小学音乐四年级上册知识点整理
部编版四年级音乐上册第一单元知识点汇总
部编版四年级音乐上册第一单元知识点汇
总
一、音乐的基本元素
- 音高：音符的高低，由音符所在的位置决定。
- 音长：音符的持续时间，由音符的图案决定。
- 节奏：音乐的有规律的时间分割。
- 音色：不同乐器的声音特点。
- 强弱：音乐表达的力度变化。
二、节奏的基本符号
- 四分音符：一个小黑点加一个尾巴
- 八分音符：一个小白点加一个尾巴
- 十六分音符：一个小黑点加两个尾巴
三、音符的命名和时值
- 高音谱号：把符号放在第二根线上的五线谱。
- 低音谱号：把符号放在第四根线上的五线谱。
- 音符时值：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符等。
四、常见乐器及其特点
- 钢琴：音色明亮，音域宽广，可以弹奏和弹唱。
- 小提琴：音色圆润，悠扬优美。
- 小号：音色高亢明亮，音量较大。
五、音乐表达的要素
- 节奏：音乐的有规律时间分割。
- 速度：音乐的快慢。
- 音量：音乐的大小声。
- 音调：音乐的高低声音。
六、《我的祖国》
《我的祖国》是一首体现爱国情怀的歌曲，表达对祖国的深深热爱之情。
通过此曲的学唱，能够提高音乐欣赏能力，培养爱国主义情感。
以上是部编版四年级音乐上册第一单元的知识点汇总，希望对学习音乐的同学有所帮助。
最新四年级音乐上册知识点教学提纲
小学四年级音乐（上册）知识要点第1课歌唱祖国《中华人民共和国国歌》1、《义勇军进行曲》的创作背景：此歌作于1935年，是影片《风云儿女》主题歌。
聂耳在谱曲前，也因受敌人迫害即将离国，在去日本前写成初稿，到日本后不久就把歌谱完成寄回。
这首歌在影片中一唱出，立即产生巨大影响。
在中国人民争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用。
在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感。
聆听国歌的其他三种形式：独唱、齐唱、2:《中华人民共和国国歌》词（田汉）曲（聂耳），（进行曲）速度。
3、“上行”音阶。
渐强记号《采一束鲜花》1、用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲2、这是一首献给妈妈的歌3、附点四分音符：X．第2课家乡美《杨柳青》1、用轻快、活泼的声音演唱江苏民歌《杨柳青》，了解江南民歌委婉动听、清新流畅的浓郁的江南民歌风格2、《杨柳青》是江苏扬州地区最富代表性的民歌之一，曲调为五声宫调式，全歌活泼风趣。
衬词在歌曲中占有十分重要的地位，是扩充乐句的重要手段。
3、《杨柳青》时该用温柔的、轻柔的声音来演唱。
4、衬词就是没有实际意思，但却很好的烘托了歌曲的氛围的歌词。
《大雁湖》1、是歌唱蒙古族风土人情的一首民歌，旋律跌宕起伏。
跨度比较大。
2、《大雁湖》曲调悠扬，优美动听。
3、速度、节奏、旋律是音乐的要素。
第3课快乐的校园《哦，十分钟》1、歌曲分为两个乐段。
第一乐段：情绪活泼，第二乐段：优美、抒情。
2、拍皮球××| ××|跳绳：××××| ××××|投篮球：×Ο| ×Ο|溜溜球：Ο××|Ο××|《大家来唱》1、这首歌出至“水城”威尼斯民歌。
这首是描写孩子们课间快乐的活动。
