初学者的西班牙语教学教案
西班牙语入门(14)
nuestro/a
nuestros/as
vosotros
vuestro/a
vuestros/as
sus
vuestro/a
suyo/a
vuestros/as
suyos/as
ellos/ellas/uste su des
注意
形容词性物主代词，表示所属关系，相当于 英文中的my,your, his, her等，放在所修饰词 语的前面；名词性物主代词，也表示所属关 系，相当于英语里面的mine,yours,his,hers等， 放在所修饰词语的后面。
可以看出第二人称尊称的情况和第三人称情 况一致。
他们的性，数都跟随所修饰的名词变化。 由于su,sus,suyo,suyos可以表示的人称很多， 所以遇到需要明确所有者的时候可以用：de él,de ella,de usted,de ellos,de ellas,de ustedes 放在所修饰词语后面加以区别
练习~
我的钱 他的妻子 您的床 我们的房子 她们的奶奶
练习~~
我的朋友是西班牙人。 她是Ana的好姐妹。 Julio是我的一个学生。 你的男朋友很帅，但是她的男朋友很丑。 钓鱼岛是中n
西班牙语入门
形容词性物主代词和名词性物主代词 复习与练习
人称 yo tù èl/ella/usted
形单数 mi tu su
形复数 mis tus sus
名单数 mìo/a tuyo/a suyo/a
名复数 mìos/as tuyos/as suyos/as
nosotros
nuestro/a
nuestros/as
如何学好西班牙文字英语
如何学好西班牙文字英语一、明确学习目标学好一门外语需要明确学习目标，比如是为了旅游、工作、学习还是纯粹的兴趣爱好。
根据自己的需求来设定学习目标，这样可以更有针对性地学习，提高学习效率。
二、制定学习计划制定一个合理的学习计划非常重要，可以帮助我们有条不紊地学习，避免盲目地学习。
可以将每天的学习时间细化为听力、口语、阅读、写作等几个方面，每个方面都要分配一定的时间进行练习。
三、选取合适的教材选择一本合适的教材对于学习西班牙语也非常重要。
可以根据自己的水平和需求选择合适的教材，如果是初学者可以选择一些入门级的教材，随着水平的提高可以选择更加专业的教材。
四、多听多说学习语言首先要懂得听，多听能够帮助我们熟悉语言的发音和语调，提高听力水平。
同时多说也很重要，只有不断练习口语才能够提高口语表达能力。
五、阅读和写作阅读是扩大词汇量和提高语感的重要途径，可以通过阅读西班牙语的文章、小说等来提高理解能力。
写作则可以帮助我们加深对语法规则的理解，同时也是检验我们语言表达能力的重要手段。
六、背单词和语法西班牙语的词汇量很庞大，因此我们需要不断地背单词来扩充词汇量。
同时掌握一定的语法知识也是学好西班牙语的关键，只有掌握了基本语法规则才能够正确地表达意思。
七、参加语言交流活动参加语言交流活动可以帮助我们提高口语表达能力，还能够结识其他西班牙语使用者，拓展语言学习的渠道。
可以通过参加语言交流班、参加西班牙语角等方式来提高口语能力。
八、养成良好的学习习惯学习一门外语需要不断地坚持和反复练习，需要耐心和恒心。
只有养成良好的学习习惯，才能够持之以恒地学习并取得好的成绩。
总的来说，学习西班牙语是一项需要长期坚持的任务，需要持之以恒地不断学习和提高。
只有通过不懈的努力和练习，我们才能够真正掌握西班牙语，与世界各地的西班牙语使用者交流，感受西班牙语文化的魅力。
愿每一位学习者都能够在学习西班牙语的道路上不断进步，掌握这门美丽的语言。
aula internacional pdf
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Aula Internacional 是一套由SGEL出版的西班牙语教材，适合初学者和进阶学习者使用。
该教材以其丰富的内容和系统的教学方法而闻名，深受学生和教师的喜爱。
这套教材分为四个级别，从初级到高级，内容涵盖了语法、词汇、听力、口语和阅读等方面。
