初三政治第二学期教学计划
初三政治第二学期教学计划
关于初三政治第二学期教学计划
初三政治第二学期教学计划本学期是学生升学关键的一学期，九
年级思想品德复习时间短、任务紧。扎实搞好中考复习，是取得理想
成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。为了进一
步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德
知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校
及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科复习计划。
一、学生基本情况分析
九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得
具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响，
加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生
有厌学、只顾贪玩、享乐的不良现象，有上进心的一部分学生在学习
过程中也存在知识学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。
因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，
必须要下一番苦功夫不可。
二、指导思想
让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能
够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效
的提高学生中考考试的学习成绩。教研组教师精诚团结、取长补短、
资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。
三、教学内容
1、七年级思想品德课本--九年级思想品德课本;2、2011年中考
思想品德考试说明与指导;3、强化模拟训练
四、时间按排
根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：
第一阶段：3月至4月底。主要采取地毯式复习法。第一轮复习
的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是题
在书外，理在书中，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。
对七年级--九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，
(两课时完成一个单元);将知识点按识记、理解、运用不同层次的要
求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的
`领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。
第二阶段：5月。专题复习，以思想品德指导与说明为主要资料。
即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解
决实际问题。
对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将
时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析
材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分
析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用。
第三阶段：6月。进行综合性复习，培养学生综合运用能力。广
泛收集资料，精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练，编写
试题有以下要求：
首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用
自如、熟练、准确、举一反三。
其次,选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认
识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了;
第三：时政热点训练.集时政、所学理论、青少年成长三方面相
联系的综合题的分门别类的训练，做到理论联系实际。
最后,选类型训练，掌握各种类型题的特点和解题方法。
考前一周左右，学生自由复习，教师引导学生查漏补缺、少背多
思，让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性，让他们整理、
选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调注意事项。
五、教学措施
从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点，结合我校的
教学实际情况,学生学习的基础情况，我认为思想品德中考的复习应
注意以下几个方面的问题：(一)、单元复习，夯实基础
初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应
用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求教师在复习
的过程中要做到;研究课标和考纲，明确复习限度。帮助学生梳理课
本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。(二)、
专题复习，整合知识
在复习过程中教师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为
