(完整版)教学楼文化建设
一、楼道文化。
位置：各楼层平台墙壁。
内容：标语配以图画。
标语举例：
（一）提示性标语
“上下楼梯，请勿拥挤”
“轻声细语，举止文明”
“轻声慢步过走廊”
“学校是我家，美丽靠大家”
“请节约每一滴水”
“自己动手，自主创新”
（二）励志性标语
1、信心 决心 恒心 专心
2、态度决定一切 / 静 竞 进 精
3、与文明同行 从诚信做起
4、学真知 做新人 / 争真修臻
5、我要学 我能学 / 对自己负责 对他人负责
6、文明守纪 团结奋进
7、勤能补拙 静能生慧
8、没有最好 只有更好 / 乐学善思
9、天道酬勤 厚积薄发 / 静能生智
10、细节决定成功 读书改变命运 / 一个善于改变自己的人才能 11、投入时间 加强记忆 探究方法
12、读书改变命运 / 静由心
13、成功=方法+勤奋+坚持
14、弱者等待时机 强者抢抓时机
15、锁定目标 奋斗不息 / 态度决定一切 坚持就是胜利
16、Believe Succeed
17、知识塑造人格 行动开拓人生
18、勤奋学习 活跃思维 / 热爱你的老师 / 锁定目标迎接期中
19、态度决定一切 努力才能成功
20、态度改变学习 学习改变命运 / 团结创造无限 /天道酬勤厚积薄发
21、做一个有细节的人／勿以善小而不位 勿以恶小而为之
22、未来扎根现在 现在孕育未来
2３、做一个有素养的人
2４、端正态度 注意细节 ／ 你追我赶 共同进步
2５、做一个有文化的人 ／ 我努力 我成功
2６、博学 审问 慎思 明辩 笃行 ／ 勤思
2７、自信 励志 合作 竞争 ／ 学做真人 学求真知
2８、信心 决心 专心 恒心
2９、态度决定一切 努力就能成功
30、No pains No gains
31、Believe Achieve Success ／ Learns Leaders 32、诚实勤奋 拼搏进取 ／ 日行一善
33、敬 竞 进 精 ／ 学问之路无捷径
34、态度决定一切 ／ 把握今天
35、细节决定成败 ／ 宁静能致远
二、楼层休闲区文化。
位置：楼层西大厅。
内容：图文。
一层：传统文化进校园，国学经典主题——形成国学文化走廊。
二层：文明礼仪园地建设，突出诚信主题、礼智主题——形成礼仪文化走廊。
三层：以读书空间为主题——形成读书空间走廊。
四层：以理想、立志、勤学、做人为主题——形成立志展示走廊。
五层：突出学习型学校和科技发展为内容的文化主题——形成科技文化走廊。
小学校园文化建设方案
小学校园文化建设方案
小学校园文化建设方案1
一、加大投资 倾心打造校园环境文化。(环境文化建设)
环境对育人的作用不可低估，整洁优美、和谐向上的环境可以陶冶情操净化心灵。我校结合实际按照《和平镇小学校园文化建设实施方案》作了精心布置。针对学生年龄特点在教学楼布置了安全知识宣传框，以此教育学生从小树立安全意识;宿舍楼正面题上校训：笃信 好学 自然 宽和 校风：团结 勤奋
求实 创新，教风：融爱于教 于教寓乐 学风：善发问
勇进取 敢创新，班风：做真人
学真知
明真理。左侧的中国地图、世界地图和金光闪闪的邓小平“三个面向”及教学楼上内涵丰富的“芳草有情君当怜学海无涯我自勤”几个大字，与醒目的主建筑标志“教学楼、宿舍了”相互辉映;班内规章制度、名人画像、学习园地、德育评比、中队角、图书角相映成趣;学校前院设置了两块高标准的室外宣传栏，以图文并茂的形式展现了学生丰富多彩的校园生活和师生文明向上的精神风貌;校园墙画逼真，色泽鲜艳，给本来就充满活力的校园更增添了几分艳丽。庄重而严肃的校园充分体现了学校教育主题，学校处处是教育阵地的文化格局，起到了桃李不言润物无声的作用。学校环境文化呈现出了以下特点： 1、整体布局，和谐舒爽。我们既不放过每一个角落，又注重求精不求多。每一个橱窗、每一块黑板、每一个花园、每一幅墙画、每一条标语都精心策划、挑选，做到简约而不简单。
2、干净文明，体现育人。学校是育人的环境，文明的境地，我校十分注重校园卫生，做到天天扫、时时捡，不留卫生死角。加强对学生养成习惯的教育，规范了学生的行为习惯，特别在文明礼貌及卫生方面，学生已经养成良好的习惯，自觉维护校园卫生，致使校园每天都干净整洁，师生工作学习心情舒畅。师生做到讲普通话、做文明人。
3、进一步规范了校园绿化面积，规范化地种植草坪、迎春花、黄金梅、小叶女贞、叶子花、香樟树、桂花树等，并种植好学农基地。各在职教师人均义务载花3盆，为校园增添的几分艳丽。
校园文化建设规划和实施方案(10篇)
第 1 页 共 40 页
校园文化建设规划和实施方案（10篇）
校园文化建设规划和实施方案（10篇）