每个级别都有相应的教师手册和练习册，帮助学生更好地掌握课程内容。
Aula Internacional 的特点之一是注重实践和互动。
教材中设计了丰富多彩的练习和活动，让学生在课堂上能够积极参与，提高语言运用能力。
例如，通过小组讨论、角色扮演和游戏等形式，学生可以更好地运用所学知识，并且增强语言沟通能力。
除了传统的课堂教学，Aula Internacional 也提供了丰富的在线资源，包括音频文件、视频和练习题等，帮助学生在课外进行自主学习。
学生可以随时随地通过电脑或手机进行学习，提高学习效率。
此外，Aula Internacional 也注重文化的传播。
教材中融入了西班牙和拉丁美洲的文化元素，让学生不仅学习语言，还能了解当地的风土人情和习俗。
这样不仅能够提高学生的跨文化交际能力，还可以增加学习的趣味性和深度。
总的来说，Aula Internacional 是一套优秀的西班牙语教材，它不仅注重语言知识的传授，还注重学生的实践能力和文化素养的提升。
通过使用这套教材，学生可以更好地掌握西班牙语，并且更深入地了解西班牙和拉丁美洲的文化，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
希望更多的学生能够通过 Aula Internacional 这样优质的教材，享受学习西班牙语的乐趣，不断提高自己的语言能力。
教学目标1
韩语零基础班适用对象：零基础韩语学习者，主要针对TOPIK1级学习的学员，具有实战性和实用性。
本课程从初级起点起步，适合对韩语有兴趣并希望学习韩语的一切人员。
教学目标：通过55个课时的教学，使学员掌握1级韩语能力，并为进一步学习高级韩语奠定良好的基础1、掌握800个词汇2、50个语法3、100字写作（说明、叙述）4、生活基础会话5、多媒体教学使学生在真实场景中提高听、说能力多媒体教学。
西班牙语零基础班适用对象：零基础西班牙语学习者，对西班牙有着浓厚兴趣的爱好者，想通过业余时间打下扎实基础，想出国留学的一切学员均可。
教学目标：从零基础起学习发音、基本语法、常用表达句式，可掌握800左右詞汇。
听：对于课堂和身边日常场合中的语速缓慢的短小对话，能够听懂必要的信息。
读：能够阅读和理解简单的句子，能够理解运用一些日常习语。
说：能用一些简单的叙述表达一些实在的需求，能自我介绍或介绍别人，向一个人提出一些相关问题——比如：关于他的居住地，他的亲戚，和他属于哪里等等，也能回答相同种类的问题。
韩语中级班适合对象：有初级基础的学员，学习较为复杂的语法，扩大词汇量，想要提高听说能力的韩语学习者。
教学目标：1.达到韩语能力考试（TOPIK）中级水平。
2. 通过学习可掌握3000多个词汇量、掌握80多个常用中级语法知识3. 全面提高学生在听、说、读、写、译方面的韩语综合能力。
4. 能够用韩语短句进行一般的意思表达，一般日常对话无太大障碍。
5. 能够理解部分韩语俗语和拟声拟态语。
西班牙语中级班适合对象：有一定西班牙语基础者，第二外语学习者，留学、工作人员，立志于从事西班牙语翻译人员，西班牙语爱好者。
教学目标：达到《欧洲语言教学与评估框架性共同标准（MCER）》A2-B1级别标准。
熟练掌握西班牙语大部分常用语法；词汇量达到2000个左右，具备西班牙语基础日常交流能力和基本读写能力，具备DELE考试一级能力；并为西班牙语能力考试DELE （西班牙语）和CELA（通用西班牙语）打下坚实基础；也为继续深造西班牙语高级班打下基础。
初级西班牙语入门
• D. 以辅音字母结尾的单词在变成复数时， 有时需要注意重音符号的变化。 • Ejemplos: joven---jóvenes • habitación---habitaciones • calefacción---calefacciones
• E. 根据书写规则，以辅音字母 z 为结尾的 单词，在变为复数时，应将 z 替换为 c 。 • Ejemplos:本句型 • El piso (no) tiene ... • La habitación (no) tiene ...
