党校教师业务自传
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党校教师业务自传
我是XXX党校教师XXX，男，19xx年10月生。2000年6月我从丽江师范学
校美术教育专业毕业，同年10月参加工作，分配到XXX条件最艰苦的新阳学校
教书。因工作需要，于2006年9月调入中国共产党xxx党校工作至今。在从事
x教工作期间，我担任过xxxx、xx、综合科等教学工作，也担任过XXX校教研组
长。调入党校后担任党课马克思基础理论教学及x党政综合办公室主任等工作。
近十一年的工作中，在单位领导和同事的帮助下，我不断探索教育教学和办公室
工作规律，从而得到了不断的锻炼和成长，综合能力得到不断提升，现总结如下：
一、思想政治素质方面
自2000年10月参加工作以来，我坚决拥护党的方针、政策，坚持四项基本
原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，
深入学习贯彻科学发展观。积极争取入党，思想上、行动上和党保持一致，努力
做到模范遵守国家法律、法规，严格贯彻执行党的政策方针，模范执行单位的各
项决议各项规章制度。忠诚于党和人民的教育事业，爱岗敬业，教风端正，教书
育人，为人师表，具有良好的思想品德和职业修养。时刻不忘教师职业道德规范，
努力做一名对得起学员，对得起党，对得起国家的教师。时刻不忘中国共产党的
宗旨和党员的义务，努力做到全心全意为学生、为党员服务，工作上能勇挑重担，
服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创
新和进取精神。积极创先争优，在单位起到了带头作用，2011年6月被中共xxx
委评为“优秀共产党员”。
二、教育教学工作方面
（一）转变观念，探究新的教学方法
在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集教育对象在实践中遇到的实际问
题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积
极培养学员的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。作为一个教师，
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传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。
必须不断地探索并采用符合党员实际和学生实际的教学方式，强调师生共同活
动，克服教师为中心的倾向，激发教学对象的情感和兴致，变封闭型教学为开放
型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。
在教研工作中，我有带领本校成员共同进步的责任。特别是在素质教育大力
推进的当代，新老方法的矛盾，教育观念的转变，教学方法的改革探索中，组织
教师进行讨论，结合自己教学工作中的得失，以学生为主体，认真总结，从而探
索学生健康发展的正确教育发展道路。
（二）热爱学员、尊重学员、相信学员
尊重学员是教育原则和教育本质的要求。教师把学员当作发展中的人，并创
造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学员在我的主导作用下能管好
自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学
员对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上
说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。
曾经，我总担心班干部没有能力，不敢“下放”权力，结果是管得太多太死，
班里氛围较死，不有活力，班干部能力也没能提高，自己又很累。后来，我逐渐
领悟到：教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式的“改革”，“下
放”权力，相信学员，一方面减少了自己的工作量，另一方面给了学员自主锻炼
的机会，从而获得了双丰收。
（三）运用现代化教学技术提高学员学习兴趣和教学质量
多媒体能把文字、图像、声音和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、
听觉上产生一定的刺激，引起学员的注意，激发学员的学习兴趣，使学员产生强
烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，
无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。
真正让教育尊重和发展学员的主体意识和主动精神,让教学对象学有所成。
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三、行政工作方面
作为乡党政综合办主要工作人员，我坚持从小事做起，从大事着眼，努力提
高服务水平。一是围绕中心，为领导服务突出超前性。牢固树立为领导服务的超
前意识，全面把握领导的思想脉搏，正确贯彻领导的意图，力争当好参谋和助手。
