苏教版三年级语文下册第六单元测试题
1
三年级语文学业检测
一、看拼音，写词语。（10分）
yǎng liào hào qí pīn mìnɡ pū tiān gài dì
nù hǒu wâi xīnɡ xùn sù wú yǐnɡ wú zōnɡ
二、在正确的读音下面画“ ”。（6分）
遇 难．（nàn nán） 森． 林
（sēnɡ sēn）
田 埂．（gěn gěng） 降． 临
（xiánɡ jiànɡ）
参差．不齐 (cī chā ) 亲密无间
．
（jiàn jiān）
三、比一比，再组词。（12分）
谈（ ）钩（ ）镜（ ） 未（ ）厉（ ）
淡（ ）沟（ ）境（ ） 末（ ）历（ ）
葱（ ） 豪（ ）须（ ） 蝇（ ） 允（ ）
忽（ ） 毫（ ）需（ ）绳（ ）充（ ）
钉（ ）握（ ）
盯（ ）据（ ）
四、把词语补充完整。（12分）
（ ）（ ）之舟 （ ）（ ）不息 忍 辱（ ）重 谈 笑 风（ ）
（ ） 无 反 顾 （ ）（ ）不移 （ ）在 千 里 坐观（ ）
（ ）过急 （ ）举（ ）动 蠢蠢（ ）
雷（ ）风（ ）
2
五、对号入座。（12分）
陆续 继续 连续
1.参观的人们( )地走出了大厅。
2.抗洪的战士们在大堤上（ ）奋战了三天三夜。
3.小明病好了以后，又（ ）去少年宫练习钢琴。
无论„„都„„ 不但„„而且„„ 虽然„„但„„
1.（ ）走到哪里，我（ ）不能忘记自己的老师。
2.（ ）我的学习成绩差，（ ）我绝不泄劲。
3.他（ ）聪明，（ ）勤奋。
六、句子对对碰。（10分）
1.照样子，学习打比方。（2分）
例：荷花像（一位美丽的小姑娘）。
（1）骆驼的背像（ ）。
（2）台风像（ ）呼呼地向城市扑去。
2.我们每个人都有值得自豪的地方。请根据自己的理解，把下列句子补充
完整。（2分）
（1）我感到自豪的是 。
（2） ，他（她）应该感到自豪才对呀！
3.“究竟”这个词很有意思，它既能在句子末尾，也能放在句子中间，有
时也能安在句子开头，你会吗？试着造句。（2分）
（1）在句首：
（2）在句中：
4.想象一下，你还想让水上飞机发挥哪些本领呢？用“有的„„有的„„
还有的”写下来。（4分）
3
七、照样子扩写、缩写句子。（6分）
例：鱼儿惊慌。
池里的鱼儿惊慌得乱蹦乱跳 。
（1）小姑娘累。
（2）藏民感激。
（3）老师讲课。
例：戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。
老爷爷看报纸。
（1）可爱的孩子们入神地听故事。
（2）爷爷坚定的话语也一直回响在他的身边。
（3）色彩缤纷的花朵散发出缕缕幽香。
八、根据课文内容填空。（15分）
1、“ 有没有人看见，我们 应该 。”
从爸爸的 的口气中，汤姆知道已经没有 的余地
了。
2、一百多年前，凯巴伯森林一片 ， 。
小鸟在枝头 ， 而 的鹿在林
4
间 。但鹿群的后面，常常跟着 而 的
狼。
3、树木成阴， 。
4、绿了大地， 。
5、治山治水不栽树， 。
5、植树造林镇风沙， 。
九、阅读短文
（一）
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（ ）是森林和
鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林
也就不会被（ ）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反
倒（ ）了传染病对鹿群的（ ）。而人们（ ）要
保护的鹿，（ ）在森林中过多地繁殖，倒成了（ ）森
林，（ ）自己的“祸首”。
1、 在括号中填上恰当的词语。（2分）
2、 “功臣”指 ，它是功臣的原因是
。“祸首”指
，它是祸首的原因是 。（4分）
3、这个故事告诫人们
。（2分）
（二）
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了
小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思
啊！
5
第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下
身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓
住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得
高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的
斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳栓住青蛙的后腿，把它防在装
清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个
“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青
蛙是益虫，快放了它吧！”
我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有
上万只害虫逃掉。损失多大呀……”
。
