最新人教版小学三年级数学下册全册教案【新版
三年级数学下册全册教案
三年级数学下册全册教案人教版三年级数学下册全册教案作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的人教版三年级数学下册全册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人教版三年级数学下册全册教案1教学目标：1、知识技能目标：让学生在模拟旅游情境中运用所学的数学知识和方法解决旅游生活中的简单问题。
2、过程方法目标：在解决如何合理“租车”的活动中，渗透列表解决问题的策略。
经历观察、思考，运算等数学练习过程，发展实践能力与创新能力,积累生活经验。
3、情感态度价值观目标：在活动中感悟数学的价值，体会数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：感受生活中处处有数学，积累用数学解决生活问题的经验,提高运用知识解决实际问题的能力。
教学难点：渗透有序列表解决问题的策略。
教学准备：课件及车溪风景区美景视频教学设计：一、激趣导入师：同学们喜欢旅游吗?(喜欢)，大家去过哪些地方旅游，或者有什么非常想去的地方呢?课件：春天来了同学们一定也感受到了春天气息，这节课老师就和同学们一起去欣赏春天美丽的景色，到民俗风景区宜昌车溪去看看。
我们要到车溪旅游首先要解决什么问题?(生:租车)【设计意图】：通过提问，唤起学生对以前旅游美好经历的回忆或向往，为后面旅游活动作铺垫;接着出示宜昌风景区春天美景图片，吸引了学生的注意力，调动了学生参入学习活动的积极性。
二、合作探究(一)活动一：租车1、(课件完整出示情境信息)生独立阅读信息后提问：你从图中知道了什么信息?(1)我们班的同学有31名,为了安全学校还派了9名老师。
(2)大车每辆限乘18人;小车每辆限乘12人。
(大车、小车图)2、我们怎样租车呢?(对话框出示问题)3、研究租车方案温馨提示：(1)请独立设计租车方案,把你的方案填在表格里。
看谁的办法多!(2)四人小组交流，并对组内租车方案进行整理，填在小黑板上的表格中。
最新人教版三年级下册数学全册教案
最三年级下册数学全册教案最新人教版三年级下册数学全册教案作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的最新人教版三年级下册数学全册教案，希望能够帮助到大家。
最新人教版三年级下册数学全册教案1一、教学分析：(一)教材分析《年月日》的教学是在学生已经学习了时间单位“时、分、秒”，并已经在实际生活中积累了“年、月、日”感性经验的基础上进行教学的。
年、月、都是较大的时间单位，理解一年或者一个月的时间有多长需要借助一定的想象力。
因此，教材选用了与学生生活密切联系的素材进行教学。
让学生感受数学知识与实际生活的联系，激发学生学习的积极性，同时培养了学生的爱国主义精神。
(二)学生分析学生虽然在实际生活中有了一些感性的认识和经验，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。
因此，要关注学生的生活经验，让学生在具体情境中感受时间。
结合我们班学生的实际情况我拟定了以下教学重难点。
(三)教学重、难点教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。
建立年、月、日的时间观念。
教学难点：记住各月的天数和初步会判断平年或闰年。
根据以上分析和教学重难点，我确定了以下教学目标。
二、教学目标：1、知识与技能目标：使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道平年、闰年等方面的知识;记住每个月及平年、闰年各有多少天。
2、过程与方法目标：在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。
发展学生认真观察、归纳概括的能力。
3、情感、态度、价值观目标：感受数学的联系，培养学生乐于探求知识的情感;及珍惜时间的良好习惯。
三、教学策略：1、教学模式本节课我采用自主探究——合作交流的教学方式，让学生在观察、讨论、合作的过程中体验数学知识，使自主探究的方式贯穿教学的全过程，让学生真正成为学习的主人。
2、教学方法与手段①应用媒体整合，突破教学难点。
②采用课前准备、课上小组合作探究的教学方式;贯彻以教师为主导，以学生为主体的教学理念。
三年级数学下册全册教案
三年级数学下册全册教案人教版三年级数学下册全册教案篇一一、教学目标1.借助“旅游中的数学”中“快餐店”这一具体情境，体验到日常生活中有数学，感受数学与生活的密切联系。
2.丰富学生对现实生活的认识，让学生应用小数的知识解决生活中的问题，培养学生的应用意识和主动探索的精神。
3.培养学生初步的合作和评价意识，使学生获得学习数学的信心，感受到学习数学的乐趣。
二、教材分析小数的初步认识拓展了数及其应用的范围，小数概念的理解是学生对“数”的概念理解的一个关键环节，有助于进一步培养学生的数感。
