最新2019-2020学年部编版七年级语文下册第一单元1邓稼先习题(精编版)-精选
1 邓稼先01积累运用【课前预习】1．字词积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
元勋．(xūn)选pìn(聘) 挚．友(zhì)yáo(谣)言鲜．为人知(xiǎn) 至死不懈．(xiè) 鞠躬尽瘁．(cuì) 妇rú(孺)皆知2．请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)邓稼先是中华民族核武器事业的奠基(奠定奠基)人和开拓者。
(2)佩服他、仰慕(仰慕羡慕)他的人很多，不喜欢他的人也不少。
(3)在北京，见到阔别(阔别离别)了22年的稼先。
(4)假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议(提议建议)采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐。
3．文化积累——文学常识填空。
(1)杨振宁，美籍华裔理论物理学家。
与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。
(2)邓稼先(1924－1986)，核物理学家、核武器科学和技术专家。
中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献，1999年被中共中央、国务院、中央军委追授“两弹一星”功勋奖章。
【基础提升】4．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( B )A．奠．基(diàn)背颂马革裹．尸(ɡuǒ)死而后己B．难堪．(kān) 爆炸驰骋．万里(chěnɡ) 截然不同C．殷．红(yīn) 昆仑锋芒毕露．(lù) 引人注目D．署．名(shǔ) 宰割热泪满眶．(kuānɡ) 鞠躬尽瘁(解析：A.“颂”应写为“诵”，“己”应写为“已”；C.“殷”应读为“yān”；D.“眶”应读为“kuànɡ”。
)5．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 ( C )A．小明做事认真负责，熟悉业务，这次我们当之无愧．．．．地推荐小明负责此项工作。
B．《成语词典》那么厚，叫人惨不忍睹．．．．，我一看见它就头晕。
C．邓稼先作为一个在国内外崭露头角．．．．的优秀青年物理学家，在公共场合销声匿迹了。
D．日军在二战中干了许多坏事，恶贯满盈，家喻户晓．．．．。
(解析：A.“当之无愧”指担得起某种荣誉，无需感到惭愧。
句中用错了对象，应是小明“当之无愧”；B.“惨不忍睹”指悲惨得让人不忍心看下去，用在句中与语境不符；D.“家喻户晓”指每家每户都知道，形容广为流传，一般用于褒义语境中，用在句中感情色彩不当。
)6.语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是 ( D )A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家，邓稼先。
B．张爱萍将军称他为““两弹”元勋”，他是当之无愧的。
C．雾霾天气使中国不少城市的居民频发呼吸道疾病，各大医院呼吸科的接诊人数在短短几天时间里飙升了七、八倍。
D．刘同才书记的宣讲既有理论深度，又有可操作性，为企业、工会、职工学习贯彻落实党的十九大精神指明了方向。
(解析：A.第二个逗号应改为破折号；B.双引号中的双引号应改为单引号；C.删去顿号。
) 7．语言运用——下列句子中没有语病的一项是 ( C )A．邓稼先之所以能成功地领导各阶级许许多多工作者，原因是因为人们都知道他没有私心，人们绝对相信他。
B．我们应发扬光大邓稼先的事迹和精神，勇攀科学高峰，为实现中国梦而添砖加瓦。
C．杨振宁得知中国的原子武器工程没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，激动得热泪盈眶。
D．令我们崇敬的是，杨振宁这位科学大师，时刻支持和关注着中国的经济建设。
(解析：A.句式杂糅，删去“原因”或“因为”；B.搭配不当，将“应发扬光大邓稼先的事迹和精神”改为“铭记邓稼先的事迹并将他的精神发扬光大”；D.语序不当，将“支持”和“关注”调换位置。
)02课内精读阅读第三部分“邓稼先与奥本海默”，回答下列问题。
8．“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物”这句话中的“要”字可以去掉吗？为什么？不能去掉。
因为“要”字说明邓稼先的不引人注目是他自己主动的选择，突出了他忠厚平实、从不骄人的性格特点。
如果去掉，就变成他是一个不引人注目的人了，人物性格的可贵之处就体现不出来了。
9．邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点？作者把两人放在一起写的目的是什么？相同点：他们都是各自国家原子弹设计的领导人，都是各自国家的功臣。
