统编版语文九年级上册第三单元 达标测试卷(含答案)
第三单元达标测试卷安徽专版·九年级·语文上(R版)时间：150分钟满分：150分一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①______________ ，将登太行雪满山。
[李白《行路难》(其一)]②但愿人长久，______________。
(苏轼《水调歌头》)③______________，客行悲故乡。
(温庭筠《商山早行》)④露从今夜白，______________。
(杜甫《月夜忆舍弟》)⑤______________ ，山岳潜形。
(范仲淹《岳阳楼记》)⑥______________ ，天与云与山与水，上下一白。
(张岱《湖心亭看雪》)(2)根据提示写出相应的名句。
①刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表明新事物必将取代旧事物的哲理的诗句是：________________，________________。
②欧阳修在《醉翁亭记》中描写早晚美景的句子是：____________________ ，____________________。
2．运用所积累的知识完成(1)—(4)题。
(13分)镜子艾青只是一个平面或是鬓如霜雪却又是深不可测有人喜欢它它最为真实因为自己美绝不隐瞒缺点有人躲避它它忠于寻找它的人因为它直率谁都能从它发现自己甚至有的人或是醉后酡颜恨不得把它打碎(1)《镜子》的作者艾青是我国著名________ ，这是一首充满________ 的诗歌，体现出作者诗风的变化，诗句变得整齐，诗情变得深沉，诗意变得________ 。
(3分)(2)“醉后酡颜”在诗句中的意思是：____________________。
(2分)(3)请把文中画线句子改为反问句：______________________ ？(2分)(4)请结合诗歌回答。
(6分)①这首诗歌主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？(3分)②这首诗歌中的“镜子”是一个怎样的艺术形象？请结合诗歌简要赏析。
(3分)3．按要求完成下面的题目。
(12分)(1)阅读语段，完成练习。
(6分)优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。
它已经融入我们的文化性格里，启动我们的心智，滋养我们的心灵。
它要得到传承，就应融入公众生活。
一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人________ 对它缺乏热情，________ 缺少感受它的机会。
①文中第一句标点符号使用有误，应将“__________”改为“__________ ”。
(2分)②文中第二句有语病，请提出修改意见：____________________。
(2分)③在文中横线处补上一组恰当的关联词语。
(2分)(2)下面文化与文学常识正确的一项是()(3分)A．施耐庵的《水浒传》是我国第一部长篇章回体小说。
B．《史记》是纪传体通史，《资治通鉴》则是编年体通史。
C．“阴阳割昏晓”中的“阴”与“月有阴晴圆缺”中的“阴”意思相同。
D．律诗由首联、颔联、颈联和尾联组成，每联的上下句必须是对偶句。
(3)孔子作为“至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。
请你根据已有的知识写出有关他们的成语故事各一个。
(3分)二、阅读(55分)阅读下面的文字，回答问题。
[一](22分)芬芳的蜡梅花秦湄毳①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。
③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。
”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说：“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。
我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。
”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。
我放心地笑了……④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。
最后，他们有些泄气，有的已经开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。
突然，我听见小胖说：“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。
我说：“是吗？这个办法倒还没试过……”⑤窗外，飘着雪花。
我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。
显然，他们开始配合我“帮助”我了。
⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。
事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说：“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。
”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。
⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说：“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了。
”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。