学生在本册的第一单元已经初步认识了小数，已经能正确地认、读、写简单的小数。
而这节课，是新教材中增加的内容之一――实践活动课，是让学生应用小数的有关知识解决生活中的实际问题，以巩固、应用、拓展数学知识为目标，培养学生学习数学的兴趣和创新能力，从而提高学生对数学知识的应用能力。
教材中为我们提供的是一个快餐店的情境图，它体现了数学与现实世界的联系。
让学生参加社会实践活动，应用数学解决实际问题，经历一个“数学建模”的过程。
在这一过程中，要将解决现实问题和小数加减法的计算结合起来，培养学生的应用意识，感受数学和生活的密切联系；要给学生独立思考和解决问题的机会，体验解决问题策略的多样性与合理性。
这不仅需要学生具有将现实问题转化为数学问题、选择创造一定的数学方法的能力，而且还要有合作学习的群体意识。
这样一来，就留给我们教师更多的创造空间，进行创造性的数学课堂教学。
三、学校及学生状况分析我校是一所农村小学，教学条件与本县同类学校比较属于中等水平。
学生学习积极主动，参与数学学习活动的热情很高，特别是对于生活化的、具有挑战性的数学课堂，他们尤为喜欢。
几年来，通过课堂教学改革实践，我班学生已经有了一定的在独立思考之上的小组合作的意识。
《标准》总体目标明确地提出：教学目标要真正实现知识、能力、态度的整合，因此，在教学的过程中还要进一步培养学生的情感、态度以及各方面的能力。
新人教版小学三年级数学下册全册教案新版
三年级下册数学教学计划新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析：三年级共有**名学生，其中男生**人，女生**人。
同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
【最新】新人教版三年级数学下册全册教案及反思
《位置与方向（一）（例1）》教学设计学习内容：人教版小学数学教材三年级下册第2页例1。
学习目标：1、使学生认识东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向，知道地图上的方向。
2、在合作、交流的活动中，培养学生辨别方向的意识，进一步发展空间观念。
3、在辨认方向的过程中，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
学习重点：认识东、南、西、北四个方向。
学习难点：用东、西、南、北四个方向描述方向。
学习准备：学习过程：环节预设教师活动学生活动设计意图一、情境导入1、出示天安门广场主题图及示意图。
师：同学们，你们知道图上画的是什么地方吗？谁愿意来当小导游，向大家介绍一下天安门广场周围的著名建筑物？2、设疑，引出左右矛盾。
听完他们的描述，你有什么感想？如果我们要组织一次“天安门广场一日游”的活动，约定在广场的右侧集合，你知道具体的集合地点在哪里吗？学生回答，答案不一。
3、引入新课。
为什么大家理解的“右侧”位置各不同？怎样才能不出现这种误会？今天，我们就来学习《位置与方向》。
4、提问：你们谁认得东西南北四个方向？学生积极思考和回答问题。
用教材的上的图片，提出问题，引发兴趣。
提出问题后回答不统一，出现矛盾，刺激学习新知的需求。
二、探索交流，解决问题●辨认东、南、西、北四个方向。
1、早晨太阳从哪边升起？傍晚，太阳在什么地方落山？引出东、西。
2、组织全班活动：起立，请同学们面向太阳升起的地方。
3、和同桌说一说，东、西、南、北四个方向。
4、讲述前、后、左、右和东、西、南、北的关系。
5、观察例1示意图，完成课本填空。
问：图书馆在校园的东面，体院馆在校园的（）面；教学楼在校园的（）面，大门在校园的（）面。
学生跟随老师的指导配合完成教与学的活动。
由身边事物引发东和西的认识，然后引导学生体会南北；根据已有的上下左右的认知，体会东西南北，便于理解和记忆东西南北的分辨方法。
●指出校园内的四个方向。
1、说一说我们学校的校门朝什么方向？教室的门朝什么方向？2、操场在教室的什么方向？办公楼在教室的什么方向？学生积极回答。
三年级数学下册全册教案(人教版教学设计)
三年级数学下册全册教案(人教版教学设计)第一章：数的认识一、教学目标：1. 让学生掌握100以内的数，能够进行数的比较、排序和求差。
2. 培养学生的数感，提高学生的数学思维能力。
二、教学内容：1. 数的比较：大于、小于、等于2. 数的排序：从小到大、从大到小3. 数的求差：用减法计算两个数之间的差三、教学重点与难点：1. 教学重点：数的比较、排序和求差的方法。
2. 教学难点：数的比较和求差在实际情境中的应用。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，通过实物、图片等引导学生直观地认识数的大小关系。
2. 采用游戏教学法，设计有趣的游戏，让学生在游戏中练习数的比较和排序。
3. 采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际情境中运用数的比较和求差。