第4课甜梦《愉快的梦》1、这是一位日本小朋友做了个梦2、歌曲前半部分：平静的海水在慢慢的荡漾，平静的大海上出现了一条船歌曲后半部分：当他在平静的海面上遨游的时候，突然他看到椰子树、小矮人，梦之船又来到了美丽的夜空,这时候他看到金星,城市村庄3、前半部分是深沉而神秘的，后半部分是小朋友对新奇美好事物的向往和追求《月亮月光光》是根据台湾童谣整理、创作的童声二重唱歌曲。
广东开心版小学四年级音乐上册知识点
广东开心版小学四年级音乐上册知识点
音乐在小学四年级的教育中扮演着重要的角色。
下面是《广东开心版小学四年级音乐上册》的知识点总结：
第一单元：音阶与音程
音阶是音乐的基础，是由一系列音符按照特定的规律组成的。
音程是用来描述两个音高之间的距离的，有大小二度、大三度等不同类型的音程。
第二单元：音乐的节奏
节奏是音乐的重要组成部分，指音符的时值和排列方式。
音符有全音符、二分音符、四分音符等不同的时值。
第三单元：音乐的速度和拍子
速度是指音乐的快慢程度，用音乐术语中的速度标记来表示，如快板、行板等。
拍子是音乐的基本单位，通常由一组拍子符号来表示，如4/4拍、3/4拍等。
第四单元：音乐的旋律与节奏的结合
旋律是音乐中的主线，由一系列有机地连接在一起的音符构成。
节奏与旋律的结合可以使音乐更加丰富多变，增加乐曲的表现力。
第五单元：音乐的表现力
音乐可以通过不同的演奏技巧和音乐元素来表达不同的情感和
意境。
运用动态、速度、音色等手段可以增强音乐的表现力。
以上是《广东开心版小学四年级音乐上册》的知识点总结。
学
生在学习音乐的过程中，应该重点理解和掌握这些基础知识，以便
能够更好地欣赏和演奏音乐作品。
外研版四年级上册音乐知识点总结大全
外研版四年级上册音乐知识点总结大全第一单元：欢乐的音调- 音调：指音乐中高低音的变化。
- 表演者可以通过变化音调来表达不同的情感和意义。
- 音调由音符来表示，不同的音符代表不同的音调。
- 音符有长音符和短音符之分，长音符表示长时间的音调，短音符表示短时间的音调。
第二单元：音乐里的小乐队- 小乐队由不同的乐器组成，如钢琴、吉他、鼓等。
- 不同的乐器能发出不同的音色，音色决定了乐器的特点和风格。
- 小乐队中的乐器需要协调合作，共同演奏出美妙的音乐。
第三单元：乐器的演奏者- 乐器的演奏者需要具备一定的技巧和耐心。
- 可以通过练和掌握正确的演奏方法来提高演奏水平。
- 不同的乐器有不同的演奏方式和技巧，需要根据具体的乐器进行研究和实践。
第四单元：音乐的节奏感- 节奏：指音乐中有规律的重复的时间。
- 音乐的节奏感可以让人跟随节奏一起移动、跳舞或演奏乐器。
- 节奏可以通过使用不同的音符和拍子来表达，如四分音符、八分音符等。
第五单元：音乐的表情- 音乐可以表达丰富的情感和表情。
- 通过演奏音乐可以传达不同的情绪，如快乐、悲伤、愤怒等。
- 表达音乐的表情需要掌握音乐的技巧和演奏的细节。
第六单元：音乐的故事- 音乐中常常有具体的故事和情节。
- 可以通过音乐的旋律、节奏和表情来表达故事中的情节和场景。
- 听音乐时可以想象故事情节，增加音乐的趣味和表现力。
第七单元：个人的音乐创作- 个人可以通过创作音乐来表达自己的想法和情感。
- 创作音乐可以结合自己喜欢的曲调、节奏和表情进行创作。
- 自己的音乐创作可以让人感到自豪和满足。