这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。
⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。
我激动了，在班里宣布：“放学后踏雪访梅去！”小胖喊：“我带路给老师摘蜡梅花去！”⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。
那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！⑫今冬，又飘雪了。
看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。
我想说，此刻，我陶醉。
(选自《散文•海外版》2019年第4期，有删改) 4．本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。
(4分) “我”自称患有咽炎，____________________→为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找蜡梅花→学生们的行为让“我”感动，________________ 5．请从修辞手法的角度赏析下面这句话。
(4分)那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。
6．朗读“我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里”这句话时，“彼此”一词用重音朗读，请简析理由。
(4分)7．结合全文内容分析，以《芬芳的蜡梅花》为题有哪些作用？(4分)8．阅读下面两段文字，回答问题。
(6分)【甲】一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。
(秦湄毳《芬芳的蜡梅花》)【乙】仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
(魏巍《我的老师》) (1)【甲】【乙】两段文字共同的人物描写方法是什么？(2分)(2)分别说说你对【甲】段中“小胖”和【乙】段中“我”的行为的理解。
(4分)[二](18分)有一种精神叫专一周云龙①“右手画圆，左手画方，不能两成。
”《韩非子》中的这一名句，现代科学给出了解释，即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令。
无数事实也表明，用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成。
②屠呦呦就是用心专一的典型。
55年里，除了参加为期两年半的“西医离职学习中医班”，她几乎没有长时间离开过东直门附近的那座小楼。
为了不影响研究，她把孩子交给母亲抚养，即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味的环境下工作；从2 000多种中草药制剂中，历经380多次鼠疟筛选，经历了190次失败，最终提取了关乎上百万生命的青蒿素。
科学界巨星“三钱”之一的钱伟长，不管做什么研究，都非常专一。
他不驰于空想，不骛于虚声，而唯以求真的态度做踏实的研究。
终在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域获得重要成就，被人称为“万能科学家”。
屠呦呦、钱伟长的事业轨迹似乎在提醒人们：获得成功的途径，唯有专一。
③反之，不务正业，不仅不会成功，反而贻害无穷。
明熹宗朱由校不专一治国，痴迷于木匠的活计，虽技艺堪比巧匠，却误国害民。
现实中亦有不少这样的人。
有一位著名的骨科专家，担任医院院长之后，便心有旁骛，不专一于“正业”，热衷搞房地产开发，虽然医院规模不断扩大、地盘不断拓展，但诊断、医疗的服务质量却不断下降，最终导致医疗事故频发，病人及家属怨声载道。
许多教训表明，在其位不专一其政，却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐，终必误人误己。
④荀子云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
”许多禀赋很好的人，不屑为“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年华，将大量的时间、心力耗费在名、权、利的追逐上。
事业偏轨，难有大成，殊为憾事。
寄心于旁骛，或有短暂的满足，却终会步入歧途。
⑤在浮华喧嚣的环境下，专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。
有专一精神打底，在人生和事业的路途上，至少能拥有内心真正的平静，享受实现人生价值的快乐，即便仍然可能面临失败。
(选自《人民日报》，有删改)9．本文的中心论点是什么？请用原文语句回答。
(3分)10．文章第②段运用了什么论证方法？有何作用？(4分)11．文中第③段能否删去？为什么？(4分)12．下列四句名言中，不能证明本文中心论点的一项是()(3分) A．无所不能的人实在是一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。
(邹韬奋) B．人之才，成于专而毁于杂。
(王安石)C．目不能两视而明，耳不能两听而聪。
(荀子)D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
(陆游)13．请用自己的语言简要分析本文的论证思路。
(4分)[三](15分)【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(节选自《岳阳楼记》) 【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
部编版九年级语文上册期末测试卷(3套)【有答案】