不同点：性格和为人截然不同。
奥本海默锋芒毕露，爱出风头，常令人难堪；邓稼先忠厚朴实，真诚坦白，从不骄人。
通过对比更生动形象地表现出邓稼先的性格品质和奉献精神。
03拓展阅读(原创)追忆“天眼”之父南仁东9月25日是中国“天眼”竣工一周年的日子。
已为“天眼”操劳二十多年的南仁东，却没等到这一天。
“咱们也建一个吧”“咱们也建一个吧。
”国际上提出要建平方公里阵列望远镜，时任中国科学院北京天文台副台长的南仁东则和几位同仁一起提议，可根据我国国情，建造我们自己的大望远镜。
从这句话开始，南仁东把自己与“天眼”牢牢绑在了一起。
“这二十几年，南老师没干别的。
”南仁东的学生甘恒谦说，这些年，南仁东的努力程度常人难以想象。
为了找到最满意的地点，南仁东从几百张遥感地质图像里挑选出所有接近圆形的洼地，闷头钻进贵州的大山里。
他要拄着竹竿翻山越岭，到现场去勘察，这个洼地合不合适，距离嘈杂的闹市有多远。
“那几年南老师几乎踏遍了当地所有的洼地。
”甘恒谦说，南仁东爬的山路连那里的农民看了都摇头。
挑剔的南仁东最终相中了最圆的那个大坑——位于贵州平塘县的大窝凼。
然后，他正式提出利用喀斯特地形建造大型射电望远镜的设想。
为了推动工程立项，南仁东每次向相关部门汇报项目，都至少提前一个小时到达会场。
他担心因为一丁点儿意外而迟到。
那段时间，经常需要写个三五千字的项目介绍，要得很急。
南仁东就和同事一起在办公室，逐字逐句斟酌，常常弄到凌晨。
他怕稍有疏漏，影响项目的进程。
对每个细节都了如指掌夜以继日的付出，让这个恢宏的望远镜工程在南仁东的头脑中逐渐成形。
2007年，FAST终于正式立项。
南仁东更拼命了。
这个巨大的工程需要攻克太多难关，南仁东常常无暇顾及自己的身体。
为了节省时间，中午他总是随便吃点饼干、方便面完事。
遇到特别有难度的事，南仁东会长时间沉默不语。
FAST开始建造时，大家发现，南仁东总能很快找到问题的关键所在。
“南老师对FAST是如此了解，从最初讨论到每一个细节设计，所有关键技术他都了如指掌。
”岳友岭说。
岳友岭参与了FAST工程钢索设计部分。
FAST上的钢索需要伸缩变形，这就需要计算钢索的耐疲劳程度。
岳友岭记得，刚开始大家根据FAST 30年的寿命初步预估，钢索需要承受约600万次拉伸。
南仁东却算出了另一个答案：200万次。
后来大家经过多次计算模拟，发现南仁东是对的，600万次的估计远远超出寿命所需，是不合理的。
“钢索应该用什么样的钢，钢索接头部分用什么技术解决，用什么样的工艺支撑FAST 的外形，南老师都一清二楚。
”岳友岭回忆。
在设计FAST馈源舱时，最初有4个塔和6个塔等多种设想，但馈源舱的姿态调整一直不能满足科研需求。
南仁东曾提出，设计一个带有流体配重的馈源舱。
“这是个非常好的构想，需要极有创造力才行。
很难有人想到，用这么简单的设计来应对如此复杂的难题。
”甘恒谦说，虽然南仁东的提议因为过于超前而最终未被采用，但这件事让他对南老师在工程方面的造诣佩服得五体投地。
青丝熬成白发作为首席科学家，南仁东主导和参与了FAST的每个项目，带领FAST渡过一次又一次危机。
学生们知道，巨大的“天眼”里，饱含了南仁东的心血，更饱含了他的感情。
在2016年9月FAST竣工仪式上，一段宣传片介绍了FAST二十几年来从无到有的历程。
岳友岭从视频中看到了南仁东二十多年前的照片，感慨万千：“南老师拄着竹竿，爬山越岭为FAST选址时，头发和胡子还是黑的。
”如今，世界上单口径最大的射电望远镜已向苍穹睁开“天眼”，而为它把青丝熬成白发的那个人，却永远闭上了双眼。
也许，他只是太累了。
也许，他只想化作星辰，与“天眼”长伴！10．仔细阅读文章，说说“天眼”的建成经历了哪几个过程。
【梳理文章情节】提议→选址→立项→建造→竣工11．文中引用甘恒谦、岳友岭的话，有什么作用？【理解文章内容】甘恒谦是南仁东的学生，岳友岭是南仁东的同事，他们更熟悉南仁东的生活、工作状况，引用他们的话更有说服力，更能体现南仁东制造“天眼”的不易和他精益求精、迎难而上的可贵精神。
12．赏析文中画线的句子。
【赏析重要语句】南老师拄着竹竿，爬山越岭为FAST选址时，头发和胡子还是黑的。
这句话运用语言描写，通过岳友岭的感慨侧面表现了南仁东为造“天眼”付出的艰辛之大。
13．结合具体内容，说说南仁东具有哪些优秀的品质。
【分析人物形象】①国际上提出要建平方公里阵列望远镜，南仁东就提议“咱们也建一个吧”，体现了他胸怀祖国、敢为人先、具有远见卓识的优秀品质。
②不辞辛苦，亲自到贵州大山里勘察；为了节省时间，中午总是随便吃点饼干、方便面完事，体现了他淡泊名利、无私奉献、吃苦耐劳的优秀品质；③汇报项目至少提前一个小时到达会场，对细节了如指掌，多次计算模拟，体现了他鞠躬尽瘁、科学严谨的优秀品质。
04综合性学习学习本文之后，遵义育才中学教务处准备在3月6日下午第二节课后分班级开展“走近邓稼先”的主题实践活动。
请你完成以下问题。
