高昌中心校教师德能勤绩考核实施方案
2024年教职工年度考核工作方案
教职工年度考核工作方案为了全面、客观地评价我校教职工的工作表现，激励教职工积极进取、提高工作效率，特制定本年度考核工作方案。
本方案遵循公平、公正、公开的原则，结合我校实际，明确了考核目的、内容、方法、时间、结果运用、组织与实施、监督与反馈以及修订与完善等方面内容。
一、考核目的与原则教职工年度考核旨在促进学校发展，提高教育教学质量和管理水平。
通过考核，评价教职工的工作实绩，发现优点和不足，明确改进方向，激励教职工不断提高自身素质和工作能力。
同时，考核也是学校人事管理的重要依据，为职务晋升、薪酬调整、奖惩等提供决策参考。
考核工作遵循以下原则：公平原则：确保考核过程公开透明，避免主观臆断和偏见。
公正原则：以事实为依据，以标准为尺度，客观公正地评价教职工的工作表现。
公开原则：考核结果及时反馈给教职工，接受大家的监督。
二、考核内容与标准考核内容主要包括德、能、勤、绩四个方面，具体标准如下：德：考察教职工的政治素质、师德师风、团结协作等方面表现。
能：考察教职工的专业素养、教学能力、科研水平等方面表现。
勤：考察教职工的工作态度、出勤情况、工作负荷等方面表现。
绩：考察教职工的工作成果、工作实绩、社会影响等方面表现。
三、考核方法与程序考核方法：采用定量与定性相结合的方法，包括自我评价、同事评价、学生评价、领导评价等多个维度。
考核程序：分为个人自评、部门初评、学校复评三个阶段。
个人自评要求教职工根据自身工作实际，对照考核标准进行自我评价；部门初评由各部门负责人组织，对本部门教职工进行评价；学校复评由学校考核小组负责，对各部门初评结果进行复核。
四、考核时间与周期考核时间：每年年底进行，具体时间根据学校安排而定。
考核周期：以一个学年为周期，即每年9月至次年8月。
五、考核结果运用考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等级。
考核结果是教职工职务晋升、薪酬调整、奖惩的重要依据。
对于考核结果不称职的教职工，将进行约谈、培训或调整工作岗位等处理。
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
下面是小编为大家整理的教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、基本原则1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。
2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。
奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。
3、坚持公开、公平、公正原则。
公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。
4、坚持科学合理原则。
学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。
二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。
实施时间：从20xx年2月25日起实施。
三、考核内容及分值1、教师绩效考核基础分为100分。
其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。
2、非教学人员绩效考核基础分为100分。
以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。
四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。
五、奖励性绩效工资分配计算办法1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。
教师德勤能绩考评方案范文
教师德勤能绩考评方案范文为加强我镇各校教师政治思想和职业道德建设，充分调动广大教师教育教学工作的积极性，最大限度的提高教学质量，结合我乡实际，特制订本方案如下：一、师德考评基础分50分1、积极参加师德教育活动、政治学习，并做好记录，完成心得体会，一次计2分，不参加者一次扣5分，不做记录或不交心得体会一次扣2分。
2、能够敬业爱生，教书育人，为人师表，不乱收费、不有偿补课，更不体罚或变相体罚学生。
乱收费一次扣5分，有偿补课一次扣5分，体罚或变相体罚学生一次扣5分。