部编版九年级语文上册期末测试卷（附答案解析）一、语言文字积累与运用（共29分）（一）单项选择题（共12分，每小题3分）1．下列加点字的读音全部正确的一项是( )A．教诲(huì) 解剖(pōu)骈进(pián) 孜孜不倦(zī)B．赦免(shè) 省悟(xǐng)模式(mó) 锲而不舍(qì)C．箱箧(qiè) 允诺(yǔn)憎恶(zènɡ)红装素裹(ɡuǒ)D．云霓(ní) 广袤(mào) 汲取(jí) 自惭形秽(suì)【答案】A【解析】此题考查学生对字音的理解识记能力。
要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．“锲”应读作“qiè”；C.“憎”应读作“zēng”；D.“秽”应读作“huì”。
2.下列词语中没有错别字的一项是( )A．歇息 腼腆 吩咐 箪食壶桨B．吹虚 笼罩 佝偻 尖嘴猴腮C．慨叹 促狭 疏懒 不言而喻D．隔膜 盘缠 提辖 万惯家私【答案】C【解析】此题考查字形的识记。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。
A.“桨”应写作“浆”；B.“虚”应写作“嘘”，“踹”应写作“喘”；D.“惯”应写作“贯”。
3.所谓成功，就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的 ,专心未必就能夺得冠军，还要看天分和机缘，然而在“专心”的行列里，站在最后一名，也还是置身于精英之列，比那些玩忽怠惰，因循无知的人很多A .结果虽然率先 B. 后果即使领先C．结果即使领先 D. 后果虽然率先【答案】C【解析】本题考查同义词语的辨析与选择。
“结果”是中性词，指最后到达的状态。
而“后果”后果一般是严重的具有较大危害的结果是贬义词。
二者比较，第一空填的词语应为“结果”，排除B和D。
再来比较“领先”和“率先”,“领先”比相同时间开始的人快，事情未完成时使用。
部编版九年级语文上册期末测试卷(三套)-及答案
部编版九年级语文上册期末测试卷（带答案）一、积累运用(31分)1．阅读下面一段文字，完成题目。
(6分)敬畏经典，我们以丰厚的素养zī__rùn灵魂；敬畏传统，我们以独特的文化yì lì东方；敬畏科技，我们以创新的姿态拥抱未来；敬畏自然，我们以深刻的感悟积淀人生……①通过心怀敬畏，使智慧的品质得以提升。
②心怀敬畏，不能只是高谈阔论，心怀敬畏，梦想才能飞得更加高远。
(1)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
(2分)(2)给文段中加点的字注音。
(1分)灵魂( ) 积淀( )(3)文段中标序号的句子分别有语病和标点错误，请写出修改意见。
(2分)①句：___________________________________________________________________。
②句：___________________________________________________________________。
(4)文段中画线的句子运用了________的修辞手法。
(1分)2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )(2分)只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才______，发现人才______，举荐人才______，使用人才______。
A．求贤若渴 如获至宝 不拘一格 各尽其能B．如获至宝求贤若渴各尽其能不拘一格C．不拘一格各尽其能求贤若渴如获至宝D．各尽其能不拘一格如获至宝求贤若渴3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(2分)李克强总理已经在2017年3月5日的政府工作报告中明确提出“治理雾霾人人有责”的要求，我们应当跟上政府的脚步，科学地认识它，治理它。
____________。
因此，我们必须积极行动起来，从小事做起，从我做起。
①雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述。
②雾霾的源头多种多样，比如汽车尾气、工业排放、建筑扬尘、垃圾焚烧，甚至火山喷发等等，雾霾天气通常是多种污染源混合作用形成的。
九年级上册语文 第三单元 提优测试卷(含答案)
九年级上册语文第三单元提优测试卷一、积累与运用1．下列加粗字的读音完全正确的一项是( )A．蔚然（wèi）岸芷汀兰(dīng) 朝晖夕阴(huī) 虎啸猿啼（xiào）B．酿泉( niàng) 波澜不惊(lán) 忧谗畏讥(chán) 淫雨霏霏（fēi）C．歧路( qí) 晦明变化(huì) 山肴野蔌(shù) 树林阴翳(yì) D．毳衣( cuì) 余舟一芥（jiè）宠辱偕忘（jiē）琼楼玉宇(qióng) 2．下列词语中，书写全都正确的一项是( )A．潇湘骚人政通人合浮光跃金B．淫雨庙堂长风破浪春和景明C．琅琊仓颜金樽清酒四季笙歌D．朝暮禽鸟雾凇沆砀静影沉壁3．下列句子中，加粗词语解释正确的一项是( )A．若夫淫雨霏霏，连月不开。
（打开）B．或异二者之为。
（有的）C．宴酣之乐，非丝非竹。
（尽兴地喝酒）D．焉得更有此人！(更加)4．下列句子中，加粗词语的意思或用法相同的一项是( )A．予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也B．饮少辄醉，而年又最高禽鸟知山林之乐，而不知人之乐C．游人去而禽鸟乐也去国怀乡D．上下一白余强饮三大白而别5．下列句子的句式和例句相同的一项是( )例：问其姓氏，是金陵人，客此。
A．望之蔚然而深秀者，琅琊也。
B．刻唐贤今人诗赋于其上。
C．属予作文以记之。
D．吾谁与归？6．下列句子中，朗读停顿划分正确的一项是( )A．望之蔚然／而深秀者，琅琊也。
B．予尝／求古仁人之心，或／异二者之为。
C．野芳／发而幽香，佳木／秀而繁阴。
D．惟／长堤一痕，湖心亭／一点，与／余舟一芥，舟中／人两三粒而已。
7．下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是( )A．《岳阳楼记》作者范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。
