《创新的快乐从哪里来》阅读附答案
让青春伴随着书香成长阅读答案
篇一：让青春伴随着书香成长阅读答案在共青团十七大上，刘云山同志寄语广大青年，要有读万卷书的志向，让青春伴随书香成长。
的确，青年人正处于学习的黄金时期，需要如饥似渴地阅读，但也需要科学的读书方法。
想起上个世纪30年代初，蔡元培应邀为商务印书馆出版的《读书指导》第一辑作序，开篇就以点石成金的故事来说明读书方法的重要性。
他说那位穷人不要金子而要吕洞宾金手指的态度，在为道日损的道教上，固然大失所望；但在为学日益的科学上，是最不可少的。
授人以鱼，不如授人以渔是也！昨天的文盲是目不识丁的人，明天的文盲是不会学习的人。
会学习之难，难就难在学习方法上。
德国大科学家赫姆霍兹说过：我既然把自己比作山间的旅游者，他不谙山路，缓慢而吃力地攀登，不时要止步回身，因为前面正是绝境。
突然，或是由于念头一闪，或是由于幸运，他发现一条新的向前方的蹊径。
等到他最后登上了顶峰时，他羞愧地发现，如果当初他找到了正确的道路，也许早就到了他期望的巅峰。
这段自白，再清楚不过地说明了他在治学中走过的一段曲折的道路，也道出了掌握正确学习方法的必要。
处于信息爆炸时代，没有浅阅读，就难以掌握必要的信息，但不能将此代替深阅读。
所谓深阅读，乃是系统读那些丰富我们人文素养的书，读那些强化我们专业素养的书，读那些陶冶我们思想情操的书。
须知，那些大学问家的身后，都是有深阅读铺就的基石。
那些事业上有大建树的人，往往都有深阅读相伴随。
青少年时期是价值观形成的关键时期，养成深阅读习惯，才有正确的价值观，也才能开阔视野、开拓思维。
不认清这一点，青年人就很容易坠入浅阅读的泥淖。
去浮躁气、功利心，阅读反而如春风化雨，最能滋养心田，不仅使生活添了意趣，更让心灵多了养分。
古人把阅读当作一种习惯、一种享受，乃至一种境界。
明代诗人于谦在《观书》一诗中写道：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
以这种心境阅读，如煲汤，煲出的是精华；如品茗，品出的是回甘，而渐入如切如磋，如琢如磨的佳境。
《快乐阅读》
《快乐阅读》快乐阅读是指以愉悦的心情和心态去读书，从其中获得快乐，从而提高自身的素养。
快乐阅读是一种有益的读书方式，既能让读者愉悦地享受书中的故事情节和知识点，又可以让我们在读书中不断提高自身的认知和思考能力。
快乐阅读的好处1. 改善心情快乐阅读可以消磨焦虑和压抑的情绪，帮助人们放松身心。
读书是一种放松的方式，可以让我们暂时放下其他烦恼，沉浸于书中的情景，从而产生愉悦和舒适的感觉。
2. 提高认知水平快乐阅读不仅可以改善心情，还可以扩展我们的知识面和认知能力。
阅读不同类型的书籍，可以让我们了解更多的历史、文学、艺术、科学等领域的知识。
而且，一些经典的文学作品也能够培养我们的情感和思维。
3. 培养思辨力和创新能力阅读不仅能够帮助我们提高认知水平，还能够激发我们的思维和想象力。
在阅读过程中，我们需要根据作者的语言和句式，把握其意图，理解主题，从而培养我们的思辨力。
而且，在阅读过程中，我们也可以从中获取灵感和启示，从而提高我们的创新能力。
快乐阅读的技巧1. 选择适合自己的书籍快乐阅读的第一步是选择一本适合自己的书。
如果你对历史和人文方面感兴趣，那么可以选择一些历史小说或传记类的书籍；如果你对科技和天文学有所追求，那么可以选择科技类的书籍。
选择一本能够引起你兴趣的书是快乐阅读的前提。
2. 创造宜人的阅读环境快乐阅读需要一个宜人的环境。
为了创造一个温馨舒适的阅读环境，我们需要选择一个安静的地方，避免噪音和干扰。
此外，排除干扰性的物品，如手机和电视，以更好地专心读书。
3. 了解书的大体内容你可以通过快速翻阅或浏览书的第一章节，来了解这本书的大体内容。
这样可以让你更好地预判故事情节，从而更容易进入到故事的情感中。
4. 读书时要注重细节和情节在阅读过程中，要注重细节和情节。
