二年级数学备课组工作计划2
二年级数学备课组工作计划
王 琴
一、工作思路：
本学期我们二年级数学备课组将结合学校工作的实际要求，深入学习和研究，加强实践，进一步更新教育理念，以自主课堂为主进行课堂教学创新，尽可能地为学生的自主学习创造环境，力图改变学生的学习方式，改变教师的教学方式，从而帮助教师将课改理念和教学实践有机结合，进一步加强教学科研，努力提高备课组老师教学的整体水平。
二、工作重点：
（一）工作目标：
1、进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。
2、立足课堂，切实提高教学质量。
3、提高教师的教研水平，确保完成学校提出的各项任务。
4.积极参加录课活动，并确保每个教师的课优质高效实用。
5、选好课题并做好申报工作。
6、积极撰写教学论文并参加各级的评比。
（二）主要措施：
1、以学习为窗口，提高自身素质。
（1）本学期，组内老师要继续加强教育教学理论的学习，认真研读各类专业书籍，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在解决问题的过程中提高对教材的把握能力。
（2）积极参加上级教学研究部门组织的各项论文、案例、课题的撰写 ，提高自己的理论素养。
2、充分发挥备课组的作用，集思广益，相互取长补短，共同提高年级整体教学质量。坚持做到以下几个方面：(1)四个统一，即学科计划、教学内容、教学进度、质量检测统一；（2）开好两会：每周一次研讨会，每单元质量分析会；（3）重抓班级学科教学质量提升；（4）重点解决班级教学质量不均衡问题，尽量缩短各班级之间的差距。
3、以课堂教学为阵地，切实提高教学质量。
（1）重视二次备课：备课要在“细”字上下功夫，必须吃透教材，全面领会教材的内涵，准确把握教学目标，精心设计合理的教学策略与方法。备课切忌单一的“拿来主义”，一定要有自己的思想和观点，要结合本班学生的实际情况，进行修改。 （2）要加强对“常态课”的研究，以自主课堂为主思考如何有效提高课堂教学效益。每个老师随时做好推门听课准备，切实做好“教学工作六认真”。针对低年级学生的特点，要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计练习，认真实施每一堂课的教学任务。
（3）作业要精心挑选，精心批改，及时反馈。学生的课业负担要合理，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，要求教师把作业先亲自做一遍，对每次作业中存在问题及时整理。
（4）关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。
（5）加强学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、善于表达、按时完成作业、审题、计算、写字等习惯的养成，采取切实的措施反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
（6）加强数学质量监测，每个单元检测要及时进行质量分析，并在教学中及时改进。
（三）以教研活动为契机，提高教师的教研能力。
本学期对录课提出一些新的要求：首先要以自主课堂为主题，围绕本课的教学主题进行教学设计、开展课堂学习；其次教师在上录课之前，利用集体备课活动的时间，让组内教师先共同参与教学设计活动，要求每位老师畅所欲言，把自己的观点毫无保留的表达出来，再参与到听课和评课活动中去，让教研活动系列化，每位教师参与经历了一个完整的过程，这样对教师的专业水平都会有很大的提高。本学期教研主题——以自主课堂为主，提高教学质量。
（四）以数学竞赛为动力，提高学生的计算能力。
正确、熟练的计算能为学生的后续学习打下扎实的基础。本学期将组织一次口算竞赛，以提高学生的计算能力和速度。
本学期工作安排：
2月份：
1、 认真组织教师学习学校的教研工作计划，做好备课安排。
2、 各位教师写好本学期的教学计划。
3、
3月份：
1、 每位教师以自主课堂为主上好一堂常规课。
2、 组织教师听课、评课、议课等教学教研活动。
3、 组织组内补差交流。
4、 组织好第一单元的测试，召开质量分析会。
4月份：
1、 开展好作业互评活动。 2、 征集优秀案例、试卷。
3、 开展一次如何提高学生口算能力的研讨活动。
4、 确立并申报课题。
5月份：
1、 开展口算比赛活动。
2、 教学反思交流。
3、 收集整理教学中的疑惑，探讨解决途径。
6月份：
1、 做好期末复习工作。
2、 认真完成教学总结，并交流。
二年级数学下期工作计划范文6篇
二年级数学下期工作计划范文
二年级数学下期工作计划范文精选6篇 （一）
