部编版二年级语文上册9《黄山奇石》表格式教案
9、黄山奇石
教学目标：
1、会认14个生字，会写9个字。
2、培养学生的观察和想象能力。
3、能够正确、流利地朗读课文。
教学重点：
学习生字，理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。
教学难点：
1、感受和体会黄山奇石的奇妙。培养观察力和想象力。
2、练习有感情地朗读课文。
教学方法：
情境教学及媒体资源播放。
教学用具：
多媒体课件（PPT）、视频。
教学时数：
2课时
教学过程：
第一课时
教学时间：
课时目标：
1、会认14个生字，会写9个字。
2、能够正确、流利地朗读课文。
教学
环节
教 师 导 学 学生活动 补充意见
课前
活动
指名学生讲故事。 讲故事，倾听。
导
练
结
合
一、导入新课 师：中国有很多风景优美的名山。在这些山中，最有名的是五岳。所以有“五岳（泰山、恒山、华山、嵩山、衡山）归来不看山”的说法，也就是说看了五岳后，其它山都不必去看了，都不值得看了。而黄山的的风景更是美不胜收。黄山的风景中最著名的是：黄山的奇石、松树、云海和温泉。 今天，我们一起去欣赏黄山的奇石吧。 二、学习生字词 1、播放《黄山奇石》视频，让学生对黄山风景特别是黄山奇石形成初步的印象。 2、学生朗读课文，并把生字作好标记。 3、学习生字词 闻（闻名）（闻一闻）名（著名）（姓名） 景（景区）（景色） 区（区别）（区分） 省（节省）（省力） 部（部分）（南部） 秀（秀美）（秀丽） 神（神奇）（神气） 尤（尤为）（尤其） 其（其实）（其他） 仙（神仙）（仙山） 巨（巨人）（巨大） 位（位子）（座位）著（著名）（著作） 形（形象）（形状） 4、教师抽查学生拼读生字和词语。 三、指名读，分组读，全班读课文。
学生倾听。
学生观看视频，对
黄山奇石有初步
印象。
（1）出示生字和
词语，学生跟读、
小组轮流读。
（2）学生拼读，
互相纠正。
拓
展
四、指导写字。 1、观察“尤、其、区、巨、它、安“六个字在
延
伸
巩
固
运
用
田字格中的位置。 3、比较字形。区——巨，都是半包围结构。（强调笔画顺序） 尤—其，都是独体字。它—安，都有宝盖儿。 4、师范写生字，请学生认真观看。 5、学生练习写字，师巡视指导。写好后组织学生评议、参观。 2、先描一描，发
现字的特点，说说
怎样写。
学生练习写字。
总 结 这节课，我们学习了生字和词语，通过朗读课文初步领略了黄山奇石的独特之美。下节课我们将继续深入课文中，来全方位感知黄山奇石的魅力！
学生倾听。
作业 继续学习有感情地朗读课文。
板书设计
9、黄山奇石
课后反思
第二课时
教学时间：
课时目标：
1、图文结合，感悟课文，体会黄山石的奇妙。
2、培养学生的观察和想象能力。
3、学习有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教学环节 教 师 导 学 学生活动 补充意见
课前活动 指名学生讲故事。 讲故事，倾听。
导 练 结 合 一、回顾复习 师：通过上节课的学习，你知道了吗？奇石是什么意思？ 二、学习第一自然段。 1、自由读，想一想，读懂了什么？ 2、理解“闻名中外”和“尤其”。 （闻名中外：国内国外都有名。尤其：特别、更加。） 3、指导朗读，齐读第一自然段。 三、学习第二自然段。 1、课件出示第一幅图。认真观察，图上的石头是什么样子？看到石头你会想到什么？ 2、找出写这幅图的段落读一读。 3、比较句子： 它是从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 奇形怪状的石头。
学生自由朗读第
一自然段。理解
“闻名中外”和
“尤其”。
学生观察图片。找
出相关语句读一
读。
导 练 结 合 它好像从天山飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 4、小结：这段先写什么、再写什么、最后写什么？（板书：先写名字 再写样子 然后写地点。） 5、比一比谁读得好，背得快。 四、学习第三自然段。 1、课件出示：“猴子观海”图。观察那石头的样子，看到石头让你想到什么？ 2、找出图中对应的段落读一读。 3、想一想这段写黄山奇石先写什么，再写什么，然后写什么？ 4、比一比，第二、三自然段的两种石头的写法有什么不同？这样写好不好？ 5、指导朗读。 6、比一比谁背得快。 五、小组合作学习第四、五自然段。 1、每四人一小组。 2、指导朗读、背诵。 3、讨论：如果各段写法相同，好吗？ 4、自选一段，试着变换顺序说一说。（如：在山顶的石盘上，有一块巨石好像是从天上飞下来的一个大桃子，这就是有名的“仙桃石”。） 六、学习第六自然段。 1、自由读，读懂了什么？ 2、这段介绍了什么奇石？（天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴）它们是什么样子的，请用自己 依次写了“仙桃石”的名字、样子、地点。 比赛读和背。 观察图片，找出相关语句。