这些细节和情节可以给读者带来更加生动的体验，让读者真正地沉浸在故事中。
快乐阅读的心得体会快乐阅读不仅可以帮助我们获得快乐，还可以提高我们的认知和思维能力。
我尝试到了创造的乐趣作文300字
篇一:《我尝到了创造的乐趣》我尝到了创造的乐趣创造使人类科学进步，科学家们是靠创造和创新来发展科学的。
爱迪生爱创造新东西，所以成了伟大的发明家。
其实创造并不是一件困难至极的事，只要善于观察，善于思考，就能创造出新东西，会尝到了创造带来的无穷乐趣！记得那次，妈妈买回来一块洗衣皂，放在浴室的洗手盆旁边，四周到处都有洗衣皂的痕迹，又难看又不卫生，于是我灵机一动，自己制造一个洗衣皂盒子。
说干就干，迅速的找来做盒子的工具和材料：厚实一点的塑料瓶、双面胶、剪刀、尺子和油性笔。
首先我把瓶子放倒，从瓶口那头和洗衣皂放在一起用尺子量好大概要剪开的距离，量好后用油性笔做上洗衣皂的高度的记号，瓶子的另一侧画上一个小半圆形，用来挂着墙壁上，作好记号后，我拿起剪刀准备把瓶子一分为二，但由于瓶子有一定的厚度，而且瓶身比较滑，折腾了好久才把瓶子剪开。
为了让肥皂盒好看些，我拿起瓶子的另一半用油性笔在上面画了一双大眼睛、大嘴巴和心形的鼻子，大概画了模样，再用剪刀剪下来，也是由于瓶子比较厚的原因，剪下来的五官的边缘参差不齐，然后我又用双面胶把它们贴在有瓶口的那一半瓶子上面，把它立起来，咋一看，哎，效果还不错哦，很搞怪的样子。
心想让这个肥皂盒更搞怪一些，我再剪一对翅膀贴上，样子更搞笑了。
就这样，肥皂盒大功告成，我马上拿着我的制作品找妈妈，：“妈妈，妈妈，你看，我做了一个肥皂盒，好看吗？”妈妈一看到我的杰作，捂着肚子哈哈大笑了起来：“儿子，你怎么这样厉害，能想出做个这么搞怪的肥皂盒？”“我要的就是这个搞怪的效果，而且很实用哦！你看这里可以把它挂着墙壁上，下面的口可以流水。
”我自豪地说。
妈妈拿起来左看看右看看：“嗯，确实不错，儿子你太有创意了。
”正是这次的创作，让我感受到了创作的美，也让我深深地迷上了它，带给了我无限的乐趣！六一班江俊熙篇二:《我尝到了创造的乐趣》五（ 27号{我尝试到了创造的乐趣作文300字}.创造使人类科学进步，科学家们是靠创造和创新来发展科学的。
中班科学活动《好玩的报纸》活动反思
中班科学活动《好玩的报纸》活动反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版五年级下册第二单元《快乐读书吧》阅读课一等奖创新说课稿
部编版五年级下册第二单元《快乐读书吧》阅读课一等奖创新说课稿一. 教材分析部编版五年级下册第二单元《快乐读书吧》阅读课，主要目的是让学生在阅读实践中提高阅读能力，丰富语言积累，培养良好的阅读习惯。
本节课选材丰富，以童话故事为主，充满趣味性，能激发学生的阅读兴趣。
教材内容与学生生活紧密相连，易于学生理解接受。
此外，教材还注重引导学生进行思考，提升学生的思维能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读能力，对于童话故事也有一定的喜爱。
他们在阅读过程中，能够理解故事的基本情节，但对于故事背后的深层次含义可能还需引导。
此外，学生在阅读过程中，可能存在阅读方法不当、阅读习惯不好等问题，需要在教学过程中加以指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过阅读，了解故事的基本情节，理解故事背后的深层次含义。
2.过程与方法：学会运用恰当的阅读方法，提高阅读效率，培养良好的阅读习惯。
3.情感态度与价值观：感受阅读的乐趣，培养热爱阅读的情感，提升学生的综合素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生运用恰当的阅读方法，理解故事的基本情节和深层次含义。
