幼儿园体格锻炼制度
幼儿园体格锻炼制度
（一） 要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然条件锻炼幼儿的体格。
（二） 在正常气候条件下，应保证幼儿充足的户外活动时间，每天1-2小时，加强冬季锻炼。
（三） 要有组织地经常开展适合幼儿身心特点的游戏及体育活动，要重视二岁以下婴幼儿的体格锻炼，每天给幼儿做1-2次保健操，幼儿做1-2次体操或活动性游戏。
（四） 按幼儿的年龄特点和体质安排锻炼内容，掌握适当地运动量，不强求一律。锻炼的时间由少到多，动作由简单到复杂，循序渐进，逐步提高运动强度。
（五） 按幼儿的年龄制定锻炼计划。锻炼前应做好活动场地、器械、幼儿穿着等准备工作。锻炼过程中应注意保护幼儿的安全，做好保育护理，观察幼儿的反应，出现异常情况立即停止锻炼及时处理。锻炼结束后应观察幼儿精神，食欲、睡眠等情况，保证水的供给。
（六） 遵守合理的生活作息制度，注意锻炼与保健、营养、护理的结合。对体弱的幼儿要给予特殊的照顾，幼儿有病时暂停锻炼。
（七）、 要创造条件,充分利用日光、空气、水等自然因素,有计划地锻炼幼儿体格。
（八）、 要有组织、有计划地开展适合幼儿特点的游戏及体育活动,尤其要重视小年龄幼儿的体格锻炼。
（九）、 锻炼要经常和循序渐进,活动内容和活动量要适合各年龄班幼儿的特点。对个别体弱幼儿要给以特殊照顾。
（十）、 在体育活动中,教师要注意分层指导,保证每位幼儿动作发展、体质增强，并在 幼儿体育活动时,二位教师须同时参与。
幼儿园体格锻炼制度
幼儿园体格锻炼制度
引言
体格锻炼对于幼儿的健康发展非常重要，而幼儿园作为孩子们的第二个家，在幼儿期就应该培养良好的锻炼习惯。为了促进幼儿园幼儿的全面发展，我们制定了幼儿园体格锻炼制度，旨在帮助孩子们养成良好的锻炼习惯，增强体质，促进身心健康。
1. 锻炼时间安排
为了充分利用幼儿园的时间，我们将体格锻炼安排在每天的早操和午间休息之间，确保幼儿每天都有足够的时间进行锻炼。具体的时间安排如下：
• 早操：每天早上，园长和老师会带领幼儿进行早操活动，包括慢跑、跳绳、拉伸等。
• 下午锻炼：在午休结束后，每天下午都有专门的锻炼时间，包括户外活动、球类运动等。
2. 锻炼项目和方法
为了能够满足不同幼儿的需要，我们将体格锻炼项目分为室内和室外两类。具体的锻炼项目和方法如下：
2.1 室内锻炼项目
• 晨间活动：每天早上，幼儿园将组织幼儿进行一些简单的晨间活动，包括慢跑、跳绳、踢毽子、舞蹈等，以提醒幼儿们的身体，增强他们的肺活量和心肺功能。
• 舞蹈课：一周两次，幼儿园会开设舞蹈课，让幼儿学习不同的舞蹈动作，提升幼儿的协调能力。
• 瑜伽课：一周一次，幼儿园会开展瑜伽课程，通过瑜伽的拉伸和呼吸动作，提高幼儿的柔韧性和平衡能力。
2.2 室外锻炼项目
• 球类运动：幼儿园会定期组织幼儿进行球类运动，如足球、篮球、乒乓球等，培养幼儿的团队合作意识和运动能力。
• 健身操：每天下午锻炼时间，在室外场地设立健身操区域，幼儿会进行影响力锻炼，提升身体素质和协调能力。
• 探索活动：通过户外探索活动，如郊游、野炊等，让幼儿在活动中锻炼身体，接触自然，培养他们的野外生存能力和团队合作能力。 3. 专业指导和评估
为了保证幼儿的锻炼效果和安全，我们会聘请专业的体育教师进行指导，并定期进行体格测评。具体的工作内容如下：
• 体育教师指导：我们会聘请具有相关专业背景的体育教师，负责指导幼儿的体格锻炼项目，并教授正确锻炼方法和注意事项。
2024年幼儿园幼儿园体格锻炼制度(二篇)
第1页共4页 2024年幼儿园幼儿园体格锻炼制度
