甘肃省中小学教师职称评审条件电子版本
甘肃省中小学教师职
称评审条件
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甘肃省中小学教师职称评审条件
一、评定条件
（一）中学高级教师职务：
1、任职年限要求：担任中学一级职务满5年以上。
2、学历和工作年限要求：后取本科学历的，须从事本专业技术工作满15年；
大专毕业后直接从事本专业技术工作满20年；后取大专学历的，须累计从事本
专业技术工作满25年。省级重点中学教师必须具备国家认可的本科以上学历。
3、专业论文和教研成果要求：省级重点中学教师，至少有两篇学术论文在市级
以上教育刊物发表或在市级以上学术会议上交流；普通高中（含职中文化教
师），至少有一篇学术论文在市级以上教育刊物发表或在市级以上学术会议上
交流，或者有两篇学术论文在县级以上教育刊物发表或在县级以上学术会议上
交流；初级中学教师，至少有一篇学术论文在县级以上教育刊物发表或在县级
以上学术会议上交流；县教研室教研员至少有两篇在市级以上教育刊物上发
表。
4、计算机操作应用能力要求：取得四个模块的计算机考试合格证书（具备免试
条件者除外）。
5、公开课要求：晋升中学高级教师职务者，须参加全市统一组织的公开课。公
开课考核不合格者，不能参加当年评审。任现职期内被评为市级以上知名教
师、学科带头人、教学能手、教坛新秀者免讲公开课。对于小学教师申报中学
高级教师，除具备中学序列的任职年限、学历、专业论文和教研成果和计算机
操作应用能力等条件外，还必须为大学以上学历，并符合下列条件之一：（1）
在省以上教育核心期刊上发表本专业论文三篇或出版专著五万字以上。（2）获
省级以上先进教育工作者、劳模、优秀班主任等。（3）获得两次以上省级教学
能手。
（二）中学一级教师职务：
1、任职年限要求：担任中学二级职务满四年以上。
2、学历和工作年限要求：后取大专学历并累计从事本专业工作满15年，中专
毕业从事本专业工作满20年；后取中专学历从事本专业工作累计满23年。
3、专业论文和教研成果要求：必须有一篇能反映本人任现职以来最高水平的专
业论文。
4、计算机操作应用能力要求：取得三个模块的计算机考试合格。
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5、公开课要求：晋升中学一级职务者，须参加全县组织的公开课。公开课考核
不合格者，不能参加当年评审。任现职期内被评为市级以上知名教师、学科带
头人、教学能手、教坛新秀者免讲公开课。证书。（具备免试条件者除外）。
（三）小学高级教师职务：
1、任职年限要求：截至2006年12月31日前担任小学一级职务满五年以上。
2、学历和工作年限要求：必须具备中师以上学历，城区小学教师必须具备大学
专科以上学历。
3、专业论文和教研成果要求：必须有一篇能反映本人任现职以来最高水平的专
业论文。
4、计算机操作应用能力要求：取得三个模块的计算机考试合格证书。（具备免
试条件者除外）。
5、公开课要求：晋升小学高级职务者，须参加全县组织的公开课。公开课考核
不合格者，不能参加当年评审。任现职期内被评为市级以上知名教师、学科带
头人、教学能手、教坛新秀者免讲公开课。
（四）中学二级教师职务：
1、普通高等院校本科毕业生见习一年期满，认定中学二级教师职务。
2、进修取得大学学历，一年期满，评审中学二级教师职务。
3、师范专科毕业后从事本专业工作3年以上，认定中学二级教师职务。
4、进修取得大专学历后工作三年以上，评审中学二级教师职务。
5、中等专业学校或高中学历，累计直接从事本专业工作20年以上。
（五）中学三级教师职务：
1、普通高等院校专科毕业生，见习一年期满认定中学三级教师职务
2、初、高中毕业后进修取得大专学历一年以上，评审中学三级教师职务。
（六）小学一级教师职务：
1、普通高等院校专科毕业生见习一年期满，认定小学一级教师职务。
2、进修取得大学学历，一年期满，评审小学一级教师职务。
3、进修取得大专学历在本岗位上工作三年以上可直接评审小学一级教师职务
4、担任小学二级教师职务三年以上且进修取得中师学历在本岗位工作三年以
上。
5、中等专业学校或高中学历，累计直接从事本专业工作20年以上。
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（七）小学二级教师职务：
1、中等师范学校毕业见习一年期满，认定小学二级教师职务。
2、进修取得中师学历一年评审小二。
3、初、高中毕业生，工作满一年以上，且持《小学专业合格证书》评审小学二
