人教版小学三年级美术下册《快乐的节日》精品教案
1 / 5
《快乐的节日》精品教案
（造型·表现、综合·探索）
一、学情分析
三年级学生的整体构图能力还有所欠缺，作品缺乏层次感。教师在教学中应引导学
生认识构图要分清主次，作品可选择一个局部，进行重点表现。受创作视野所限，
学生作品容易出现内容单一的问题，教师可指导学生选择不同绘画角度，使作品内
容丰富、画面饱满。
二、教材分析
本课主要知识点是用绘画表现“六一儿童节”。教师指导学生在课前收集描写节日场
景的图片，观察有特色的节日布置，回忆并表现各种节日的情景，并用绘画的形式
表现“六一”儿童节。本课教学评价重点在于学生能否了解节日喜庆场面的特征，
能否发挥想象创作出富有创意的作品来表现节日的喜庆场面。
三、教学目标
【知识与技能】让学生在体验的基础上，设计出富有新意的表现节日景象的作品。
【过程与方法】利用简单的猜谜游戏导入新课，激发学生学习兴趣。通过欣赏学生
作品，分析绘画作品构思、构图、色彩的独到之处，培养学生观察、分析能力和语
言组织能力。师生交流作品中应表现的内容，启发学生的创作热情。
【情感态度与价值观】培养学生的观察、记忆、形象思维及语言表达能力。
四、教学重点、难点及解决措施
教学重点：引导学生回忆、感受、表现节日的喜庆特征。
教学难点：用绘画的方式富有创意的表现出“六一”儿童节的节日气氛。
解决措施：通过观看动画，引导学生回忆、交流节日的欢乐情景，欣赏大量有关节
日的作品，使学生明确创作内容及创作要点。通过作品分析，帮助学生理清思路，
开阔想象空间，帮助学生顺利、完整的表达自己对节日的体会。
五、教学准备
教师准备：课件、学生范例作品。
学生准备：绘画工具、美术本。
六、课时：1课时（40分钟）
七、教学过程
2 / 5
教学环节 教师活动 学生活动 媒体使用
引导阶段 (2分钟) 一、导入新课 导语：大家先来欣赏这些图片，然后回答问题： 教师出示六一儿童节图片，引导学生进入新课学习。 提问： （1）图片中有哪些物象？ （2）猜猜这些图片表现的是哪个节日？ 教师：答案正是六一儿童节，今天我们用画笔描绘一下自己的节日。 （板书）──快乐的节日 根据提示，回答提问。
出示图
片：儿童
节
课件出示
课题
发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示(14分钟) 二、探索新知 1．引导学生回忆、描述节日情景。 导语：每年的六一儿童节都是你们最快乐的日子，大家一起来说说“六一节”这一天，你们是怎么度过的？ 教师选择几名学生描述节日情景。 导语：让我们看看动画中的小朋友是怎么过自己的节日的。（播放动画《快乐儿童节》。） 回忆自己六一节日的欢乐情景并描述。 观看动画，拓展创作思路。
播放动画
《快乐儿
童节》
2．引导学生欣赏范画。 导语：我想所有的节日，最让小朋友们高兴的应该就是自己的节日，在这一天大家会收到盼望已久的礼物，会和爸爸妈妈一起去游乐场，吃好吃的东西，可以说每年的“六一”都让我们记忆犹新，现在咱们就去看看同学们是如何利欣赏范画，进行讨论，了解创作要点，回答提问。
出示图
片：学生
范画
3 / 5
用画笔将这美好的节日记录下来的。
引导学生欣赏范画或范画图片，并详细
说明作品在构思、构图、色彩上的独到
之处。
（1）画面上的儿童是怎样庆祝自己的
节日的？（唱歌跳舞、游园、举办联欢
会等）
（2）作品借助哪些因素烘托节日热
闹、欢乐的气氛？（气球、鲜花等。）
你还可以借助什么东西来烘托节日的气
氛？
（3）你还看到过哪些节日的庆祝方
式？（提示：学生可自由发挥）
3．导语：请同学们讨论一下，说说你将要用绘画表现的六一节的场面和情景。教师引导学生探究如何用画笔表现自己节日的快乐情景。 提问： （1）如果今年的六一节让你来策划，你会如何布置我们的教室？ （2）如何用画笔把节日中最精彩的场景表现出来？ 1）作品中出现怎样的场景？ 2）作品中应有哪些人物？ 3）如何用色彩烘托节日中应有的气氛？ 小结：同学们可以对六一儿童节的欢庆地点、环境及其欢庆方式进行大胆想象，提出自己与众不同的想法。 分组讨论，在教