写的方式有变化，
读起来更有趣。
写法有变化，文章
才生动。
自由朗读第六自
然段。看看读懂了
什么。
的话描绘。
拓展
延伸
巩固
运用
七、指导写字。
1、复习“尤、其、区、巨、它、安”六个字的
写法。
2、指导写“块、站”。
块：第四笔是横折。站：第五笔是提。
3、师范写生字。
4、学生描红
总结
这篇课文形象地描绘了黄山上的奇石。每
块石头都有一个神奇的故事。
学生倾听。
作业
板书设计 9、黄山奇石 仙桃石
猴子观海 闻名中外
仙人指路
金鸡叫天都
课后反思
部编版语文二年级上册9《黄山奇石》教案设计
部编版语文二年级上册9《黄山奇石》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，并能够用普通话进行交流。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、交流等方式，使学生能够理解黄山的奇石的特点，培养观察力和表达能力。
3. 情感态度价值观：通过本课的学习，使学生能够感受到大自然的神奇和美丽，培养对大自然的热爱和保护的意识。
二、教学内容1. 课文：《黄山奇石》2. 词语：奇石、形状、传说、云海、松鼠、猴子捞月等。
3. 课文内容：课文主要介绍了黄山的奇石，包括仙桃石、猴子捞月、仙人指路、金鸡叫天都等，描绘了这些奇石的形状和特点，以及与之相关的传说故事。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，并用普通话进行交流。
2. 教学难点：使学生能够理解黄山的奇石的特点，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：课本、笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示黄山的图片，引导学生观察并描述黄山的奇石，激发学生的兴趣。
2. 朗读课文：教师带领学生朗读课文，使学生熟悉课文内容。
3. 理解课文：通过讨论、交流等方式，帮助学生理解课文内容，引导学生用自己的语言进行表达。
4. 观察与描述：教师展示黄山的奇石图片，引导学生观察并描述奇石的形状和特点，培养学生的观察力和表达能力。
5. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，检查学生对课文的理解和掌握情况。
六、板书设计1. 课题：《黄山奇石》2. 词语：奇石、形状、传说、云海、松鼠、猴子捞月等。
3. 课文内容：仙桃石、猴子捞月、仙人指路、金鸡叫天都等奇石的形状和特点，以及与之相关的传说故事。
七、作业设计1. 朗读课文：要求学生在家朗读课文，家长签字确认。
2. 写作练习：要求学生用一段话描述黄山的奇石，要求用词准确，表达流畅。
3. 思考题：要求学生思考黄山的奇石是如何形成的，可以查阅相关资料，下节课进行分享。
第9课《黄山奇石》人教部编版二年级上册语文教案
第9课《黄山奇石》人教部编版二年级上册语文教案一、教学内容本节课，我们将在人教部编版二年级上册语文教材的第9课《黄山奇石》中，探索黄山的奇石世界。
教学内容主要包括：理解课文，学习生字词，体会黄山奇石的奇特之处，以及描绘黄山奇石的景色。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确认读和书写生字词，理解课文大意，了解黄山的地理特点。
2. 能力目标：培养学生观察、表达和想象的能力，提高学生的语文素养。
3. 情感目标：激发学生对大自然美好景色的热爱，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，描绘黄山奇石的景色。
2. 教学重点：学习生字词，体会黄山奇石的奇特之处。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、生字卡片。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示黄山的图片，引导学生关注黄山的奇特景观，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自读课文，认读生字词，了解课文大意。
3. 课堂讲解：针对课文内容，讲解生字词，解析黄山奇石的奇特之处。
4. 实践情景引入：让学生结合课文，想象自己站在黄山奇石之中，描绘所见所感。
