部编版五年级上册语文第六单元字词句及基础复习(附答案)
部编版五年级上册语文第六单元字词句及基础复习（附答案）
一、下列加点字的读音有误的一项是（）
A.高跷．（qiāo）兼．职（jiān）褐．色（hè）
B.颓败（tuí）客栈．（zhàn）榜．样（bǎnɡ）
C.嘲．笑（cháo）缴．费（jī）誊．写（ténɡ）
D.歧．视（qí）谨．慎（jǐn）慈祥．（xiánɡ）
二、拼写乐园。
1.看拼音，写词语。
rěn shòu jìnɡ rán ténɡ’ài jǐ liánɡ kù’ài （）（）（）（）（）quán lìkǎo shìbú xièqǐ dí jī xiè（）（）（）（）（）
2.结合语境，根据拼音写词语。
（1）陈亮的爸爸因为工作环境太yā yì（）而情绪低落。
（2）看着母亲在这样充满zào shēnɡ（）的环境下bù cí láo kǔ（）地mánɡ lù（）着，我觉得xīn suān（）
不已。
三、给下列多音字注音并组词。
（）
（）
（）（）
四、选字组词。
【噪澡躁】洗（）（）声烦（）
【暑署薯】（）名红（）（）假
【陪赔培】（）养（）偿（）伴
五、下列句子中用括号内的词语替换加点的词语，不恰当的一项是（）
A.我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄
．．．．。
（魂不守舍）
B.父亲很理解我那恋恋不舍
．．．．的心思，回家后他给我糊了一个万花筒。
（依依不舍）
C.母亲还是一如既往
．．．．地鼓励我。
（改弦更张）
D.我有点儿迫不及待
．．．．，想立刻让父亲看看我写的诗。
（按捺不住）
六、在括号中填入适当的词语。
（）的眼睛（）的诗（）地望着
（）的节日（）的手指（）地嚷着
七、句子乐园。
1.那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应
该是一个大人了。
（仿照句子，试着写一写你的“第一次”）
_________________________________________________
2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
_________________________________________________
3.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
（用加点的词语写句子）
_________________________________________________
八、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“由俭入奢易，由奢入俭难”这句话是司马迁说的。
（）
2.“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感受到的两种截然不同的爱。
（）
3.《慈母情深》中，母亲最后又给“我”凑足了买《青年近卫军》的钱，但是“我”
最后没有买这本小说。
（）
4.《父爱之舟》这篇课文作者采用梦境的形式回忆往事。
（）
九、根据本单元内容填空。
1.夫君子之行，静以________，俭以________。
非________无以________，非________
无以________。
2.____________，戒奢以俭。
3.一粥一饭，________________；________________，恒念物力维艰。
4.《慈母情深》通过写贫穷辛劳的母亲毫不犹豫地给“我”钱买________________的
事，表现了母亲的慈祥、善良和对孩子____________，也表达了“我”对母亲________________。
5.《父爱之舟》围绕“________”这一中心，以________的形式讲述了在艰难求学的经历中父亲对自己的________，表现了父亲深沉的____________。
参考答案
一、听力材料
篱笆上的钉子
从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一
袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的篱笆上钉一颗钉子。
第一天，男孩钉了37颗钉子。
以后的日子里，他慢慢学着控制自己的脾气，每天钉的钉子逐渐减少了。
他发现，控制自己的脾气实际上比钉钉子要容易得多。
终于有一天，小男孩一颗钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。
爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔掉一颗钉子。