2.教学难点：培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、小组合作法等，引导学生主动参与阅读，积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、图书、黑板等，辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过讲述一个有趣的童话故事，激发学生的阅读兴趣，引入本节课的主题。
2.自主阅读：学生自主阅读教材中的故事，了解故事的基本情节，感受故事的趣味性。
3.分享交流：学生分组讨论，分享自己阅读过程中的感悟，互相启发，共同提高。
4.深入探讨：教师引导学生从多角度思考故事背后的深层次含义，提高学生的思维能力。
5.总结提升：教师对学生的阅读情况进行总结，指导学生如何运用恰当的阅读方法，提高阅读效率。
6.拓展延伸：布置课后作业，要求学生回家后继续阅读相关故事，培养良好的阅读习惯。
部编版四年级语文下册第二单元《快乐读书吧》——导读课(一等奖创新教案)
部编版四年级语文下册第二单元《快乐读书吧》——导读课（一等奖创新教案）品读科普文，享悦读之乐——《十万个为什么》整本书阅读导读课【教材分析】米·伊林的《十万个为什么》对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题，进行有启发性的解释。
“十万个为什么”这个现在已经被国内广为采用的书名，最初是由伊林取自诺贝尔文学奖获得者英国作家卢·吉卜林的一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么”。
《十万个为什么》开篇采用“房间旅行记”的方式，带领读者将我们的屋子分为了6个旅行站点，别看这六站都是我们平时最常见的用具，但每一站都蕴藏着大量有趣的谜题。
其中的故事，有的是短篇小说，有的是生产部门参观记，有的是科学成就的通俗讲解。
我们可以兴致盎然的跟着伊林的笔触，在知识的海洋里遨游。
伊林用浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓动听地向读者进行解释。
米·伊林善于把文学和科学结合起来，用文艺的笔调、生动的比喻、典型的事例、诗一样的语言，娓娓动听地讲述科学知识，作品活泼而又逻辑严谨。
《十万个为什么》是优秀科普作品的典范，对我国科普创作界产生了很大影响。
中国老一辈的科普作家，都从米·伊林的作品中受到教益。
【学情分析】1.学生经历了七次的“快乐读书吧”活动，对如何开展“快乐读书吧”活动有了较多的认识和实践，这是开展这次“快乐读书吧”活动的有利条件。
2.四年级的学生自我管理、自我约束等能力和团队合作的意识开始逐步形成，这有利于学生课外开展阅读活动，培养阅读兴趣，也为交流分享的形式与内容提供了更多的可能。
3.作为学期中段进行的导读课而言，许多学生已经进行了自主阅读，对本书有了一定的了解。
【教学目标】1.对科普作品感兴趣，能初步感知《十万个为什么》内容的有趣和语言的生动。
2.能自主阅读《十万个为什么》，阅读时遇到不理解的问题，能试着用课上学过的方法去理解。
3.感受阅读科普作品的快乐，学会整本书阅读，制定个人阅读计划。
作文《创新与创造的乐趣》
创新与创造的乐趣篇一创新与创造的乐趣要说创新和创造的乐趣啊，那真是比五花肉还香，比游戏通关还爽！可不是我吹，就拿我上个月鼓捣的那个“自动浇花神器”来说吧，那创意过程简直比追剧还精彩。
事情是这样的，我那盆心爱的仙人掌，它老人家最近脾气有点大，不是蔫儿就是干巴巴的，我天天忙着上班，哪有那么多时间伺候它？本来想买个自动浇花器，结果一看价格，哎哟我去，贵的跟真金白银做的似的！我琢磨着，这玩意儿说白了不就是一个定时注水的东西么？凭啥卖那么贵？于是，我脑子里就开始冒各种奇葩想法：用废弃的可乐瓶？不行，太low了，而且容易漏水。
用注射器？也不行，太费劲，还不好控制水量。
