人教版八年级物理下册同步练习(含答案)——7.1 力(巩固)
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
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7.1力（巩固）
1.下列因素不会影响力的作用效果的是（）
A.力的大小
B.力的方向
C.力的作用点
D.力的单位
2．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进。使船前进的力是（）
A．人手作用在桨上的力
B．水作用于桨上的力
C．水作用于船体上的力
D．桨作用于水上的力
3.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是
( )
A.向前划船时，要用桨向后泼水
B.人向前跑步时，要向后下方蹬地
C.火箭起飞时，要向下方喷气
D.篮球受重力而下落
4.下列关于力的说法正确的是()
A.只有相互接触的物体才会产生力
B.只要有物体，就一定会产生力的作用
C.力不能脱离物体而存在
D.孤立的一个物体也能产生力的作用
5.下列说法中正确的是（）
A.两个物体接触就一定会产生力的作用
B.任何物体只要发生形变就会产生弹力
C.用力把弹簧拉长说明力可以改变物体的形状
D.物体受到力的作用，运动状态一定发生改变
6．下列四个现象中，力的作用效果和其他三个不同的是（）
A．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的
B．撑杆跳高时运动员把杆压弯
C．运动员用力拉弓，弓变弯曲
D．用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了
7.吊灯挂在天花板上，如图所示，则天花板所受拉力的示意图正确的是
( )
A.B.
C.D.
8.放在水平桌面上的书会对桌面产生压力，此压力的施力物体和受力物体
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
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分别是()
A.地球桌面
B.书本桌面
C.桌面书本
D.地球书本
9．如图所示，是小球放在斜面上所受支持力的示意图，其中正确的是
（）
A．
B．
C．
D．
10.人在游泳时，使人前进的力是
( )
A.手臂划水的力B.脚蹬水的力
C.手臂和脚拍打、划水的力D.水对手臂的推力
11．在物理学中，力用符号表示，它的单位是，简
称，符号是。
12.用扇子扇风，施力物体是______，受力物体是______．
13．人推车时，是和之间发生了力的作用，对于人推车的
力，施力物体是，这时，人也受到推力，施力物体是。
14.用船桨向后划水，游船就会获得向前的动力，这是因为物体间力的作
用是______的，水对船的作用力使船前进了，表明力可以改变物体的______。
15．运动员踢足球时，感到脚会痛，这一现象说明了，脚感到痛
的施力物体是。
16.小烨同学为班级联欢会准备气球，当他将两个充好气的气球挤压在一
起时，发现两个气球都发生了形变，如图所示，这个现象说明力的作用是______。
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17．狂风把大树吹弯了腰，这是风力使树发了；狂风把地面上的
一些物品吹得漫天飞舞，这是风力使地面上物品的发生了改变。
18.用力的示意图表示线对灯的拉力。
19．日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理
是。
20.力的作用效果与哪些因素有关呢⋅为了探究这个问题，小明设计了这样
的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢
片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是小明设计的实验的几个主要步骤
(小明使用的钩码规格相同)
。
(1)
通过图甲和图丁中钢片的形变程度可发现：力的作用效果与力的
________有关。
(2)
通过比较图甲和图丙中钢片的形变程度可发现：力的作用效果与力的
________有关。
(3)在本实验中，小明采用的科学探究方法叫做________________法；采
用了与本实验相同的科学探究方法的实验有
_______________________________________________________(举一例)。
答案
1.下列因素不会影响力的作用效果的是（）
A.力的大小
B.力的方向
C.力的作用点
D.力的单位
1.D
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
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2．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进。使船前进的力是（）
A．人手作用在桨上的力
B．水作用于桨上的力
C．水作用于船体上的力
D．桨作用于水上的力
2．B
3.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是
( )
A.向前划船时，要用桨向后泼水
B.人向前跑步时，要向后下方蹬地
C.火箭起飞时，要向下方喷气
D.篮球受重力而下落
3.D
4.下列关于力的说法正确的是()
A.只有相互接触的物体才会产生力
B.只要有物体，就一定会产生力的作用
C.力不能脱离物体而存在
D.孤立的一个物体也能产生力的作用
4.C
5.下列说法中正确的是（）
A.两个物体接触就一定会产生力的作用
B.任何物体只要发生形变就会产生弹力
C.用力把弹簧拉长说明力可以改变物体的形状
D.物体受到力的作用，运动状态一定发生改变
5.C
6．下列四个现象中，力的作用效果和其他三个不同的是（）
A．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的
B．撑杆跳高时运动员把杆压弯
C．运动员用力拉弓，弓变弯曲
D．用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了
6．A
7.吊灯挂在天花板上，如图所示，则天花板所受拉力的示意图正确的是
( )
A.B.
C.D.