3、教职工不信奉和参与邪教及封建迷信活动，若参加一次扣5分，不赌博，不随意接受家长请客聚众午间饮酒，各发现一次扣5分4、周一升国旗要求全体教师都参加，若不参加一次扣2分。
5、师德考核不达标者，当年不得评先、表优、晋级。
二、考勤基础分100分（一）上课(生活老师上班)（25分）1、上课铃声落不进教室为迟到，迟到、早退一次、上课中间随意外出一次，分别扣2分；旷课一节扣5分，.2、课堂秩序混乱，影响教学者一次扣2分。
3、个人调课且向学校请假者一天扣2分，个人调课且向学校不请假者一天扣5分。
（二）例会、升旗及其他活动考勤（25分）1、例会请假一次扣1分，，迟到或早退或中间长时间外出一次扣2分，，旷会一次扣5分。
2、升国旗缺一次扣5分，迟到或早退一次扣2分。
3、其他活动，如报告会、考试总结会、开（散）学典礼、安全教育、法制教育、德育教育等等，缺一次扣5分，迟到或早退扣2分。
（三）考勤（25分）一个月累计4周共20天。
请假1天（累计4节）扣4分；请假2至5天（5节至20节）（含5天）每节加扣1分。
旷工一节扣2分，迟到一次或早退一次或中途长时间外出一次扣1分。
（四）法定假期安排（25分）各类法定假期要严格按照相关规定执行。
婚假7天（含双休日），晚婚增加12天；丧假，直系亲属亡故者，给丧假1周；产假，一般90天，独生子女或晚育的增加产假3个月。
法定假期内，取消考勤加分，但不再减分。
2024年学校教师绩效考核实施方案
2024年学校教师绩效考核实施方案
在当前教育体制改革的大背景下，学校对于教师绩效考核的要求越来越高。
为了更好地激励教师的教育教学热情，提高教学质量，特制定2024年学校教师绩效考核实施方案，具体内容如下：
一、考核对象：本方案适用于学校所有在职教师。
二、考核内容：
1.教学工作方面：包括课堂教学效果、学生成绩提升、教学质量评价等方面。
2.科研工作方面：包括科研项目申报、科研成果及论文发表等。
3.教学团队建设方面：包括指导学生参加各类竞赛、组织学生科研活动等。
4.教师自身发展方面：包括参加各类培训、学习提升等。
5.其他方面：包括学生评价、家长评价等。
三、考核方式：
1.定期考核：每学期进行一次即时测评，每学年进行一次全面考核。
2.考核工具：采用多种方式，包括问卷调查、教育教学实地观摩、个人述职报告等。
3.考核结果：根据绩效考核结果，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
四、奖惩办法：
1.优秀者：给予奖金、表彰证书等奖励措施。
2.良好者：适当奖励鼓励。
3.合格者：提供相关培训、帮助提升。
4.不合格者：依据考核结果给予相应处罚。
五、监督机制：
建立严格的考核督导机制，由学校领导班子直接负责，确保考核公正、公平。
六、总结：2024年学校教师绩效考核实施方案的制定，是为了更好地推进学校教育教学工作，提高教师的综合素质和能力。
我们相信，通过这一方案的实施，将会促进学校教育教学事业的蓬勃发展。
期望全体教师积极配合，共同努力，为学校的发展贡献力量。
学校考核老师实施方案
学校考核老师实施方案为了提高学校教师的教学质量，促进教师专业发展，我们制定了以下学校考核老师实施方案。
一、考核内容。
1.教学业绩，包括学生学业水平提高情况、教学评价、教学成果等方面。
2.科研成果，包括科研项目、论文发表、科研成果转化等方面。
3.教学能力，包括教学设计能力、课堂教学能力、学科知识储备等方面。
4.教育教学改革与创新，包括教学方法改革、教育教学理念创新等方面。
5.师德师风，包括教师职业道德、师德师风建设等方面。
二、考核程序。
1.定期考核，每学期末进行一次教师综合考核，评定教师的教学业绩、科研成果、教学能力、教育教学改革与创新、师德师风等方面。
2.不定期考核，根据需要进行不定期考核，重点考核教师在教学、科研、教育教学改革与创新、师德师风等方面的表现。
3.考核方式，采取学生评价、同行评议、专家评审等多种方式进行考核，综合评定教师的综合素质和能力。
三、考核结果运用。
1.考核结果作为评定教师职称、岗位聘任、奖惩等方面的重要依据。
2.考核结果作为教师个人发展规划的重要参考，指导教师的专业发展方向和目标。
3.考核结果作为学校教师培训、教学指导、教育教学改革等方面的重要依据，为教师提供个性化的专业发展支持。
四、考核保障措施。
1.建立健全考核制度，明确考核内容、程序和结果运用，保证考核的公平、公正、客观。
2.加强对教师的考核培训，提高教师的考核意识和能力。
3.建立健全考核结果反馈机制，指导教师改进教学、科研、教育教学改革与创新、师德师风等方面的表现。