1、要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？用
“√”把它选出来。（1分）
（1）小青蛙 （2）“游泳健将” （3）青蛙是益虫 （4）
我和小青蛙
2、用“——”画出文中描写小青蛙外形的句子。（1分）
3、跟青蛙玩得正高兴时，舅舅教育我。我听了他的话以后，
我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完
整，写在文章后面的横线上。（2分）
4、写出短文中三个四字词语。（3分）
5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2分）
6
【精品】三年级下册语文第六单元测试卷_苏教版 (2)
三年级下册语文第六单元测试卷一、写拼音、写词语。
（6★）jiāyùguānzāidǎohānhòuqínshòufánzhíshūcài二、形近字组词。
（4★）暮（）预（）兽（）廊（）幕（）项（）曾（）郎（）三、为括号前面的字注音。
（4★）1、爷爷家围建了一个圆圈（）形的羊圈（）。
2、老师在教（）室里教（）书，同学们要记录下重()要的内容，重()新书写在本子上。
3、这个超市离我家很近，购物方便（）而且便（）宜。
四、我能用“△”标出广告语里的错别字，并改正在横线上。
（6★）百衣百顺默默无蚊有杯无患骑乐无穷我能试着写一个乱改成语的广告词：（广告）五、用你积累的名言警句填空。
（4★）1、你的一个朋友很爱探索研究，请你用一句名言来激励他：2、你来写一句关于气候现象的农谚。
3、你能列举出我国其余的世界遗产吗？（各举2例）（6★）文化遗产：自然遗产：自然文化遗产：◆阅读闯关：（40★）（一）课内阅读（22★）1、登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
（），（）着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的（）。
正前面，昆明湖（），（）。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿（）。
向东（），（）可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
（1）按原文填空。
（4★）（2）用“”画出文中比喻句。
把比作。
写出了昆明湖和的特点。
（4★）（3）文中“慢慢地滑过”中的“滑”，你能换上几个意思相近的词吗?说说“滑”字用得好在哪里。
（4★）相近的词：好处：（4）读了这段话，我想起了描写颐和园景色的一副对联。
（2★）2、一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。
大大小小的湖泊，（）在彩带般的沟谷中。
湖水（），湖底石块（）。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。
每当天气晴朗时蓝天白云雪峰森林都倒映在湖水中构成了一幅幅五彩缤纷的图画难怪人们把这些湖泊叫做五花海五彩池呢由于湖泊高低不平，湖泊与湖泊之间（）。
苏教版小学语文三年级下册：第六单元练习题-三年级语文苏教版试卷
苏教版小学语文三年级下册：第六单元练习题-三年级语文苏教版试卷班级姓名看拼音，写词语。
chuí diào yú gōu guī dìng yǔn xǔ bǔ shā( ) ( )( ) ( ) ( )jī è cōng lǚ chuan rǎn cí ǎi fù zá ( ) ( )( ) ( ) ( )二比一比，再组词。
场（）抢（）捕（）葱（）汤（）枪（）哺（）怱（）给加点的子选择正确的读音。
划"√";狩猎（shǒu shòu）悲惨（chǎn cǎn）贪婪（lán nán ）着火（zháo zhuó）平衡（hén héng）把握（wù wò）抚摸（fò fǔ）田埂（gěn gěng）把下列词语补充完整。
坐观（）（）不动操之（）轻举（）兴风（）蠢蠢（）雷力（）（）而动写出下列词语的反义词。
暴虐（）凶残（）遵守（）铭刻（）写出下列同义词。
允许（）糟蹋（）保持（）饥（）七多音字组词。
tí( ) pō( ) liáng( )提泊量dī( ) bō( ) liàng( )八按课文内容填空。
1．保护环境，人人有责。
树木成阴，（）。
2．治山治水不栽树，（）。
3．植树造林镇风沙，（）。
4．人们做梦也每有想到，他们（）的狼，（）是森林和鹿群的（）。
而人们（）保护的鹿，（）在森林过多的繁殖，（）了破坏森林，毁灭自己的（）。
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昌化镇中心学校三年级语文下册第六单元检测题（考试时间：90分钟总分：100分试卷命题人：黄丽果）姓名：班级：座号：分数：一、读拼音，写词语。
（10分）bì xū yú gān yǔn xǔ cong lǜ bǔ shā（）（）（）（）（）chuán rǎn xiāo tuì jié gòu chuí diào guī dìng （）（）（）（）（）二、圈出下列词语中的错别字，并改正在括号里。
（6分）鱼杆（）尊守（）夜暮初垂（）钩鱼（）充许（）斩钉载铁（）三、比一比，组词。
（10分）钓（）允（）捕（）抢（）染（）钩（）充（）铺（）枪（）杂（）四、用带点词语的反义词填空。