一、有计划地开展游戏和体育活动，天气正常时，要有充足的户外活动。
二、锻炼中要动静结合，掌握适当的活动量。活动内容要适合幼儿特点。有组织的活动和自由活动相结合进行，充分发挥幼儿的主观能动性。
三、保证每日幼儿户外活动时间在____小时以上，冬季要坚持户外身体锻炼，外出时适当增加衣物，每日坚持做早操、课间操。
四、充分利用自然条件(日光、空气、水)以及各种活动器械，自制玩具，有计划的锻炼幼儿体格，以增强体质。
五、运动量和项目循序渐进，适合幼儿特点，对个别幼儿要给予特殊照顾，如体弱、病后返园等幼儿。
六、体育锻炼达标要求每年“六.一”前组织达标验收。并抽查四次体育锻炼情况，并做好观察记录
七、组织春游、秋游、召开运动会，使幼儿在多方面得到锻炼。
2024年幼儿园幼儿园体格锻炼制度（二）
一、背景和目的
体格锻炼在幼儿的身心发展中起着重要作用。通过适当的体育活动，可以促进幼儿的身体健康发育，提高身体素质，增强幼儿的体力和抵抗力，培养幼儿的协调性和动作技能，促进幼儿的全面发展。因此，为了让幼儿更好地参与体育活动，我们制定了2024年幼儿园幼儿园体格锻炼制度。 第2页共4页 本制度的目的是帮助幼儿建立正确的体育锻炼观念，引导幼儿积极参与体育活动，促进幼儿的健康成长。
二、体格锻炼的内容
1. 日常活动：在幼儿园的日常活动中，教师会鼓励幼儿多走动、多动手、多运动。可以通过游戏、跳绳、赛跑等方式，让幼儿积极参与体育活动。
2. 体育课程：每周至少安排两节体育课程，包括基本体操、球类运动、游泳等内容。体育课程的形式多样，既可以是集体活动，也可以是小组活动或个人活动。体育课程的教学目标是培养幼儿的协调性、灵敏性和团队合作精神。
3. 室内活动：在室内环境下，可以进行一些适应性比较强的体育活动，如室内操、健美操、轮滑等。这些活动既能锻炼幼儿的身体素质，又能培养幼儿的动作技能和协调性。
幼儿园体格锻炼制度 2
幼儿园体格锻炼制度
一、引言
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，而体格锻炼对于幼儿的身心发展具有重要意义。为了保障幼儿的身心健康，提高幼儿的体质，我们特制定本，以期为幼儿创造一个良好的锻炼环境，促进幼儿全面、和谐发展。
二、体格锻炼原则
1. 全面性原则：幼儿园体格锻炼应注重幼儿身体的全面发展，包括力量、速度、柔韧性和协调性等方面的锻炼。
2. 适宜性原则：根据幼儿的年龄特点和体质状况，合理安排锻炼内容和方法，确保锻炼的适宜性。
3. 循序渐进原则：锻炼内容和方法应由简单到复杂，由易到难，逐步提高运动强度，使幼儿逐步适应锻炼的要求。 4. 安全性原则：在锻炼过程中，必须确保幼儿的安全，避免发生意外事故。
5. 趣味性原则：通过游戏和趣味性的锻炼方式，激发幼儿参与锻炼的兴趣，提高锻炼的效果。
三、体格锻炼内容
1. 户外活动：每天保证幼儿有充足的户外活动时间，进行散步、跑步、跳绳、踢球等锻炼，增强幼儿的身体素质。
2. 体育游戏：通过各种体育游戏，培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 体操锻炼：根据幼儿的年龄特点，安排适合的体操锻炼，如简单的舞蹈、健美操等，培养幼儿的节奏感和身体协调性。
4. 保健操：每天为幼儿做1-2次保健操，增强幼儿的骨骼和肌肉力量，提高幼儿的免疫力。 5. 生活锻炼：通过日常生活中的锻炼，如整理床铺、洗脸刷牙等，培养幼儿的生活自理能力和动手能力。
四、体格锻炼安排
1. 制定锻炼计划：根据幼儿的年龄特点和体质状况，制定每学期的锻炼计划，明确锻炼内容、时间和要求。
2. 落实锻炼时间：保证每天有充足的户外活动时间，每周安排2-3次体育游戏和体操锻炼，每天做1-2次保健操。
