新部编版二年级语文上册短文阅读专项训练(15篇)
1 / 14 新部编版二年级语文上册短文阅读专项训练（15篇）
一、 课内阅读《日月潭》，回答问题。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨．．．．，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
1．从语段中找出下面词语的近义词。
清楚——（____________） 展示——（____________）
2．语段中加点词“蒙蒙细雨”，写出了雨___________________。
3．第一自然段写到了薄雾、__________、__________、湖水这几种景物。
4．第二自然段的第一句话写的是中午时日月潭的景色，第二句话写的是________________时日月潭的美景。
5．这两个自然段是按照（ ）顺序写的。
A．时间（清晨——中午） B．地点（湖面——山上）
二、 同步阅读。
葡萄沟
葡萄沟位于新疆吐鲁番东北角，是火焰山西侧的一个峡谷。葡萄沟约七八千米长，是名副其实的“葡萄王国”。别说那田地里连绵不绝的葡萄园，就连宅前屋后、渠旁路边都栽满了葡萄。
这里的葡萄品种繁多，有马奶子、红葡萄、黑葡萄、无核白、比夹干、琐琐等。有的色如翡翠，有的艳如玛瑙；有的小似珍珠，有的大似橄榄；有的皮薄汁多味美，有的肉脆汁浓味酸甜。其中的名贵者，莫过于无核的白葡萄，简称“无核白”，因其无核白如玉，晶莹透明而得名，葡萄粒小、汁多、味甜，在国际葡萄市场被誉为“绿珍珠”。
1．填空。
（1）葡萄沟是名副其实的“_____________”。
2 / 14 （2）葡萄沟最名贵的葡萄是____________。
2．画“ ”的句子运用了排比和_________的修辞手法，突出葡萄____________这一特点。
3．文中画线句子中描写葡萄颜色的句子是：____________________。
三、 阅读短文，回答问题。
春的联想
春天是个插花的能手。她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大地，她还把剩下的满天星，送给了夜姑娘．当作生日礼物。
春天是个美丽活泼的仙子。她接到玉帝下的圣旨之后，就驾着祥云下凡，使得原本冷清的大地，一下子热闹起来。
春天是慈祥的守护神。她把可爱的花草树木、鸟兽虫鱼，从寒冷的冬天中叫醒，使得大地恢复了生机。
春天是位伟大的画家。她在白白的大地上，画上了青青的山、绿绿的叶，还有露着笑脸的太阳公公及棉絮般的白云，更有可爱的花朵，活泼的蜜蜂、蝴蝶，顽皮的小鸟，使得大地看起来生动了。
1．“地”用部首查字法先查______部，再查______画。“悄悄地来到”中“地”的读音是______，“大地”的“地”读作______。
2．照样子，在括号里填上合适的词语。
例：一（位）画家 一（____）画 一（____）信 一（____）青山
3．在作者眼里，春天是插花的______，是美丽活泼的______，是慈祥的______，是伟大的______。
4．在你的眼里，春天又是什么？
_________________________________
四、 课内阅读片段。
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子 七八月有香梨 蜜桃 沙果 到九十月份 人们最喜爱的葡萄成熟了
3 / 14 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1．葡萄沟在_______，那里出产的水果有______、______、______、______、______。
2．给第一自然段中缺少标点的地方加上标点。
3．这篇短文共有_____个自然段。第二自然段中第______句话写葡萄枝叶很茂密。第______句写葡萄丰收了，非常美丽。
4．文中描写葡萄颜色的词有________。
5．文中形容葡萄多的词有________。
6．仿写句子。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
请你用“……像……”写一句话。
___________________________
五、 课外阅读。
达尔文和小松鼠
有一天，达尔文到树林里去玩儿，看见树上有几只从来没见过的小鸟。他站住了，仰着头仔细观察。
那天他穿的是一件棕色、质地粗糙的外衣，站在那儿一动不动，就像一根树干。一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的松鼠妈妈打招呼呢！小松鼠的妈妈可急坏了，它吱吱地叫着，好像在说：“傻孩子，你看错了，那不是大树，是人啊！他会伤害你的！”
达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小动物呢？
1．在括号里填上合适的词语。