14．【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2016年长征火箭“三代同堂”齐登场，这一系列事件表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已走在世界前列。
学校要编辑一期以“打开科技之窗”为主题的校报，请你为校报设计两个具体的栏目。
【示例】中国飞天梦的历程；探索与发现。
15．下面是感动中国栏目组为“科学泰斗——钱伟长”写的颁奖词，请你结合本文的内容，仿照这种写法，为邓稼先写几句颁奖词。
【示例】科学泰斗——钱伟长【获奖名片】赤子【颁奖词】从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有义有祖国。
仿写：中国人民的好儿子——邓稼先【获奖名片】爱国敬业【颁奖词】【示例】当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。
是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。
殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。
16．请你以教务处的名义写一则通知，写明本次活动时间及内容，并请各班语文老师组织好活动。
通知学校将于3月6日下午第二节课后分班级开展“走近邓稼先”的主题实践活动，请各班语文老师组织好活动。
遵义育才中学教务处2018年3月4日。
(精编)人教部编版七年级下册第一单元第1课《邓稼先》同步训练D卷
第 1 页 共 13 页 人教部编版七年级下册第一单元第1课《邓稼先》同步训练D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 单选题 (共7题；共14分) 1. （2分） 下列词语中划线字的注音全部正确的一项是（ ） A . 远谋（móu） 昳丽(yǐ) 行阵(háng) B . 旗靡(mí) 恢弘(hóng) 驽钝(nú) C . 窥镜(kuī) 长史(zhǎng) 间进(jiān) D . 幕寝(qǐn) 卑鄙(bǐ) 舂谷(chōng) 2. （2分） 下列没有错别字的一项是（ ） A . 深居简出 有何见教 惟吾德馨 B . 才疏学浅 心灰意冷 亲顾茅芦 C . 多此一举 往驾来访 礼贤下士 D . 翻天覆地 痛心急首 百废待举 3. （2分） 下列语段的方框中所用的标点，恰当的一项是（ ） 这封短短的信给了我极大的感情震荡 一时热泪满眶 不得不起身去洗手间整容 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡 是为了民族而自豪 还是为了稼先而感到骄傲 ——我始终想不清楚。 A . ， ， 。 ： ？ ？ B . 。 ， 。 ： ， ？ C . 。 ， ， 。 ; 。 D . 。 ， 。 ： ？ 。 4. （2分） (2019八上·郑州月考) 给下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①这部小说采用日记体形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。 ②在意大利，《爱的教育》一直是孩子们的必读书。 ③小说还记录了老师和家长对孩子们的教育和启示。 ④在漫长的岁月里，它陪伴了一代又一代的孩子成长，可以说，这是一本永远不会过时的书。 ⑤《爱的教育》原名《心》，是意大利作家德亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。 A . ⑤②①③④ B . ②⑤①③④ C . ⑤③④①② D . ②⑤③①④ 5. （2分） 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） 第 2 页 共 13 页
2019-2020学年度初中七年级下册语文1 邓稼先人教部编版习题精选八十五
⑦1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。
⑧“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
C、作者说“他（父亲）一生都喜欢这首歌曲”，是为了赞扬像父亲、邓稼先等中国几代知识分子振兴民族的崇高理想。
D、文章第五部分以“我不能走”为标题，是为了提示下文内容。
【答案】：
【解析】：
下列对课文相关内容的理解有误的一项是( )
A、中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
④今天，一个世纪以后，中国人站起来了。这是千千万万人努力的结果，是许许多多__________的英雄人物创造出来的伟大胜利。
⑤1949年到1966年我在晋林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时他是美国___________的人物。
A、①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④可歌可泣⑤家喻户晓