”日子一天一天过去，最后，篱笆上的钉子全部被拔光了。
爸爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉子洞吧，这些洞永远也不可能恢复到原来的样子了。
就像你和别人吵架，说了些难听的话，伤害了别人，就会在别人心里留下一个伤口，像这些钉子洞一样。
”
1.B
2.C
3.（1）√（2）×（3）√
二、C
六、C
九、1.× 2.√ 3.× 4.√
十、1.修身养德澹泊明志宁静致远
2.居安思危
3.当思来处不易半丝半缕
4.《青年近卫军》深沉的爱深深的敬意和感激
5.父爱梦境关爱爱子之情。
人教部编版五年级语文上册 第六单元主题阅读——舐犊情深(含答案及详细解析)
人教部编版五年级语文上册第六单元主题阅读——舐犊情深建议时间：30分钟①坎坷中的记忆最难忘却。
那年冬天，弟弟患了急性肾炎。
于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。
数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。
有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。
每一次，父亲都不惧风雪，护送弟弟，坚持让他治疗。
有一天，我跟在父亲后面当帮手。
回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白的山野，他喃喃地说:“冬天快过去了。
”②还是一个冬季。
有天早上，我磨蹭着没去上学。
我的饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。
因此，我今天去学校，不仅自己的肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。
父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上说:“你先去上学，我不会让你挨饿的。
”③果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。
他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远我就听到他的喘息声。
我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了:“不用不用，你还小，扛不动。
”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。
后来我才知道，这袋米是父亲向好几个亲戚家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。
到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给了我。
他临走前，伸出手将我松开的一粒纽扣扣好，对我说:“熬一熬，冬天快过去了。
”④父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。
但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞．．，让我对未来充满期望。
⑤今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我的“熬过冬天”的体验使我终生难忘。
有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。
⑥感谢你，父亲。
——有删改1.【理解词语】联系上下文，理解文中加点词语的意思。
部编版五年级语文上册期末总复习知识点总结
部编版五年级语文上册期末总复习知识点总结第一单元知识点总结我会读1.易读错的字白鹭．（lù）长喙．（huì）镜匣．（xiá）嗜．好（shì）清澄．（chéng）吩．咐（fēn）榨．油（zhà）石榴．（liú）杭．州（háng）垂蔓．（màn）文豪．（háo）享．受（xiǎng）眸．子（móu）咂．咂（zā）2.多音字澄chéng（清澄）散sàn（分散）便biàn（便利）辟pì（开辟）dèng（澄沙）sǎn（松散）pián（便宜）bì（复辟）落luò（降落）蔓màn（蔓延）转zhuǎn（旋转）钻zuān（钻研）là（落下）wàn（瓜蔓儿）zhuàn（转动）zuàn（钻石）我会写1.重点词语精巧色素配合身段适宜生硬寻常忘却流线型镜匣清晨孤独安稳悠然黄昏恩惠形象化体面播种浇水吩咐爱慕美中不足2.形近字组词鹤（白鹤）嫌（嫌弃）框（方框）播（播种）浇（浇水）鹳（鹳鸟）歉（道歉）筐（筐子）潘（姓潘）烧（烧火）亭（亭台）饼（月饼）浸（浸入）豪（文豪）睑（眼睑）享（享受）拼（拼搏）侵（入侵）毫（毫米）脸（脸面）词语积累1.近义词爱慕—喜爱便宜—廉价分辨—辨别依赖—信任开辟—开垦吩咐—嘱咐居然—竟然葱茏—葱郁2.反义词便宜—昂贵爱慕—厌恶繁茂—凋零信赖—怀疑体面—寒酸成熟—稚嫩葱茏—枯萎细腻—粗糙背诵背诵《白鹭》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