在开展重要工作中，我经常与办公室其他同志互通情况，以求统一认识，步调一
致，排除干扰，共同围绕中心工作搞好服务、当好参谋，变部门行为为党委、政
府整体行为，形成合力，提高整体工作水平。二是体察民情，为群众服务突出积
极性。认真接待群众来信来访，对群众反映的问题及时登记，归口转办处理，使
每次反映的问题都能得到圆满答复。
四、个人素质提高方面
工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了《教师法》、
《教育法》、《义务教育法》等法律法规，真正做到依法治教。为更好地适应现
代教育观念，我认真学习了《教育观念的转变与更新》、《课程的反思与重建》、
《走进新课程》等书籍。随着工作岗位的变化，我还认真学习了邓小平理论、“三
个代表”重要思想、《科学发展观知识读本》、《党课》和党的重要会议、文件
精神。为了充实自己的头脑，增长自己的知识，我于2001年至2004年期间在
xx师范大学艺术学院函授艺术设计（专科）专业修完全部课程顺利毕业，并于
2002年9月又参加xxxxxxxx学院自考汉语言文学本科专业学习，至2005年5
月学完毕业。
总之，这么多年来，我虽然在工作中取得了一定的成绩，积累了一定的工作
经验，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的工作中不断开拓进
取，力争做出更好的成绩。
教师业务自传范文三篇
教师业务自传范文三篇某某，女，彝族，生于１９７5年９月，中共党员。
１９９２年７月毕业于玉溪师范学校，同时于同年同月被分配到新平县中学从事教育教学工作。
自参加工作至今近１６年，本人一直在偏远的山区中学默然执教，甘愿将美好的青春年华奉献给祖国的教育事业。
任现职以来，在担任语文教学的同时，还担任过政教副主任，现担任着学校女工委主任。
在上级领导的关心和同行的热心帮助下，我尽职尽责，努力完成本职工作和其它所兼任的工作，在师德建设、教育教学等方面都取得了一定的成绩。
一、思想政治：参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚信社会主义道路，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想，全面学习“八荣八耻”，深入学习十七大报告并领会其精神。
坚决贯彻党的教育方针，遵纪守法，爱岗敬业，团结友爱，为人师表，教书育人，无私奉献。
作为党员，热心帮助困难学生，积极参与“保先”活动的开展，撰写心得，提高认识，防腐拒变。
面对工作，做到尽职尽责，开拓创新；面对学生，做到关心爱护、公平对待，尊重学生人格。
积极参与各种有益于身心健康的文体活动，努力保持鲜活的精神风貌。
二、继续教育：作为教师，我深切地认识到：要能“授业”“解惑”，自身必当拥有“一桶水”，并保证桶里的“水”永不干涸。
为了提高自身的学历层次和业务水平，我积极参加函授考试和学习，通过努力，于１９９６年６月取得云南民族学院汉语言文学专业专科学历，又于２００４年４月取得云南师范大学汉语言文学专业本科学历。
获得学历后，我从未间断学习，为求得专业的更大进步，我利用课余时间参阅教育教学理论书刊、阅读文学作品、尽力学习其它各类知识，不断给自己“充电”；积极参加继续教育及计算机培训等各种学习活动，不断用理论知识来指导教学，从而逐渐丰富自己的专业知识，不断提高业务能力和教育教学水平。
三、教学工作：自从踏上教育教学之路，我便怀着一颗真诚的心，热爱着教师这一神圣而平凡的职业，关爱着山区一批批求知的孩子，踏踏实实地去教书育人。
教师自传3000字范文2023年最新(4篇)
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教师业务自传
教师业务自传篇一：高校教师职称评审个人业务自传个人业务自传xxx，女，汉族，1979年11月出生，河南省xx县人，1994年7月毕业于河南xxxx大学汉语言文学专业，专科学历；1998年12月毕业于xx大学汉语言文学专业，获本科学历；2007年1月获xx师范大学中国现当代文学专业文学硕士学位。
本人于1994年9月参加工作，任教于xx职业技术学院。
2003年12月晋升高校系列讲师职称。
多年来先后从事我院和xx电大开放教育的语文学科各门课程的的教学工作。
从教以来，我主要从理论修养、业务修养和管理水平修养等方面严格要求自己。
积极学习、陶冶情操、锻炼能力，在教书育人和日常的工作中取得了一些成绩。
一、加强政治理论学习和思想道德修养，做一名政治过硬的教师从教十多年来，我从没有停止过理论学习。
因为传道之人，必须闻道在先；塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂。
为此，我在坚持学习马列主义理论、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想的基础上，重点学习、研究我国在新世纪关于高职教育的总的指导思想和有关的法规政策，用科学先进的理论武装自己的头脑、陶冶自己的情操，从而达到提高自己思想政治素质和理论、道德水平的目的，为党和人民的教育事业，为向社会输送高素质的高职人才，奉献自己的青春和生命。
我在工作上能勇挑重担，服从组织安排，工作勤奋，任劳任怨，工作大胆，富有创新进取精神。