五、教学步骤：1. 数的比较：通过实物、图片等引导学生认识大于、小于、等于的关系，进行小组讨论，总结比较方法。
2. 数的排序：引导学生掌握从小到大、从大到小的排序方法，进行小组竞赛，提高学生的排序能力。
3. 数的求差：讲解减法计算两个数之间的差的方法，进行小组练习，让学生在实际操作中掌握求差技巧。
第二章：数的运算一、教学目标：1. 让学生掌握100以内的加法和减法运算，能够进行简单的四则运算。
2. 培养学生的运算能力，提高学生的数学思维能力。
二、教学内容：1. 加法运算：同位数相加，进位加法2. 减法运算：同位数相减，退位减法3. 四则运算：加减混合运算，含有括号的运算三、教学重点与难点：1. 教学重点：加法和减法运算的计算方法。
2. 教学难点：进位加法和退位减法在实际运算中的应用。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，通过实物、图片等引导学生直观地认识加法和减法运算。
2. 采用游戏教学法，设计有趣的游戏，让学生在游戏中练习加法和减法运算。
3. 采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际情境中运用加法和减法运算。
五、教学步骤：1. 加法运算：通过实物、图片等引导学生认识同位数相加的方法，讲解进位加法的计算过程。
三年级数学下册全册教案(人教版教学设计)
三年级数学下册全册教案（人教版教学设计）第一章：认识面积1.1 教学目标让学生初步理解面积的概念，知道面积的单位。
培养学生用面积知识解决实际问题的能力。
1.2 教学内容面积的概念及意义面积的单位：平方米、平方分米、平方厘米面积的计算及应用1.3 教学步骤1. 引入面积的概念，让学生观察生活中的面积现象。
2. 介绍面积的单位，让学生进行面积的测量和计算。
3. 结合实际问题，让学生运用面积知识解决问题。
1.4 课后作业完成练习册相关题目。
观察生活中的大小物品，记录它们的面积。
第二章：认识时间2.1 教学目标让学生认识时间，理解时间单位小时、分钟、秒的意义。
培养学生用时间知识解决实际问题的能力。
2.2 教学内容时间单位：小时、分钟、秒时间的计算及应用2.3 教学步骤1. 引入时间的概念，让学生观察生活中的时间现象。
2. 介绍时间单位，让学生进行时间的认识和计算。
3. 结合实际问题，让学生运用时间知识解决问题。
2.4 课后作业完成练习册相关题目。
观察生活中的时间，记录它们的时刻。
第三章：整数乘法3.1 教学目标让学生掌握整数乘法的计算方法。
培养学生用整数乘法解决实际问题的能力。
3.2 教学内容整数乘法的计算方法整数乘法的应用3.3 教学步骤1. 引入整数乘法的概念，让学生观察生活中的整数乘法现象。
2. 介绍整数乘法的计算方法，让学生进行整数乘法的练习。
3. 结合实际问题，让学生运用整数乘法解决问题。
3.4 课后作业完成练习册相关题目。
运用整数乘法解决生活中的实际问题。
第四章：认识分数4.1 教学目标让学生理解分数的概念，掌握分数的计算方法。
培养学生用分数解决实际问题的能力。
4.2 教学内容分数的概念及意义分数的计算方法分数的应用4.3 教学步骤1. 引入分数的概念，让学生观察生活中的分数现象。
2. 介绍分数的计算方法，让学生进行分数的练习。
3. 结合实际问题，让学生运用分数解决问题。
4.4 课后作业完成练习册相关题目。
三年级数学下册全册教案(人教版教学设计)
三年级数学下册全册教案(人教版教学设计)第一章：数的认识一、教学目标1. 让学生掌握100以内的数，能够进行数的读写和比较。
2. 培养学生的数感，提高学生的数学思维能力。
二、教学内容1. 数的读写：0-100的数的读写方法及规则。
2. 数的大小比较：比较两个数的大小，掌握“大于”、“小于”、“等于”的概念。
3. 数位顺序：个位、十位、百位的意义及排列顺序。
三、教学重点与难点1. 教学重点：数的读写、大小比较及数位顺序。
2. 教学难点：数的大小的比较，数位的理解。
四、教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过数数游戏，引导学生复习0-100的数。
2. 讲解数的读写方法及规则，让学生进行实际操作，巩固所学知识。
3. 讲解数的大小比较方法，进行举例说明，组织学生进行小组讨论。
4. 练习题：学生独立完成练习题，教师进行讲解和反馈。
5. 总结课程内容，布置课后作业。
第二章：数的运算一、教学目标1. 让学生掌握100以内的加减法运算。
2. 培养学生的运算能力，提高学生的逻辑思维能力。
二、教学内容1. 加法运算：加法的计算方法及规则。
2. 减法运算：减法的计算方法及规则。
3. 加减混合运算：加减混合的计算方法及规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：加减法的计算方法及规则。
2. 教学难点：加减混合的计算方法及规则。