3. 锻炼与生活相结合：将锻炼融入幼儿的生活中，使幼儿在日常生活和游戏中得到锻炼。
4. 定期检查：定期对幼儿的体质进行检测，了解幼儿的锻炼效果，及时调整锻炼计划和方法。
五、体格锻炼管理 1. 教师责任：教师应认真执行锻炼计划，确保幼儿的锻炼时间和质量，关注幼儿的锻炼反应，及时处理异常情况。
幼儿园体格锻炼制度(最新)
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幼儿园体格锻炼制度
1.引言
在幼儿的成长过程中，体格锻炼是其身体健康和全面发展的重要组成部分。为了科学有序地促进幼儿的身体素质提升，我园制定了《幼儿园体格锻炼制度》。该制度的设计旨在通过精心策划和实施体格锻炼活动，培养幼儿的协调性、灵活性和运动技能，为其身体素质的全面提升奠定基础。
2.制度目标
2.1全面发展
通过体格锻炼活动，促进幼儿骨骼、肌肉、心血管等多个系统的全面发展，确保身体各项功能协调发展。
2.2协调能力提升
通过各类运动，培养幼儿的协调能力，包括身体控制、平衡感以及手眼协调等方面的提升。
2.3团队合作意识
通过集体体育活动，培养幼儿的团队合作意识、沟通协作能力，促进集体凝聚力的培养。
3.体格锻炼活动的分类与设计
3.1日常锻炼
□晨操活动：每日晨间，进行10□15分钟的晨操活动，包括简单的操练和伸展动作，唤醒幼儿的身体； 2 / 4
□室内活动：在室内环境中，设置轻松愉悦的体育游戏，如拍球、踢毽子等，激发幼儿的兴趣。
3.2周常锻炼
□户外运动：每周至少一次户外运动，例如在操场上进行小型运动会，通过奔跑、跳跃等活动，拓展幼儿在开阔空间中的运动经验；
□小组活动：不定期组织小组活动，包括接力赛、合作游戏等，培养幼儿的团队协作精神。
3.3专项锻炼
□技能培训：不定期引导幼儿进行专项体育活动，如跳绳、游泳等，有针对性地培养特定运动技能；
□竞赛活动：定期举办体育竞赛，包括简单的比赛和表演，激发幼儿对体育活动的兴趣。
4.活动组织与实施
4.1活动计划
□由专业体育教师负责制定每周的体格锻炼计划，确保覆盖不同类型的活动，合理分配运动强度；
□活动计划提前发布，供家长参考，并在家庭中继续引导幼儿进行锻炼。
4.2教师指导
□体育教师负责组织和指导各类锻炼活动，确保活动的安全和科学性； 3 / 4
□班主任负责监督班级内体格锻炼的执行情况，及时调整计划以满足幼儿的发展需求。
幼儿园幼儿园体格锻炼制度范本
第 1 页 共 3 页 幼儿园幼儿园体格锻炼制度范本
一、背景和目标
体格锻炼对于幼儿的身体发育和健康成长至关重要，也是幼儿园体育教育的重要组成部分。为了促进幼儿的全面发展，我园制定了幼儿园体格锻炼制度。本制度的目标是培养幼儿的体质、劳动意识和协作精神，提高幼儿的身体素质和自理能力。
二、锻炼时间和频率
1. 每天上午和下午分别安排一次户外活动时间，在安全的条件下进行体格锻炼。
2. 定期组织幼儿参加体育活动，如田径运动、游泳、健身操等。
三、锻炼内容
1. 活动游戏
（1）分组比赛：包括拔河比赛、接力赛等，既锻炼了幼儿的体力，也培养了团队合作精神。
（2）户外游戏：如跳绳、踢毽子、捉迷藏等，活跃幼儿的身心并培养协作意识。
2. 健身操
每天上午活动前和下午活动后，由专业教师带领幼儿进行健身操，包括拉伸、活动关节、柔韧度训练等，提高幼儿的身体素质和动作协调性。
3. 激发兴趣 第 2 页 共 3 页 通过让幼儿接触各种体育项目，培养兴趣和爱好，开展体操、游泳、跳绳等专项训练。
四、锻炼方式
1. 师生互动
（1）老师示范: 老师通过示范，引导幼儿正确运动，并鼓励幼儿积极参与。
