2011年版全国各类成人高等学校招生复习考试大纲
2011年版全国各类成人高等学校招生 复习考试大纲
专科升本科 《政 治》 总要求 1．能比较准确地理解和掌握马克思主义哲学原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系中的基本概念、基本观点和基本原理及其重要意义。 2．能运用马克思主义哲学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理、基本方法，分析、论证、阐释建设中国特色社会主义实 践中的重要问题。 3．对于违背马克思主义理论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的错误观点、错误思想能够识别，并给予适当的分析批判。
复习考试内容 第一部分 马克思主义哲学原理 一、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 【要求】 了解哲学、世界观、方法论等基本概念，理解唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的根本区别，掌握哲学基本问题及其内容、马克思主义哲学的产生、马克思主义哲学的基本特征，切实理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 （一）哲学及其基本问题 1．哲学与世界观、方法论 2．哲学的基本问题 3．哲学的主要派别 （二）马克思主义哲学及其基本特征 1．马克思主义哲学的产生 2．马克思主义哲学的基本特征 3．马克思主义哲学是认识世界和改造世界的伟大工具
二、物质和意识 【要求】 了解物质、意识、运动、规律等基本概念。理解物质与运动、运动与静止、物质与意识、主观能动性与客观规律性的关系。掌握世界的物质统一性原理，坚持一切从实际出发，实事求是。 （一）辩证唯物主义的物质观 1．物质是标志客观实在的哲学范畴 2．运动是物质的根本属性和存在方式 3．物质运动的客观规律性 （二）意识的起源、本质和作用 1．意识是物质世界长期发展的产物 2．意识的本质 3．意识对物质的能动作用 4．主观能动性与客观规律性 （三）世界的物质统一性 1．世界的统一性在于物质性 2．坚持一切从实际出发，实事求是
三、事物的联系、发展及其规律 【要求】 了解联系、发展、矛盾、质变、量变、否定等基本概念。理解唯物辩证法的总特征、唯物辩证法基本规律的主要内容、唯物辩证法诸范畴及其辩证关系。能运用辩证的思维方法分析、解决工作和生活中遇到的 现实问题。 （一）唯物辩证法的总特征 1．世界的普遍联系 2．世界的永恒发展 （二）唯物辩证法的基本规律 1．对立统一规律 2．质量互变规律 3．否定之否定规律 （三）唯物辩证法的基本范畴 1．现象与本质 2．形式与内容 3．原因与结果 4．必然性与偶然性 5．可能性与现实性
四、实践和认识 【要求】 了解实践与认识、主体与客体、感性认识与理性认识等基本概念。理解马克思主义认识论的根本特征、实践在认识中的决定作用以及认识的辩证发展过程。掌握马克思主义的真理观。 （一）认识的本质 1．实践及其基本形式 2．实践对认识的决定作用 3．认识是主体在实践基础上对客体的能动反映 （二）认识的辩证发展过程 1．从感性认识到理性认识 2．从理性认识到实践 3．认识运动的总规律 （三）真理及其检验标准 1．真理及其客观性 2．真理的绝对性与相对性 3．实践是检验真理的唯一标准
五、社会存在发展的基础和基本结构 【要求】 了解社会存在、社会意识、生产方式、生产力、生产关系、国家等基本概念。理解唯心史观的根本缺陷、社会存在与社会意识的辩证关系。掌握物质资料生产方式是历史发展的决定性力量的基本原理，学会用唯物史观认识社会及其发展规律。 （一）唯物史观的创立及其意义 1．历史观的基本问题 2．唯心史观的根本缺陷 3．唯物史观创立的伟大意义 （二）社会存在发展的基础 1．地理环境及其在社会发展中的作用 2．人口因素及其在社会发展中的作用 3．生产方式及其在社会发展中的作用 （三）人类社会的基本结构 1．社会经济结构——生产力和生产关系 2．社会政治结构——国家 3．社会意识的结构和相对独立性
六、社会发展的动力系统和历史进程 【要求】 了解社会基本矛盾、经济基础和上层建筑、阶级斗争、社会革命和改革、人民群众、历史人物等基本概念。理解社会基本矛盾、阶级斗争、社会革命、改革以及科学技术在社会发展中的作用，把握人民群众是历史创造者的原理，树立群众观点和群众路线。 （一） 社会基本矛盾是社会发展的根本动力 1．生产力和生产关系的矛盾 2．经济基础和上层建筑的矛盾 （二）阶级斗争、社会革命和改革在社会发展中的作用 1．阶级斗争是阶级社会发展的直接动力 2．社会革命是历史的火车头 3．改革在社会发展中的重要作用 （三）科学及其在社会发展中的作用 1．科学的本质和社会功能 2．科学技术是第一生产力 （四）人民群众和历史人物在社会发展中的作用 1．人民群众在历史发展中的决定作用 2．历史人物及其在历史上的作用 3．无产阶级政党的群众观点和群众路线 （五）社会发展的历史进程 1．社会形态及其演化 2．社会发展道路的统一性和多样性
第二部分 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 一、马克思主义中国化的历史进程和理论成果 【要求】 了解马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程，准确掌握马克思主义中国化理论成果的主要内容，深刻理解马克思主义中国化的重要意义。 （一）马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 1．马克思主义中国化的科学内涵 2．马克思主义中国化的历史进程 （二）马克思主义中国化的理论成果及其重要意义 1．毛泽东思想的形成和主要内容 2．中国特色社会主义理论体系的形成和主要内容 3．马克思主义中国化理论成果的精髓 4．马克思主义中国化的重要意义
