人教版八年级下册生物知识点
1 八年级生物下册知识点 植物的生殖： 1、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵再发育成新个体。后代具有双亲的遗传特性。 2、无性生殖：不经两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。后代只具有母体的遗传特性。 3、有性生殖的例子：试管婴儿、开花结果种子繁殖、转基因鼠 无性生殖的例子：用根茎叶繁殖、克隆技术、孢子生殖、出芽生殖、分裂生殖、扦插、嫁接、 压条、植物的组织培养 4、生物发育的起点是受精卵。（ ）解释：必须是有性生殖的生物
5、果树适合用嫁接的方式繁育优良品种，如：苹果树、梨树、桃树、柿树。嫁接包括枝接和芽接。 6、嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，确保接穗成活。(有利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起） 7、嫁接时开的花和结的果像：接穗。 8、一颗菊花五颜六色采用的方法是：嫁接 9、无心插柳柳成荫：扦插。扦插剪切的茎段要求：上平下斜。 10、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼。（ ）解释;有芽眼才能发芽。 11、植物的组织培养原理：无性生殖 12、短时间内培养出大量植物幼苗应采用：植物的组织培养 13、培育出无病毒感染的植物应采用：植物的组织培养 14、无性生殖的意义：保持亲代的优良性状；繁殖速度快 昆虫的生殖和发育 （昆虫是节肢动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物） 1、完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2、不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓
3、家蚕吐蚕丝：幼虫期；若增加蚕丝量，应适当延长：幼虫期 4、家蚕作茧自缚：蛹期 5、家蚕在幼虫期蜕4次皮，蜕下的皮是：外骨骼 6、春蚕到死丝方尽，这句诗有什么不准确的地方？ 2
7、菜粉蝶什么时期危害最大？幼虫期（应在幼虫期消灭） 8、蝗虫若虫与成虫的本质区别：生殖器官没有发育成熟 9、蝗虫的若虫会跳跃，但不会飞 10、蝗虫的发育不经过：蛹期。在若虫期蜕5次皮 11、蝗虫危害最大：成虫期 消灭的最佳时期：幼虫期 12、金蝉脱壳，壳指：外骨骼 13、蝴蝶是美丽的毛毛虫变成的，毛毛虫和蝴蝶分别处于发育的哪个阶段？ 14、 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。 两栖动物的生殖和发育 （雌雄异体、体外受精、有性生殖、变态发育、卵生） 1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。（2）发育方式：变态发育。 3、雄蛙口角有一对名鸣囊，鸣叫的意义是：求偶。雌雄蛙抱对有利于：提高的受精率。
4、两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。 注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。 5、蝌蚪的呼吸器官：鳃 运动器官：尾 生活在水中 青蛙的呼吸器官：肺和皮肤 运动器官：四肢 既可以生活在水中也可以在陆地 6、蝌蚪发育过程中先长后肢，再长前肢，后肢比前肢发达 7、水域环境的减少和污染危及了两栖动物的生殖和发育 8、两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程，原因：环境条件变化，出现干旱和沙漠，气候干燥 9、畸形蛙出现的原因：寄生虫感染，环境污染 10、青蛙发育的起点：受精卵 11、小蝌蚪很像小鱼 ，说明了两栖类由鱼类进化来的 鸟的生殖和发育 1、鸟类：有性生殖、体内受精、体外发育、卵生 2、鸟的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程 3、鸟卵的结构与功能 如上图 4、卵壳和卵壳膜 ：起保护作用， 在卵壳上有许多起气孔可以透气以确保卵进行气体交换。 卵白 ：供给胚胎发育所需的营养物质和水。 卵黄 ：是卵细胞的主要营养部分为胚胎发育提供营养。 胚盘： 乳白色的小圆点，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟，因为有细胞核 系带 ：悬挂卵黄固定和减震利于孵化。 气室：给胚胎发育提供氧气。 5、用放大镜观察鸡卵的卵壳，表面不光滑，因为有很多气孔 6、鸟卵的卵细胞包括：卵黄膜、卵黄、胚盘 7、受精的鸡卵，胚盘大且色浓 8、证明卵壳上由气孔：生鸡蛋放温水中，有小气泡产生 9、从商场买的鸡蛋一般不能孵化出小鸡，因为鸡卵未受精 3