《岳阳楼记》中的“记”说明这是一篇游记。
B．《醉翁亭记》作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号香山居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
部编版九年级语文上册期末测试卷(三套)(附答案)
部编版九年级语文上册期末测试卷（附答案）一、积累运用(27分)1．下列加点字注音无误的一项是( )(2分)A．妖娆(ráo) 娉婷(pīn) 间不容发(jiān) 伛偻提携(yǔ)B．摇曳(yè) 更定(gēng)波澜不惊(lán) 浩浩汤汤(shāng)C．拮据(jí) 瞥见(piē)自惭形秽(huì) 山肴野蔌(sù)D．星宿(xiù) 阔绰(chuò) 孜孜不倦(zhī)矫揉造作(jiǎo)2．下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)A．天骄 亵读 伶俐 鸠占雀巢B．坟墓恣睢愕然根深缔固C．旁鹜褴褛嬉闹与日具增D．诓骗积攒筵席相得益彰3．下列加点词语使用有误的一项是( )(2分)A．小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声。
B．地铁对沿线商圈的带动作用不言而喻，整座城市也因此充满活力。
C．同样是为粉丝签名，有人行色匆匆，有人却单膝跪地、郑重其事！D．热播的《虎啸龙吟》中的司马懿红袍加身，走投无路时只好黑化。
4．下列句子没有语病的一项是( )(2分)A．美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。
B．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能更好地获得相应的钙质。
C．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
D．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚忍。
5．下列表述不正确的一项是( )(2分)A．《伊索寓言》可以说家喻户晓，其中《农夫和蛇》的故事告诉我们，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。
B．《刘姥姥进大观园》选自《红楼梦》，刘姥姥虽不是主要人物，却是塑造得最成功的形象之一，她善良正直，聪明能干，深受广大读者的喜爱。
C．《艾青诗选》是我国现代诗人艾青所发表的诗歌的选集。
诗人于1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
2024.docx2024-2025学年统编版语文九年级上册期末复习练习题(含答案)
2024-2025学年统编版语文九年级上册期末复习练习题（含答案）积累与运用1、写出文中加点字的注音和拼音所表示的汉字。
（1）未知的东西似乎更能liáo( )逗一个少年的心思……若使后之学者都mò( )守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，（2）一切学术停zhì( )，人类的文化也不会进步了……（3）众人先还发怔（），后来一想上上下下都一起哈哈大笑起来……贾母又说：“谁这会子又把那个筷子拿出来了，又不请客摆大筵（）席！(选自《孤独之旅》《怀疑与学问》《刘姥姥进大观园》)2、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A．你要有真才实学才行，否则你再怎么自吹自擂也是没有用的。
B．他善于读书，常常能从书中断章取义地运用到自己的文章中。
C．在他的英雄事迹面前，我们都自惭形秽。
D．他的歌声嘹亮圆润，丝毫没有矫揉造作之感。
3．下列句子中没有语病的一项是( )A．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。
B．面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。
C．磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。
D．屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。
4．下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是( )A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。
B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。
D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
5、填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝变质, ，，，。
①这样才能感受到生命的无限魅力②所以，我们不能任梦想流失③也不会因人的成败得失而停滞④而应努力提高自身素质，增强自身能力②④③① B.③②④① C.③④①② D.②①③④6、下列表述，不正确的一项是（）A.我们学过很多谦辞敬辞，其中“惠顾”“奉劝”“贤弟”都是敬辞，“家父”“见教”“寒门”属于谦辞。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列画线词用法和意义相同的一项是（）A. 时时而间进/又何间焉B. 臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也C. 故不为苟得也/温故而知新D. 年与时驰/公将驰之【答案】B【解析】A项间或、偶然/参与B项确实C项所以/旧的指学过的知识D项疾行指迅速逝去/驱车追赶故选B2.下列画线字的用法和意义相同的一项是（）A. 足肤皲裂而不知/由是则生而有不用也B. 