以上就是我们学校考核老师实施方案的主要内容，希望能够得到全体教师的理解和支持，共同努力，提高学校教师队伍的整体素质，为学校的发展贡献力量。
教师考核实施方案
教师考核实施方案 为了提高教学质量，全面贯彻党的教育方针，全面推进素养教育，调动宽阔教师的积极性，建立竞争机制，激发宽阔教师爱岗敬业，教书育人的积极性，建立正常的教学秩序，结合学校工作实际，制定学期考核方法。 一、考核内容和分值 考核内容把教师的全面工作分成德、能、勤、绩四个方面，总分值为1000分，即德100分、能100分、勤100分、绩700分。 二、考核方法和分值形成 （一）德：认真执行教师职业道德，端正教学思想，在本学期的教学工作中热爱学生，没有体罚和变相体罚学生的行为，教师之间团结友爱，师生之间建立平等和谐的关系，不出现任何道德品质方面的过错为100分。 出现下列行为之一扣10分： 1、和学生发生矛盾吵架行为。 2、和家长发生矛盾吵架行为。 3、和教师发生矛盾吵架行为。 4、教师其他行为对工作造成阻碍的。 5、政治学习记录不完成次数。 （二）能：1、学期内教师能完成教学任务，完成学校的各项工作，组织期中、期末考试，在上级的各项检查工作中不给学校造成负面阻碍为100分。 2、有下列行为之一者扣10分：（1）不让学生参加考试为学校造成阻碍的。（2）私征乱订为学校造成阻碍的。（3）上级检查为造成阻碍的。（4）学校检查备课，无备课本的。（5）备课有间断的，内容不完全的。（6）批改不认真无批语、时刻有间断的。（7）期末考试学区排队有倒数第一科的。（8）听课记录不达标的，没有业务学习记录或没有内容的。（9）学校要求的各项打算不完全的。（10）批改、辅导、家访手册不全的。 （三）勤：1、本学期内出满勤，没有迟到、早退、请假、无故不到位100分。2、无故不到一天扣5分。请假一天扣2分，迟到一次扣1分，早退一次扣1分。 （四）绩：以学区统考成绩为依据。 三、加分项目 1、学区组织的各项活动前三名分不加10分、5分、3分。 2、县统考在全县前30名者，分不加30分----1分。 3、所教学科学区排队前三名者分不加10分、5分、3分。 4、参加学区组织的公开课者加3分。 四、德、能、勤分值以平常考核记录为依据，教导处做好记录档案，每月公布量化结果。 五、期末1000分考核前6名为学校榜样教师，学校召开大会，颁发荣誉奖和物质奖。 ××学校 20**年3月
教师绩效考核工作实施方案(优秀8篇)
教师绩效考核工作实施方案(优秀8篇)教师绩效考核工作实施方案篇1为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立一种客观、公正、科学的评价考核机制，充分发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，结合我中心学校实际，特别定本考核方案。
一、工作态度（10分）1、工作量（5分）教师工作量标准按上级有关文件结合各校实际情况确定，一般每周为10标准课时加学校分配的兼职工作，满工作量得满分，每缺1标准课时扣0.5分，不服从分配而未满工作量的该项不得分。
2、劳动纪律（3分）①全勤的满分、无故旷工一天该项不得分。
②事假每天扣0.2分，病假每天扣0.1分，缺课一节扣1分（特殊情况酌情扣分）③晚自己不下班辅导的一次扣1分，上课迟到或早退每节扣0.2分。
3、工作计划（2分）能按时上交各项计划、总结、表册等得满分，缺一项扣1分，迟交扣0.2分。
二、业务能力（35分）1、认真备课（5分）能按教研室常规教学管理细则要求备课的，教案评为优的得满分，良的得4分，中的得2分，差的得1分。
2、认真上课（5分）课堂教学认真，能驾驭课堂，用普通话教学，参考学生评估满意率达80％得满分，70％得4分，60％得3分，50％得2分，50％以下的得1分。
3、作业批改（5分）教师绩效考核工作实施方案篇2教师绩效考核方案制订与实施，是建设我国和谐校园、激发教师工作积极性、主动性和创造性的重要环节。
如何充分发挥绩效考核方案的引领功能，我认为要坚持三个原则和注重三个结合。
坚持的三个原则是：一是要广泛听取群众意见。
学校绩效考核方案的制定要广泛征求教师的意见，而不是领导自己闭门自悟方案。
也许我们的学校领导都认为，如果让教师参与制订，那么教师往往就会把自己的利益放在第一位，把学校的工作放在第二位，制订出来的方案就没有实际意义了。