四、教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过生活实例，引导学生理解加减法的意义。
2. 讲解加法的计算方法及规则，让学生进行实际操作，巩固所学知识。
3. 讲解减法的计算方法及规则，进行举例说明，组织学生进行小组讨论。
4. 练习题：学生独立完成练习题，教师进行讲解和反馈。
5. 总结课程内容，布置课后作业。
新人教版小学3三年级下册全册数学教案【最新版】
新人教版小学3三年级下册全册数学教案【最新版】教学重点：学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。
教学难点：通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。
教学目标：1.通过对数据的整理和对比活动，引导学生经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，会填写复式统计表，能根据统计表提出并回答简单的问题。
2.学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。
3.激发学生的学习兴趣，培养学生初步的统计意识和创新精神。
教学过程：一、明确目标，设疑激趣出示教材第36页情境图。
提问：这是本班同学最喜欢的活动情况，你从图中能知道些什么？三（1）班男生喜爱的活动统计表活动人数看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏三（1）班女生喜欢的活动统计表活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数提出要求：你能把这6个兴趣小组的人数填在下面的统计表中吗？学生各自填写，老师提醒学生应注意核对统计数据。
提问：男生最喜欢什么活动？女生最喜欢什么活动？指出：这里的每张统计表都只是反映男、女生最喜欢的活动的人数，如果要对男、女生最喜欢的活动的人数进行比较，就显得不是很方便了。
所以，人们就想到把这些简单统计表合并成一张统计表（出示例题中的复式统计表）三（1）班学生喜爱的活动统计表活动男生女生看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏二、尝试探究，点拨指导1.谈话：请同学们先认真观察这张表，在想一想，表中各个栏目是什么意思？2.认识复式统计表。
情境中的第三个统计表填写了男生和女生最喜欢的活动数据，像这样的统计表就是复式统计表。
复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据与单式统计表相比，复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。
3.读复式统计表。
（1）复式统计表左上角的一个格用斜线隔成三部分，分别表示出表内横向、竖向所放内容以及所统计数据的名称。
（2）竖排表示所统计的对象是男生和女生，因此对应表头处写“性别”。
三年级数学下册全册教案(人教版教学设计)
三年级数学下册全册教案（人教版教学设计）第一章：认识千米和吨1.1 教学目标让学生掌握千米的概念，能够进行千米与米之间的换算。
让学生理解吨的概念，能够进行吨与千克之间的换算。
1.2 教学内容认识千米：通过生活实例让学生理解千米的概念，掌握千米的符号表示法。
认识吨：通过生活实例让学生理解吨的概念，掌握吨的符号表示法。
千米与米之间的换算：掌握1千米等于1000米。
吨与千克之间的换算：掌握1吨等于1000千克。
1.3 教学步骤导入：通过生活实例引入千米和吨的概念。
新课讲解：讲解千米和吨的定义，演示换算过程。
练习：进行千米与米、吨与千克之间的换算练习。
1.4 课后作业完成课后练习题，巩固千米和吨的认识及换算。
第二章：数的组成和数位顺序2.1 教学目标让学生掌握数的组成，能够正确书写整数。
让学生理解数位顺序，能够进行数位间的换算。
2.2 教学内容数的组成：掌握每个数位上的数字表示的意义。
数位顺序：掌握数位顺序表，能够进行数位间的换算。
2.3 教学步骤导入：通过数数游戏引入数的组成。
新课讲解：讲解数的组成和数位顺序表。
练习：进行数位间的换算练习。
2.4 课后作业完成课后练习题，巩固数的组成和数位顺序。
第三章：加减法运算3.1 教学目标让学生掌握加减法的运算方法，能够正确进行计算。
3.2 教学内容加法运算：掌握加法的运算方法，能够正确计算整数加法。
减法运算：掌握减法的运算方法，能够正确计算整数减法。
3.3 教学步骤导入：通过生活实例引入加减法运算。
新课讲解：讲解加减法的运算方法，演示计算过程。
练习：进行加减法运算练习。
3.4 课后作业完成课后练习题，巩固加减法运算。
第四章：认识分数4.1 教学目标让学生理解分数的概念，能够正确读写分数。
4.2 教学内容分数的概念：理解分数的意义，掌握分数的读写方法。
4.3 教学步骤导入：通过分蛋糕实例引入分数的概念。
新课讲解：讲解分数的定义，演示分数的读写方法。
练习：进行分数的读写练习。