其真无马邪/安陵君其许寡人C. 大道之行也/其翼若垂天之云D. 以河内守亚夫为将军/自康乐以来【答案】A【解析】A项表转折/表转折B项加强反问语气难道/祈使语气C项用于主谓之间取消句子独立性/用于定语和中心语之间相当于现代的“的”D项介词把/跟“来”连用与现代的“以来”同义故选A3.下列有关文学常识的说法有误的一项是（）A. 鼎最初是炊具后被视为传国重器成为国家和权力的象征亦有变革之义革故鼎新、与时俱进是中华文明永恒的精神气质B. “气冲斗牛”中的“斗”“牛”都是星宿名北斗卫星导航系统名称即来源于此C. 中华诗文浩如烟海逐渐形成一些表意相对固定的词语如“征蓬”指远行之人“大雁”“青鸟”指信使“瀚海”指沙漠“阴”指山北水南D. “一箪食一豆羹”中的“箪”“豆”是古代盛饭的器物“觥筹交错”中的“觥”“筹”是指酒杯【答案】D【解析】D项“‘筹’是指酒杯”错误筹酒筹宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码4.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）A. 《礁石》中“含着微笑看着海洋”的礁石象征着坚韧不拔、高傲自负的人们B. 从“活着就要斗争在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力以及为革命奉献生命的伟大思想感情C. “在死亡没有来临把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱对生命的赞叹、赞赏以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀D. “然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋而且隐含献身之意【答案】A【解析】A项“高傲自负”错误“礁石”象征着坚韧不拔、乐观自信的人们5.下列说法有误的一项是（）A. “这种人工克隆新鱼种的出现为鱼类育种开辟了新途径”这个句子的主干是“出现开辟了途径”B. 《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的是一部编年体史书记载了战国时期各国游说之士的策略《邹忌讽齐王纳谏》《唐雎不辱使命》均选自《战国策》C. 古人的称谓极有讲究有的用地名柳宗元又称“柳河东” 有的用官职杜甫称“杜拾遗” 也用字称人《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”就是刘禹锡的好友白居易D. 简·爱离开了罗切斯特后为寻找新的生活出路风餐露宿沿途乞讨历尽磨难最后在沼泽地被牧师圣·约翰兄妹收留并在当地一所小学校任教【答案】B【解析】B项“编年体史书”错误应为“国别体史书”二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）画线词语意思相同的一项是（）6.（2）下列画线词的用法与例句“天下缟素”不相同的一项是（）6.（3）请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话写出该句话的“潜台词”A. 秦王怫然怒/谓为信然B. 天下缟素/吴广素爱人C. 仓鹰击于殿上/还于旧都D. 怀怒未发/发闾左谪戍渔阳【答案】C【解析】（1）A项……的样子/这样B项白色的绢/一向、平时C项到D项发作/征发、发配故选C【答案】D【解析】（2）例句中“缟素” 名词用作动词穿白色丧服A项“罾”名词用作动词用网捕B项“王”名词用作动词称王、为王C项“毛”名词用作动词长草木（暗指荒凉）D项“狐”名词狐狸故选D【答案】（3）你最好是将你们的土地奉送给我不然的话我将发怒那后果将不堪设想【解析】（3）理解“公亦尝闻天子之怒乎”这句话需要结合后文“天子之怒伏尸百万流血千里” 这两句话结合起来我们可以看出秦王是在威胁唐雎你最好是将你们的土地奉送给我不然的话我将发怒那后果将不堪设想7.（1）下列各组句子中画线词语意思相同的一项是（）7.（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语①出淤泥而不染濯清涟而不妖②中通外直不蔓不枝7.（3）下面对文章内容的分析理解不正确的一项是（）A. 水陆草木之花/予独爱莲之出淤泥而不染B. 香远益清/自以为大有所益C. 予谓菊/初权谓吕蒙曰D. 陶后鲜有闻/鲜为人知【答案】D【解析】（1）A项助词的/助词用在主谓之间取消句子独立性B项更加/好处C项认为/对……说D项少/少故选D【答案】（2）①（莲花）从污泥中长出但不沾染（污秽）经过清水的洗涤但不显得妖艳②（莲的柄）内部贯通外部笔直不横生藤蔓不旁生枝茎【解析】（2）①淤泥河沟、池塘里积存的污泥染沾染（污秽）濯洗涟水波妖艳丽②通贯通直笔直蔓名词作动词长藤蔓枝名词作动词长枝茎【答案】C【解析】（3）C项“作者寻觅到了不少和他一样追求君子之德的知音”说法错误“同予者何人”是反问句意思是“像我一样的还有什么人呢？”言外之意是像“我”一样保持高洁情操和高远追求的人很少三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.阅读下面文本完成下面小题渔家傲·秋思塞下秋来风景异衡阳雁去无留意四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地人不寐将军白发征夫泪阅读范仲淹的《渔家傲·秋思》选出对本词理解不恰当的一项（）A. 词的上篇描写边塞秋色以一“异”字统领全部景色特点突出了塞下秋景与中原的不同B. “千嶂里长烟落日孤城闭”一方面描写迥异内地的独特景色表现边塞的悲凉同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景C. “浊酒一杯家万里燕然未勒归无计”是全词的核心正面揭示了戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心里D. “羌管悠悠霜满地”写出了将士们苦中作乐夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢乐的场面【答案】D【解析】D项“苦中作乐夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢乐的场面”错“羌管悠悠霜满地”承上启下进一层强调边防军人想家思乡的情绪并由此而写出全体将士忧国的情状和感慨四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）用简洁的语言概括小伟做的两件事9.