5. 例题讲解：分析课文中描绘黄山奇石的句子，讲解写作技巧。
6. 随堂练习：学生仿写描绘黄山奇石的句子，进行课堂交流。
六、板书设计1. 课题：《黄山奇石》2. 生字词：奇、石、峰、云、海、猴子、仙桃、仙人、指路、金鸡叫天都3. 重点句子：黄山的奇石千姿百态，形态各异，如猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）根据课文内容，用自己的话描述黄山奇石。
（3）以“我心中的黄山奇石”为主题，画一幅画。
2. 答案：（1）见板书设计。
（2）示例：黄山奇石千姿百态，有的像猴子，有的像仙人，还有的金鸡独立，真是大自然的鬼斧神工。
（3）学生作品，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了描绘黄山奇石的技巧。
部编版语文二年级上册9黄山奇石教学设计(精选3篇)
部编版语文二年级上册９黄山奇石教学设计（精选３篇）〖部编版语文二年级上册9黄山奇石教学设计第【1】篇〗一、教学目标1、学会本课十二个生字，学习课文中出现的词语，理解词语的含义。
2、观察图画，理解课文内容，激发学生对祖国大好河山的热爱之情二、教学重难点重点：通过观察图画，理解课文内容，体会黄山山石的“奇”。
难点：将观察图画与熟读课文结合起来，培养学生观察和想像能力，激发对祖国大好河山的热爱之情。
三、教具准备本课的教学挂图，生字卡片，录像片。
四、教学过程（一）导入新课同学们，黄山是我国著名的风景区，那里风光秀丽，景色神奇。
你们想不想看一看那里的风景？（看录像《黄山四绝》《黄山奇石》）同学们，刚才我们一起观看了录像片，领略了祖国四大名山之一黄山的奇妙景色。
黄山峰峦叠嶂，云雾缭绕，奇松苍劲，怪石林立，素有“人间仙境“之称，尤其是黄山的奇石，吸引了无数中外游客。
今天我们学习的课文就向我们介绍了黄山的这一景观——黄山奇石。
（二）初读课文，初步了解课文内容1、自由读课文，遇到带注音的生字读准字音，把句子读通顺。
2、默读课文，边读边完成下边的要求。
（1）这篇课文共有几个自然段？（2）课文介绍了黄山的哪些景点？（3）在书上圈出生字，并借助拼音读准字音。
3、检查第2题3个问题的落实情况。
4、出示生字卡片指名领读。
（三）学习课文，理解课文内容1、学习第一自然段。
（1）指名读课文，其他同学认真听，说说从这一段的内容中你听懂了什么。
（从四方面介绍了黄山风景区）（2）怎样理解“闻名，秀丽，神奇，尤其”这几个词？（闻名：有名。
秀丽：清秀美丽。
神奇：非常奇妙。
尤其：表示更进一步。
）2、学习第二、三、四自然段。
黄山奇石是黄山最突出的景观。
课文向我们介绍了哪些奇石呢？请你拿出笔在书上画出来。
（1）学习第二自然段。
①（出示挂图）“仙桃石”奇在哪里呢？请同学们边看图边读文，圈出重点词体会。
②小组讨论，“仙桃石”奇在哪里？作者是用什么样的方法描述的？（“仙桃石”的神奇，作者是用打比方的方法写的。
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案
【导语】《黄⼭奇⽯》是部编版⼆年级上册语⽂第9课，课⽂向读者介绍了景⾊奇特的黄⼭奇⽯。
⽂章思路清晰，语⾔⽣动，给⼈以⾝临其境的感觉。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂第9课《黄⼭奇⽯》课⽂原⽂ 闻名中外的黄⼭风景区在我国安徽省南部。
那⾥景⾊秀丽神奇，尤其是那些怪⽯，有趣极了。
就说“仙桃⽯”吧，它好像从天上飞下来的⼀个⼤桃⼦，落在⼭顶的⽯盘上。
在⼀座陡峭的⼭峰上，有⼀只“猴⼦”。
它两只胳膊抱着腿，⼀动不动地蹲在⼭头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴⼦观海”。
“仙⼈指路”就更有趣了！远远望去，那巨⽯真像⼀位仙⼈站在⾼⾼的⼭峰上，伸着⼿臂指向前⽅。
每当太阳升起，有座⼭峰上的⼏块巨⽯，就变成了⼀只⾦光闪闪的雄鸡。
它伸着脖⼦，对着天都峰不住地啼叫。
不⽤说，这就是的“⾦鸡叫天都”了。
黄⼭的奇⽯还有很多，像“天狗望⽉”“狮⼦抢球”“仙⼥弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩⽯，正等你去给它们起名字呢！ ____________________ 本⽂选⾃⼈民教育出版社义务教育课程标准⼩学语⽂实验教科书。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂第9课《黄⼭奇⽯》教案1 教学⽬标 1．通过看图、学⽂，体会黄⼭⽯的奇妙，激发对祖国⼤好河⼭的热爱之情。