• • ejemplos: El piso tiene dos baños. La habitación no tiene calefacción.
Ejercicios
名词阴阳性及单复数
Profe. Rosa
名词阴阳性
• 在西班牙语中，表示雄性的名词属于阳性， 表示雌性的名词属于阴性，因此，西语单 词具有阴性和阳性两种情况。
1.有词性变化的名词
• 一般来说，以元音 o， e 和字母组合 or, aje 结尾的单词，多为阳性单词；而以元音 a, 辅音 d 以及字母组合 ción, sión 结尾的单词 多为阴性名词。 • Ejemplos: el gato la gata • el cine la mesa • el doctor la doctora • el ordenador la canción • el viaje la profesión la salud
2.无词性变化的名词
• 一般来说，以字母组合 ista, ente 结尾的单 词无阴阳性的变化，这些单词在变阴阳性 时是通过其前定冠词的阴阳性变化来体现。 • Ejemplos: el periopdista la periodista （记者） • el delincuente la delincuente （犯罪分子）
西班牙语学习技巧西班牙语法
西班牙语学习技巧西班牙语法Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】西班牙语学习技巧西班牙语没有英语这么复杂的发音规则。
他几乎每一个字母都只有一个特定的音，我举个例子，a这个字母无论何时都发“阿”这个音，e发“唉”（口型小点，跟英语里的e差不多）。
西班牙语只有一个音是比较难发的，那就是r这个字母，他发的是大舌颤音，其实，西班牙语最难得不是他的发音，而是他的语法和动词变位。
你一学就知道了，背的东西太多。
还有，他的语速不是一般的快，你要做好心理准备，和英语不是一个数量级的！！我建议你最好提前买一本西班牙语看看，因为它比英语难学的多的多。
初学西班牙语必读??1．西班牙语属于拉丁语系，比英语要科学，是不要音标的拼音文字,掌握发音规则后就能够”见词发音”。
短短的入门，学的好，就可以地道流利地读出所有的西班牙文章,这是第一关！西班牙谚语中把最难做的事情比做”学汉语”,可见有中文水平的人学西班牙不是成了最容易的事了?2．西班牙语的小舌音，卷舌连续抖动的r、rr是中国人的难点，窍门有三。
一、发音前多加上“德拉”；二、利用漱口的时候，多延时5分钟——“嘟鲁鲁”；三、坚持2-4周利用上下班和无人的时候，练习卷舌，以上三点定会让你有“西班牙”味！还有些音是要声带镇动的，要注意！3．掌握西班牙语动词的变位也是个要死记硬背，熟能生巧的活！他的变化是为了口语交流中大量的省略主语，口语的方便带来的动词变位头痛是每一个有志学好西班牙语的人要克服的难关。
有人说：“流利地读，熟练变位”掌握好了，西班牙语就学会了一半啊！初学者就没有白学！你也知道了重点在哪里了，可以集中精力去攻哪一块了。
4．有点英语基础的人，会发现西班牙语单词在多数主要单词词干上非常接近，这样大家学习起来又省了些劲！5．学习任何外国语，要以模仿开口为优先，背会一句就应用一句，这样就算掌握了。
不要，先纠语法一堆，就是不敢开口！讲错了，因为你是外国人，别人的背景比你大，所以人家仍然能听懂你，就象外国人讲汉语，即使很不准，你也能听懂，搞明白，会原谅他的不标准的。
西班牙语语音入门
一、音素1.字母a的发音字母名称音标A a a [a]字母a在任何情况下均发[a]音。
[a]是非圆唇低元音。
发音时，嘴半张开，舌头平放在口腔底部，气流冲出。