7.D
8.放在水平桌面上的书会对桌面产生压力，此压力的施力物体和受力物体
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
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分别是()
A.地球桌面
B.书本桌面
C.桌面书本
D.地球书本
8.B
9．如图所示，是小球放在斜面上所受支持力的示意图，其中正确的是
（）
A．
B．
C．
D．
9．D
10.人在游泳时，使人前进的力是
( )
A.手臂划水的力B.脚蹬水的力
C.手臂和脚拍打、划水的力D.水对手臂的推力
10.D
11．在物理学中，力用符号表示，它的单位是，简
称，符号是。
11．F；牛顿；牛；N。
12.用扇子扇风，施力物体是______，受力物体是______．
12.扇子；空气
13．人推车时，是和之间发生了力的作用，对于人推车的
力，施力物体是，这时，人也受到推力，施力物体是。
13．人；车；人；车。
14.用船桨向后划水，游船就会获得向前的动力，这是因为物体间力的作
用是______的，水对船的作用力使船前进了，表明力可以改变物体的______。
14.相互运动状态
15．运动员踢足球时，感到脚会痛，这一现象说明了，脚感到痛
的施力物体是。
15．相互；足球。
16.小烨同学为班级联欢会准备气球，当他将两个充好气的气球挤压在一
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
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起时，发现两个气球都发生了形变，如图所示，这个现象说明力的作用是______。
16.相互的
17．狂风把大树吹弯了腰，这是风力使树发了；狂风把地面上的
一些物品吹得漫天飞舞，这是风力使地面上物品的发生了改变。
17．形变；运动状态。
18.用力的示意图表示线对灯的拉力。
18.如图：
19．日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理
是。
19．力的作用一定有两个物体，一个物体不能产生力的作用。
20.力的作用效果与哪些因素有关呢⋅为了探究这个问题，小明设计了这样
的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢
片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是小明设计的实验的几个主要步骤
(小明使用的钩码规格相同)
。
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
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(1)
通过图甲和图丁中钢片的形变程度可发现：力的作用效果与力的
________有关。
(2)
通过比较图甲和图丙中钢片的形变程度可发现：力的作用效果与力的
________有关。
(3)
在本实验中，小明采用的科学探究方法叫做________________法；采用
了与本实验相同的科学探究方法的实验有
_______________________________________________________(举一例)。
20.(1)力的方向；
(2)
力的作用点；
(3)
控制变量法；探究琴弦发出声音音调高低与哪些因素有关
人教版八年级下册物理7.1 力素养提升练习(含解析)
第七章力单元大概念素养目标第1节力基础过关全练知识点1力1.(2023山东巨野期中)关于力的概念,以下说法正确的是()A.两个物体只要相互接触,就一定有力的作用B.力不能脱离物体而独立存在C.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体D.一个物体也可以产生力2.(2023河南兰考期中)人踢球时,是与之间发生了力的作用。
若以球为研究对象,施力物体是,受力物体是。
知识点2力的作用效果3.(2023河北赵县期中)下列实例说明力可以改变物体运动状态的是() A.将橡皮泥捏成各种形状的小动物B.撑竿跳高运动员将撑竿压弯C.穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动D.将弹簧拉力器拉开知识点3力的三要素和力的示意图4.【劳动教育】【教材P4图片变式】在劳动实践活动中,小龙同学用100 N的力拉动小车向前运动,如图所示是该拉力的示意图。
以下说法不正确的是()A.该示意图把拉力的三要素表示出来了B.在同一图中,力越大,线段应该越长C.只有力的大小、方向会影响力的作用效果D.图中小车所受100 N拉力的施力物体是绳子5.【跨学科·物理学与日常生活】(2023陕西礼泉期中)如图所示,用扳手拧螺母时,受力物体是,施加在扳手上的力作用在B点比作用在A点时省力,说明力的作用效果跟力的有关。
顺时针扭动扳手,螺丝变紧,逆时针扭动扳手,螺丝变松,说明力的影响力的作用效果。
6.(2021湖南道县期中)如图所示,有一辆小车,在A点受到40 N水平向右的推力,在图中画出这个力的示意图。
知识点4力的作用是相互的7.【新素材·现代科技】【新独家原创】北京时间2023年6月15日,长征二号丁遥八十八运载火箭在太原卫星发射中心,成功将吉林一号高分06 A星等41颗卫星准确送入预定轨道,创下中国航天发射一箭多星新纪录。
如图所示是飞船发射的情景,使火箭升空的推力的施力物体是()A.地面B.地球C.周围空气D.喷出的燃气8.【跨学科·物理学与日常生活】(2022四川内江中考)如图所示,右边小船上的人用力撑开左边那一只小船,结果两只小船将向(选填“相同”或“相反”)方向移动,这说明力的作用是的。
人教版八年级物理 下册 第七章 7.1 力 课时练(含答案)
第七章力7.1 力一、选择题1、．下列哪个物体最接近3 NA．一头小牛B．一块砖C．九年级物理课本D．两枚1元硬币2、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（）A 只有未破的鸡蛋受力B 只有破了的鸡蛋受力C 两只鸡蛋都受力D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚3、下列关于力的说法中错误的是（）A．相互接触的物体才会发生力的作用B．人用力推墙，他同时也受到墙的推力C．人坐在软沙发上，会发现沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D．足球运动员用头顶球，球运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状态4、下列有关力的说法中，正确的是（）A．相互接触的两个物体一定产生力的作用B．力可以脱离物体而存在C．在运动场上撑杆跳运动员用的撑杆，利用了撑杆受力所产生的弹性形变D．航母上的舰载战机着舰时，战机对拦阻索的作用力和拦阻索对战机的作用力的作用效果相同5、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果( )A．与力的大小有关 B．与力的方向有关C．与力的作用点都有关 D．与受力面积有关6、下列物体的运动状态没有发生改变的是（）A、做匀速圆周运动的小车B、在盘山公路上减速运动的小车C、腾空而起的火箭D、在平直公路上行驶的汽车7、用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？A、水B、浆C、人D、船8、下列足球比赛的场景，不能说明力可以改变物体的运动状态的是（）A.足球在草地上越滚越慢B.守门员一脚踢出放在地面上的足球C.踢出去的足球在空中继续向前飞行D.运动员用头将迎面飞来的足球顶回去9、在某次身体素质检测中，小明同学的部分测试结果如下，其中合理的是（）A．质量60N B．身高170dmC．握力40kg D．百米短跑成绩15s10、下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变（）A．射箭运动员箭上弦后将弓拉开B．一石子在空中加速下落C．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变D．陨石落地，将地面砸开一个大坑二、填空题11、.暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，落叶被吹得漫天飞舞。