师引导下思考，
回答提问。
4 / 5
课堂实践，学生进行制作 (18分钟) 三、能力反馈（学生动手实践） 作业要求： 对“六一”儿童节的人物、地点、环境及其欢庆方式进行大胆想象，构思出与众不同的表现节日的作品。 作业步骤： 1．大胆地想象儿童节的场景。 2．用铅笔在画纸上构图。 3．勾线。 4．涂色。 教师在巡视过程中纠正学生创作中普遍存在的问题，展示有创意的作品。 完成作业。
展示学生作品、评价交流 (5分钟) 四、作业讲评 引导学生展示学生自主创作的作品，并进行师生间、学生间的点评。 提问： 你对自己的作品满意吗？为什么？ 请你说说同学的作品有什么地方值得学习，有什么地方需要加强。 本课总结：节日的气氛往往是热闹的，欢快的，其实不只是“六一”儿童节，各种节日都能人们减轻压力，心情愉悦，同学们不妨试试将每次节日的场景描画下来，这样我们就可以把这一天的喜悦永远保留下来了。 进行相互评价。
拓展延伸 （1分钟） 五、拓展延伸 课后体验： 运用彩纸、废旧材料制作多种形式的节日装饰头饰。 课后尝试创作。
5 / 5
第10课 快乐的节日-人教2011版三年级美术下册教案
第10课快乐的节日-人教2011版三年级美术下册教案一、教学目标：1.了解我国传统节日（元宵节）的文化背景和意义；2.学生能够用纸杯、宣纸等材料制作出元宵的形状。
二、教学内容：1.元宵节的文化背景和意义；2.制作元宵的形状。
三、教学重难点：1.学生能够理解元宵节的文化背景和意义；2.学生能够用纸杯、宣纸等材料制作出元宵的形状。
四、教学流程：1.导入回顾上一课学习内容——中国画中的颜色，询问学生上次的制作感受及产出。
2.知识讲解1.让学生观察展示区的元宵图片，介绍元宵的文化背景和意义；2.介绍制作元宵的材料：纸杯、宣纸等。
3.教学过程1.示范制作：（1）向学生展示如何将纸杯压平；（2）将压平后的纸杯逐步裁剪成圆形；（3）用剩余的纸杯底部粘连圆形部分的两侧，构成元宵的形状。
2.学生练习：用纸杯制作的元宵，难免不够精美，因此教师引导学生使用宣纸来制作元宵，要求学生认真听讲，按照步骤操作。
4.总结让学生展示自己制作的元宵，教师指导学生在元宵上书写自己对元宵的祝福语，同时提醒学生平安回家，珍惜美好的家庭团聚时光。
五、课后作业1.家长和孩子一起观看与元宵节相关的影视作品，让孩子用自己的话讲述元宵文化内涵和意义；2.制作纸质元宵，今晚全家一起挂在门前，表达对家庭、亲人的美好祝愿。
六、教学反思通过本次课程的教学，学生了解了元宵节的文化背景和意义，并学会了用纸杯、宣纸等材料制作出元宵的形状。
课上，学生的动手能力得到了很好的锻炼，同时也提高了同学们的想象和创造力。
但是，课上由于时间过短，纸杯制作元宵的步骤还没有得到很好的讲解。
下一次可以通过更多的演示或者学生自主研究，更好的管理时间，提高课堂效率。
人教版三年级美术下册《第10课 快乐的节日》教学设计
《快乐的节日》教案教学目标：1、引导学生收集描写节目场景的图片。
2、让学生在体验的基础上，启发学生设计出富有新意的节日景象。
教学重难点：1、引导学生体验、感受节目的喜庆。
2、构思、构图新颖独特，能充分体现节日的欢乐情景。
教具学具：绘画工具及制作材料教学过程：（一）导入：师：上课前，请同学们做一个游戏，迅速的报出自己知道的节日名称。
生：.....师：那我们一起来看一看黑板上的节日连线生：十月一元旦九月十日国庆六月一日儿童节一月一日教师节师：同学说真棒！师：那我们再来说一说中国有那些传统的节日？生：春节、元宵节、端午节、清明节、中秋节等。