[a]音与汉语的“阿”音相似，但是开口程度稍小。
发音部位在口腔中部。
练习：a，a，a，a，a2.字母e的发音字母名称音标E e e [e]字母e在任何情况下均发[e]音。
[e]是非圆唇中前元音。
发音时，嘴稍稍张开，舌面抬起至口腔中部，双唇向两侧咧开，气流冲出。
发音部位在口腔前部。
练习：e，e，e，e，e3.字母i的发音字母名称音标I i i [i]字母i在任何情况下均发[i]音。
[i]是非圆唇高前元音。
发音时，嘴微张，舌面中后部抬起，贴近硬腭。
发音部位在口腔中前部。
应当避免舌面过分接近硬腭，把[i]音发成汉语的“依”。
练习：i，i，i，i，i4.字母o的发音字母名称音标O o o [o]字母o在任何情况下均发[o]音。
[o]是圆唇中后元音。
发音时，舌面高度和开口程度与发[e]时相同，但是双唇必须向前突出。
发音部位在口腔中后部。
练习：o，o，o，o，o5.字母u的发音字母名称音标U u u [u]字母u在任何情况下均发[u]音。
[u]是圆唇高后元音。
发音时，嘴张得比较小，比发[o]时更向前突出。
舌面更加贴近上腭。
发音部位在口腔后部。
练习：u，u，u，u，u二、分音节规则词可以分成音节。
元音是音节的基础。
一个词有几个元音，便有几个音节。
1. 音节可以由一个元音组成，即一个元音便能构成一个音节。
例如：a；e；ojo（o-jo）眼睛；uva（u-va）葡萄2. 音节也可以由一个元音和几个辅音组成。
辅音放在元音前或后，与之共同构成音节；但独自不成音节。
如果一个辅音在两个元音之间，就和后面的元音构成音节。
例如：chino（chi-no）中国人 enemigo（e-ne-mi-go）敌人amigo （a-mi-go）朋友3. 两个相邻的辅音（辅音连缀除外）分属前后两个音节。
西班牙语学习技巧 西班牙语法
西班牙语学习技巧西班牙语没有英语这么复杂的发音规则。
他几乎每一个字母都只有一个特定的音，我举个例子，a这个字母无论何时都发“阿”这个音，e发“唉”（口型小点，跟英语里的e差不多）。
西班牙语只有一个音是比较难发的，那就是r这个字母，他发的是大舌颤音，其实，西班牙语最难得不是他的发音，而是他的语法和动词变位。
你一学就知道了，背的东西太多。
还有，他的语速不是一般的快，你要做好心理准备，和英语不是一个数量级的！！我建议你最好提前买一本西班牙语看看，因为它比英语难学的多的多。
初学西班牙语必读1．西班牙语属于拉丁语系，比英语要科学，是不要音标的拼音文字,掌握发音规则后就能够”见词发音”。
短短的入门，学的好，就可以地道流利地读出所有的西班牙文章,这是第一关！西班牙谚语中把最难做的事情比做”学汉语”,可见有中文水平的人学西班牙不是成了最容易的事了?2．西班牙语的小舌音，卷舌连续抖动的r、rr是中国人的难点，窍门有三。
一、发音前多加上“德拉”；二、利用漱口的时候，多延时5分钟——“嘟鲁鲁”；三、坚持2-4周利用上下班和无人的时候，练习卷舌，以上三点定会让你有“西班牙”味！还有些音是要声带镇动的，要注意！3．掌握西班牙语动词的变位也是个要死记硬背，熟能生巧的活！他的变化是为了口语交流中大量的省略主语，口语的方便带来的动词变位头痛是每一个有志学好西班牙语的人要克服的难关。
有人说：“流利地读，熟练变位”掌握好了，西班牙语就学会了一半啊！初学者就没有白学！你也知道了重点在哪里了，可以集中精力去攻哪一块了。
4．有点英语基础的人，会发现西班牙语单词在多数主要单词词干上非常接近，这样大家学习起来又省了些劲！5．学习任何外国语，要以模仿开口为优先，背会一句就应用一句，这样就算掌握了。