人教版初二物理8年级下册 第7章(力)7.3重力 同步练习(含答案)
人教版八下物理7.3重力同步练习1.（2020八上·讷河期末）若 g=10 N/kg，甲、乙两人受到的重力之比是 5∶4，甲的质量是 60 kg，则乙的质量和重力分别是（）A. 48 kg，480 NB. 480 kg，480 NC. 48 kg，48 ND. 75 kg，735 N2.（2020八上·凌云期末）下列说法正确的是（）A. 空中飞行的飞机不受重力的作用B. 重力的方向总是竖直向下的C. 物体上最重的点就是重心D. 只要物体质量分布均匀，重心就在它的几何中心上3.（2020八下·北京期末）下列说法中正确的是（）A. 重力的方向总是垂直向下B. 重心一定在物体的几何中心上C. 手压缩弹簧时，手对弹簧的力大于弹簧对手的力D. 物体在施加作用力的同时也一定会受到力4.（2020八下·普宁期末）关于重力，下列说法中正确的是（）A. 小朋友玩的气球，不小心一松手，升到了天空，可见它不受重力B. 停在斜坡上的汽车，不刹车，汽车沿斜坡下滑，可见重力方向有时是沿斜坡向下的C. 物体的重心一定在物体上D. 重力跟质量有关，质量越大的物体重力越大5.（2020八下·吉安期末）图是沿斜面滚下的小球所受重力的示意图，其中正确的是（）A. B. C. D.6.（2020八下·新乐期末）如图所示是把水平仪放到窗台时的情形，则该窗台( )A. 右高左低B. 左高右低C. 左右相平D. 无法判断7.（2019八下·西安期中）下列关于重力的说法，正确的是（）A. 重力就是地球对物体的吸引力B. 重力的方向总是竖直向下C. 向上扔出的铅球在上升过程中未受重力D. 天平和弹簧测力计在月球上都将无法正常使用8.（2020八下·四川期中）如果地球上物体所受的重力消失，下列现象描述中错误的是（）A. 水壶里的水无法倒入水杯中B. 河水会自动向高处流动C. 人轻轻一跳就可能离开地球D. 地球上的物体浮在空中不会自动落下来9.（2020八下·东台月考）下列图像中，能正确表示物体所受重力与质量关系的是（）10.（2020八下·遵化期中）图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）11.（2020八下·武昌月考）关于重力的说法正确的是（）相同质量的物体在甲星球表面上的重力大相同质量的物体在乙星球表面上的重力大100m2，雪的厚度为30cm，则屋顶雪的总重力是________N。
八年级物理(人教版下册)同步课时练：7.1力课时练
力一、选择题1．如图所示，物体运动状态没有发生改变的是（）2．如图所示，使一薄钢条的下端固定，现今分别用大小不同的力去推它，使其发生如图所示的形变，如果F1=F3=F4>F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（）A．图a和图c B．图b和图d C．图a和图b D．图a和图d 3．观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（）A．力可以改变物体的形状B．力可以改变物体运动的方向C．力可以改变物体运动速度的大小D．力的作用效果与力的作用点有关4．“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好，这个现象正确的解释是（）A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B．它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬C．鸡蛋受到较大力的作用，石头受到较小的力的作用D．以上说法都不对5．两个物体间有力的作用时（）A．一定要相互接触B．可以不接触C．互相接触，并要发生形变D．互相接触并发生相对运动二、填空题6．请根据所学的力学知识将图中的现象分成两类，并写明分类的理由。
一类为（选填写字母），理由为力能改变物体的运动状态。
另一类为（选填写字母），理由为力能使物体产生形变。
7．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。
你认为正确的观点有。
（只填序号）正方反方观点1．两个物体相接触，就一定有力的作用2．两个物体接触，但不一定有力的作用3．两个物体不接触，一定没有力的作用4．两个物体不接触，也可能有力的作用5．力不能脱离物体而单独存在6．力可以脱离物体而单独存在7．力的产生总涉及两个物体8．一个物体也可以产生力的作用9．力是维持物体运动状态的原因10．力是改变物体运动状态的原因8．小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是，二是利用了力可以改变物体的。
9．如图所示，甲同学向前推乙同学时，甲同学反而向后运动，说明___________。
初中物理八年级下册力学经典习题(附解析)
初中物理八年级下册力学经典习题（附解析）教科版八年级物理第七章《力》7.1 力精选练习一、选择题1.下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（）。
A.一个物体绕着圆形轨道匀速转动；B.跳伞运动员在空中匀速下落；C.一个苹果从树上掉落；D.扔出去的铅球在空中运动【答案】B。
【解析】A、一个物体绕着圆形轨道匀速转动，速度不变，但方向时刻在改变，故不合题意。
B、跳伞运动员在空中匀速下落，速度不变，方向为直线，故运动状态没有发生改变，符合题意。
C、一个苹果从树上掉落，速度会越来越快，故不合题意。
D、扔出去的铅球在空中运动，速度会越来越慢，而且在重力的作用下做曲线运动，故不合题意。
故选B。
2.下列说法中不正确的是（）。
A．力是不能脱离物体而存在的；B．发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体；C．施力物体施力在前，受力物体受力在后；D．两个物体发生力的作用不一定接触【答案】C。
【解析】力的作用是相互的，力不能离开物体的单独存在，且每一个力都必须有施力物体和受力物体，且两者的角色是可以互换的，由此可以判定各个说法是否正确，进而判定选项。
A、力是物体对物体的作用，力是不能脱离物体而存在的，故A 正确。
B、力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故B正确。
C、施力物体同时也是受力物体，不分前后，故C错误。
D、磁极间的相互作用、电荷间的相互作用不用相互接触，故D 正确。
故选C。
3.关于力的概念，下列说法中正确的是（）。
A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用；B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用；C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体；D．力不能脱离物体而独立存在【答案】D。
【解析】A、由力的概念可知，物体间要产生力，物体间必须要发生作用．如果只接触但不发生作用，就不会产生力，故A错。
B、不接触的物体间也会产生力的作用，如重力和磁体间的磁力，故B错。
C、因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故C错。
(完整版)新人教版物理八年级下册课后练习及答案
八年级下册课后练习及答案《第七章 力》 《7.1力》1.请举例说明：（1）力能使物体发生形变；（2）力能改变物体的运动状态；（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。
（1）用力拉皮筋皮筋变长；大风将树吹弯了；用力压气球，气球被压扁。
（2）用头顶足球，会使足球变向 ；足球守门员将飞来的足球接住；汽车关闭发动机后，会慢慢停下来；用力蹬自行车，自行车会加速前进（3）推一个半开的门，你用力小了门是不动的，大了就动了，你推得方向不同门可能会打开或关闭，作用点是如果你在里门轴远的地方推，很容易推动，距离门轴近的地方很难推动2.用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N 。