师：那你们知道这些节日有哪些活动方式和哪些风俗习惯吗？生;元宵节吃元宵团圆，春节贴春联，办年货放鞭炮...师;想到这些节日你的脑海出现的是什么景象？心情是怎样的？生;快乐板书课题。
快乐的节日（二）教授新课：1、请看大屏幕。
出事课件：端午节、母亲节、元宵节、儿童节、中秋节、植树节、劳动节。
2、师：现在老师来考考同学们，请看大屏幕。
看看哪个小组的同学最积极，请一列同学以拍火车的方式回答。
生：五月一日十月一日九月十日六月一日一月一日劳动节元旦国庆节儿童节教师节3、师：同学们都太棒了，那你们喜欢做游戏吗？现在咱们来做一个“心有灵犀”的小游戏，老师准备了几个节日的卡片，老师找一个同学在前面表演动作，大家来猜节日。
（学生上台表演）依次为：春节：贴春联、贴窗花、吃饺子、放烟花。
植树节：植树。
国庆节：爱国演讲，爱国黑板报、手抄报。
4、师：看来，咱们班的同学都很有表演天赋呢，那还有一个专属于小朋友们的节日，就在今天，你们知道吗？生：六一儿童节。
每年6月1日为国际儿童节。
1949年国际民主妇女联合会，在莫斯科举行会议，通过了保障全世界儿童权利，反对虐杀儿童和毒害儿童的决议，通过6月1日为国际儿童节的决定。
1949年中国正式规定每年6月1日为国际儿童节。
师：那儿童节你们是怎么来庆祝的呢？生：唱歌、跳舞。
三年级美术下册教案-《第10课 快乐的节日》人教版
教学设计
3、欣赏作品，儿童画和刮画：
（1）课件上的画面是怎样表现节日的快乐的？
（2）运用刮蜡的方法绘画时应注意什么？
（3）运用点、线、面相结合的方式创造刮画效果更好。
三、创作作品
小组合作或独立完成创作一幅表现节日题材的刮画或儿童画。
四、课堂展示
学生展示作品，自评、互评，教师总结性评价。
五、课堂总结
学生总结，教师补充，并延伸课外与父母、朋友分享今天所学到的知识，搜集更多的节日信息。
2分
20分
3分2分
教学图例：
板书设计：快乐的节日
学生作品教学后记：。
小学美术_人教版美术三年级下第十课《快乐的节日》教学设计学情分析教材分析课后反思
人教版三年级美术《快乐的的节日》一、导入：1、（音乐）师：听！什么声音？——这是节日的声音，今天我们要学习和节日有关的一课。
（教师介绍我国传统节日是我国传统文化中不可缺少的组成部分，中国人非常重视过节。
）2、师：你知道哪些传统节日？节日里的传统习俗有哪些？有没有和我们美术有关联的事情？（提示图形、颜色）3、师：传统节日众多，选取其中的三个为代表，用绘画的形式来记录这些节日的快乐景象。
（出示端午节、中秋节、春节）4、出示课题《快乐的节日》二、探究：1、师：这些节日里有哪些事情让你感觉特别快乐，有意思？2、出示老师带来的关于快乐节日的绘画，欣赏画作，想想这些画里的故事哪些引起了你的共鸣？这些画何以前了解看到的画有哪些不同之处？（提示从颜色、人物造型、线条、构图方面欣赏）出示图片，带领学生欣赏，并引导学生自己说说对画的印象感觉。
3、（多媒体出示）总结欣赏内容：深色的背景可以衬托主体色彩，不沉闷；浅色背景下可以用饱满的构图来完整画面；大量使用三原色和三间色，色彩对比鲜明；人物动作表情夸张，线条简洁；在人物的服饰，以及动植物等处大量使用装饰花纹和吉祥图案，富有乡土气息。
4、继续欣赏画作，找找画中体现节日快乐和喜庆的元素，也可以说说你知道的突显节日特点的元素。
（习俗、人们的表情动作、色彩）5、教师示范：师：老师心中快乐的节日就是过年穿的一件新衣服。
提示示范主题，演示步骤（提示可以运用刚刚学到的绘画知识），时间原因老师提前剪好一些，我把它们粘贴在背景纸板上。
画——剪——贴——点缀装饰6、看看其他同学的作品，看看他们画《快乐的节日》时，场景、色彩、构图等方面有什么值得借鉴的地方。
7、出示作业提示按照课下的分组进行创作（分成三组，分别代表端午节、中秋节、春节三个节日）师;节日里的哪个场景让你至今感到快乐难忘呢？每个人都有不同答案，请小组讨论后共同创作这幅作品吧。