（_________）地观察 （_________）的外衣
（_________）的松鼠 （_________）的松树
2．从文中找出下列词语的反义词。
4 / 14 保护—— （__________） 精致——（__________）
讨厌——（__________）
3．小松鼠为什么会爬到达尔文身上？用“——”画出相应的句子。
4．最后一个自然段的意思是（ ）
A．达尔文非常喜欢小动物，会伤害小动物。
B．达尔文非常喜欢小动物，不会伤害小动物。
六、 阅读下文，回答问题。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1．在文中的横线上填上恰当的标点符号。
他在一只折好的纸船上写了一句话________如果你愿意和好________就放一只风筝吧________
2．片段中划线的“你”指的是________。
3．是________先想和对方和好的。他用了什么方法？在文中用“________”画出来。
4．用“连忙”写一句话。
_______________
5．小熊会在风筝上写些什么呢？
_______________
七、 阅读理解。
我家有一只小花猫。
小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有条长长的尾巴，总是来回摆动。
5 / 14 白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1．文中有______个自然段。
2．按文中内容填空：
小花猫的尾巴是_______________
胡子______________
3．写小花猫颜色的词语有________________。
4．第二自然段有__________句话。
八、 阅读
中国传统文化——剪纸
中国传统文化博大精深，渊远流长。其中剪纸文化是中国最古老的民间艺术之一。
剪纸又叫刻纸，是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的艺术。剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、团花等等。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息，鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物都成了人们剪纸的花样。剪纸的用途也比较广泛，一是用来张贴，二来可以当做摆衬用，还有就是用于衣饰、鞋帽、枕花等作为刺绣底样。
中国还有很多传统文化，比如：书法、刺绣、戏剧等等。
1．读了短文我知道剪纸又叫（ ），是一种用（ ）或（ ）在纸上剪刻（ ）的艺术。
2．短文共（ ）小节，第2小节讲了剪纸的含义、剪纸的（ ）、剪纸的（ ）和剪纸的（ ）。
3．从文中找出合适的填空。
（__________）的民间艺术 （__________）的生活气息
4．中国的传统文化有很多，你最喜欢哪一种？为什么？
______________________________________________________
九、 课内阅读
6 / 14 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
1．选文写了___________（谁）和_____________（谁）的对话。
2．用“_____”画出小马说的话。
3．照样子，写句子。
我很愿意．．帮您做事。______________
4．老马让小马把（ ）驮到磨坊去。
A．半口袋大米 B．半口袋麦子 C．半口袋玉米
5．《揠苗助长》中的那个人_______________________禾苗快点长高，没有给禾苗浇水、施肥，却把禾苗往高里拔，违反了禾苗___________________的规律，所以禾苗___________了。
十、 课外阅读
篓子里的青虫
蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶，渐渐长大了，白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。”于是，它逮了好多好多的青虫，放进一只篓子里。
过了一段时间，小黄鸡想：“我该美美地吃一顿了。”
它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。
小青虫呢？它们哪儿去了？小黄鸡呆住了。
1．读了短文，我知道小青虫是______ （益虫 害虫）。
2．小黄鸡把一大批小青虫藏了起来，这是为什么呢？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）因为小青虫遇到了危险。 （____）
（2）因为小黄鸡想留着以后吃。 （____）
