106.安徽省淮北市2020届高三第一次模拟考试语文试卷及答案解析
安徽省淮北市2020届高三第一次模拟考试
语文试卷
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
伴随重大社会历史转型对文学艺术创作产生深广的影响，生存空间的转换必然给艺术家的艺术创造带来新的体验形式和表现样态。
在原始社会，幻想空间构成文化空间的主要表现形式。当时，人的实践改造能力低下，自然对人来说是一种未知的神秘力量，人类只能依靠神话的幻想来解释世界，从而在文化中创造神话的幻想空间。幻想空间的艺术创造，表达了人类试图征服空间、改造空间的强烈愿望。
在农耕时代，土地空间的人工开拓和种植使人类可以在相对固定的空间安居乐业，宁静的大地与乡村成为人最主要的空间生存形式，对自然空间的感受、认识和驾驭，成为文化空间的重要内容。前现代的古典空间意识建立在人与自然和谐相处的空间观念之上，古典作家在有限的、宁静的、非流动的自然空间场域中生存活动，他们的空间观念与自然大地有着天然的内在联系，具有浓厚的自然乡土气息。以自然空间体验为基础，人类建构起“天人合一”的人与自然和谐共生的美学理念及“情景合一”的文化诗学。因此，以山水田园诗为代表的艺术样式在古典时代得到了较为充分的发展。
现代以来，人类的空间生产以前所未有的速度广延拓展。人类凭借工业技术力量使主体征服改造空间的能力得到前所未有的解放，自然空间作为被主体征服的对象，成为确证人的本质力量的对象化存在。主体力量的增强确立了强烈的主体意识，形成了空间主体化的主体空间体验形式。在空间主体化的过程中，人与人、人与社会的关系超越了人与自然的关系，成为文学艺术关注的最主要内容，艺术的叙事样态也随之变得更加复杂多样。随着工业化进程的加快，城市化空间以前所未有的速度拓展，城市化空间带给人新型的都市生存经验，由此形成全球空间、都市空间、国家空间、日常生活空间等诸多现代性空间意识，这些空间意识渗入浸润着艺术家的主体审美经验及艺术创作理念，使文学艺术获得一种现代的书写视角及多样的艺术形式。
后工业信息时代的空间技术化主要表现为空间的媒介化，媒介空间、虚拟空间成为人类感知空间的基本形式。媒介空间的生存形式打破了真实世界与虚拟世界、自然世界与人工世界的界限，文学艺术的空间形式演化嬗变为虚拟变形的后现代景观。
（节选自谢纳《空间美学兴起的当代文化意蕴》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．一个时代的艺术家所创作作品的风格和内容，取决于其所处的生存空间。
B．原始社会中，人们利用幻想空间的艺术创造来表达征服自然的强烈愿望。
C．对土地空间的感知和把握，构成了农耕时代文学创作的主要思想背景。
D．进入后工业社会以来，信息科技的空间技术应用改变了空间的基本形式。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章结构先总后分，开头先提出论点，主体部分再围绕论点分阶段展开论述。
B．文章以空间的转换为立论基础，论证了文学艺术创作会受空间的制约与影响。
C．第四段论述现代社会里人们的空间意识，体现了联系的发展的理性思维特征。
D．作者把不同历史时期作比较，意在说明空间意识对文学创作的影响在不断增强。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．按照文章的观点，作家必须要有现时的空间意识才能符合主流的创作趋势。
B．“采菊东篱下，悠然见南山”体现了以自然空间体验为基础的“天人合一”理念。
C．进入现代以来，自然对人类空间意识的影响是随着社会的发展渐趋削弱的。
D．人类生存空间的变化势必会带来文化空间的转变，也会给艺术创作带来新体验。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
教育惩戒权的存在具有心理学依据。现代西方学习心理学联络派的代表斯金纳认为：为随着其后的及时的结果变化，愉快的结果强化行为，不偷快的结果抑制行为。赏识和惩戒都是利用这一原理针对不同的教育情境采取的不同教育方式。惩戒就是要对学生的不当行为施以不愉快的结果，以抑制其不当行为。
教育惩戒权的存在具有教育学依据。教育的基本功能是促进学生的社会化发展，社会生活充满着各种规则和惩戒，教育要为学生的社会生活做准备，就不能一厢情愿地否定教育惩戒，否则学生不能养成良好的规则意识，不能锻炼出承担责任、承受挫折的心理品质。
