酒精灯火焰温度
酒精灯火焰的温度真的是外焰最高吗？
今天看到网易博友195（江西南昌）给《分离食盐与水的武器——酒精灯》一文的留言：酒精灯的火焰外焰温度最高，内焰第二，焰心的温度最低这个观点长期以来一直是错的。
用火柴等东西在外焰烧灼最剧烈是因为外焰氧气多，所以化学反应剧烈，看起来烧得厉害而已。
真正温度测量要用仪器测量不能想当然，关于这方面实验可以上网搜到实际证明，不能想当然看化学反应情况就判断温度。
看后感触颇深，于是查阅相关资料并寻人求证，对自己的帮助很大，现将网上找到的钱扬义教授的文章转载如下：
《在掌上实验室探究酒精灯火焰温度——得出不同的结论》
摘要本文介绍在掌上实验室进行的酒精灯3层火焰温度的探究实验，探讨酒精灯3层火焰温度的大小及其关系。
关键词掌上实验室酒精灯火焰温度探究实验
前言
酒精灯是化学实验中经常使用的热源。
酒精灯的火焰可以分为3部分：焰心、内焰和外焰。
焰心是我们观察到的比较暗的部分；内焰是最明亮的部分，呈黄色；外焰颜色比内焰淡，而且常飘忽不定。
一般地认为酒精灯火焰温度在500℃左右，并且焰心、内焰和外焰的温度依次增高，其理论依据是：外焰燃烧充分，温度最高。
因此在要用到酒精灯加热的实验中，都强调要用外焰加热。
酒精灯3层火焰的温度各有多少度？3层火焰的大小关系怎样，是不是像前面叙述的那样？酒精灯可以获得的最高温度又有多大？这些都是定量的研究，在传统的中学化学实验条件下难于开展。
中学化学实验对这个问题进行定性研究，通常的做法是用一根火柴梗在酒精灯火焰上加热，根据火柴梗不同部位炭化速度的快慢来判断各层火焰温度的高低。
掌上实验室使中学化学实验从定性研究走向定量研究成为可能。
掌上实验室是由手持技术(Hand held technology)与计算机技术构成的现代科学实验室，其中手持技术包括数据采集器(Data logger)和各种传感器(Sensor)或探头(Probe)，它们能便携地、定量、快速、准确地测量各种实验数据；计算机技术为实验数据的处理提供强大的技术支持。
本实验在掌上实验室进行，对上面3个问题进行探究。
1 实验部分
1.1 实验方案
酒精灯的3层火焰常有跳动，因此不能直接手持探头测量3层火焰的温度。
本实验用如图1所示的装置进行，探头从灯芯位置开始，通过调节灯座的高度，依次测量酒精灯各部分火焰的温度。
测量的原则是：每隔50s调整一次探头的位置(用调节灯座的高度的方法)以测量不同部位火焰的温度；每次调整的高度为0.5cm(以直尺为标度)；调整的时间为10s，在10s内提前完成调整的，够10s 后方重新计时。
由于火焰经常跳动，测量火焰各部位瞬时温度，其意义不大。
本实验的测量结果是各个部位(每个部位采集50个数据)的平均温度，实验平行地进行3次。
1.2 实验仪器
Mutilog Pro数据采集器高温探头(DT025) 直尺酒精灯及普通灯用酒
精铁架台升降灯座
DT025是一个K型热电偶温度探头，量程范围为0℃~1250℃。
探头同时配备一个适配器(The DT025 Thermocouple type K adapter)，适配器内配备另外一个温度探头，用来校正热电偶的冷端在室温下产生的温度偏移。
DT025的工作原理是：热电偶产生感应电压(数量级为10-3V)，这个电压经由适配器校正并放大，调节到0~5V(数据采集器接收的电压范围)；数据采集器接收相应的电压，将其转换成正确的结果并保存在采集器内存中，以供进一步用计算机处理时调用。
DT025探头在出厂时已经充分校正，整个量程范围的最大误差为±0.5%。
1.3 实验步骤
（1）将DT025及其适配器和数据采集器的Input 1端口连接起来(如图1)；
（2）开启数据采集器，设置其采样频率为1 per sec，采集数据总数为2000(足量)；
（3）调节探头位置，使其与灯芯相贴，记下此时灯座位置刻度，点燃酒精灯，待火焰稳定后，采集灯芯温度数据；
（4）每次以0.5cm为单位，调低灯座，连续采集相差0.5cm火焰的温度数据，每次采集50个，时间为50秒；测量时将焰心、内焰、外焰的位置记录下来；
（5）将采集到的数据传输到计算机，用Db-Lab软件进行数据分析以及图表绘制并将数据输出到Microsoft Excel中进行数据统计。
2 数据处理和讨论
图2，图3，图4是用Db-lab进行数据处理(3次平行实验数据)所得到的酒精灯各部分火焰温度曲线图。
火焰每个部位(2个部位之间相差0.5cm)的采集时间为50s，灯座高度的调节时间为10s，因此时间轴上每1min表示火焰高度相差0.5cm，这3个图是用这种方法来表示的火焰不同部位的温度变化曲线。
2.1 焰心、内焰和外焰的出现位置
在本实验中，焰心、内焰和外焰3次出现的位置非常吻合，焰心出现在
0~2.5cm高度范围内，内焰出现在3.0cm~4.0cm高度范围内，外焰在4.5cm以外。
(以上均以灯芯平面作为高度参考面)。
2.2 酒精灯火焰温度随高度的变化情况
分析上面3图，有：
（1）焰心、内焰部分的曲线较为平滑，灯芯的温度(见表1)甚至与室温相差无几，而外焰部分曲线则剧烈波动。
酒精是极易挥发的燃料，燃烧时在酒精灯灯芯上方形成酒精蒸气，最外层的酒精蒸气与外界大气接触，燃烧时与空气的能量交换剧烈，因此外焰温度极不稳定，在上面3个图中表现为曲线剧烈波动；中层和内层蒸气得到外层蒸气的保护，受外界空气的影响较小，因此内焰和焰心波动较小，温度比较稳定，在上面3个图中表现为曲线比较平滑。
（2）最高温度并不是出现在外焰，而是出现在内焰。
外焰的酒精蒸气受外界空气影响较大，而且和外界空气的能量交换剧烈，火焰的温度受到很大的影
响；焰心部位因空气较稀薄，酒精蒸气燃烧不充分，因此焰心的温度不高。
内焰酒精蒸气稳定，与空气接触适中，燃烧较充分，发出的光最明亮，因此最高温度在内焰出现。
图5是3个实验的温度曲线的整合图，3条曲线比较接近，因此，3个平行实验得出的数据是合理的，能正确地反映酒精灯火焰的温度变化情况。
2.3 火焰各部位的温度
利用Db-Lab软件的数据输出功能，将实验数据输出到Microsoft Excel2000中对其进行统计，统计结果如表1。
从表1数据中可以看出，酒精灯火焰的内焰温度最高，外焰次之，内焰最小。
实验证明?“越往外焰酒精燃烧就越充分，放出的热量就越多，温度也就越高”这种说法是不正确的。
2.4 火焰的最高温度
在进行的3次平行实验中，火焰的最高温度都出现在内焰(图2、图3和图4中箭头所示)。
最高温度是一个瞬时的数值，受诸多因素的影响，如酒精的纯度、酒精的蒸发情况等，而且不同的酒精灯获得的最高温度也不同。
本实验中采用的酒精、酒精灯都是普通的灯用酒精、实验室酒精灯，灯壶的总容量为190mL，约装有110mL的酒精，为总容量的2?/3。
表2是3次平行实验中出现的最高温度及其出现时间、出现位置等数据。
3 结论
（1）酒精灯3层火焰温度的大小顺序为：焰心<外焰<内焰，焰心和内焰温度较稳定，外焰温度不稳定，剧烈波动；
（2）焰心的平均温度为432.3℃，内焰的平均温度为665.5℃，外焰的平均温度为519.9℃；
（3）最高温度出现在内焰，酒精灯可以获得的最高温度为695.2e(平均值)。
个人感悟：
近年来的研究表明：酒精灯火焰温度的高低顺序为：内焰＞外焰＞焰心。
一般认为酒精灯的外焰温度最高，其原因是酒精蒸汽在外焰燃烧最充分；同时由于外焰与外界大气充分接触，燃烧时与环境的能量交换最容易，热量散失最多，致使外焰温度低于内焰。
在化学实验中，常常给灯焰加一个灯罩，以减小空气流动对灯焰的影响。
我们通过实际测定得知，加灯罩后外焰温度变化明显，比不加灯罩时提高100℃左右，其原因是不加灯罩时，外焰受外界影响最大，加灯罩后，可起到使灯焰稳定、提高加热温度的作用。
而内焰和焰心原本就有外焰的保护，受外界影响小，因此内焰和焰心的温度与不加灯罩时变化甚小。
小木条在酒精灯火焰中的炭化能否证明酒精灯火焰的温度高低？木材的炭化是一个复杂的化学过程，其炭化程度是由受热的温度、受热的时间和氧气的含量等多种因素共同决定。
因此，木条的炭化程度不能反映酒精灯火焰温度的高低。
目前，有些化学教材中仍然采用木条在酒精灯火焰中的炭化实验作为酒精灯火焰温度高低的探究实验，这不仅在实验方法的条件控制上是不够科学的，同时，还在实验结论上与目前的研究结果相矛盾。
酒精灯的使用
酒精灯的使用酒精灯是一种常用的实验室工具，广泛用于化学实验、生物实验以及烹饪等领域。
它通过酒精的燃烧产生的火焰来提供热源，具有操作简单、温度可调节等特点。
然而，由于酒精易挥发、燃烧速度较快等特性，酒精灯的使用也需要一些注意事项和安全操作。
首先，在使用酒精灯前，我们需要准备一些必备材料，包括酒精灯、酒精、火柴或点火器具、试管夹等。
酒精灯通常由底座、炉坛和烧杯组成，其中底座用于固定酒精灯，炉坛用于储存酒精，烧杯则是放置需要加热的物质。
酒精灯的炉坛应保持清洁，并避免杂质和异物进入。
在点燃酒精灯之前，我们需要确保周围环境安全，远离易燃物品、易燃气体和易燃化学品。
同时，要确保酒精灯的底座放置稳固，不易倾倒。
点火时要用避免使用明火直接点燃，可以用火柴或点火器具辅助点燃。
点燃后，要仔细观察酒精灯的火焰，确保火焰稳定且无异状况。
一般情况下，酒精灯的火焰应呈蓝色，且火焰较小。
若火焰呈黄色、冒烟或燃烧范围较大，则表示酒精灯存在异常情况，需要及时处理或更换。
使用酒精灯时需注意调节火焰大小和温度。
调节火焰大小可以通过调整酒精灯的调焰器实现。
通常情况下，初学者可以将火焰调节为较小的状态，以免发生危险。
同时，调节火焰大小也会影响到酒精灯加热物质的温度，因此需要根据实验要求和需要调节适当的温度。
使用酒精灯时，要进行随时监控，离开时要确保将酒精灯熄灭。
炉坛中的酒精可能会残留一定的蒸汽，需等待片刻确保完全挥发后才可进行操作。
同时，酒精灯在使用过程中要保持清洁，燃烧以后可能会留下一些残渣，需要及时清理，防止影响后续的实验和操作。
总之，酒精灯是一种常用的实验工具，但使用时也需要严格遵循操作规程和安全操作要求。