二、新民主主义革命理论和社会主义改造理论 【要求】 了解新民主主义革命理论的形成，准确掌握新民主主义革命总路 线和基本纲领，深刻理解新民主主义革命及社会主义改造道路的特殊 性和基本经验。 （一）新民主主义革命理论 1．新民主主义革命理论的形成 2．新民主主义革命的总路线和基本纲领 3．新民主主义革命的道路和基本经验 （二）社会主义改造理论 1．从新民主主义向社会主义的转变 2．社会主义改造的道路和历史经验 3．确立社会主义制度的重大意义
三、社会主义本质和初级阶段理论 【要求】 了解社会主义本质理论的形成及其意义，准确掌握社会主义初级阶段理论的形成及其主要内容，深刻理解党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领，特别是分“三步走”基本实现现代化的经济社会发展战略。 （一）对社会主义本质的新认识 1．社会主义本质理论的形成及其内涵 2．社会主义本质理论的重大指导意义 3．社会主义的根本任务是发展生产力 （二）我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段 1．社会主义初级阶段理论的形成、内涵和特征 2．社会主义初级阶段理论的重要意义 （三）党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 1．党在社会主义初级阶段的基本路线 2．党在社会主义初级阶段的基本纲领 （四）社会主义初级阶段经济社会发展战略 1．“三步走”发展战略的内容及特点 2．“全面建设小康社会”奋斗目标的新要求
四、社会主义改革和对外开放 【要求】 了解我国改革开放的依据、历程和成就，深刻理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，我国必须坚定不移地推进全面改革，不断提高对外开放水平。 （一）改革是决定当代中国命运的关键抉择 1．社会主义社会的基本矛盾 2．中国改革的历程和成就 3．改革是中国的一场新的伟大革命 （二）毫不动摇地坚持对外开放 1．我国对外开放的历程和成就 2．不断提高对外开放水平
五、建设中国特色社会主义经济 【要求】 了解社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度。深刻理解实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度，以及建立社会主义市场经济体制的历史必然性。深刻理解让一部分地区、一部分人先富起来，最终实现共同富裕的重要思想。深刻理解我国促进国民经济又好又快发展的重要方针。 （一）社会主义初级阶段的基本经济制度 1．以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必然性 2．坚持公有制为主体是社会主义的一条根本原则 3．鼓励、支持和引导非公有制经济的健康发展 （二）社会主义初级阶段的分配制度 1．以按劳分配为主体、多种分配方式并存的必然性 2．实现共同富裕，防止两极分化 （三）社会主义市场经济体制 1．社会主义市场经济体制的形成和发展 2．社会主义市场经济体制的基本特征 （四）促进国民经济又好又快发展 1．建设创新型国家 2．走中国特色新型工业化道路 3．建设社会主义新农村 4．统筹区域发展 5．建设资源节约型、环境友好型社会
六、建设中国特色社会主义政治 【要求】 深刻理解党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，准确掌握我国民主政治制度的运作模式及其优势，深刻理解我国依法治国的重要意义、法制建设的基本要求以及政治体制改革的重要意义。 （一）建设社会主义政治文明 1．坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 2．坚持和完善中国特色的社会主义民主政治制度 （二）依法治国，建设社会主义法治国家 1．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 2．加强社会主义法制建设 （三）推进政治体制改革，发展社会主义民主政治 1．政治体制改革的目标和任务 2．坚持中国特色社会主义政治发展道路
七、建设中国特色社会主义文化 【要求】 准确掌握中国特色社会主义文化建设的战略地位和根本任务，深 刻理解社会主义核心价值体系的内容及其重要意义。 （一）中国特色社会主义文化建设的战略地位和根本任务 1．中国特色社会主义文化建设的战略地位 2．中国特色社会主义文化建设的根本任务 （二）建设社会主义核心价值体系 1．社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系 2．建设社会主义核心价值体系的重大意义
八、构建社会主义和谐社会 【要求】 了解我国构建社会主义和谐社会的总体思路，准确掌握构建社会主义和谐社会的历史必然性及其重要意义，深刻理解加快推进以改善民生为重点的社会建设的重大举措。 （一）构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性 1．构建社会主义和谐社会提出的依据 2．构建社会主义和谐社会的重大意义 （二）构建社会主义和谐社会的总体思路 1．构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则 2．构建社会主义和谐社会的主要任务和重大举措
九、国际战略和外交政策
