教科版小学五年级科学下册一二单元测试卷(附答案)
教科版小学五年级科学下册一、二单元复测试卷
姓名：
一、填空
1.同样大小的物体，我们可以改变它的（ 重量 ）来改变它在水里的沉与
浮。
2. 同样重量的物体，我们可以改变它的（ 体积 ）来改变它在水里的沉和
浮。如一块铁放在水里会（ 下沉 ），把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，
它会（ 浮在水面 ）。
3. 同样重量和大小的物体，放在清水里要下沉，放在盐水里要上浮，这说明用
不同的（ 液体 ）也能改变物体的沉和浮。
4. 物体在液体中是沉还是浮，与物体的（ 重量 ） 和物体的 （ 体积 ）
有关，还和液体的（性质 ）有关。
5. 浸在液体中的物体受到的浮力，其大小等于（ 排开的水量 ）。
6 . 马铃薯在清水中（ 下沉 ），在盐水中（上浮 ）。盐水比清水（ 重 ）。
7. 当物体的重量一定时：比较大的物体容易（上浮 ），比较小的物体容易（下
沉 ）。当物体的大小一定时：比较重的物体容易（下沉 ），比较轻的物体容易（上
浮 ）。
8. 改变物体在液体中沉浮的主要方法有：（减少重量 ）、（ 增加体积 ）、
（ 改变液体的性质 ）和借助外力。
9. 水受热后，（ 体积 ）会增大，（ 重量 ）不变。
10. 水受热时体积（ 膨胀 ），受冷时体积（ 缩小 ），我们把水的体积
的这种变化叫做（ 热胀冷缩 ）。
11. 钢铁造的桥在温度变化时会（ 热胀冷缩 ）。因此，铁桥都架在（ 滚轴 ）
上。
12. 通过直接接触，将热从（一个物体 ）传递给（ 另一个物体 ），或者从（ 物
体的一部分 ）传递到（另一部分）的传热方法叫（热传递）。
13. 像金属这样导热性能好的物体称为热的（ 良导体 ），像塑料、木头这
样导热性能差的物体称为（ 不良导体 ）。
14. 装冷水的小塑料袋放入热水中会（ 沉 ）；装热水的小塑料袋放入冷水
中会（ 浮 ），这说明热水比冷水（ 轻 ） 。水在变热过程中，如果水温发
生了变化，它的沉浮也可能发生变化。
15..水 、空气、 铜和钢都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出（许多物体都
有热胀冷缩的性质） 的结论。
16. 热总会从温度较（ 高 ）的一端传递到温度较（ 低 ）的一端。从温
度 （ 高 ）的物体向温度（低 ）的物体传递，直到两者温度（ 相同 ）。
17. 在做实验时，我们发现试管口的气球皮（ 变鼓起来 ） 了，我对这个
现象的解释是 （试管中的液体受热时体积膨胀，所以试管口的气球皮变鼓起来 ）。
二、判断：对的请在括号里打“√”，错的请在括号里打“×”。
（ × ）1.轻的一定浮，重的一定沉。
（ ∨ ）2.人在游泳时会感到有一种向上托起的力。这个力叫浮力。
（ × ）3.只有盐水和糖水才能使马铃薯浮起来。
（ × ）4.物体在不同液体中受到的浮力相同。
（ ∨ ）5.比同体积的液体重的物体，在液体中下沉。
（ × ）6.只要水中溶解了物质就能使马铃薯浮起来。
（∨ ）7.历史上“曹冲称象”的故事是利用的浮力原理。
（∨ ）8.物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
（ × ）9.把橡皮擦切成八分之一放入水中，橡皮擦就会浮起来。
（ × ）10.物体受到的浮力和重力的大小相等、方向相同。
（ ∨ ）11. 物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化，这可以通过
我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。
（ × ）12. 多穿衣服会使人感到暖和，这是因为衣服能给我们增加热量。
（ ∨ ）13. 把一小袋加热了的水放在冷水里，它会浮起来。
（ × ）14. 所有的固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。
（ ∨ ）15. 不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。
（ × ）16. 空气是一种热的良导体。
（ × ）1７. 两手相互摩擦不能产生热。 （ × ）1８. 锅用铁制成，锅柄用塑料或木头制成，因为铁、塑料、木头都是热的良导体。 三、 选择 1. 下列实心物体放入水中，能浮在水面上的是（ 2 ） ① 铝球 ② 干木球 ③ 铁球 2. 用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（ 3 ） ① 它的重量 ② 液体浓度 ③它的体积 3.下面哪种物体放入水中会浮起来。（2 ） ① 小石头 ② 萝卜 ③ 橡皮 4.马铃薯放入（ 3 ）中会浮起来。 ① 淡盐水 ② 清水 ③ 浓糖水 5.同体积的塑料块、清水、食用油比较，（ 2 ）最重。 ① 塑料块 ② 清水 ③食用油 6.当物体在水中受到的浮力（ 1 ）重力时就下沉 ①小于 ②大于 ③ 等于 7.同样50克的方木块，（ 2 ）容易浮。 ① 体积小的 ② 体积大的 ③ 一样 ① 加快 ② 减慢 ③ 不改变 8.下面物体是热的良导体的是（3 ） ① 塑料勺 ② 木勺 ③ 钢勺 9.下面物体有热缩冷胀性质的是（3 ） ① 空气 ② 铁 ③ 锑 10. 把压瘪了的乒乓球，浸人开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是（ 2 ） ① 液体的热胀冷缩 ② 气体的热胀冷缩 ③固体的热胀冷缩 11. 密封的小塑料袋中装一些冷水，密封水袋会慢慢地从热水底部浮到水面，是因为（ 1 ） ① 小塑料袋中的冷水受热体积膨胀增大了浮力 ②小塑料袋中的冷水受