（8分）1、谦虚．．，（）使人（）。
．．使人进步2、失败．．是（）之母。
3、平凡．．孕育（）。
五、按要求，把句子换一种说法。
(9分)1、一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。
（改成“把”字句）__________________________________________________________ 2、汤姆把大鲈鱼放回了水中。
（换成“被”字句）__________________________________________________________ 3、蜻蜓是我们的好朋友。
（改成反问句）_________________________________________________________六、根据课文内容回答问题。
（每空2分，共16分）1、“你必须把这条鱼放掉！”这句话是________说的。
“这条鱼”指__________。
2、我知道蜻蜓的眼睛______________,结构___________，是由成千上万的_____________构成的，可以看清___________的虫子。
它靠____________调整方向，它还能消灭______________,被人们称为益虫。
苏教版三年级语文下册第六单元最新试卷
苏教版三年级语文下册第六单元最新试卷( )它绕过树根，拍打卵石，它穿越草丛，流连花间。
( )这里的风景美如诗画。
( )我赶快用光光的脚丫去感受那清泉的惬意和凉爽。
( )我们赤脚走在石棱上，青苔软软的，暖暖的，搔着脚板。
( )清水凉凉，从被洗得异常光滑的石缝间流淌下来。
八、阅读(一)人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，( )是森林和鹿群的“功臣”。
狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被( )得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒( )了传染病对鹿群的( )。
而人们( )要保护的鹿，( )在森林中过多地繁殖，倒成了( )森林，( )自己的“祸首”。
1、在括号中填上恰当的词语。
2、“功臣”指，它是功臣的原因是。
“祸首”指，它是祸首的原因是。
3、这个故事告诫人们。
(二)老办法不管用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。
路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。
村后的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。
这时，迎面飞来一只喜鹊。
乌鸦问□喜鹊老兄□这儿有水吗□花喜鹊回答□这儿用的水是井水□只是井底很深□乌鸦说：“这个我有经验。
”它想：“以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦……”它来到井边一看，水井果然很深，于是就衔来石子，一块一块填进井里。
它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。
又渴又累的乌鸦回到村口，始终没喝上一滴水，它叹息着：“唉! 啦?”1、选择文中的词语填空( )的夏天 ( )的太阳( )的乌鸦 ( )的瓶子2、根据内容，给下列小标题排序。
( )没找到水;( )想找水喝;( )没喝上水;( )用老办法喝水。
3、给□内加上恰当的标点符号。
4、给第5小节横线上填上合适的内容。
5、“乌鸦忙活了半天，一口水都没有喝着。
”使我不由得想起一句歇后语“ 。
”6、正在乌鸦唉声叹气的时候，喜鹊说：“我有办法喝到水了!”只见喜鹊7、读了短文，你受到了什么启发，把它写下来。
苏教版三年级语文下册第六单元最新试卷
苏教版三年级语文下册第六单元最新试卷一、看拼音，写词语jiān dìnɡ dī chén sī háo bǔ shā cōnɡ lǜchuán rǎn xuè pō cíài fǔ mō fù záyè mù chū chuí zhǎndìnɡ jié tiě qī zuǐ bā shé二、组词钓( )拖( )未( )毫( )捕( )钩( )托( )末( )豪( )哺( )蝇( )构( ) 提tí( ) 泊pō( )绳( )沟( ) dī( ) bó( )三、填字成词小心( )( ) 生机( )( ) 坐观成( )( )兵不动 ( )之过急轻举( )动蠢蠢( )动雷( )流行 ( )风而动四、造句1、允许——2、慈祥——五、选词填空居然果真当然1、天气预告说，明天有雨，黄昏时，( )下起了小雨。
2、我家的仙人掌曾经一个月没浇水了，它( )然活着。
3、你曾经容许帮他的忙了，( )要有实践举动。
要求央求1、教员( )大家上课时不要做小举措。
2、妈妈浅笑着容许了我的( )。
赞赏欣赏1、爸爸在一旁浅笑着投来( )的目光。
2、他正在( )着一首经典的钢琴曲。
六、依据课文内容填空1、〝有没有人看见，我们应该。
〞从爸爸的的口吻中，汤姆知道曾经没有的余地了。
爸爸坚持让汤姆把鱼放掉这件事，使汤姆和我们读者明白了：2、一百多年前，凯巴伯森林一片，。