我们要注意火焰的观察、控制温度，保持周围环境安全，并在使用完毕后进行适当的清理和关闭火焰。
只有正确、安全地使用酒精灯，我们才能有效地开展实验和工作。
教科版三年级科学上册同步知识点训练3《酒精灯》
教科版三年级科学上册同步知识点训练3《酒精灯》一、填空题1．酒精灯的火焰可以分成个部分，的温度最高，的温度最低。
2．用酒精灯加热完毕需要熄火时，可用将其盖灭，盖灭后需再，以避免以后使用时灯帽打不开。
3．用手捂住温度计下端的，酒精温度计的液柱会向。
4．熄灭酒精灯时，要用盖灭，不能用嘴吹。
5．写出酒精灯各部分的名称1（）2（）3（）4（）5（）二、判断题6．熄灭酒精灯时，可以用嘴巴将其吹灭。
（）7．酒精灯的焰心温度最高，内焰的温度其次，外焰的温度最低。
（）8．熄灭酒精灯时可以用嘴去吹.（）9．在做水的沸腾实验中，可以用酒精灯内焰给烧杯中的水加热。
（）10．使用酒精灯时，如果有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用沙或抹布扑灭。
（）三、单选题11．点酒精灯要自而点燃。
A.左B.右C.上D.下12．在使用酒精灯时，要用酒精灯的（）加热。
A．焰心B．外焰C．内焰13．下列关于酒精灯的操作，正确的是（）。
A．B．C．14．用酒精灯加热物体时，通常是用外焰加热，原因是（）。
A．外焰温度高B．外焰温度低C．受热均匀15．下列关于酒精灯的使用方法正确的是：（）A．自上而下点燃B．使用内焰加热C．盖灭时需盖两次四、综合题16．酒精灯是一种常见的仪器，（1）请在右下图括号中写出酒精灯火焰的各部分名称（2）用酒精灯加热时，应该在火焰的（）。
A．①B．②C．③（3）下列使用酒精灯的方式中，正确的是（）。
A．B．C．（4）如果实验时，不小心把点燃的酒精灯弄翻了，下列做法错误的是（）A．用湿抹布扑灭B．用沙土扑灭C．用自己衣服扑灭五、简答题17．在研究土壤的成分实验中需要用到酒精灯，如何正确使用酒精灯?18．写出各种仪器的名称。
(只填字母)A.酒精灯B.温度计C.烧杯D.三脚架E.石棉网F.玻璃棒19．下图中的仪器是什么？我们在使用时要注意什么？参考答案1．三；外焰；焰心2．灯帽；重复盖一次3．玻璃泡；上升4．灯帽5．外焰；内焰；焰心；灯芯；酒精6．错误7．错误8．错误9．错误10．正确11．D；C12．B13．C14．A15．C16．（1）外焰|内焰|焰心（2）A（3）B（4）C17．(1)一定要在老师的指导下使用酒精灯。
中考物理沸腾及沸腾条件专题训练题
沸腾及沸腾条件一．选择题（共15小题）1．如图所示，下列图象能反映水沸腾过程的是（）2．根据下表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是（）A． 80℃的酒精是液态B．铅的凝固点是﹣328℃C．﹣39℃的水银吸热，温度可能不变D．气温接近﹣50℃时．寒暑表应选用水银做温度计3．如图所示，甲水壶直接放在火焰上加热，乙水壶置于厚金属板上后，放在火焰上加热．当两壶水沸腾后，同时熄灭火焰，则（）A．甲水壶中的水停止沸腾后，乙水壶中的水还能继续沸腾B．乙水壶中的水停止沸腾后，甲水壶中的水还能继续沸腾C．一段较长时间后，两水壶中的水还能继续沸腾D．两水壶中的水同时停止沸腾4．如图所示是吃鸳鸯火锅时的情境，有关叙述正确的是（）A．当两边的汤汁量和初温基本相等时，两边同时沸腾B．当汤汁沸腾后可以改为小火加热，汤汁内能减小C．火锅上方的“白气”是水蒸气汽化形成的D．红汤与清汤的比热容近似相同5．下列说法中错误的是（）A．水沸腾后继续加热，水的温度不会升高B．扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动C．热机的做功冲程是将机械能转化为内能D．所有能量转化的过程，都跟从能量守恒定律6．关于物态变化，以下说法中正确的是（）A．液体在沸腾过程中温度保持不变，不需要吸热B．初冬的早晨，地面上的霜是空气中的水蒸气升华形成的C．固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就会不断升高D．蒸发在任何温度下都能发生，液体蒸发时需要吸热7．如图是用电热水壶烧水时的情景，有关描述正确的是（） A．壶盖被水蒸气顶起时能量的转化与热机压缩冲程能量的转化相同B．水沸腾时，继续通电，水的温度会升高C．烧水过程中，水的比热容不变D．壶口上方的“白气”是由水蒸气汽化形成的8．下列说法不正确的是（）A．水沸腾后停止加热，水的沸腾会停止，这是因为水沸腾后温度不变，但需要吸热B．所有能量转化的过程，都服从能量守恒定律，且能量的转化具有方向性C．房间长时间不打扫就会布满灰尘说明分子在不停地做无规则运动D．四冲程汽油机工作时，只有做功冲程对外做功，其做功时把内能转化为机械能9．关于热现象，下列说法正确的是（）A．水沸腾后用猛火可缩短食物煮熟的时间B．超市冷藏食物的冰块在熔化时温度保持不变C．高压锅密封后加热能降低锅内水的沸点D．夏天地面洒水后感到凉快是水比热容大的缘故10．有关热学知识，下列说法中正确的是（）A．烧杯中的水沸腾后继续加热，水的温度会升高B．物质的比热容跟物体吸收或放出的热量有关C．冰在熔化过程中吸收热量，温度不变，内能不变D．内燃机的做功冲程将内能转化为机械能11．有些成话蕴含着丰富的物理知识．下列对四个成语的理解错误的是（）A．因为水沸腾需要吸收热量，所以“釜底抽薪”能使锅里的水停止沸腾B．因为鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力，所以“以卵击石”鸡蛋破裂C．因为重力方向是竖直向下的，所以“落叶归根”能使树上的叶子落到地上D．因为针尖的受力面积小，所以“如坐针毡”反映出针尖所产生压强很大12．在探究水的沸腾实验时，得出以下实验数据，关于此实验正确的是（）A．该地气压高于一个标准大气压B．从第四分钟开始，水不再吸热C．由表数据可知水的沸点为100℃D．沸腾时，可以观察到杯底的气泡由大变小升起13．如图所示，下列图象能反映水沸腾过程的是（）14．如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时（）A．烧杯和瓶内的水可能都会沸腾B．烧杯中的水可能会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾C．烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能会沸腾D．烧杯和瓶内的水一定都不会沸腾15．如图，在盛水的烧杯里放有一盛水的试管，加热烧杯，使杯内水沸腾，在继续加热过程中，试管中的水（）A．不能达到沸点，因此不能沸腾B．能达到沸点，也能够沸腾C．能够达到沸点，但不能沸腾D．以上几种说法都不对二．解答题（共5小题）16．小华所在小组的同学为了研究水的沸腾，取了200 g的水加热，下表是他们记录的有关数据．（1）加热前水的温度如图1，把烧杯中的水加热至沸腾，水需要吸收的热量为J．（假设加热过程中水的质量不发生变化）（2）如图2中，表示水沸腾的图是．（3）根据表中数据分析可知，水在沸腾时的特点是．（4）小华发现，水从开始加热到沸腾这段时间过长．如果要适当缩短实验时间，则可行的一种方法是．（5）试分析水的沸点不是100℃的可能原因（写出一种即可）．17．某同学尝试用纸做的盒子烧开水：本来纸的着火点大约是183℃，而酒精灯的火焰温度大约是400﹣﹣500℃，他用纸盒盛些水放到酒精灯上加热，过了一会儿水被烧开了，而纸盒却完好无损．A、为什么火焰的温度超过了纸的着火点，纸却不会燃烧？答：纸盒装水，放在火焰上，火焰放出的热量通过纸被水吸收，因为水（在1个标准大气压下）沸腾时，温度会保持在，纸盒装水，水渗入纸里面把它湿润了，所以纸的温度跟水的温度，这样的温度低于纸的着火点，是不会把纸点燃的．B、水被加热到沸腾的过程中，该同学用温度计每隔一分钟测试了一次温度，记录表格如下：（1）由表格可知：在当地，水的沸点是℃，这个温度要比水标准的沸点要．（2）在下面的方格纸上以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格资料作出水的沸腾图象．（3）若当地的海拔是350m，气压比标准气压稍低，请猜想一下海拔高度与气压以及沸点之间存在什么样的关系？18．在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：（1）安装该实验装置时，应该先固定图1中A、B两铁圈中的铁圈．（2）实验如图甲所示，他在实验中的错误是：．（3）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，此时温度计读数为．（4）根据表格中的数据，在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象．（5）从图3的图象可以看出水的沸点是℃，水在沸腾过程中温度（升高、不变或降低）．（6）小华和小杰虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图4所示，a、b两种图象不同的原因是水的不同．（7）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图5（a）、（b）所示，则图是水沸腾时的情况．19．小明学了压强的知识后自己回家设计了如图甲和乙两个实验，图甲是将一只敞口空玻璃瓶瓶口朝下按入槽内水中，并固定位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾一段时间后玻璃瓶中的水沸腾（选填“能”或“不能”），发生此现象的原因是因为液体的沸点随液体表面上方气压的升高而（选填“升高”或“降低”）．小明在图乙的塑料瓶的a、b（a、b在同一水平面上）处各扎一个小孔，用胶带封住小孔，然后拧开瓶盖，往瓶中注满水，再撕去胶带．