2．通过观察图画和理解语⾔⽂字，培养观察能⼒和想象能⼒。
3．学会12个⽣字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
4．朗读课⽂，并选两段背诵。
教学重点、难点 1．通过看图、学⽂，体会黄⼭⽯的奇妙之处。
2．把课⽂中描写的画⾯想象出来。
教学时间 三课时 教学设计 第⼀课时 ⼀、教学⽬标 （⼀）初读课⽂，学会12个⽣字及词语，理解词语的意思。
（⼆）初步了解课⽂内容，理清⽂章层次。
⼆、教学重点、难点 （⼀）弄清“区、滚、著、状”的字形。
（⼆）查字典、观察图画以理解词语的意思。
三、教学过程 （⼀）引题激趣。
同学们，我国有许多的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰⼭，也许去过“天下奇秀”的庐⼭，但不知你们去没去过“⼈间仙境”的黄⼭。
部编版语文二年级上册9黄山奇石(第一课时)(教案)
部编版语文二年级上册9黄山奇石（第一课时）（教案）当我站在黄山之巅，眼前的奇石让我惊叹不已。
那些千姿百态的石头，仿佛有着生命一般，讲述着古老而又神秘的故事。
我想，如果让学生们也能亲眼目睹这些奇石的壮丽景象，他们一定会被大自然的鬼斧神工所折服。
因此，我决定将黄山奇石作为教学内容，让学生们通过我的讲述，感受到大自然的神奇魅力。
本节课的教学目标是让学生们了解黄山的奇石特点，提高他们的观察力和想象力。
同时，通过学习课文，培养学生热爱大自然的情感。
在教学过程中，我会重点讲解黄山奇石的形成原因和各种奇石的形状特点。
我还会引导学生发挥想象力，描绘出自己心中的黄山奇石。
为了让学生们更好地理解课文，我会准备一些图片和模型，让他们更直观地感受到黄山奇石的美丽。
同时，我会设计一些有趣的练习，让学生们在实践中提高观察力和想象力。
在板书设计上，我会将黄山奇石的形状特点和形成原因以简洁明了的方式呈现给学生，方便他们记忆和理解。
至于作业设计，我会让学生们根据自己的想象，画出一幅黄山奇石的图画，并配以简要的文字描述。
这样既能锻炼他们的绘画能力，又能让他们进一步感受大自然的神奇。
课后，我会反思这节课的教学效果，并根据学生的反馈进行调整。
同时，我会尝试将黄山奇石的知识拓展到其他学科，让学生们在大自然中汲取更多的知识。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。
教学内容的选取和呈现方式，是我为学生提供的实践情景和例题讲解，再者是教学过程中的互动和学生的随堂练习，然后是板书设计，接着是作业设计，是课后反思及拓展延伸。
我选择黄山奇石作为教学内容，是因为它具有丰富的内涵和形象生动的特点，能够激发学生的兴趣和想象力。
我将以图片和模型为辅助教具，让学生更直观地感受到黄山奇石的美丽。
通过这种方式，我希望能够引发学生的好奇心，使他们能够更好地理解和记忆课文内容。
我将为学生提供一个实践情景，让他们亲身体验和观察黄山奇石的形状和特点。
9《黄山奇石》(教案)部编版语文二年级上册
9《黄山奇石》（教案）部编版语文二年级上册课型：阅读理解
课题：《黄山奇石》
教学目标：
1. 学生能够正确朗读课文，并理解文中的生词和句子。
2. 学生能够理解黄山的名胜风景，特别是奇石。
3. 学生能够掌握描述事物的形容词、形容词语和比较级的使用方法。
教学重难点：
1. 黄山奇石的描写及学生理解。
2. 形容词、形容词语以及比较级的使用。
教学准备：
课文、图片、录音机、幻灯片、教具等。
教学过程：
Step 1 自主学习（5分钟）
通过自己阅读文本和图片，让学生尽量了解黄山奇石的美，感受黄山独特的自然风光。
Step 2 播放录音（10分钟）
播放课文录音，让学生跟读，加强语音语调的训练，并注意生词和句子的理解。
Step 3 细节讲解（15分钟）
讲解黄山奇石的生态环境，细节描写和造型特点，让学生对黄山奇石产生深刻的认识和理解。
Step 4 形容词、比较级训练（20分钟）
让学生掌握一些形容词、形容词语和比较级的使用方法，并通过一些图片和实物的对比，让学生掌握比较级的构成和用法。
Step 5 综合训练（20分钟）
通过一些综合训练，让学生理解和掌握文本的主要内容以及相关的知识点。
Step 6 总结（10分钟）
通过总结，让学生回顾本节课的重点及难点，加深对知识的理解和掌握。
教学反思：
黄山奇石是美丽的自然景观，通过本节课的学习及讲解，让学生感受到黄山的独特美，同时也让学生学会了一些形容词、形容词语以及比较级的使用方法。
整个课堂设计既有理论讲解，又有实践练习，注重启发学生的思维和创造力，提高学生的综合素质。
部编版语文二年级上册9、黄山奇石(教案)