总结以上是外研版四年级上册音乐的主要知识点。
通过学习这些知识，可以更好地理解音乐的基本要素和表达方式，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
希望同学们能够积极参与音乐学习，享受音乐带来的乐趣！。
小学音乐一到四年级国外音乐知识点板块总结
一到四年级国外音乐知识点板块一年级上：1.《青蛙音乐会》管弦乐合奏曲，（德）韦伯作曲。
2.《洋娃娃之梦》，（挪）奥斯汀作曲。
钢琴独奏，本曲由三首小曲组成。
三首小曲德速度分别是：慢速，中速，快速3.《野蜂飞舞》管弦乐合奏曲，俄国里姆斯基-科萨科夫作曲。
4. 法国作曲家圣-桑的《动物狂欢节》整部组曲由以下14首乐曲组成：1. 引子与狮王进行曲（狮子吼叫出现6次）；2. 公鸡与母鸡；3. 野驴；4. 乌龟；5. 大象；6. 袋鼠；7. 水族馆；8. 长耳人；9. 林中杜鹃；10. 大鸟笼；11. 钢琴家；12. 化石；13. 天鹅；14. 终曲一年级下册：1、《春之歌》，钢琴独奏曲，门德尔松（德国）2、《跳圆舞曲的小猫》，管弦乐合奏；（美）安德森作曲音乐中一共出现了8声猫叫，除了两声真实的猫叫之外，演奏家还用小提琴的滑奏来模拟猫的声音。
3、《玩具兵进行曲》，管弦乐合奏4、《鼓和玩具》，管弦乐合奏5、《摇篮曲》，勃拉姆斯，德国作曲家。
小乐队合奏，乐曲的情绪是宁静的。
6、《小星星变奏曲》，钢琴独奏，莫扎特，奥地利作曲家7、《蚱蜢和蜻蜓》，选自芭蕾舞剧《灰姑娘》，管弦乐合奏，普罗科菲耶夫作曲。
二年级上册：1、《糖果仙子舞曲》，选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》，（俄）柴可夫斯基，乐曲具有梦幻般的迷人色彩，是由钢琴片乐器主奏的。
2、《森林中的铁匠》，管弦乐合奏曲3、《雪橇》管弦乐合奏，（美）安德森作曲，乐曲主题出现了4次4、《龟兔赛跑》管弦乐合奏，史真容作曲。
其中，表现乌龟的音乐，速度比较慢，是用大管演奏，表现兔子的音乐，速度比较快，是用单簧管演奏。
5.《猫和老鼠》钢琴独奏，（美）科普兰作曲6、《士兵进行曲》，钢琴独奏，舒曼（德国）7、《小狗圆舞曲》钢琴独奏曲；肖邦；波兰作曲家、钢琴家，被誉为“钢琴诗人”。
8、《雪花飞舞》，钢琴独奏，（法）德彪西作曲9、《木偶进行曲》，选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》，（俄）柴可夫斯基作曲10、《谷粒飞舞》钢琴独奏，孙以强作曲二年级下册：1、《出发》管弦乐合奏，此乐曲由三个段落组成。
部编版四年级音乐上册 第一单元复习知识点
部编版四年级音乐上册第一单元复习知
识点
一、基本概念
- 音乐：指用声音来体现情感、表现生活，具有一定的旋律、节奏和和声的艺术形式。
- 音乐元素：包括音高、音长、音量、音色和音速等。
- 旋律：指一段乐曲中的主要乐音和乐句。
- 节奏：指音乐中有规律的动感，由音符的长短、音符之间的间隔和音乐的拍子决定。
- 和声：指在音乐中多个声部相互和谐地配合，共同演奏。
- 乐谱：将音乐用符号写下来的图表，用来指导音乐演奏的。
二、常见乐器
- 管乐器：如小号、长号、竖笛、单簧管等。
- 弦乐器：如小提琴、中提琴、大提琴等。
- 铜乐器：如钹、锣、铜钟等。
- 打击乐器：如木琴、铃鼓、钢琴等。