请在图中画出拉力F 的示意图。
3.一位同学沿水平方向用75N 的力推箱子，请在图中画出这个力的示意图。
4.如图，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？ 不能。
因为力的作用是相互的，当人用力推另一艘船时，另一只船也会给他一个反作用力，故两船都会运动，且运动方向相反．《7.2弹力》1.在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水运动员压弯（如图）”两个现象中，发生的是不是弹性形变？说说你的理由。
橡皮泥发生的不是弹性形变；跳板发生的是弹性形变。
因为撤去对橡皮泥施加的力后，橡皮泥不能自动恢复原状，所以橡皮泥发生的不是弹性形变。
而当跳水运动员离开跳板后跳板能够恢复原状，所以跳板发生的是弹性形变。
2.小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没有感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。
这是什么原因？弹簧产生的弹力的大小与弹簧发生弹性形变的程度有关，弹性形变程度越大，产生的弹力越大。
3.试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量的原因。
弹簧会因使用时间长了而失去原有的弹性，弹簧的变形系数k 就变了，即LF发生了变化，无法与原来的刻度相搭配，测出来的力自然不再准确。
4.请读出图中两个弹簧测力计的示数。
圆筒测力计每个小格表示0.1N 。
2014年人教版八年级物理下7.1力习题精选1(含答案)
2014年人教版八年级物理下7.1力习题精选1（含答案）一．选择题（共8小题）1．（2013•荆州）小刚同学用力踢一下草坪上静止的足球，足球滚动起来，滚动一段距离后会停下来．关于这个过程，下列描述中正确的是（）A．以足球为参照物，草坪和它是同向运动的B．踢一下静止的足球，足球滚动起来，说明力可以使物体运动C．足球最终会停下来，说明力可以改变物体的运动状态D．足球最终会停下来，是因为足球具有惯性2．（2013•吉林）如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是（）A．手拉开弓B．运动员罚点球C．人压弯跳板D．熊猫拉弯竹子3．（2013•菏泽）如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（）A．鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变C．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因4．（2013•滨州）体育课上进行班内足球对抗赛，王涛在挑选比赛用球时，为了比较两只耐克牌足球的弹性大小，他设计了几种方案，你认为最好的方案是（）A．用手分别按压足球，比较它们的软硬程度B．用脚分别踢足球，比较它们飞出去的距离C．把足球用力向草坪上掷去，比较它们反弹后离草坪的高度D．把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落，比较它们反弹后离草坪的高度5．（2013•永安市模拟）在下列现象中，物体因受力而改变形状的是（）A．一条橡皮筋在拉力作用下伸长B．成熟的苹果从树上掉落C．乒乓球撞在墙上被弹回D．足球在地面上运动的越来越慢6．（2013•工业园区一模）以下是我们生活中的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力压小皮球，皮球变瘪了；④高速旋转的乒乓球在空中“走弧线”．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A．①②B．②③C．③④D．②④7．（2008•绍兴）如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧．该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（）A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关8．如图所示，小强和大勇一起在用拉簧锻炼身体．比较（a）、（b）两图所示的情景，主要说明力的作用效果与力的三要素中哪个要素有关（）A．作用点B．大小C．方向D．以上因素均有关二．填空题（共12小题）9．（2013•内江）如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是_________，受力物体是_________．10．排球运动员用手扣球时，若以球为研究对象，那么_________是受力物体，_________是施力物体．11．如图，一位同学正在提一桶水向教室走去，以桶为研究对象，施力物体是_________，受力物体是_________．12．人推车时，对于人推车的力，施力物体是_________，受力物体是_________；同时，人也受到推力，受力物体是_________，施力物体是_________．13．我市去年端五节期间在小东江举行赛龙舟比赛．小明很远就听到喧闹的锣鼓声，喧闹的锣鼓声是由_________产生的．正在激烈比赛的皮划艇，相对于岸上站立的小明，皮划艇是_________（填“运动”或“静止”），使皮划艇前进的力的施力物体是_________．14．如图展示的是运动员游泳比赛的情景．比赛中使她前进的力的施力物体是_________；如果以_________为参照物，她是运动．15．（2013•南昌）又到了收获芒果的季节，果园里四处飘荡着芒果的香味，这是芒果的芳香分子在做永不停息的_________运动；气温升高，果园里香味更浓，这说明温度越高，分子运动越_________；挂满芒果的枝条被压弯了，这说明力可以使物体发生_________；熟透的芒果掉落到地上，这是由于受到_________力的作用．16．（2013•娄底）现在各中小学都坚持“每天锻炼一小时”．如图所示是同学们课外活动在玩“造房子”游戏．小香同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内，完成造房任务．当“物块”被踢出时，主要表明力可以改变物体的_________．17．（2013•河池）“神舟十号”飞船为了与“天宫一号”目标飞行器成功对接，在太空中借助燃气的推力来改变运动轨道，说明力可以改变物体的_________．对接成功后（如图所示），以“天宫一号”为参照物，飞船是_________的（选填“静止”或“运动”）．18．（2011•玉溪）玉溪市委在“聂耳音乐广场”举行庆祝中国共产党建党90周年“唱红歌颂党情”比赛活动，吸引了成下上万的市民前往观看，气氛热烈，场而庄重．参赛者唱歌时，由于_________发出歌声，歌声通过_________传到观众的耳朵里．我国女子网球选手李娜获得法国女子网球“大满贯”冠军，为我国乃至亚洲赢得了荣誉．她击打网球时，球和球拍都会变形，表明力可以改变物体的_________．19．（2008•通州区二模）仔细观察图，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的_________有关．20．已知图1中F1＜F2，说明力的作用效果和_________有关；图2所示的现象说明力的作用效果和_________有关；除此之外，力的作用效果还和_________有关，它们叫力的_________．三．解答题（共10小题）21．对物体进行受力分析时应该注意以下几个问题：（1）首先应该确定_________，并把_________从周围的物体隔离出来．（2）要养成按一步骤分析的习惯，以免漏分析某个力，一般应先分析_________，然后环绕物体一周，找出跟研究对象_________，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力，最后再分析其它的力．