载体和背景材料，引导学生多角度进行思考，把分散于教材的知识电
联系起来构成整体。(三)、适度训练，提高能力
训练是知识向能力转化的桥梁。只有加强训练，才能磨练思维、
开阔思路、触发灵感，思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。
但训练应适度，切忌搞题海战术，对各种资料不加选择的滥用、乱用。
所以教师在复习过程中应该精心编制训练试题，严格要求学生，培养
学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，提高学生的解
题的技巧和能力。
总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础知识有一个较大
的提高，分析问题、解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能
得到很好的锻炼，从而顺利通过学业水平考试，逐步成为适应二十一
世纪发展需要的合格学生。
九年级第二学期道德与法治教学计划
九年级第二学期道德与法治教学计划九年级第二学期道德与法治教学计划凡事预则立，不预则废。
根据道德与法治课程标准与中考要求，现制定本学期道德与法治教学工作计划如下：一、指导思想：1. 培养学生良好的道德品质与法治意识。
2.学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联系，培养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解人类社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。
3.提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才；4.培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质教育。
二、教材分析：初三道德与法治使用教材，共有三个单元、七课内容（其中第一单元为我们共同的世界；第二单元为世界舞台上的中国；第三单元为走向未来的少年；三、教材的重点和难点第二单元为世界舞台上的中国；第三单元为走向未来的少年；三、学生情况分析：本班的学生通过半年的教学对他们有较深的了解，学生的学习很不平衡的，尖子生有，但不是特别突出，中等生较少，后进生占了很大一部分。
很多学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习兴趣不高，整体综合素质不高，有待于提高。
四、教学措施1、注重理想教育。
对于一个人来说，初中阶段是树立人生理想的重要时期，理想教育是思想品德教育的一项重要内容，理想是方向，是明灯，是信念，也是动力。
从上学期学生的状态来看，大多数学生缺乏明确的目标和努力方向，因而学习中动力不足。
各科老师所反映的学生问题归根到底是思想问题，不论是面对中考还是学生的终身发展，我都深感思想品德学科教学的重要，以及在思品课和学校常规活动中强化理想教育的必要。
本学期打算从两个方面着手完成这项计划，一方面借助教材知识，在复习相关内容时强化；另一方面利用课下时间通过与学生进行谈心式的交流时强化。
2、认真完成中考备考复习。
首先，做好基础知识的系统复习。
这是我们进入复习阶段的第一步，是夯实基础的阶段。
道法的知识具有关联性，所以知识的系统复习可以将相关的知识联系起来，进行关联复习，以便更好地掌握基础知识，从而在帮助学习牢固掌握知识的同时提高能力。
九年级政治教学工作计划第二学期模板(2篇)
九年级政治教学工作计划第二学期模板随着新学期的开始，任重而道远的教学工作也随之继续，本学期我继续担任九年级的政治教学任务，为更好地开展教育教学工作，特制定如下教学计划：首先在教学指导思想上，严格按照新课程理念，突出体现义务教育阶段政治课程的基础性、普及性和发展性，把“以学生的发展为本”放在首位，从“促进学生的发展”这一根本目的出发，强调构造“学生主动的学习过程”，为学生带给“探究和交流的发展空间”。
其次，注重对学生学习方式的改变。
把工作的着力点放在激发学生的内在需求上，使学生的学习由被动变为主动；突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经历，为学生带给体验的时间、空间和方法指导；为学生创设适当的问题情境，使学生带着问题学习，鼓励学生独立学习，尊重每个学生的独特个性和独特的思维方式，尊重差异，促进学生共同发展。
第三，努力学习新课程标准，改善政治教学。
在教学过程中要跨越“政治是传授知识”的这一狭隘的认识，而应以学生的健全发展为本，把政治知识的学习过程变成学生成长和发展的落实过程；认真组织政治活动，透过科学指导下的学生探究等活动，使学生获得政治知识；教师要从“知识传授者”这一传统主角中解放出来，使自己成为“学生学习和发展的促进者”，教师要激发学生的学习兴趣和求知欲望，设计和安排贴合学生认知规律并能使学生用心参与其中的政治活动，当学生在探究中出现疑问或偏差时，教师及时启发并引向深入，对学习有困难的学生给予恰当的帮忙，以使每个学生都成为成功者。
总之，透过政治教学活动不但使学生的政治知识有一个较大的提高，而且使他们的意志、品质也得到很好的锻炼，使他们逐步成为适应二十一世纪发展需要的合格学生。
九年级政治教学工作计划第二学期模板（二）本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划.一、上学期工作回顾上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高；本人的业务水平也有了一定的进步，能够完成学校下达的各项任务；教育教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：１、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。
九年级政治教学工作计划第二学期范本（2篇）