2011年全国高考考试大纲123——
2011年全国高考考试大纲——物理（新课标）考试性质普通高等学校招生全国统一考试(简称“高考”)是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中课程标准(实验)》，确定课程标准实验省(自治区、直辖市)高考理工类物理科考试内容。
考试内容包括知识和能力两个方面。
高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
一、考试目标与要求高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。
通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：1.理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用;能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表述);能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;理解相关知识的区别和联系。
2.推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3.分析综合能力能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系;能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
2011年高考考试大纲
2011年高考考试大纲（新课标）——英语Ⅰ考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。
Ⅱ考试内容和要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中英语课程标准（实验）》，确定本学科考试内容。
Ⅲ考核目标与要求一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1—附录5），要求词汇量为3500左右。
（注：各省区可以根据本地实际情况在《考试说明》中对词汇量进行适当调整，但不得低于2000个单词；同时，应制订计划，在一定时间内分期、分批增加至3500个单词。
）二、语言运用1．听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）获取具体的、事实性信息；（3）对所听内容作出推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。
2．阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。
考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（4）作出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。
3．写作要求考生根据题示进行书面表达。
考生应能：（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；（2）有效运用所学语言知识。
4．口语要求考生根据题示进行口头表达。
考生应能：（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；（2）做到语音、语调自然；（3）做到语言运用得体；（4）使用有效的交际策略。
附录1 语音项目表1．基本读音（1）26个字母的读音（2）元音字母在重读音节中的读音（3）元音字母在轻读音节中的读音（4）元音字母组合在重读音节中的读音（5）常见的元音字母组合在轻读音节中的读音（6）辅音字母组合的读音（7）辅音连缀的读音（8）成节音的读音2．重音（1）单词重音（2）句子重音3．读音的变化（1）连读（2）失去爆破（3）弱读（4）同化4．语调与节奏（1）意群与停顿（2）语调（3）节奏5．语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6．朗读和演讲中的语音技巧7．主要英语国家的英语语音差异附录2 语法项目表1．名词（1）可数名词及其单复数（2）不可数名词（3）专用名词（4）名词所有格2．代词（1）人称代词（2）物主代词（3）反身代词（4）指示代词（5）不定代词（6）疑问代词3．数词（1）基数词（2）序数词4．介词和介词短语5．连词6．形容词（比较级和最高级）7．副词（比较级和最高级）8．冠词9．动词（1）动词的基本形式（2）系动词（3）及物动词和不及物动词（4）助动词（5）情态动词10．时态（1）一般现在时（2）一般过去时（3）一般将来时（4）现在进行时（5）过去进行时（6）过去将来时（7）将来进行时（8）现在完成时（9）过去完成时（10）现在完成进行时11．被动语态12．非谓语动词（1）动词不定式（2）动词的-ing形式（3）动词的-ed形式13．构词法（1）合成法（2）派生法（3）转化法（4）缩写和简写14．句子种类（1）陈述句（2）疑问句（3）祈使句（4）感叹句15．句子成分（1）主语（2）谓语（3）表语（4）宾语（5）定语（6）状语（7）补语16．简单句的基本句型17．主谓一致18．并列复合句19．主从复合句（1）宾语从句（2）状语从句（3）定语从句（4）主语从句（5）表语从句20．间接引语21．省略22．倒装23．强调24．虚拟语气附录3 功能意念项目表1．