课文重点知识1.《白鹭》：结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”这个句子的意思。
体会文中比喻、拟人、排比的作用。
2.《落花生》：理解课文中含义深刻的句子。
学习借物喻人的写作手法。
3.《桂花雨》：抓住主要字词和重点句子，领悟作者的思想感情。
部编版小学五年级上册语文全册教案附期末总复习资料
部编人教版五年级上册语文教案全册表格版部编版小学五年级上册语文期末总复习资料姓名：班级：第一单元知识梳理一、易读错的字盛．开（shèng）箩筐．．（luó kuāng）新鲜．（xiān）缠着（chán）浸．水（jìn）榨．油（zhà）便．宜（pián）嫩绿．．（nèn lǜ）爱慕．（mù）石榴．（liú）蓑．毛（suō）嫌．弃（xián）镜匣．（xiá）嗜．好（shì）玻璃框．（kuàng）白鹭．（lù）铿锵．．(kēng qiāng) 清澄．(chéng) 音韵．（yùn）散．文（sǎn）垂蔓．（màn）雏．儿（chú）瞅瞅．．（chǒu chǒu）蓬．松（péng）画框．（kuàng）挨．近（āi）嚓嚓．．（cā cā）细腻．（nì）眼睑．（jiǎn）眸．子（móu）二、易写错的字箩筐．．爱慕．．．糕．饼浸．在缠．身犹．如播．种浇．水榨．油吩咐嫌弃．．铿锵．．音韵．白鹭．．．清澄．．嗜．好恩惠．．蓑．毛嵌．上镜匣三、形近字箩—萝饼—拼浸—侵播—蕃浇—绕吩—份咐—附亭—高慕—幕矮—挨配—酒嫌—谦增—赠哨—稍四、近义词欣赏—鉴赏姿态—姿势寻找—搜寻完整—完好可惜—惋惜开辟—开发吩咐—叮嘱喜欢—喜爱便宜—廉价爱慕—仰慕分辨—辨别适宜—合适寻常—平常好像—似乎嗜好—爱好舒适—舒服温暖—暖和隐约—模糊茂盛—繁茂忽然—突然挨近—靠近立即—马上信赖—信任五、反义词完整—破损喜欢—讨厌便宜—昂贵寻常—特别温暖—寒冷隐约—清晰茂盛—稀疏信赖—怀疑美中不足—十全十美六、重点词语香飘十里指指点点美中不足神气十足蹦来蹦去不动声色七、词语搭配【形容词】（鲜红嫩绿的）果实（精巧的）诗（灰色的）苍鹭（雪白的）蓑毛（铁色的）长喙（青色的）脚（优美的）歌（茂盛的）吊兰（简易的）竹条（繁茂的）绿蔓（娇嫩的）鸣叫（可爱的）小嘴（亲近的）情谊（颤动的）笔尖（细腻的）绒毛（银灰色的）眼睑（长长的）绒毛（美好的）境界【动词】（仔细地）寻找（高高地）挂（不动声色地）写【量词】一（处）小山一（首）诗一（种）嗜好一（只）白鹭一（幅）画一（种）恩惠一（卷）干草一（盆）吊兰一（个）脑袋八、常考句型【夸张句】全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
部编(统编)人教版五年级上册语文期末复习全册分单元基础知识复习检测(附答案)
部编人教版五年级上册小学语文期末复习全册单元基础检测第一单元基础知识复习检测1.用“√”给加点字选择正确的读音。
盛．开（shèng chéng）榨．油（zà zhà）浸．水（jìn jìng）嫩．绿（nèn nèng）蓑．毛（shuāi suō）玻璃框．（kuāng kuàng）垂蔓．（màn wàn）眼睑．（liǎn jiǎn）嗜．好（sì shì）2.看拼音，写词语。
gāo bǐng bō zhòng jiāo shuǐ fēn fùài mù（）（）（）（）（） xián qì suō máo guì huā shōu huò bái lù（）（）（）（）（）3.形近字组词。
浸（）浇（）慕（）嫌（）侵（）绕（）幕（）谦（）4.把下列词语补充完整。
（）中（）足（）气（）足香（）十（）5.写出下列词语的近义词。
姿态—（）完整—（）吩咐—（）便宜—（）分辨—（）适宜—（）舒适—（）嗜好—（）6.根据要求完成下列句子练习。
（1）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
（仿写一个比喻句）______________________________________________________________（2）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）______________________________________________________________ （3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