（2）赏析文中画线的句子的表达效果傍晚爷爷一瘸一拐地回来了皱巴巴的脸绷得像墙壁一进门他就厉声喝道“跪下！”9.（3）小说以“屋顶上长大的孩子”为题有什么好处？9.（4）本文采用第几人称叙事？有什么好处？【答案】（1）①小伟因为想见在城里打工的爸爸故意砸坏了自家的屋顶②小伟在爷爷的帮助下勇敢地修好了屋顶【解析】（1）抓住题干关键“小伟做的两件事” 在通读全文的基础上找出小伟所做的两件事即可从第三、四两段中“要是在屋顶上砸个洞爸爸不就回来了吗”“想干就干”可以找到小伟做的第一件事“故意砸坏了自家的屋顶” 从倒数第三段中的“在爷爷的鼓励下……一点点盖好”可以找到小伟做的第二件事“在爷爷的帮助下勇敢地修好了屋顶”【答案】（2）示例一（修辞角度）运用比喻的修辞把爷爷生气紧绷的脸比喻成“墙壁” 生动形象地写出了爷爷知道自家屋顶是被小伟砸坏后恼怒的神情示例二（描写方法角度）运用神态、语言、动作描写生动地写出了爷爷知道自家屋顶是被小伟砸坏后恼怒的情形【解析】（2）解答时首先梳理赏析句子的角度（修辞、用词、表现手法、句式等）其次细读画线句子并进行辨析句子使用了神态、语言、动作描写“皱巴巴的脸绷得像墙壁”是神态描写“跪下”是语言描写“一瘸一拐地回来”是动作描写生动地写出了爷爷知道自家屋顶是被小伟砸坏后恼怒的情形“皱巴巴的脸绷得像墙壁”运用了比喻的修辞手法将爷爷生气紧绷的脸比喻成“墙壁” 生动形象地写出了爷爷知道自家屋顶是被小伟砸坏后恼怒的神情【答案】（3）①吸引读者阅读兴趣②指出文章的主要人物小伟③揭示文章的主旨通过在屋顶上修复屋顶孩子懂事了可以分担家庭责任变得成熟了长大了【解析】（3）文章标题的作用一般有①概括文章的主要内容②作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）③作者感情的出发点④具有象征意义⑤一语带双关⑥是全文的“文眼”（提示文章中心）⑦吸引读者兴趣结合这几点来分析可以归纳题目“屋顶上的孩子”的作用①吸引读者阅读兴趣②指出文章的主要人物小伟③揭示文章的主旨通过在屋顶上修复屋顶孩子懂事了可以分担家庭责任变得成熟了长大了【答案】（4）采用第三人称叙事不受时间和空间的限制能够比较自由灵活地反映客观内容【解析】（4）本文采用的是第三人称叙事“我”站在第三者的立场叙述小伟的故事叙述不受时空限制比较自由灵活地叙述了小伟的经历更好地反映了小伟的成长10.（1）请从“我”的角度梳理文章脉络“我”喜欢躺着读书→_______________→“我”喜欢古诗词→_______________→“我”枕畔留下的书→“我”枕边古诗词如夜莺10.（2）作者为什么说“那些古诗词就是我枕畔的《圣经》”？10.（3）文章最后一段在结构和内容上分别有什么作用？10.（4）结合语境赏析文中画线句子中画线词的表达效果①有一类书始终横在我的枕畔就像一个永不破碎的梦那就是古诗词②我不止一次读过《洛神赋》总觉得它的辞藻过于华丽浓艳得有点让人眼晕10.（5）阅读全文谈谈作者在读书中得到了哪些体验和感悟？【答案】（1）“我”在火炕上读书, “我”与《洛神赋》的渊源【解析】（1）阅读文本可知第①段讲的是“我喜欢躺着读书” 第②段主要讲的是“我”躺在故乡的火炕上看书第③至⑥段主要讲的是“我喜欢古诗词” 第⑦段主要讲的是“我”与《洛神赋》的渊源第⑧段主要讲的是“我”枕畔留下的书第⑨段讲的是“我”枕边的古诗词如夜莺据此作答即可【答案】（2）①中国的古典诗词意境优美禅意深厚能够开启心智②当你愤慨于生活中种种的不公却又无可奈何时读古诗词就会获得解脱③当你意志消沉、黯然神伤时读古诗词就会觉得所有的不快都是过眼云烟【解析】（2）解答此题可结合文中相关语句提炼作答根据第⑤段“中国的古典诗词意境优美禅意深厚能够开启心智”“当你愤慨于生活中种种的不公却又无可奈何时读一读黄庭坚的‘贤愚千载知谁是？满眼蓬蒿共一丘’ 你就会获得解脱”“当你意志消沉、黯然神伤时读一读张若虚的《春江花月夜》和陶渊明的《桃花源记》你就会觉得所有的不快都是过眼云烟”即可概括得出答案【答案】（3）结构上总结全文照应标题使文章结构严谨内容上篇末点题将“古诗词”比作“夜莺” 用“夜莺”婉转地歌唱赞美了古诗词表达了作者对古诗词的热爱和赞美之情【解析】（3）结尾段通常在结构上总结全文、照应标题和开头在内容上点明或深化主旨本文结尾段中“我常想我枕边的一册册古诗词就是一只只夜莺”在结构上照应了文章标题使文章结构严谨在内容上将“枕边的一册册古诗词”比作“一只只夜莺” 用“夜莺”婉转地歌唱赞美了古诗词表达了作者对古诗词的热爱、赞美之情深化了文章主旨【答案】（4）①“横”是横放的意思形象地写出了作者枕畔的古诗词之多表现了作者对古诗词书籍的喜爱②“过于”表示程度或数量过分写出了作者最初对《洛神赋》的评价表现出作者以开始对《洛神赋》的不理解、不喜欢【解析】（4）解答此题要在理解词语含义的基础上体会句子流露出的人物情感①中“横”是横放的意思形象地说明书在枕头边放得散乱可见古诗词之多表现了“我”对古诗词书籍的热爱②中“过于”表示程度上或数量上过分“总觉得它的辞藻过于华丽”写出了当时“我”对《洛神赋》不喜欢认为它辞藻华丽得过分【答案】（5）①无论是读书还是写作要能够保持一份清醒和独立在读书中去伪存真去芜存精②经典书籍不会随着时光的流逝而变旧而是历久弥新每次读都会有新的感受【解析】（5）阅读文本根据文中能体现作者体验和感悟的相关语句分析作答即可根据第⑧段中“无论是读书还是写作我们都在经历着一个前所未有的喧嚣时刻能够保持一份清醒和独立在读书中去伪求真去芜存精并不是一件容易的事”“能够留下的是鲁迅是《红楼梦》是《牡丹亭》《聊斋志异》是雨果和陀斯妥耶夫斯基等等等等这些人的书和作品可以一读再读它们不会随着时光的流逝而变旧它们是日出每一次出现都是夺目的”可概括作答五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）请根据图片内容写出两个含有“羊”字的喜庆成语（允许与“羊”谐音）来表达此画面的气氛11.