出示评奖奖项（创意满满奖、构图奖、人物奖、色彩奖）下面的时间留给大家。
三年级美术下册教案-第10课 快乐的节日(8)-人教版
《快乐的节日》教学设计教学目标：1.了解世界各地的节日风情，并简单描述。
2.用刮刻版画的方法完成一幅表现节日题材的画。
3.通过活动让学生体验不同绘画表现形式的乐趣。
教学重难点：重点：学会用刮刻版画的方法完成一幅表现节日题材的画。
难点：在刮画过程中怎样使下一层的颜色清晰地显现出来。
课前准备：教师：准备课件、范画、油画棒、刮刀、卡纸。
学生：搜集世界各地的节日风情资料、油画棒、刮刀。
教学过程：一、导入新课1.欣赏一段反映过节的音乐《春节序曲》。
让学生判断这是什么时候的音乐？2.你都知道哪些节日，各自都有什么特点？（学生互相交流世界各地的节日风情）3.揭示课题。
《在快乐的节日里》二、技法探究1.欣赏教师油画棒刮画作品。
介绍新的绘画技法——油画棒刮画。
2.教师示范（出示微课）：（1）在白纸上涂上自己喜欢的任何一种颜色。
（2）用黑色油画棒涂盖住原来的颜色。
（3）用刮刀在上面进行刮画。
3.小结：选用恰当的颜色来表现节日气氛，涂色时确保下一层的颜色能清晰的显现出来。
4.欣赏部分例画：课件中优秀作品5.尝试创作：完成一幅完整的奇妙的表现六一儿童节题材的刮刻版画。
6.学生作品交流：（介绍创作心得）（1）你觉得自己完成得怎样？是否满意？（2）如果不满意，请说一说为什么？三、学生互评1.组织学生展示，交流，评价。
2.欣赏同学作品，说说你喜欢哪种色彩效果的作品，交流自己对画面表现的感受。
四、拓展延伸通过本课的学习老师希望同学们可以利用学习到的新的绘画方式将你与家人，朋友或者老师在一起的快乐时光绘制出来当做礼物送给他们好不好啊？同时老师也祝愿同学们可以更加热爱生活，善于发现生活中的美好，用我们灵巧的双手和智慧的头脑创作出更多令人满意的作品！教学反思：在快乐的节日里这节课属于造型表现领域的一节课，本课的意图是引导学生记忆、观察生活，使学生感受节日——这一特殊意义的日子，给我们带来的无限快乐。
通过记忆、观察节日中有特点的快乐场面，培养学生的观察力、想象力和创造力。
三年级美术快乐的节日教案
三年级美术快乐的节日教案
教案主题:三年级美术快乐的节日教案
目标学生:小学三年级学生
教学目标:
1. 了解节日的意义和特点,学习用不同的色彩和造型表达节日的主题和祝福。
2. 培养学生的观察和创造力,学习如何运用线条、色彩等艺术元素进行简单的手工制作。
3. 培养学生的合作意识,共同完成一件作品。
教学材料:彩色笔、画笔、纸、饰品、家长指导。
教学步骤:
1. 导入:老师展示一些节日的图片和资料,引导学生了解节日的意义和特点。
2. 学习基本手工制作:老师示范如何用彩色笔和画笔制作出节日的饰品,学生可以按照自己的想象和兴趣进行手工制作。
3. 合作完成作品:老师安排学生合作完成一件节日主题的作品,让学生体验到合作的力量和乐趣。
4. 拓展:老师介绍一些其他的节日,如元宵节、端午节等,让学生了解更多的节日文化和习俗。
5. 总结:老师回顾本节课的学习内容和重点,让学生对自己的作品和表现进行总结和评价。
教学反思:
1. 让学生自主参与到手工制作的过程中,培养学生的创造力和
实践能力。
2. 让学生体验到合作的力量和乐趣,增强学生的社交能力和团
队合作意识。
3. 老师可以通过回顾课堂内容,帮助学生回顾和巩固所学知识。
教学拓展:
1. 让学生通过观察节日的主题和元素,了解不同的节日文化和
习俗,加深学生对节日的认识。
2. 让学生通过手工制作,感受节日的气氛和祝福,将节日的情感和意义融入到自己的作品中。
3. 让学生将自己的作品展示给家长和老师,让他们分享节日的
快乐和喜悦。
人教版三年级美术下册《第10课 快乐的节日》教学设计
师:春节里人们穿新衣戴新帽、大街小巷放鞭炮，给人什么样的感受呢？换句话说人们的心情是怎样的呢?