最后，我灵机一动，想到了家里的那个旧牙刷架子！是的，你没听错，就是那种吸盘式粘在墙上的牙刷架子。
它下面有个托盘，正好可以放个小水杯！我兴奋地找到一个合适的塑料杯，然后把一个废旧的输液管（朋友医院淘汰的，别问我怎么搞到的，哈哈哈）小心翼翼地粘在了杯子上，另一头塞进了一根细细的软管。
接着，我用医用胶带把软管固定在仙人掌的花盆里，确保水能顺利流到土里。
最后，在牙刷架子的托盘里放满水，定时器设置好时间，一切就绪！第一次测试，我紧张地像个准备考试的小学生，盯着仙人掌看了好几个小时，就怕它渴死。
结果，第二天起来，仙人掌居然奇迹般地精神抖擞，叶子都绿油油的！那种成就感，简直可以用“爆棚”来形容！我当时就哈哈大笑，觉得自己比发明家还牛！这哪里是自动浇花器，这简直是“废物利用升级版豪华自动浇花机”！这整个过程，满满的都是创新和创造的乐趣，比花钱买个成品强一百倍！篇二创新与创造的乐趣说完了我的“自动浇花神器”，再讲讲我最近遇到的另一件“创造”趣事吧。
这回跟美食有关，是改良版“黄金炒饭”。
我这个人，特别爱吃炒饭，但外面的炒饭要么太油腻，要么味道寡淡，总之，很难吃到让我心满意足的。
所以，我决定自己研究一个。
先别急着笑，我可不是什么大厨，厨艺方面大概就停留在“能吃”的水平。
甘肃省定西地区渭源县2024年六年级下学期模拟语文试题(含答案)
甘肃省定西地区渭源县2024年六年级下学期模拟语文试题考生注意：满分100分，时间90分钟题号一二三四五总分得分一、选择题（每小题2分，共20分）1、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A. 海潮涌过来了，排山倒海，气势磅礴。
B. 他刚取得一点儿成绩就忘乎所以，目中无人了。
C. 天寒时不加衣服感冒了，岂不是自作自受。
D. 吴林打碎了花瓶，他斩钉截铁地对妈妈说：“我太大意了，以后一定注意。
2、小雨喜欢给同学起不雅的绰号，班主任老师找他谈话，他心里很不高兴。
你作为他的好朋友，会用哪句警句来劝导他呢？（）A. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
B. 常将有日思无日，莫把无时当有时。
C. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
3、下列各组词语中没有错别字的一组是（）A. 机杼王候绊倒万象更新B. 御医惊惶书籍独出心裁C. 唠叨耽搁绞刑精兵减政4、请把下面几条赠言分别送给几种不同性格的同学。
（）（1）送给（）的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，往后的日子一帆风顺！（2）送给（）的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
（3）送给（）的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永驻我们心田。
A. 心胸狭窄悲观惰性较强B. 悲观惰性较强心胸狭窄C. 惰性较强心胸狭窄悲观D. 悲观心胸狭窄惰性较强5、下列词语中有一个带点字的读音是错误的，把它选出来（）A. 依偎wèiB. 僻pì静C. 唯恐kǒngD. 挪nuó移6、我国著名画家齐白石，曾获国际和平奖。
然而面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。
据说齐白石一生中曾五易画风。
下列名言（）最能说明以上材料A. 穷则变，变则通，通则久。
B. 苟日新，日日新，又日新。
C. 青，取之于蓝，而青于蓝。
D. 虚心使人进步，骄傲使人落后。
7、把下列句子排列成意思连贯的一段话，正确的排序是（）①我们要善待这份遗产，较高的要求，就是要研究它，探讨如何将它发扬光大。
2023年北京市朝阳区中考一模语文试题