（仿写一个夸张句）______________________________________________________________ （4）我们家的后园有半亩空地。
人教部编版五年级上册语文教案第六单元(含全册备课,单元备课,教学反思)
第六单元备课1.本单元主题：本单元的课文主要围绕“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”这一主题来编排。
主要由《慈母情深》、《父爱之舟》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》这三篇文章组成。
目的是通过引导学生发现生活中父母对自己爱的不同表达方式，来感受到来自父母的爱。
2.本单元重点（1）通过具体的事件来表达情感。
本单元的3篇文章都运用了具体的事件来表达父母对孩子的爱。
如《慈母情深》中，通过介绍自己思想斗争、详细介绍母亲的工作环境以及母亲对别人的不理解的回答，体现出母亲对孩子的支持和爱；《父爱之舟》中，通过写父亲和“我”住店、带“我”逛庙会、背“我”上学、送“我”上学等事情，体现父亲对孩子的爱；《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，通过介绍父亲在生活中用“糟糕透了”和母亲用“精彩极了”对孩子的不同评价方式，来体现来自父母的不同的爱。
（2）学习用恰当的语言表达自己的看法和感受。
慈母情深教学目标1.会认“魄、抑”等11个生字，会写“辞、抑”等15个生字。
理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。
3.有感情地朗读课文，体会细节描写中蕴含的深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。
教学重点 1.掌握本课的生字。
理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。
2.学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。
教学难点体会深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。
第一课时教学目标1.会认“魄、抑”等11个生字，会写“辞、抑”等15个生字。
理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，体会铺垫的作用。
教学设计一、揭示课题，聚焦“情深”1.（板书：慈母情深）2.请同学们满怀深情地齐读课题。
师：看题目，大家不约而同地强调了“深”这个字。
慈母的情深在何处？让我们有怎样的感受？就让我们走进课文去感受一下吧。
二、初读课文，解决生字词（出示课件2）1.自读课文，解决课后的生字词，会读，并借助工具书，理解词语的意思。
部编版小学语文六年级上册第五单元字词句基础复习试题附答案
部编版六年级语文上册字词句基础题第五单元一、夯实基础，认真选择。
1．下列谚语中，与气象无关的一项是（）A．春雨贵如油。
B．小暑大暑,灌死老鼠。
C．早雨一日晴,晚雨到天明。
D．吃一堑，长一智2．下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）A．瀑．布（pù）楼梯．（tī）菜畦．（qí）铁轨．（guǐ）B．痱．子（fèi）谚．语（yàn）喧．闹（xuān）瞟．着（piào）C．焖．上（mēn）草坪．（píng）玛瑙．（nǎo）腥．味（xīng）D．瓦．蓝（wā）酱．油（jiàng）苞．蕾（bāo）嘴唇．（chún）3．下面对加点词语的解释完全正确的一项是（）A．草长，树木长，山是一天一天地变丰满．．。
（丰满：充足。
）B．农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望．．。
（希望：梦想。
）C．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃．．．的玻璃。
（明晃晃：光亮闪烁。
）4．下列选项中，修辞手法标注错误的一项是（）A．俗话说：“不热不长，不热不大。
”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。
(比喻)B．生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
(排比)C．柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
(夸张)D．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