B、①当之无愧②任人宰割③家喻户晓④鲜为人知⑤可歌可泣
C、①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④家喻刻晓⑤可歌可泣
D、①可歌可泣②家喻户晓③任人宰割④鲜为人知⑤当之无愧
【答案】：
【解析】：
下面句子中，标点符号使用完全正确的一项是( )
A、鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？
B、“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气：“我丑得连猎狗也不咬我了！”
⑨邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。
部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第1课邓稼先同步练习(II)卷
部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第1课邓稼先同步练习（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共7题；共38分)1. （10分）给下列词语中划线的字注音或根据拼音写汉字。
________bēng________________________________炽热紧________负荷五脏六fǔ舷窗轮廓________________zhǔ________________________俯瞰红晕叮________确凿稠密遨游________________________________严谨拽无虞屏息凝神2. （2分）下列加下划线字注音完全正确的一项是（）A . 署名(shǔ)尽瘁(cuì)挚友(zhì)鲜为人知(xiǎn)B . 懈怠(jiě)癌症(ái)元勋(xūn)马革裹尸(guǒ)C . 萦带(yín)孕育(yùn)难堪(kān)截然不同(jié)D . 氢弹(qīng)无垠(yín)黯兮(àn)燕然勒功(yàn)3. （2分）下列各句中划线的成语使用正确的一句是（）A . 伫立海边，我不禁望洋兴叹：“多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉”。
B . 这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。
C . 神州九号像一支离弦的箭，气冲斗牛，直上云天，与天宫一号成功对接，成为我国载人航天发展史上新的里程碑。
D . 在苏东坡975岁寿辰那天，三苏寺内古乐声声，祭祀人员在两名礼生的带领下，为民请命，完成了祭祀仪式。
4. （2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A . 署名悲惨可歌可泣接然不同B . 震荡挚友鞠躬尽瘁妇儒皆知C . 签字筹画引人注目层出不穷D . 难堪熟识任人宰割蓬断草枯5. （2分）(2016·河源模拟) 下列对病句的修改不正确的一项是（）A . 大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。
部编版 七年级语文下册1《邓稼先》同步练习(1)(含答案)
1《邓稼先》同步练习【课文学习目标】1、识记、理解本课的生字词。
2、学习本文精心剪裁，巧妙布局的特点。
3、体会本文的语言特色，了解长句短句交错使用的作用。
4、学习写人物传记。
5、能理解和翻译唐代李华作的《吊古战场文》。
6、学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
7、了解本文的作者杨振宁。
【课文学习指导】一、自主学习1、根据“提示”默读课文，划出不认识的字词。
2、读准下面加点字的字音。
宰．割署．名奠．基开拓．元勋．仰慕．孕．育选聘．大厦．无垠．夐．黯．曛．铤．筹．划签．字颤．抖燕．然嫣．红挚．友彷徨．．罗布泊．可歌可泣．鲜．为人知至死不懈．鞠躬尽瘁．妇孺．皆知马革裹．尸3、理解下面的词语，注意加点字的含义。
宰割：署名：奠基：开拓：元勋：仰慕：孕育：无垠．：筹划：嫣红：挚友：彷徨：可歌可泣．：鲜．为人知：至死不懈：．．鞠躬尽瘁．，死而后已．：当之无愧：家喻．户晓：截然不同：锋芒毕．露：妇孺皆知：引人注目：忠厚平实：知人之明：马革裹尸：层出不穷．：燕然勒．功：4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。
5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。
二、合作学习和探究学习1、课文由小标题分为六个部分。
请你简要地概括出各部分的大意。
第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：第五部分：第六部分：2、下面是对这篇课文结构的图示，其中正确的一项是：（）3、作者在第三部分“邓稼先与奥本海默”中说，“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