2023年北京市朝阳区中考一模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合为落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，学校开展了以“书香润泽”为主题的阅读2．有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。
下列判断错误的一项虫记》的过程，会成为让你惊叹不已【乙】展板3《儒林外史》（九年级）4．有同学建议在展板1中补充《骆驼祥子》的作者信息，在展板3中例举《儒林外史》里的一个人物。
请你根据提示完成补写。
①《骆驼祥子》作者：______①《儒林外史》中的人物：______5．有同学对展板中的四字词语产生了疑问。
你认为加点词语使用不恰当．．．的一项是（）A．妙手回春B．引人入胜C．鲜为人知D．形神兼备6．有同学认为展板中【甲】【乙】两处标点使用错误。
你认为下列选填标点恰当的一项是（）A．【甲】分号【乙】逗号B．【甲】分号【乙】顿号C．【甲】逗号【乙】顿号D．【甲】逗号【乙】逗号活动三欣赏书法重温名篇7．学校组织到故宫博物院观看“国子文脉——历代进士文化艺术联展”，同学们围绕着书法展品展开了讨论。
请你阅读下面两幅作品，完成第7题。
下面是四位同学对两幅作品的欣赏，正确的一项是（）A．《陋室铭》是泰不华用篆书写就的，其笔画圆润，古朴雅致。
B．《岳阳楼记》是董其昌用行书写就的，字体清丽，笔画平直。
C．《陋室铭》是一幅隶书作品，其朴拙的特点契合读书人安贫乐道的品格。
D．《岳阳楼记》用楷书写就，大气方正，与范仲淹忧乐天下的情怀相契合。
活动四总结活动交流感受8．4月23日，活动总结。
同学们纷纷交流了自己的阅读感受。
请你从语文老师搜集的词云图中任意选择词语，运用修辞方法写一句话，表达你的感受。
二、情景默写三、诗歌鉴赏阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。
2024年辽宁省初中学业水平考试——非连阅读(附答案解析)
2024年辽宁省初中学业水平考试——非连阅读3．端午期间，网上流行一种说法：别再说“端午节快乐”啦，只能道“安康”。
很多同学对此感到困惑，怕说错祝福语。
于是，班级展开了小组讨论。
请结合材料一、材料二补全下面发言。
第一小组代表：我们认为应该说“端午安康”，理由是。
第二小组代表：我们认为说“端午快乐”不合适，因为。
第三小组代表：我们认为说“端午快乐”也合情理，因为现在这一节日被赋予了多重意义。
比如划龙舟的热闹欢乐，比如。
主持人：三个小组都发表了各自的看法，有理有据。
可见，“安康”“快乐”都可以作为端午祝福语，寄托人们美好的意愿。
4．阅读回答问题。
材料一网络书店与实体书店相比，其在图书零售市场的优势主要来源于：首先，由于网络书店的主要经营场所存在于互联网之中，是一种虚拟的在线平台，因而其避免了昂贵的地面租金及诸多日常工作开销，因而网店也能够以更大力度进行促销宣传和以超低折扣来吸引消费者购买；其次，网络书店的搜索试读功能能大大增加消费者的选择范围，并提高其购买热情；此外，随着数字化阅读方式的广泛应用，阅读电子书籍已成为流行，电子书因其便于存储与携带等优点备受人们的青睐，因此网络书店除了其纸质书籍具有优势外，其所售的电子书也给实体书店带来了极大的影响。
最后，手机、微博、微信等客户端的碎片化阅读逐渐占据了纸质书籍的阅读时间。
消费者阅读习惯的改变，以及浮躁的社会风气，使得很少有人能够静下心来看纸质的书，也使得实体书店原有的购书群体大幅缩减。
除了网络书店及人们阅读习惯改变等带来的冲击之外，我国实体书店本身经营中也存在问题，从而阻碍了它的发展。