可以观察到从a、b小孔射出的水流一样急，这说明；同时可以观察到射出的水流越来越弱，这又说明．20．纸盒烧水：【提出问题】把水装在纸盒里，放在火上能把水烧开吗？纸盒是否会被烧坏？【猜想与假设】火焰的温度较高，普通煤炉的火焰温度大约为800℃，酒精灯的火焰温度大约是400℃～500℃．纸的着火点大约是l83℃，只要温度达到l83℃，纸就会自动燃烧起来．那么，你的猜想是：水烧开（选填“能”或“不能”）；纸盒被烧坏（选填“会”或“不会”）．【制定计划与设计实验】请你做一做：取一个纸盒（外表最好光滑些），在纸盒里装一些水，放到火上加热．注意不要让火苗烧到水面以上的纸．观察水是否会沸腾，纸盒是否会燃烧．【分析与论证】纸盒不会燃烧的原因是：．沸腾及沸腾条件参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．如图所示，下列图象能反映水沸腾过程的是（）考点：沸腾及沸腾条件．专题：汽化和液化、升华和凝华．分析：沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，沸腾必须在一定的温度下才能发生．水的沸腾是温度先不断升高，达到沸点时，继续加热温度保持不变．解答：解：A、图中物质温度整体的变化规律是随着时间的增长逐渐升高的，但中间有一段时间内温度却是不变的，再根据晶体熔化的规律：虽不断吸热但温度保持不变；由此可判断该图象是某晶体的熔化图象，不符合题意；B、图中物质的温度整体的变化规律是随着时间的增长逐渐降低的，但中间有一段时间内温度却是不变的，再根据晶体凝固的规律：虽不断放热但温度保持不变；由此可判断该图象是某晶体的凝固图象，不符合题意；C、图中该物质的温度整体的变化规律是随着时间的增长逐渐升高的，可以判断出该图象是非晶体的熔化图象，不符合题意．D、图中该物质的温度随着时间的增长先升高，当温度升高到一定数值时就不再变化了，这与水的沸腾规律相符，符合题意；故选D．点评：本题综合性较强，各种不同物质的温度随时间变化的图象都涉及到了，解题时要抓住不同物质在熔化、凝固过程及水的沸腾过程中的特点、规律判断出它的温度随时间变化的走势，从而做出正确的判断．2．根据下表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是（）A． 80℃的酒精是液态B．铅的凝固点是﹣328℃C．﹣39℃的水银吸热，温度可能不变D．气温接近﹣50℃时．寒暑表应选用水银做温度计考点：沸腾及沸腾条件；液体温度计的构造与工作原理；熔点和凝固点．专题：应用题；信息给予题．分析：从表中得出水银和铅的熔点（同一种晶体的熔点等于凝固点）、酒精的沸点，我们知道晶体熔化时，虽吸热但温度不变．据此分析各个选项的正误．解答：解：A、因为酒精的沸点是78℃，所以80℃的酒精应该是气态，故A错；B、铅的凝固点等于铅的熔点，是328℃，故B错；C、水银在熔化过程中吸热，温度不变，此时温度是﹣39℃，故C正确；D、气温接近﹣50℃时，因为此水银已凝固．不能使用，故D错；故选C．点评：解决本题的关键：一是根据表格得出相关的信息，二是掌握熔点和凝固点以及熔化吸热的相关知识．3．如图所示，甲水壶直接放在火焰上加热，乙水壶置于厚金属板上后，放在火焰上加热．当两壶水沸腾后，同时熄灭火焰，则（）A．甲水壶中的水停止沸腾后，乙水壶中的水还能继续沸腾B．乙水壶中的水停止沸腾后，甲水壶中的水还能继续沸腾C．一段较长时间后，两水壶中的水还能继续沸腾D．两水壶中的水同时停止沸腾考点：沸腾及沸腾条件．专题：汽化和液化、升华和凝华．分析：此题目是判断水还会不会沸腾，这就要看液体沸腾的条件，温度是否达到沸点，还能不能继续吸热．解答：解：两壶水都沸腾后关闭炉火，由于甲水壶直接放在火焰上加热，关闭炉火甲水壶不能继续吸热，故不能沸腾．乙水壶置于厚金属板上后，放在火焰上加热．虽然关闭炉火，但厚金属板的温度还是高于水的温度，水还能从金属板上吸热．故还能沸腾．所以乙水壶还能继续沸腾．故选A．点评：本题考查了液体沸腾的条件，温度是否达到沸点，还能不能继续吸热．两者同时满足才能沸腾．本题要注意关闭炉火厚金属板还有余热．4．如图所示是吃鸳鸯火锅时的情境，有关叙述正确的是（）A．当两边的汤汁量和初温基本相等时，两边同时沸腾B．当汤汁沸腾后可以改为小火加热，汤汁内能减小C．火锅上方的“白气”是水蒸气汽化形成的D．红汤与清汤的比热容近似相同考点：沸腾及沸腾条件；液化及液化现象；比热容的概念．专题：汽化和液化、升华和凝华；比热容、热机、热值．分析：（1）“红汤一侧浮着一层具有麻辣风味的油，清汤则没有”则知道：红汤卤液面上方有一层油，能够减少热量的散失．（2）从沸腾的条件和影响内能的因素分析沸腾后为什么可以用小火，汤汁内能的变化．（3）物质由气态变为液态的过程叫液化，“白气”是液态的小水珠，是水沸腾时产生的水蒸气遇冷液化形成的．（4）“清汤和红汤的质量、主要成分及初温几乎相同，”由此可知：红汤卤与清汤卤的比热容近似相同．解答：解：A、清汤和红汤的沸点相同，红汤液面上方有一层油，能够减少热量的散失，热量散失少，所以先沸腾，故A错误．B、液体沸腾后温度保持不变，当汤汁沸腾后可以改为小火加热，只要汤汁的质量不变，温度不变，汤汁的内能不变，故B错误．C、火锅上方的“白气”，这是水沸腾产生大量的水蒸气，水蒸气上升遇冷液化形成的，故C错误．D“清汤和红汤的质量、主要成分及初温几乎相同，红汤与清汤的比热容近似相同，故D正确．故选D．点评：本题是一道热学综合题，考查学生对比热容、沸腾的条件、以及影响内能和蒸发快慢的条件的了解和掌握，是一道难题．5．下列说法中错误的是（）A．水沸腾后继续加热，水的温度不会升高B．扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动C．热机的做功冲程是将机械能转化为内能D．所有能量转化的过程，都跟从能量守恒定律考点：沸腾及沸腾条件；能量守恒定律；内燃机的四个冲程；分子的运动．专题：汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能；比热容、热机、热值．分析：（1）水有确定的沸点，水沸腾时不断吸收热量但水的温度保持不变．（2）扩散现象表明一切物质的分子都在不停地进行无规则运动的．（3）热机在压缩冲程中机械能转化为内能；在做功冲程中内能转化为机械能．（4）能量守恒定律：是各种能量形式互相转换是有方向和条件限制的，能量互相转换时其量值不变，表明能量是不能被创造或消灭的．能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量不变．解答：解：A、水有确定的沸点，水沸腾时不断吸收热量但水的温度保持不变，故A正确；B、分子的运动眼睛无法直接观察，是通过扩散现象来反映的．扩散现象表明一切物质的分子不停地做无规则运动，故B正确；C、热机的做功冲程是燃气的内能转化为活塞的机械能，故C错误；D、能量守恒定律，能既不会凭空消灭，也不会凭空产生，能量只会从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体上，在转移和转化的过程中，能的总量是不变的，故D正确．故选C．点评：本题属于基础题，掌握基础知识很重要．掌握沸腾的特点、能量守恒定律、做功冲程能的转化、扩散现象．6．关于物态变化，以下说法中正确的是（）A．液体在沸腾过程中温度保持不变，不需要吸热B．初冬的早晨，地面上的霜是空气中的水蒸气升华形成的C．固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就会不断升高D．蒸发在任何温度下都能发生，液体蒸发时需要吸热考点：沸腾及沸腾条件；熔化与熔化吸热特点；蒸发及其现象；生活中的凝华现象．专题：汽化和液化、升华和凝华．分析：（1）液体沸腾时吸热、温度不变；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华；（3）晶体在熔化时不断吸热温度不变，非晶体熔化时不断吸热，温度升高；（4）蒸发可以在任何温度下进行．解答：解：A、液体在沸腾过程中不断吸热，温度保持不变，故A错误；B、“霜”是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故B错误；C、固态根据熔化时，温度是否保持不变分为晶体和非晶体，非晶体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就会不断升高，晶体在熔化过程中，不断吸热，温度保持不变，故C错误；D、蒸发是在任何温度下都能进行的缓慢的汽化现象，汽化吸热，故D正确．故选D．点评：分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态．7．如图是用电热水壶烧水时的情景，有关描述正确的是（）A．壶盖被水蒸气顶起时能量的转化与热机压缩冲程能量的转化相同B．水沸腾时，继续通电，水的温度会升高C．烧水过程中，水的比热容不变D．壶口上方的“白气”是由水蒸气汽化形成的考点：沸腾及沸腾条件；液化及液化现象；比热容的概念；内燃机的四个冲程．专题：汽化和液化、升华和凝华；比热容、热机、热值．分析：（1）做功可以改变物体的内能，当对物体做功时，机械能转化为内能，当物体对外做功时，内能转化为机械能．（2）液体沸腾时的特点，吸收的热量用来汽化，温度保持不变．（3）比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与吸放热的多少、质量、体积的大小都没有关系．（4）物质由气态变为液态的过程叫液化，“白气”是液态的小水珠，是水沸腾时产生的水蒸气遇冷液化形成的．解答：解：A、烧开水时，壶盖被水蒸气顶起，是水蒸气对壶盖做功的结果，因此这时水蒸气的内能转化为壶盖的机械能；压缩冲程活塞向上运动，压缩燃料混合物对其做功，使气缸内的气体的内能增加，温度升高，因此是将机械能转化为内能．所以A说法错误．