由于工作努力，任现职以来多次荣获“优秀教师”和“优秀班主任”荣誉称号。
二、加强专业理论学习和专业技能培训，做一名业务优秀的教师因为理论学习充分，自己的修养得到了加强，我在教学工作中才会开拓进取，不断进步。
我认真备课，广泛地查阅资料，虚心向老教师、名师求教，力争每节课都上出特色。
特别是备课做到三备：备教材、备教案、备学生。
在具体组织教学活动中，融爱国主义、集体主义、社会主义教育及民主法制教育和大学生的择业、从业及诚信教育于授课内容中，教育学生树立正确的人生观和价值观。
教师个人业务自传
教师个人业务自传篇一：教师个人业务发展自传河南省中小学教师专业技术职务中小学任职豁免权评审表个人业务自传自工作以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到上级、东凯努瓦县和学生的认可和好评。
现将工作总结如下。
一、德本人热爱党，热爱人民，坚持党的普及教育，忠诚全党的教育事业,贯彻执行党的路线、方针和政策, 坚持四项基本原则，积极推动参加政治思想学习,提高政治修养。
遵守教师职业道德进行规范，为人师表，遵纪守法。
敬业爱岗，乐于奉献，顾全大局，服从领导。
尊师爱生，团结同志。
二、能认真学习当新课程标准，领会新课标理念。
精心备课，细心批改，耐心辅导，热心转差，专心提优。
积极参加各级教研活动，探索教学模式，改进教学方法，提高业务水平。
积极开展电化教学和多媒体教学，提高现代化教学技能，提升课堂教学效果。
熟读不断加强专业知识研读和基本功训练，全方位进一步提高自身素质。
尊重理解学生，重视与学生两者之间的情感交流和培养，不仅做好“经师”，更注重做好“人师”，在严格管理的同时培养学生高尚的人格情操和良好的人文素养。
三、勤模范遵守学校的工作纪律，全年出满勤，不迟到，不早退。
严格执行请假制度，不擅自离岗。
按时上下课，不推迟上课，不延时下课，不无故旷课。
从来没有因个人私事而耽误学生。
四、绩由于本人的潜心研究，出色完成了所承担的教育教学工作任务和其他任务，多次被评为镇级、校级优秀班主任，所带班级班风正，学风浓，多次被评为镇、校模范中华文明班班集体和文明班集体,中在教育局和该系组织的历次考试中，学生的总分都名列前茅。
在各类比赛活动中取得拿下了满意的成绩。
2021年9月，《神经调节的基本特征方式》一课，被市教研室评为一等奖。
2021年10月，《浅谈农村中学生物学实验教学职教的现状及对策》一文，被市教育局评为一等奖。
2021年5月，《浅谈生物教学中技术创新教育的途径》一文，被省教育厅、自治区社科联评为一等奖。
教师个人业务自传
教师个人业务自传教师个人业务自传作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，一直担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。
但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。
因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。
因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。
一个好班主任，就是一个好班。
可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。
教师，为人师表，班主任，更应该既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。
在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。
班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。
因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。
我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。
在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。
罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。
一、兢兢业业发挥骨干带头作用备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！作为自己每天工作的信条。
平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。
我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。
教师个人业务自传范文
教师个人业务自传范文教师个人业务自传。
尊敬的领导、老师、家长和同学们：我是XX学校的一名普通教师，我叫XXX。
感谢您抽出时间阅读我的教师个人业务自传。
下面我将向大家介绍我的教育背景、教学理念和教学经验。
首先，我毕业于XX师范大学，专业是XX教育专业。
在大学期间，我努力学习各种教育理论知识，注重实践能力的培养，参加了许多教育实习和社会实践活动。