三、音乐节奏知识点
- 拍子：音乐中的基本节拍单位。
- 拍子的速度：常见有快速的2拍、中等的3拍、缓慢的4拍等。
- 节拍：组成一小节的拍子。
- 节奏图：用符号表示音乐节奏的图表，如长音符、短音符、符点音符等。
- 节奏型：一段乐曲中的特定的节奏模式。
四、音乐中的表现手法
- 渐强渐弱：音乐中音量逐渐增强或减弱。
- 拍子加快：音乐中拍子的速度逐渐加快。
- 长音持续：音乐中特定音符的演奏时间增加。
- 音符重复：音乐中某个音符或乐句的重复出现。
- 转音：音乐中音高由高变低或由低变高的音变化。
以上是《部编版四年级音乐上册第一单元复习知识点》的主要内容。
希望通过这份文档的学习，能够加深对音乐基本概念、常见乐器、音乐节奏和音乐中的表现手法的理解。
四年级音乐上册知识点汇总.docx
人音版四年级音乐上册知识点第一课歌唱祖国1、聆听《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》2、演唱《中华人民共和国国歌》、《采一束鲜花》3、知识与技能（1）认识《中华人民共和国国歌》曲作者聂耳。
（2）认识进行曲。
（3）旋律的进行（一）上行（P3页）（4）附点四分音符X.（5）认识合唱4、编创与活动（1）《国歌》是在什么场合演唱或演奏的。
（2）《国歌》里哪几个小节的音调像军号声？（3）说一说你知道的进行曲。
（4）编创上行旋律，唱一唱。
（P3页下）（5）听、唱两句旋律，比较不同（P5页）（6）找出两种附点节奏，随琴声模唱旋律。
（7）合着音乐演唱《歌唱祖国》。
第二课家乡美1、聆听《牧歌》、《故乡是北京》2、演唱《杨柳青》、《大雁湖》3、知识与技能（1）发声练习。
（P9页下）（2）小提琴4、编创与活动（1）试用江苏方言演唱歌曲，体会方言特点。
（2）歌曲《杨柳青》中“1110”采用的力度,试唱一唱。
（3）随音乐边唱边跳。
（4）随琴模唱改变节奏和强弱规律后的《大雁湖》，体会歌曲情绪变化。
（P11页上）（5）用“噜”音哼唱《牧歌》主题，听此旋律出现几次，哪次高？哪次低？说一说你的感受。
（6）为乐曲旋律编创歌词并唱一唱。
（7）随歌曲《故乡是北京》范唱哼唱，学一学歌中的京腔京韵。
第三课快乐的校园1、聆听《乒乓变奏曲》、《陀螺》、《打字机》2、演唱《哦，十分钟》、《大家来唱》3、知识与技能（1）拍号2/4,强弱规律：强弱（2）学吹竖笛，先练习吹气。
（3）开始吹竖笛7”的指法。
4.编创与活动（1）说说歌曲前后两部分节奏上有什么变化，试用有力度对比的声音来演唱。
（2）编创不同的拍击方式为歌曲伴奏创与活动（3）《厅乓变奏曲》主题在乐曲中变化出现了几次？每次变化使你联想到怎样的场景？（4）选择一种节奏，为下面的乐句做变化节奏的练习，然后唱一唱。
（P17页下）（5）用扌J击乐为歌曲《人家來唱》伴奏。
（6）随老师琴声视唱歌曲《人家來唱》前四小节旋律。
小学音乐四年级上册知识双向细目表
第3课时
唱歌《村晚》
1．能以中速优美的速度情绪演唱歌曲，体现歌曲古朴美的特质。
√
2．理解反复跳跃记号，懂得歌曲演唱顺序。并视唱前8小节歌谱，知道写作节奏规律。
√
3．通过演唱，了解中国诗歌歌词中透出的田园闲散文化，激发热爱自然与生活情趣。
√
第3课时
欣赏《牧羊姑娘》
欣赏《山童》
1．认真欣赏双簧管独奏曲《牧羊姑娘》，感受乐曲的悲伤情绪。