热后重量变轻了 ③热水受冷体积缩小增大了浮力
12. 铜、铁、铝等都是金属，都是热的良导体，它们的导热性能（ 2 ）
① 都相同 ② 存在差异 ③ 没法确定
13. 热的良导体吸热快散热（ 2 ）
① 快 ② 慢 ③ 一般
四、简答
1. 一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法让橡皮泥浮起来吗？
答：把橡皮泥捏成船型，使它受到水的浮力增大，这样它就能浮在水面上了
2.请利用所学的知识解释为什么“潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行”。
答：潜水艇在体积不变下改变轻重来实现沉浮的，所以“潜水艇既能在水面航
行，又能在水下航行”
3. 为什铁路上的每根钢轨之间都留有一定间隙？
答：铁路上的每根钢轨之间都留有一定间隙，主要是热胀冷缩的缘故，比如说
没有缝，夏季气温高钢轨就会膨胀变形，容易引起火车交通事故，有一定的缝隙就
会充分的缓解这一症状。
4. 在不锈钢杯和塑料杯中倒入同样多的相同温度的热水，哪个杯子中的热水
会凉得快？这是什么原因？
答：当然是不锈钢的凉得快。因为金属的导热性快，会比塑料更快速地把水中
的热传递给空气然后水因为热交换就凉啦。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及完整答案(全优)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共36分)1.研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件（如温度、水等）( )。
A.必须相同B.可以不同2.下列可以看成一个生物群落的是( )。
A.灵湖里所有的鱼B.灵湖里所有的生物C.一片农田3.蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里，但雨后会爬到地面上。
这是因为（)。
A.蚯蚓喜欢干燥的环境B.蚯蚓喜欢明亮的环境C.蚯蚓需要到地面呼吸空气4.常在夜间活动的动物是（)。
A.猫头鹰B.老鹰C.羚羊D.老虎5.（1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？（2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条）6.王明同学自己做了一个生态瓶；用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放入新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。
用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。
（1）生态瓶中的生物有；非生物有。
放入水草的作用是；放入土壤和石块的作用是。
（2）王明同学的生态瓶应该放在。
（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是。
7.王明同学自己做了一个生态瓶：用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放人新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。
用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。
（1）生态瓶中的生物有；非生物有。
放入水草的作用是；放人土壤和石块的作用是。
（2）王明同学的生态瓶应该放在。
（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是。
8.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)A.少些B.多些C.不变9.每个食物链中的生产者一定是（) 。
A.植物B.动物C.植物和动物10.绿豆种子发芽需要的最基本条件有（)。
A.光照、水分、温度、空气和土壤B.一定的水分、适宜的温度和空气C.光照、水分、温度和空气二.填空题(共10题，共28分)1.蚯蚓适宜居住( )的环境中A.阴暗潮湿B.阴暗干燥C.高温干燥2.培养生态瓶就是建立一个( )，最先放入生态瓶中的应该是( )(填植物或动物)。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案(名师推荐)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共22分)1.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。
这个实验设计（)。
A.是科学的B.是不科学的C.我不知道2.完善生态系统关系图。
（1）在括号里填上合适的内容。
（2）有人认为非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。
结合上面图示，判断这句话是否正确，并写出理由。
3.( )被称为“沙漠之舟”。
A.华北赤狐B.骆驼C.鸵鸟D.金鱼4.生物的生长离不开阳光。
下列不能体现光对动物行为影响的是（）。