B、水沸腾时，需要继续吸收热量，但温度保持不变．所以B说法错误．C、比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与吸放热的多少、质量、体积的大小都没有关系，故加热的过程中，水的比热容不变．所以C说法正确．D、水沸腾时看到壶盖与壶口上方的“白气”，这是水沸腾产生大量的水蒸气上升遇冷液化形成的．所以D说法错误．故选C．点评：①解决此类问题要结合改变物体内能的方式和能量的转化进行分析解答．②考查了水的沸腾现象，液体在沸腾时要吸热，温度不变．③考查了学生对：比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关的了解和掌握．④考查了学生对：液化及其现象的了解和掌握．该习题是日常生活中的常见现象，本题体现了物理来源于生活的理念．8．下列说法不正确的是（）A．水沸腾后停止加热，水的沸腾会停止，这是因为水沸腾后温度不变，但需要吸热B．所有能量转化的过程，都服从能量守恒定律，且能量的转化具有方向性C．房间长时间不打扫就会布满灰尘说明分子在不停地做无规则运动D．四冲程汽油机工作时，只有做功冲程对外做功，其做功时把内能转化为机械能考点：沸腾及沸腾条件；能量的转化与转移的方向性；内燃机的四个冲程；分子的运动．专题：汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能；比热容、热机、热值；能源的利用与发展．分析：①液体沸腾的条件是达到沸点，吸收热量；②能量守恒定律是自然界的基本规律之一，能量的转化是有条件的，也是有方向的；③互相接触的物体彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象说明分子不停地做无规则运动，分子的运动是看不见的；④内燃机是将内能转化为机械能的机器．解答：解：A、水沸腾时不断吸热，温度保持不变；当停止加热，无法获得热量，所以停止沸腾．此选项正确；B、不同形式的能量之间可以相互转化，但都服从能量守恒定律，且能量的转化具有方向性．此选项正确；C、打扫卫生时的尘土能看到，分子的运动是看不到的．此选项错误；D、汽油机工作过程中，在做功冲程将汽油的内能转化为机械能．此选项正确．故选C．点评：此题是关于热现象及能量守恒定律的综合题，涵盖的知识点较多，难度不大，主要考查我们对规律的正确理解和熟练应用．9．关于热现象，下列说法正确的是（）A．水沸腾后用猛火可缩短食物煮熟的时间B．超市冷藏食物的冰块在熔化时温度保持不变C．高压锅密封后加热能降低锅内水的沸点D．夏天地面洒水后感到凉快是水比热容大的缘故考点：沸腾及沸腾条件；熔化与熔化吸热特点；沸点及沸点与气压的关系；蒸发及其现象．专题：温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．分析：（1）液体的沸点跟气压有关，气压升高，沸点升高；液体沸点跟其它因素没有关系．（2）晶体熔化特点：不断吸收热量，温度保持不变．（3）物质由液态变成气态的过程叫做汽化，汽化吸热．解答：解：A、水沸腾后用猛火没有改变水面上气压，不能改变水的沸点，不能缩短食物煮熟的时间，故A错误．B、冰是晶体，晶体熔化时，不断吸热，温度保持不变，故B正确．C、高压锅密封后里面的水蒸气不易外泄，随着里面水蒸气的增多里面的气压增大．液面上的气压增大时液体的沸点升高，故C错误．D、夏天，地上洒水感到凉快是因为水蒸发吸热的缘故，故D错误．故选B．点评：本题考查了沸点与气压的关系、晶体熔化的特点以及蒸发吸热的应用，是热学综合题．10．有关热学知识，下列说法中正确的是（）A．烧杯中的水沸腾后继续加热，水的温度会升高B．物质的比热容跟物体吸收或放出的热量有关C．冰在熔化过程中吸收热量，温度不变，内能不变D．内燃机的做功冲程将内能转化为机械能考点：沸腾及沸腾条件；熔化与熔化吸热特点；比热容的概念；内燃机的四个冲程．专题：温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；比热容、热机、热值．分析：（1）液体沸腾时不断吸收热量但水的温度保持不变；（2）比热容是物质的固有属性，物质的比热容与物质吸收或放出的热量无关；（3）晶体熔化的特点：不断吸热，内能增加，温度保持熔点不变；（4）内燃机的做功冲程将燃气内能转化为机械能．解答：解：A、水有确定的沸点，水沸腾时不断吸收热量但水的温度保持不变，故A错误；B、比热容是物质的特性，只与物质的种类有关，物质的比热容与物质吸收或放出的热量无关，故B错误；C、冰是晶体在熔化过程中，要吸收热量，内能增加，但温度保持在熔点不变，故C错误；D、内燃机的做功冲程将燃气内能转化为机械能，故D正确．故选D．点评：本题是一道学科综合题，涉及的知识点较多，但难度不大，是一道基础题．11．有些成话蕴含着丰富的物理知识．下列对四个成语的理解错误的是（）A．因为水沸腾需要吸收热量，所以“釜底抽薪”能使锅里的水停止沸腾B．因为鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力，所以“以卵击石”鸡蛋破裂C．因为重力方向是竖直向下的，所以“落叶归根”能使树上的叶子落到地上D．因为针尖的受力面积小，所以“如坐针毡”反映出针尖所产生压强很大考点：沸腾及沸腾条件；力作用的相互性；重力的方向；压强大小比较．专题：其他综合题．分析：（1）液体沸腾的条件：温度达到沸点，还要继续吸热．（2）力是物体间的相互作用，相互作用力总是等大、反向、共线，。
九年级上册化学单元知识点总结
九年级上册化学单元知识点总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们好好写一份总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编精心整理的九年级上册化学单元知识点总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九年级上册化学单元知识点总结1第一单元走进化学世界物质的变化和性质1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。
2、物质的变化化学变化：有新物质生成。
物理变化：没有新物质生成。
区别：是否有新物质生成。
3、物质的性质物理性质：不需要经过化学变化就能表现出来的性质。
如：色、味、态、密度、硬度、熔点、沸点、挥发等。
化学性质：需要经过化学变化才能表现出来的性质。
如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性等。
4、蜡烛及其燃烧现象的探究蜡烛火焰分为三层：外焰（温度）、内焰、焰心（温度最低）蜡烛的燃烧既是物理变化又是化学变化。
蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳5、人吸入气体和呼出气体：相同点：都有水、氧气、二氧化碳不同点：吸入气体：氧气多呼出气体：二氧化碳、水多结论：二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊。
试管烧杯酒精灯漏斗滴管集气瓶水槽铁架台九年级上册化学单元知识点总结21、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
2、道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出了物质是由原子和分子构成的重要结论，创立了原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础。
3、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学的学习和研究变得有规律可循。
4、绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。
5、没有生成其他物质的变化叫做物理变化。
如：汽油挥发、铁水铸成锅、蜡烛受热熔化。
6、生成其他物质的变化叫做化学变化，又叫化学反应。
木材燃烧、铁的生锈等。
7、化学变化的基本特征是有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、生成沉淀等。
还伴随有能量变化，表现为吸热、放热、发光等。
蜡烛温度的实验报告
实验名称：蜡烛温度的实验一、实验目的1. 探究蜡烛燃烧时火焰各层的温度分布。
2. 理解蜡烛燃烧过程中的热量传递。
二、实验原理蜡烛燃烧时，火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分。
根据火焰的温度分布，可以了解蜡烛燃烧过程中的热量传递。
三、实验用品1. 一支新蜡烛2. 火柴3. 火焰温度计（或酒精灯火焰温度计）4. 烧杯5. 澄清石灰水6. 水槽7. 秒表四、实验步骤1. 点燃蜡烛，用火焰温度计测量火焰各层的温度，记录数据。
2. 在蜡烛燃烧过程中，用烧杯收集燃烧产生的气体，迅速倒入澄清石灰水中，观察石灰水的变化，判断燃烧产物。
3. 在蜡烛熄灭后，用火焰温度计测量蜡烛残渣的温度，记录数据。
五、实验数据1. 火焰各层温度：外焰温度：约800℃内焰温度：约600℃焰心温度：约300℃2. 澄清石灰水的变化：石灰水变浑浊，说明燃烧产物中有二氧化碳。
3. 蜡烛残渣温度：约100℃六、实验结果与分析1. 火焰各层的温度分布：外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低。
这是因为外焰与空气接触面积最大，燃烧反应最充分，热量释放最多。
2. 蜡烛燃烧过程中，热量传递主要通过以下途径：（1）辐射：火焰向外辐射热量，使周围物体升温。
（2）对流：燃烧产生的热空气上升，带动周围空气流动，实现热量传递。