10、受精的鸡卵在雌鸟体内开始发育，鸡卵产出后暂停发育，因为温度低 11、鸟类在陆地上繁殖后代 12、鸟卵个体越大，孵化时间越长 13、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，描述了鸟的哪种繁殖行为？筑巢 14、鸟类比爬行类高等因为鸟类会孵卵和育雏 基因控制生物的形状 1、遗传：亲子间的相似性 2、变异：亲子间和子代个体间的差异 3、相对性状三要素：同种生物、同一性状的不同表现形式。如豌豆的圆粒和皱粒、兔的黑毛与白毛、男女性别 （分析近视眼和远视眼、长发和短发） 4、并不是所有性状肉眼都能看出来（如血型） 5、基因控制生物的性状 6、转基因鼠利用的技术：转基因技术。 研究的性状：鼠的个体大小。控制这个性状的基因：大鼠生长激素基因 7、萝卜地下和地上部分颜色不同说明了：环境可以影响生物的性状 基因在亲子间的传递 1、性状遗传的实质：基因 2、基因在亲子代传递的桥梁：精子和卵细胞 3、基因是由遗传效应的DNA片段 4、染色体由DNA和蛋白质构成，其中DNA是主要的遗传物质。每种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的 5、位置关系：基因 DNA 染色体 细胞核 6、数量关系：一条染色体上只有一个DNA，一个DNA上有许多个基因 7、长绳模拟DNA、 短棒模拟染色体 、不同颜色区域模拟基因 8、体细胞中，染色体、DNA、基因都是成对存在。（受精卵是体细胞） 生殖细胞中，染色体、DNA、基因都是成单存在。 9、在形成精子和卵细胞时，染色体的数量都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。 10、正常人体细胞中染色体23对，精子中染色体23条 11、人体细胞分裂5次产生的每个新细胞中染色体的数量仍为23对（染色体数目不变） 12、子代体细胞中染色体，一半来自父方，一半来自母方 13、玉米、水稻、马的体细胞中染色体数分别是20、24、64条 基因的显性和隐性 1、孟德尔的豌豆杂交实验 2、相对性状有显性性状和隐性性状之分；控制显性性状的基因为显性基因，用大写字母表示；控制隐性性状的基因为隐性基因，用小写字母表示 3、一种性状由一对基因控制 4、显性性状有两种基因型：AA或Aa 5、是不是所有隐性基因控制的性状都不表现？不是，当隐性纯合时aa 6、虽然有时隐性基因控制的性状没表现，但是会遗传下去。 7、判断显隐性：无中生有，有为隐性，且父母基因型为一大写一小写（杂合）注意了！注意了！注意了！这句话只用于审题 ，绝对不允许出现在答案卷上不允许 8、近亲结婚危害：增加遗传病机率（一定患遗传病吗） 9、区分直系血亲和旁系血亲（亲兄弟姐妹是旁系血亲） 4
人的性别遗传 1、性染色体：决定性别的染色体。男性体细胞中性染色体为XY ； 女性体细胞中性染色体为XX 2、人的23对染色体中，第23对（最后一对）为性染色体，前22对为常染色体 3、Y染色体比X染色体小 4、男性可产生2种决定性别的精子；女性只产生一种决定性别的卵细胞 5、男性： 体细胞染色体组成（22对常染色体+XY） 性染色体组成（XY） 精子染色体组成（22条常染色体+X或22条常染色体+Y）性染色体组成（X或Y） 女性： 体细胞染色体组成（22对常染色体+XX） 性染色体组成（XX） 卵细胞染色体组成（22条常染色体+X） 性染色体组成（X） 6、生男生女机会均等，各50% 7、胎儿性别从受精卵那一刻就决定了，生男生女由精子中性染色体决定 8、男性体细胞中X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲 9、肯定含有Y染色体的细胞是:男性体细胞 10、人的性染色体存在于所有细胞中 11、一个家族中所有男性的Y染色体一定相同 12、父亲X染色体上的基因传给儿子个概率为0 13、性染色体上有与性别有关的基因 14、注意:成熟红细胞和血小板中无细胞核，所以染色体数为0 15、同卵双胞胎（2人几乎一模一样）：来自一个受精卵（一个精子和一个卵细胞结合） 异卵双胞胎（龙凤胎或者2人差异明显）：来自两个受精卵（2个精子和2个卵细胞结合） 考试注意：看清考的是性染色体还是染色体看清单位是对还是条！ 生物的变异 1、生物的变异是普遍存在的，而且是不定向的，根据变异对生物本身是否有利分为有利变异和不利变异 2、变异为生物进化提供了原材料 3、由遗传物质变化引起的为可遗传变异（基因突变、基因重组、杂交、人工选择、染色体数目或形态改变） 4、单纯环境引起的变异为不遗传变异（晒黑、割双眼皮） 5、太空椒：环境引起基因突变（可遗传变异） 6、高产奶牛：人工选择（可遗传变异） 7、高产抗倒伏小麦：杂交、基因重组（可遗传变异） 8、环境引起的变异一定不会遗传（错误）解释：如太空椒 地球上生命的起源 1、人类的祖先：森林古猿 2、推测：证据、严密的逻辑、丰富的联想和想象 3、地球大约是46亿年前形成的，地球形成10亿年左右逐渐形成了原始生命 4、原始生命形成于原始海洋（海洋化学起源说） 5、原始大气中没有氧气
最新人教版八年级生物下册第一单元知识点汇总
最新人教版八年级生物下册第一单元知识
点汇总
本文档旨在总结最新人教版八年级生物下册第一单元的知识点，帮助同学们更好地研究和复。
知识点一：细胞的多样性
- 细胞是构成生物的基本单位，可以分为原核细胞和真核细胞。
- 细胞按照结构和功能的不同可以分为植物细胞和动物细胞。
知识点二：细胞的组成
- 细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
- 细胞膜是细胞的外包装，起到保护细胞内部和控制物质进出
的作用。
- 细胞质是细胞内的液体，包含各种细胞器和细胞器溶液。
- 细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。
知识点三：细胞的器官
- 常见的细胞器有内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体和叶绿
体等。
- 内质网主要参与物质的合成和运输。
- 高尔基体参与物质的包装和分泌。
- 线粒体是细胞的能量中心，参与细胞呼吸作用。
- 溶酶体主要参与细胞的消化和储存。
- 叶绿体是植物细胞的特有细胞器，参与光合作用。
知识点四：细胞的生命周期
- 细胞的生命周期包括有丝分裂和减数分裂两个过程。
- 有丝分裂是一种细胞分裂方式，分为四个阶段：前期、中期、后期和末期。
- 减数分裂是用于生殖细胞的分裂方式，分为两个阶段：减数
分裂一和减数分裂二。
以上是对最新人教版八年级生物下册第一单元的知识点汇总。