（2）老师引导：老师在活动过程中引导幼儿运动，帮助幼儿树立自信心。
2. 自主锻炼
鼓励幼儿在自由活动时间进行自主体育活动，例如自由玩球、自由跑、自由爬等。
五、注意事项
1. 做好安全防范措施，确保活动场所的安全。
2. 预防运动伤害，根据幼儿不同的年龄和身体状况设置适当的锻炼强度和时间。
3. 加强体育设施的维护和管理，确保设施的安全和使用效果。
4. 注重活动的趣味性和挑战性，激发幼儿的兴趣和动力。
六、考核和评估
1. 监测幼儿的身体成长情况，定期进行身高、体重等体质测试。 第 3 页 共 3 页 2. 观察幼儿在活动中的表现和进步，以及对活动的兴趣和参与度。
七、奖励和表彰
针对积极参与体格锻炼的幼儿，给予鼓励和表彰。例如设立体育运动先进个人、模范操场卫士等活动，每年评选出一批优秀个人和小组，并给予奖励和表彰。
幼儿园幼儿园体格锻炼制度模版(3篇)
第 1 页 共 8 页 幼儿园幼儿园体格锻炼制度模版
幼儿园体格锻炼制度模板
为了促进幼儿的身体健康发展，培养他们的体质和运动能力，我园制定了一系列的幼儿园体格锻炼制度。以下是我园的体格锻炼制度模板。
1. 目的与原则
本制度的目的是为了增强幼儿的体质素质，培养他们的体育兴趣，提高身体协调能力和健康水平。我们的原则是根据幼儿各自的特点，科学、有计划地进行体格锻炼，充分尊重幼儿的发展规律和个性差异。
2. 锻炼时间与方式
2.1 每天安排适当的户外活动时间，保证幼儿每天都能够在户外进行体育活动。
2.2 根据幼儿的年龄、生理特点和兴趣爱好，安排各种丰富多样的体育活动，如跑步、攀爬、跳跃、球类运动等。
2.3 在安排体育活动时，要注意合理安排活动强度和时间，避免过度疲劳，切忌长时间连续的剧烈运动。
3. 培养运动习惯
3.1 培养幼儿良好的运动习惯，定期进行体育活动，每周不少于3次，每次不少于30分钟。
3.2 在日常生活中，鼓励幼儿进行一些简单的体育活动，如爬楼梯、扔球等，促使幼儿形成习惯。 第 2 页 共 8 页 3.3 每月开展一次体育锻炼比赛，为幼儿提供展示自己体育才能的机会，激发幼儿的积极性。
4. 保证安全
4.1 在进行体育活动前，要对活动场地进行检查，确保场地平整、干净，并清除潜在的危险物品。
4.2 活动中要配备专业的教师和保育员进行监督，确保幼儿的安全。
4.3 对于一些高风险的体育项目，如攀爬活动，必须配备专业的教师进行指导，并提供相关的安全设施。
5. 家园合作
5.1 家长要积极支持幼儿进行体育活动，并鼓励他们参加户外运动。
5.2 定期向家长传达幼儿园的体育锻炼制度和活动安排，加强家园合作，共同促进幼儿的体格发展。
5.3 定期邀请家长参与幼儿园的体育活动，营造良好的体育氛围。
6. 评估与跟进
6.1 每学期对幼儿的体格发展进行评估，了解他们的体质状况和运动能力。
6.2 根据评估结果进行个别跟进，制定个性化的体育锻炼计划，帮助幼儿克服困难，提高他们的体能水平。
幼儿园幼儿园体格锻炼制度范文(3篇)
第 1 页 共 7 页 幼儿园幼儿园体格锻炼制度范文
第一章 绪论
1.1 背景介绍
随着社会的发展和家庭条件的改善，越来越多的幼儿在幼儿园接受教育。幼儿时期是孩子生长发育的关键期，也是培养良好体格和养成健康生活习惯的重要阶段。因此，幼儿园应该加强对幼儿体格锻炼的重视，制定相应的体格锻炼制度，为幼儿健康成长提供保障。
1.2 目的与意义
本幼儿园体格锻炼制度的目的是为了促进幼儿身体的健康发展，培养幼儿的协调性、灵敏性和耐力，提高幼儿的体质素质，预防和减少幼儿的疾病发生。通过科学合理的体格锻炼，可以增强幼儿的体魄，培养幼儿的意志品质和团队合作精神，促进幼儿的身心发展。