人们常常预先制定好方案，为确保事情或工作扎实开展，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。以下是小编整理的一些校园文化建设规划和实施方案，欢迎阅读参考。
校园文化建设规划和实施方案（精选篇1）
一、指导思想：
校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是学生文明素养、道德情操的综合反映。校园文化是“以校园为空间，以学生为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛交流及特有的生活节奏为基本形态，具有时代特点的一种群体文化”。校园文化是一种氛围、一种精神。校园精神是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。健康、向上、丰富、有序的校园文化对学生的个性品格形成具有渗透性、持久性和选择性。
二、目标任务：
学校要充分利用好育人阵地，结合传统节日，重大历史事件纪念日，举行活动；利用主题班会、晨会课、综合实践课时和校本课程课时，开展“建名景、读名著、看名篇、说名言、学名人、背名诗、唱名歌、听名曲”这八名活动。让名曲、名歌充实学生耳感，让名著、名篇、名言、名人、名诗徜徉于学生心田，滋润学生成长。
三、方法措施：
学校教师要极力配合，促进“八名工程”的开展。教师要把“八名工程”建设活动，作为对学生思想道德建设的重要途径，巧妙引导，把活动渗透到自己的教学活动中去。为了活动的有效开展，学校、少先队将组织开展一系列活动，督促检查学生活动情况。具体内容如下：
1、建名景：
第 2 页 共 40 页
（1）漫步校园，园中有景，景中有境，绿树成荫，繁花似锦。学校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串红，25撮马蔺，4撮美人蕉，15撮荷兰菊，30棵玉贞，40棵小叶红波，100多棵黑心菊等，要及时浇水、施肥、除草、松土、打药,确保成活率达100%。劳动创造美，要让学生体验劳动的乐趣。给他们设置“名片”（花草树木的简介），让孩子们学到更多的知识，拓展孩子们的视野。
校园文化之楼层主题布局解读
校园文化之楼层主题布局解读
学校校园文化之楼层主题布局解读
校园文化是1所学校文化积淀和历史底蕴的体现，也是1所学校办学品位、办学特点的体现。先进的校园文化对增进学生良好品质的养成，全面提高学生素质具有10分重要的意义。校园文化内容广泛，它包括3部份，即学校物资文化、制度文化、精神文化。物资文化包括：教学楼、实验楼、图书馆、文娱体育活动设施，和优美绿化的环境等；制度文化包括：校训、校纪、校规、班规、学生守则、入队入团条件、劳动制度、清洁卫生制度、作息制度等；精神文化包括：校风、教风、学风、班风，师生员工的价值观念、精神状态、群体心理、人际关系、文体科技活动等。本文只针对校园文化中的1个点——楼层环境文化进行解读。
**学校的校园文化是在“合适教育”办学理念的指点下，各楼层的主题都是在充分尊重学生的年龄特点，围绕他们所爱好和理解能力而进行的“合适”主题设计，具体解读以下：
1、主楼1楼正厅：
进入主楼教学楼，首先迎面映入眼帘的就是**的办学理念，它是由“**”首字母而设计的红色校标和蓝底红字的几个醒目大字：让每一个学生接受合适自己的教育；大厅左边是“光荣榜”，展现了取得各项殊荣的骨干教师的风采；右边是“3风1训1规”，它们分别是
校风：团结、勤奋、文明、创新
教风：育人为本、敬业为先、严谨治学、崇尚真知
学风：勤学多思、求真务实
校训：自信、自律、自主、自强、自立 校规：严肃的态度、严格的要求、严明的纪律、严谨的风格
1楼正厅的布局设计全面展现了学校的办学思想和发展方向，是全校师生努力和奋斗的目标。
1楼教室对面走廊布局以“文明礼仪”为主题，内容都是中小学生应知应会的礼仪常识，旨在让墙壁“说话”，每块展板就像1面镜子，随时提示学生注意自己的言行，规范自己的行动，逐渐规范和养成良好的礼仪习惯；
2楼走廊的布局则是以“励志教育”为主题，每块展板都是以图文并茂的情势讲述了1个励志小故事，旨在通过具体生动的事例教育和熏陶学生从小培养自信，遇到困难不畏缩，遭受挫折不气馁，培养学生良好的心理品质；
中学校园文化建设方案(精选6篇)
中学校园文化建设方案（精选6篇）
中学校园文化建设方案篇1
一、指导思想
以“和谐发展、全面发展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
二、目标任务
（一）环境建设
１、绿化、美化工作