希望这些内容能帮助同学们更好地理解和掌握生物知识。
人教版八年级下册生物知识点总结【最新整理】
八年级下册（人教版）生物知识点总结第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
人教版八年级初二生物常考知识点概括总结
初中各科答题规范1语文答题规范和技巧（一）文言文阅读1、一读，划出难字，疏通文意；2、二读，要充分利用第六题的有效信息，理解全文；3、三读，以题解题，从已知求未知；4、实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”。
5、翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。
（二）名篇名句默写要求：精准把握，一分不丢。
（三）现代文阅读1、要记住三句话：一要全面审题；二要规范答题；三要完整表达。
2、掌握答题要领（1）快速解读，把握主旨。
做题之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，摄取各段大概意思，整体认知；第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。
（2）如何进行全面的解答。
强调三点：A、回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；B、综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；C、对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。
（3）答题步骤：A、认真读懂题干，利用好题干中包含的信息，快速确定答题范围。
B、查语境。
记清“字不离句，句不离段，段不离篇”，把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区。
C、看赋分，配答案。
切记答案要点化，要点序号化。
D、探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。
（四）基础题1、成语题：归类整理不同类型的易误成语，理解成语的意义、用法等。
2、病句题：巩固掌握语病的六种类型；要特别注意标志性病句。
（五）作文（50分）1、审题切中材料；2、题目切题、响亮；3、要至少三次点题，“三点成一线”；4、要引用二三句名人名言，增加论证力量；5、要运用两三个整句，增强文章的奔放气势；6、材料要做到新鲜典型；7、结尾要么点题，卒章显志；要么描写抒情，言有尽而意无穷。
2数学答题规范和技巧（一）答题工具：答选择题时，必须用合格的2B铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卡。
禁止使用涂改液、修正带或透明胶带改错。
人教版八年级下册生物第八单元第一章传染病和免疫 第二节免疫与计划免疫 第2课时计划免疫及艾滋病
第2课时 计划免疫及艾滋病
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基础巩固
能力提升
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(3)目前,科学家正致力于艾滋病疫苗的研究,如果研制成功,这 种疫苗对艾滋病患者和HIV携带者有效吗? 无效 。 (4)目前,青年大学生正成为受艾滋病影响的重点人群。为防 止艾滋病在大学校园的继续蔓延,对青年大学生提出你的建 议: 避免不安全性行为(合理即可) (写出一条即可)。
第2课时 计划免疫及艾滋病
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能力提升
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3.举例:接种卡介苗可以预防 结核 病,接种百白破疫苗,可 以预防 百日咳 、 白喉 和 破伤风 这三种疾病。 4.历史:自中华人民共和国成立之初,我国就开始了预防接种 工作。现在,可免费接种的疫苗越来越多。婴儿刚一出生,医 院就给接种 卡介苗 和 乙肝 疫苗。婴儿满月后,要到 户口所在地(或居住地)指定的社区医院保健科办理接种登记, 领取预防接种证,医生会按婴儿的月龄安排接种日期。
自主预习
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能力提升
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4.当人体注射疫苗后,体内抗原、抗体含量会发生相应的变化 ,下列能正确表示这种变化的是( A )
第2课时 计划免疫及艾滋病
自主预习
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能力提升
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5.艾滋病是由艾滋病病毒(HIV)引起的,是一种严重威胁人类 健康的传染病。目前还没有可临床使用的艾滋病疫苗,因此 所有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。请 分析并回答下列问题: (1)从传染病角度考虑,艾滋病病毒(HIV)属于 病原体 ,是 一类不具有 细胞 结构的微生物。 (2)将艾滋病患者进行隔离、集中治疗,在传染病预防措施中 属于 控制传染源 。
第2课时 计划免疫及艾滋病
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人教版八年级生物上下册重点知识点总结