社会交往(Social Communications) （1）问候(Greetings)（2）介绍(Introduction)（3）告别(Farewells)（4）感谢(Thanks)（5）道歉(Apologies)（6）邀请(Invitation)（7）请求允许(Asking for permission)（8）祝愿和祝贺(Expressing wishes and congratulations) （9）提供帮助(Offering help)（10）接受和拒绝(Acceptance and refusal)（11）约会(Making appointments)（12）打电话(Making telephone calls)（13）就餐(Having meals)（14）就医(Seeing the doctor)（15）购物(Shopping)（16）问路(Asking the way)（17）谈论天气(Talking about weather)（18）语言交际困难(Language difficulties in communication) （19）提醒注意(Reminding)（20）警告和禁止(Warning and prohibition)（21）劝告(Advice)（22）建议(Suggestions)2．态度(Attitudes)（23）同意和不同意(Agreement and disagreement)（24）喜欢和不喜欢(Likes and dislikes)（25）肯定和不肯定(Certainty and uncertainty)（26）可能和不可能(Possibility and impossibility)（27）能够和不能够(Ability and inability)（28）偏爱和优先选择(Preference)（29）意愿和打算(Intentions and plans)（30）希望和愿望(Hopes and wishes)（31）表扬和鼓励(Praise and encouragement) （32）责备和抱怨(Blame and complaint)（33）冷淡(Indifference)（34）判断与评价(Judgement and evaluation) 3．情感(Emotions)（35）高兴(Happiness)（36）惊奇(Surprise)（37）忧虑(Worries)（38）安慰(Reassurance)（39）满意(Satisfaction)（40）遗憾(Regret)（41）同情(Sympathy)（42）恐惧(Fear)（43）愤怒(Anger)4．时间(Time)（44）时刻(Point of time)（45）时段(Duration)（46）频度(Frequency)（47）时序(Sequence)5．空间(Space)（48）位置(Position)（49）方向(Direction)（50）距离(Distance)6．存在(Existence)（51）存在与不存在(Existence and Non-existence) 7．特征(Features)（52）形状(Shape)（53）颜色(Colour)（54）材料(Material)（55）价格(Price)（56）规格(Size)（57）年龄(Age)8．计量(Measurement)（58）长度(Length)（59）宽度(Width)（60）高度(Height)（61）数量(Number)9．比较(Comparison)（62）同级比较(Equal comparison)（63）差别比较(Comparative and superlative)（64）相似和差别(Similarity and difference)10．逻辑关系(Logical relations)（65）原因和结果(Cause and effect)（66）目的(Purpose)11．职业(Occupations)（67）工作(Jobs)（68）单位(Employer)附录4 话题项目表1．个人情况(Personal information)2．家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around) 3．周围的环境(Personal environments)4．日常活动(Daily routines)5．学校生活(School life)6．兴趣与爱好(Interests and hobbies)7．个人感情(Emotions)8．人际关系(Interpersonal relationships)9．计划与愿望(Plans and intentions)10．节假日活动(Festivals, holidays and celebrations)11．购物(Shopping)12．饮食(Food and drink)13．健康(Health)14．天气(Weather)15．文娱与体育(Entertainment and sports)16．旅游和交通(Travel and transport)17．语言学习(Language learning)18．自然(Nature)19．世界与环境(The world and the environment)20．科普知识与现代技术(Popular science and mondern technology) 21．热点话题(Topical issues)22．历史与地理(History and geography)23．社会(Society)24．文学与艺术(Literature and art)附录5 词汇表（略）。
2011年江苏省成人高校招生考试问答
2011年江苏省成⼈⾼校招⽣考试问答⼀、针对所有考⽣的问答（1-61）（⼀）报名1.成⼈⾼等学历教育的性质?答：成⼈⾼等学历教育为教育部核准的国民教育系列⾼等学历教育。
通过全国统⼀招⽣考试⽽取得⼊学资格，经过在校（籍）学习，成绩合格，可获得学历⽂凭，合格毕业⽣均在教育部电⼦注册，国家承认学历。