九年级政治教学工作计划第二学期范本本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划.一、上学期工作回顾上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高；本人的业务水平也有了一定的进步，能够完成学校下达的各项任务；教育教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：１、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。
２、学生良好的学习风气没有形成。
３、差生的转化工作不到位。
４、学生的理想前途教育没有落到实处。
二、本学期教育教学工作目标改革教育教学方法；加强学生的理想前途教育；狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量；面向全体提高“学优生”的各项能力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。
三、具体工作措施１、不断改革教育教学方法在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力，增强学生的生活体验能力，把教条的东西转化为学生的感同身受。
提高学生的思想道德水平。
２、加强学生的理想前途教育针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。
利用本地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的情况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。
３、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习能力的提高促进学生学习风气的提高。
做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。
因此教师要制定符合学生实际的复习计划有计划、有目的，分期、分批的逐步提高学生的成绩。
制定学期、单元、每个月的复习目标。
全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际情况，优秀生较少，同时各项能力较弱，学困生偏多，以及观察、分析生活的能力欠缺等，针对此教师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课____节。
九年级第二学期思想政治教学计划
九年级第二学期思想政治教学计划教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。
通过这种活动，教师有目的、有计划地引导学生学习和掌握文化和技能，促进学生素质提高，使他们有望成为社会所需要的以使人。
接下来是关于九年级第二学期思想政治教学计划的文章，坚信能帮助到大家!九年级第二学期思想政治教学计划1本学期是学生外婚制关键的一学期，九年级思想品德科授课、复习课时间少、时间短、任务紧。
扎实搞好中考复习，名次是取得理想成绩的关键点，科学有效地研习和复习，利于提高学业成绩。
为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的，以及学生对所学哈莱因知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的考得学业成绩，按照学校及教研组的重新安排，特外语教学制定九年级思想品德学科教学、复习计划。
一、指导思想让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学知识，学会考试的一些方法和方式技巧，有效的提高考前学生中考考试的学习成绩。
该所教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体人文科学的力量确保学科优势。
二、学生基本要素情况分析本校九年级学生通过两年半初中思想品德课研读的学习，对五年级了解思想品德科有了较好的了解，能基本掌握思想品德科的基本理论知识及学习方法。
但由于受家庭、社会的影响，学生的思想波动性比较大，有部分学生只顾贪玩高中学生和享乐，不重视学习成绩，有厌学和打算读中专学校的现象。
有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏读书自主性和积极性，没有科学的复习策略，独立分析问题、解决问题的能力还有待提高。
因此，这一个年级要尽快三年级转变不良学风，加强对后进生的心理引导，帮助学生制定科学的复习计划，不断提高学生的学业成绩，使他们能够完满的毕业，考上更高学校，教师必须要下才一番苦功夫。
三、复习内容1、七年级上、下册2、八年级上、下册3、九年级全一册4、2021年文昌市中考思想品德考试说明，复习、学习方法指导，不良行为考试心理指导，厌学心理纠正。
第二学期初三政治的教学计划
第二学期初三政治的教学计划第二学期初三政治教学计划教学目标:通过教学培养学生热爱科学的精神，帮助学生增强创新意识;掌握一定的法律知识,培养学生知法,懂法,用法;理解依法治国的重要意义。
学会在生活中承担责任是第三单元的生活主题。
教学重点:增强科技意识;宪法是国家的根本大法;维护社会公平，培养正义行为是教学重点教学难点:崇尚科学，反对迷信;宪法是全体公民的最高行为准则;理解公平正义的'含义;承担责任的意义和代价是教学难点。
教学方法:讲授法、讨论法、自学法、练习法。
学情分析:有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不注意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。
教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。