其实不然，如果我们在制订考核方案时，能先摸一摸教师的心态，明确上级政策、教育行政部门的文件要求，一方面让教师、行政领导领会考核的意义，所要达成的目标，从而激励教师不断进取，提高教师专业发展水平；另一方面可以通过谈心、交流，了解教师的思想动态，掌握第一手资料，从而提高绩效考核方案在制订过程中具有针对性和合理性。
师德师风考核实施方案和考核细则
（4）为人师表（10分）：严于律己，廉洁从教，言行举止文明，以身作则。
2.教学能力（30分）
（1）教学水平（15分）：教学内容充实，教学方法灵活，教学效果良好。
（2）教育科研（15分）：积极参与教育教学研究，不断提高教育教学水平。
十、考核流程具体安排
1.发布通知：学校在每学年初发布师德师风考核通知，明确考核时间、流程和要求。
2.自评阶段：教师根据考核指标体系进行自我评价，提交自评报告。
3.同行评价阶段：教师通过学校提供的平台进行同行评价，确保评价的客观性和真实性。
4.学生评价阶段：学生通过在线问卷或纸质问卷对教师进行评价，评价结果由考核小组统一收集。
（2）激励与约束相结合原则：通过考核，激发教师自我提升的内在动力，同时强化师德师风要求，规范教师行为。
3.考核对象
全校在职教师。
4.考核时间
每学年进行一次。
5.考核流程
（1）教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己的师德师风表现进行自我评价。
（2）同行评价：教师之间相互进行评价，评价结果作为考核的重要依据。
4.连续三年考核不合格的教师，将作为学校调整师资队伍的重要依据。
十二、考核工作的监督与改进
1.学校应设立监督举报渠道，接受教师、学生及家长的监督。
2.考核工作应定期进行总结，针对存在的问题和不足，及时调整考核指标和流程。
3.学校应加强对考核结果的运用，确保考核工作的实效性，推动师德师风建设的持续改进。
1.学校设立师德师风建设专项基金，对在师德师风考核中表现优秀的教师给予物质奖励。
2.学校为教师提供国内外进修、交流的机会，鼓励教师在教育教学和科研工作中不断创新。
中心校教职工考核工作方案范文
中心校教职工考核工作方案范文年度考核是我们每年必做的工作，也是为了客观公正地评价教职工学年度的政治思想、业务水平和工作业绩，更是激励和督促广大教职工提高政治、业务素质，认真履行岗位职责的体现，本年度根据《关于做好合肥市中小学教职工、市属学校市管领导班子和领导干部学年度考核以及市属学校民主评议领导干部工作 __精神，结合长岗学区教职工的工作，特制定学年度教职工年度考核工作方案。
一、成立考核工作领导小组组长副组长成员领导小组下设办公室，**同志兼任办公室主任，具体负责本年度考核事宜。
各学校也要相应的成立考核工作领导小组，学校主要负责人任组长，部分班子成员、教职工代表为成员，其中教职工代表不得于三分之一。
考核范围**年9月1日至**年8月31日在编在岗教职工二、考核时间：9月13日，考核结果公示时间：**年9月13日——9月20日三、考核内容考核内容分为“德、能、勤、绩、廉”五个方面，每项考核指标、要素仍执行《**县教职工学年度考核内容及分值分解表》。
四、考核等次考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。
优秀比例严格控制在本学区参加学年度考核人员数的15%以内。
五、考核方式1、学年度考核工作由学区中心校组织实施。
学校在实施考核过程中，结合实际，实行领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合、学年度考核与绩效考核相结合，采取综合分析、量化测评等符合岗位特点的方法。
其中群众测评占40%，领导小组测评占60%。
2、各单位“优秀”等次候选人名额分配。
**中心校（本部）5人，**小学4人，**幼儿园1人。
3、学区中心校根据各单位上报的“优秀等次”候选人和考核结果，召开年度考核工作领导小组会议，集体研究确定考核等次，其中优秀等次11人，并在学区范围内公示。
六、具体要求1、教职工进行个人工作总结或述职，同时填写《安徽省事业单位工作人员年度考核登记表》。
2、学区主要负责人在听取群众和教职工本人意见的基础上，结合本人总结或述职以及平时工作表现，写出评语，提出考核等次建议。
教师考核工作实施方案
教师考核工作实施方案教师考核工作实施方案一、背景近年来，教育行业的改革不断深化，对教育领域的要求也越来越高。
教师作为教育行业的中坚力量，其工作质量对学生的培养成长和社会的发展进步具有举足轻重的作用。
为了促进教师专业素养和工作水平的提高，我们制定了教师考核工作实施方案，以确保教学质量不断提高，推动学校的可持续发展。