比如图书售价整体偏高，这与网络书店的大幅度折扣相比，弱势明显；其次我国实体书店的经营模式始终为从出版社进货，在书架上陈列，最后销售给顾客，盈利模式仅为赚取进货和销售之间的差价，缺少文化周边产品或其他领域的资金进入来分摊运营成本和风险，仅为销售图书，这使它的抗击外部冲击的能力减弱。
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《创新的快乐从哪里来》阅读附答案
邓中翰
①我国著名数学家谷超豪院士，曾将自己的三大研究领域 微分
几何、偏微分方程和数学物理，亲昵地称为 金三角 ，并告诉别人：
别看它们表面上枯燥，其实只要深入进去，就会发现其中奥妙无穷，
充满快乐。而正是这快乐给予了我无穷的动力。 谷先生的数学人生
启示我们，科研工作者要在创新之路上不断前行，不可缺少那种发自
心底而又融入生活的创新的快乐，否则就缺少了动力。可是，在很多
人眼里，科研创新是艰深、枯燥、乏味的 苦差事 ，又如何成为快乐
的源泉呢？其实快乐就来源于创新的各个环节：从源头到过程再到结
果。
②创新的快乐，基于对科研的热爱。许多从事基础创新科研的学
者，对自己所研究的学问怀有真诚的喜爱、极大的兴趣、澎湃的激情
与乐道的情怀，把治学作为人生最高价值来追求。科学巨匠们都有这
样的心得：搞科研要有对科研的热爱。【甲】有了这种热爱，学者们
才会对艰辛的研究工作甘之如饴，兴味盎然，产生创新的恒久动力，
2
在创新之路上越走越远。
③创新的过程虽然充满着艰难曲折，但其中却有着无限的乐趣。
从谷超豪到邓稼先①、孙家栋②，科学家们或埋头于复杂的数字演算，
或跋涉在人迹罕至的荒漠，或坚守在偏僻孤寂的实验室，虽有艰辛，
但乐趣无穷。【乙】为了科技攻关，科学家们战胜了无数的挑战，攀
登了无数的险峰。正是在这样的过程中，他们享受着因不断畅想、发
现、创造、超越而带来的种种乐趣。
④创新的快乐，还在于对创新成果的分享。爱迪生用电灯给人类
增添光明，袁隆平③用杂交水稻为人类解决温饱：高锟④用光纤使人
类加强交流 一直以来，全球的科学家都有一个共同的梦想：让全人
类共享科技进步的成果。【丙】用创新成果为大众创造美好生活，是
科研工作者最大的快乐。
⑤科技创新事业，因其兴趣的基础、挑战的过程和共享的目的而
充满了魅力，带给了科研工作者无限的快乐，也因为这样的快乐，创
新智慧才会竞相迸发，创新成果才会大量涌现，国家自主创新的步伐
才会坚实有力。
3
（有删改）
【注】①邓稼先，我国核物理学家，被誉为 两弹元勋 。②孙
家栋，我国运载火箭与卫星技术专家。③袁隆平，我国杂交水稻育种
专家，被誉为 杂交水稻之父 。④高锟，华裔物理学家，被誉为 光
纤之父 。
1．文章第①段引用谷超豪院士的事例意在表明______________。
（不超过25个字）
2．阅读第②-④段，简要分析为什么说创新的快乐来源于 对科
研的热爱 创新的过程 和 对创新成果的分享 。
答：
__________________________________________________________________
4
3．根据文意，将下面三句话分别填人文中【甲】【乙】【丙】处
（只填序号）。
①孟子认为，独乐乐，不若与众乐乐（自己一个人欣赏音乐快
乐，不如与众人一起欣赏音乐更快乐）。
②古希腊哲学家苏格拉底说： 世上最快乐的事，莫过于为理想
而奋斗。
③俄国文学批评家车尔尼雪夫斯基说： 幸福的斗争不论它是如
何的艰难，它都不是痛苦，而是一种快乐。
【甲】处应填：__________________
【乙】处应填：__________________
5
【丙】处应填：__________________
参考答案：
1．创新的快乐是在创新的道中上不断前行的动力。
2．示例：对科研的热爱可以产生创新的恒久动力，在创新之路
上越走越远；创新的过程可以使人享受到因不断畅想、发现、创造、
超越而带来的种种乐趣；创新成果的分享为大众创造了美好生活，这
正是科研工作者最大的快乐。（意对即可）
3．【甲】②
【乙】③
6
【丙】①