教学措施：1、认真钻研教材，研读教学大纲，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课，严格要求学生认真当堂完成作业，及时检测，配合学校的目标教学活动，做好自己的所授课。
2、虚心学习，多听由经验教师的课程，多向同学科的老师学习。
3、认真写好教学计划和总结，按照计划实施教学工作。
4、积极参加教研活动，提高业务水平。
5、平时努力撰写教学或者教学设计，提高自己的科研能力。
实施目标的方法:1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。
激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。
在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作,在学生的互动活动中提高教学的实效性。
突出探究式学习。
3、搞好教学还要抓好以下几个问题:第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。
第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。
第三、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。
课时安排：第四单元热爱科学，崇尚科学 8课时第五单元生活在依法治国的国家 8课时期中复习 4课时第六单元在社会生活中承担责任 8课时期末复习 4课时。
学年度第二学期初三年级政治教学计划
学年度第二学期初三年级政治教学计划一、教学目标1. 知识目标：通过本学期的政治教学，使学生掌握与时事政治相关的基本知识，加深对中国共产党的认识与理解，了解国家政治制度与运行机制。
2. 能力目标：培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高信息获取、分析和判断的能力，以及运用政治知识进行思考和表达的能力。
3. 情感目标：通过政治教学，引导学生正确树立中国特色社会主义的理念，培养学生对国家、社会和人民的热爱与责任感。
二、教学内容和安排本学期的政治教学内容主要分为六个模块，分别是：中国特色社会主义制度、中国共产党的光辉历程、中国特色社会主义文化、国家政府与管理员制度、中华人民共和国宪法以及当前热点。
1. 中国特色社会主义制度（4周）- 理论基础：社会主义核心价值观、中国特色社会主义建设的道路、理论体系和制度体系。
- 经济制度：社会主义市场经济体制、农村集体经济和城市非公有制经济。
- 政治制度：人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。
- 文化制度：社会主义核心价值体系、文化产业和文化市场的规制。
2. 中国共产党的光辉历程（3周）- 党的历史：中国共产党的产生与成立、党的历次代表大会、党的领导核心。
- 党的指导思想：马克思主义中国化理论、党的基本路线和方针政策。
- 党风廉政建设：党的群众路线、党风廉政建设。
3. 中国特色社会主义文化（2周）- 多元文化和社会主义核心价值观：多元文化的概念、多元文化的优势、社会主义核心价值观的内涵。
- 中国传统文化：传统文化的基本特点、传统文化的价值取向、中华优秀传统文化的传承与弘扬。
4. 国家政府与管理员制度（3周）- 国家政府机构：国家最高权力机关、国家分权制衡机关、国家行政机关、国家司法机关。
- 管理员制度：公务员制度、领导干部选拔任用制度。
- 基层组织建设：社区自治、学生自治。
5. 中华人民共和国宪法（2周）- 宪法的作用与地位：宪法与法律的关系、宪法是否具有可修改性。
九年级政治教学工作计划第二学期范文(二篇)
九年级政治教学工作计划第二学期范文随着新学期的开始，任重而道远的教学工作也随之继续，本学期我继续担任九年级的政治教学任务，为更好地开展教育教学工作，特制定如下教学计划：首先在教学指导思想上，严格按照新课程理念，突出体现义务教育阶段政治课程的基础性、普及性和发展性，把“以学生的发展为本”放在首位，从“促进学生的发展”这一根本目的出发，强调构造“学生主动的学习过程”，为学生带给“探究和交流的发展空间”。
其次，注重对学生学习方式的改变。
把工作的着力点放在激发学生的内在需求上，使学生的学习由被动变为主动；突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经历，为学生带给体验的时间、空间和方法指导；为学生创设适当的问题情境，使学生带着问题学习，鼓励学生独立学习，尊重每个学生的独特个性和独特的思维方式，尊重差异，促进学生共同发展。
第三，努力学习新课程标准，改善政治教学。
在教学过程中要跨越“政治是传授知识”的这一狭隘的认识，而应以学生的健全发展为本，把政治知识的学习过程变成学生成长和发展的落实过程；认真组织政治活动，透过科学指导下的学生探究等活动，使学生获得政治知识；教师要从“知识传授者”这一传统主角中解放出来，使自己成为“学生学习和发展的促进者”，教师要激发学生的学习兴趣和求知欲望，设计和安排贴合学生认知规律并能使学生用心参与其中的政治活动，当学生在探究中出现疑问或偏差时，教师及时启发并引向深入，对学习有困难的学生给予恰当的帮忙，以使每个学生都成为成功者。
总之，透过政治教学活动不但使学生的政治知识有一个较大的提高，而且使他们的意志、品质也得到很好的锻炼，使他们逐步成为适应二十一世纪发展需要的合格学生。
九年级政治教学工作计划第二学期范文（二）一、指导思想：配合襄阳市课程改革精神，以课堂教材改革为核心，认真落实襄州区教研室在全区积极倡导的“三生课堂”教学模式，在教学实践中形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高课堂语言表达能力、知识重组能力；建立思想品德与其他学科之间的对话。
初三第二学期政治老师工作计划
初三第二学期政治老师工作计划目标和背景本学期政治教学的目标是帮助学生理解和掌握基本的政治概念和知识，提高他们对政治问题的分析和思考能力。