2.成考招⽣类型都有哪些?答：成⼈⾼校招⽣类型分专科起点升本科(简称专升本)、⾼中起点升本科(简称⾼起本)和⾼中起点升专科(简称⾼起专)三种。
3.成⼈⾼校在校（籍）学习形式有哪些？答：学习形式分脱产、业余和函授三种。
其中，①脱产是指学⽣在国家规定的修业年限内，全⽇制在校学习的教育形式。
②业余⼀般指在国家规定的修业年限内，学⽣利⽤周六、周⽇或晚上时间集中听课的学习形式。
③函授是指在规定的修业年限内学校对学⽣集中⼀段时间进⾏⾯授辅导、考试，学⽣利⽤业余时间⾃学的学习形式。
对于各种学习形式的授课时间各学校都有具体安排，考⽣报考前可直接向学校咨询。
4.今年哪些⾼校可以招收脱产班？答：今年除国家已下达脱产班招⽣计划的⼴播电视⼤学、职⼯⾼等学校、管理⼲部学院等独⽴设置的成⼈⾼校可继续招收并举办脱产班。
未经教育部批准的普通⾼校成⼈（继续）教育学院，⼀律不得招收并举办脱产班。
5.今年哪些专业不安排函授招⽣计划？答：按照教育部和卫⽣部有关⽂件规定，医学门类中的临床医学、⼝腔医学、中医学、藏医学、蒙医学、维吾尔医学、针灸推拿学、预防医学、⿇醉学、医学影像学和医学检验等专业仍不得安排函授招⽣计划；艺术类、外语类专业，除经教育部批准的学校外，不得安排函授招⽣计划。
6.脱产、函授和业余的学习形式所发的毕业证书有何区别？答：没有区别。
脱产、函授和业余的区别仅在于学习形式不同，但在毕业证书中有注明是“脱产”、“业余”或“函授”学习的字样。
（详见问题7中的成⼈⾼等教育毕业证书样式）7.成⼈⾼校与普通⾼校的毕业证书和学位证书是否⼀样？成⼈⾼校证书式样是怎样的？答：不⼀样。
2011年云南省成人高考报名简章,报名时间,考试时间,报考条件,考试大纲
2011年云南省成人高考报名简章，报名时间，考试时间，报考条件，考试大纲考试简介成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。
成人高等学历教育分为三种：专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）、高中起点升专科（简称高起专）。
考试科目、考试时间安排（1）、高中起点升本、专科考试时间表 (2)、专科起点升本科考试时间表报名条件成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。
报考高中起点升专科：应届和往届高中、中专、职高毕业生及同等学历者。
报考专科升本科：已取得或将取得国民教育系列专科文凭者。
报考条件与报考对象（一）拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则，遵纪守法，品德良好，身体健康。
（二）在职、从业人员，高中、中专、技校应届毕业生及社会其他人员。
（三）报考高中起点专科考生应具有高中毕业文化程度，报考专科起点本科及第二专业专科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书的人员。
（四）生活能自理、能坚持学习的残疾人也可以报考。
（五）有关院校专业招生范围1、西医类（不含药学）专业招收符合报考条件的在职卫生技术人员。
2、中医药类专业招收符合报考条件的在职、从业中医人员。
报名流程填表--验证--照相-—校对、签字确认--交费、交表--完成具体请参看：2011年成人高考报名系统报名时间2011年报名时间安排在2011年8月份中旬开始。
2011年全国成人高考考试报名时间汇总>>>考试时间考试时间安排在2011年度的10月第三个周末。
（以当年公布的报名时间、考试时间为准）2011年考试时间：2011年10月15、16日。
■毕业待遇各学科考试合格者颁发就读院校毕业证书，国家承认学历并给予电子注册；本科毕业生，达到国家规定的学士学位条件者，可授予学士学位。
2011年_GCT考试大纲
2011年 GCT考试大纲第一节 GCT简介攻读工程硕士专业学位研究生的入学资格考试，英文名称为Graduate Candidate Test,简称GCT。
试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试和外语运用能力测试。
语言表达能力测试，旨在以语文为工具，测试考生的知识积累与语言表达能力。
以自然科学、人文与社会科学知识为背景，通过检测考生对字、词、句、篇的辩识、阅读与理解，考察其运用语言工具表达思想与感情的能力，包括在知识宽广度基础上的思维敏捷度。
数学基础能力测试，旨在考察考生所具有的数学方面的基础知识、基本思想方法，考察考生逻辑思维能力、数学运算能力、空间想象能力以及运用所掌握的数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。
逻辑推理能力测试，旨在考察考生掌握和运用逻辑分析方法的能力。
运用给出的信息和已掌握的综合知识，通过理解、分析、综合、判断、归纳等过程，引出概念、寻求规律，对事物间关系或事件的走向趋势作出合理判断与分析，确定解决问题的途径和方法。
外语运用能力测试，旨在考察考生所具备的实际外语水平、外语阅读能力和运用外语的能力。
通过外语词汇量、语法、阅读、理解、日常口语等内容的测试，了解考生使用外语的综合能力。
这里的外语是指英语、日语、俄语和德语等四个语种。
GCT试题知识面覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等门类。
通过给出的试题，重点考核考生综合能力水平和反应速度。
GCT试题均采用客观选择题，含阅读理解、分析判断、正误辩识、情景分析、数理解题、逻辑推理等。
答题形式为选择、填空等。
选择题是四选一型的单项选择题；填空题要求从四个给定答案中选择一项正确答案填入题目所列空缺处，使试题内容完整。
