九年级下册课内四字词语

2021年苏教版九年级下学期语文词语手册第四单元

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浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拚搏向前的巨轮。以下是课件为您推荐苏教版九年级下学期语文词语手册第四单元。

十三送行

【角（jué）色】演员扮演的剧中人物。

【笨拙（zhuō）】不灵巧。

【拘（jū）谨】（言行）过分拘束谨慎，不自然。

近义词拘束。

[辨析] 都可作形容词，形容言行、神态不自然，有时可换用。“拘谨”侧重在过

分小心谨慎；“拘束”侧重在放不开，不自在。

【尴尬（ɡān ɡà）】本课指（神色、态度）不自然，难为情。

近义词狼狈。

[辨析] 都是形容词，形容为难的样子。“尴尬”还可指神色态度不自然，“狼狈”

没有这层意思。“尴尬”多用于口语，“狼狈”多用于书面语。

【劳驾】客套话，有劳大驾，用于请人帮忙或让路。

【不谙（ān）世故】没有处世经验。谙熟悉，懂得。

【徒劳】白费力气。

近义词白费、枉费。

[辨析] 都有白白地耗费力量而无效果的意思。“徒劳”多用于劳力、精力，不带宾语；“白费”、“枉费”除可用于劳力、精力，也可用于心思、时间、钱财等，可带宾语。“徒劳”、“枉费”是书面语，“白费”用于口语。“枉费”比“白费”语意重。

【饯（jiàn）行】设宴送行。

【掺（chān）杂】混杂；夹杂。

【凄怆（chuànɡ）】凄惨；悲痛。精选word文档下载可编辑

【悬想】本课指凭空想象；猜想。

【溢于言表】指某种思想感情从言谈或神态中流露出来。

【嘈（cáo）杂】（声音）杂乱。

近义词喧哗。

[辨析] 都有声音杂乱的意思。“嘈杂”侧重声音的杂乱；“喧哗”侧重声音大，使

人受不了。

【游移】移动不定。

【魅（mèi）力】吸引人、感动人的力量。

【荣幸】光荣而幸运。

近义词幸运。

[辨析] 都是碰上了称心如意的事的意思。“荣幸”侧重在引以为荣，只用于好事，

部编版九年级语文下册第四单元字词(教师版 )

部编版九年级语文下册第四单元字词（教师版）

一、给加粗字注音

怡情（ y í ）狡黠（ xi á ）挑剔（ ti ）滞碍（ zh ì ）抠门（ kōu ）

睾肾（ gāo ）暮霭（ ǎi ）渲染（ xuān ）惆怅（ chàng ）谚语（ yàn ）

顷刻（ qǐng ）寂寥（ l iáo ）桥堍（ tù ）驱遣（ q iǎn ）契合（ q ì ）

鉴赏（ jiàn ）譬如（ pì ）比拟（ n ǐ ）诘难（ j I é ）藻饰（ zǎo ）

矫情（ jiǎo ）瑕疵（ cī ）要诀（ jué ）聪颖（ y ĭng ）颦蹙（ pín ）

筼筜（ yún ）

二、多音多义字

分散（ sàn ）横竖（ héng ）肖像（ xiào ）拘泥（ n ì ）露怯（ lòu ）

散漫（ sǎn ）蛮横（ hèng ）姓肖（ xiāo ）泥土（ n í ）露台（ lù ）

载人（ z ài ）曲调（ di ào ）调饥（ zh āo ）磅称（ch èng ）相称（ ch èn）

记载（ zǎi ）调合（ ti áo ）称呼（ch ēng ）

三、形似字

liàn达（练） yǐng水（颍）蒸 liú（馏） xuàn染（渲）

liàn钢（炼）聪yǐng（颖） liū 走（溜） xuān闹（喧）

九年级下册语文知识点整理

你学的知识只是冰山一偶，这样又有什么理由揣着那可怜的知识在洋洋得意呢?贝壳都能以它短暂的生命活得一丝不苟，与之比起来，我们人类的生命更长，天地更广，知识更是浩瀚无边。那为什么我们不把学习这件事做得更仔细、更精致、更一丝不苟呢?下面给大家分享一些关于九年级下册语文知识点整理，希望对大家有所帮助。

九年级下册语文知识点1

第17课公输

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

郢yǐng敝舆yú 犀兕xī sì 鼋鼍yuán tuó

鲋fù鱼文梓zǐ 楄pián 守圉yù

2.根据语境，给下列多音字注音。

公输盘bān 请说shuō之见xiàn我于王

长zhàng木禽滑gǔ厘

3.解释下面加点词。

(1)起于鲁起：出发，动身。

(2)请说之说：解释。

(3)胡不已乎胡：为什么。已：停止。

(4)以牒为械牒：木片。

(5)吾知所以距子矣所以：用来……方法。

(6)不可谓知类知类：明白事理。

(7)请献十金请：请允许我。

(8)在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。

4.找出下面句中的通假字并解释。

(1)公输盘不说

说通悦解释为高兴、愉快

(2)吾知所以距子矣

距通拒解释为对抗 (3)子墨子之守圉有余

圉通御解释为抵挡

(4)公输盘诎

诎通屈解释为理屈

二、重点句子背记知识清单

1.用原文填空。

荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)夫子何命焉为?