不要，先纠语法一堆，就是不敢开口！讲错了，因为你是外国人，别人的背景比你大，所以人家仍然能听懂你，就象外国人讲汉语，即使很不准，你也能听懂，搞明白，会原谅他的不标准的。
《现代西班牙语》(第一册)课文及语法讲解(完整版共24课)
现代西班牙语第一册课文讲解本文资料来自西语西国论坛，整理来给群里的同学们学习，适用于有一点点基础的同学用本文讲解老师维克多，原帖在/西班牙语是相对于英语来说更严谨的一种语言，之所以这样说主要体现在如下几个方面：１.所有的名词均分为阴阳性（怎么觉得有点中华太极的感觉，一切讲究阴阳平衡）,基本上以o结尾的为阳性，而以a结尾的为阴性，修饰名词的形容词要根据名词来变性（不过，它不用去泰国了），２.动词需要根据主语的人称来进行相应变化，西班牙语中共有这样六组人称代词：１.我２.你３.他，她，它，您４.我们５.你们６.他们，她们，它们，您们，既然代词共有六组，那么相应的动词也同样需要６种变化（西班牙语中称之为动词变位），这在以后的课程中会逐渐讲到３.西语的字母发音相对比较单一，因此，我们可以通过单词字母的组成结构，读出其发音（幸福吧，不用背音标了），好了，先讲这么多，下面我们开始看课文．Lección 1我们首先看题目：¿Quién es él?,看惯了英文，第一眼看上去，会觉得有些奇怪，没错，你说对了，第一个单词前面确实是一个倒过来的问号，这个是我们应该注意的第一点．1.西语的问句中有两个问号，问句前一个倒问号，问句结束后才是一个正问号。
2.不光问句如此，感叹句也是由两个感叹号组成，和问句一样，前面一个倒过来的感叹号，结束时是一个正的感叹号，如：¡Qué lástima！3.让大伙看不习惯的还有单词的小尾巴′,这个是西语中的重音符号．相信大家已经背过了单词，那么下面我们来看第一部分：1.El es Paco,Paco es cubano.这个句子是个典型的主谓结构，不难理解，但这里面有我们需要掌握的东西，那就是这里面已经体现出上面所谈的西语名词的性了。
通过词汇表我们知道cubano这个词是阳性的，那比如我们要说Maria是古巴人怎么说呢，Maria es cubano,这个句子是不对的，因为Maria 是女孩名字，那么自然是阴性了，所以cubano这个词要相应的变性，把最后的o变成a，所以正确的句子应该是Maria es cubana.记住了，要变性！2.El es Pepe,Pepe es chileno.这个句子和上面的句子构成模式完全一样，那如果现在要你说：Ana 是智利人，你会说吗？没错，当主语为Ana时，相应的名词chileno需要变性，把最后的o变成a，那么这句话应该是：Ana es chilena.3.第三句需要我们注意一下，因为它出现了se llama这个结构，词汇表解释为：它，他，她，您叫....，那根据这个我们不难翻译这句话：Ella se llama Ana.她叫安娜。
西班牙语基础入门学习三大攻略
西班牙语基础入门学习三大攻略一、西班牙语有多重要西班牙语是世界第三大语言，世界第二大通用语。
在七大洲中，主要是在拉丁美洲国家中，约有352,000,000人使用。
很多说西班牙语的人把他们的语言称为西班牙语(Español)，而很多说其他方言的西班牙人称西班牙语为卡斯蒂利亚语 (castellano)。
二、西班牙语入门西班牙语没有音标。
每一个元音只有一种读音，因此，与英语学习不同的是，你可以“见词发音“，很快入门。
一般，经过一星期的语音课程，初学者便可轻松掌握西班牙语的发音。
但须指出的是，简单并不意味着我们可以忽视它的重要性。
事实上，发音的好坏是至关重要的。
好的发音可以增强我们学语言的信心，拉进与西语国家朋友的距离，相反，一旦养成了不恰当的发音习惯，是很难更正的。
入门阶段的另一个普遍问题莫过于发颤音。