考生须从每道试题所列的A、B、C、D四个备选答案中选出一个正确答案，多选、不选或错选均不得分；所选答案均为A或B、C、D的答卷，一律视为废卷。
2011年高考大纲全国2卷数学(word)
绝密★启用前2011年普通高等学校招生全国统一考试理科数学（必修+选修II ）本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分。
第I 卷1至2页，第II 卷3至4页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I 卷注意事项：1.答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。
请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2.每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
在试题上作答无效．．．．．．．．。
3.第I 卷共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
（1）复数z ＝1+i ，z 为z 的共轭复数，则z z -z -1＝（A ）-2i （B ）-i （C ）i （D ）2i（2）函数y ＝x ≥0）的反函数为（A ）y ＝24x （x ∈R ） （B ）y ＝24x（x ≥0）（C ）y ＝24x （x ∈R ） （D ）y ＝24x （x ≥0） （3）下面四个条件中，使a >b 成立的充分而不必要的条件是（A ）a >b +1 （B ）a >b -1 （C ）2a >2b （D ）3a >3b（4）设n S 为等差数列{}n a 的前n 项和，若11a =，公差d = 2, 224k k S S +-=,则k = (A ) 8 (B) 7 (C) 6 (D) 5 (5) 设函数()()cos 0f x x ωω=>，将()y f x =的图像向右平移3π个单位长度后，所得的图像与原图像重合，则ω的最小值等于（A ）13（B ）3 （C ）6 （D ）9（6）已知直二面角α –ι- β, 点A ∈α ，AC ⊥ ι ,C 为垂足，B ∈β，BD ⊥ ι，D 为垂足，若AB=2，AC=BD=1，则D 到平面ABC 的距离等于（ ）（A ）3（B ）3 (C) 3 (D) 1(7) 某中学有同样的画册2本，同样的集邮册3本，从中取出4本赠送给4位朋友，每位朋友1本，则不同的赠送方法共有（ ）（A ）4种 (B) 10种 (C) 18种 (D)20种（8）曲线21xy e -=+在点（0,2）处的切线与直线0y =和y x =围成的三角形的面积为 （A ）13 （B ）12 （C ）23 （D ）1 （9）设()f x 是周期为2的奇函数，当01x ≤≤时，()f x 2(1)x x =-，则5()2f -=（A ）12-（B ）14-（C ）14 （D ）12（10）已知抛物线C:2y =4x 的焦点为F ，直线y=2x-4与C 交于A,B 两点，则cos(A) 54 (B)53 (C).—53 (D) —54（11）已知平面α截一球面得圆M,过圆心M 且与 成60 二面角的平面β截该球面得N 。
2011年高考考试大纲(课程标准实验版)——英语
2011年高考考试大纲(课程标准实验版)——英语D（4）作出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。
3．写作要求考生根据题示进行书面表达。
考生应能：（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；（2）有效运用所学语言知识。
4．口语要求考生根据题示进行口头表达。
考生应能：（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；（2）做到语音、语调自然；（3）做到语言运用得体；（4）使用有效的交际策略。
附录1 语音项目表1．基本读音（1）26个字母的读音（2）元音字母在重读音节中的读音（3）元音字母在轻读音节中的读音（4）元音字母组合在重读音节中的读音（5）常见的元音字母组合在轻读音节中的读音（6）辅音字母组合的读音（7）辅音连缀的读音（8）成节音的读音2．重音（1）单词重音（2）句子重音3．读音的变化（1）连读（2）失去爆破（3）弱读（4）同化4．语调与节奏（1）意群与停顿（2）语调（3）节奏5．语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6．朗读和演讲中的语音技巧7．主要英语国家的英语语音差异附录2 语法项目表1．名词（1）可数名词及其单复数（2）不可数名词（3）专用名词（4）名词所有格2．代词（1）人称代词（2）物主代词（3）反身代词（4）指示代词（5）不定代词（6）疑问代词3．数词（1）基数词（2）序数词4．介词和介词短语5．连词6．形容词（比较级和最高级）7．副词（比较级和最高级）8．冠词9．动词（1）动词的基本形式（2）系动词（3）及物动词和不及物动词（4）助动词（5）情态动词10．时态（1）一般现在时（2）一般过去时（3）一般将来时（4）现在进行时（5）过去进行时（6）过去将来时（7）将来进行时（8）现在完成时（9）过去完成时（10）现在完成进行时11．被动语态12．非谓语动词（1）动词不定式（2）动词的-ing形式（3）动词的-ed形式13．构词法（1）合成法（2）派生法（3）转化法（4）缩写和简写14．句子种类（1）陈述句（2）疑问句（3）祈使句（4）感叹句15．句子成分（1）主语（2）谓语（3）表语（4）宾语（5）定语（6）状语（7）补语16．简单句的基本句型17．