级教师职务。
二、评审程序
（一）成立机构。
各单位成立领导小组并设立评审推荐组。领导小组成员由单位领导和教师组
成，组长由单位负责人担任。评审推荐组成员在教师推荐的基础上，经学校领
导集中群众意见后，差额选举产生，人数一般为七至十一人。中学段的评审组
成员具备高级职称的教师人数不少于三分之二，小学段的评审组成员具备中级
职称的教师人数不少于三分之二。同时还应有一定比例的中青年骨干教师参
加。
（二）个人申请。
本人向单位领导小组提交本人晋升高一级职务书面申请、任现职以来思想、教
育教学工作总结和反映履行职责、工作成绩的有关材料，并在教研组或一定范
围内宣读。
（三）单位考核。
单位领导小组结合本单位实际，按照《咸阳专业技术人员定性定量考核表》的
有关规定和要求，依据日常“创选评”量化考核记录，制定出考核实施细则，组
织有关人员对申报对象的政治思想情况、文化业务水平、教育教学能力、工作
成绩和履行职责情况进行全面考核，写出考核意见，并分出考核档次。
（四）评审推荐。
单位评审组进行评审和推荐，填写评审推荐意见和投票结果。评审会必须有三
分之二以上成员出席，经充分讨论评议，然后以无记名表决投票的方式进行表
决，同意票不足三分之二者不得上报。
（五）公示评审结果和申报对象。单位在推荐上报参评材料前，必须对所有申
报人员的基本条件和主要科研成果等在本单位公示一周。
（六）上报职评材料。在公示后，各单位要将评审推荐结果形成书面材料，加
盖公章，上报人事职改部门。
中小学中级教师职称评定条件及流程
中小学中级教师职称评定条件及流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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甘肃职称标准
甘肃省职称评审条件和流程概述：
职称系列一般包括：
1. 教师系列
2. 工程系列
3. 卫生系列
4. 经济系列
5. 农业系列
6. 实验技术系列
7. 新闻出版系列
8. 艺术系列等
职称评审通常涉及以下基本条件：
学历要求：不同级别的职称对应不同的学历和工作年限要求。
例如，高级职称可能需要本科或研究生毕业并具有相应的工作年限积累。
工作经验与业绩成果：申报人需具备相应职务的专业工作经验，并在工作岗位上取得一定的工作业绩和技术成果，如完成的项目、发表的论文、获得的专利、奖项等。
继续教育与专业培训：参加并通过继续教育课程，保持专业知识更新，符合规定的学时要求。
师德医德与职业道德：对于部分行业，特别是教育和医疗领域，师德医德表现是重要的考核内容。
以甘肃为例，根据《甘肃省各系列（专业）职称评价条件标准》，申报高级工程师等高级职称的具体条件可能包括但不限于：
研究生毕业满8年并任工程师满5年；
在专业技术工作中有显著成绩，作为第一作者在核心期刊发表论文一篇以上；
具备较强的专业技术能力，主持或主要参与过重要科研、工程项目的设计、实施及管理；
符合道德品质要求，无严重违纪违法记录。
请注意，上述信息仅为一般性描述，具体的职称评审条件应依据最新的甘肃省人力资源和社会保障厅发布的职称评审相关政策文件执行。
建议您查阅最新官方公告或咨询当地人事部门获取详细信息。
中小学职称评审条件
中小学/教师职称评定细则1、按着国家对于专业技术职称条理规定：中学教师的职称有高级和中级（中学一级）之分。
特级教师，不是职称系列，是荣誉称呼。
2、请见中学教师职称评定标准一、评审条件中级：中学一级（知足一条即可）1、硕士学位、中学二级职称满两年2、本科满五年，中学二级满四年3、专科满七年，中学二级满四年4、专业不对口，毕业时间加五年高级：中学高级（知足一条即可）1、博士学位、中学一级满一年或硕士学位六年以上，任中学一级满四年2、本科满十年，中学一级满五年3、专科满二十年，中学一级满五年4、中专满二十五年，并已获得大专学历，中学一级满五年5、专业不对口，毕业时间加五年附件：中小学教师职称评审工作的有关政策说明一、年限的计算（一）任职资格的起算时间教师专业技术资格的任职时间，由各级评委会评审通事后，经同意组建该评委会的职称工作部门同意发文之日起算。
（二）专业技术资格年限（职龄）的计算专业技术人员的“职龄”从签署聘约、被聘用之日开始计算。
各专业技术资格试行条例(技术资格评审条件)的任职条件所提的任某级职务的年限，是指实质被聘用的年限。
为此，今年任职年限计算的截止日期是2008年12月31日。
二、职称报评资料的有效性依据市职称领导小组办公室文件规定，今年职称报评的有效资料原则上应为聘用现专业技术职务到上一年度末的资料。
