部编版二年级语文下册第22课《小毛虫》精品PPT课件
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部编版语文二年级下册《小毛虫》优质课件
它似乎已经竭尽全力了，不能再前进一步了。 孩子看得心痛，决定帮助一下，他拿来一把剪刀， 小心翼翼地将茧破开，蝴蝶很容易地挣脱出来， 但是身体很萎缩，翅膀紧紧地贴着身。他接着观 察，期待着它的翅膀打开，成为一只健康美丽的 蝴蝶，然而，这一刻始终没有出现。 这是为什么呢？
实际上，这只蝴蝶在余下的时间只能带着 萎缩的身子和瘪塌的翅膀爬行，永远也不能飞 起来了。
你要耐心等待， 以后会明白的。
小毛虫听到的声音就是自己的心 声，这里属于心理描写。表明小 毛虫按规律耐心等待，就像黎明 前的黑暗。
讨论交流
“万事万物都有自己的规律！”请结合课文内 容，说一说这句话的意思。
自然界的一切事物都有自己的发 展规律，也都将按照自己的规律 发展，就像本课的小毛虫一样， 它抽丝将自己包裹在茧屋中生长， 最后破茧而出变成蝴蝶。
我们和一只小毛虫一起经历了他的成长过程， 一只笨拙的小毛虫变成灵巧、轻盈的蝴蝶，这个成 长过程并不是一帆风顺的，从中我们学到了很多， 也深受启发和鼓舞，希望自己也能像小毛虫那样， 尽心竭力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持 下去，相信自己一定会成功！
拓展延伸
1.天生我材必有用。——李白 2.知人者智，自知者明。——老子 3.自信是成功的第一秘诀。——爱默生 4.自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦
彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～
30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区
别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。
知识锦囊
毛虫是怎么蜕变为蝴蝶的？
蝴蝶是完全变态的昆虫，一生会经过四个阶段： 卵、幼虫、蛹、成虫。
①卵:蝴蝶的卵一般为圆形或椭圆形,表面有蜡质 壳，防止水分蒸发。蝴蝶一般将卵产于幼虫喜食的 植物叶面上,为幼虫准备好食物。
实际上，这只蝴蝶在余下的时间只能带着 萎缩的身子和瘪塌的翅膀爬行，永远也不能飞 起来了。
你要耐心等待， 以后会明白的。
小毛虫听到的声音就是自己的心 声，这里属于心理描写。表明小 毛虫按规律耐心等待，就像黎明 前的黑暗。
讨论交流
“万事万物都有自己的规律！”请结合课文内 容，说一说这句话的意思。
自然界的一切事物都有自己的发 展规律，也都将按照自己的规律 发展，就像本课的小毛虫一样， 它抽丝将自己包裹在茧屋中生长， 最后破茧而出变成蝴蝶。
我们和一只小毛虫一起经历了他的成长过程， 一只笨拙的小毛虫变成灵巧、轻盈的蝴蝶，这个成 长过程并不是一帆风顺的，从中我们学到了很多， 也深受启发和鼓舞，希望自己也能像小毛虫那样， 尽心竭力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持 下去，相信自己一定会成功！
拓展延伸
1.天生我材必有用。——李白 2.知人者智，自知者明。——老子 3.自信是成功的第一秘诀。——爱默生 4.自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦
彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～
30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区
别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。
知识锦囊
毛虫是怎么蜕变为蝴蝶的？
蝴蝶是完全变态的昆虫，一生会经过四个阶段： 卵、幼虫、蛹、成虫。
①卵:蝴蝶的卵一般为圆形或椭圆形,表面有蜡质 壳，防止水分蒸发。蝴蝶一般将卵产于幼虫喜食的 植物叶面上,为幼虫准备好食物。
统编人教版二年级语文下册第22课《小毛虫》精品课件
时辰到了，它清醒了过来，再也不是 以最前后那小条毛笨虫手变笨成脚了的一小只毛美虫丽。的它蝴灵蝶巧。地从 茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生 出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓 的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒 毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞， 渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
假设你就是那只小毛虫，你从开始 的那只笨手笨脚的小毛虫变成了一只灵 巧的、漂亮的蝴蝶。此时，你的心情是 怎样的？
小毛虫费了九牛二虎之力，才 挪动了一点点。当它笨拙地从一片 叶子爬到另一片叶子上时，它觉得 自己仿佛周游了整个世界。
说一说
1. 用“九牛二虎之力”说一句话。 2. 用自己的话说一说：
小毛虫真可怜，________________。 小毛虫真笨拙，________________。
精读感悟，重点突破
课堂小结
填一填： 这篇课文主要写了一条可怜而又笨拙的
小毛虫 不悲观、不失望， 尽心竭力 地编织茧 屋，最终脱胎换骨，变成一只美丽的 蝴蝶 。
品读释疑
通过上节课的学习，说一说：小毛虫在成长过程中都 经历了哪些变化呢？
“小毛虫—茧—蝴蝶”三个成长阶段
学习本文时，先想一想：文中的小毛虫是一只怎 样的小毛虫？小毛虫经历了几次变化？最后它变成了 什么？从文中你感受到了小毛虫什么样的品质？其次， 在阅读的过程中，感受作者对成语的运用，以及对夸 张的修辞手法的运用，并学写夸张句。
抽丝织茧
虫
蝴蝶——灵巧 轻盈 色彩斑斓
乐观向上 收获成功