（3）每分析一个力，都应找出_________物体，以防止多分析出某些不存在的力，如汽车刹车时还要继续向前运动．（4）只分析研究对象_________力，不分析研究对象对其它物体所_________的力．（5）合力和分力不能同时作为物体所受的力．（6）只分析根据性质命名的力（如：重力、弹力、摩擦力）．（7）分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况（平衡状态、加速或减速），当物体的运动情况不同时，其_________情况也不同．（8）为了使问题简化，常忽略某些次要的力，如物体速度不大时的空气阻力物体在空气中所受的浮力，物体在水中运动时所受的阻力．22．在以“力”为主题的辨论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明同学把他们的观点归纳整理成如下表．你认为正确的观点有_________．（只填序号）正方反方观点：①两个物体相互接触，就一定有力的作用．②两个物体相互接触，不一定有力的作用．③两个物体不相互接触，就一定没有力的作用．④两个物体不相互接触，也可能有力的作用．⑤力可以脱离物体而单独存在⑥力不能脱离物体而单独存在⑦力的产生总涉及两个物体⑧一个物体也可以产生力的作用．23．如图所示．是某广场上空静止的氢气球．用细绳系于地面上．此时氢气球受到的力有浮力、_________、重力、_________．24．“只有有生命或有动力的物体才会施出力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施出力”的说法对吗？25．（2010•大庆）小明用刻度尺探究力的作用效果与哪些因素有关．如图所示，他将刻度尺的一端压放在桌面上，尺的另一端伸出桌面，要使刻度尺向下弯曲，施力的方向应_________（填“向下”或“向上”）；要使刻度尺弯曲的程度大一些，应_________（填“增大”或“减小”）作用于A点的力；在力的大小相同的情况下，要使刻度尺弯曲的程度大一些，则力应该作用在刻度尺上的_________（填“A”或“B”）点．通过实验，可知力的作用效果与力的_________有关．26．（2012•西城区二模）小东利用如图所示装置，探究压力的作用效果．其中A和B是作为支架的木块，C为弹性很好的钢板尺．M表示形状相同、质量不同的金属块．小东在实验中发现，随着金属块M的质量变大，钢板尺C 的弯曲程度也变大．于是小东得出结论：“在受力面积一定时，物体M的重力越大，钢板尺C的弯曲程度就越大．”请你利用现有器材，重新设计实验证明小东的结论不正确．请你简述：（1）实验步骤；（2）实验现象；（3）实验分析与结论．27．将一薄钢条的下端固定，如图所示分别用不同的力推它，F1=F3=F4＞F2，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，则：①对比图_________说明力的作用效果与力的大小有关；②对比图_________说明力的作用效果与力的方向有关；③对比A、D两图说明_________．上述探究物理问题的研究方法在物理上叫_________．28．唐代诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅．”说的是大风掀走了茅屋的屋顶．请说出此句诗中所包含的两条科学道理．29．如图所示是某小组同学所做的两个小实验，其中甲图在研究力可以改变_________，乙图中小明和小华的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大，这说明力的作用效果与_________有关．30．仔细观察下图，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的_________有关．2014年人教版八年级物理下7.1力习题精选1（含答案）参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．（2013•荆州）小刚同学用力踢一下草坪上静止的足球，足球滚动起来，滚动一段距离后会停下来．关于这个过程，下列描述中正确的是（）A．以足球为参照物，草坪和它是同向运动的B．踢一下静止的足球，足球滚动起来，说明力可以使物体运动C．足球最终会停下来，说明力可以改变物体的运动状态D．足球最终会停下来，是因为足球具有惯性考点：参照物及其选择；力的作用效果．专题：长度、时间、速度；运动和力．分析：①一个物体相对于另一个物体位置的变化叫机械运动，研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物；②力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态．解答：解：A、以足球为参照物，草坪和它的运动方向是相反的．此选项错误；B、踢一下静止的足球，足球滚动起来，说明力可以改变物体的运动状态．此选项错误；CD、足球最终会停下来，是因为受到地面的阻力，说明力可以改变物体的运动状态，与物体有无惯性没有关系．选项C正确，选项D错误．故选C．点评：此题考查的是参照物的选择和力和运动的关系，其中对于力的作用应该明确：使物体运动状态发生改变，物体运动不需要力．2．（2013•吉林）如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是（）A．手拉开弓B．运动员罚点球C．人压弯跳板D．熊猫拉弯竹子考点：力的作用效果．专题：运动和力．分析：力的作用效果有两个：一是可改变物体的运动状态，二是可改变物体的形状．物体速度大小和方向的变化都属于运动状态的改变．解答：解：A、手拉开弓，拉力改变了弓的形状，运动状态不变，不符合题意．B、运动员罚点球，足球受到脚的作用，由静止变成了运动，即改变了足球的运动状态．符合题意．C、人压弯跳板，人对跳板的压力，改变了跳板的形状，不符合题意．D、熊猫拉弯竹子，熊猫对竹子的力改变了竹子的形状，不符合题意．故选B．点评：力有两种作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状．注意：物体速度大小和方向的变化都属于运动状态的改变．3．（2013•菏泽）如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（）A．鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变C．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因考点：力的作用效果．专题：运动和力．分析：力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．解答：解：A、鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生弯曲，改变了鱼杆的形状，说法正确，不符合题意；B、瓶对海绵的压力使海绵发生凹陷，改变了海绵的形状，说法正确，不符合题意；C、球拍对乒乓球的作用力使球向相反的方向运动，改变了乒乓球的运动方向，该选项说法正确，不符合题意；D、脚用力踢足球时，能使足球飞出去，是惯性使球保持了继续运动的状态，该选项说法不正确，符合题意；故选D．点评：力能够改变物体的运动状态，运动状态的改变包括运动速度的改变和运动方向的改变两个方面．4．（2013•滨州）体育课上进行班内足球对抗赛，王涛在挑选比赛用球时，为了比较两只耐克牌足球的弹性大小，他设计了几种方案，你认为最好的方案是（）A．用手分别按压足球，比较它们的软硬程度B．用脚分别踢足球，比较它们飞出去的距离C．把足球用力向草坪上掷去，比较它们反弹后离草坪的高度D．把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落，比较它们反弹后离草坪的高度考点：力的作用效果．专题：运动和力．分析：对于实验方案的最优判断，应从实验过程严密、可行的角度来思考，即选出最便于操作，最有利于实验结论的得出的方案，所以该题从是否控制变量的角度出发分析即可．