高中生物(人教版必修一)同步课件第3章第2节第2课时细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统

高中生物人教版必修1课件：第3章第2节第2课时细胞器之间的协调配合及生物膜系统

5．生物膜之间存在着直接或间接的联系，直接联系一般是指膜与膜之间直接相连，间接联系一般是指以囊泡形式相连。总结：内质网膜与细胞膜、核膜直接相连，内质网膜与高尔基体膜、高尔基体膜与细胞膜间接相连。
6．细胞中面积最大、联系最广的膜是内质网膜。生物膜之间的间接联系是以囊泡的形式实现的。
4．如图为某真核生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：(方括号中填数字，横线上填文字或按要求填写)
(1)图示细胞为________细胞，依据是该细胞具有[ ]______，没有细胞壁；与细菌细胞相比，该细胞主要的特点是 __________________。
(2) 该细胞生命活动所需的能量主要由 [ ]________提供，没有膜结构的细胞器有 ________(用图中编号回答)。
(1)教材 P48“资料分析”中用同位素示踪法研究分泌蛋白的合成与运输过程，除 3H 标记亮氨酸外，还可以用 14C、18O、15N 等标记氨基酸。
(2)用 3H 标记亮氨酸，探究分泌蛋白在细胞中的合成、运输与分泌途径。
①分泌蛋白首先是由附着在内质网上的核糖体合成的。然后进入内质网进行加工，再运输到高尔基体进行再加工，最后经细胞膜分泌到细胞外。
答案：(1)√ (2)√ (3)√ (4)× (5)×
[共研探究] 在细胞中，除细胞膜、核膜外，很多细胞器也都具有膜结构，各类膜结构之间有什么联系呢？阅读下列内容，结合教材思考下列问题。
1．根据所学知识，思考生物膜系统的概念。在细胞中，许多细胞器都有膜，如线粒体、内质网、溶酶体、高尔基体等，这些细胞器膜和细胞膜、核膜等细胞结构，共同构成细胞的生物膜系统。

高中生物必修一同步讲义第3章第2节第2课时细胞器之间的协调配合

第2课时细胞器之间的协调配合题组一细胞器之间的协调配合1．用同位素标记法研究分泌蛋白的合成、分泌过程，下列标记处理最合理的是() A．在唾液腺细胞中注入14C标记的氨基酸B．在性腺细胞中注入14C标记的氨基酸C．在胰腺细胞中注入3H标记的脱氧核苷酸D．在口腔上皮细胞中注入3H标记的氨基酸2．(2022·江苏常州高一月考)科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。

下列叙述不正确的是() 细胞结构附有核糖体的内质网高尔基体靠近细胞膜的囊泡时间/min 3 17 117A.形成分泌蛋白的多肽最早在核糖体内合成B．高尔基体膜向内与内质网膜相连，向外与细胞膜相连C．高尔基体具有转运分泌蛋白的作用D．靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成3．胰岛素分子含有两条肽链。

胰岛B细胞合成胰岛素的过程如下：①在游离的核糖体上合成前胰岛素原的起始肽段→②前胰岛素原中的起始肽段连同核糖体一起转移到粗面内质网→③在其上继续合成肽链并切掉起始肽段、形成具有一定空间结构的胰岛素原并转移到高尔基体→④在高尔基体中切除中间一段肽链，形成由2条肽链组成的胰岛素并分泌到细胞外。

下列有关叙述不正确的是()A．上述过程所需能量主要来自线粒体B．内质网、高尔基体、细胞膜之间通过囊泡联系C．高尔基体对肽链的加工消耗了水分子D．胰岛素分子含有前胰岛素原中的起始肽段4．如图是某动物细胞中分泌蛋白合成、运输和分泌的示意图，下列叙述错误的是() A．分泌蛋白在结构①上合成的过程中有水产生B．结构②能对来自结构③的蛋白质进行加工、分类和包装C．结构④与细胞膜融合后，分泌蛋白被分泌到细胞外D．线粒体能为分泌蛋白的合成、运输和分泌提供能量5．(2022·安徽合肥高一月考)细胞中某分泌蛋白合成和分泌前后三种生物膜的膜面积变化情况如图所示。

下列相关叙述正确的是()A．a、b、c分别表示核糖体膜、内质网膜、高尔基体膜B．a所在的细胞器是细胞内物质运输的枢纽C．多肽链的合成发生在b所在的细胞器中D．分泌蛋白合成旺盛的细胞中图示膜转化速率更快题组二细胞的生物膜系统6．(2022·山东夏津第一中学高一期末)幽门螺杆菌(Hp)感染是胃癌发生的主要因素之一。