A.蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境B.刺猬的身上长满尖刺C.夏季的夜晚利用灯光诱捕昆虫喂鱼5.“身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。
”谜语体现燕子的生活习性是( )。
A.冬眠B.迁徙C.洄游6.研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件（如温度、水等）( )。
A.必须相同B.可以不同7.用一些沙子、金鱼藻和小鱼做成生态瓶，瓶中这些沙、金鱼藻、小鱼之间( )A.有的存在食物联系B.它们构成食物网C.只有食物联系8.奇奇也体验了制作生态瓶的活动，奇奇制作生态瓶的步骤正确的是（)。
A.准备玻璃瓶--种水草--放鱼虾B.准备玻璃瓶--铺沙装水--种水草--放鱼虾C.准备玻璃瓶--铺沙装水--放鱼虾--种水草D.准备玻璃瓶--种水草--铺沙装水--放鱼虾9.奇奇发现旁边的黑豆芽有的叶子翠绿且茎粗短，但有的叶子发黄且茎细长，可能是因为（)造成的。
A.缺少阳光B.温度过低C.缺少水分D.缺少空气10.蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里，但雨后会爬到地面上。
这是因为（)。
A.蚯蚓喜欢干燥的环境B.蚯蚓喜欢明亮的环境C.蚯蚓需要到地面呼吸空气二.填空题(共10题，共34分)1.“飞蛾扑火”、花儿朵朵向太阳”体现了动植物具有( )特点。
2.我们在课堂上，在蚯蚓与环境的实验中发现,，蚯蚓喜欢生活在( ) 、 ( )的环境里。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含完整答案【易错题】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共32分)1.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。
这是因为（)。
A.生物影响环境B.生物改变环境C.生物依赖环境2.奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在（)。
A.干燥的土壤里B.潮湿的沙堆里C.草堆下的湿土壤里D.潮湿的草堆上3.某地大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，原因是破坏了生态系统的（)A.生产者B.消费者C.食物链4.喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是( )A.蜈蚣B.蚯蚓C.苍蝇D.蚊子5.对比实验是科学研究的重要方法。
下列实验不属于对比实验的是( )。
A.研究茎的作用B.研究三种土壤的渗水能力C.研究影响植物生长的条件6.绿豆种子发芽需要的基本条件是（)。
A.光照、水分、温度、空气和土壤B.光照、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、空气7.研究水量的多少对小鱼生存的影响。
一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表生态瓶的情况第一次观察第二次观察第三次观察水多时 1 0 0水少时 3 3 4（1）生态瓶里的水较时，小鱼浮到水面的次数多。
（2）在实验的过程中，我们要保证小鱼的数量。
（3）请解释这种变化的原因。
8.（1）这是（填“草原”或“海洋”）生态系统部分食物网的示意图。
（2）该食物网中最长的一条食物链可以表示为：食物链通常从开始，到凶猛的肉食动物终止。
（3）由于人类大量捕猎狐，短时间内会使兔和鼠数量，造成这个生态系统的破坏。
（4）下列既有消费者又有生产者的一组生物是（）。
A.蛇鼠B.草树C.草兔9.制作生态瓶的正确顺序是（)①在瓶中种上水草，在水面放上浮萍②植物存活后，放入小鱼、小虾等小动物③找一个透明的大塑料瓶，洗干净后减去上半部分④在瓶的底部铺上一层干净的沙子，再装入大半瓶水。
A.④②①③B.③④②①C.③④①②10.下列食物链正确的是（)。
A.老虎→狼→草B.阳光→狼→老虎C.草→昆虫→青蛙二.填空题(共10题，共32分)1.由多条食物链组成的生物之间的复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫( )。
教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案
教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案一、选择题1、下列物体中，导热性最强的是（）。
A. 塑料 B. 木材 C. 铜2、一块金属在力的作用下弯曲，力消失后，金属恢复原状，这说明金属具有（）。
A. 弹性 B. 延展性 C. 密度3、下列材料中，耐腐蚀性最强的是（）。
A. 铁 B. 铜 C. 铝4、下列物体中，属于光源的是（）。
A. 月亮 B. 萤火虫 C. 镜子5、下列关于声音的描述中，正确的是（）。
A. 声音在固体中传播速度最快 B. 声音可以在真空中传播 C. 声音是由物体振动产生的二、填空题6、我们身边充满了各种各样的物质，这些物质都有一定的（）、（）和（）。
61、我们可以用（）的方法分离沙子和豆子，用（）的方法分离糖和沙子。
611、（）是测量液体体积的工具。
6111、一个电路必须由（）、（）、（）和（）组成。
61111、常见的导体有（）、（）等，常见的绝缘体有（）、（）等。
三、简答题11、请描述一下什么是光的反射。