新部编人教版二年级上册语文短文阅读专项提升练习及答案
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一、 阅读短文，回答问题。
夏夜多美
夏夜，静悄悄地，花儿睡了□小草睡了□树木也睡了□
水池里，睡莲闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。池边的石头上，青蛙呱呱地唱歌。
天上，月亮婆婆笑弯了腰，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀飞呀，一闪一闪，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊！
1．照样子，填空。
例：一（只）蜻蜓
一（______）飞机 一（______）睡莲 一（______）星星
例：（绿绿）的叶子
（________）的叶子 （________）的叶子 （________）的叶子
2．在短文的“□”里加上标点。
3．短文中出现了哪些动物和植物？请用“ ”画出动物，用“﹏﹏﹏”画出植物。
4．夏天的夜晚，作者看到“月亮婆婆笑弯了腰”“萤火虫提着小灯笼”，听到“青蛙呱呱地唱歌”，多么美好！你在夏天的夜晚，还看到或是听到了什么？学着作者的样子写一写。
______________________
二、 阅读理解
抓痒痒
大狮子身上好痒（yǎng），他叫小动物给他抓痒痒。小兔子抓，抓轻了；小熊抓，抓重了；小猴抓，抓歪了……大狮子，气呼呼。
小象知道了，送给大狮子一个怪东西，他对大狮子说：“这叫痒抓子，你
2 / 14 自己动手抓抓。”
大狮子拿起痒抓子，自己抓痒痒了。想抓轻，就轻轻抓；想重抓，就重重抓；想抓哪，就抓哪……大狮子，乐呵呵。
他问小象要什么奖励，小象说：“我什么也不要，只要求您——自己的事情自己做。”
大狮子点点头。
1．找出文中的两对反义词
（______）——（______） （______）——（______）
2．短文共有_______个自然段，第三自然段有________句话。
3．短文中______、______和_______都给大狮子抓过痒痒。小象送给大狮子一个________，让大狮子__________。
部编版二年级上册语文理解阅读(15篇)
1 / 14 部编版二年级上册语文理解阅读（15篇）
一、 阅读短文，并回答问题 。
枣树上有个马蜂窝。“谁敢把它捅下来，就算谁勇敢！”小松指着树上的马蜂窝说。他问小勇：“你敢吗？”“别捅！”小勇摇摇头说，“马蜂蜇（zhē）人可疼了。”
小松指着小勇的鼻子说：“得啦，胆小鬼！瞧我的。”小松找来一根长竹竿，使劲一捅。“啪”马蜂窝掉下来□马蜂一下子炸了窝□小松丢下竹竿□捂着脑袋就逃□大家吓得跑开了。
小刚年纪小，跑得慢，眼看马蜂扑过来，他“哇”地一声吓哭了。小勇回头一看，急忙往回（走 跑），把小刚拉到身后。可那马蜂并不理会这些，还是一个劲地往他俩（扑 飞）来。小勇急中生智，一边抡起手中的小褂（guà），拼命地在空中挥舞着，一边护着小刚撤离险境。刚刚在小勇的保护下，终于脱险了，但小勇却被马蜂蜇得半边脸肿得老高，疼得直掉眼泪。
小勇哭了，可是，大家都说他勇敢。小松敢捅马蜂窝，可谁也没说他勇敢。
1．遇到不认识的字，可以用部首查字法。“枣”字应该查部首____再查____画。
2．请在文中“□”里填上合适的标点符号，在“（ ）”中选择合适的字打“√”。
3．仿写句子：“小松丢．下竹竿，捂．着脑袋就逃．。”（注意加点的字。）
_______________________
4．小松敢捅马蜂窝，可谁也没说他勇敢。小勇哭了，为什么大家都说他勇敢呢？划出文中描写小勇勇敢的两句话，并把你的想法写下来。
_________________________
二、 阅读短文。
飞呀飞
看见小鸟在天上飞，其他小动物都很羡慕。乌鸦奶奶摇摇头说：“你们没
2 / 14 有翅膀，永远飞不起来！”
“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。“飞起来喽！”小蚂蚁高兴得叫起来。
“我也要试试看！”小青蛙着急地吹了一个大气球。“飞起来喽”小青蛙好快乐。
三只小兔用花绸布糊了一个美丽的风筝。他们乘着风筝也飞上了天空。
“咦？这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜。胖小猪骄傲地说：“这是我造的飞机。”
新部编版二年级上册语文短文阅读专项考点练习及答案
1 / 14 新部编版二年级上册语文短文阅读专项考点练习及答案
一、 课外阅读。
美丽的天鹅湖