解答：解：A、用手分别按压足球，不容易控制压力大小相等，此种方法不严格，故A错误；B、用脚分别踢足球，没有控制脚对足球力的大小相等，无法通过比较它们飞出去的距离大小判断弹性大小，故B错误；C、把足球用力向草坪上掷去，没有控制对足球作用力大小相等，无法通过比较它们反弹后离草坪的高度比较球的弹性大小，故C错误；D、把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落，比较它们反弹后离草坪的高度，应用了控制变量法，可以比较球的弹性大小，故D正确；故选D．点评：一个现象受到多个因素的影响，研究其中一个因素的作用时，一定采用控制变量法，一定要注意保证其它因素是相同的．5．（2013•永安市模拟）在下列现象中，物体因受力而改变形状的是（）A．一条橡皮筋在拉力作用下伸长B．成熟的苹果从树上掉落C．乒乓球撞在墙上被弹回D．足球在地面上运动的越来越慢考点：力的作用效果．专题：运动和力．分析：力的作用效果有两个：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状．解答：解：A、一条橡皮筋在拉力作用下伸长，是力改变了橡皮筋的形状，符合题意；B、成熟的苹果从树上掉落，是重力改变了它的运动状态，不符合题意；C、乒乓球撞在墙上被弹回，是力改变了球的运动方向，属于运动状态的改变，不符合题意；D、足球在地面上运动的越来越慢，是阻力改变了足球的运动速度，属于运动状态的改变，不符合题意．故选A．点评：形状是否发生变化，从题目中很容易看出来，关键是物体的运动状态是否变化的判断有一定的难度．6．（2013•工业园区一模）以下是我们生活中的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力压小皮球，皮球变瘪了；④高速旋转的乒乓球在空中“走弧线”．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A．①②B．②③C．③④D．②④考点：力的作用效果．专题：运动和力．分析：力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．解答：解：①用力揉面团，面团形状发生变化，说明力能改变物体的形状；②篮球撞击在篮板上被弹回，说明力能改变物体的运动状态；③用力压小皮球，皮球变瘪了，说明力能改变物体的形状；④高速旋转的乒乓球在空中“走弧线”，是受到了重力的作用，说明了力能改变物体的运动状态．因此因受力而改变物体运动状态的是②④．故选D．点评：本题借助各种事例考查了力的作用效果，体现了物理和生活的联系，注意物体运动状态的变化包括两个方面：一是物体运动速度的变化，二是物体运动方向的变化．7．（2008•绍兴）如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧．该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（）A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关考点：力的三要素．分析：力的三要素是大小、方向和作用点，当用大小相等的力拉和压同一弹簧时，力的方向是不同的，所以产生的效果不同．解答：解：拉和压同一弹簧说明受力方向不同，因此弹簧受力产生的效果与力的方向有关；故C．点评：解决此类问题时要结合力的三要素进行分析处理．8．如图所示，小强和大勇一起在用拉簧锻炼身体．比较（a）、（b）两图所示的情景，主要说明力的作用效果与力的三要素中哪个要素有关（）A．作用点B．大小C．方向D．以上因素均有关考点：力的三要素．专题：运动和力．分析：力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，据此分析图示情景，根据图示情景答题．解答：解：由图示可知，（a）中拉力小，弹簧的形变量小，（b）中拉力大，弹簧的形变量大，由此可知，力的作用效果与力的大小有关；故选B．点评：本题考查了力的作用效果的决定因素，是一道基础题，分析图示情景即可正确解题．二．填空题（共12小题）9．（2013•内江）如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是球拍，受力物体是球．考点：力的概念．专题：运动和力．分析：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．解答：解：球拍击球时，球拍对球施加力的作用，因此施力物体是球拍，受力物体是球．故答案为：球拍；球．点评：本题考查了学生对施力物体和受力物体的区分，这里需要明确力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体．10．排球运动员用手扣球时，若以球为研究对象，那么球是受力物体，手是施力物体．考点：力的概念．专题：运动和力．分析：力不能脱离物体而单独存在，而且当发生力的作用时，一定有两个或两个以上的物体存在，或者说力产生于物体之间，有物体才有相互作用．解答：解：运动员扣球时，手给球施加力，此时的施力物体是手，受力物体是球．故答案为：球；手．点评：本题考查了力概念以及受力物体和施力物体的区分，属于基础知识的考查．11．如图，一位同学正在提一桶水向教室走去，以桶为研究对象，施力物体是手，受力物体是水桶．考点：力的概念．专题：运动和力．分析：力是物体对物体的作用，产生力的作用时一定存在两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体．解答：解：一位同学正在提一桶水向教室走去，以桶为研究对象，施力物体是手，受力物体是水桶．故答案为：手；水桶．点评：本题考查了学生对力的概念的理解，属于基础知识的考查，相对比较简单．12．人推车时，对于人推车的力，施力物体是人，受力物体是车；同时，人也受到推力，受力物体是人，施力物体是车．考点：力的概念．专题：运动和力．分析：力是指物体对物体的作用，正确理解力的概念应把握两条：（1）力就是作用，自然现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用；（2）力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体．解答：解：由于力是物体对物体的作用，有力时，必有施力物和受力物；即：人推车时，对于人推车的力，施力物体是人，受力物体是车；同时，人也受到推力，受力物体是人，施力物体是车．故答案为：人；车；人；车．点评：根据力是物体对物体的作用和力的作用是相互的进行分析．知道力是物体对物体的作用、物体间力的作用是相互的以及一个物体既是施力物也是受力物．13．我市去年端五节期间在小东江举行赛龙舟比赛．小明很远就听到喧闹的锣鼓声，喧闹的锣鼓声是由振动产生的．正在激烈比赛的皮划艇，相对于岸上站立的小明，皮划艇是运动（填“运动”或“静止”），使皮划艇前进的力的施力物体是水．考点：声音的产生；运动和静止的相对性；力的概念．分析：解决此题需要知道：声音是由物体的振动产生的；判断皮划艇的运动状态，关键看它与所选的参照物“岸上站立的观众”之间的位置是否发生了变化；运动员用桨向后划水，给水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，水就给桨一向前的作用力，使船前进．解答：解：锣鼓声是由于锣鼓面被敲击振动发出的，经空气传播进入人耳；以“岸上站立的观众”为参照物，皮划艇与观众之间的位置发生了变化，所以皮划艇是运动的；因为力的作用是相互的，运动员用桨向后划水（给水向后的作用力），水给桨一个向前的反作用力，所以龙舟就向前运动；故答案为：振动，运动；水．点评：此题考查的都是基础知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性较强，且各知识点之间联系紧密，是一道典型题目，适合学生训练．14．如图展示的是运动员游泳比赛的情景．比赛中使她前进的力的施力物体是水；如果以水为参照物，她是运动．考点：参照物及其选择；力的概念．专题：应用题；长度、时间、速度．分析：力是物体间的相互作用，施加力的物体是施力物体；如果物体与参照物间的位置不断变化，则物体是运动的．解答：解：（1）比赛时，水对人的作用力使人前进，水对人作用力的施力物体是水；（2）游泳时运动员相对于水的位置不断变化，以水为参照物，运动员是运动的．故答案为：水；水．点评：本题考查了施力物体的判断、参照物的选择，是一道基础题．