下期工作计划范文如下：
工作内容：数学学习
计划目标：提高数学理解能力，加强基础知识，提高成绩水平。
计划安排：
1.每天坚持完成指定的数学作业，每周复习上周所学内容；
2.每周至少进行两次数学练习，包括口算、绘图等练习；
3.加强对数学概念的理解，通过做趣味数学题目和游戏提升对数学的兴趣；
4.每周安排一次数学课外拓展活动，如参加数学比赛、数学实践活动等。
计划评估：
每周对自己的学习情况进行总结和评估，查漏补缺，及时调整学习计划；
定期进行模拟考试，检验学习成果，发现不足，及时调整学习方法。
预期效果：
在下个学期末，提高数学成绩，掌握更多数学知识，养成良好的学习习惯，增强数学学习的兴趣和自信心。
二年级数学下期工作计划范文精选6篇 （二）
备课组工作计划：
1. 确定备课组成员：确定备课组成员，并分配各自的职责和任务； 2. 制定备课计划：根据课程标准和教学大纲，制定备课计划，包括内容、教学目标、教学方法等；
3. 收集教学资源：收集适合二年级数学教学的教材、课件、教学视频等教学资源；
4. 分工合作：根据备课计划，分工合作，每个成员负责不同的备课内容，然后互相交流、讨论，确保备课内容全面、有效；
5. 制定教学大纲：根据备课组讨论的结果，制定二年级数学教学大纲，确立教学重点和难点；
6. 编写教案：每个成员根据备课计划编写相应的教案，包括课堂活动设计、教学方法、评价方式等；
7. 整合教学资源：整合备课组收集的教学资源，制作备课所需的教学素材，如课件、练习题等；
8. 形成备课总结：整理备课过程中的经验和教训，形成备课总结，为今后的备课工作提供参考；
9. 审定备课成果：备课组组长审定备课成果，确保备课内容与教学大纲相符合；
10. 分享备课成果：备课组成员分享备课成果，接受其他成员的意见和建议，不断完善备课内容。
二年级上册数学教学工作计划范文（精选8篇）
二年级上册数学教学工作计划范文（精选8篇）
二年级上册数学教学工作计划范文（精选8篇）
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们迎来了新的学习生活，是时候写一份详细的教学计划了。以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为大家整理的二年级上册数学教学工作计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级上册数学教学工作计划 篇1
一、指导思想：
本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教导处工作计划为指导，以高效减负、培养素质、提高质量为重点，用心开展教育教学的学习和研究，在教研和实践中，不断探索、不断创新、不断超越，全面提高教育教学水平以及业务潜力。为学生带给广阔的数学学习空间，从而让学生构成一种用心的、生动的自主、合作、探究的学习方式，让学生感受到学习数学的价值和快乐。让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。
二、教研组状况分析：
本组由5名数学教师组成，是个以老中青教师为主的强有力的教学实体，有三名教师都担任过一至六年级的大循环教学，对教材都有整体的把握。曲俊莲老师经验丰富、任劳任怨，经常为组内教学带给及时的帮忙;王少华老师不仅仅教学精湛，更有着娴熟的电脑课件制作技能，在课件制作方面发挥着重要的作用，她虽然是年轻教师，却能在课堂上游刃有余，和学生打成一片。
三、工作目标：
1、认真学习《数学课程标准》领会实质与精神，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导我们的教学工作。进一步熟悉教材的特点和体系。做好教学计划。
2、进一步规范和落实教学常规管理，向35分钟要质量。在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做到提高教学质量功在课上。给学生更多自主发展的空间，培养学生创新精神和实践潜力，注重学生良好习惯的培养，提高学生数学素质。培养创新型的人才。
3、发挥教研组的作用，加强群众备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教学中的疑难问题。教研组教师互相听课，评课、使教研组构成一个教学研究的氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥二年级每一位数学教师的聪明才智，凝聚群众智慧，不断提升实施新课程的水平，提高自身驾御课堂的潜力，为每一位老师搭建平台。和新课程一齐成长。