先生有什么见教呢?

(2)愿借子杀之。

希望借助您去杀了他。

(3)宋何罪之有?

宋国有什么罪呢?

(4)荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

楚国土地方圆五千里，宋国土地方圆(不过)五百里，这好像彩饰篷车与破车相比。

(5)虽杀臣，不能绝也。

即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。

初中语文四字词语积累

七年级上册

津津有味若有所失人情世故索然无味风花雪雨无病而呻

出奇制胜六神无主煞费苦心俗不可耐心血来潮言简意赅

刮目相看盛气凌人趾高气扬微不足道乳臭未干猝不及防

萍水相逢怨天尤人望洋兴叹乐以教和苦心孤诣恍然大悟

为富不仁节衣缩食任劳任怨名正言顺崭露头角销声匿迹

寥寥无几含辛茹苦汗马功劳风尘仆仆呼朋引伴名副其实

头晕目眩笑容可掬旁若无人喜不自胜天造地设滔滔不绝

力倦神疲棱角分明寥寥可数干净利落孔武有力五颜六色

兴致勃勃无穷无尽心有余悸司空见惯引人入胜

（七年级下册）

争妍斗艳忍俊不禁融融泄泄左顾右盼三眼一板蹑手蹑脚

不胜其烦空空如也无可言喻优哉游哉束手无策无济于事

络绎不绝克勤克俭引经据典怒不可遏国家兴亡匹夫有责

青黄不接相提并论无地自容轻举妄动涓涓细流不解之缘

爱不释手怡然自得井然有序跃跃欲试如醉如痴雄心勃勃

流连忘返豁然开朗踽踽独行花团锦簇水泄不通高瞻远瞩

养尊处优津津有味翩翩起舞乐不可支孤苦伶仃家喻户晓

姹紫嫣红一泻千里因地制宜重峦叠嶂别具匠心小巧玲珑

水涨船高首屈一指措手不及鞭长莫及我行我素先发制人

人教部编版九年级语文下册第4课《海燕》知识点

一、写作背景

海燕是一种海鸟，外形像燕，常在海面上游泳和掠飞。在俄文中，“海燕”有“暴风雨的预言者”的意思。作者以“海燕”为题，点明了文章赞美的对象。

本文写于俄国1905年革命前沙皇统治最黑暗的时期。当时俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。作者敏锐地预感到时代的风云变幻，创造出了“海燕”形象，鼓舞了一代又一代革命者。

二、作者简介

高尔基（1868-1936），苏联作家，列宁曾称赞他为“无产阶级艺术最伟大的代表者”。其代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。

知识重点一、字音词义

翡翠：一种珍贵的玉石，颜色多样，以绿色最为常见。

苍cāng茫máng：空阔辽远，没有边际。

高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。

海鸥ōu：鸟，头和颈部褐色，翅膀外缘白色，内缘灰色，躯干白色，爪黑色。常成群在海上或内陆河流附近飞翔。

飞窜cuàn：飞逐，追逐。

蠢chǔn笨：笨拙；不灵便。熄xī灭：停止燃烧。

二、主题概述

本文通过对暴风雨到来之前大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，深刻反映了俄国1905年大革命前急剧发展的革命形势，热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，并预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。

三、文章结构

第一部分（第1-6段）：暴风雨孕育之时，在狂风卷集着乌云的大海上，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨的来临，而其他一些动物却仓皇逃窜。

第二部分（第7-11段）：暴风雨逼近之时，乌云直压海面，海燕奋勇搏击风浪，迎接暴风雨。

第三部分（第12-16）：暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤暴风雨的到来。

四、思考探究

1.本文在结构上有什么特点？

全篇在内容结构上层层推进，前后呼应，构成了一个有机的整体。它以暴风雨逐渐逼近为线索，按海面景象的发展变化可分为三个大的场景，海燕也被安排在暴风雨“将来”─“逼近”─“即临”的三个场面中进行刻画。海燕的性格随着情节的发展逐步鲜明，海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善。

常考四字词语分类梳理及训练

— 1 — 常考四字词语分类梳理及训练

(一)容易望文生义（36个）

课内

1. 【断章取义】指不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。(多表示片面的言论)

我们在引用他人著作中的语句时，首先要理解所引用语句的原意，切不可断章取义地为我所用。( )