1、腔肠动物：身体辐射对称（便于从各个方向捕食、防御），体表有刺细胞，有口无肛门*海蜇、海葵、珊瑚虫、水母、水螅（自由生活）*水螅：淡水，附着在水草上（运动能力弱），身体透明，多条触手，（体壁由内胚层（围成的空腔叫消化腔）和外胚层（有刺细胞用于捕食攻击防御）两层细胞构成，两层中间填充无细胞的胶状物(中胶层)、出芽进行无性生殖。
2、扁形动物：身体两侧对称（使运动更准确迅速），背腹扁平，有口无肛*大多数寄生（致病）：消化器官简单，有的没有，生殖器官发达(血吸虫寄生在肝脏和小肠中间宿主是钉螺;绦虫幼体寄生在猪肠，成体寄生在人体，华枝睾吸虫寄生在海鲜体内)*少部分自由生活：涡虫，前端有两个眼点可以感光，外胚层、中胚层（形成肌肉层，使涡虫运动能力比水螅强）内胚层。
口长在腹面，口内有管状咽，食物在肠内消化。
3、线形动物：身体呈圆柱形，体表有角质层，前端有口后端有肛门*自由生活的秀丽隐杆线虫(透明、实验材料)、寄生的钩虫、丝虫、蛲虫、蛔虫*蛔虫：寄生人小肠，靠吸食半消化食糜生活。
雄性尾部钩状[向腹面弯曲]，雌性尾部尖直。
适合寄生特点：体表有角质层（保护）,消化管结构简单（肠仅由一层细胞组成）,有发达的生殖器官，没有专门的运动器官4、环节动物：身体圆筒形有相似体节组成（分节增强运动的灵活）靠刚毛或疣足辅助运动*蚯蚓：环带在前端，有生殖作用。
刚毛在腹面（支持固定身体，协助运动)，蚯蚓没有呼吸器官,靠湿润的体壁（分泌粘液保证正常的呼吸）进行气体交换，实验时用浸水湿棉球擦蚯蚓（使体表保持湿润维持正常呼吸)，运动时，一部分体节的刚毛固定在糙纸上，在体壁肌肉的作用下将其他体节拉过来，完成运动。
疏松土壤:提高土壤的肥力，是优良的饲料*水蛭：唾液有防止血液凝固素素，可以生产抗血栓的药物沙蚕（海里）5、软体动物：有外套膜大多有贝壳运动器官是足章鱼鱿鱼乌贼墨鱼石鳖扇贝文蛤*动物界第二大门类，节肢动物是最大的动物类群，贝壳珍珠是外套膜分泌的物质形成。
人教版八年级生物下册第一章知识点
人教版八年级生物下册第一章知识点第一节植物的生殖1.有性生殖：经过两性生殖细胞结合,由受精卵发育成新个体的生殖方式。
如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→种子→新一代植株。
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养A：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
B：苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
(1)嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(2)植物的扦插a. 茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
b. 上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态：卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂2.由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2. 青蛙的生殖和发育：(1)发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(2)特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
八年级生物下册知识点总结
人教版八年级生物下册知识点总结第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代.胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体.例：扦插,嫁接,压条,组织培养3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二昆虫的生殖和发育1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫.举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2.不完全变态:卵→若虫→成虫.举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点：卵生,体外受精.四、鸟的生殖和发育1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段.2.特点：卵生体内受精3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞.胚盘里面含有细胞核.卵壳和壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用.胚盘——胚胎发育的场所.第二章生物的遗传和变异遗传：是指亲子间的相似性.变异：是指子代和亲代个体间的差异.一、基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式.3 基因控制生物的性状.例：转基因超级鼠和小鼠.4 生物遗传下来的是基因而不是性状.二、基因在亲子代间的传递1.基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段.：是主要的遗传物质,呈双螺旋结构.3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质.4.基因经精子或卵细胞传递.精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”.