三、申报教师专业技术资格的基本条件（一）申报中学高级教师专业技术资格的基本条件任职年限、学历要求：⑴获取博士学位后，获得中学一级教师或小学高级教师资格并执行其职责2年以上；⑵获取硕士学位，获得中学一级教师或小学高级教师资格并执行其职责4年以上；⑶大学本科毕业从事教课工作，获得中学一级教师或小学高级教师资格并执行其职责5年以上；⑷从事小学教课工作申报中学高级教师资格的人员（以下简称“小中高”），1979年末从前从事教课工作，获得大学专科学历后从事小学教课工作满12年、获得小学高级教师资格并受聘小学高级教师6年以上。
甘肃职称评审条件
甘肃职称评审条件甘肃省职称评审条件主要包括以下几个方面：基本条件：申报职称评审的人员需具备良好的政治素质和职业道德，遵守国家法律法规和相关行业规定。
同时，申报人员还必须具备相应的学历和从事相关领域工作的经历。
专业能力条件：申报职称评审的人员需具备扎实的专业基础知识和技能，以及较高的专业能力。
具体来说，申报人员应具备解决实际问题的能力、技术创新能力、组织协调能力等。
同时，申报人员还应具备相应的学术水平，包括发表论文、参与科研项目等。
工作业绩条件：申报职称评审的人员需具备相应的工作业绩。
工作业绩的认定主要依据申报人员在专业技术岗位上的实际工作表现，包括完成的项目、取得的成果、获得的奖励等。
工作业绩是职称评审的重要依据，也是评价申报人员专业能力的重要指标。
学术成果条件：申报职称评审的人员需具备一定的学术成果。
学术成果包括论文、著作、科研项目等，是申报人员学术水平的重要体现。
申报人员在学术成果方面的积累，有助于提高其在职称评审中的竞争力。
其他条件：除以上基本条件外，申报职称评审的人员还需符合其他相关条件。
例如，申报高级职称的人员需具备博士学位或副高级职称，且在专业技术岗位上工作满5年；申报正高级职称的人员需具备正高级职称，且在专业技术岗位上工作满5年等。
在甘肃省职称评审中，以上条件的具体要求可能会因不同的专业领域而有所差异。
因此，申报职称评审的人员应根据自己所从事的专业领域，仔细了解相关政策规定，以确保满足各项条件要求。
同时，申报人员还应注重提高自身的专业素质和能力，不断积累学术成果和实践经验，以提升在职称评审中的竞争力。
此外，为了确保职称评审的公正性和客观性，甘肃省采取了多项措施。
例如，职称评审实行分级管理，高级专业技术职务任职资格由省系列主管部门和组建了高评会的部门组织评审，中级专业技术职务任职资格由市州人社部门组织评审。
同时，申报职称评审的材料需经过审核，确保真实有效。
评审过程中采用专家评审、面试答辩等多种方式，全方位考察申报人员的专业能力和素质。
中高级教师职称评定细则电子版（2篇）
中高级教师职称评定细则电子版一、制定原则：____公正性。
以共性为主，兼顾特殊性。
2.导向性。
有利于学校各项工作发展，有利于教师的全面成长。
3.民主性。
教职员工广泛参与，有利于评委客观公正评议。
二、考核项目与分值1.硕士研究生学历记____分，硕士学位____分，累计记分。
2.履现职以来，考核称职以上，每年记____分，累计计算。
3.考核以来，每考核优秀____次记____分，累计计算。
4.市级骨干教师、区级学科带头人记____分，区级骨干教师记____分，选择最高级别记分。
5.各级各类先进称号计分（政府级别）区教育系统优秀教师、先进教育工作者记____分。
市教育系统、区级优秀教师、先进教育工作者记____分。
市级优秀教师、先进教育工作者、劳动模范记____分。
全国优秀教师、先进教育工作者、劳动模范记____分。
每人选择一项最高级别记分，以获奖证书为依据。
6.履行现职以来，作为独立科研课题负责人区级____分，市级____分，国家级____分。
（指各级规划类、学会类）。
7.履行现职以来的科研成果记分（含论文、课件等）区级一等奖____分区级二等奖____分三等奖____分市级一等奖____分市级二等奖____分市级三等奖____分国家级一等奖____分国家级二等奖____分国家级三等奖____分指区（含）以上组织的届别评审。
凭获奖证书，每人选择____篇最高水平科研成果、课件记分。
8.履行现职以来，正式报刊杂志发表学术文章记____分。
（与申报学科相关，学科类、教育类、管理类，字数在____千字以上，按最高标准记分）9.履行现职以来独立著述____分；主编____分；编委____分，按最高级别记分，每人只记一项，不重复和累计计算。
三、述职与评议1.参评人员必须参加述职。
2.述职顺序抽签获得。
3.群众参加民主评议，不参加打分。