司马迁研读各家史著，搜罗天下遗文轶事，断章取义，终于写成了《史记》。( )

2. 【浮光掠影】比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。(与“光”和“影子”无关)

春和景明，池塘上的水鸟浮光掠影，一闪而过。( )

只是凭空的认知而没有实践技巧的支撑，那是浮光掠影、雾里看花，无法获得真正的有价值的体验。( )

3. 【寻章摘句】搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。(含贬义，不能理解为积累优美片段)

这个学生每次读书都会收获很多，因为他读书时并不只是寻章摘句。( )

阅读经典的文学作品，需要积累语言深入理解，这种寻章摘句的方法值得大力提倡。( )

4. 【藏污纳垢】比喻包容坏人坏事。(不能理解为人不讲卫生)

出租大院内流动人口复杂，藏污纳垢的现象严重。( )

我们老家的屋子由于很长时间没有打扫，房间的许多角落都藏污纳垢，无处下脚。( )

5. 【气冲斗牛】形容气势之盛可以直冲云霄。

他的脾气特别不好，每次一遇到事情，就立即气冲斗牛，愤怒不已。( )

有这种诗人灵魂的传统民族，应该有气冲斗牛的表现才对。( )

6. 【人迹罕至】少有人来。

人气爆棚的湖南—非洲企业合作中心、高桥大市场以及人迹罕至的非洲商品展销馆等，正一笔笔勾勒着中非经贸合作甜蜜幸福的远景。 ( )

它们之所以不为人知，仅仅是因为它们处在人迹罕至、交通阻隔的地方。( )

7. 【目不窥园】形容埋头读书。

为了考上重点中学，初三期间他成天目不窥园，最终取得了理想的成绩。( )

衡阳风景秀丽，美丽的园林风景令人目不窥园，流连忘返。( )

词语填空练习部编初中语文教材读读写写(四字词语)