二年级数学老师工作计划
二年级数学老师工作计划
大二数学老师工作计划(一)
一、指导思想：
本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真贯彻上级文件精神政策法规和学校办学理念，以教导处其他工作计划为指导，以高效减负、培养素质、提高质量为重点，积极参与积极开展家庭教育教学的学习和研究，在教研和实践中，不断探索、不断创新、不断超越，全面提高教育教学水平以及技术水准业务能力。为学生提供广阔的数学学习空间，从而让学生形成一种积极全力的、生动的自主、合作、探究的学习方式，让学生感受到学习数学的收藏价值和快乐。让每好几位学生在新学期有更高的发展与提高。
二、教研组情况分析：
本组由5名数学教师组成，是个以教师为主的强有力的教学实体，有三名教师都担任过一至每节六年级的大循环教学，对教材都有全面性的把握。曲俊莲老师经验丰富、任劳任怨，鼓励经常为组内教学提供及时的帮助;王少华老师不仅教学精湛，更有着纯熟的新技能电脑课件制作技能，在教学内容制作方面发挥着重要人文科学的作用，她虽然是年轻教师，却能在课堂上才游刃有余，和学生打成一片。
三、工作目标：
1、认真学习《数学课程标准》领会实质与精神，树立科学的教育精神、现代教育观，教学以先进的教学理念武装自己，指导我们的教学组织工作。进一步进一步熟悉教材的特点和管理模式。做好教学计划。
2、进一步规范和落实教学常规管理，向35分钟要质量。在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做到提高教学质量功在语文能力课上。给学生更多自主发展的空间，培育学生创新精神和实践能力，注重学生良好习惯的培养，不断提高学生数学素质。培养现代农业的人才。
3、发挥教研组的积极作用，加强集体备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教学中的疑难杂症。教研组班主任互相听课，评课、使教研组形成一个教学研究的氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥二年级每一位数学教师的聪明才智，凝聚集体智慧，不断不断提高实施水平新课程的水平，提高自身驾御课堂的能力，为每一位老师构建平台。和新课程一起转型期。
一、二年级下册数学备课组计划
一、二年级下学期数学备课组工作计划
一、指导思想：
备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们一、二年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，我们将通过理论学习、因为备课组中3位老师都是新教师，所以会以听课与评课、学生辅导等活动为重心，把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量。并进行课堂研究，以此培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。
二、工作思路。
1、组织全组教师认真学习教科研工作计划和数学教学计划的相关内容，制定本组活动计划，明确目标，落实任务。
2、按要求，本学期公开课5次。组织与集团学校老师交流1次，教学内容研讨3次。组织测试学生竞赛活动2次次试卷。
三、具体措施
1、加强学习，不断提高业务水平。
继续学习理论知识及课改前沿信息，不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段，积极开展教学改革实践，不断提高课堂教学水平。
2、加强良好学科情感、态度的培养，激发学习热情，提高学生自主学习的能力。
在平时的教学中，除了用赏识、鼓励等方法，增强学生的学习兴趣外，还要注意利用学科知识的魅力，来吸引学生。同时要根据班级学生的特点，采取一定的激励策略，让好生更想学，中下生对数学的学习也充满自信和兴趣，切实促进学生积极主动学习。对那些“后进生”要分层要求，多创设条件让他们体验到“成功”的喜悦。
3、继续改革数学课堂教学，提高课堂效率。
（1）、认真开展集体备课活动，每周一下午第一节进行有效的集体备课活动，主要研讨选定的5节课，科学地制定出“四维目标”，确立每节课的教学重难点，然后着重研讨突破重难点的方法策略或探究如何上更具特色更有实效性。上完课后，对此课进行二次讨论和修改。
（2）、继续抓好学法指导和学生良好学习习惯的养成，特别是学生的书写、倾听、发言、勤思善问、认真审题等习惯和能力的培养。积极提高培优补差工作，全面提高教学质量。
小学二年级数学下册教学工作计划（通用5篇）
小学二年级数学下册教学工作计划（通用5篇）