生:快乐、高兴、开心
师:这节课就让我们一起来感受一下这《快乐的节日》。板书课题。
二、赏析探究:
1、看图片思考问题
在照片中:这是什么节日？你从哪里看出的？在这个节日里，人们的打扮有什么特征？场面是怎样布置的？他们在节日里开心吗？你从哪看出来的？
老师巡视指导。
四、展示、点评
小小绘画展:
1、将学生优秀作品展示在黑板上。
2、师:同学们都画的差不多了,这里是部分同学的绘画作品,哪位同学愿意来简述自己的作品?
生:自由说。
3、教师对学生作品进行点评,并提出改进建议。
五、总结拓展
表现快乐的场景不仅可以通过绘画的方式,还可以通过刮画、手工制作、摄影等方式来表现,同学们课后可以去试试。这节课老师从大家的画中得到了快乐,那你们快乐吗?希望你们把快乐带给身边的每一个人!
总结一下作画步骤:
生:构思、构图、涂色、
三、绘画创作
师:那现在同学们就按照这个绘画方法,发挥自己的想象力,来完成一幅绘画作品，请读出绘画要求：（课件出示）
1、要突出人们的快乐，可以画任何节日（如春节、中秋节、植树节、端午节等等）的愉快的事。
2、注意抓住人物的表情、动作、服装等。
3、构图色彩鲜艳、画面饱满、人物要画大。
板书设计
快乐的节日
学生作品展示
构思
构图
涂色
范画
在绘画作品中说一说:构思、色彩上的独特运用，作品借助那些因素烘托节日的气氛。
教学过程
过节真是太有意思了!有热闹的春节,团圆的中秋节,祥和的端午节，有快乐的六一儿童节,有绿化环境的植树节,在这些传统的节日里都有哪些习俗和活动你们知道吗？
三年级下册美术教案-10快乐的节日 人教新课标
三年级下册美术教案-10快乐的节日一、教学目标1.了解春节、元宵节、清明节、端午节和中秋节的相关文化和历史背景；2.学习绘制节日相关的图案和色彩；3.提高学生的观察和创作能力；4.培养学生的文化素养和情感认知。
二、教学内容及进度安排课时内容时间安排1春节文化30分钟2春节图案30分钟3元宵节文化30分钟4元宵节图案30分钟5清明节文化30分钟6清明节图案30分钟7端午节文化30分钟8端午节图案30分钟9中秋节文化30分钟10中秋节图案30分钟三、教学过程1. 春节文化1.老师介绍春节的历史背景和文化内涵；2.学生欣赏春节的传统美食和民俗；3.老师讲解春节的颜色和符号的意义。
2. 春节图案1.老师介绍春节的常见图案：福字、春联、灯笼、剪纸等；2.学生观察和模仿老师展示的春节图案；3.学生自主创作春节图案，鼓励使用多种画材和颜色。
3. 元宵节文化1.老师介绍元宵节的历史背景和文化内涵；2.学生欣赏元宵节的传统活动和食品；3.老师讲解元宵节的颜色和符号的意义。
4. 元宵节图案1.老师介绍元宵节的常见图案：元宵、灯笼、花鼓等；2.学生观察和模仿老师展示的元宵节图案；3.学生自主创作元宵节图案，鼓励使用多种画材和颜色。
5. 清明节文化1.老师介绍清明节的历史背景和文化内涵；2.学生了解清明节的起源和相关习俗；3.老师讲解清明节的颜色和符号的意义。
6. 清明节图案1.老师介绍清明节的常见图案：柳枝、墓碑、祭品等；2.学生观察和模仿老师展示的清明节图案；3.学生自主创作清明节图案，鼓励使用多种画材和颜色。
7. 端午节文化1.老师介绍端午节的历史背景和文化内涵；2.学生了解端午节的起源和相关习俗；3.老师讲解端午节的颜色和符号的意义。
8. 端午节图案1.老师介绍端午节的常见图案：龙舟、粽子、香包等；2.学生观察和模仿老师展示的端午节图案；3.学生自主创作端午节图案，鼓励使用多种画材和颜色。
9. 中秋节文化1.老师介绍中秋节的历史背景和文化内涵；2.学生了解中秋节的起源和相关习俗；3.老师讲解中秋节的颜色和符号的意义。
三年级下册美术教案-10 快乐的节日∣人教新课标
三年级下册美术教案-10 快乐的节日∣人教新课标教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解节日的意义，掌握制作节日装饰品的基本方法，提高手工制作能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创新思维和动手能力。