教育惩戒权的存在具有法理依据。职责与权力是相辅相成的，教师对学生具有教育、管理、保护的职责，就必须具有一定的强制管理学生的职业权力。权力意味着不可放弃，否则就是不作为，就是失职。同时，教有惩戒权还是教师的一种专业权力，教师必须具有保证教育活动顺利进行的专业自主权。教育惩戒权是其专业自主权的必然组成部分。
（摘编自“360百科”《教育惩戒权》）
材料二：
从9月24日《广东省学校安全条例（草案）》，规定教师可以对学生进行“罚站罚跑”，到11月15日《广东省学校安全条例（草案修改稿征求意见稿）》删除“罚站罚跑”，前后不到两个月，教师惩戒权因缺乏具体操作细则又回到了讨论的原点。
教师惩戒权无法兑现，还与大多数家长不支持教师惩戒有关。对于教师惩戒，大部分家长只能接受口头训斥。此次征求意见稿，明确将教育惩戒权的具体规定下放学校主管部门。可是，作为教育主管部门，谁会去出台容易刺激家长的具体惩戒规定呢？
没有惩罚的教育是不完整的教育。从现阶段来看，教师的教育惩戒权并没有受到上位法的保护，教师惩戒权从纸上落到地上，还有很长一段路要走。
（摘编自维扬书生《别让教师惩戒权成为纸上权利》，“红网”2019年11月18日） 材料三：
事实上，对于“罚站罚跑”条款被删除，不必过度解读和担心。“罚站罚跑”的提法从无到有，再从有到无，不是简单的“自我否定”，而是基于现实的复杂性、多样性所体现出来的一种更理性、更审慎的解决问题的路径。与其一味在“罚站罚跑”上纠结，不如多方倾听，将更有利于完善整个条例。
法律不宜、也不可能事无巨细。诸如“罚站罚跑”等具体措施不能广泛适用于各年龄段和各教育类型学生群体，也不利于教育行政部门和学校根据实际制定更有针对性和更合理可行的惩戒措施。与其写入法律，不如下放权力。广东在全国率先用立法赋予老师教育惩戒权，其意义不在于制定出哪些具体的惩戒措施，而在于首次以立法的形式明确提出教师拥有惩戒权，并给出了原则性、指导性的要求。
值得一提的是，老师行使教育惩戒权是一种职务行为，一旦产生意外后果，不能简单地把老师推向前台，甚至把老师当替罪羊，学校及主管部门应承担起相应的责任。只有最大程度地消除后顾之忧，老师才能放心大胆地依法行使教育惩戒权。
（摘编自陈广江《比“罚站罚跑”更值得关注的是恰当行使惩戒权》，《工人日报》2019年11月19日）
材料四：
首先，教育惩戒方式并不单一。它是一个有着等级区分的体系。“分级”意味着科学合理是教育惩戒的重要依据，要对学生不同的失范行为采取针对性措施。教育惩戒也包含了训诚、督导、矫治、反省等内容，既有刚性又有弹性，体现着因材施教、因龄施教的理念。
而且，教育惩戒需要学校、家庭和社会的合力，要用正当且有序的程序组织起来。再者，教育惩戒不能没有校规校纪“配套”。不同等级的教育惩戒都给校规保留了空间。因为，教育惩戒是一个系统工程，需要能够指引实施的“手册”。
最后，教育惩戒绝不是一罚了之。之所以如此注重体系化的建设，之所以在刚性之外保持灵活性，之所以如此看重兼顾不同学生个体的特点，是因为教育惩戒终归为了教育。只有目的正确，才能对学生的行为做出正确的判定，继而选择适宜的方法。
（摘编自丹图《教育惩戒并非一罚了之》，《广州日报》2019年11月26日）
4．下列对“教育惩戒”的理解，不正确的一项是（3分） A．教育惩戒是一种教育方式，由于随后的结果变化会对当下的行为产生影响，教育惩戒对学生行为必然会产生相应的教育效果。
B．教育惩戒是一项职业权力，权力是不可放弃的，教师放弃教育惩戒就是失职，对教师专业权力的使用也会有消极影响。
C．教育惩戒是一种职务行为，一旦产生意外结果，无论是主管部门或者学校，都不应该把教师推向前台或让教师承担相应责任。
D．教育惩戒是一个系统工程，既需要国家立法的支持与保护，又需要校规校纪的配套与指引，还需要家庭、学校、社会的合力。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．如果学生没有养成一定的规则意识，没有锻炼出承担责任与挫折的心理品质，教育的缺失尤其是教育惩戒的缺失，是其中的一个重要因素。
B.因材施教或因龄施教都是教育的基本原则，落实在教育惩戒中，就要区分不同的惩戒等级，从而对不同学生的不同失范行为采取针对措施。
C．教育惩戒的刚性在于立法明确并制定细则，教育惩戒的弹性在于下放具体实施给主管部门或学校，两者都出于教育惩戒的目的性考虑。
D．教育惩戒包含训诫、督导、矫治、反省等多项内容，如果教师实施教育惩戒的目的不够正确，则很难做出正确的判定或者采取适宜的措施。
6．针对《广东省学校安全条例》中“罚站罚跑”条款从规定（草案）到删除（草案修改稿征求意见稿）的变化，材料二和材料三的观点有所不同、请简要概括它们的主要分歧，并综合上述材料，谈谈你对条款修订的理解。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