第二章 体格锻炼内容
2.1 日常户外活动
幼儿园应该保证每天有一定时间的户外活动，让幼儿在阳光下呼吸新鲜空气，接触大自然。可以组织幼儿进行跑步、跳跃、爬山等活动，让他们的身体得到锻炼。
2.2 游戏活动
幼儿园可以组织一些体格锻炼的游戏活动，如绳子跳、接力赛跑、球类运动等。通过这些游戏活动，可以增加幼儿的运动量，培养他们的协调能力和反应能力。
2.3 舞蹈活动 第 2 页 共 7 页 幼儿园可以组织一些简单的舞蹈活动，如健美操、舞蹈表演等。通过舞蹈活动，可以让幼儿全面锻炼身体各个部位，提高身体的灵活性和柔韧性。
2.4 器械锻炼
幼儿园可以配备一些适合幼儿使用的器械，如儿童健身器材、游乐场设施等。可以组织幼儿进行攀爬、滑滑梯等活动，增强幼儿的体力和身体协调能力。
第三章 体格锻炼方法
3.1 渐进式锻炼
体格锻炼应该根据幼儿的年龄和身体状况进行渐进式锻炼。初始阶段的锻炼应该以低强度、短时间为主，逐渐增加锻炼强度和时间，以避免对幼儿身体造成损害。
3.2 循序渐进
体格锻炼应该从简单的活动开始，逐渐过渡到复杂的活动。不同年龄段的幼儿有不同的锻炼需要，应该根据幼儿的身体情况和发展阶段，科学安排体格锻炼内容。
3.3 给予鼓励和奖励
在幼儿进行体格锻炼时，应该给予他们适当的鼓励和奖励，激发他们的积极性和主动性。可以给幼儿一些小礼品或称赞，让他们感到自豪和满足。
幼儿园管理规章制度：体格锻炼制度
幼儿园管理规章制度：体格锻炼制度
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 体格锻炼制度
通过开展体格锻炼，促进儿童生长发育，增进健康、锻炼意志、增强体制及抵抗疾病的能力。同时使儿童从小就参与集体活动，与其他儿童交流沟通，增加语言和动作的信息传递，使身心都得到全面发展。
1、儿童体格锻炼的原则：
（1）根据园所内儿童年龄分布，结合季节变化，保健人员参与制定儿童体格锻炼计划，并按各龄组儿童设计不同方式的锻炼内容。
（2）保健人员要根据儿童的生理解剖特点，负责对体格锻炼的内容、运动量、用具、室内环境条件提出相应的卫生要求。如有符合要求的场地和空间较大的活动室、音体室等。
（3）每班有专人负责督促、检查儿童体格锻炼执行情况，并进行医学监护。仔细观察儿童对锻炼的反应，及时采取措施，预防运动创伤。
（4）体格锻炼应坚持不懈、持之以恒、循序渐进、由简到繁、由易到难，时间从短到长，逐渐提高锻炼强度，并根据儿童的个体差异情况给予区别对待和照顾。
（5）结合年龄、季节变化，安排多样化的体格锻炼内容，开展各年龄组的体操锻炼。
（6）对不同年龄、性别和不同健康状况的儿童，注意个别对待，选择锻炼的方法应有所不同，活动中注意对患病儿童的特殊照顾（活动量、衣着、持续时间）。还要观察儿童的衣服、鞋是否扣好、系好。
（7）配合体格锻炼要有充足营养、良好护理、合理生活制度的保证。保证儿童有充足的休息及睡眠以消除疲劳。每日户外活动，日托不少于2小时，全托不少于3小时。
（8）在锻炼活动中，儿童不宜穿着过多，尤其冬季，先活动手脚，暖和后可脱去外套。
2、儿童体格锻炼的方法： （1）晨间户外活动，空气清新，活动空间大，是很好的有氧锻炼。儿童运动在保证安全的前提下 不应受到约束，保教人员可配以辅助器具，如哑铃、圈、毽子、球、绳等，让儿童根据兴趣选择。活动量可以大一点。
幼儿园幼儿园体格锻炼制度（2篇）
第 1 页 共 6 页 幼儿园幼儿园体格锻炼制度
一、体格锻炼的重要性
体格锻炼对于幼儿的健康成长和全面发展非常重要。通过体格锻炼，幼儿可以增强体质，提高免疫力，预防疾病，促进身体各系统的正常发育，培养正确的姿势和运动能力，提高协调能力，增强自信心和勇气，培养集体意识和合作精神等。