二、目的1.提高教育教学质量2.加强教师专业发展3.推进学校管理水平的提高三、考核内容和标准1.课堂教学（1）教学计划及授课内容的制定（2）教学方法的运用（3）教学评价的科学性和公正性2.教育教学成果（1）知识掌握程度（2）创新思维能力（3）沟通协作能力（4）职业素养和道德风范3.教师自我发展（1）教育教学研究成果及参与教育教学实践的经验（2）继续学习和培训的情况（3）教育教学改革方案的提出和实施情况四、考核方法1.学生调查通过学生对课程效果和师生互动的评价，了解教师的教学效果，并有效反馈教学效果。
2.课堂观察选派专业教育教学专家对教师的授课情况进行定期或不定期的课堂观察，评估教师的教学水平，为教师提供改进意见和建议。
3.科研成果考核教师教育教学的科研成果，包括教师参与科研专题论文，参与课题研究，发表论文，获得奖项等等。
四、考核结果的处理1.考核结果通过学校办公室邮件系统正式发布。
2.考核结果的优秀者将受到表彰奖励，鼓励优秀的教师做出更大的贡献。
3.考核结果对表现一般的教师，将进行延长培训，加强教师具体能力的训练，帮助教师提高自身发展。
4.考核结果依照标准科学地进行分析和分级，并将结果以透明的方式公布给学校教职工、学生和家长。
五、结论我们的教师考核工作实施方案，不仅利于提高教师的工作水平，促进学校的可持续发展，更能够全面留存和提高教育教学质量，让教育事业不断升华。
以具体可操作的步骤和标准的方式，不断推进教师素质的提升进而促进学生的提高。
此外，在制定完善的方案的同时，我们也应该重视教师的参与和得到教职工的认可支持，才能使教师教育教学水平稳步提升。
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教师德能勤绩考核实施方案
为进一步提高我镇中小学教育教学质量，加强教师队伍管理，增强师德修
养，提高广大教师的执教能力，并结合县教育局《唐县教师末位提高培训的意
见》要求，特制定本方案，分两部分，第一部分为教学成绩占80分，第二部分
为日常工作考核占20分，共100分。
一、教学成绩考核（80分）
每学期末，中心统一组织各年级考试，每学年取两次考试成绩的平均值，
成绩计算方法以县小学教学质量评价方法为准。
二、教学常规工作（15分）
1、出勤（4分）
各学校严格考勤制度，实事求是，公正公平，旷工一天扣2分，病事假每
天0.5分，迟到早退每次扣0.2分。出勤实行扣分制，扣完为止，每学期一汇总。
2、计划总结（1分）
每学期初认真制定学科教学计划，学期末按时完成教学工作总结得1分，
缺一项不得分。
3、备课（4分）
备课的标准为：目标明确，教学步骤清晰，实用性强，板书设计合理，训
练得当，有课后反思，根据教案质量在0-4分之间打分。无备课不得分。
4、作业批改情况。（2分）
作业能按大纲及教材要求布置。作业量适中，批改认真、及时、正确、有
纠正。有指导性鼓励性批语，有批改记录。或批改不及时，或没有纠错，酌情
扣分。
5、政治业务学习，听课记录（1分）
政治业务学习每学期不少于5000字，听课不少于20节。
6、教师职业道德（3分）
按照《教师职业道德考核办法》组织考核，学校教师根据考核得分确定等
次。优秀等次得3分，良好得2.5分，合格得2分，不合格不得分，有违规收费
和其他不良行为的，受到有关部门通报、警告的处分的，师德考核不合格。
三、调控分（5分）
在中心及以上部门统一组织的优质课公开课评比活动中（个人行为除外），
表现优秀获得荣誉的教师，按乡、县、市、省、国家五个等次，分别加1、2、3、
4、5分。对中心及以上部门组织的教育教学活动无故不参加的每次扣2分。加
减分项控制在五分以内，即加分最多不超过5分，超过5分的，最高得分者定
为5分，其他得分者进行相应折合，最高得分不超过5分的，按实际得分计算，
减分计算方法与加分方法相同。
综合以上各项分值，每学年中心对全镇教师进行量化考核，以年级为单位
进行排名，对排在末位的教师第一次黄牌警告，第二次报送教育局，参加教育
局举办的教育教学能力提高培训，培训结束考试合格的由中心安排工作，不合
格的调离原单位，由局统一安排。
各位老师，一定要认清形势，勤奋工作，认真落实日常工作的每一个环节，
加强自身学习，不断提高教育教学水平。
备注说明
：本方案中教学成绩和调控法由中心统一掌握，教学常规工作、
考核由各校掌握，学校要分优秀、良好、合格、不合格四个等次，其中优秀等
次不超过教师人数20%，良好不超过50%，学校考核不分等次的一律不得分。
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2014年10月16日