①做好绿化、美化环境工作。针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物、花坛钵花为主，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习的理想场所。②加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
2、工作学习环境：
①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。 ②对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。③开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
3、人文景观建设：
①适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。（外墙）
②在学校设置古诗、名人简介等内容的匾牌。
③根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。
(二)文化氛围：
１、宣传舆论
①充分发挥校园、黑板报、校报和宣传橱窗的主阵地作用。
②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合学校活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。
2、校园文化：
校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。
1．以学生为主体的校园文化活动项目有：读书会、篮球队、田径队、乒乓球队、合唱团、舞蹈队等。
小学校园文化建设总结(4篇)
第1页共23页 小学校园文化建设总结
1、让每一堵墙都说话：
教学楼一至三楼连廊开辟学科知识文化长廊，综合楼一至四楼走廊墙壁新增文化软木墙，展示学生各类作品与活动照片。
学校楼梯口都布置有名人名言展板，有的来自教师学生的推荐，有的来自教师学生的原创，在设计制作上每一个展扳都有学校的标识，既美观又富有教育意义。
学校的墙面上有“七彩画廊”和“七彩校园”“空中课堂”等大型学生壁画作品。校园逐步成为进行学习、探究、实践的园地，展示才能的大舞台。
2、让每个功能室都灿烂：
学校投入资金建设完成一个标准化的科学实验室、家长温馨驿站、名师工作室;精心布置美化了天工之城--手工教学基地、五子棋室、体育馆、校园吉尼斯风采墙等，努力在齐全的基础上呈现学校亮点。现着手根据学校少先队工作特色，打造江北区一流的标准化少先队队室。
3、让每块绿地都芬芳：
今年学校投入七万资金建设完成行政楼屋顶平台花园式“空中课堂”;通过爱心植树，增添了上百棵的花卉，几十棵的大树，总价值在二十万左右;学校科学组还组织学生收集资料为校园内的树木花草挂上了“身份证”，使每块绿地都散发出知识的芬芳。
4、让每个班级都温馨： 第2页共23页 学校为每个班级都配备了学校设计的多动能柜，并配备了班级健身箱，班级图书箱。学校积极开展特色班级的评比活动，班级环境文化建设的评比活动，一系列的举措，让班级文化呈现出个性鲜明，书香浓郁，温馨如家的特点。
二、健全人性化管理制度，以制度文化激励人、规范人
我们知道，要让制度真正深入人心，真正成为全校师生的自觉操守，在制度之外，还得靠文化。
1、学校管理人文化：
学校对干部管理进行目标化考核;对学校重大事项采取教代会商议的形式;对校务公开实行网络化操作;对学校工作听取师生“金点子”;对学生教育管理采取家校“互动制”。
2、教师成长自主化：
____年起实施“教师自主发展规制，通过专家指导规划，通过自我反思对照总结，通过成长之星评比评比，促进教师专业成长的热情与持久的动力。
校园文化建设设计方案
校园文化建设设计方案
设计思路：体现传统文化与现代文化的结合，展现世界文化、中国文化、家乡文化和学校文化，涵盖天文、地理、科技、历史、人文等等方面。让学生进入校园，处处都能学到知识，处处都能受到文化的熏陶。
1、中国文化（北教学楼北侧）：以儒家文化为代表的中国传统文化。
2、我从这里走向世界（宣传栏北面从东到西）：世界地图（醒目标注：山东.邹城）；各国的国旗及简介；世界100个名人（政治家、思想家、艺术家、科学家等等）简介。
3、我爱我的家乡（山东文化、邹城文化）宣传栏南面：山东、邹城简介、资源、历史名人等等。
4、我爱我的学校（南教学楼东墙）：校史，学校荣誉、大事记、校风、校训、校歌、校徽等。
5、我爱我的祖国（停车场东校墙上）：（1）锦绣中华：全国各地的历史、文化遗产、中国之最、世界之最等等，让学生足不出校即可了解锦绣中华，（2）五十六个民族：人口、分布、服饰、民俗等等，对学生进行民族团结教育。