小鸟在枝头，的鹿在林间。
但鹿群的前面，经常跟着的狼，它们总在寻觅时机对鹿。
3、从陶行知和小冤家的对话中，我们知道了这些关于蜻蜓的知识：蜻蜓的尾巴是，又细又长，它可以，。
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19.狼和鹿第一部分基础知识一、抄写词语捕杀葱绿特意消退提防传染居然血泊二、多音字组词dī ( ) dǎo ( ) bó ( )提倒泊tí ( ) dào ( ) pō ( )三、把句子写完整。
1. （）的狼，在（）的森林（）地奔跑。
2. （）的小鱼，在（）的小溪间（）地嬉戏。
四、读句子，联系课文内容填空。
1. 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。
“功臣”的意思是，这里是功臣。
它们成为“功臣”的原因是。
2. 而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
“祸首”的意思是，这里是祸首。
它们成为“祸首”的原因是。
这两句话中，引号的作用是。
第二部分阅读理解几十年前,广东沿海发生了一次海啸,许多田地和庄稼被海水淹没了。
这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,( )风调雨顺,( )不见起色。
后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来。
说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。
大家不明白这是什么道理。
老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。
后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。
现在田里又有了蛇，大量田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
一、在文中括号内填上恰当的关联词。
二、写近义词。
收成（）糟蹋（）三、（1）“老农把秘密说破了。
”“破”指（）：A、东西受损伤变得不完整；B、使真相露出；C、打败。
（2）联系上下文，“秘密”指。
四、这篇短文与课文有相似之处，你读了后有什么感受？第三部分拓展提高一、课文中，狼、鹿、森林的关系可以这样表示：狼鹿森林。
这种生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系，叫做食物链。
请你也想一想，写一、两条食物链，看谁的食物链长。
二、要保持生态环境的平衡，必须使食物链完整。
苏教版三年级语文下第六单元练习题
苏教版三年级语文下第六单元练习题
无论明日，有多落魄，至少今天，没有蹉跎。
下面是由为大家
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19世纪( )英国有个著名作家叫王尔德( )有一次( )他邀请朋
友来家里做客( )人们陆陆续续到齐了( )等了很久( )却不见主人的面( )过了好大一会儿( )王尔德才从书房里匆匆跑出来( )客人们问他到哪里去了( )王尔德抱歉地说( )在校阅我的书稿( )客人又问( )这大半天( )你做了不少工作吧( )王尔德很满意地说( )我做了一件重大的工作( )删去了一个标点( )但经过反复考虑( )我又把它加上了( )
( )，人人有责。
树木成阴，( )。
( )，( )。
( )，( )。
山上( )，山下( )。
( )不栽树，( )保不住。
( )，( )。
选自《( )》。
兴风作浪—
蠢蠢欲动—
坐观成败—
1、写出常见的落叶树(至少三种)
2、写出常见的常青树(至少三种)
3、写出常见的花(至少三种)。
苏教版小学三年级下册语文第六单元作业练习题
19.狼和鹿第一部分基础知识设计者：wen-ku 设计时间:2020年设计用途：公开文档类型：wordDocument source network, if there is infringement, contact the author to delete.一、抄写词语捕杀葱绿特意消退提防传染居然血泊二、多音字组词dī( ) dǎo ( ) bó( )提倒泊tí( ) dào ( ) pō( )三、把句子写完整。
1. （）的狼，在（）的森林（）地奔跑。
2. （）的小鱼，在（）的小溪间（）地嬉戏。
四、读句子，联系课文内容填空。
1. 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。
“功臣”的意思是，这里是功臣。
它们成为“功臣”的原因是。
2. 而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
“祸首”的意思是，这里是祸首。
它们成为“祸首”的原因是。
这两句话中，引号的作用是。
第二部分阅读理解几十年前,广东沿海发生了一次海啸,许多田地和庄稼被海水淹没了。
这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,( )风调雨顺,( )不见起色。