麦 子
刘庆邦
建敏是福来酒家的门迎。她上身穿的是掐腰中式补子，下面是黑色长裙，加上门口有几级台阶，建敏的身材显得很高挑。可老板说，她的笑应该自然些。她对自己的笑没法作判断，哪样儿算自然，哪样儿算不自然呢？在洗手间里，她对着镜子笑了一下，又笑了一下，笑着笑着，眼泪就浸出来了。
老板是建敏的姑姑。姑姑说，要是吃饭的客人太少，当老板的就赚不到钱给她们发工资。在福来酒家的错对过儿，开着另外一处酒家。建敏注意到了，人家的门迎是两个，人家穿的是粉红缎子的旗袍，上面花花朵朵，打眼得很。每到用餐时间，那间酒店的人总是比较多，这让建敏有些懊恼。她想，是不是自己当门迎当得不好。一天晚上，她把她的想法跟姑姑说了。姑姑说，好孩子，你当得很好。建敏的眼睛一下子就湿了。
门前街道刚翻修过，酒家门前还砌了两个花池，建敏一抬眼就把花池里的新土看到了，黑油油的，绒乎乎的。也许秋天不是种花的季节，花池一直空着。花池空着，建敏心里也空着。建敏把池子里的细土用手攥过，一攥就春蚕一样在手心卧成一条。建敏闻了闻，苦盈盈，甜丝丝，还有那么一点腥，是热悉的那种味道，一下子就吸进肺腑里去了。别人不种，她来种点什么不行吗？这个念头一撞，建敏心里就腾腾跳起来。
她打算种的是小麦。
别人家孩子到远方打工，父母都是为孩子包一把土，建敏的爹包的是小麦。爹说，麦子是你种出来的，想家了，你就闻闻。建敏点点头，没有说话。那天一大早，弟弟建根还没睡醒。她来到床前，叫着建根，我走了，你跟爹在家好好的。她叫得声音发颤，建根还是没醒。她把手伸进被窝里，弟弟的小身子瘦瘦的，脖子里涩拉拉的。她的眼泪再也包不住，呼地流了出来。娘死那年，弟弟才一岁多，是她把弟弟拉担大的。她代替的取责，把弟弟管得很严。有一次弟弟没完成作业，她抓过弟弟，打得很厉害。弟弟叫着，姐，姐，别打了！她说，你不好好学习，就得打！她后悔不该那样打弟弟，心疼得差点哭出声来。地对爹说，我走后，你别打我弟弟。爹说，我不打他。好了，走吧。
安徽省淮北市2020届理数高三第一次模拟试卷
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安徽省淮北市2020届理数高三第一次模拟试卷
一、单选题 (共11题；共22分)
1．（2分）已知集合
𝐴={1,2,3}
，
𝐵={𝑥|(𝑥+1)(𝑥−2)<0,𝑥∈𝑍}
，则
𝐴∪𝐵=
（ ）
A
．{1} B
．
{1，
2}
C
．
{0，
1，
2，
3} D
．
{−1，
0，
1，
2，
3}
2．（2分）已知复数
𝜔=1
2+√
3
2𝑖
，
𝑖
为虚数单位，则
𝜔2
的实部为（ ）
A
．1
B
．12 C
．
−√
3
2 D
．
−1
2
3．（2分）已知锐角
𝛼
满足
sin(𝛼+𝜋
2)=√
3
3
，则
tan2𝛼=
（ ）
A
．
−
√2 B
．
−2
√
2 C
．
2
√
2 D
．
√
2
4．（2分）国庆70周年庆典磅礴而又欢快的场景，仍历历在目.已知庆典中某省的游行花车需要用到
某类花卉，而该类花卉有甲、乙两个品种，花车的设计团队对这两个品种进行了检测.现从两个品种
中各抽测了10株的高度，得到如下茎叶图.下列描述正确的是（ ）
A．甲品种的平均高度大于乙品种的平均高度，且甲品种比乙品种长的整齐
B．甲品种的平均高度大于乙品种的平均高度，但乙品种比甲品种长的整齐
C．乙品种的平均高度大于甲品种的平均高度，且乙品种比甲品种长的整齐
D．乙品种的平均高度大于甲品种的平均高度，但甲品种比乙品种长的整齐
5．（2分）已知圆
𝐶:𝑥2
+𝑦2
=𝑟2
(𝑟>0)
直线
𝑙:𝑥=2
，则“
1<𝑟≤3 ”
是“
𝐶
上恰有两个不同的
点到
𝑙
的离为1”
的（ ）
A
．充要条件 B
．充分不必要条件
C
．必要不充分条件 D
．既不充分也不必要条件
6．（2分）若函数
𝑓(𝑥)=(𝑘−1)𝑎𝑥
−𝑎−𝑥
(𝑎>0且
𝑎≠1)
在R
上既是奇函数又是减函数，则
𝑔(𝑥)=𝑙𝑜𝑔
𝑎(𝑥+𝑘)
的图象是（ ）
2 / 14 A
． B
．
C
． D
．
7．（2分）已知双曲线 𝑥2
𝑎2−𝑦2
𝑏2=1(𝑎>0,𝑏>0)
安徽省淮北市高三上学期语文第一次教学质量调研试卷
第 1 页 共 23 页 安徽省淮北市高三上学期语文第一次教学质量调研试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共5题；共11分)
1. （2分） 下列各句中，划线的词语使用恰当的一项是（ ）
A .