6、书香校园系列（厕所墙壁）：唐诗宋词、“三字经”、 “弟子规”。“三字经”和“弟子规”都是一千二百字左右，读书和做人的道理在这两个经典里面都可以体现出来。增加这一部分内容后，可以增加书香校园的氛围，传统文化底蕴更加厚重。
7、名人伴我成长（北教学楼楼道）：中国名人，古往今来的政治、历史、军事、科学等等领域的名人介绍。
8、我的格言、我的作品（南教学楼楼道）：学生个人的格言、书画作品展示，作品上有学生的照片、介绍，增强学生的成就感。
9、教师介绍（每一个办公室门口）：教师姓名、所教学科、座右铭等，方便学生、家长寻找，对教师也是一个展示。
10、科普系列（科技楼楼道）：各种先进科技介绍
11、天文、历史系列（综合楼东墙、平房西墙）：
综合楼东墙：(1)太阳系八大行星图（右下：银河系结构示意图），(2)全天88星座图。
平房西墙：(3)生物进化史，(4)中国历史朝代简表（了解人类的起源，了解历史）
宇宙是浩渺无边的，地球是一个巨大的球体，60亿人居住在地球上。上下四方曰“宇”，古往今来曰“宙”，给学生奠定一个空间、时间的概念。
教学楼阳台文化设计方案
一、设计背景
随着我国教育事业的不断发展，校园文化建设日益受到重视。教学楼作为学校教学活动的主要场所，其阳台文化具有独特的教育意义。为了丰富校园文化生活，提升学生综合素质，特制定本教学楼阳台文化设计方案。
二、设计目标
1. 营造积极向上的校园文化氛围，激发学生热爱学习、追求卓越的精神风貌。
2. 增强学生审美情趣，提高审美素养。
3. 丰富学生课余生活，培养学生自主学习和创新能力。
4. 增进师生交流，促进校园和谐发展。
三、设计方案
1. 阳台绿化
（1）选择适合阳台种植的植物，如爬山虎、紫薇、月季等，既美观又具有观赏价值。
（2）设计合理的植物布局，确保植物生长空间充足，避免遮挡视线。
（3）设置花卉摆放区，定期更换时令花卉，营造四季如春的阳台景观。
2. 阳台文化墙
（1）设计主题鲜明、富有教育意义的标语，如“勤奋学习，追求卓越”、“热爱生活，快乐成长”等。
（2）展示优秀学生作品，如绘画、书法、摄影等，激发学生创作热情。
（3）设置名言警句展示区，弘扬优秀传统文化，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 阳台互动区
（1）设置读书角，提供各类书籍，鼓励学生阅读，培养良好的阅读习惯。
（2）设立交流平台，如留言板、意见箱等，方便学生表达心声，增进师生交流。
（3）举办各类活动，如读书分享会、知识竞赛等，丰富学生课余生活。 4. 阳台安全设施
（1）安装防护栏，确保学生安全。
（2）设置警示标志，提醒学生注意安全。
（3）定期检查阳台设施，确保其完好无损。
四、实施步骤
1. 成立阳台文化设计小组，负责方案制定、实施及监督。
2. 与相关部门沟通，争取资金支持。
3. 进行阳台绿化、文化墙建设、互动区设置等具体实施工作。
4. 定期对阳台文化进行维护和更新。
五、预期效果
通过本方案的实施，教学楼阳台将成为一个集美化、教育、交流、休闲于一体的多功能空间，为学生提供良好的学习环境，促进校园文化建设，为学校发展贡献力量。
校园文化建设实行方案
学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现， 是凝心聚力、 推进学校更好更快
发展的重要保证，是提升学校在社会公众心中的知名度和美誉度的重要途径。
校园文化建设是全面落实素质教育的有效载体， 是新时代教育背景下校园建
设的必要内容之一， 校园文化建设是为了学生全面和谐、 健康发展创造良好环境
的需要。结合华州区各学校的实际情况， 通过加强校园文化活动的基础设施建设，
创新校园文化的丰富活动， 拓展校园文化领域， 规范校园文化模式， 努力构建具
有我校特色的校园文化体系， 以提高办学品位， 丰富办学内涵， 促进教师学生健
康和谐发展，特制定《校园文化建设实施方案》。
一、指导思想
为学生的发展、 教师的发展和学校的发展创造和谐优美的人文环境， 使学校
成为师生身心愉悦、 情感陶冶的成长乐园， 从而形成能够充分展示学校个性魅力
和办学特色的校园文化。
二、基本原则
1、人本性原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的
充分发挥， 把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的
主攻方向。