”下面是对这段话的分析，其中错误的一项是：（）A、这段话的一二句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处。
B、作者用“可是”一转，概括地指出了他们二人在性格和为人上的截然不同。
C、这段话先说二人相同的地方，接着用对比的手法揭示他们的不同。
D、这段话表明了作者对邓稼先的赞扬和对奥本海默的贬斥。
部编版七年级语文下册第一单元习题课件1. 邓稼先
短短两年，他怎么会变成这样？这个放浪形骸 的少年真的是曾经那个谦和有礼的学生吗？这真是 让人百思不得其解。
我从他身边走过，看见他正津津有味地打着游 戏。他的面孔棱角已十分分明，可是他的心却不如 从前那般清晰了。我只得微微叹气，叹这不饶人的 岁月，叹这变幻莫测的青春。
14. 文章横线处是袁隆平写给“普通农民”的回信，请你根据 上下文将回信内容补充完整。 【点拨】要根据上下文内容进行考虑。由袁隆平淡泊名利、 提倡节俭、反对铺张、专心从事水稻研究等方面推断，回 信可围绕反对把钱用来做雕像、建议将钱用于农业生产等 方面来写；由“他写了一封信，请求我给他提供几张不同 角度的全身照片”推断，回信中要有委婉拒绝寄照片的话。 示例：谢谢你的好意，请你千万不要把钱浪费在什 么雕像上，我建议你把钱用到扩大再生产上去。请你尊 重我的意见，并恕我不给你寄照片。
17. ★本文将邓稼先和奥本海默对比来写，以后者的“锋芒 毕露”突出前者的“纯”的品格，令人印象深刻。请你 运用对比手法，写出某个人的特点来。(300字左右)
例文：眼前的光晕开始重叠，于是一切都仿佛回到了从前，回到 大家还没有毕业、依然可以肆无忌惮的日子。
那时候的他不出众，一转身就会被人遗忘。但是他硬是咬着 牙努力登上了第一的宝座。他不骄傲，不张狂，穿衣也很朴素， 总是笑呵呵的，很招人喜欢，可是现在……我想起他刚才的样子， 打了耳洞，穿着五颜六色的衣服，脸上一副张扬的表情，半是蔑 视半是无礼地瞥着别人，说出的话不堪入耳，让大家避而远之。
C项“懈”应读xiè。
2. 下列词语书写全部正确的一项是( D ) A．仰慕 悲惨 知人之明 接然不同 B．震荡 颤抖 马革裹尸 妇儒皆知 C．签字 筹话 引人注目 层出不穷 D．背诵 熟识 任人宰割 蓬断草枯
(精编)人教部编版七年级下册语文第1单元第1课 《邓稼先》同步练习B卷
第 1 页 共 10 页 人教部编版七年级下册语文第1单元第1课 《邓稼先》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 单选题 (共7题；共18分) 1. （2分） 选出划线字注音有误的一项（ ） A . 更（gēng） 呈（chéng） 御聘（pìng） 爵士（jué） B . 缥缈（miǎo） 鲛人（jiāo） 掺和（chān） 泥潭（tán） C . 祈求（qí） 咩咩（miē） 哞哞（mōu） 蔷薇（qiáng） D . 泥泞（nìng） 喇叭（lǎ） 其子好骑（hào） 2. （2分） 下列文段中根据拼音写汉字，加点字读音全对的一项是（ ） 冬天，雨化了妆，变成美丽的雪花，飘然lì（ ）临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，它变得透明，甚至有些干巴。人们受够了冷liè（ ）的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那温润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄（ ）咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮。而近处池畦（ ）里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。 A . 立 冽 duō qí B . 莅 冽 duō qí C . 莅 洌 duó wā D . 立 洌 duó wā 3. （2分） 下列句子中划线词语运用不恰当的一项是（ ） A . 大家表示，深入贯彻十八届四中全会精神，坚定信念，恪尽职守为全面建成小康社会贡献力量。 B . 近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。 C . 2015年3月15日，柳州市江面上出现平流雾奇观，江边的建筑若隐若现，仿佛海市蜃楼一般。 D . 诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。 4. （2分） (2017·北京模拟) 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A . 景有地域性：江南的山水不同于美国的山水；热带的云异于寒带的云。 B . 我们走向音乐教室，推门进去，先吃一惊：李先生早已端坐在自己的位子里。 C . 他说，鲁迅先生为什么要写《中国人失掉自信力了吗》这篇文章？是值得谈一谈的问题。 D . 嵇康去世后，朋友向秀经过他的故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作“思旧赋”。 5. （2分） 下列词语书写无误的一项是（ ） A . 可歌可泣 鲜为人知 至死不懈 热泪满框 B . 当之无愧 家喻户晓 锋芒必露 妇孺皆知 C . 任人宰割 燕然勒功 感情振荡 鞠躬尽瘁 D . 风悲日噪 凛若霜晨 兽蜒亡群 蓬断草枯 第 2 页 共 10 页