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课前预习
第一步：课前认知
看完视频，和爸爸妈妈说一说。
蝴
蝶
蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、
鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有
二年级语文下册课件-22 小毛虫2-部编版(共14张PPT)
➢ 思考： 1.小毛虫心里是怎样想的？ 2.在小毛虫成长的过程中，它是怎样做的？
联系生活实际想一想
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何 人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它， 一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织， 为自己编织一间牢固的茧屋。
联系生活实际想一想
每个人都有自己该做的事情。 蜜蜂该做的事情是 酿蜜 。 小毛虫该做的事情是吐丝结茧。 小朋友们该做的事情是 学习 。
阅读通话故事《丑小鸭》， 感受它成长的艰辛。
达芬奇刚开始学画时，用了6年时间 练习画鸡蛋，开始，他也受到了别人的嘲 笑，但他尽心竭力地画画，后来终于成为 了一位伟大的画家。达芬奇想借这个故事 告诉小朋友——不要因为自己不如别人而 感到失望，要充满信心，只有努力去做自 己应该做的事情，才能感受生活的快乐和 美好。
同学们再见！
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地 工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头 到脚裹进了温暖的茧屋里。
Байду номын сангаас
小毛虫
吐丝
蝴蝶
结茧
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。 它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条 小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为 自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它 织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧 屋里。
部编版小学语文二年级下册
• 22.《小毛虫》
➢ 小毛虫的变化过程
小
茧
蝴
毛
蝶
虫
大大小小的昆虫又是唱，又是跳， 跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打 量着周围的一切：
大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞 的飞……到处生机勃勃。
【精品】部编版二年级下册语文课件-22.小毛虫｜ (共27张PPT)
抽
音序：C 部首：扌 结构:左右
组词：抽丝 抽芽 造句：这些蚕正处在抽丝 阶段。
书写指导：左边要细长些，由 字的方框要靠下、稍扁，中竖 要长。
8
fǎng
纺
音序：F 部首：纟ຫໍສະໝຸດ 结构:左右组词：纺织 纺纱 造句：姐姐是一名纺织工 人。
书写指导：左右要匀称，方字 先写横折钩、折钩下边稍向左 收，最后写一撇。
16
照样子写句子。 例：大大小小的昆虫又是唱，又是跳 ，跑的跑，飞的飞…… 全校学生都去参加早锻炼，又是踢 毽子，又是打球，跑的跑，跳的跳……
17
小毛虫真可怜，小毛虫 真笨拙。
思考
1.你为什么觉得小毛虫既可怜又笨拙呢？ 2.从这个句子中的什么地方可以看出它很可怜？
18
生机勃勃
19
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。 它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小 的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织 一间牢固的茧屋。
“不悲观失望，不羡慕别人”说明了什么？ “不悲观失望，不羡慕别人”可见小毛虫的态度 是坚决的，做好自己该做的事情是重要的。
20
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织 啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
你从这句话中体会出了什么？ “一刻也没有迟疑”“尽心竭力”突出了小毛虫工 作地努力。
为什么小毛虫觉得自己很可怜？ 昆虫有飞的、跑的、唱的、跳的，这一切似乎都 和小毛虫无关，因此，它感觉自己很“可怜”，很 “笨拙”。这是一种欲扬先抑的写作手法。
15
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它 笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿 佛周游了整个世界。
夸张
这里运用了什么修辞手法？你体会出了什么？ 对于“笨拙”的小毛虫来说两片叶子之间距离就是 整个世界的长度，这是一种夸张的手法，进一步说明它爬 行速度之慢，爬的很累。
音序：C 部首：扌 结构:左右
组词：抽丝 抽芽 造句：这些蚕正处在抽丝 阶段。
书写指导：左边要细长些，由 字的方框要靠下、稍扁，中竖 要长。
8
fǎng
纺
音序：F 部首：纟ຫໍສະໝຸດ 结构:左右组词：纺织 纺纱 造句：姐姐是一名纺织工 人。
书写指导：左右要匀称，方字 先写横折钩、折钩下边稍向左 收，最后写一撇。
16
照样子写句子。 例：大大小小的昆虫又是唱，又是跳 ，跑的跑，飞的飞…… 全校学生都去参加早锻炼，又是踢 毽子，又是打球，跑的跑，跳的跳……
17
小毛虫真可怜，小毛虫 真笨拙。
思考
1.你为什么觉得小毛虫既可怜又笨拙呢？ 2.从这个句子中的什么地方可以看出它很可怜？