在校期间，我积极参加各种教育比赛和学术交流活动，提高了自己的教育水平和专业技能。
在我的教学理念中，我认为学生是教育的主体，教师是学生学习的引导者和帮助者。
我注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣和潜能。
我坚信每个学生都有自己独特的才华和潜力，我会根据学生的特点和需求，采用多种教学方法和手段，帮助学生全面发展，做到因材施教。
在教学经验方面，我曾在XX学校任教，主要教授XX课程。
在教学过程中，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，采用多种教学方法和手段，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高学习效果。
我还注重师生互动，关心学生的成长和生活，与学生建立良好的师生关系，促进学生全面发展。
在学校中，我还积极参与各项教育活动和教研工作，不断提高自己的教育水平和教学能力。
作为一名教师，我深知教育事业的重要性和使命感，我愿意不断学习和提高自己的教育水平和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我相信通过自己的努力和奉献，我能成为一名优秀的教师，为学生的未来添砖加瓦。
最后，我希望能有机会加入贵校，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
相信在贵校的教育平台上，我能够施展自己的才华，实现自己的教育梦想。
期待能够与贵校的领导、老师、家长和同学们共同努力，共同成长。
谢谢大家阅读我的教师个人业务自传，期待能有机会与大家共同奋斗，共同成长。
愿教育事业蒸蒸日上，学生们茁壮成长。
谢谢！。
教师业务自传范文三篇【可编辑版】
教师业务自传范文三篇教师业务自传范文三篇某某，女，彝族，生于１９７5年９月，中共党员。
１９９２年７月毕业于玉溪师范学校，同时于同年同月被分配到新平县中学从事教育教学工作。
自参加工作至今近１６年，本人一直在偏远的山区中学默然执教，甘愿将美好的青春年华奉献给祖国的教育事业。
任现职以来，在担任语文教学的同时，还担任过政教副主任，现担任着学校女工委主任。
在上级领导的关心和同行的热心帮助下，我尽职尽责，努力完成本职工作和其它所兼任的工作，在师德建设、教育教学等方面都取得了一定的成绩。
一、思想政治：参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚信社会主义道路，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及三个代表重要思想，全面学习八荣八耻，深入学习十七大报告并领会其精神。
坚决贯彻党的教育方针，遵纪守法，爱岗敬业，团结友爱，为人师表，教书育人，无私奉献。
作为党员，热心帮助困难学生，积极参与保先活动的开展，撰写心得，提高认识，防腐拒变。
面对工作，做到尽职尽责，开拓创新；面对学生，做到关心爱护、公平对待，尊重学生人格。
积极参与各种有益于身心健康的文体活动，努力保持鲜活的精神风貌。
二、继续教育：作为教师，我深切地认识到：要能授业解惑，自身必当拥有一桶水，并保证桶里的水永不干涸。
为了提高自身的学历层次和业务水平，我积极参加函授考试和学习，通过努力，于１９９６年６月取得云南民族学院汉语言文学专业专科学历，又于２００４年４月取得云南师范大学汉语言文学专业本科学历。
获得学历后，我从未间断学习，为求得专业的更大进步，我利用课余时间参阅教育教学理论书刊、阅读文学作品、尽力学习其它各类知识，不断给自己充电；积极参加继续教育及计算机培训等各种学习活动，不断用理论知识来指导教学，从而逐渐丰富自己的专业知识，不断提高业务能力和教育教学水平。
三、教学工作：自从踏上教育教学之路，我便怀着一颗真诚的心，热爱着教师这一神圣而平凡的职业，关爱着山区一批批求知的孩子，踏踏实实地去教书育人。
教师个人业务自传
教师个人业务自传1.引言教师个人业务自传，是对教师个人专业能力的全面展示。
它承载着教师的教育理念、教育经验、教育成果等多方面的信息，为评估和认可教师的业务水平提供参考。
通过撰写教师个人业务自传，我将向您展示我的教育背景、教学经验、教学成果和教学方法等方面的信息，希望能使您对我作为一名合格教师的能力有更全面的认识。
2.教育背景我在XX大学获得了教育学学士学位，并继续攻读研究生学位，专业为教育心理学。
通过专业学习，我深入了解了学生的心理发展和学习动机，为我的教学实践提供了坚实的理论基础。
3.教学经验我有XX年的教学经验，曾在XX中学任教。
在这期间，我担任过初中和高中学科教师，包括数学和英语。
我通过不断的实践总结和反思，逐步形成了自己独特的教学风格和方法。
4.教学成果作为一名教师，教学成果是评价教师业务水平的重要指标之一。
我非常自豪地说，在我的教学生涯中，我的学生在各类考试中取得了显著的成绩提升。
具体来说，我指导的学生在数学竞赛中获得了多个奖项，并在英语口语比赛中表现优异。
我的教学成果不仅体现在学术方面，还包括学生的综合素质培养和学习兴趣的培养。
5.教学方法在我教学的过程中，我注重培养学生的自主学习能力和创造力。
我采用了多元化的教学方法，包括课堂讲授、小组合作学习和项目实践等。