2019年精选初中七年级下册语文第一单元1 邓稼先人教部编版练习题【含答案解析】第五十一篇
2019年精选初中七年级下册语文第一单元1 邓稼先人教部编版练习题【含答案解析】第五十一篇第1题【单选题】下列句子中成语运用不正确的一项是( )A、奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
B、张将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
C、当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
D、他的事迹，如此地感人，我们觉得应该可歌可泣。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是( )。
1971年．在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，______别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。
______邓稼先去了，______能说服工宣队、军宣队的队员。
这是真正的奇迹。
A、假使可就B、如果而竟C、如果可就D、假使而竞【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列词语书写全对的一项是( )A、忠厚朴实锋芒必露当之无愧B、马革裹尸蓬断草枯任人宰割C、难堪大厦筹划呼萧D、仰慕暑名阔别颤抖【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列加线字注音全对的一项是( )A、鲜为人知(xiān) 开拓者(tuò) 宰割(zǎi)B、鞠躬尽瘁(cuì) 难堪(kān)筹划(chóu)C、热泪盈眶(kuāng) 说服(shuì) 呼啸(xiào)D、彷徨(huáng) 挚友(chì)至死不懈(xiè) 【答案】：【解析】：第5题【单选题】选出下列解释正确的一项是( )。
A、鲜为人知鲜：新鲜，奇异B、鞠躬尽瘁鞠躬：一种礼节C、家喻户晓喻：比喻D、阔别：长时间的分别【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列说法不正确的一项是( )A、作者提到儿时从父亲那里学到的一首歌,是因为这首歌是激励热血男儿报效祖国的战歌,有利于表现邓稼先的伟大精神。
B、作者提及父亲诞生的时代,是“中华民族任人宰割的时代”,是为了再次强调中华民族曾经的历史悲哀。
(名师整理)最新部编人教版语文七年级下册《邓稼先》精品习题课件
2.下列字形书写完全正确的一项是(
D)
A.选骋 悲惨 诞生 热泪盈眶
B.仰慕 佩服 谣言 妇儒皆知
C.癌症 暑名 胆识 引人注目
D.挚友 叱咤 氢弹 锋芒毕露
3.根据句意,从括号中选择恰当的词语填写在横线上。 (1)物理教授最多的时候只有五个人,奥本海默是其中之一,所以我和他很
熟(熟识识
熟悉)。
阔别
回顾往事,朱光亚曾屡．屡．提到:核武器事业是集体的事业,所有的一切 荣誉都是集体的。我仅仅是其中的一员,是一个代表。
在“朱光亚星”的命名仪式上,80 岁的他曾经说:以我的名字命名一颗 小行星,我很不敢当……我个人只是集体中的一员,做了一些工作。我忘不 了信任和关心我的党组织,忘不了支持和帮助我的老领导,以及同舟共济 的同事们。
17.【写墓志铭】1986年7月29日邓稼先逝世,请仿照例句,为邓稼先写一段墓 志铭。 示例:一生为祖国无私奉献,鞠躬尽瘁,身先士卒。让我们记住他——“‘两弹’元勋” 邓稼先。
答案:(示例)鞠躬尽瘁为两弹献身,身先士卒震撼浩浩乾坤。身已死,心仍在。邓稼 先在我们心中永垂不朽。
五、践于笔端 18.对比是文章中一种常见的表现手法。《邓稼先》一文中,作者将邓稼先和奥本海默 对比着写,更加鲜明地突出了邓稼先的性格和品质。请你运用对比手法写一个语段,描 写自己熟悉的一个人,注意突出该人物的性格特点。(200字左右)
。
家喻户晓
(7)
:每家每户都知道。
(8) 当之无愧 :当得起某种称号或荣誉,没有愧色。
3.文学常识 杨振宁, 物理学家 ,1957年与李政道同获 诺贝尔物理学奖,从而成为首次获得此
项殊荣的华人之一。
4.感知文本 本文回忆了邓稼先为中国的“两弹”事业所做出的巨大贡献,赞扬了他 忠厚谦.虚,