每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的.在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半.三基因的显性和隐性1. 相对性状有显性性状和隐性性状.杂交一代中表现的是显性性状.2. 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd3. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.4. 如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种病的机会就会增加.Aa A aA a A aAA Aa Aa aa四人的性别遗传1. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体.男：44+XY 女：44+人教版八年级生物下册知识点总结2. 其中22对男女都一样,叫常染色体,有一对男女不一样,叫性染色体.男性为XY,女性为人教版八年级生物下册知识点总结.3. 生男生女机会均等,为1：1五生物的变异1.生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系.因此有可遗传的变异和不遗传的变异.2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种基因突变第三章生物的进化一、地球上生命的起源1.多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行2.原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质二、生物进化的历程1.比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处.2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的.例如：始祖鸟化石古代爬行动物→古代鸟类3.生物进化的总体趋势：简单到复杂,低等到高等,水生到陆生三、生物进化的原因1.模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果2.自然选择：生物通过生存斗争,适者生存,不适者被淘汰.3.过程：过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存4.意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化.人教版八年级生物下册知识点总结第八单元第一章传染病和免疫一、传染病及其预防1. 病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物.2.传染病流行的基本环节：传染源传播途径易感人群3.传染病的预防措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群二免疫与计划免疫1.人体的三道防线:第一道：皮肤和黏膜第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道：免疫器官和免疫细胞2.抗体：病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.3.抗原：引起人体产生抗体的物质如病原体等4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力.现指是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别自己和非己成分,从而破坏和排斥人体的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体健康.5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体.6.计划免疫、意义：第二章用药和急救安全用药处方药R 非处方药OTC1. 说出一些常用药物的名称和作用.例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗.新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗.2. 概述安全用药的常识.——分析药品标签包含的信息.药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等.急救5.人工呼吸6.胸外心脏挤压7.出血和止血：外出血,内出血,毛细血管出血、静脉出血和动脉出血.第三章了解自己增进健康一、评价自己的健康状况1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态.2.保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心.二、调节自己的情绪方法：转移注意力;选择合适的方式宣泄烦恼;自我安慰二、选择健康的生活方式1.生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外,还与个人的生活方式有关,不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展.2.探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精%对水蚤的心率有促进作用,高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用.3.酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管,酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态,引进神经衰弱和智力减退,长期酗酒,会造成酒精中毒,饮酒过多,还会有生命危险.4.吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时,烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体,对人体的神经系统造成损害,使人的记忆力和注意力降低,同时还诱发多种呼吸系统疾病,如慢性支气管炎,肺癌等.5.毒品的危害：会损害人的神经系统,降低人体免疫功能,使心肺受损,呼吸麻痹,甚至死亡.。
八年级下册生物知识点总结【最新8篇】
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人教版八年级生物下册全册知识点汇总
第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚胚珠→种子子房壁→果皮子房→果实）植物有性生殖的过程：开花→传粉→受精→果实和种子形成→新一代植株。
有性生殖的特点：后代具有双亲的遗传物质，变异性大，有利于产生新品种2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖的特点：（１）无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
有利于保持亲本的性状。
（２）繁殖速度快、但变异性小，不利于品种进化。
竹子的地下部分有很多竹鞭（地下茎）竹鞭分节，节上的芽发育为竹笋，竹笋长成新竹。
椒草的叶柄处能发出芽和根，从而长成新植株。
马铃薯的块茎的一个个芽眼里会出出芽来。
将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）柿树、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,利于两部分形成层分裂出的新细胞愈合在一起，以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如薄荷）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段。
b.茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积），上方的切口是水平的，并去掉大部分甚至全部的叶（减小水分的散失）。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
人教版初中生物八年级下册生物知识点思维导图
变态发育
完全变态
昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的 发育过程称为完全变态
家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等
发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过 程，称为不完全变态
昆虫的生殖和发育
不完全变态
蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等
若虫：由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫 相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅，能 够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫
生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能 上陆生活
生殖特点
有性生殖、卵生、体内受精
卵壳和卵壳膜
对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保 卵进行气体交换
卵白
对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所的养料和水
卵黄膜
起保护作用
是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养
鸟的生殖和发育
鸟卵的结构与功能
生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称 为性状
基因控制生物的性状
性状
相对性状
同种生物同一性状的不同表现形式
基因控制生物的性状
转基因的启示
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生 物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入 基因所控制的性状
基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物 传下去的是基因而不是性状
昆虫是卵生、直性生殖、体内受精
两栖动物
幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体水陆两栖，用 肺呼吸，兼辅皮肤呼吸
青蛙、蟾蜍、大鲵、蛛螈等
发育经过
卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
两栖动物的生殖和发育
青蛙的生殖和发育
特点