（3）传导：火焰与蜡烛接触部位传导热量，使蜡烛燃烧。
3. 蜡烛熄灭后，残渣温度较低，说明蜡烛燃烧过程中，大部分热量用于燃烧反应，只有少部分热量传递给蜡烛残渣。
七、实验结论1. 蜡烛燃烧时，火焰各层的温度分布为外焰最高、内焰次之、焰心最低。
2. 蜡烛燃烧过程中，热量传递主要通过辐射、对流和传导三种方式。
3. 蜡烛燃烧产生的热量主要用于燃烧反应，只有少部分热量传递给蜡烛残渣。
八、实验注意事项1. 实验过程中，注意安全，避免火灾事故。
2. 火焰温度计应垂直放置在火焰中，避免倾斜或接触蜡烛。
3. 实验数据应准确记录，以便分析。
九、实验总结本实验通过测量蜡烛火焰各层的温度，了解了蜡烛燃烧过程中的热量传递。
人教版九年级化学上册同步精品备课第一单元走进化学世界(练习)(原卷版+解析)
走进化学世界一、单选题1．（2022·辽宁葫芦岛·九年级期末）下列图示实验操作中正确的是A．向试管中滴加液体B．给试管中液体加热C．称量一定质量的食盐D．检查装置的气密性2．（2022·新疆·伊宁市第二十一中学一模）下列各图所示变化属于物理变化的是A．带火星的木条复燃B．对着干燥玻璃片呼气C．木炭在O2中燃烧D．向澄清石灰水中吹入CO23．（2022·安徽·模拟预测）甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气。
用一根燃着的木条插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是A．氧气、氮气、空气B．氮气、氧气、空气C．空气、氧气、氮气D．氮气、空气、氧气4．（2022·山东·平阴县教育教学研究中心二模）下图所示的化学实验基本操作正确的是A．点燃酒精灯B．读取量筒中的液体体积C．向试管中滴加液体D．取用液体药品5．（2022·上海·九年级专题练习）下列选项中关于性质或变化的说法正确的是A．A B．B C．C D．D6．（2022·江苏·苏州市吴江区青云实验中学九年级期中）下列物质用途主要由化学性质决定的是A．稀有气体作电光源B．生石灰用于食品加热C．液氮制造低温环境D．氯化钠配制生理盐水7．（2022·内蒙古·鄂伦春自治旗教育研修中心教育教学研究室一模）学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是A．滴加液体B．液体的倾倒C．点燃酒精灯D．液体的量取8．（2022·全国·九年级）下列有关蜡烛的叙述错误的是A．蜡烛是无色、无味、透明的固体，质软，不溶于水B．蜡烛沉入水底，说明它的密度比水的大C．蜡烛在空气中燃烧有明亮的火焰，稍有黑烟，放出热量D．蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水9．（2022·全国·九年级专题练习）下列实验操作错误．．的是A．加热液体B．检查装置的气密性C．蒸发结晶D．滴加试剂10．（2022·湖南永州·九年级期末）量取液体并加热，下列实验操作不正确的是A．倾倒B．滴加C．读数D．加热11．（2022·甘肃酒泉·一模）下列实验操作中，正确的是（）A．B．C．D．12．（2022·安徽·九年级专题练习）下列实验操作中正确的是（）A．倾倒液体B．点燃酒精灯C．读体积D．测水温13．（2022·山东·招远市教学研究室九年级期末）下列有关操作错误的是（）A．读B．闻C．拿D．滴14．（2022·湖北湖北·一模）具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。
彩虹火焰实验报告总结
一、实验背景彩虹火焰实验是一种利用酒精灯火焰和玻璃棒产生彩虹色火焰的物理实验。
通过观察火焰颜色的变化，我们可以了解到光的色散现象以及不同颜色的光在不同温度下的发射情况。
本实验旨在验证光的色散原理，并探究不同颜色火焰的产生原因。
二、实验目的1. 验证光的色散原理；2. 了解不同颜色火焰的产生原因；3. 探究温度与火焰颜色之间的关系。
三、实验原理1. 光的色散原理：当白光通过三棱镜或其他介质时，由于不同颜色的光在介质中的折射率不同，导致光发生不同程度的偏折，从而形成彩色光带。
2. 火焰颜色产生原因：酒精灯火焰中的温度不同，导致燃烧产生的气体分子吸收和发射不同波长的光，形成不同颜色的火焰。
3. 温度与火焰颜色关系：火焰温度越高，气体分子吸收和发射的光波长越短，火焰颜色越偏向蓝色；火焰温度越低，气体分子吸收和发射的光波长越长，火焰颜色越偏向红色。
四、实验器材1. 酒精灯2. 玻璃棒3. 火柴4. 铁夹5. 水盆6. 纸巾7. 白色背景五、实验步骤1. 将酒精灯点燃，调整火焰至适当大小；2. 用铁夹夹住玻璃棒，将其伸入火焰中，保持玻璃棒垂直于火焰；3. 在玻璃棒表面均匀涂抹少量纸巾；4. 观察玻璃棒在火焰中产生的颜色变化；5. 将玻璃棒取出，用水盆冲洗干净；6. 重复步骤2-5，分别在不同温度的火焰中观察火焰颜色变化。
六、实验现象1. 在火焰中，玻璃棒表面出现彩色火焰；2. 不同温度的火焰中，玻璃棒表面火焰颜色不同；3. 火焰温度越高，玻璃棒表面火焰颜色越偏向蓝色；4. 火焰温度越低，玻璃棒表面火焰颜色越偏向红色。
七、实验结论1. 光的色散原理在彩虹火焰实验中得到验证；2. 不同温度的火焰中，玻璃棒表面火焰颜色不同，说明火焰颜色与温度有关；3. 火焰温度越高，气体分子吸收和发射的光波长越短，火焰颜色越偏向蓝色；4. 火焰温度越低，气体分子吸收和发射的光波长越长，火焰颜色越偏向红色。
八、实验讨论1. 彩虹火焰实验简单易行，能够直观地展示光的色散现象；2. 通过调整火焰温度，可以观察到不同颜色的火焰，有助于理解温度与火焰颜色之间的关系；3. 实验过程中，应注意安全，避免火焰烧伤或引发火灾。
江苏省苏州市常熟市2020-2021学年八年级上学期期中阶段性质量调研物理试题
2020-2021学年第一学期阶段性质量调研卷初二物理2020.11 本试卷分第I卷和第Ⅱ两部分，共30小题，满分100分，考试用时100分钟第Ⅰ卷(选择题共24分)一、选择题:(本题共12小题，每小题2分，共24分.每小题给出的选项中只有一个项符合题意)1.阳光下，小明发现穿黑色衣物比白色衣物更加炎热.通过查找资料得知:不同的物体吸收太阳辐射的能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是他将几个完全相同的物体涂上不同的颜色放在太阳下，测出相同时间内物体升高的温度，针对“小明认为它可能与物体的颜色有关.”这一环节而言，属于科学探究中的A.提出问题B.猜想假设C.进行实验D.分析论证2.以下活动中，能用来探究影响声音音调高低因素的是A.图甲，响铃时不断抽出瓶内的空气B.图乙，收音机播音时，喇叭前方烛焰摇晃C.图丙，手指蘸湿摩擦杯口，不断改变杯中水量D.图丁，敲敲时，用大小不同的力敲击3.下列物态变化现象中，属于凝华现象的是A.初春，冰雪消融B.盛夏，清晨荷叶上的露珠C.深秋，大雾弥漫D.严冬，玻璃窗上的“冰花”4.在如图所示的四种情景中，能用光的直线传播原理解释的现象是5.下列关于声现象的说法正确的是A.在空气中，超声波比次声波传播快B.次声波频率低，自然灾害往往会产生次声波C.广场噪声扰民是因为广场舞配乐音调太高D.我们听不到蝴蝶翅振动发出的声音是因为响度太小6.天气炎热，小明从冰箱冷冻室里拿出棒冰以及吃棒冰的过程中观察到一些现象，下列说法正确的是A.从冷冻室里拿出棒冰时，棒冰表面出现霜，是液化现象B.从冷冻室里拿出棒冰时，棒冰附近出现“白汽”，是汽化现象C.吃棒冰时棒冰贴紧舌头，舌头会被“粘”住，是凝固现象D.吃棒冰时人感到凉爽，是升华吸热现象7.夜间开车时汽车灯光能照亮前方的柏油马路，使司机能看滑路面，但刚下过雨路面潮湿时，司机却几乎看不到路面被照亮，甚至感觉自己车灯未开.可是当对面的车辆靠近时，却发现路面被照亮了.以下判断正确的是A.路面潮湿，将光线全部吸收了B.路面被照亮后成为了光源C.灯光在潮湿的路面上主要发生了漫反射D.灯光在潮湿的路面上主要发生了镜面反射8.在观察碘的升华实验中，甲图用“水浴法”加热碘锤，乙图直接将碘锤放在酒精灯火焰上加热，两种方法碘锤中都出现碘蒸气，下列说法正确的是(已知在标准大气压下，水的沸点是100℃，碘的熔点是113.5℃、沸点是184.4℃，酒精灯外焰温度约为400℃)A.观察碘的升华实验，选用图甲装置更合理B.乙装置中固态碘只发生升华现象C.选用甲图的加热方式，最主要的目的是使碘锤受热均匀D.两种方式停止加热后，碘蒸气都会发生液化现象9.如图这是一款“迷你KTV”，在大型商场中经常可以看到它的身影.其标配是:一个玻璃亭，一组由LED光源构成的触屏点唱机、两副耳机、两个麦克风，关上门，戴上耳机，你就可以沉浸在音乐世界里，尽情歌唱.关于“迷你KTV＂下列说法正确的是A.点唱机屏幕彩色画面是由红、黄、蓝这三种色光混合组成B.玻璃亭可以减弱对周围环境的噪声彫响，这是在传过程中减弱噪声C.耳机收听声音时，其内部不一定在振动D.麦克风自带“修音”功能，使声音更加优美，这主要改变了声音的响度10.检查视力时要求被测者距离视力表5m，由于室内空间不足，医生找来一块平面镜挂在墙壁上，让小明观察平面镜中的视力表的像.如图是“C”形视力表上面医生所指的原图，则小明看到的图象形状应该是11.下表列出了几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，根据数据，下列说法正确的是A.可以用酒精温度计测量标准大气压下水沸腾时的温度B.－39℃时的水银一定是液态C.金掉入铁水中一定会熔化D.钨的沸点高，所以可以用来制作灯丝12.以平面镜BC和CD为两个侧面的一个黑盒子里有一个点光源S，黑盒子的另一个侧面AD上开有一个小孔P，如图所示.当小李同学在盒外沿着与AD平行的方向走过时，通过小孔P能几次被点光源S所发出的光照射到A.1次B.2次C.3次D.4次第Ⅱ卷(非选择题共76分)二、填空题(每空1分，共26分)13.