3. 情感态度与价值观：通过参与节日庆祝活动，激发学生对美术的兴趣，培养合作精神，增强民族自豪感。
教学内容1. 节日文化介绍：简要介绍节日的起源、习俗和意义。
2. 节日装饰品制作：学习制作节日装饰品的方法，如剪纸、彩绘、泥塑等。
3. 节日庆祝活动：组织学生参加节日庆祝活动，体验节日的快乐氛围。
教学重点与难点1. 重点：使学生了解节日的意义，掌握制作节日装饰品的基本方法。
2. 难点：培养学生的观察能力、创新思维和动手能力。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、节日装饰品样品。
2. 学具：彩纸、剪刀、彩笔、泥塑工具等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同节日的图片，引导学生了解节日的意义。
2. 新授：讲解节日装饰品制作的基本方法，演示制作过程。
3. 实践：学生分组进行节日装饰品制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予点评。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置相关作业。
板书设计1. 快乐的节日2. 内容：节日文化介绍、节日装饰品制作、节日庆祝活动作业设计1. 必做题：制作一个节日装饰品，要求造型美观、色彩鲜艳。
2. 选做题：收集不同节日的图片和资料，制作一份节日文化手册。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了制作节日装饰品的基本方法，提高了手工制作能力。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生对节日文化的深入了解，提高他们的文化素养。
---本教案根据人教新课标编写，注重培养学生的综合素质，使学生在愉快的氛围中学习美术，感受美术的魅力。
重点细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学难点能否被学生克服。
人教版小学三年级美术下册《快乐的节日》教学设计
《快乐的节日》教学设计学习目标：1、知识与技能目标：启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。
2、过程与方法目标：了解刮蜡画纸的制作方法，运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面。
3、情感态度与价值观目标：引导学生体会生活的美，培养热爱民族艺术的情感。
教学重、难点：重点：选择色彩和有特色的场面表现节日的气氛。
难点：能比较丰富的运用刮刻版的艺术语言。
教学准备：教师准备：有关节日图片，绘画工具。
学生准备：水彩、画笔、画纸、油画棒、牙签。
教学过程：一、课堂导入组织接龙游戏：迅速的报出自己知道的节日名称。
二、课堂发展1、你知道这些节日都有哪些活动方式吗？（1）看到这些节日名称，你脑海中立即会浮现出哪些形象？（2）这个节日中最典型的装扮和活动是什么？（3）有哪些有趣的事情发生？（4）你们小组能为同学们表演一下吗？（5）你认为用什么颜色（一种或几种）最能表现当时的气氛？2、欣赏范作，涂好彩色底色与黑色底色色刮画纸是怎么制作的？3、制作刮画：（1）在白纸上用各色蜡笔涂满。
（2）再用黑色蜡笔覆盖整个画面，学生制作，教师指导，提醒注意卫生。
4、欣赏刮蜡画作品：（1）课件画面是怎样表现节日的快乐的？（2）运用刮蜡的方法绘画时应注意什么？5、学生说说自己打算怎样表现节日的快乐，根据学生的创意介绍构图、疏密关系、明暗关系等。
三、创作作品利用油画棒涂底的方法，与人合作独立完成制作一幅表现节日题材的刮刻版画。
四、课堂展示学生展示作品，自评、互评，教师总结性评价。
五、课堂总结新挑战：由此你又想到了哪些新的美术创作方法？。