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖，据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清激（chè）见底，碧得发亮，湖的四周有茂密的树木，其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞，湖水映衬（chèn）出柳姑娘的身影，十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花，湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1．这个湖叫做___________，得名的原因是曾经__________。
2．湖的形状是（ ）
A．椭（tuǒ）圆形 B．正方形 C．圆形
3．文中哪个词语写出了湖水很清（ ）
A．映衬 B．清澈见底 C．碧得发亮
4．湖的四周最引人注目的是（ ）
A．垂柳 B．草地 C．小桥
5．短文主要写的是（ ）
A．天鹅湖的美丽景色。 B．家乡的天鹅湖里什么都没有。 C．天鹅湖上的小桥。
二、 阅读短文并做题。
美丽的长白山
长白山上有一个蓝色的湖，湖水很清很深， 即著名的长白山“天池”。“天池”很大，原来是个火山口，后来由于泉水和雨水汇集而形成了湖。湖的南半部是朝鲜的领土，北半部是中国的领土。
长白山上有处非常壮观的景象，那就是长白山“瀑布”。 “天池”的水流出后，从悬崖上落下来形成了“瀑布”。“瀑布”发出隆隆的响声，把无数的
2 / 14 小水滴洒向山涧，真好似“银河落九天”。
长白山还有温泉。温泉的温度很高，放进一个鸡蛋，一会儿就煮熟了。
每年的七八月，是到长白山旅游的好季节，同学们，欢迎你们到长白山来玩。
1．这篇文章有（______）个自然段。第1自然段有 （______）句话。
2．反义词对对碰。
高——（_______） 深——（_______） 熟——（________）
最新部编版二年级上册语文阅读理解专项练习题(附答案)
小学二年级阅读训练题精选
(一)
蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是________________。
2、“我”喜欢它们的原因:一是它们_________________ ;二是它们
_____________________
3、“我”喜欢它们表现在:_______________________________________。
(2)
春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地
上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了___________的景色。
2、这段话中表示颜色的词有___________、_____________。
3、把这段话中比喻的句子画出来。
(3)
猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不
同,是长在正前方的。白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,
睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围
排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听
见。
1、这段话共有_________句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰( ),所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典:
“轻微”的“微”:查( )部,总的笔画数是_____画,在短文中的意思为_____(①小,
细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一) “注视”的“注”:查( )部,总的笔画数
是_____画,在短文中的意思为__________
(①灌(gu a n进去;②集中在一点;③记载,登记)
(4)
秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了。有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮
新部编版二年级语文上册课外阅读专项专题训练
新部编版二年级语文上册课外阅读专项专题训练
1. 阅读短文，完成练习。
小溪拍照
小溪一路欢笑，在春天的原野上奔跑。它抱着照相机，欢畅地按下快门，给春天拍下一张张彩照。
拍下鸟儿的欢乐，花儿的微笑。拍下绿叶和微风嬉戏，蝴蝶和花朵舞蹈。拍下一只小青蛙在荷叶上睡觉，拍下一株小草弯着腰向朋友们问好，拍下乳白色的云朵追赶学飞的小鹰。拍下青石板路上，上学的孩子一路欢跑……
小溪要把春天的消息，让大海妈妈早点儿知道。小溪要把春天的照片，让大海妈妈仔细瞧瞧……
大海妈妈听了、看了，露出舒心的微笑。它对浪花娃娃说：“春天真好!”