（2）这幅卡通画表达了人们怎样的寓意？【答案】（1）三阳（羊）开泰、洋洋（羊羊）得意或喜气洋洋（羊羊）扬（羊）眉吐气【解析】（1）解答时需要紧扣主题答出相应的成语即可含有“羊”（或与“羊”谐音）的成语有喜气洋洋扬眉吐气三阳开泰洋洋得意等作答时需要注意不要将词语和成语混淆【答案】（2）表达了人们欢天喜地迎羊年新春希望在羊年里招财进宝富贵吉祥【解析】（2）把握住画面内容和寓意来概括即可这幅画的主要色调是红、金色画面正中是羊的形象的卡通画右下角为金元宝体现了人们欢天喜地迎羊年新春寄寓着人们在新年里的美好祝愿希望在羊年里招财进宝富贵吉祥六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）12.（1）《三国演义》中有这样两段话“以某比之譬犹驽马并麒麟寒鸦配鸾凤耳”“若得此人无异周得吕望汉得张良” 说此话者是________ 被赞誉的人是________12.（2）“真的我得走！”我有点恼火了反驳说“你以为我会留下来成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为因为我穷、低微、不美、矮小我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富我就要让你感到难以离开我就像我现在难以离开你一样我现在跟你说话并不是通过习俗、惯例甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话就像两个都经过了坟墓我们站在上帝脚跟前是平等的——因为我们是平等的！”选段中的“我”和“你”分别是________的代表作品________中的哪两个人物？12.（3）吴敬梓的作品《》刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象但也塑造了一些象征正面理想的人物如王冕、杜少卿、虞育德、庄征君等【答案】（1）徐庶, 诸葛亮【解析】（1）这两句话是《三国演义》中徐庶对刘备说的是夸赞诸葛亮的徐庶向刘备举荐诸葛亮刘备让徐庶去请可徐庶说还是主公亲自去请吧刘备就问说这诸葛亮比你徐庶还优秀吗？这两句就是徐庶的回答【答案】（2）夏洛蒂·勃朗特《简·爱》人物简·爱、罗切斯特【解析】（2）这一段文字出自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》写的是女主人公简·爱同罗切斯特互相倾诉衷肠的情形【答案】（3）儒林外史【解析】（3）王冕、杜少卿、虞育德、庄征君都出自吴敬梓的长篇小说《儒林外史》该书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻地批判和嘲讽一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护从而寄寓了作者的理想13.阅读下面文本完成下列各题话说A临死之时伸着两个指头总不肯断气几个侄儿和些家人都来讧^注乱着问有说为两个人的有说为两件事的有说为两处田地的纷纷不一只管摇头不是赵氏分开众人走上前道“老爷！只有我能知道你的心事你是为那盏灯里点的是两茎灯草不放心恐费了油我如今挑掉一茎就是了”说罢忙走去挑掉一茎众人看A时点一点头把手垂下登时就没了气合家大口号哭起来准备入殓将灵柩停在第三层中堂内【注】讧（hòng）争吵混乱文段中的A指的是_______________（填人名）并简要分析A的形象【答案】A 严监生形象生动形象地刻画了严监生爱财如命的守财奴形象【解析】严监生临终之际因心疼灯盏里点了两茎灯草伸着两根指头不断气直到赵氏挑掉了一茎灯草他才咽气作者通过细节描写和夸张手法来表现他的极度吝啬让人读了觉得十分可笑从而表现了严监生吝啬、爱财胜过爱生命的守财奴形象。
【初中语文】部编版九年级上册阶段综合测试卷三（期中二） (练习题)
部编版九年级上册阶段综合测试卷三（期中二）(386) 1.阅读下面的诗歌，回答问题。
卜算子·送鲍浩然之浙东[宋] 王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
(1)本词上、下片各写了什么内容？请作简要概括。
(2)宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。
这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？试举一例作简要分析。
2.阅读下面的文言文，回答问题。
[甲]当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
[乙]徐中行，台州临海人。
始知学，闻安定胡瑗讲明道学，其徒转相传授，将往从焉。
至京师，首谒范纯仁，纯仁贤之，荐于司马光，光谓斯人神清气和，可与进道。
会福唐刘彝赴阙，得瑗所授经，熟读精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年。
乃归葺小室，竟日危坐，所造诣人莫测也。
父死，跣足庐墓，躬耕养母。
推其余力，葬内外亲及州里贫无后者十余丧。
晚年教授学者，自洒扫应对、格物致知达于治国平天下，不失其性，不越其序而后已。
(选自《宋史·徐中行传》)(1)下列句子朗读停顿不恰当的一项是（）A.负箧曳屣/行深山巨谷中B.所造诣/人莫测也C.葬内外亲及州里贫/无后者十余丧D.自洒扫应对、格物致知/达于治国平天下(2)解释下列句子中加点的词。
①主人日再．食②同舍生皆被．绮绣③闻．安定胡瑗讲明道学④会．福唐刘彝赴阙(3)下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（）A.当余之从．师也其徒转相传授，将往从．焉B.久而乃和．光谓斯人神清气和．C.乃归．葺小室太守归．而宾客从也D.所造诣人莫测．也夫大国，难测．也(4)用现代汉语翻译下面的句子。