小学音乐四年级知识双向细目表（上）
单元
新课程内容标准
课题
内容知识Biblioteka 平能力知道认识
理解
第
一
单
元
东
海
渔
歌
1.学会演唱歌曲《赶海的小姑娘》《小螺号》
2.能为《赶海的小姑娘》创编及格舞蹈动作，并为同学们表演。
3.积极参与《捕鱼归来》的表演活动。
4.能为《丰收快乐而归》的几段音乐选择合适的表情术语和速度用语。
√
3.体验同一体裁内容的曲子用不同的方式去呈现所带来的不同感受，拓宽学生的音乐视野。
√
第4课时
欣赏《马刀舞曲》
1．欣赏《马刀舞》，体验乐曲所表现的热情奔放的气氛，了解管弦乐丰富的表现力。
√
2．分析乐曲结构，认识带再现的三部曲式。
√
3．训练学生的音乐听觉及正确的音响感知，并提高对音乐作品的感知、理解、联想能力，开阔其音乐视野、培养良好的听赏习惯。
第1课时
唱歌《我们的田野》
1、提高学生音乐欣赏能力，感受音乐的美。
√
2、感受大自然的美好，培养学生热爱家乡的情感。
√
3、学唱歌曲《我们的田野》
√
第2课时
唱歌《田野在召唤》
湘艺版小学音乐四年级上册、下册教学知识点02
湘艺版小学音乐四年级上册、下册教学知识点课题内容目标重难点知识点第一课《茉莉花》（演唱）茉莉花（读谱唱歌）知了（听赏）杨柳青（听赏）采茶舞曲1、能用纯真甜美的声音有表情地演唱江苏民歌《茉莉花》，感受江浙地区民间小调细腻优美、婉转流丽的风格特点。
欣赏不同地区的《茉莉花》，感受不同的音乐风格。
2、读谱演唱歌曲《知了》认识掌握附点四分音符；1、能用甜美的声音演唱江苏民歌，感受江浙地区民间小调细腻优美、婉转流丽的风格特点。
2、能掌握掌握附点四分音符、弱起拍的演唱。
休止符、附点四分音符第二课《小小足球赛》（演唱）小小足球赛（音乐知识）滑音（听赏）运动员进行曲（认识乐器）小号（音乐游戏）节奏游戏1、富有情趣地演唱歌曲，表现出歌曲中“快乐”“紧张”“失落”等不同情绪。
2、听赏运动员进行曲感受进行曲雄壮有力的性质，激发喜爱运动的情感。
灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法，歌曲中的休止符准确掌握，完整演唱。
滑音认识乐器--小号第三课《“告别”与“惊愕”》（音乐家故事）“告别”与“惊愕”（听赏）第九十四（“惊愕”）交响曲（音乐知识）亮度记号（听赏）第四十五（“告别”）交响曲（听赏）小夜曲1、了解音乐家海顿的一些故事以及作品。
2、让学生体会感受到声音的强弱。
能区别“p mp mf f ”的力度。
1、了解“变奏曲式”的特点。
会哼唱和记住《惊愕交响曲》第二乐章的主题。
2、熟练使用力度记号。
力度记号音乐家：海顿第四课《我的家乡日喀则》（演唱）《我的家乡日喀则》（听赏与跟唱）卓玛（听赏）阿坝夜会（听赏）拉萨谣1、能用高亢明亮的声音演唱《我的家乡日喀则》,能与同学们合作，较好地表现歌曲的二部合唱；积极学习藏族舞的基本舞步，能随乐参与表现，体验藏族民歌音乐的风格特点。
2、听赏演唱歌曲了解西部地区的风土人情，开阔学生的音乐视野。
歌曲二部合唱第五课《踩雨》（演唱）踩雨（读谱唱歌）大雨和小雨（听赏）电闪雷鸣波尔卡（音乐知识）四四拍子（声音表现）风雨雷电的交响1、能用明亮、自然且富有力度变化的声音演唱歌曲，表达孩子们在夏季踩雨时的愉快心情。