主谓一致18．并列复合句19．主从复合句（1）宾语从句（2）状语从句（3）定语从句（4）主语从句（5）表语从句20．间接引语21．省略22．倒装23．强调24．虚拟语气附录3 功能意念项目表1．社会交往(social communications) （1）问候(greetings)（2）介绍(introduction)（3）告别(farewells)（4）感谢(thanks)（5）道歉(apologies)（6）邀请(invitation)（7）请求允许(asking for permission)（8）祝愿和祝贺(expressing wishes and congratulations) （9）提供帮助(offering help)（10）接受和拒绝(acceptance and refusal)（11）约会(making appointments)（12）打电话(making telephone calls)（13）就餐(having meals)（14）就医(seeing the doctor)（15）购物(shopping)（16）问路(asking the way)（17）谈论天气(talking about weather)（18）语言交际困难(language difficulties in communication) （19）提醒注意(reminding)（20）警告和禁止(warning and prohibition)（21）劝告(advice)（22）建议(suggestions)2．态度(attitudes)（23）同意和不同意(agreement and disagreement)（24）喜欢和不喜欢(likes and dislikes)（25）肯定和不肯定(certainty and uncertainty)（26）可能和不可能(possibility and impossibility)（27）能够和不能够(ability and inability)（28）偏爱和优先选择(preference)（29）意愿和打算(intentions and plans)（30）希望和愿望(hopes and wishes)（31）表扬和鼓励(praise and encouragement) （32）责备和抱怨(blame and complaint)（33）冷淡(indifference)（34）判断与评价(judgement and evaluation) 3．情感(emotions)（35）高兴(happiness)（36）惊奇(surprise)（37）忧虑(worries)（38）安慰(reassurance)（39）满意(satisfaction)（40）遗憾(regret)（41）同情(sympathy)（42）恐惧(fear)（43）愤怒(anger)4．时间(time)（44）时刻(point of time)（45）时段(duration)（46）频度(frequency)（47）时序(sequence)5．空间(space)（48）位置(position)（49）方向(direction)（50）距离(distance)6．存在(existence)（51）存在与不存在(existence and non-existence) 7．特征(features)（52）形状(shape)（53）颜色(colour)（54）材料(material)（55）价格(price)（56）规格(size)（57）年龄(age)8．计量(measurement)（58）长度(length)（59）宽度(width)（60）高度(height)（61）数量(number)9．比较(comparison)（62）同级比较(equal comparison)（63）差别比较(comparative and superlative)（64）相似和差别(similarity and difference)10．逻辑关系(logical relations)（65）原因和结果(cause and effect)（66）目的(purpose)11．职业(occupations)（67）工作(jobs)（68）单位(employer)附录4 话题项目表1．个人情况(personal information)2．家庭、朋友与周围的人(family, friends and people around) 3．周围的环境(personal environments)4．日常活动(daily routines)5．学校生活(school life)6．兴趣与爱好(interests and hobbies)7．个人感情(emotions)8．人际关系(interpersonal relationships)9．计划与愿望(plans and intentions)10．节假日活动(festivals, holidays and celebrations)11．购物(shopping)12．饮食(food and drink)13．健康(health)14．天气(weather)15．文娱与体育(entertainment and sports)16．旅游和交通(travel and transport)17．语言学习(language learning)18．自然(nature)19．世界与环境(the world and the environment)20．科普知识与现代技术(popular science and mondern technology) 21．热点话题(topical issues)22．历史与地理(history and geography)23．社会(society)24．文学与艺术(literature and art)附录5 词汇表（略）。