15．（2013•南昌）又到了收获芒果的季节，果园里四处飘荡着芒果的香味，这是芒果的芳香分子在做永不停息的热运动；气温升高，果园里香味更浓，这说明温度越高，分子运动越剧烈；挂满芒果的枝条被压弯了，这说明力可以使物体发生形变；熟透的芒果掉落到地上，这是由于受到重力的作用．考点：分子的热运动；力的作用效果．专题：分子热运动、内能；运动和力．分析：组成物质的分子永不停息地做无规则的热运动，温度越高分子运动越剧烈；力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态．解答：解：由于分子不停地做无规则的运动，果园里四处飘荡着芒果的香味，这是芒果的芳香分子做永不停息的热运动的结果；气温升高，果园里香味更浓，这说明温度越高，分子运动越剧烈；挂满芒果的枝条被压弯了，枝条形状发生改变，这说明力可以使物体发生形变；熟透的芒果由于受到重力作用，在重力作用下，苹果掉落到地上．故答案为：热；剧烈；形变；重．点评：本题是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题．16．（2013•娄底）现在各中小学都坚持“每天锻炼一小时”．如图所示是同学们课外活动在玩“造房子”游戏．小香同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内，完成造房任务．当“物块”被踢出时，主要表明力可以改变物体的运动状态．考点：力的作用效果．专题：运动和力．分析：力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．解答：解：用脚把“物块”踢出，“物块”由静止变成运动，是力改变了它的运动状态．。
八年级物理下册 7.1 力(解析版)(人教版)
7.1 力（解析版） 知识 清单
1.力与力的作用效果； 2.物体间力的作用是相互的； 3.力的三要素； 4.力的示意图 知识点1：力与力的作用效果
1.力 （1）定义：力是物体对物体的相互作用，用字母F表示。 （2）单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称为牛，符号是N。 知识拓展
对力的三点认识 施力物体与受力物体
一个物体对另一个物体施加拉、推、提、压等作用时，另一个物体就会受到这
种作用。施加这种作用的物体叫施力物体，受到这种作用的物体叫受力物体，施力物体和受力物体同时、成对出现
力不能离开物体而单独存在
一对作用力总是与两个物体有关（一个是施力物体、一个是受力物体），单独
一个物体不能产生力的作用，如果离开物体就更不可能有力的作用，即力是物体对物体的作用 力的存在与否
与是否接触无关
相互接触的物体之间不一定有力的作用，没有接触的物体之间也不一定无力的
作用（如磁铁吸引小钢珠），所以力的存在与是否接触无关
典例一：俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ）。 A．一个巴掌的力太小 B．人不会只有一个巴掌 C．物体间力的作用是相互的 D．只有一个物体也可以产生力的作用 【答案】C。 【解析】力是物体对物体的作用，一个物体是不会有力的作用的； “一个巴掌拍不响”说明了物体间力的作用是相互的，故选C。 1.力的作用效果 现象 现象分析
力的作用使撑杆发生了形变 力的作用使足球的运动速度发生变化 力的作用使排球的运动方向发生变化 （1）力可以改变物体的形状； （2）力可以改变物体的运动状态。 温馨提示
（1）物体运动状态的变化包括：运动速度的变化、运动方向的变化、运动速度和方向同时发生变化。 （2）物体在力的作用下，运动状态可以发生变化，也可以不发生变化。 （3）如果物体的运动状态发生了变化，则物体一定受到力的作用。 典例二：下列足球比赛的场景，不能说明力可以改变物体的运动状态的是（ ）。
A．足球在草地上越滚越慢； B．守门员一脚踢出放在地面上的足球； C．踢出去的足球在空中继续向前飞行； D．运动员用头将迎面飞来的足球顶回去 【答案】C。 【解析】A．足球在草坪上滚动时，受到摩擦力的作用，摩擦力改变了足球的运动状态，越滚越慢．故A不符合题意； B．守门员一脚踢出放在地面上的足球，足球由静止变为运动，改变了物体的运动状态，故B不符合题意； C．踢出去的足球在空中继续向前飞行，由于惯性足球要保持原来运动状态，故C符合题意； D．运动员用头将迎面飞来的足球顶回去，足球的运动方向发生改变，力改变了物体的运动状态，故D不符合题意． 故选C。 2：物体间的作用是相互的 1.一个物体对另一个物体施加力作用力的同时，这个物体也受到来自对方的作用力；游泳时，人向后划水，水同时向前推人（如图）。也就是说，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。 2.物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力互为作用力和反作用力。 作用力和反作用力具有以下特点： （1）大小相等、方向相反、在同一条直线上，但作用在两个物体上。 温馨提示
2014年人教版八年级下物理7.1力习题精选2(含答案)
2014年人教版八年级下物理7.1力习题精选2（含答案）一．选择题（共14小题） ．CD ．2．（2011•天津）滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出．滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑． ． C ． D ．． C D ．． CD ．5．图中用力的图示法画出了两个力，从图中可看出这两个力的大小关系是（ ）8．足球场上，小明一脚把足球踢向空中，如图所示．若不计空气阻力，则下列表示足球离开脚后在空中飞行时的受力示意图中（G 表示重力，F 表示脚对球的作用力），正确的是（ ）．CD ．．CD ．10．如图所示是开汽水瓶盖的开瓶器，它可看成一个杠杆．当使用开瓶器开汽水瓶盖时，这个杠杆受到的动力和阻力的示意图可能是下图的哪一个（ ）．CD ．11．（2013•厦门）如图所示，嫦娥三号的着陆器携带月球车将在月球的虹湾地区实现软着陆．为避免着陆器与月球猛烈碰撞，以下措施最合理的是（ ）12．（2013•南京）如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ）13．（2013•广西）如图明明把草地上静止的足球踢得好远，下列说法正确的是（）．二．填空题（共1小题）15．（2013•鄂尔多斯）如图所示，一位同学坐在小船上用力推另一只小船，把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明力可以改变物体的_________，也可以说明_________．三．解答题（共15小题）16．（2013•宜昌）如图所示，小华把铁锁悬挂起来，从A点放手后摆到B点再返回．请画出铁锁在B点时的受力示意图（不计空气阻力）．17．（2013•泰安）如图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图．18．（2013•黔东南州）一装有水的烧杯放在斜面上静止不动，将一实心木球A轻轻放入水中，静止时如图所示，请画出小木球A受力的示意图．19．（2013•内江）如图所示，是某同学站在商场内的自动扶梯上，与扶梯一起以1m/s的速度匀速向上运动．请你画出该同学所受力的示意图．20．（2013•兰州）如图所示，有一根粗细均匀的长木棒，斜放在墙角，画出木棒所受重力G、木棒对墙面的压力F A 和地面对木棒的支持力F B的示意图．21．（2013•黄冈）如图所示，电磁起重机的吸盘（主要部分是电磁铁）吸起钢材且保持静止（吸盘下表面水平）．现增大电磁铁中的电流，请作出此时钢材的受力示意图．22．（2013•贵阳）如图所示，弹簧一端固定在竖直墙上，另一端固定在物块B上，A、B相互叠加放置光滑水平面上．现将A、B从弹簧的原长位置O点拉至位置l，松手后，A、B保持相对静止并向O点运动．请在图中画出当A、B运动到位置2时，物块A受力的示意图．（不计空气阻力）23．（2013•达州）如图所示，实心铅球静止在斜面上，请用力的示意图作出铅球受到的重力和挡板对铅球的支持力．24．（2012•营口）如图所示，货物随传送带一起斜向上匀速运动，请画出在此过程中货物受力的示意图．