二、体格锻炼的时间和频率
1. 每天晨间活动：每天早晨组织晨间集体活动，包括操场上的跑步、活跃气氛的游戏、舞蹈操等，时间为15-20分钟。
2. 室内体育活动：每天在室内设置适合幼儿进行的体育活动，如翻斗、跳箱、运球等，时间为20-30分钟。
3. 培训课程：安排专业教练定期上课，指导幼儿练习基本的体操、健美操、跆拳道等运动项目，时间为1小时。
三、体格锻炼的内容
1. 基本的体操动作：如扩胸运动、下蹲运动、拉伸运动、平衡运动等。
2. 健美操：通过音乐和舞蹈动作的结合，让幼儿进行整体肌肉和心肺的锻炼。
3. 球类运动：如踢球、接球、投球等，通过球类运动可以培养幼儿的反应能力和协调能力。 第 2 页 共 6 页 4. 健康活动：如户外跑步、骑自行车、爬山等，通过户外活动让幼儿接触自然，增加运动量，锻炼耐力和体力。
四、体格锻炼的注意事项
1. 安全第一：在进行体格锻炼活动时，要确保场地、器材的安全，并有专人进行监护，防止幼儿发生意外。
2. 不强求结果：体格锻炼主要是为了培养幼儿的兴趣和乐趣，不应过于强调成绩和排名。
3. 个体差异：幼儿的身体发育和运动能力存在差异，要根据幼儿的实际情况进行合理的安排，不过分严格要求。
4. 温和适度：幼儿体格锻炼要注重循序渐进，不要过于激烈和过度，以免对幼儿的身体健康造成负面影响。
五、体格锻炼的评价和记录
1. 定期测试：每学期结束时，进行一次体能测试，测试内容包括身高、体重、肺活量、柔韧性等指标，用以评估幼儿的体格锻炼效果。
2. 体能评定：根据测试结果，对幼儿的体能进行评定，分为优秀、良好、一般和差等级。
幼儿园体格锻炼制度 3
幼儿园体格锻炼制度
一、目的
根据幼儿年龄和生理特点，每日有组织的开展各种形式的体格锻炼， 掌握适宜的、运动强度，保证运动量，提高儿童身体素质，促进儿童 身心全面健康发展。
二、管理对象
园内全体儿童。
三、管理要求
1 .体格锻炼应坚持不懈、持之以恒，要循序渐进，由简到繁，由易 到难，时间、从短到长，逐渐提高锻炼强度。
2 .应结合儿童生活、体育游戏、体操等，适当考虑季节变化，充分 利用阳光、空气、水和器有组织、有计划地开展多样化的体格锻炼活 动。
3 .对不同年龄、性别和健康状况的儿童、注意个别对待，选择锻炼 的方法应有所不同。活动中注意对体弱儿童进行特殊照顾（活动量、 衣着、持续时间），患病儿童应暂停锻炼。.
4 .要有营养、良好护理、合理生活制度的保证，保证儿童有充足的 休息以解除
疲劳。
5 .正常天气下;儿童户外活动时间不得少于2小时。掌握特殊气候条 件下的户外体育锻炼指征（如夏季高强度日照或闷热天气、冬季雾霾 天气），关注媒体的信息预报及相关部门工作提示。
6 .体育活动应尊重儿童身体生长发育的规律和年龄特征，运动项目 和运动量要适合各年龄段儿童的特点。在体育活动中，教师要注意分 层指导，促进每位幼儿动作发展。
7 .幼儿体育活动时，保教人员须同时参与。业务园长（或保教主任） 负责督促、检查儿童体格锻炼执行情况，保健医生负责进行医学监护。 仔细观察儿童对锻炼的反应，及时采取措施预防运动创伤。
8 .体格锻炼前应做好如下检查：活动场地的安全、器材的清洁卫生 及安全，定期排查安全隐患；儿童着装是否符合安全及运动要求。 营养性铁病儿童管理方案
一、管理范围
营养不良（发育迟缓、低体重、消瘦）、单纯性肥胖、贫血、活动期 佝偻病等。
二、管理程序
1 .登记：对筛查的营养性疾病儿童应登记在《营养性疾病及其他常 见病管理登记本》，并按要求建立《专案管理表》，记录随访管理信息。
2 .管理：根据儿童个案具体情况，制定管理方案。