后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来。
说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。
大家不明白这是什么道理。
老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。
后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。
现在田里又有了蛇，大量田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
一、在文中括号内填上恰当的关联词。
二、写近义词。
收成（）糟蹋（）三、（1）“老农把秘密说破了。
”“破”指（）：A、东西受损伤变得不完整；B、使真相露出；C、打败。
（2）联系上下文，“秘密”指。
四、这篇短文与课文有相似之处，你读了后有什么感受？第三部分拓展提高一、课文中，狼、鹿、森林的关系可以这样表示：狼鹿森林。
苏教版语文三年级下册第六单元试卷word版1
小学语文单元检测题三年级下册第六单元一、选择正确的读音填在括号里。
（7分）难：nàn nān 都：dōu dū 长：cháng zhǎng参：cān shēn 行：hāng xíng 差：chā chà1、我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难（）的船只。
2、啥样的船我都（）见过，可就是没见过这种长长（）的船。
3、一行（）白鹭上青天。
4、我们要积极参（）加体育活动。
5、这两种颜色相差（）很大，怎么能说差（）不多呢！二、看拼音写词语．（7分）1对于非法bǔshā_________国家重点保护野生动物的人，依照刑法的guīdìng_________规定，将追究qí_________刑事责任。
2为了给动植物营造一个良好的生长环境，我们应该严格zhǎng wò_________它们生存繁殖的特点，不能有sīháo_________的放松。
3看着一张张活生生的人倒在车祸的xuèpō_________中的图片，令人胆战心惊，交通安全，我们得时时刻刻dīfáng_________呀！三、把下列成语补充完整，并选择合适的填空。
（6分）坐（）成败（）兵不动（）之过急轻举（）动（）风作浪蠢蠢（）动雷（）风行（）风而动1明天的足球比赛，我们不能_________，不仅要参加，还要努力战胜对手。
2对于这个问题，我认为大家不要_________，因为《揠苗助长》这个故事告诉我们，做事情不能_________，要慢慢来。
3警察_________，不久就把小偷逮住啦。
四、在括号里填上与加点词意思相反的词，使句子通顺。
（6分）1十字路口来往车辆比较多，很（），我们要注意安全．．。
2（）使人进步．．使人（）。
．．，骄傲3鸟儿是我们的朋友，我们应该（）它们，不能伤害．．它们。
五、用一个词语来代替下列句子中画线的部分。
（6分）1蜻蜓的眼睛是由数量很多很多的小眼睛构成的。
苏教版小学三年级语文下册第六单元试卷
苏教版小学三年级语文下册第六单元试卷一、先填空，再练写钢笔字。
(这几个字呈_________，要写得__________才好看。
)未允夹天二、看拼音，写词语。
Zūn shǒu bǔ shā jié gòu yún xǔChuán rǎn cí ài rù shén fù záLéi lìfēng xíng qī zuǐ bā shé三、比一比，再组词。
贪( ) 葱( ) 复( )钩( ) 未( )贫( ) 忽( ) 夏( )沟( ) 沫( )四、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。
1、早晨，同学们纷纷来到学校，( )的校园顿时热闹起来。
2、在( )的山谷里，响起了悠扬的笛声。
3、做事必须( )，才能做到急中生智。
五、给下面一段话加上标点符号。
商人问老人家你看见一只骆驼了吗老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿对极了你看见它往哪儿去了商人说老人回答到不知道六、照样子扩写、缩写句子。
例：鱼儿惊慌。
池里的鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。
(1)小姑娘累。
_____________________________(2)藏民感激。
_____________________________例：戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。
老爷爷看报纸。
(1)可爱的孩子们在入神地听着。
_____________________________(2)爷爷坚定的话语也一直回响在他的身边。
__________________________七、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。
( )小船顺着水流向前漂去。
( )看着一只只小船漂远了，我们心里在说；“小纸船，希望你漂到大海去。
”( )星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。