化方面，加强绿化养护，保证成活率。
对校园布局进行整体规划。
3、美化方面，学习园地要定期更换，突出主题，文化墙面内容要注重教育主题的实效性。
4、校园实现道路硬化，晴天路干净，雨天无泥泞；加强红领巾监督岗值周工作，严格执行学生家长接送子女的有关规定；加强校园车辆管理，低年级学生不得骑自行车上学。
5、亮化方面。
学校墙壁粉刷一新，房屋通风透光，整洁明亮。
6、文化方面。
校园标语内容要贴近生活，发人深省。
当人们走进校园时，会说话的墙壁上的温馨提示（沐浴晨风，想一想今天该做些什么；踏着夕阳，问一问今天进步了没有），墙上崇德、明理、劝学的标语，操场围墙上栩栩如生的体育、舞蹈图案，草坪上竖立的宣传牌（小草正在休息，请勿打扰），花园里的人性化标语（枝头小花君勿采，留向风中自在开），教室、楼道内的名人名画、名言警名，学习园地、学生风采照和手抄小报等，到处美不胜收，文化氛围浓厚，让走进校园的每一位师生心旷神怡，感悟连连。