111、请简述一下声音传播的过程。
1111、请说明一下什么是物质的溶解性。
四、实验题14、请设计一个实验，探究金属的延展性。
实验材料包括：金属片、锤子、铁钉、钳子、蜡烛和试管夹。
实验步骤如下： a. 用锤子敲击金属片，观察金属片是否有变形。
b. 用钳子夹住金属片，将其拉伸，观察金属片的延展性。
c. 用铁钉将金属片固定在蜡烛上，用试管夹夹住试管，将金属片加热，观察金属片的延展性。
实验现象及分析：a. 在用锤子敲击金属片时，金属片出现了（）现象，这说明金属具有（）性。
b. 在用钳子夹住金属片进行拉伸时，金属片出现了（）现象，这说明金属具有（）性。
c. 在用铁钉将金属片固定在蜡烛上并加热后，金属片出现了（）现象，这说明金属具有（）性。
实验结论：金属具有延展性。
五、综合题15、请根据本单元所学知识，设计一个简易的传声筒。
要求画出传声筒的示意图，并简要说明制作步骤和实验方法。
小学科学教科版五年级下册第二单元《船的研究》练习题8(附参考答案)
五年级科学下册第二单元测试卷班级考号姓名总分一、填空。
(每空1分,共16分)1.____________是人类的伟大发明，有了它，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。
2.船可以通过____________来控制行进的方向。
3.潜艇靠调节自身的____________来下潜和上浮。
4.当按压漂浮在水面的铝箔船时，能感受到水对铝箔船有一个向____________的托力，这个力称为水的____________。
5.橡皮泥和铝箔是在水中会____________的材料，做成____________型后在水中受到的____________增大了,所以能漂浮在水面上。
6.渡船和双体帆船的稳定性与它们____________的构造有关。
7.我知道的船有____________、____________、____________。
(任写三种)8.工程设计一般会经历“问题一____________一____________一____________一完善”等过程。
9.小船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、____________、稳固性、动力系统等因素。
二、判断。
(每题2分,共30分)1.船造得越大，受到的浮力越大，装载的货物才能更多。
（）2.塑料瓶、薄铁片、易拉罐等都可以用来造一艘小船。
（）3.木头在水中是浮的,所以可以用来造船，钢铁在水中是沉的,所以无法造船。
（）4.相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。
（）5.同一物体,无论做成什么形状,在水中都是下沉的。
（）6.不管怎么改变橡皮泥的形状，它在水中受到的浮力的大小都不会改变。
（）7.竹筏比独木舟的稳定性好，载重量大。
（）8.与竹筏相比，摇橹木船解决了防水问题。
（）9.船的载重量与船的体积无关。
（）10.无论是测试竹筏还是铝箔船、橡皮泥船的载重量,放垫圈或钩码时都要轻轻、均匀地依次放入。
（）11.船舱的分格结构具有隔水功能，能阻止水从一个分格流向其他分格，从而预防沉船。
教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案
教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案小学五年级科学下册第一单元班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________第一关、我会填。
（15分，每空1分）1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的浮力。
2、在日常生活中，木块、橡皮、泡沫等物体放入水中一般是浮的，石头、铁块、硬币等物体放入水中一般是沉的。
3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉，轻的容易浮；如果重量相同，体积大的容易浮，体积小的容易沉。
4、我们把物体在水中排开水的体积叫排水体积。
5、当一个物体静止漂浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是：方向相反，大小相等。
6、不同的物体产生的浮力也不相同。
第二关、我能辩，对的打“√”，错的打“×”。
（20分，每空2分）1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它轻重、体积大小无关。
2、货船从长江进入大海，船身会上浮一些。
3、历史上“XXX称象”的故事是利用浮力的原理。
4、轻的一定浮，重的一定沉。
5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。
6、相同体积的盐水要比清水重一些。
7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。
8、现在的船是钢铁制造的，在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。
9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。
10、在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。
第三关、我会选，把正确答案的序号填在括号里。