25．（2012•攀枝花）如图所示，A静止在固定于地面的弹簧上，请画出A物体受力示意图．26．（2012•贵阳）如图所示，木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随即在小车的平板上滑行．请在图中用带箭头的线段标出木块滑行的方向，并画出木块滑行过程中的受力示意图．27．（2011•济南）用200N斜向下与水平方向成30°角的推力推木箱，请画出推力的示意图．28．（2010•邵阳）如图是小刚同学用一根细线栓一块橡皮，使橡皮在水平面上绕手做匀速圆周运动时的情景，请在图中画出橡皮受到的重力和拉力的示意图．29．（2010•恩施州）下图所示，水平地面有一快速运动的物体，当它遇到一表面粗糙的斜坡时，由于惯性，它将继续沿斜坡滑行一段，请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图．30．（2007•厦门）如图，车减速前进，画出悬挂在车厢内的物体A所受力的示意图．2014年人教版八年级下物理7.1力习题精选2（含答案）参考答案与试题解析一．选择题（共14小题）．C D．2．（2011•天津）滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出．滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑．．C．D．．C D．．C D．）5．图中用力的图示法画出了两个力，从图中可看出这两个力的大小关系是（6．下列关于力的图示的说法中正确的是（）8．足球场上，小明一脚把足球踢向空中，如图所示．若不计空气阻力，则下列表示足球离开脚后在空中飞行时的受力示意图中（G表示重力，F表示脚对球的作用力），正确的是（）．C D．．CD ．10．如图所示是开汽水瓶盖的开瓶器，它可看成一个杠杆．当使用开瓶器开汽水瓶盖时，这个杠杆受到的动力和阻力的示意图可能是下图的哪一个（ ）．CD ．11．（2013•厦门）如图所示，嫦娥三号的着陆器携带月球车将在月球的虹湾地区实现软着陆．为避免着陆器与月球猛烈碰撞，以下措施最合理的是（）12．（2013•南京）如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（）13．（2013•广西）如图明明把草地上静止的足球踢得好远，下列说法正确的是（）．二．填空题（共1小题）15．（2013•鄂尔多斯）如图所示，一位同学坐在小船上用力推另一只小船，把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明力可以改变物体的 运动状态 ，也可以说明 物体间力的作用是相互的 ．三．解答题（共15小题）16．（2013•宜昌）如图所示，小华把铁锁悬挂起来，从A点放手后摆到B点再返回．请画出铁锁在B点时的受力示意图（不计空气阻力）．17．（2013•泰安）如图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图．18．（2013•黔东南州）一装有水的烧杯放在斜面上静止不动，将一实心木球A轻轻放入水中，静止时如图所示，请画出小木球A受力的示意图．19．（2013•内江）如图所示，是某同学站在商场内的自动扶梯上，与扶梯一起以1m/s的速度匀速向上运动．请你画出该同学所受力的示意图．20．（2013•兰州）如图所示，有一根粗细均匀的长木棒，斜放在墙角，画出木棒所受重力G、木棒对墙面的压力F A 和地面对木棒的支持力F B的示意图．21．（2013•黄冈）如图所示，电磁起重机的吸盘（主要部分是电磁铁）吸起钢材且保持静止（吸盘下表面水平）．现增大电磁铁中的电流，请作出此时钢材的受力示意图．22．（2013•贵阳）如图所示，弹簧一端固定在竖直墙上，另一端固定在物块B上，A、B相互叠加放置光滑水平面上．现将A、B从弹簧的原长位置O点拉至位置l，松手后，A、B保持相对静止并向O点运动．请在图中画出当A、B运动到位置2时，物块A受力的示意图．（不计空气阻力）23．（2013•达州）如图所示，实心铅球静止在斜面上，请用力的示意图作出铅球受到的重力和挡板对铅球的支持力．24．（2012•营口）如图所示，货物随传送带一起斜向上匀速运动，请画出在此过程中货物受力的示意图．25．（2012•攀枝花）如图所示，A静止在固定于地面的弹簧上，请画出A物体受力示意图．26．（2012•贵阳）如图所示，木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随即在小车的平板上滑行．请在图中用带箭头的线段标出木块滑行的方向，并画出木块滑行过程中的受力示意图．27．（2011•济南）用200N斜向下与水平方向成30°角的推力推木箱，请画出推力的示意图．28．（2010•邵阳）如图是小刚同学用一根细线栓一块橡皮，使橡皮在水平面上绕手做匀速圆周运动时的情景，请在图中画出橡皮受到的重力和拉力的示意图．29．（2010•恩施州）下图所示，水平地面有一快速运动的物体，当它遇到一表面粗糙的斜坡时，由于惯性，它将继续沿斜坡滑行一段，请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图．30．（2007•厦门）如图，车减速前进，画出悬挂在车厢内的物体A所受力的示意图．。
人教版八年级物理下册第七章《力》第二节弹力同步练习包含答案
人教版八年级物理下册第七章《力》第二节弹力同步练习含答案一、基础提高1.如下图，弹簧测力计的示数是＿＿＿＿2.学校科技活动小组的同学们准备自己着手制作弹簧测力计他们选了甲、乙两根规格不一样的弹簧进行测试 ,绘制出如下图图象 .图象中只有 OA 段和 OB 段是弹性形变 .若他们要制作量程较大的弹簧测力计 ,应选弹簧＿＿＿＿ ;若要制作精准程度较高的弹簧测力计 ,应选弹簧＿＿＿＿3.如下图 ,一个玻璃瓶中装满水 ,把一细玻璃管经过带孔的橡皮塞插入瓶中 .用手捏玻璃瓶时 ,发现玻璃管中液面高升 ,说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿松开手后 ,发现玻璃管中液面回到本来地点,说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.如下图的实验中 ,说了然＿＿＿＿＿＿我们依据这个原理制成了＿＿＿＿5.以下图展现了几位同学使用弹簧测力计的情形,请你指出哪位同学的丈量方法是错误的（）二能力提高6.弹性和塑性的差别是（）A.弹性物体受力后发生形变,塑性物体受力后不发生形变B.弹性物体和塑性物体受力后都发生形变,不受力时都能恢还原状C.弹性物体形变后能恢还原状,塑性物体受力后不可以恢还原状D.弹性物体不论怎样受力,不受力后都能恢还原状,塑性物体不可以够7.在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,此中F 为弹力大小,x 为伸长量,k 为弹簧的劲度系数.已知某弹簧劲度系数为100N/m,原始长度为10cm,则在弹力为5N 时,弹簧长度可能为（）A 10 cmB 15 cmC 20 cmD 25 cm8.在弹性限度内 ,弹簧的伸长量△与遇到的拉力 F 成正比 .如下图的图象中 ,能正确表示这一关系的是（）9.对于弹力 ,以下说法中错误的选项是（）A.互相接触的物体间不必定产生弹力B.弹力只是是指弹性形变时对其余物体的作使劲C.弹力是指发生弹性形变的物体,因为要恢还原状对接触它的物体产生的力D.压力、支持力、拉力都属于弹力10.某同学在研究弹簧的特色时,得出了弹簧遇到的拉力与弹簧的长度的关系,如图所示请回答以下问题(1)这根弹簧的原长是＿＿＿＿cm(2)弹簧在遇到 6N 的拉力时 ,弹簧比本来伸长了＿＿＿＿cm,此时弹簧发生了＿＿＿＿形变(3)剖析图象及相关数据 ,你可得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案1.2N2.乙甲3.玻璃瓶遇到挤压变形玻璃瓶有弹性4. 在必定的范围内，对弹簧的压力或拉力越大，弹簧的型变量越大弹簧测力计5.D6.C7. B8.B9.B10.2 6 弹性在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。