颤音分单级颤音和多级颤音，前者较为容易，发音时，只需舌头微微一颤，而后者则需要舌头连续颤多下，是要通过一定时间的训练才能达到的。
其实，在初学阶段发不出颤音是很自然的事情，据统计，西语专业的学生，一般要练习两个月左右才能基本发出大舌音，就算是对西班牙本土的居民，发颤音也并非天生的本领，我就曾遇到过两个不会发颤音的西班牙人。
因此，我们更应该放松心态，因为往往欲速则不达。
三、英语vs西语英语会对西语学习产生影响吗?是利大于弊还是弊大于利?许多人对此众说纷纭。
我们不妨辨证的看待这个问题。
首先，英语，作为一门西方语言，在某些方面与西班牙语有类似之处，因此，对熟练掌握英语的人，无疑提供了便利。
但我们要明白，相同是相对的，不同是绝对的，太频繁的拿英语和西语作类比有时也会产生负面的影响，比如读音的混淆，词义的混淆，等等。
西语与英语最大的不同在于，前者有性数的变化，动词变位，自复被动的语法形式，这些都是初学者应该重视的。
我们相信，正确的处理好这两者的关系，一定能使西语学习锦上添花。
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初学者的西班牙语教学教案Introduction:
本教案旨在为初学者提供一种简单、有效的西班牙语教学方法，帮助学生快速入门并掌握基本的西班牙语表达能力。
通过有趣的互动和灵活多样的活动，学生将能够积极参与，并在轻松愉快的氛围中提高对西班牙语的学习兴趣。
I. 课程目标
1. 培养学生对西班牙语的基本兴趣和学习动力；
2. 学习并掌握西班牙语的基本发音规则和语音特点；
3. 学习西班牙语的基本问候语、数字、颜色等基础词汇；
4. 学习构建简单句子的基本语法结构；
5. 培养学生的听、说、读、写能力。
II. 教学内容
1. 西班牙语基本发音规则及语音特点；
2. 西班牙语基本问候语及自我介绍；
3. 西班牙语数字、颜色等基础词汇；
4. 西班牙语简单句子的构建及基本语法结构。
III. 教学步骤
Step 1: 发音规则及语音特点（课时：1）
1. 学习西班牙语的元音和辅音发音规则；
2. 学习西班牙语中的浊音和清音的区分；
3. 练习正确发音，并导入基本问候语练习。
Step 2: 基本问候语及自我介绍（课时：2）
1. 学习西班牙语中常用的问候语，并进行模仿练习；
2. 学习如何自我介绍，并通过角色扮演活动实践；
3. 激发学生对口语交际的兴趣，培养自信心。
Step 3: 数字、颜色等基础词汇（课时：2）
1. 学习西班牙语中的基本数字，并通过游戏等活动巩固记忆；
2. 学习西班牙语中常用的颜色词汇，并进行配对练习；
3. 运用数字和颜色词汇进行简单的对话练习。
Step 4: 简单句子的构建及基本语法结构（课时：3）
1. 学习西班牙语中的主语、谓语、宾语的概念；
2. 学习西班牙语中简单句子的构建方法；
3. 练习构建并运用简单句子进行实际对话。
IV. 教学活动及资源
1. 利用录音材料和多媒体设备进行西班牙语发音和听力练习；
2. 制作活动卡片和游戏道具，如颜色和数字卡片等；
3. 运用角色扮演、小组讨论和互动游戏等多种教学方法。
V. 评估方法
1. 课堂中的口头问答和互动表现；
2. 书面作业和小组合作项目；
3. 通过观察学生的学习态度和进步情况。
Conclusion:
通过本教案，初学者将能够在轻松愉快的氛围中学习并掌握西班牙
语的基本发音和语音特点、问候语、基础词汇及简单句子的构建。
教
学过程中充满了趣味和活动，鼓励学生积极参与并提高他们的听、说、读、写能力。
此教案旨在培养学生的兴趣和学习动力，为他们打下坚
实的西班牙语基础，为进一步学习奠定基础。