我尝试通过引入实际问题和教学资源的创新使用，激发学生的学习兴趣和主动性，从而提高他们的学习效果。
6.教育理念我的教育理念是以学生为中心，关注全面发展。
我认为每个学生都是独特的个体，拥有自己的优势和需求。
我致力于发掘学生的潜能，培养他们的自信心和独立思考能力。
我倡导以尊重和关注学生为基础的教学方式，为每个学生提供一个积极、和谐和包容的学习环境。
7.终身学习作为一名教师，我深知自己需不断学习和成长。
教育领域的发展日新月异，只有不断学习和更新教育理念、教学方法，才能更好地适应和引领教育变革。
我会参加各类教育培训和学术交流活动，不断充实自己的专业知识和技能，提高自己的业务水平。
教师个人业务自传范文
教师个人业务自传范文教师个人业务自传。
尊敬的各位领导、老师、家长和同学们：大家好！我是XX学校的一名教师，很荣幸能有机会向大家介绍一下我自己。
我叫XX，毕业于XX大学，拥有XX专业的学士学位。
在这里，我将向大家介绍一下我的教学理念、教学经验以及未来的教学计划。
首先，我想谈谈我的教学理念。
在我看来，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
我认为教师应该是学生的引路人和榜样，应该在教书育人的过程中，注重培养学生的创新思维、团队合作能力和实践能力。
我希望通过我的努力，能够激发学生的学习兴趣，引导他们树立正确的人生观和价值观，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
其次，我想谈谈我的教学经验。
在过去的几年里，我一直在XX学校从事教育工作。
在这段时间里，我不断学习、不断进步，积累了丰富的教学经验。
我善于观察学生，了解他们的特点和需求，因材施教，因学施教，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
我善于创新教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中学到知识，掌握技能。
我善于引导学生，注重培养学生的团队合作能力和交流能力，使学生在合作中相互学习，相互促进，共同进步。
我相信，通过我的不懈努力，我的学生会在学业上取得优异的成绩，更重要的是，他们会在德、智、体、美各个方面得到全面的发展。
最后，我想谈谈我的未来教学计划。
未来，我将继续不断学习、不断进步，提高自己的教学水平。
我将继续注重培养学生的创新思维、团队合作能力和实践能力，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
我将继续注重引导学生，使他们在轻松愉快的氛围中学到知识，掌握技能。
我将继续注重培养学生的团队合作能力和交流能力，使他们在合作中相互学习，相互促进，共同进步。
总之，作为一名教师，我将不断努力，不断进步，为教育事业做出自己的贡献。
我相信，在全校领导、老师、家长和同学的共同努力下，我们的学校一定会迎来更加美好的明天！谢谢大家！。
教师业务自传
教师业务自传(10篇)教师业务自传（1）：我叫xxx，1980年出生于河南省林州市。
1996年考入南京特殊教育师范学校，就读于聋童教育专业，2000年毕业。
同年8月份在安阳特殊教育学校参加工作，一向坚持在教育教学的第一线，并担任数学课的教学和班主任工作。
2001年3月，在河南省抽调机关干部下乡进行“三个代表”学习教育活动中，与滑县农业局、农机局及驻地镇党委的三名同志组成学教工作队进驻滑县牛屯镇尹庄村进行三个代表重要思想的学习教育活动，并担任工作队的副队长。
期间，坚持与广大农民一齐参加生产劳动，各工作队的其他同志一齐用心调研当地种植结构并做出调整，探索农村致富发展的新门路。
受到驻地群众的广泛好评，由于工作出色，被发展为中共党员。
2002年驻村工作结束后，重新回到安阳特殊教育学校工作。
2002年9月，开始担任聋校高年级数学课的教学和班主任工作。
履职以来，我始终把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求，因为多年的学习实践让我深刻地认识到特殊教育工作的祟高与伟大，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任，更肩负着一个社会道德良知的底线。
而做为一名特殊学校的教师，这份职责是责无旁贷的。
因而，我时刻告诫自己:必须要忠于党的特殊教育事业、必须要将自己全部的热情和力量献给学生，授业解惑、教好学生，因而几年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触、了解、认识，掌握新事物，用心投身到新一轮课改教学实践中去，与学生朝夕相处，构建和谐、平等、民主的师生关系。
2002年12月，撰写的论文《浅谈高年级聋生的再社会化》参加河南省教育学会学术年会交流获二等奖。
2003年6月，在安阳市教育科研理论知识学习普及活动中，获三等奖，论文一等奖。
2004年辅导学生参加全国青少年五好小公民主题教育读书征文活动中获优秀辅导教师。
2005年，随着学生年龄的增大，受社会不良风气影响，在学生中间出现了一些不良习惯。
于是我调整了自己班级管理重点，把更多的精力放在培养学生的行为习惯和课堂结构上的变化上。