人教部编版九年级语文上册试题已传《第三单元 课外古诗词诵读》基础训练(含答案)
基础训练一、《月夜忆舍弟》1.月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”?明明是普天之下共一轮明月，诗人偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。
这种以幻作真的写法并不使人觉得于情理不合，因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的浓浓思念。
2.结合全诗，请指出这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。
（本题不能作简单化的回答，要顾及全诗）3、赏析“戍鼓断人行，边秋一雁声”。
首联描绘了一副边塞秋天的途径：“戍鼓断人行，秋边一雁声。
”“戍鼓”指戍楼上宵禁的鼓声。
“断人行”写所见，点明 ;“戍鼓”“雁声”写，写出。
这两句渲染了的气氛，这就是“月夜”的背景。
4．用自己的话说说“有弟皆分散，无家问死生”的意思。
由于战乱，致使我们弟兄分散在各地，连消息都极难得到：家已不存，兄弟彼此之间都不知道是死是生。
5．“月是故乡明”是流传千古的名句，不知曾被多少人用来表达自己的心声。
请问：故乡的月亮真比外面看到的更亮吗？你是怎么理解这句诗的？在思乡人的眼里，故乡的月色总是格外的明亮。
“露从今夜白，月是故乡明”表达了对亲人们的悠悠深情。
6．这首诗里，除了诗人思念弟弟、思念故乡的感情之外，你还体会到什么？关注国家和平，希望能过上安定幸福的生活。
7．古代文人咏月的诗数不胜数，你能写几句吗？（4句以上，多写加分）（1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
（2）月下飞天镜，云生结海楼。
（3）夜来诗酒兴，月满谢公楼。
（4）长安一片月，万户捣衣声。
（5）明月松间照，清泉石上流。
二、《长沙过贾谊宅》1依现代汉语来看，这首律诗不押韵；但按唐代的读音，此诗是合乎律诗规范的。
推测一下，本诗的“悲”“崖”和_____、_____、_______是押韵的。
迟、时、知2下列对作品的赏析错误（D）（3分）A．首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。
近年届九年级语文上册第三单元综合检测题(含解新人教版(2021年整理)
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第三单元检测卷(时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用1。
阅读下面一段文字，根据要求答题。
走进《成功》,我们听到季羡林说：天资＋勤奋＋机遇＝成功。
言简意赅．（)，明白之至.读了《幻想是美丽的》,我们懂得了现实总是枯躁的、严酷的、冰冷的，而幻想总是能鼓舞、激励、指引着我们.品味《学问和智慧》,我们发现罗家伦的见解是何等的xī()锐深刻,读死书与死读书是多么的可怕.培根的《论美》让我们体会到心灵之美才是真正的美，那种一味追求外表美的行为让人感到是那么的滑jī()可笑。
与大师的亲密交流让我们获益非浅,他们睿．(．）智的思想使我们深受启迪．．．．．．．．．．．．.(1)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。
言简意赅．（_____）xī锐（_____）滑jī（_____）睿．智（_____)（2）画线句中各有一个错别字，请找出并改正。
【答案】（1）。
(1）gāi （2）. 犀（3). 稽 (4）. ruì (5）。
(2)躁 (6）。
燥（7)。
非（8). 匪【解析】【详解】（1)此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。
注意“赅”不能拼成“hài”;注意“犀”与“稽”的字形。
精编部编人教版九年级上册语文全册教材（期末）测试卷（含答案）
精编部编⼈教版九年级上册语⽂全册教材（期末）测试卷（含答案）部编⼈教版九年级上册语⽂测试卷班级姓名成绩⼀、积累与运⽤（27分）1.下列各组词语加点字全部正确的的⼀项是( )（2分）A 嗔．怒（zhēn)）娉．婷(pīn) 亵．椟(xia) 怄．⽓（òu）矫．揉造作(jiāo)B.恪．守(ka) 恣睢．(．suī ) 豢．养(huàn) 容赦．(sha) ⾯⾯厮觑．(qù)C.纶．⼱(lún) 朴．⼑(pú) 佝．楼(gōu) 寒噤．(jìn) 彬．彬有礼(bīn)D.聒．噪（ɡuō）愧赧．(nán) 箴．⾔(zhēng) 栈．桥(zhàn) 根深蒂．固（tì）2.下列各组词语书写没有错别字的⼀项是（）（2分）A.旁骛趱⾏江⼭多娇顿开茅塞B.诘据恁地矫揉造作附庸风雅C.兀⾃尴尬⾃惭形秽与⽇具增D.惘然脏物附庸风雅相得益彰3..阅读语段,按要求完成下⾯的题⽬。
(3 分)①中国当代⽂坛巨匠巴⾦的读书⽅法⼗分奇特，读书⽽⽆书。
②换句话说就是读记忆中的书。
⽤巴⽼形象的说法是，静坐椅⼦上或仰靠在床上回忆曾经读过的书,就像⽜反刍⼀样。
③我们也应该培养读书⽽⽆书。
④凭借回忆将过去读过的书拿出来⼀点点，⼀定会有新的、新的、新的启⽰。
(1)第①句标点符号使⽤有误，请将修改意见写在下⾯的横线上。
(1分)(2)第③句有语病,请将修改意见写在下⾯的横线上。
(1分)(3)请将下⾯词语的选项依次填写在第④句的横线上。
(1分)A.收获B.咀嚼C.理解4.阅读选⾃名著《⽔浒》中的⼀段⽂字，做后⾯的题⽬（4分）“万卷经书曾读过，平⽣机巧⼼灵，六韬三略究来精。
胸中藏战将，腹内隐雄兵。
谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。
略施⼩计⿁神惊。
”这⾸诗赞美的是哪位好汉？请你⽤简洁的⽂字写出两个个与他有关的情节。
（1）⼈物：（2）情节：、。
5.古诗⽂默写。
（8分）（1）怀旧空吟闻笛赋，。