4.全体评委参加评议，根据述职情况打分。
打分以第一位述职人为标准，上下浮动。
最新中小学教师职称评定政策及条件标准全文
最新中小学教师职称评定政策及条件标准全文2017年的教师职称改革使得更多的中小学教师有了高级职称的机会，职称不仅是自己教学水平的体现，同时也与薪水有着很大的关系，农村小学教师的职称名额少，很多优秀的小学教师工作十几年都混不上一个职称也确实可悲，这也是为什么很多师范类的学生不愿意返乡为自己乡村做贡献的原因之一，国家优化了教育资源、职称名额配比，也增加了教育工作者回乡的信心。
下文是小编为大家收集的关于最新中小学教师职称评定政策及条件标准，仅供参考!最新中小学教师职称评定政策及条件标准凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论;认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著;遵纪守法，教书育人，为人师表;能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。
资历标准(一)正高级教师。
1、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出;2、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格;3、具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用;4、在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家;5、一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
(二)高级教师。
1、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出;2、具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色;3、具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩;4、胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效;5、具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上;或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。
中小学教师职称评审条件
中小学(幼儿园)教师晋升中、高级教师职务评审条件（试行）一、申报中、小学教师专业技术资格的基本条件1、思想政治和职业道德要求拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针；具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，敬业爱岗，为人师表。
2、年度考核要求正常晋升人员，任现职以来每年年度考核"良好（合格）"及以上；破格晋升人员，任现职以来每年年度考核均为"良好（合格）"及以上，其中至少有两次为优秀。
3、继续教育要求任现职以来，结合本职工作，完成规定的进修任务。
二、评审小学高级教师专业技术资格的基本条件1、教育工作积极参与学生思想政治教育工作，能胜任班主任或少先队辅导员工作，面向全体学生，关心学生全面发展，保护学生身心健康，重视学生思想品德，积极指导学生开展科技、艺术、体育等活动。
同时必须具备以下条件：（1）从教以来担任班主任、少先队辅导员、课外活动小组指导教师等教育管理工作4年以上。
其中任现职以来，担任过教育管理工作不少于2年。
（2）所带班级（中队）或课外兴趣小组的活动有特色，获得校级及以上先进称号，或本人因教育成绩突出受到校级及以上表彰奖励。
2、教学工作教学基本功扎实，掌握一定的现代教学技术。
完成省、市规定的教学工作量。
因课程计划、学校规模等原因课时量偏少的学科，任课教师应有其他与教学有关的工作量作为补充。
教学效果优良。
坚持实施素质教育，具有正确的质量观，积极进行教学改革。
教学内容正确、科学，教学层次清楚，中心明确，重点突出，教学方法得当，能根据学生心理特点激发学生学习兴趣，调动学生积极思维，寓德于教。
教学效果好，在同年级、同学科中较为突出，能起到一定的示范作用。