（30分，每空2分）1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮，它最可能是（B）。
A、铁块B、木块C、橡皮2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（A）。
A、加盐B、加清水C、加糖3、下列物体最容易浮在水面上的是（B）。
A、铜块B、塑料泡沫C、硬币4、物体在水中受到的浮力的大小，主要与（C）有关。
A、物体的重量B、物体的颜色C、物体排开的水量5、潜水艇是通过改变自身的（C）来达到上浮和下沉。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及答案(有一套)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共32分)1.关于光照下的绿豆芽与黑暗处的绿豆芽的生长情况的说法，正确的是( )A.在黑暗处，绿豆芽不能生长B.在黑暗处的绿豆芽，叶的颜色更绿C.光照下的绿豆芽，叶的颜色更绿2.完成制作生态瓶的步骤。
①制作准备：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、细沙、虾、石块、水藻。
②将剪掉上面一部分。
③在瓶底装入一层淘洗干净的，再装人大半瓶自然水域中的水。
④在瓶里种上几棵，在水面放一些浮萍。
⑤植物存活后，再放入等小动物。
⑥选择合适的地方安置生态瓶。
3.当研究空气是不是种子发芽必需的条件时，需要使( )成为对照组、实验组显著不同的条件。
A.水B.空气C.温度4.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在（)的土壤里。
A.干燥、明亮B.黑暗、潮湿C.明亮、潮湿5.完善生态系统关系图。
（1）在括号里填上合适的内容。
（2）有人认为非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。
结合上面图示，判断这句话是否正确，并写出理由。
6.下列关于杂食性动物的说法错误的是（）。
A.只有发达的犬齿B.长着能伸缩的利爪C.既吃植物又吃动物7.王明同学自己做了一个生态瓶；用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放入新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。
用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。
（1）生态瓶中的生物有；非生物有。
放入水草的作用是；放入土壤和石块的作用是。
（2）王明同学的生态瓶应该放在。
（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是。
8.奇奇也体验了制作生态瓶的活动，奇奇制作生态瓶的步骤正确的是（)。
A.准备玻璃瓶--种水草--放鱼虾B.准备玻璃瓶--铺沙装水--种水草--放鱼虾C.准备玻璃瓶--铺沙装水--放鱼虾--种水草D.准备玻璃瓶--种水草--铺沙装水--放鱼虾9.种子发芽需要的最基本条件是（)A.水分、温度、阳光B.水分、温度、空气C.水分、温度、土壤10.对种子发芽说法正确的是( )。
教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷附完整答案【典优】
教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共26分)1.每个食物链中的生产者一定是（) 。
A.植物B.动物C.植物和动物2.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（)。
A.进行人工饲养和培育B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网3.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。
A.把生态瓶放置避光处B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好C.瓶子内的水用消毒过的自来水D.瓶子内的生物数量和种类要平衡4.金鱼藻是在阳光照射下，叶片周围不断产生肉眼能看到的气泡，这种气体是( )A.二氧化碳B.氮气C.氧气5.（1）小华在三个盘子里分别放人等量的棉花，并将数量和品质相同的豌豆种子放在棉花的上面，然后在下面的条件下进行培养。
数日后发芽情况如下表所①要研究“空气对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选组和组。
②根据实验现象，你认为豌豆种子发芽空气。
（选填“需要”或“不需要”）③甲组种子没有发芽的原因是缺少( )。
A.光照B.水分C.温度（2）小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验，她取20颗相同的蚕豆种子分成两组，将10颗埋在地下，另外10颗放在地面上。
阳光照射一周后，小玲发现地面下的种子全部发芽了，而地面上的种子全部未发芽。
因此小玲认为：蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽。
请问小玲的结论是否可靠，为什么？6.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。