(拟人)5．下面加点字读音有误的一项是（）A．高粱．（liáng）苞．蕾（bào）玛瑙．（nǎo）B．菜畦．（qí）烹．调（pēng）瞟．一眼（piǎo）C．铁轨．（guǐ）痱．子（fèi）腥．味（xīng）D．叫嚷．（rǎng）蹦．跳（bèng）喧．闹（xuān）6．下列句子内容与其他三项不属同一类的一项是（）。
A．六月不热，五谷不结。
B．伏里无雨，谷里无米。
C．瑞雪兆丰年。
2019部编人教版五年级上册语文全册1-8单元知识要点归纳(期末总复习)
2019新部编人教版五年级上册语文全册知识要点总结（期末总复习）第一单元知识要点归纳一、易读错的字。
蓑．毛（suō shuō）嵌．在（jiàn qiàn）镜匣．（xiáji á）榨．油（zhà zà）便．宜（biàn pián）浸．在（jìn q ìn）长喙．（yuán huì）戴．青（dài hēi）嗜．好（shì sì）亩．产（mǔ mǒu）箩．筐（luó nuó）兰．花（nán l án）蔓．延（wàn màn）眼睑．（liǎn jiǎn）眸．子（múmóu）清澄．（chéng dèng）石榴．（liú liù）挨．近（āiái）二、词语听写。
精巧配合身段适宜生硬寻常忘却流线型镜匣清晨孤独安稳悠然嗜好黄昏恩惠清澄形象化美中不足播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜桂花木兰花糕饼茶叶泡茶三、形近词组词。
宜（适宜）嵌（嵌入）哨（哨子）朱（朱红）宣（适宜）崭（崭新）稍（稍微）株（一株）鹤（白鹤）框（框架）恩（恩惠）鹅（白鹅）眶（眼眶）思（思念）嫌（嫌弃）匣（匣子）韵（韵律）赚（赚钱）医（医生）暗（暗自）奋（奋斗）咐（吩咐）矮（矮子）慕（羡慕）亩（一亩）附（附近）短（长短）幕（夜幕）播（播种）亭（亭子）绕（围绕）暮（日暮）插（插队）享（享受）吩（吩咐）浇（浇水）亨（大亨）粉（粉条）懂（懂事）婆（老婆）缠（缠绕）浸（浸湿）董（董卓）姿（姿态）编（编制）侵（侵略）憧（憧憬）糕（糕点）茶（茶水）萝（萝卜）兰（兰花）粘（粘贴）荼（如火如荼）锣（锣鼓）言（言语）饼（饼干）捡（捡起）箩（萝卜）拼（拼命）俭（简朴）四、修饰词。
（精巧）的诗（粉红）的朱鹭（灰色）的苍鹭（雪白）的蓑毛（铁色）的长喙（优美）的歌（孤独）地站立（鲜红嫩绿）的果实（高高）地挂在枝头（矮矮）地长在地上（深深）地印在心上开辟（空地）价钱（便宜）（指指点点）地告诉（布满）阴云（使劲）地摇（纷纷）落下来桂花（盛开）（温暖）地巢（茂盛）的法国吊兰（深幽）的丛林（笛儿般）的叫声（娇嫩）的鸣叫（珍珠似）的白点（细腻）的绒毛（美好）的境界（不动声色）地写五、近义词、反义词。
统编版五年级语文上册5—8单元知识点小结(人教部编版)
统编版五年级语文上册5—8单元知识点小结第五单元一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．摄(shè) 殖(zhí) 炭(tàn) 疗(liáo) 矫(jiǎo)舵(duò) 狭(xiá)(2)．．．难写的字．．．．炭:上小下大,“山”要写扁。
菌:上小下大,下面部分是“口”里面一个“禾”字。
鼠:上面是“臼”,下面笔画较多,写紧凑。
滑:左窄右宽,注意“骨”字的结构。
狭:左部的反犬旁与右部的“夹”字注意穿插。
勉:半包围结构,“力”要包住。
(3)．．．多音字．．．系ì联系ì系紧结ē结果é结合待ā待会儿à等待塞ā塞住è闭塞à塞外2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．寸草不生摄氏度钢铁估计繁殖粮食蔬菜煤炭杀菌治疗松鼠驯良杏仁玲珑光滑遮蔽(2)．．．．．．近义词生存~生活飘浮~悬浮密切~紧密估计~估量繁殖~繁衍乖巧~听话驯良~驯服敏捷~敏锐机警~机灵锐利~锋利响亮~洪亮(3)．．．．．．反义词光明→黑暗温暖→寒冷密切→疏远生存→死亡轻快→沉重敏捷→迟缓机警→迟钝错杂→整齐宽敞→狭窄坚实→松软(4)．．．．．．．词语归类①AABC式词语:闪闪发光类似的词语:津津有味孜孜不倦窃窃私语欣欣向荣栩栩如生默默无闻②AABB式词语:光光溜溜干干净净类似的词语:清清爽爽轻轻松松风风火火冷冷清清纷纷扬扬浩浩荡荡③“连×带×”式词语:连蹦带跑类似的词语:连说带笑连吃带喝连打带骂连哄带骗④量词:一条尾巴一块树皮一棵高树一种叫声⑤动词:凝成小水滴吸收热量预防疾病治疗疾病⑥修饰词:无数的小水滴美丽可爱的世界灰褐色的毛圆锥形的盖二、佳句积累1.反问句这么远,箭哪能射得到呢?这是一个反问句,可改为陈述句:这么远,箭根本射不到。
这句话强调了地球与太阳的距离之远。
2.精彩句(1)太阳离我们有一亿五千万千米远。
部编版五年级语文上册第一单元基础知识复习题(附答案)
部编版五年级语文上册第一单元基础知识复习题(附答案)1.用“√”给加点字选择正确的读音。