小学二年级数学下册教学工作计划（通用5篇）
教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，小编就为大家推荐小学二年级数学下册教学工作计划，希望能帮到大家哦~
小学二年级数学下册教学工作计划 篇1
任教班级情况：经过一年多的学习，大部分的学生逐步养成了较好的学习习惯。但部分学生活泼好动，学习习惯较差，上课时注意力不易集中，课堂中学生参与教学活动较被动。还有一些学生作业时常要拖拉，学习上有较大的困难。大多学生学习习惯较好，上课思维活跃，敢于大胆发言。但大部分的学生都有粗心的现象，还有几位学生学习自觉性还不够，需要加强平时督促。
一、教学目标：
（一）知识与技能
1、通过数数认识千以内的数；认识质量和质量单位千克、克；能熟练的口算表内乘除法；掌握百以内数加减法和千以内简单加减法的口算技能。
2、经历观察几何体的过程，了解简单几何体和从不同方面观察到的图形；经历认识长方形、正方形、平行四边形的过程，了解长方形、正方形的一些特征，获得初步的识图、作图等技能。
3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用统计图描述和表示一些数据。
（二）情感与态度
1、学生在老师的指导下，能从日常的生活中发现并提出简单的数学问题，有主动探究学习的愿望。
2、学会与人合作，并体会与他人合作的重要性。
3、使学生经历观察、操作、归纳的数学活动的过程，了解同一问题可有不同的解决方法，并感受到数学思考过程的合理性。 4、形成良好的学习习惯。
二、教学重点、难点：
1、了解长方形、正方形的一些特征，获得初步的识图、作图等技能。
2、掌握百以内数加减法和千以内简单加减法的口算技能。
3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用统计图描述和表示一些数据。
三、教学措施：
1、认真学习教育教学改革的新理念，通过不断的学习，更新自己的观念，尝试于实际教学之中，完善自己的教学，使自己在教学上能有所提高。
二年级数学优秀工作计划(6篇)
二年级数学优秀工作计划(6篇)
二年级数学优秀工作计划 篇1
一、学情分析
本学期我继续担任初二的数学教学工作。这两个班整体情况是学生基础较差，优秀生少，后进生站每个班的40%左右。少数学生学习积极性高，各科作业能按时按量完成，能够严格要求自己，但大部分学生学习不够认真，上课听讲、作业完成总是应付，不能够主动学习，所以造成基础掌握不扎实。要在本学期获得进步，则必须调动学生学习的积极性，查漏补缺，打好基础;同时注重学生逻辑思维的培养。
二、教学措施
1、认真研读新课程标准，钻研教材，努力构建和谐课堂教学模式，提高教学的实效性与有效性。
2、根据教学内容，精心设计数学活动，培养学生探究合作能力，通过变式训练，培养思维的灵活性。特别是函数一章，利用数形结合，努力培养学生数学建模的思想和能力。
3、仔细批改作业，作好辅导，及时查缺补漏。
4、成立一帮一互助学习小组，辅导后进生，同时促进优生，共同进步。
三、合理落实各项教学常规 1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，备好三环六步的各个环节。
2、上课时定向要明确，在充分了解学情的基础上，引导学生弄清疑难。点难拨疑时要面向全体学生，使各类学生都学有所得。都有所发展。
3、作业布置要分层，以关注不同层次的学生。批改要认真、及时，批语要多鼓励学生，根据作业情况查缺补漏，做好个别辅导。
4、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识。
四、教研工作
积极参加教科室和教研组组织的各项教研活动。结合学校的双思三环六步讨论怎样优化三环六步教学设计，不断提高课堂教学效率，进行交流体会。在上好每一节课的基础上，及时写出教学反思并及时发布。通过教研不断创新自己的教育理念，提高自己的业务水平。
小学二年级数学工作计划汇总8篇
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小学二年级数学工作计划汇总8篇
小学二年级数学工作计划 篇1
为了更好地为二年级的学生进行数学课程的教学，在进行之前都制定了一份较为简单详细的工作计划。
一、学生情况分析
二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
二、教材分析
本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型，从而使学生理
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解除法的含义。