初中语文部编版七年级下册第一单元第1课《邓稼先》课时同步练习题含答案
D．看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名记者见状不禁扑哧一声笑起来。
5．邓稼先是“两弹元勋”，作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上，而是以情感动人，这样写的原因是什么，对此理解错误的一项是（ ）
A．作者认为，写科学家应着眼于科学精神、科学态度，突出他们的人格魅力，所以往往淡化了细节。
9．本题考查语段的作用，要从结构和内容两个方面考虑。结构方面考虑与前后文的关系，是否有照应、铺垫，是否是承上启下。内容方面则需要考虑主旨、感情、形象方面的作用。此段是作者插入的在北大荒的经历，结构上与后文写北京形成对比，内容上则是丰富了文章的内容，凸显了文章的主题。据此分析作答。
10．考查对文章内容的正确理解与分析。做这类题型，首先要通读全文，明了文章大意，再根据题干的提示，有针对性地精读全文，对文本的内容进行赏析，然后与题目中的选项进行比对。解答本题，可将各选项与文本内容进行比较，发现异同，以确定正误。
④然后，金色的连翘花也开了，紫色的丁香花也开了，每一朵，每一簇，我都能看得出来它们的变化。变化最快的是连翘，昨天才看见枝条上冒出几星小黄花，今天就看见花朵缀满枝条悬泻下满地的黄金。变化最慢的是一种我叫不上名字的树，很高，开出的花米粒一般，很小，总也不见它长大。近处看，几乎看不到它们，远远地望，一片朦胧的玫瑰红，在风中摇曳，如同姑娘头上透明的纱巾。这种树，在大学的图书馆前的甬道旁铺铺展展的一大片，那玫瑰红便显得分外有阵势，仿佛咱们的安塞腰鼓一样腾起遮天蔽日的云雾，映得校园弥漫在玫瑰色的雾霭之中。
B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。
C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”!
D．也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事埋葬下属的时候是什么心情？
2019-2020学年度人教部编版初中语文七年级下册1 邓稼先练习题第四十八篇
2019-2020学年度人教部编版初中语文七年级下册1 邓稼先练习题第四十八篇第1题【单选题】邓稼先在“文革”初期，能成功说服对立的两派继续工作，其原因是( )A、邓稼先不像奥本海默那样喜欢打断别人的报告。
B、邓稼先是一个不愿引起别人注意的人物。
C、邓稼先没有私心，他们绝对相信他。
D、邓稼先是中国共产党的理想党员。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中划线词语解释有误的一项是( )A、佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
仰慕：敬仰思慕。
B、“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，贡献出全部精力，直到死后才停止。
C、张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”。
元勋：最高领导人。
D、邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。
没有彷徨，没有矛盾。
彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面句子中，标点符号使用完全正确的一项是( )A、鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？B、“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气：“我丑得连猎狗也不咬我了！”C、“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。
D、“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列加下划线字注音完全正确的一项是( )A、署名(shǔ) 尽瘁(cuì) 挚友(zhì) 鲜为人知(xiǎn)B、懈怠(jiě) 癌症(ái) 元勋(xūn) 马革裹尸(guǒ)C、萦带(yín) 孕育(yùn) 难堪(kān) 截然不同(jié)D、氢弹(qīng) 无垠(yín) 黯兮(àn) 燕然勒功(yàn)【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列词语中没有错别字的一组是( )A、出人头地郑重其事讳疾忌医人才倍出B、名副其实莫名其妙无所事事再接再励C、永往直前语重心长精神矍铄无边无垠D、甘拜下风首屈一指别出心裁谈笑风生【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据拼音写出相应的词语。