通过本学期的教学，我们将努力让学生对政治的重要性有更深刻的认识，培养他们作为公民的责任感和参与政治的能力。
教学方法和策略1. 知识传授- 通过精心准备的教材和课件，向学生传授政治概念和知识。
- 利用案例分析和讨论活动，帮助学生理解和应用政治知识。
2. 互动讨论- 鼓励学生参与课堂讨论，提出问题和观点。
- 引导学生从多个角度思考政治问题，培养他们的批判性思维和辩证思维能力。
3. 小组合作- 安排小组活动，让学生共同合作完成一些研究任务。
- 通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 实际应用- 利用实际案例和新闻事件，让学生将政治知识应用到实际生活中。
- 鼓励学生关注社会和政治事件，提高他们对政治问题的敏感度。
5. 评估和反馈- 定期进行课堂测验和作业，评估学生的研究进度和理解情况。
- 给予学生及时的反馈和建议，帮助他们进一步提高。
教学内容和安排1. 基本概念和原则- 研究政治的基本概念和原则，如国家、政府、民主等。
- 探讨政治的基本原则和核心价值观。
2. 政治制度与国家治理- 了解和比较不同的政治制度，如民主制度、专制制度等。
- 研究国家治理的主要模式和机制。
3. 国际政治与全球问题- 研究国际政治的基本概念和理论，如主权、国际组织等。
- 研究当前的全球问题和国际关系。
4. 公民权利和义务- 介绍公民的基本权利和义务，如选举权、等。
- 引导学生思考作为公民的责任和义务。
教学评估1. 口头表达- 考察学生对政治问题的理解和表达能力。
- 定期进行口头报告和讨论环节。
2. 写作能力- 考察学生对政治问题的分析和评述能力。
- 布置写作作业，并给予详细的批改和指导。
3. 课堂测验- 定期进行课堂测验，检查学生对政治知识的掌握情况。
- 测验形式包括选择题、问答题等。
工作计划执行和监督- 按照教学计划的安排，认真备课和上课。
九年级政治第二学期教学工作计划
九年级政治第二学期教学工作计划目标和导向本学期政治教学的目标是对九年级学生进行系统的政治知识传授，培养他们的政治素养和思维能力。
教学工作应紧密围绕课程标准和学生的需要展开，注重知识与能力的有机结合，培养学生的主动研究和合作能力。
教学内容安排1. 教学范围：本学期的教学内容包括《社会主义核心价值观》、《革命史》以及《政治制度与政治文化》等知识点。
2. 教学方法：通过讲授、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，提高学生的思维能力、分析问题的能力和团队合作能力。
3. 教学资源：充分利用教材、多媒体教学设备以及互联网资源，为学生提供丰富的研究材料和案例。
教学计划安排1. 学期初，进行政治知识的学前导入，回顾上学期内容，巩固基础知识。
2. 每周至少安排两节政治课程，确保学生对政治知识的系统研究。
3. 教学过程中，注重知识的渗透性，鼓励学生将所学知识应用于实际生活和社会实践中。
4. 定期组织小测验和课堂互动，检测学生的研究进度并加强师生之间的互动和交流。
5. 定期组织学生参观实地政治机构，增加他们对政治实践的了解和体会。
6. 根据学生的研究情况，进行个别辅导和答疑。
教学评价和反馈1. 定期进行综合评价，注重对学生知识掌握程度、思维能力和表达能力的评估。
2. 鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，关注学生的参与度和合作能力。
3. 及时反馈学生的研究情况，帮助他们发现不足之处并及时纠正。
4. 给予学生正面鼓励和肯定，激发他们对政治研究的兴趣和热情。
教学环境和安全措施1. 教室要保持整洁和安全，确保学生在良好的研究环境中进行研究。
2. 学校要加强对教学设备和研究资源的管理和维护。
3. 注意学生的人身安全，加强对课堂秩序的管理。
其他事项如有需要，将及时调整教学计划，并与学生和家长保持良好的沟通和联系，共同促进学生的政治研究和发展。
以上就是九年级政治第二学期教学工作计划的内容安排和安全措施，请大家共同努力，为学生的政治学习创造良好的条件和氛围。
2023年九年级第二学期政治教学计划3篇
2023年九年级第二学期政治教学计划3篇九年级第二学期政治教学计划篇1本学期里本人担任九年级的政治课教学工作，为了出色的完成本学期的工作，顺利完成毕业班的教学，特将本学期的教学工作计划如下：一、学生现状分析：作为毕业班，就教材内容来说，与社会国家生活联系密切，理论性较强，课堂容量较大，学生心理压力较大，就学生来看，有一部分学生基础比较差，存在厌学情绪，没有明确的奋斗目标，缺少学习动力，上课的注意力不集中。
针对这些情况，教学的时候需要注意加强分层教学，让每个学生体验成功，在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。
注重学生学习行为的养成。
二、课程理念：我们要建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的道德素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。
最好的教育是自我教育。
本学期对学生加强自成教育，把学生的内化的知识转化为外在的行为。
培养学生良好的思想品德的心理品质。
三、指导思想：本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
“双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：提供资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。
教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；教师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
四、教材分析：教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。