万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几十的'加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。
解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
二年级数学教学工作计划(精选15篇)
二年级数学教学工作计划(精选15篇)
二年级数学教学工作计划1
一、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的.学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
二、学情分析
我执教的两个班级共有88名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有相对的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析
教材包括以下内容：认识长度单位厘米和米的认识、 100以内的加、减法笔算，表内乘法、初步认识角、从不同的位置观察物体、认识时间、数学广角和数学实践活动等。
计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。
新人教版二年级数学下册：教学计划
小学数学课堂教学精品资料设计
小学数学课堂教学精品资料设计 二年级下册数学教学计划
一、学生情况分析
学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析
（一）内容变动情况
1.降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动，现在只让学生直观小学数学课堂教学精品资料设计
小学数学课堂教学精品资料设计 认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容
这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
小学数学二年级教研组工作计划(精选4篇)
小学数学二年级教研组工作计划（精选4篇）
小学数学二年级教研组工作计划1
加强自身修养，认真研读一本教育教学理论书籍。当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参，创造性地使用教材。所以本学期至少保证组内老师认真阅读一本有关教育教学方面的书籍。再好的理论只有通过实践才有说服力，虽然我们认真阅读了教参、教育教学理论，但只有通过课堂才得以体现它们的作用。及时总结经验，认真撰写一篇教育教学论文。
一、指导思想
以学生发展为宗旨，认真贯彻落实校教科研工作计划，以培养学生“动手动脑，做人做事”为工作重点，以实施有效课堂教学为中心，以教研组集体备课为手段。积极开展自学、交流、互听(互相听课)、互评提高教育教学质量。
二、工作重点
(一)充分理解教材，认真阅读教学参考用书。 教参虽不是放之四海而皆准的宝典，却提供了一种具有相当价值的参考，这正是教参的本义所在。作为普通教师认真阅读教参很有必要。它是理解教材的好帮手。我们经常能看到一些教师在教学时脚踩西瓜皮，滑到哪说到哪，随心所欲，他压根就没有认真去读读教参，而只是抄袭他人教案。总之，教参引领着我们不至于在教学的过程中偏离教学中心。
(二)加强自身修养，认真研读一本教育教学理论书籍。
虽然教师人手有一本教参，但不等于万事俱备，它毕竟是一个拐棍，一个辅助，亦或为新手参考，亦或由“老手”参照，不同的教师对教参价值的利用也不尽相同。作为教师还应该从更多的渠道获取教学的信息，比如教育教学杂志，《小学数学教师》《数学课标解读》《小学教育心理学》《小学数学案例透视》等等这些教学信息大大开阔了我们的视野。当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参，创造性地使用教材。所以本学期至少保证组内老师认真阅读一本有关教育教学方面的书籍。
(三)勇于探索实践，认真上好一节研讨课。
再好的理论只有通过实践才有说服力，虽然我们认真阅读了教参、教育教学理论，但只有通过课堂才得以体现它们的作用。再者，作为一线的老师，如何很快的成长，除了理论学习以外，必须积极上课、听课、评课，在上课中才知道老师教学上的得失，才明白学生的得失，在听课中才能以旁观者的清醒收集课堂教学资源，如何把握课堂动态生成，在评课中，才能找回迷失的方向，通过活动，切实提高课堂教学效率，真正减轻学生的课余负担，避免多余的补课。