常用液体温度计是根据测温液体的性质制成的;如图所示温度计两次示数的差值是℃.14.如图所示，2020年9月8日全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行，习近平总书记向钟南山院士等四人颁发共和国勋章和人民英雄勋章，并发表重要讲话.习总书记讲话的声音是由声带的产生的，它是通过传入现场观众的耳朵中.15.一束太阳光通过三棱镜后，在白色光屏上形成七色光带，这个现象叫；如果在白色光屏前放置一块红色玻璃，则白色光屏上会呈现色;保留红色玻璃，将白色光屏换成绿色纸板，则绿色纸板上会呈现色.16.某款声波牙刷说明书上写着“每分钟振动42000次”，则它振动的频率是Hz，这种声音(选填“属于”或“不属于＂)超声波，依靠声波能够清洁牙齿，这说明声音具有.17.第24届冬奥会将于2022年在北京举办.在滑冰比赛中，为了消除冰刀滑行造成的划痕，使冰面恢复平整，常在比赛间隙进行“补冰”.“补冰”时，工作人员在冰面上浇水，并向浇水处喷撤干冰(固态二氧化碳).此过程中干冰迅速时从周围吸收大量的热，使划痕处的水成冰，实现快速“补冰”.(均填物态变化名称)18.在疫情防控常态化的今天，各个学校都有严格的防控措施.如图甲是每天量体温的红外线测温仪，它是利用红外线的效应工作的，其中图能反映测温过程中红外线的传播情况(选填“乙”或“丙＂).19.如图所示，在室温为30℃的房间内放有a、b、c三只烧杯，分别倒入常温自来水、热水和冰水，根据图中的信息判断:c烧杯中放的是水(选填“常温”、“热”或“冷＂)，a烧杯和c烧杯上出现的水珠都是现象，要热。
实验二 实验基本技能训练——加热操作与试管的使用
用酒精灯外焰加热试管底部，使硝酸钾熔化。等有气体放出
时，投入黄豆大的木炭并继续加热。
③实验现象：
固体硝酸钾先熔化为液体，加入木炭后，木炭由黑变红，在试管里不断上下跳动，发出明亮的火光，同时产生大量白烟。移去酒精灯，木炭还可以跳跃片刻。反应结束后，所得溶液为绿色，冷却后有白色固体产生。
难溶的气体，如氢、甲烷，可以用排水集气法收集。易溶的气体，如氨、氯化氢等，可用排空气集气法收集。实验室中常用集气瓶收集气体，但在具体实验中，根据不同要求也可能用到其他装置。
三、五水硫酸铜与无水硫酸铜的转换、氧化铜的制备
1.实验目的：
初中生：认识结晶水合物，了解结晶水合物受热易失去结晶水，学会五水硫酸铜与无水硫酸铜、盐与碱、碱与碱性氧化物的相互转换关系。
④实验原理：
硝酸钾受热先熔化而后分解为亚硝酸钾和氧气。熔化的硝酸钾和木炭接触，反应所放出的热将木炭灼红，生成的二氧化碳把木炭推上去。木炭和硝酸钾脱离接触后，由于重力的作用而落下。木炭就是这样上下跳跃不停，直到它作用完为止。
2KNO3＝2KNO2＋O2↑ C＋O2≜CO2
5注意事项：
实验所选用的木炭应和黄豆般大小, 如术炭太大，反应应进行得过分激烈它就会从试管中跳出来, 甚至会把试管炸开；如术炭太小, 术炭跳跃现象不明显。实验结束后.应将熔化的硝酸钾倒入蒸发皿中, 以防止硝酸钾冷凝时胀裂试管。
倾倒法取用液体药品：取用较多量或大量液体试剂多用直接倾倒法。倾倒时注意瓶塞倒放、试剂瓶标签朝向手心，手略持斜试管，将瓶口紧挨试管口，缓缓倒入，倒完后塞好瓶塞，标签向外放回原处。
③固体、液体的加热
固体加热：将药品平铺试管底部，试管口略微向下（防止冷凝水倒流引起试管炸裂），试管夹夹持在离试管口大约1/3处。先进行预热，然后再把灯焰固定在放药品的部位加热。
吉林省长市文曲星名校联考八年级物理上学期期中试题(含解析) 新人教版
2014-2015学年吉林省长春市文曲星名校联考八年级（上）期中物理试卷一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．小刚是一名普通的八年级男同学，下列是他在学校体育测试中的成绩，其中符合实际的是（）A．立定跳远成绩为6m B．100m跑成绩为6sC．跳高成绩为3m D．掷铅球成绩为6m2．加油站都有这样的提示：“禁止抽烟”、“请熄火”、“请不要使用手机”等．这样是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下汽油容易（）A．液化 B．汽化 C．凝华 D．升华3．下列说法中，正确的是（）A．月亮是一个巨大的光源B．光在真空中的速度是340m/sC．影子的形成是由于光的直线传播D．漫反射不遵守光的反射规律4．给体温计消毒，下列方法中可行的是（）A．放入沸水中煮 B．在酒精灯火焰上烧一下C．用酒精棉花球擦洗 D．用干净的自来水冲洗5．暑假，小明一家自驾游去了长白山，到了山脚下，小明高兴地说：“我终于来到长白山了！”，而哥哥却说：“长白山终于来到我面前了！”，小明和哥哥所选的参照物分别是（）A．长白山和自己 B．自己和长白山 C．都是自己 D．都是长白山6．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（）A．探测海深B．敲瓶底火焰摇动C．回声定位D．超声波探查7．某物体做匀速直线运动，由速度公式v=可知，物体的（）A．速度大小恒定不变B．物体运动的路程越长，速度越大C．物体运动的时间越短，速度越大D．以上说法都对8．下列说法中错误的是（）A．炒菜时如果发生油锅起火现象，不能直接倒入水来灭火B．秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象C．北方的冬天，为了除去路面上的冰，护路工人常在路面上撒大量的盐D．衣柜中的樟脑球不断变小是因为发生了升华现象9．温度为0℃时，下列说法中正确的是（）A．水已不存在，全部结成冰B．冰已不存在，全部化成水C．冰和水都可能存在，没有水蒸气D．冰、水、水蒸气都可能存在10．把盛水的试管放在正在加热的沸水中如图，则试管里的水（）A．能达到沸点、能沸腾B．达不到沸点，不能沸腾C．能达到沸点，不能沸腾 D．无法确定二、填空题（共9小题，满分30分）11．上自习课时，调皮的小明在教室的后排座位上轻声唱起了歌，发声时他手摸喉头，感觉到喉头在；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，因为她认为小明的歌声是（选填“乐音”或“噪声”），可以在处减弱．12．为响应“低碳生活”的号召，小明每天骑自行车上学．他看到路边的小树向后“飞过”，是以为参照物的．13．课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生（选填“漫”或“镜面”）反射的缘故；个别同学被前方高个子同学挡住，看不到黑板上的一些字，这是因为光的缘故．14．小欣打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气（填物态变化的名称）形成的，这个过程中水蒸气（填“吸收”或“放出”）热量．当他拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了侧壁上，这是因为发生了（填物态变化的名称）现象．15．夏天，我们听到的“隆隆”的雷声预示着一场大雨即将到来，这说明声音可以传递．我们先看见闪电后听到雷声，其原因是．16．常用温度计是根据液体的原理制成的，里面的液体有的用酒精，有的用水银．已知酒精和水银的熔点和沸点如图所示，北方漠河地区冬季最低温可达﹣54℃，测此地冬季最低气温应选温度计，测1标准大气压下沸水温度应选温度计（选填“酒精”或“水银”）．熔点/℃沸点/℃酒精﹣117 78水银﹣39 35717．甲、乙两同学分别用两支都准确的温度计同时测一杯很烫的热水温度，甲同学把温度计的玻璃泡全部浸没后立即读出热水温度为60℃，乙同学把温度计的玻璃泡全部浸没在热水中等一会儿才读出热水温度为75℃，那么测量准确的读数是，不准确的原因是．18．西游记中在狮驼岭妖怪把师徒四人抓住后，要放在蒸笼中蒸熟，看到八戒皮糙肉厚不易蒸熟，便把他放到了最下层．小聪看后认为这种做法不科学，理由是：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到温度较低的蒸笼盖时，大量水蒸气会发生现象，很多热量，使层蒸格中的食物先熟．19．声呐系统可以探测海洋深度．在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射波．如果经4s接收到来自大海底的回波信号．则该处的海深为 m（海水中声速是1500m/s）．三、计算题（共2小题，满分10分）20．小明骑自行车上学需要经过一段长100m的下坡路，已知他通过前半段坡路的时间是12s，通过后半段坡路的时间是8s，则他通过整段坡路的平均速度多大？21．喜羊羊发现后方100m处的灰太狼正以15m/s的速度向自己猛扑过来，此时喜羊羊与前方的羊村相距200m．问：喜羊羊至少要用多大的速度才能安全跑进羊村？四、综合题（共7小题，满分30分）22．如图所示，用A、B两把刻度尺先后对一个物体的长度进行测量．（1）A尺与B尺的不同在于：；（2）在A尺中读出物体长度约是；（3）在B尺中可以精确地读出物体的长度是；（4）对比以上两次测量结果，你的感想是：．23．为了探究“影响音调的因素”，小丽做了如图所示的实验．她逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，同时控制拨动钢尺的力度（选填“相同”或“不同”），观察发现此时钢尺振动变了，仔细聆听钢尺振动发出的声音后，发现音调逐渐变（选填“高”或“低”）了．24．如图是小红利用小瓶、清水、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计．实际使用中发现该温度计玻璃管中的水面不容易看清楚并且液柱变化不明显，导致示数不准确，对此，请你提出两点改进的建议：①；②．25．某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机．