部编版语文二年级上册9、黄山奇石（教案）作为一名资深的教师，我对于部编版语文二年级上册的第九课《黄山奇石》进行了深入的教学设计，下面是我对于本课的教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸的具体阐述。
一、教学内容本课的教材是部编版语文二年级上册的第九课《黄山奇石》。
课文描绘了黄山风景区的奇石景观，通过生动的描写，使学生们能够了解到黄山的奇特之处，增长见识。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，了解黄山奇石的特点。
3. 培养学生的观察力和想象力，提高学生的语文素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的生词和短语，理解课文中描述的黄山奇石的特点。
2. 教学重点：通过课文的学习，培养学生的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黄山奇石的图片、课文朗读录音。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过展示黄山奇石的图片，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 课文朗读：让学生听课文朗读录音，跟读课文，感受黄山奇石的奇特之处。
3. 生词学习：通过PPT展示生词和短语，让学生认读和学习。
4. 课文理解：通过提问和讨论，帮助学生理解课文内容，了解黄山奇石的特点。
5. 观察与想象：让学生观察黄山奇石的图片，发挥想象力，用彩色笔在练习本上画出自己心中的黄山奇石。
6. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的观察和想象，互相交流和学习。
7. 汇报展示：每组选代表进行汇报展示，分享自己的观察和想象。
六、板书设计板书设计如下：黄山奇石1. 奇特之处2. 生词短语七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话描述一下黄山奇石的特点。
2. 作业答案：黄山奇石的特点是奇特、美丽、壮观。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生们对于黄山奇石的特点有了更深入的了解，观察力和想象力也得到了培养。
统编版小学语文二年级上第9课《黄山奇石》教案
统编版小学语文二年级上第9课《黄山奇石》教案一、教学基本信息课程名称：《黄山奇石》授课教师：XX授课时间：2024年XX月XX日授课时长：45分钟/节授课班级：二年级XX班学科领域：小学语文课程类型：新课二、教学目标知识与技能：学生能够认识并掌握课文中的生字词，理解课文内容，了解黄山奇石的主要特点和形态。
过程与方法：通过观察图片、阅读课文和讨论，培养学生的观察能力、想象能力和语言表达能力。
情感态度与价值观：激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养他们欣赏自然美景的能力和审美情趣。
三、教学重点与难点教学重点：理解课文内容，掌握黄山奇石的主要特点和形态。
教学难点：通过图文结合的方式，引导学生理解并描述奇石的特点，培养学生的想象力和语言表达能力。
四、教学准备教材及参考资料：统编版二年级上册语文教材，《黄山奇石》相关教学参考书。
教学用具：多媒体设备，黄山奇石的图片和视频。
预习任务布置：学生预习课文，查找黄山的资料，初步了解黄山的奇石。
五、教学课程（一）导入环节教师活动：播放一段介绍黄山风景的录像片断，引导学生观看并提问：“你们知道这是哪里吗？有什么特别之处？”揭示课题《黄山奇石》。
学生活动：观看录像，积极思考并回答老师的问题。
（二）新课讲授1.初读课文，整体感知教师活动：引导学生自由轻声朗读课文，标出课文中提到的奇石名称，并让学生小组交流讨论。
学生活动：自由朗读课文，标出奇石名称，小组交流讨论。
2.图文结合，理解内容教师活动：展示“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”和“金鸡叫天都”四幅图片，引导学生观察并描述每块奇石的特点。
结合课文第二至第五自然段，逐段讲解，指导学生图文对照，理解重点词句。
学生活动：观察图片，积极发言描述奇石特点，跟随老师讲解理解课文内容。
（三）课堂互动教师活动：提出讨论话题：“你觉得哪块奇石最有趣？为什么？”引导学生展开讨论，并模仿课文中的奇石动作。
学生活动：积极参与讨论，分享自己的观点，模仿奇石动作。
语文部编版二年级上册 教案 第9课《黄山奇石》
你还知道黄山有什么奇石吗?