（1）“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是（ ）。
（2）想一想：下列哪些是小溪拍的照片？______
①鸟儿的欢乐，花儿的微笑。 ②小青蛙在荷叶上睡觉。
③稻穗垂下了头。 ④高粱涨红了脸。
⑤黄叶在风中飘落。 ⑥小草弯着腰向朋友们问好。
（3）大海妈妈露出了舒心的微笑，是因为（ ）。
2. 阅读短文，回答问题。
拎贝的小女孩
辽阔的海滩上，潮水退了。
一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。
突热，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。
头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她愣住了，目光中充满了怜悯。
她弯下腰，小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。小鱼在她手里她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。
小鱼被送回了大海。
我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……
（1）根据解释选词语。（只填序号）
①怜悯 ②小心翼翼
A.非常谨慎，不敢疏忽。______
B.对遭遇不幸的人表示同情。______
（2）根据短文填上合适的词语。
______的贝壳 ______的小鱼 ______的酒窝
【50篇】新版部编小学语文二年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
【50篇】新版部编小学语文二年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
1．重点段落品析。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。到了_______，葡萄一大串一大串地挂在_______底下，有_______的、_______的、紫的、暗红的、淡绿的，_______，美丽极了。
（1）按课文内容填空。
（2）这段话中，葡萄的颜色有________种，分别是________。
（3）这段话共有________ 句话，其中表示葡萄的颜色多，很漂亮的一个词是________。
【答案】（1）秋季；绿叶；红；白；五光十色
（2）5；红、白、紫、暗红、淡绿
（3）3；五光十色
【解析】
2．阅读课文片段，回答问题。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
（1）青蛙和小鸟在争论什么？（ ）
A. 井口有多大。 B. 天有多大。
（2）青蛙和小鸟对于天的大小的说法不一样的原因是什么？（ ）
A. 青蛙和小鸟所在的位置不一样，看到的天也就不一样。
B. 天只有井口那么大，小鸟说得不对。
（3）青蛙和小鸟的对话体现出的道理是（ ）
A. 认识事物、看待问题，站得高才能看得全面 B. 天是无边无际的，大得很
（4）填一填。
有些人看到的、知道的很少，还总以为自己是正确的，我们就说他。________
【答案】 （1）B
（2）A
（3）A
（4）坐井观天
【解析】
3．快乐阅读。
动物的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮儿突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水湿不着。狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音，它都能听到。松鼠的耳朵毛茸茸的，很大很大，它成天在树林里跑来窜去，这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。 你看动物的耳朵多有趣！
二年级上册语文理解阅读专项训练(15篇)
1 / 13 二年级上册语文理解阅读专项训练（15篇）
一、 课外阅读
篓子里的青虫
蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶，渐渐长大了，白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。”于是，它逮了好多好多的青虫，放进一只篓子里。
过了一段时间，小黄鸡想：“我该美美地吃一顿了。”
它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。
小青虫呢？它们哪儿去了？小黄鸡呆住了。
1．读了短文，我知道小青虫是______ （益虫 害虫）。
2．小黄鸡把一大批小青虫藏了起来，这是为什么呢？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）因为小青虫遇到了危险。 （____）
（2）因为小黄鸡想留着以后吃。 （____）
3．篓子里的那些小青虫没有了，原因是（ ）。
A．它们跑掉了
B．它们变成了蝴蝶
C．它们被别的小鸡吃掉了
二、 课外阅读。
青 蛙
2 / 13 青蛙披着一身碧绿的衣裳，露出白白的肚皮。青蛙的头又宽又扁，头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短，后腿长，一蹦有几尺远。
一只飞虫扇着翅膀飞过来了。青蛙猛地一蹿（cuàn），（ ）开大嘴、（ ）出舌头，一下子（ ）住了它，把它倒（ ）进自己的嘴里，眨眨眼睛，就咽下去了。
青蛙捉虫的本领可真大，我们应该__________________。
1．短文共有______个自然段。
2．把下面的词语填入文中的“（ ）”里。（写序号）
①吐 ②粘 ③勾 ④张
3．请用____”画出短文中描写青蛙外形的句子。
4．请将短文最后一句话补充完整。
三、 阅读课文片段，完成练习。
部编人教版二年级语文上册短文阅读(15篇)
1 / 14 部编人教版二年级语文上册短文阅读（15篇）
一、 阅读短文，完成练习。
关怀
1934年11月，红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下，击溃拦截之敌，向陕北挺进。