如图所示，将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝（选填“倒立”或“正立”）的（选填“实”或“虚”）像．这种现象叫做．若水平向左移动易拉罐，像的大小（选填“改变”或“不变”）．若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状（选填“改变”或“不变”）．26．有位同学用如图所示的装置来探究光的反射规律，竖直纸板可沿虚线折叠．（1）纸板在实验中的作用是；（2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面；（3）把半面纸板B向前或向后折，则在纸板B上（选填“能”或“不能”）看到反射光线，此时反射光线和入射光线（选填“在”或“不在”）同一平面内；（4）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明．（5）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如下表所示，经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是．实验次数入射角反射角1 15°75°2 30°60°3 45°45°27．在“探究甲乙两种物质熔化规律”的实验中，某小组同学记录的实验数据如表所示，请根据表中的实验数据解答下列问题：时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20甲的温度/℃70 72 74 76 78 68 78 78 81 84 87乙的温度/℃70 71 73 74 76 77 79 82 84 86 89（1）该组同学在某一次观察中记录明显错误的数据是；（2）在甲和乙这两种物质中，属于晶体的是（选填“甲”或“乙”）；（3）该晶体的熔点是℃；（4）该晶体在76℃时，处于（选填“固”、“液”或“固液共存”）态；（5）在熔化过程中需要吸收热量的是（选填“甲”“乙”或“甲和乙”）．28．做“观察水的沸腾”实验时：（1）如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形．他的错误之处是．（2）纠正错误后，他观察到从开始加热至水沸腾，所用时间过长，造成这种现象的原因可能是．（3）他对实验进行了改进之后，每隔1min记录温度计示数（见表），直到水沸腾一段时间后停止读数，根据表中的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象．时间0 1 2 3 4 5 6 8 9温度90 92 94 96 98 99 99 99 99（4）他们观察到水沸腾时的现象应该是图丙中的图．从实验可得出，液体在沸腾过程中要热，但温度；实验测出水的沸点为℃．2014-2015学年吉林省长春市文曲星名校联考八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．小刚是一名普通的八年级男同学，下列是他在学校体育测试中的成绩，其中符合实际的是（）A．立定跳远成绩为6m B．100m跑成绩为6sC．跳高成绩为3m D．掷铅球成绩为6m【考点】长度的估测；时间的估测．【专题】应用题；参照思想；估算法；长度、时间、速度．【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．【解答】解：A、中学生立定跳远的成绩在2m左右，不可能达到6m．故A不符合实际；B、男子百米世界记录略小于10s，中学生百米跑的成绩在16s左右．故B不符合实际；C、中学生跳高的成绩在1.5m左右．故C不符合实际；D、中学生掷实心球的成绩在6m左右．故D符合实际．故选D．【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力．2．加油站都有这样的提示：“禁止抽烟”、“请熄火”、“请不要使用手机”等．这样是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下汽油容易（）A．液化 B．汽化 C．凝华 D．升华【考点】汽化及汽化吸热的特点．【分析】根据汽油的特点和物态变化知识来分析．【解答】解：汽油在常温下就会汽化形成汽油的蒸汽，遇到火花就会燃烧．故选B．【点评】此题考查的是生活中的汽化现象，是一道应用题．3．下列说法中，正确的是（）A．月亮是一个巨大的光源B．光在真空中的速度是340m/sC．影子的形成是由于光的直线传播D．漫反射不遵守光的反射规律【考点】光源；光直线传播的应用；光的反射定律．【专题】应用题．【分析】（1）光源：本身能够发光的物体叫做光源，例如太阳、水母、萤火虫、电灯等；（2）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，光可以在真空中传播，速度是3×108m/s；（3）光的反射分为镜面反射和漫反射两种类型，无论是哪种，都遵循光的反射定律．【解答】解：A、月亮本身不能发光，它反射的是太阳光，因此不是光源，故该选项说法错误；B、光在真空中的传播速度是3×108m/s，故该选项说法错误；C、影子、日食、月食都是由光的直线传播形成的，故该选项说法正确；D、漫反射也遵守光的反射定律，故该选项说法错误．故选C．【点评】本题考查了学生对光源、光的直线传播、光速和光的反射知识的掌握情况，属于基础知识的考查．4．给体温计消毒，下列方法中可行的是（）A．放入沸水中煮 B．在酒精灯火焰上烧一下C．用酒精棉花球擦洗 D．用干净的自来水冲洗【考点】体温计的使用及其读数．【专题】应用题；温度计、熔化和凝固．【分析】对温度计消毒方法很多，消毒时要保证不毁坏温度计，逐个分析即可得出答案．【解答】解：A、沸水温度高达100℃，用沸水对温度计消毒，会毁坏温度计，故A错误；B、酒精灯火焰的温度600℃左右，在酒精灯火焰上烧一下，会毁坏温度计，故B错误；C、用酒精棉球搽拭温度计，既可以消毒，又不会毁坏温度计，故C正确；D、用自来水冲洗，温度计上的病毒不会被冲掉，起不到消毒作用，故D错误．故选C．【点评】要学会对物体正确消毒，这既是学习的需要，又是生活的需要．5．暑假，小明一家自驾游去了长白山，到了山脚下，小明高兴地说：“我终于来到长白山了！”，而哥哥却说：“长白山终于来到我面前了！”，小明和哥哥所选的参照物分别是（）A．长白山和自己 B．自己和长白山 C．都是自己 D．都是长白山【考点】参照物及其选择．【专题】应用题；比较思想；归纳法；长度、时间、速度．【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物．研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化．【解答】解：（1）说“我终于来到了长白山”，则是以长白山为参照物，自己相对于长白山的位置发生了变化．（2）说“长白山终于来到我面前了”，是把自己当参照物，长白山相对于自己的位置发生了变化．故选A．【点评】运动和静止是相对的，我们在分析时要找准研究的物体是谁？描述的状态怎样？再看相对位置是否改变．6．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（）A．探测海深B．敲瓶底火焰摇动C．回声定位D．超声波探查【考点】声与能量．【专题】声现象．【分析】声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械．【解答】解：探测海深、回声定位、超声波探查都是利用声波传递信息；敲瓶底时火焰摇动利用声波来传递能量．故选B．【点评】此次考查的是声的利用，是一道基础题．7．某物体做匀速直线运动，由速度公式v=可知，物体的（）A．速度大小恒定不变B．物体运动的路程越长，速度越大C．物体运动的时间越短，速度越大D．以上说法都对【考点】匀速直线运动．【专题】定性思想；控制变量法；长度、时间、速度．【分析】根据匀速直线运动的特点，即速度不变，路径是直线的运动；然后再用控制变法进行分析，当物体的速度不变时，比较路程和时间的关系．【解答】解：做匀速直线运动的物体的速度大小不变，与路程和时间的大小无关．根据v=可知，在相同的时间内，物体通过的路程越长，速度越大；物体通过相同的路程，运动时间越短，速度越大．故选项BCD错误，A正确．故选A．【点评】对于速度公式要注意理解比值定义法；会用控制变量法进行分析．本题考查匀速直线运动的特点，关键知道匀速直线运动的速度大小不变，与路程和时间无关．8．下列说法中错误的是（）A．炒菜时如果发生油锅起火现象，不能直接倒入水来灭火B．秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象C．北方的冬天，为了除去路面上的冰，护路工人常在路面上撒大量的盐D．衣柜中的樟脑球不断变小是因为发生了升华现象【考点】汽化及汽化吸热的特点；熔点和凝固点；生活中的升华现象．【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．【分析】油锅起火是油温过高达到着火点造成的．要阻止油锅起火，可以从两个方面考虑：降低油温，隔绝空气；液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热．晶体的熔点跟晶体的种类、是否有杂质、压强等有关．晶体中有杂质可以降低晶体的熔点．物质从固态不经过液态而直接转化为气态的过程叫做升华．【解答】解：A、加一些冷水，油漂浮在水面上，增大了油的表面积，使油燃烧的更厉害，这种方法最不可取，故A叙述正确；B、大雾是液态的水，大雾散去，是指水从液体变为气态水蒸气的过程，属于汽化现象．故B叙述错误．C、为了除去路面的冰，护路工人常在路面上撒大量的盐，撒盐后会降低水的凝固点，使路面不再结冰，故C叙述正确；D、衣柜中的樟脑球不断变小是因为发生了升华现象，故D叙述正确．