18
生机勃勃
19
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。 它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小 的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织 一间牢固的茧屋。
“不悲观失望，不羡慕别人”说明了什么？ “不悲观失望，不羡慕别人”可见小毛虫的态度 是坚决的，做好自己该做的事情是重要的。
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小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织 啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
你从这句话中体会出了什么？ “一刻也没有迟疑”“尽心竭力”突出了小毛虫工 作地努力。
为什么小毛虫觉得自己很可怜？ 昆虫有飞的、跑的、唱的、跳的，这一切似乎都 和小毛虫无关，因此，它感觉自己很“可怜”，很 “笨拙”。这是一种欲扬先抑的写作手法。
15
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它 笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿 佛周游了整个世界。
夸张
这里运用了什么修辞手法？你体会出了什么？ 对于“笨拙”的小毛虫来说两片叶子之间距离就是 整个世界的长度，这是一种夸张的手法，进一步说明它爬 行速度之慢，爬的很累。
二年级语文下册22小毛虫(第二课时)(课件)(31张)
小毛虫挪动了一点点用了多大的劲呢？
“九牛二虎之力”
什么叫九牛二虎之力？你来根据字面猜一猜。
九头牛、两只老虎合起来 的力气。费了这么大的力气， 才挪动了一点点。用课文中的 一个词来形容小毛虫，就是— —笨拙。
正因为如此，当它从一片叶子 爬到另一片叶子时，感觉自己好像 周游了整个世界你能不能把小毛虫 笨拙的样子读出来。
从哪些地方可以看出这是一只可怜的 小毛虫？ 用横线画出相关的句子。
指名汇报，全跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
它们都在干什么？
这些小动物开心地唱歌、欢快地飞舞、互相嬉戏着，真 是充满生机，充满活力，用课文中的词语来说就是——生机 勃勃。你能用生机勃勃说一句话吗？
这只既可怜又笨拙的小毛虫并不 悲观，也不敬慕任何人，他懂得自己 该做什么。他懂得什么呢？默读第三 自然段，用波浪线把相关语句画下来。
它懂得：每个人都有自己该做的事情。
蜜蜂 蜘蛛 蚂蚁 蜻蜓
织网捕虫 搬运食粮 捕食害虫 采花酿蜜
小毛虫该做的事情是什么？
它，一条小小的毛 虫，眼前最要紧的是学 会抽丝纺织，为自己编 织一间坚固的茧屋。
小毛虫是怎样抽丝纺织，编织茧屋的呢？
小毛虫一刻也没有迟疑， 尽心尽力地工作着。
一刻都没有犹豫，没有停下,当看到 别的昆虫唱歌跳舞的时候当别的昆虫休 息的时候,都没有休息。
尽心尽力： 小毛虫的这种费尽了心思，用尽了力气的工作态度就 是——尽心尽力。 它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧 屋里。 你觉得这是一只怎样的小毛虫？
这些小昆虫在的地方一片欢声笑语，可怜的小毛虫呢？
只有它，这个 可怜的小毛虫，既 不会唱，也不会跑， 更不会飞。
你能用自己的话说说小毛虫怎么可怜吗？
✎仿写句子：用“既不会……也不会……更不 会……”造句。
“九牛二虎之力”
什么叫九牛二虎之力？你来根据字面猜一猜。
九头牛、两只老虎合起来 的力气。费了这么大的力气， 才挪动了一点点。用课文中的 一个词来形容小毛虫，就是— —笨拙。
正因为如此，当它从一片叶子 爬到另一片叶子时，感觉自己好像 周游了整个世界你能不能把小毛虫 笨拙的样子读出来。
从哪些地方可以看出这是一只可怜的 小毛虫？ 用横线画出相关的句子。
指名汇报，全跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
它们都在干什么？
这些小动物开心地唱歌、欢快地飞舞、互相嬉戏着，真 是充满生机，充满活力，用课文中的词语来说就是——生机 勃勃。你能用生机勃勃说一句话吗？
这只既可怜又笨拙的小毛虫并不 悲观，也不敬慕任何人，他懂得自己 该做什么。他懂得什么呢？默读第三 自然段，用波浪线把相关语句画下来。
它懂得：每个人都有自己该做的事情。
蜜蜂 蜘蛛 蚂蚁 蜻蜓
织网捕虫 搬运食粮 捕食害虫 采花酿蜜
小毛虫该做的事情是什么？
它，一条小小的毛 虫，眼前最要紧的是学 会抽丝纺织，为自己编 织一间坚固的茧屋。
小毛虫是怎样抽丝纺织，编织茧屋的呢？
小毛虫一刻也没有迟疑， 尽心尽力地工作着。
一刻都没有犹豫，没有停下,当看到 别的昆虫唱歌跳舞的时候当别的昆虫休 息的时候,都没有休息。
尽心尽力： 小毛虫的这种费尽了心思，用尽了力气的工作态度就 是——尽心尽力。 它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧 屋里。 你觉得这是一只怎样的小毛虫？
这些小昆虫在的地方一片欢声笑语，可怜的小毛虫呢？
只有它，这个 可怜的小毛虫，既 不会唱，也不会跑， 更不会飞。
你能用自己的话说说小毛虫怎么可怜吗？
✎仿写句子：用“既不会……也不会……更不 会……”造句。
统编版二年级语文下册精品课件 22.小毛虫 (共15张)
达芬奇是意大利文艺复兴时期的多项领
域的博学家：除了是画家，他还是雕刻家、建 筑师、音乐家、数学家、工程师、发明家、解 剖学家、地质学家、制图师，植物学家和作家。 他的油画《蒙娜丽莎》是世界上最著名的油画 肖像。
（ ）的小毛虫
（ ）的蝴蝶