一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。贺老总知道后，立即下马跑过去看望。
“快上马吧，小鬼！”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸下来了。然后用手去扶那个伤员上马。那个伤员迷迷糊糊，听到有人叫他，吃力地睁开眼睛，一看是贺老总，就喃喃地推辞：“不行，……不行，这是你的马。”
“不，这是革命的马，谁需要谁就可以骑。”
“可是……你是首长，我……”
“你是战士，是英雄，是为革命流血流汗的英雄啊！”
“贺老总，我……我可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。
“别说了，我命令你上马！”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背，自己扛着背包扶着伤员，走在队伍中间。
1．写出下列词语的近义词。
击溃________ 拦截________ 看望________
2．这篇短文没有用什么方法表现人物的特点？（ ）
A．主要写人物的行动。
B．主要写人物的心理活动。
C．主要写人物之间的对话。
3．你知道贺龙是谁吗？你还知道有关他的其他故事吗？和小伙伴们开个故事会说说吧！
____________________________________________
二、 阅读短文，回答问题。
游八达岭长城
2 / 14 星期天，妈妈带我去游览八达岭长城。
长城真伟大！高高的城墙建在山上，起伏弯曲，伸向远方。妈妈告诉我：“长城全长一万多里，所以叫万里长城。我们看到的八达岭长城，只是其中的一小部分。”
我们沿着台阶登上长城。城墙上面很宽，能并排跑五六匹马。妈妈告诉我：“长城是古人用来防御敌人进攻的。如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。远处的人见到烽火，就知道敌人来了。”
我站在高高的长城上，向远处望去，长城就像一条巨龙。我不禁高声赞美：“长城真伟大！”
部编版二年级上册语文短文阅读(15篇)
1 / 13 部编版二年级上册语文短文阅读（15篇）
一、 阅读短文回答问题。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1．给下划线的字选择正确的音节。
蜻（qīng qíng）蜓 扇（shān shānɡ）着
乘凉（niáng liáng） 捉（zhuō zuō）住
2．写出下面词语的近义词。
漂亮——________ 喜欢——________
3．作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的________和________的特点。
4．抄写短文中画横线的句子：________。在这个句子中把________比作________。
5．我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
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二、 阅读短文，完成练习。
青蛙
我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。青蛙的身体胖胖的，头又宽又扁。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时，如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外呢。
农民伯伯说：“一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。”
2 / 13 1．这篇短文一共有（______）个自然段。
2．照样子，把词语补充完整。
又宽又扁的（头） 又（______）又（______）的（______）
3．联系短文回答，当看见别人捕捉青蛙的时候，你想和他（她）说些什么？
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新部编版二年级上册语文短文阅读及答案(往年真题)
1 / 15 新部编版二年级上册语文短文阅读及答案（往年真题）
一、 课外阅读。
蚂蚁小船长
小蚂蚁成了远近闻名的小船长。
他开着的不是铁壳大海轮，不是帆船，不是独木船……而是一枚落叶儿小船。
小蚂蚁划着落叶儿小船，在清清的溪流里快乐地划来划去。
他划着小船向小鱼问好，鱼儿们吐着水泡泡，热情欢迎岸上的小朋友。小蚂蚁向鱼儿们讲述岸上的故事———多迷人，多惊险哟！小鱼也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说———多神气，多令人向往！
小蚂蚁又划着小船向对岸摇去。他这是赶紧去报信呢！毛毛虫请他带个信儿，等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时，一定会去河对岸探望他的好朋友大青虫。
一只萤火虫受伤了，飞到小溪上空往下坠。小蚂蚁看见了，_______。萤火虫好感动，激动得泪花一闪一闪。
小蚂蚁是位（ ）的船长，他划着小船在清清的水面上自由自在地荡悠。
1．根据短文内容填一填。
______的溪流 ____的大蝴蝶 ____的水面 _____地划来划去
2．短文一共有_________个自然段。
3．小蚂蚁开的小船是_________。
4．小蚂蚁看到萤火虫受伤了，他会怎么做呢？请在文中的横线上写一写。
5．小蚂蚁是一位什么样的船长呢？先在文中最后一个自然段的括号里填上一个合适的词语，再说一说你这样填写的理由。
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二、 阅读短文，完成练习。
《孤独的小螃蟹》节选
2 / 15 今天晚上，森林里要开场音乐会，松鼠要到台上去表演唱歌。
小松鼠想：“上台表演，一定要打扮的很美才行呀，我怎么打扮才好呢？”
小松鼠来到了花园里，她看到了绿绿的小草。小松鼠想：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。”
小松鼠刚要去摘小草，小草说：“ ________ ”
1．短文有_____个自然段。第3自然段有___句话。
2．在下面括号里填上合适的量词。
一（____）音乐会 一（_____）帽子 一（____）花园