同时必须具备以下条件：（1）能胜任部分年级段的教学工作，熟悉所教学科教材的体系、结构及有关学科之间的联系，并擅长一定年级的教学工作；（2）工作量足；（3）任现职以来，每年在校级及以上范围开过教学公开课、示范课、观摩课等至少1次，并获得优秀等次（提供教案、课堂教学评价表等原始材料）。
甘肃省中学教高级职务任职资格评审条件试行
甘肃省中学教师高级职务任职资格评审条件（试行）甘职改办（1996）17号为了更加准确评价和选拔优秀中学教师晋升高级专业技术职务，调动广大教师的积极性，促进中学教育事业的发展，结合我省中学教师的实际和职业特点，特制定本评审条件。
一、评审中学教师高级职务任职资格的人员必须热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德；有系统、扎实的专业基础知识，积极参加教育教学改革，不断提高教学质量；能够胜任中学的教学工作及班主任工作，并在教育教学和教育科学研究的某一方面成绩显著，是大家公认的本校教育教学骨干和学科带头人。
二、基本条件1、大专毕业，从事本专业工作20年以上，并被聘任中学一级教师5年以上；本科毕业10年以上，并被聘任中学一级教师5年以上；取得博士学位，任教一年以上。
2、任现职以来，年度考核成绩均在称职以上，并至少有一次优秀或二次良好。
3、任现职以来，省直或地（州、市）属中学教师应有在学术刊物公开发表的教育教学论文或在地（州、市）、厅（局）以上学术会议交流的教育教学论文；县（市、区）属中学教师应有在县（市、区）以上学术会议交流的教育教学论文；乡镇中学应有较高水平的教育教学经验总结。
三、业绩条件在任中学一级教师职务以来，达到以下（一）中的1项条件或达到（二）中的2项条件，可由学校推荐晋升中学高级教师职务。
（一）教育教学业绩特别显著的晋升条件１、获得省（部）级以上教育科研奖1项的定额内人员；或省教委基础教育优秀成果一、二等奖1项的定额内人员；或省教委基础教育优秀成果三、四等奖2项的定额内人员。
2、获得省园丁奖等省委、省政府以上党政机关授予的教育教学先进称号1次；或获地（州、市）党委、政府授予的教育教学先进称号2次。
（二）教育教学成绩优异的晋升条件1、认真履行德育教学大纲要求，积极承担年级主任、班主任、团队等思想政治教育工作累计达6年以上（其中任一级教师职务以来担任班主任工作至少3年）。
并且获得县（市、区）以上教育行政部门优秀教师以及其他德育方面表彰奖励1次，或所带班级获得校级以上表彰奖励3次（附所带班级和班级获奖原始证据）。
甘肃省教师晋升副高条件
甘肃省教师晋升副高条件第一篇：甘肃省教师晋升副高条件甘肃省教师晋升副高条件职称制度改革之后，副高教师职称也就是现在高级教师职称，那么甘肃省2017年高级教师职称评审需要符合哪些条件呢?以下是对论文、论著方面的要求进行了总结归纳。
1.提供任现职以来所教课程一学年的教案(近一两年的，不一定是当年)2.任现职期间，开过区级及以上范围研究课、示范课或学科讲座不少于2次，提供教案、课堂教学评价表和主办者证明等原始材料3.或提供教学评比中区级以上优质课材料。
4.教育部门举办的各类教学竞赛、技能竞赛中获区二、市三等奖以上奖励。
5、提供任现职以来教科研成果材料5篇，其中本学科专业性论文至少2篇，1篇是所教学科案例。
并至少2篇论文或案例：(1)在正式刊物上发表过;(2)或在省市级教育部门(含教育学会)论文评比中获三等奖(2004年前应获二等奖);学术论文快速发表绿色通道—期刊之家网发表流程：收稿---稿件初审---商定期刊---杂志社审稿---办理定金---修改定稿---确认---付余款---杂志社发采稿通知---发表见刊---接收期刊样册---知网收录论文刊发时间：从收到论文版面费起3-4个月(特殊情况除外)，针对需要快速发表的作者提供绿色通道服务。
本站声明：期刊之家网与多家医学期刊结成了学术联盟，如果您有发表中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)、中文核心期刊、SCI收录期刊的需求，以及对于需要论文发票的作者可以与我们联系1、甘肃省教师晋升副高发表文章联系期刊之家杨编辑微信LunwenFz2、不违反宪法和法律，不损害公共利益。
3、是作者本人取得的原创性、学术研究成果，不侵犯任何著作权和版权，不损害第三方的其他权利；来稿我方可提供“中国知网期刊学术不端文献检测系统”检测，提供修改建议，达到文字复制比符合用稿标准，引用部分文字的在参考文献中注明；署名和作者单位无误。
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