2020版高中生物人教版必修一课件：3.2.2 细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统

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探究点一细胞器之间的协调配合
1．胞内蛋白与分泌蛋白的比较
比较项目胞内蛋白
分泌蛋白
合成场所 ________ 附着在________上的核糖体
作用场所细胞________
细胞________
实例
________
________
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A．甲图中的a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体 B．与乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体 C．乙图中d、e、f三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜 D．35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→ 高尔基体→细胞膜
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“三看法”解读分泌蛋白的合成、加工、运输
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【跟踪训练】 1.(2016·黄冈高一检测)如图为人体内某种细胞物质的合成和
运输过程，膜外颗粒状物质为抗体பைடு நூலகம்一种蛋白质)。请据图回答：
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【典例1】用35S标记一定量的氨基酸，并用来培养哺乳动物的乳腺细胞，测得核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度的变化曲线(甲图)以及在此过程中高尔基体、内质网、细胞膜膜面积的变化曲线(乙图)。下列分析不正确的是( )
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细胞膜
双
叶绿体线粒体内质网高尔基体

22人教版新教材生物必修一课件--细胞器之间的协调配合、细胞的生物膜系统

线粒体内膜
76
24
菠菜叶绿体类
70
30
囊体膜
续表
糖类（%）含量很少含量很少
（1）生物体内的膜都是生物膜吗？细胞内都有生物膜系统吗？ [答案] 生物体内的膜不都是生物膜，如小肠黏膜、呼吸道黏膜等不是生物膜。原核细胞只有细胞膜，没有其他生物膜，所以不具有生物膜系统，真核细胞才有生物膜系统。（2）从表中可以看出，各种生物膜在组成成分的种类和含量上有什么特点 [答？案] 在组成成分的种类上基本相同，都主要由蛋白质和脂质组成，但各组分的含量不同。
肽链一定空间结构修饰加工
（3）在分泌蛋白的合成、加工、运输的过程中，需要消耗能量。这些能量主要来自⑧__线__粒__体___。
二、细胞的生物膜系统
1.概念：在细胞中，许多细胞器都有膜，如⑨_内__质__网__、__高___尔__基__体__、__线__粒__体__、 _叶_绿__体__、__溶__酶__体_____等，这些⑩_细__胞__器__膜____和⑪__细__胞__膜___、⑫__核__膜___等结构，共同构成细胞的生物膜系统。 2.生物膜特点（1）各种生物膜的⑬_组__成__成__分____和⑭__结__构___很相似。（2）在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的⑮ ___协__调__与__配__合__。
2. 如图是某细胞在某项生命活动的前后，几种生物膜面积的变化图。该过程中最可能合成的是( B )
A. 呼吸酶
B. 抗体
C. 性激素
D. 胆固醇
[解析] 图示膜面积的变化发生在分泌蛋白的合成和分泌过程中。呼吸酶不
是分泌蛋白，抗体是分泌蛋白，性激素和胆固醇都是脂质，不是蛋白质。
3. [2021四川巴中中学高一期末联考] 下列有关生物膜的叙述，错误的是 (C ) A. 膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜 B. 原核细胞虽有生物膜，但没有生物膜系统 C. 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 D. 生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能

必修1 3-2 细胞器之间的协调配合

分泌蛋白
附着在内质网上的核糖体
细胞内
细胞外
血红蛋白、与有消化酶、抗体、氧呼吸有关的酶胰岛素
分泌蛋白的合成和运输
材料
豚鼠胰腺腺泡细胞
方法 ——同位素示踪法(同位素标记法）
同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫示踪元素，用示踪元素标记的化合物，其化学性质不变。人们根据这种化合物的放射性，对生物体内各种复杂的生理、生化过程进行追踪，这种科学研究方法叫做同位素示踪法。
A．甲图中的a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体
B．与乳腺分泌蛋白的合成与分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体
C．乙图中d、e、f三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜
D．35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
抗原、抗体在细胞外结合
细胞器之间的协调配合
分泌蛋白：在细胞内合成后分泌到细胞外起作用的蛋白质。如：消化酶、抗体、一部分激素
一部分激素（化学本质：多肽及蛋白质类激素）如：
胰岛素、胰高血糖素。
细胞器之间的协调配合
胞内蛋白与分泌蛋白的比较
合成场所作用场所
实例
胞内蛋白游离的核糖体
细胞的生物膜系统
２.生物膜间的联系
（２）结构上：直接或间接联系
内质网膜与细胞膜、核膜的联系
直接联系：指膜与膜之间直接相连。
间接联系：一般以囊泡形式相连。
细胞的生物膜系统
２.生物膜间的联系
（３）功能上的联系：
如：在分泌蛋白的合成和运输，不仅体现了各细胞器之间协调配合，同时也体现了细胞内各种结构之间的协调配合。