2、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化建设的内
容和形式，融合当地苗族文化， 为校园文化建设注入生机与活力， 体现发展主题，
哺育时代精神。
3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全
面性等特点， 环境是育人“土壤”，非但要注重“硬”环境条件的建设， 更加突出“软”
环境的培植，要全面营造出学生良好的成长环境。
4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，
坚持宏扬时代主旋律，体现发展主题，哺育富有时代精神人文校园。
三、总体目标
校园文化建设要体现时代要求的办学育人理念， 形成学校的思想文化， 培养
优良的校风、教风、学风，形成学校的精神文化，通过全员参预，开展各种文明
创建活动， 形成学校的行为文化， 通过加强学校精神文明建设形成学校的精神内
教学楼楼梯文化墙设计
教学楼楼梯文化墙设计
一、引言
教学楼楼梯文化墙是指在教学楼楼梯间的墙壁上搭建文化展示空间，用于展示学校的文化氛围和特色，提升学生的艺术审美和文化素养。本文将围绕教学楼楼梯文化墙的设计，介绍设计的意义、设计要素以及实施建设的步骤。
二、设计的意义
1. 增强校园文化氛围
教学楼楼梯文化墙作为学校文化展示的一部分，能够在学生经过楼梯间的过程中，给予他们积极的情感体验，为校园增添一份活力和美感。通过墙面的艺术设计，可以让学生产生团结、进取、积极向上的心态，促进学生良好学风的形成。
2. 丰富校园文化内涵
教学楼楼梯文化墙的设计内容应围绕学校的核心价值观、历史传承和教育理念展开。在墙面上展示学校优秀人物的事迹、学科领域的成果、学校特色活动的照片等，能够丰富校园的文化内涵，让学生在成长过程中受到良好的文化熏陶。
三、设计要素 1. 墙面色彩搭配
教学楼楼梯文化墙的墙面色彩应与整个校园的风格协调统一，并尽量选用明亮、活泼、温暖的色彩。色彩搭配要遵循一定的原则，如颜色的互补、对比、渐变等，以产生视觉上的美感和动感。
2. 图文内容设计
墙面上的图文内容设计应注重吸引力和可读性，选取有代表性的图片和有力度的文字，以引起学生的兴趣和注意力。文字内容可以是校训、名言警句或者与学科相关的知识点，图片内容可以是学校的名胜古迹、学生的活动照片等。
3. 空间规划和布局
教学楼楼梯文化墙的空间规划和布局要考虑楼梯间的面积和高度，合理安排图文的位置和大小，避免图文之间的冲突和压迫感。同时，根据楼层的不同，可以设计出不同的主题，以增加视觉上的变化和层次感。
四、实施建设的步骤
1. 确定设计方案 根据学校的需要和要求，组织专业的设计师或艺术团队进行设计方案的研究和制定。方案中应包括墙面色彩搭配方案、图文内容设计方案以及空间规划和布局方案等。
2. 搜集和准备展示内容
根据设计方案确定的内容，收集学校的相关图片、学生作品、优秀教师事迹等，进行整理和准备，确保内容的质量和可读性。
学校文化建设方案(通用5篇)
1 学校文化建设方案（通用5篇）
学校文化建设方案 篇1
一、指导思想
坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色，既符合素质教育的要求，又能体现时代精神的校园文化体系。
二、整体构思
1、体现人文精神让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
2、弘扬惟义精神。使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的`优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明，做事要认真负责，做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤，业精于恒”的惟义工作态度。
3、推进素质教育实施进程。通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生素质的全面发展。
4、促进学校和谐发展。通过校园文化建设活动，逐步构建学校有特色，教师有特点，学生有特长，持续、健康发展的茶亭小学。
三、目标任务 2 结合学校校训，科学命名校园内各幢建筑楼名称;加强学校各办公室文化建设;加强学校班级文化建设;加强学校走廊文化建设;加强学校学生宿舍文化建设;积极开展校园文化活动。
四、目标要求
1、要有文化品位，教师、学生的个性和特长要施展;教师要有文化涵养，教学的个性和特长要展现;学生要有文化素质，个性和特长要表现;学校要有文化氛围，特色和优势要体现。