部编初中语文教材读读写写（四字词语填空）

【七年级上册】呼朋引 bàn

各 dé 其所当心

yìyì

花团 j ǐn 簇

废寝 wànɡ 食

精 yì 求精

cēn c ī 不齐

孤傲伶 dīnɡ

hài 人听闻

qǐ 人忧天

【七年级下册】

可歌可 qì xi

家 yù 户晓

l ì 悉心血

群蚁排 yá ji

自 yán 自语

不 chǐ 下问

悲天 mǐn 人

祸不但 xínɡ y

海市 shèn 楼

不期而 zh ì

【八年级上册】

花枝 zhāo 展 duōduō逼人翻来 f ù 去喜出 wànɡ 外

人迹 hǎn 至人声 dǐng 沸 ji é 然不一样疲 bèi 不堪

不求 shèn 解 hùn 为一谈 hu ǎnɡ 然大悟油但是 shēnɡ

美不 shènɡ 收威风 l ǐnl ǐn 众目 kuíkuí shà 有介事

饥肠 l ùl ù ni ān 轻怕重 m ò 不关怀麻痹不 r én

见 yì 思迁不 máo 之地 p áo 根问底缄默ɡuǎ 言

hōng 堂大笑惊 huānɡ 失措 w èi 罪逃窜 j ù 为己有

怪 dàn 不经大相径 t ínɡ 神彩 yìyì 不行救 yào

随声 f ù和 sh én 通广大 l ínɡ 机一动 m éi 开眼笑

ǎn 为人知至死不 yú 鞠躬尽 cuì 当之无 kuì

锋芒 bì 露妇 r ú 皆知 qi è 而不舍目不 kuī 园

心不在 yān 大方淋 l í 气冲 d ǒu 牛【仰之 mí 高

ǒng 乎不一样】深 wù 痛绝不认为 r án 浩浩 dànɡdànɡ

言外之 yì w ēi 不足道大 t ínɡ 广众 huì 人不倦

九年级下册重点知识归纳总结含字词

1 人教版九年级（下）语文系统复习资料汇编【二】

一、给加点的字注音

嘶哑．．（）（）汹涌．．（）（）怅惘．．（）（）锦幛．．（）（）

荇藻．．（）（）蓬蒿．．（）（）蝼蚁．．（）（）掠．过（）

蘸．着（）蹂躏．．（）（）干瘪．（）淤．滩（）

驳．船（）簇．新（）胚．芽（）笑涡．（）

虔．信（）慰藉．（）晨曦．（）瞰．望（）

黝．黑（）颤．抖（）镶嵌．．（）覆．盖（）

深邃．（）羼．水（）阔绰．．（）（）颓．唐（）

笔砚．（）擀．（）嘬．（）剜．（）

檎．（）腌臜．．（）捯气．．（）（）唿哨．．（）（）

隐匿．（）一气呵．成（）断壁残垣．（）如坐针毡．（）

荣膺．（）醋．栗（）惦．记（）窒．息（）

巉．岩（）骸．骨（）吹毛求疵．（）奄奄．一息（）

狼嚎．．（）（）咀嚼．（）骄奢．（）荫庇．．（）（）

海市蜃．楼（）芳馨．（）怡．悦（）云翳．（）

枭．鸟（）一泻．千里（）休憩．（）倒坍．（）

虬．须（）同道如砥．（）引颈受戮．（）沉湎．（）

铸．就（）焦躁．（）瘠薄．．（）（）浩瀚．无垠．（）（）

瞻．望（）攫．取（）臆．测（）百鸟啾．啾（）

馈．赠（）陷．阱（）鲑．鱼（）恻．隐（）

九年级语文下册第3课《短诗五首》知识点

一、作者简介

沈尹默（1883—1971），原名君默，浙江吴兴（今湖州吴兴区）人，诗人、书法家。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。

戴望舒（1905—1950），原名戴梦欧，浙江杭县（今杭州）人，现代诗人、翻译家，为中国现代象征派诗歌的代表。因《雨巷》成为传诵一时的名作，他被称为“雨巷诗人”。主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。

卞之琳（1910—2000），江苏海门人，诗人、翻译家。曾是徐志摩和胡适的学生，被公认为新文化运动中重要的诗歌流派“新月派”和“现代派”的代表诗人。主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》，合集《汉园集》等。

芦荻（1912—1994），原名陈培迪，广东南海人，诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。

聂鲁达（1904—1973），智利诗人。获1971 年诺贝尔文学奖。1917 年7 月在特木科《晨报》发表题为《热情与恒心》的文章，这是诗人第一次发表作品。主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。

二、故事背景沈尹默的《月夜》发表于1918 年1 月出版的四卷一号《新青年》杂志上,从当时的时代背景来看, 当时的中国正处在半殖民地半封建社会，其生存环境正如诗中所描述的冬天里的“月夜”一样。本诗的发表极大地加速了新一代知识分子的觉醒，它不仅是新诗诞生的一个标志，也是真正新文学诞生的标志。

戴望舒与萧红友情深厚，1940 年1 月，二人在香港首次晤面，却是一见如故，在太平洋战争爆发之际，萧红生病却得不到正常的治疗，死在极度混乱中的香港，年仅31 岁，这对于当时同样在香港坚持抗日的友人戴望舒来说，自然是一个极大的刺激，这首诗是戴望舒在被日本人抓走放出来后拜谒萧红墓时所作，“口占”，说明这是随口吟成。

《断章》创作于1935 年10 月，据作者自云，这四行诗原在一首长诗中，但全诗仅有这四行使他满意，于是抽出来独立成章，标题由此而来。这首诗虽只有短短4 行，却试图用简明的意象阐释深刻的道理。

中考九年级语文下册第四单元知识清单同步备课(部编版)

第四单元知识清单

13 短文两篇

【重要词语】

1.重要读音

怡．情(yí) 傅．彩(fù) 藻．饰(zǎo) 矫．(jiǎo) 狡黠．(xiá) 诘．难(jié) 蒸馏．(liú) 滞．碍(zhì)

睾．肾(gāo) 阐．证(chǎn) 王粲．(càn）死抠．(kōu) 豁．然(huò) 吹毛求疵．(cī) 不求甚．解(shèn)

狂妄．自大(wàng)

2.词语释义

滞碍：不通畅。

狡黠：狡诈。

怡情：使心情愉快。

傅彩：(给言辞)增添光彩。

学究：指迂腐的读书人。

诘难：诘问、为难。

要诀：重要的诀窍。

藻饰：修饰(多指文章)。

开卷有益：只要读书就会有所收益。

文采藻饰：修饰言辞，使之富有文采。

味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。

吹毛求疵：刻意挑剔毛病，寻找差错。

高谈阔论：漫无边际地大发议论(多含贬义)。

寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。指读书时仅局限于文字的推求。

咬文嚼字：过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不注重实质内容)。

因小失大：为了小的利益而造成大的损失。

豁然．．贯通：一下子完全搞通了。豁然，开阔或通达的样子。

不求甚解：意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。

【文学文体常识】

1.弗朗西斯·培根(1561—1626)，英国哲学家、作家。他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步。他的主要著作有《随笔》《新工具》《培根论人生》等。

2.马南邨(1912—1966)，邓拓的笔名，福建闽侯人，新闻记者、作家。60年代初，以“马南邨”等笔名，创作了一批引人入胜、启人心智的杂文。主要著作有《燕山夜话》《邓拓诗词选》等。

3.文体知识

驳论是通过驳斥敌论点，证明它是错误的、荒谬的，从而证明自己观点正确性的一种论证方法。驳论可分为驳论点、驳论据和驳论证三种。常用的驳论方法有直接反驳、反证法、归谬法等。