盛开（shèng kāi）榨油（zhà yóu）浸水（jìn shuǐ）嫩绿（nèn lǜ）蓑帚（suō zhǒu）玻璃框（kuàng）垂蔓（chuí màn）眼尖（jiān jiān）嗜好（shì hào）2.看拼音，写词语。
高饼。
拨钟。
交水粉附艾目糕）（撞）（胶）（赘）鲜（）3.形近字组词。
浸（沉）浇（浇灌）慕（慕名）嫌（嫌弃）侵（侵犯）绕（绕路）幕（幕布）谦（谦虚）4.把下列词语补充完整。
玫）中（草）足（球）气（味）足香（浓）十（全）5.写出下列词语的近义词。
姿态—态度完整—完备吩咐—命令便宜—实惠分辨—辨别适宜—合适舒适—舒服嗜好—爱好6.根据要求完成下列句子练。
1）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
比喻句：这个房子像是一只大鸟巨翅覆盖着整个院子。
2）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？XXX：白鹭本身就是一首优美的歌。
3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
夸张句：全年，整个村子都沉浸在桂花的香气中，仿佛置身于花海之中。
4）我们家的后园有半亩空地。
缩句：我们家后园有半亩空地。
5）小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
造句：他对任何事情都不感兴趣，甚至对于自己的生日都不在意。
7.根据课文理解填空。
1）白鹭在水边走来走去，好像在找什么。
→ 白鹭在水边踱来踱去，好像在寻找什么。
2）桂花树开花了，满山都是香气。
→ 桂花树绽放了，四野飘散着浓郁的芳香。
3）白鹭在水中捕鱼，头上的羽毛在阳光下闪闪发亮。
→ 白鹭在水中捕鱼，头顶的羽毛在阳光下闪烁着光芒。
4）我喜欢夏天的雨，因为雨后的空气特别清新。
→ 我喜欢夏天的雨，因为雨后的空气格外清新。
5）春天是万物复苏的季节，大自然的生机勃勃。
→ 春天是万物复苏的季节，大自然洋溢着生机勃勃的气息。
人教部编版语文五年级上册第六单元复习课说课稿
人教部编版语文五年级上册第六单元复习课说课稿一. 教材分析人教部编版语文五年级上册第六单元复习课，主要包括了对本单元所学生字词的复习，以及对语文知识的综合运用。
通过本节课的学习，使学生能够巩固和提高本单元所学的知识，提高语文素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的语文基础，对于本单元的字词学习和运用已经有了一定的了解。
但在复习过程中，部分学生可能对于某些字词的掌握还不够熟练，需要老师在教学过程中加以引导和巩固。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过复习，使学生能够熟练掌握本单元的字词，提高语文阅读和写作能力。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生主动探究、积极思考的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习语文的兴趣，培养学生的语文素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：本单元生字词的认读和书写，以及对语文知识的综合运用。
2.教学难点：对于生字词的熟练掌握，以及语文知识的灵活运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、小组合作学习法、讨论交流法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、生字词卡片等辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生自主复习本单元的字词，通过生字词卡片进行认读和书写练习。
3.小组合作：学生分组进行讨论，交流彼此的学习心得，共同解决学习中的问题。
4.课堂讲解：老师针对学生的学习情况，进行有针对性的讲解，引导学生深入理解语文知识。
5.实践运用：学生进行课堂练习，运用所学的语文知识进行阅读和写作。
6.课堂总结：老师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识点。
7.课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要求简洁明了，能够突出本节课的教学重点。
可以采用关键词加图示的形式，帮助学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要包括对学生的学习态度、学习过程和学习成果的评价。