苏少版音乐小学四年级上册期末复习最全面资料(按课文顺序编排)
苏少版音乐小学四年级上册期末复习最全面资料（按课文顺序编排）四年级音乐（上册）复习题学校：班级：姓名：填空。
1、《花儿与少年》是（）民歌，（）独奏，（）编曲。
花儿是山歌的一种，流行于（）、（）、（）等地，2009年入选世界非物质文化遗产。
2、《我的祖家是歌乡》是（）民歌，节奏是（），速度是（）。
3、连线（）（填符号）。
（）：连接两个或两个以上不同音高的音符，使其唱（奏）得连贯、圆滑。
（）：连接两个或两个以上相同音高的音符，唱（奏）成一个音，其时值为几个音符之和。
4、《跳柴歌》是（）民歌，情绪是（），节奏是（）。
5、《月光下的凤尾竹》的演奏形式是（），作曲者是（），节奏是（），情绪是（）。
6、《阿西里西》是|（）民歌。
情绪是（），节奏是（）。
7、《丰收歌》的演唱形式是（），是歌舞（）主题歌，节奏是（），速度是（），情绪是（），作曲者是（）。
8、《丰收之歌》是（）民歌，节奏是（），情绪是（），（）译配。
9、《喜洋洋》是（）合奏，节奏是（），速度是（），作曲者是（）。
10、《打麦号子》是（）民歌，速度是（）。
11、（）是民歌的一种，它产生于体力劳动中，与劳动节奏紧密配合。
多采用一领众和的演唱形式。
12、《落水天》的演唱形式是（），速度是（），情绪是（），（）民歌。
“落水天”即“下雨天”。
13、《捉泥鳅》的情绪是（），节奏是（），（）词曲。
14、（），拍号：四四拍，表示以四分音符为一拍，每小节有（）拍。
（先说分母表示的意思）强弱规律是强、弱、次强、弱。
15、《水花花，泥巴巴》的速度是（）跳跃地，作词者（），作曲者（）。
16、《雷鸣电闪波尔卡》是《》乐，速度是（），作曲者是奥地利（国家）的（）。
这是一个夏日的清晨。
草地上，一群欢乐的人们正载歌载舞庆祝丰收。
忽然电闪雷鸣，雨越下越大，可人们的兴致却是越来越高。
17、《云雀》的演奏形式是（），节奏是（），情绪是（），（）乐曲。
18、《天鹅》是（）独奏，节奏是（），情绪是（），法国（）曲。
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小学音乐四年级上册知识点整理
一、音乐乐谱
- 音符：音乐的基本元素，用来表示音高和音长。
- 节奏符号：用来表示音符的时间长度。
- 谱表：通过线和间隔来表示不同音高的乐谱。
二、音乐节奏
- 节拍：音乐的基本单位，用来划分时间。
- 二分音符、四分音符、八分音符：表示音符时长的单位。
- 调子：音符连续排列产生的声音特点。
三、音乐音阶
- 自然音阶：由七个音符组成的音阶，包括慢板、中板和快板。
- 扩展音阶：在自然音阶的基础上扩展出来的更高和更低的音阶。
四、音乐节奏乐器
- 手拍乐器：如手鼓、木鱼等。
- 打击乐器：如小鼓、钹等。
- 弹拨乐器：如吉他、古筝等。
- 键盘乐器：如钢琴、电子琴等。
五、音乐元素与表情
- 音高：高音、低音等音符的高低程度。
- 音量：音符的响度，如强音和弱音。
- 速度：音乐的快慢程度。
- 乐器表情：不同乐器所表达的不同感觉或情绪。
六、音乐形式
- 乐曲：由乐谱组成的完整音乐作品。
- 小节：乐曲的基本组成部分。
- 重复：乐曲中某个部分的再次演奏。
以上是小学音乐四年级上册的主要知识点整理。
希望对你的研究有所帮助！。