故选B．【点评】此题考查了学生对温度计的工作原理，物态变化的掌握和运用，利用所学知识，解决实际问题，体现了学以致用，有意义．9．温度为0℃时，下列说法中正确的是（）A．水已不存在，全部结成冰B．冰已不存在，全部化成水C．冰和水都可能存在，没有水蒸气D．冰、水、水蒸气都可能存在【考点】水的三态变化．【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】（1）晶体物质处于熔点温度时，可能处于固态、可能处于液态，也可能是固液共存状态；（2）蒸发是发生在液体表面的缓慢的汽化现象，蒸发在任何温度下都可以进行．【解答】解：0℃既是冰的熔点，也是水的凝固点，当温度为0℃时，冰可能处于固态或者液态，或者冰水混合物状态；蒸发可以在任何温度下进行，因此存在0℃的水蒸气．故选D．【点评】理解熔点和凝固点是解题的关键，属于基础知识的考查．10．把盛水的试管放在正在加热的沸水中如图，则试管里的水（）A．能达到沸点、能沸腾B．达不到沸点，不能沸腾C．能达到沸点，不能沸腾 D．无法确定【考点】沸腾及沸腾条件．【分析】液体沸腾有两个必要条件：（1）达到沸点，（2）继续吸热；当两个条件同时具备时即可沸腾．【解答】解：如图：大烧杯中的水吸收火的热量，能达到沸点，达到沸点后，水的温度还低于火的温度，还能继续吸收热量，所以烧杯中的水能沸腾．开始时试管中的水低于烧杯中的水的温度，能在烧杯中吸收热量，达到沸点后，由于在同一大气压下，烧杯中的水和试管中的水沸点相同，试管中的水无法再继续吸收热量，所以不能沸腾．故选C．【点评】晶体的熔化的两个条件是达到熔点且继续吸热；晶体物质凝固的两个条件是达到凝固点且继续放热；液体的沸腾两个条件是达到沸点且继续吸热．二、填空题（共9小题，满分30分）11．上自习课时，调皮的小明在教室的后排座位上轻声唱起了歌，发声时他手摸喉头，感觉到喉头在振动；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过空气传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，因为她认为小明的歌声是噪声（选填“乐音”或“噪声”），可以在人耳处减弱．【考点】声音的产生；声音的传播条件；噪声及来源；防治噪声的途径．【专题】应用题；声现象．【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；（3）凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都称之为噪声；（4）减弱噪声的三个途径：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声．【解答】解：（1）小明唱歌时声带会振动，所以用手摸喉头会感到在振动；（2）歌声通过空气可以传播到其它同学的耳朵里，所以教室里的同学都听到了歌声；（3）此歌声影响小娟思考问题，所以此歌声对小娟来说就是噪声；（4）小娟捂住耳朵，是采用了在人耳处减弱噪声的方法来减弱噪声的．故答案为：振动；空气；噪声；人耳．【点评】解决此类问题要结合声音的产生和传播进行分析解答，理解噪声的定义和减弱噪声的方法是关键．12．为响应“低碳生活”的号召，小明每天骑自行车上学．他看到路边的小树向后“飞过”，是以自行车为参照物的．【考点】参照物及其选择．【专题】长度、时间、速度．【分析】一个物体是运动还是静止，决定于所选择的参照物，相对于参照物，如果研究对象位置发生变化，就是运动的；如果位置没有变化，就是静止的．【解答】解：小明骑自行车上学，看到路边的小树向后“飞过”，说明小树相对于自行车的位置不断变化，所以是以自行车为参照物的．故答案为：自行车．【点评】此题考查的是参照物的确定，需要清楚：参照物不同，物体运动状态不同．13．课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生漫（选填“漫”或“镜面”）反射的缘故；个别同学被前方高个子同学挡住，看不到黑板上的一些字，这是因为光沿直线传播的缘故．【考点】漫反射；光在均匀介质中直线传播．【专题】光的传播和反射、平面镜成像．【分析】（1）漫反射时反射光线射向各个方向，所以我们能从各个不同方向看到本身不发光的物体；（2）光在同种均匀介质中是沿直线传播的．【解答】解：教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生漫反射的缘故；个别同学被前方高个子同学挡住，看不到黑板上的一些字，这是因为光沿直线传播的缘故．故答案为：漫；沿直线传播．【点评】本题考查了镜面反射和漫反射两种反射现象及光的直线传播现象，是基础知识．还要注意漫反射同样遵守光的反射定律．14．小欣打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气凝华（填物态变化的名称）形成的，这个过程中水蒸气放出（填“吸收”或“放出”）热量．当他拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了侧壁上，这是因为发生了凝固（填物态变化的名称）现象．【考点】生活中的凝华现象；凝固与凝固放热特点．【分析】物体由气态变为固态的现象叫凝华，凝华要放热；物体由液态变为固态的现象叫凝固．根据我们对于凝华和凝固的理解来作答．【解答】解：冷冻室的侧壁上有很多霜，霜是固体，是由冰箱内空气中的水蒸气遇冷形成的，物体由气态变为固态的现象叫凝华；水蒸气在凝华的过程中要放热；湿抹布上还有很多的水分，擦冰箱侧壁时粘在了侧壁上，是因为湿抹布上的水分凝固为冰所导致的．故答案为：凝华；放出；凝固．【点评】分析物态变化现象时，主要看物体由什么状态变为了什么状态，从而根据物态变化的知识来判断；物态变化知识是中考必考的一个知识点，需要掌握．15．夏天，我们听到的“隆隆”的雷声预示着一场大雨即将到来，这说明声音可以传递信息．我们先看见闪电后听到雷声，其原因是空气中光的传播速度大于声音的传播速度．【考点】声与信息；光的传播速度与光年．【专题】应用题；比较思想；归纳法；声现象；光的传播和反射、平面镜成像．【分析】（1）声音能够传递信息和能量．（2）光在空气的速度大约3×108m/s，而声音在空气的速度为340m/s，故在发生闪电时，是先看到闪电，后听到雷声的．【解答】解：根据生活经验和物理知识可知：声音不但能传递信息，也能传递能量．比如：根据雷声就可以判断要下雨，这是利用声音能传递信息；闪电和雷声是同时发生的，根据传播速度表可知，声音的传播速度是340米/秒，光的传播速度是3×108米/秒，那么我们先看到闪电，后听到雷声的原因是空气中光的传播速度大于声音的传播速度．故答案为：信息；空气中光的传播速度大于声音的传播速度．【点评】此题考查了声音能传递信息，光速比声速快，会利用这些知识，解释生活中的现象．16．常用温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，里面的液体有的用酒精，有的用水银．已知酒精和水银的熔点和沸点如图所示，北方漠河地区冬季最低温可达﹣54℃，测此地冬季最低气温应选酒精温度计，测1标准大气压下沸水温度应选水银温度计（选填“酒精”或“水银”）．熔点/℃沸点/℃酒精﹣117 78水银﹣39 357【考点】液体温度计的构造与工作原理．【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，要使温度计正常使用，温度计内部的液体既不能凝固，也不能沸腾．【解答】解：（1）常用温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的；漠河地区冬季的最低气温可达﹣54℃，低于水银的凝固点，所以此时水银已凝固成为固体，因此不可以用水银温度计；而酒精的凝固点很低，在此时，酒精仍为液态，应该选择酒精温度计．（2）1标准大气压下沸水温度是100℃，高于酒精的沸点，所以此时酒精已沸腾，因此不可以用酒精温度计；而水银的沸点较高，在此时，水银仍为液态，应该选择水银温度计．故答案为：热胀冷缩；酒精；水银．【点评】使用温度计之前必须明确其量程，测量对象温度太低时，此温度计不能准确显示温度；测量对象温度太高时，不仅不能得到实际温度，还会损坏温度计．17．甲、乙两同学分别用两支都准确的温度计同时测一杯很烫的热水温度，甲同学把温度计的玻璃泡全部浸没后立即读出热水温度为60℃，乙同学把温度计的玻璃泡全部浸没在热水中等一会儿才读出热水温度为75℃，那么测量准确的读数是75℃，不准确的原因是未能在温度计示数稳定时读数．【考点】温度计的使用及其读数．【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】在使用温度计测量液体温度时，正确的方法是：①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平．【解答】解：由题意知：测量准确的读数是75℃，不准确的原因是未能在温度计示数稳定时读数，导致测量温度值偏低．故答案为：75℃；未能在温度计示数稳定时读数．【点评】此题考查的是温度计的正确使用，在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法．18．西游记中在狮驼岭妖怪把师徒四人抓住后，要放在蒸笼中蒸熟，看到八戒皮糙肉厚不易蒸熟，便把他放到了最下层．小聪看后认为这种做法不科学，理由是：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到温度较低的蒸笼盖时，大量水蒸气会发生液化现象，放出很多热量，使上层蒸格中的食物先熟．【考点】液化及液化现象．【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华．。