（ ）的小毛虫变成（ ）的蝴蝶。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新 奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫 轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱， 又是跳……到处是生机勃勃。只有它,可 怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑， 也不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动 了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到 另一片叶子上时，觉得自己就像是周游 了整个世界。
拙：不灵巧。
笨拙：指小毛虫行动迟缓，不灵活。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新 奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫 轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱， 又是跳……到处是生机勃勃。只有它,可 怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑， 也不会飞。
竭：①尽，用尽。
②干枯
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力 地做着工作。织啊，织啊，最后它把自 己从头到脚裹进温暖的茧子里。
尽管如此，它并不悲观失望，也不 羡慕任何人。它懂得：每个人都有各自 该做的事情。它，一条小小的毛虫，应 该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间 牢固的茧房。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力 地做着工作。织啊，织啊，最后它把自 己从头到脚裹进温暖的茧子里。
时辰到了，它清醒过来，但它已不 再是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵 巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自 己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满 色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下 双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而 起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾 霭之中。
小毛虫 吐丝
域的博学家：除了是画家，他还是雕刻家、建 筑师、音乐家、数学家、工程师、发明家、解 剖学家、地质学家、制图师，植物学家和作家。 他的油画《蒙娜丽莎》是世界上最著名的油画 肖像。
（ ）的小毛虫
（ ）的蝴蝶
（ ）的小毛虫变成（ ）的蝴蝶。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新 奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫 轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱， 又是跳……到处是生机勃勃。只有它,可 怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑， 也不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动 了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到 另一片叶子上时，觉得自己就像是周游 了整个世界。
拙：不灵巧。
笨拙：指小毛虫行动迟缓，不灵活。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新 奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫 轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱， 又是跳……到处是生机勃勃。只有它,可 怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑， 也不会飞。
竭：①尽，用尽。
②干枯
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力 地做着工作。织啊，织啊，最后它把自 己从头到脚裹进温暖的茧子里。
尽管如此，它并不悲观失望，也不 羡慕任何人。它懂得：每个人都有各自 该做的事情。它，一条小小的毛虫，应 该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间 牢固的茧房。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力 地做着工作。织啊，织啊，最后它把自 己从头到脚裹进温暖的茧子里。
时辰到了，它清醒过来，但它已不 再是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵 巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自 己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满 色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下 双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而 起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾 霭之中。
小毛虫 吐丝