成人三级
一、考试时间：2011年8月27日。
考试地点：全省无序混排，具体地点请考生在网上自行打印准考证后查看。
准考证打印：2011年8月5日
附表1：试卷四个部分的题目数、内容、题型及考试时间分配表：
10%
以上其它部分的考试时间相对缩短
合计
75+2
120%
120分钟
附表2：答题及评分办法：
1．客观性试题用机器阅卷，要求考生从每题四个选项中选出一个最佳答案，并在答题纸（Answer Sheet）上相应部分用铅笔在字母中间划一横线。每题只能选择一个答案。多选无效，否则该题按零分计分。多项选择题记分只算答对的题数，答错不扣分。
附表4：“成人英语考试大纲说明”：
《全国高等教育成人本科生申请学士学位英语统一考试大纲》---国家教育部学位与研究生教育发展中心推荐使用附在《全国高等教育成人本科生申请学士学位英语考试教程》中。
多项选择
单项选择
10%
10分钟
IV
翻译
66--75
句子和段落
单项或多项选择、英汉句子互译或段落翻译
30%
30分钟
V
写作
应用文（便条、通知、摘要、简短信函、简历表、申请表、协议书等）或实用性的段落
套写、书写、填写
（80--110词）
10%
30分钟
IV
写作
说明文、叙述文等或改错
大作文
（120--150词）
2．主观性试题（翻译、作文）按科学的评分标准评分，其答案必须写在另附的答题纸上(如是改错题,请把所选答案按题号填写到答题纸中，即:Answer Sheet中,不需要改正)。
2011年全国统一高考考试大纲——西班牙语
2011年全国统一高考考试大纲——西班牙语Ⅰ．含听力试卷试卷由四部分组成，总分150分。
第一部分：听力本部分共两节，测试考生理解口头西班牙语的能力。
第一节：共5小题，每小题1.5分。
要求考生根据所听到的5段简短对话或独白，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。
每段录音材料仅读一遍。
第二节：共15小题，每小题1.5分。
要求考生根据所听到的4—5段对话或独白，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。
每段录音材料读两遍。
考试进行时，考生将答案直接标在试卷上。
本部分所需时间约为20分钟。
第二部分：西班牙语知识运用本部分共三节，测试考生对西班牙语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。
第一节：共10小题，每小题1分。
要求考生将句中括号内的原形动词变为适当的人称和时态。
第二节：共15小题，每小题1分。
要求考生在空格内填入适当的冠词、前置词或缩合冠词。
第三节：共15小题，每小题1分。
要求考生从每题所给的4个选项中选出一个最佳选项填入句中的空白处，但对原文不作任何改动。
第三部分：阅读理解本部分共两节，主要测试考生阅读理解书面西班牙语的能力。
第一节：共10小题，每小题2分。
要求考生根据所提供的2—3篇短文的内容，从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
第二节：共10小题，每小题2分。
要求考生根据所提供的短文回答问题。
第四部分：写本部分共三节，测试考生的书面表达能力。
第一节：共5小题，每小题2分。
要求考生将汉语短句译成西班牙语。
第二节：共5小题，每小题2分。
要求考生将西班牙语短句译成汉语。
第三节：满分20分。
要求考生根据所给题目，用西班牙语写一篇100个单词左右的短文。
第二、三、四部分所需时间共为100分钟。
Ⅱ．不含听力试卷试卷由三部分组成，总分150分。
全部考试所需时间共为120分钟。
第一部分：西班牙语语言知识运用本部分共分五节，测试考生对西班牙语语法、词汇知识和较为简单表达形式的掌握情况。
第一节：共10小题，每小题1分。
2011全国大纲卷
2011年普通高等学校招生全国统一考试(全国Ⅱ卷)语文试题第Ⅰ卷注意事项：1.答卷前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。
请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。
3.第I卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项汇总，只有一项符合题目要求。
1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.逾越（yú）鸟瞰（kàn）一丘之貉（luò）栩栩如生（xǔ）B. 溃败（kuì）凹陷（wā）贻笑大方（yí）兢兢业业（jīng）C. 咀嚼（zǔ）桧柏（guì）罄竹难书（qìng）饕餮大餐（tié）D. 觊觎（jì）攻讦（jié）光阴荏苒（rǎn）心怀叵测（pǒ）2. 下列各句中，加点的成语便用恰当的一项是A. 我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。
B. 吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。
C. 这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。
D. 虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。
3、下列各句中，没有语病的一句是[来源:学&科&网Z&X&X&K]A、不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
B、历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。