初步了解有详有略的写作方法。
（4）回归文题，体会“奇”的意思。
欣赏了这些黄山奇石，你觉得这些奇石最大的特点是什么？（有趣、神奇）题目中“奇”字的意思可以用文中哪一个词来概括？（奇形怪状
三、学习写作方法
（1）学习比喻和拟人写法。
这么美的奇石，作者是运用了怎样的手法刻画出来的？
哪儿在写这块奇石的句字？它是什么样的？它在什么地方？（重点指导“飞”和“落”两个字，突出石头形成的趣味性。）
再读这一段，想象奇石的样子。
(3)出示奇石“猴子观海”图。
说说图上的岩石象什么？
指名读第3自然段，说一说这一段话哪里写的最有趣？
猴子观海在什么地方？认真看图，结合上下文什么是“陡峭”？
4、师：猴子在这陡峭的山峰上干什么？在这陡峭的山峰上，猴子怎样观海？
(1)轻声读２～５自然段，用笔画出文中所描写的黄山奇石的名字（板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。）
学习要求:
1、以自己喜欢的方式朗读课文的２～５自然段，用笔画出文中所描写的黄山奇石的名字。
2、边读边想：如果我们全班都去黄山，你会在那快石头前面拍照？
(2)出示奇石“仙桃石”。
图上的岩石像什么？从哪些地方看出来的？你知道它的有关资料吗？怎么介绍的？指名读。
七、布置作业背诵课文２～５自然段
板书设计
1黄山奇石
仙桃石飞落
猴子观海抱蹲望
仙人指路站伸指
金鸡叫天都伸啼叫
二年级语文上册《黄山奇石》两课时教案
教材简析
《黄山奇石》是一篇介绍黄山奇石的短文，文章抓住一个“奇”字，让一块块本无生命的石头，显示它的神奇。各种奇形怪状的石头在作者笔下惟妙惟肖，趣味横生，让人对黄山产生无限向往。文章字里行间蕴涵着作者对黄山奇石和秀美景色的赞美之情。
部编版语文二年级上册9黄山奇石(教学设计)
部编版语文二年级上册9 黄山奇石（教学设计）教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解并掌握生字、新词。
2. 过程与方法：通过观察图片、朗读、讨论等方式，培养学生的观察能力、表达能力和合作能力。
3. 情感态度价值观：引导学生欣赏黄山的奇石之美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学内容1. 课文朗读：学生集体朗读课文，理解课文大意。
2. 生字新词：学习和掌握课文中的生字、新词。
3. 奇石欣赏：通过图片和视频，欣赏黄山的各种奇石。
4. 互动讨论：学生分组讨论，分享对黄山奇石的观察和感受。
教学重点与难点1. 重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字新词。
2. 难点：理解黄山奇石的独特之处，能够用自己的语言进行描述。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，用于展示黄山奇石的图片和视频。
2. 学具：课文教材，生字卡片，画纸和彩笔。
教学过程1. 导入：通过展示黄山奇石的图片，引起学生的兴趣。
2. 新课导入：学生集体朗读课文，教师讲解生字新词。
3. 奇石欣赏：通过多媒体展示黄山奇石的图片和视频，学生进行观察和欣赏。
4. 互动讨论：学生分组讨论，分享对黄山奇石的观察和感受。
5. 总结与表达：每组选代表进行总结发言，全班交流分享。
板书设计- 黄山奇石- 重点内容：课文中的生字、新词，黄山奇石的特点。
- 板书布局：左侧列出生字新词，右侧画出黄山奇石的简图。
作业设计1. 朗读作业：学生回家后，向家长朗读课文。
2. 写作作业：学生用自己语言写一篇关于黄山奇石的短文。
3. 创意绘画：学生画出自己心中的黄山奇石。
课后反思- 教师应反思教学过程中学生的参与度，以及教学目标是否达成。
- 分析学生在理解课文和生字新词方面的困难，为后续教学提供参考。
- 考虑如何更好地利用多媒体教具，提高学生对黄山奇石的兴趣和理解。
---本教学设计遵循了教育部门的相关要求，注重学生的全面发展和情感态度价值观的培养。
通过丰富的教学活动和多媒体教具，旨在帮助学生更好地理解和欣赏黄山奇石，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。