人教版高一生物必修1第2节细胞器之间的分工合作(第二课时)-课件牛老师

• 步骤
• 结果 • 结论
任务3：分析研究步骤，思考并讨论下列问题 1. 为什么选择亮氨酸作为同位素3H的标记物？
2. 为什么将实验细胞放入含有3H亮氨酸的培
养液中短时间培养？
阅读资料
回答下列问题： 1. 为什么选择亮氨酸作为同位素3H的标记物？
亮氨酸是必需氨基酸，必须从环境中获取，而不能自身合成。
在一条河流中加入染料，可以跟随染料分子观察河流的
流动。
问题：如果不断地向
一条河流添加染料会
发生什么？
布满整条河流
分泌蛋白的合成和运输
• 选材 • 方法 • 步骤
• 结果
• 结论
任务4：分析实验结果，你能否据此推测出分泌蛋白转移的途径?
分泌蛋白的合成和运输
• 选材 • 方法 • 步骤 • 结果
第3章第2节细胞器之间的分工合作（第二课时）
年级：高一主讲人：秦洁
学科：生物学（人教版）学校：北京市育英学校
任务1：观察电镜图片，回答下列问题
细胞核 1.你能观察到哪些细胞器？ 2.哪些细胞器看起来比较发
分泌达？颗粒 3.为什么会有这样的变化？
任务1：观察电镜图片，回答下列问题
分泌蛋白的合成和运输
• 选材
• 方法
• 步骤 • 结果 • 结论
同位素标记法和放射性自显影技术
静态描述
动态变化
任务2：阅读教材及任务单，梳理同位素标记法和放射自显影技术的原理。
同位素标记法和放射性自显影技术
同位素：原子序数相同，质子数相同、中子数不同的原子
追踪放射性物质的分布及数量
特点
应用
物理性质有差异（如放射性、原子量），化学性质相同

细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统课件

[答]——解题规范设问(1)：答题时要注意标号及细胞器名称一一对应，只答对其中的一部分(如标号正确而细胞器名称错误) 不得分。设问(2)：答“[③]高尔基体”不得分。设问(4)：答“蛋白质和磷脂”也给分，只答“蛋白质” 不得分。设问(5)：要具体到分泌物的名称，只答“分泌蛋白”不得分。
二、生物膜系统 1．细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工，又有紧密的联系。结合图示关于溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化” 功能的示意图，分析回答下列问题。
(1)b 是刚形成的溶酶体，它起源于细胞器 a；e 是由膜包裹着衰老细胞器 d 的
小泡，而 e 的膜来源于细胞器 c。由图示可判断：a 是高尔基体，c 是内质网， d 是线粒体。
[联]——联系基础设问(1)(2)可联系：囊泡中的蛋白质先由核糖体合成，然后经过内质网的初步加工，再运输到高尔基体，经高尔基体的进一步加工、分类、包装而形成的。设问(3)可联系：该细胞是分泌细胞，具有分泌功能。设问(4)可联系：细胞器膜的主要成分是蛋白质和脂质。设问(5)可联系：胰腺是混合腺，可分泌消化酶、胰岛素等。
一、分泌蛋白的合成与运输 1．教材中用什么方法研究分泌蛋白的合成与运输过程？除 3H 标记亮氨酸外，还可以用哪些同位素标记氨基酸？
提示：同位素标记法。还可以用 14C、18O、15N 等标记氨基酸。
2．判断正误： (1)在分泌蛋白的分泌过程中，不同细胞器膜之间及与细胞膜之间实现了转化。( √ ) (2)分泌蛋白合成分泌过程中，内质网、高尔基体、细胞膜的膜面积是固定不变的。( × )
2．各种生物膜在结构上的联系
3．各种生物膜在功能上的联系在分泌蛋白合成、运输、加工、分泌等过程中，各细胞器之间协调配合。

高中生物(人教版必修一)同步课件第3章第2节第2课时细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统

高中生物人教版必修1课件：第3章 第2节 第2课时 细胞器之间的协调配合及生物膜系统

高中生物必修一 同步讲义第3章 第2节 第2课时 细胞器之间的协调配合