这个实验设计（)。
A.是科学的B.是不科学的C.我不知道7.生态系统中，生产者与消费者之间的关系主要是（)A.相互竞争的关系B.吃与被吃的关系C.互惠互利的关系8.常在夜间活动的动物是（)。
A.猫头鹰B.老鹰C.羚羊D.老虎9.生物的生长离不开阳光。
下列不能体现光对动物行为影响的是（）。
A.蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境B.刺猬的身上长满尖刺C.夏季的夜晚利用灯光诱捕昆虫喂鱼10.在饮料瓶、小鱼、水草、沙和水构成的生态瓶中，如果水量减少到1/4,容易观察的现象有( )A.小鱼伏在沙层附近不动B.小鱼浮到水面附近的次数变多C.水草死去并腐烂二.填空题(共10题，共26分)1.自然界的环境条件受到破坏，生物的生存就会受到( )。
小学科学教科版五年级下册第二单元《船的研究》练习题7(附参考答案)
五年级科学下册第二单元练习题班级考号姓名总分一、填空题。
1、船是生活中常见的运输工具。
人们可以用( )、( )等浮的材料造船，也可以用( )、( )等沉的材料造船。
2、船的动力是不断发展和变化着的。
独木舟一般靠( )作动力:轮船等大型船只靠( )等作动力。
3、潜水艇是一-种特殊的船，它靠改变自身的( )改变自己的沉浮状态。
4、船行驶的快慢与船首的形状有关系。
船首( )的行驶阻力小，速度比较快;船首( )的行驶阻力大，速度比较慢。
(填“尖”或“平”)5、设计船时要根据船的( )画出设计图。
6、科学技术的发展改变着船的( )，推动船的发展。
7、帆船的动力来源主要是自然界的( )，存在动力的( )问题。
8、船由( )、( )、( )等多个系统组成。
二、选择题(每题2分共40分)9、与船的运动速度无关的是( )。
A.船头的形状 B船的动力系统 C.船体的美观程度10、橡皮泥在水中是沉的，同样重的橡皮泥做成船的样子就可以浮，这个变化是因为橡皮泥( )。
A.体积变了 B重量变了 C受到的浮力变了11.下面几种船，适合核动力驱动的是( )。
A.大木船B.小舰艇 C航空母舰12. 与船的载重量无关的是船只的( )。
A.体积大小B.制作材料 C动力系统13、小组讨论设计图的可靠性不用交流( ).A.自己是否喜欢这个色彩搭配 B材料选择是否影响船的安全使用C设计的动力系统是否满足船的行驶要求14、船的设计图上不需要标注的是( )。
A.使用方法B.制作材料 C各部分长度15、下面材料中，不适宜制造船的是( )。
A石头 B木头 C钢铁:16. 在其他条件相同的情况下下列小船在行驶中受到的阻力最小的是( )。
A尖形船首 B圆形船首 C.方形船首17.公园池塘中的摇橹木船和长江里面航行的轮船相比，其所受到的浮力更大的是( ).A摇橹木船 B大轮船 C一样大18、下列船只中，载重量最大的是( )。
A大海中运送集装箱的货轮 B西湖中地运载游客渡轮 C海边渔民捕鱼的渔船19. 2.帆船独有的特点是( )A.船体巨大B.航行平稳可控C.无需人力操控D.利用风力航行20、常规潜水艇的动力一般来自于( )。
教科版五年级下册科学第一单元测试卷及答案
教科版五年级下册科学第一单元测试卷及答案一、我会填1、不同的物体产生的浮力也（）。
2、上浮的物体和下沉的物体在水中都受到（）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（）测出浮力的大小。
3、物体在水中的沉浮与构成它们的（）和（）有关。
4、把泡沫板往水中压，手能感觉到水对泡沫板有一个（）的力，这个力我们称为水的（）。
5、我们把（）叫做（）。
（）这就是著名的阿基米德定律。
物体（），受到的（）就（），（），受到的（）就（）6、在水中的物体，都受到一个向上的力，这个力就是（）。
浮在水面上的物体会受到水的（）作用，沉入水中的物体也会受到水的（）作用。
7、上浮的物体和下沉的物体在水中都受到（）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（）测出浮力的大小。
8、当物体在水中受到的（）时就上浮；当物体在水中受到的（）时就下沉；浮在水面的物体，浮力（）重力。
二、我能辩1、大小相同的铁块和铜块，它们在水中受到的浮力一样大。
（）2、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。
（）3、烘干能使马铃薯上浮的液体，最后得到的白色粉末肯定是盐。
（）4、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。
（）5、轮船是钢铁制造的它在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。
（）6、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。
（）7、同一块橡皮不管切的大小如何，它的沉浮状况是不会改变的。
（）8、物体在不同的液体中受到的浮力是相同的。
（）三、我会选1、测得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为35克，那么这个物体放在水中会（）。
A、下沉B、上浮C、停在水中任何深度的地方D、浮在水面上2、大小相同，轻重不同的物体，在水中的沉浮情况是（）3、如果以下四种液体的体积相同，那么重量最重的是（）。
A、水B、油C、水银D、酒精4、下面是独木舟的是（）A、 B、C、 D、5、下列物体最容易浮在水面上的是（）。
A、铜块B、塑料泡沫C、硬币6、潜水艇是通过改变自身的（）来达到上浮和下沉。