台风“海燕”以破竹之势来袭，菲律宾沿海地区损失惨重，联合国呼吁各国加大救灾援助力度，帮助灾民渡过难关。
B .
跑步运动有助于增强心肺功能，但对于心脏病患者来说，进行这项运动不仅不能获得益处，而且会诱发其他疾病。
C .
诗圣杜甫用诗歌记述了风云多变、国破家亡的社会现实，他在众多诗篇中对尖锐的社会矛盾的揭露可谓力透纸背。
D .
四川旅游局整合资源，积极推动大九寨环线区域旅游发展，力争改变假日期间景区游客重足而立、拥堵滞留的状况。
2. （2分） 将下列语句重新排序，衔接最恰当的一组是（ ）
①孩子的学习兴趣更浓，学习动机也更明确
②学前教育重要的是让儿童积累感性的经验，丰富处理问题的策略，真正做到智能上的提高
③才有利于提高智能，也有助于进入小学后系统地学习其他知识
④因为学龄前的儿童并未发展出足够的抽象性、概念性思维
⑤所以只有从游戏的亲身体验中获取渗透性、经验性的知识和技能
⑥对于幼儿园的孩子而言，在游戏中积累零散经验越丰富，在上小学后学习的效果就越好
A . ①④⑥⑤②③
B . ②⑥①④⑤③
C . ④⑥②①⑤③
D . ⑥⑤④③②① 第 2 页 共 23 页 3.
（2分） (2019高二上·南靖期中)
下列对文中词语的相关内容的解说,不正确的一项是（ ）
A . “刺史”，汉初文帝因为御史多失职,命丞相另派人员出刺各地,称为“刺史”。原为巡察官名,东汉以后成,为州郡最高行政长官,有时称为太守。
B . “三径”，西汉末兖州刺史蒋诩隐居后,在院里竹下开辟三条小径,只与求仲、羊仲来往。后人因以“三径”代隐士住处。“三径之资”指隐居的资本。
安徽省2020届高三1月语文试卷精选汇编：名句名篇默写专题
名句名篇默写专题
根据黄山一模、淮北一模、池州期末、合肥第一次质检、六安市省示范高中期末、阜阳期末、芜湖期末、皖东县中联盟期末、濉溪县第二次质检汇编而成，希望对你有所帮助
安徽省淮北市2020届高三第一次模拟考试语文试题
（三）名篇名句默写（本小题共1题，6分）
16．补写出下列句子的空缺部分。（6分）
（1）庄子《逍遥游》里，“ ， ”写出了面对赞誉、责难，宋荣子所采取的人生态度。
（2）李贺《雁门太守行》中“ ， ”两句分别从听觉和视觉两个方面铺写苍凉悲壮的战地气氛。
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中凭吊英雄人物，壮志难酬，苦闷难言，只好以一杯清酒祭月的语句是“ ， ”。
【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。
【解答】故答案为：
（1）且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮（重点字：沮）
（2）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫（重点字：燕脂）
（3）人生如梦 一尊还酹江月（重点字：酹）
【点评】《念奴娇•赤壁怀古》
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。
安徽池州市2020届高三上学期期末试卷
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《诗经·氓》中，女主人公以“____________，_______________”两句向氓解释自己没有立即答应其求婚的原因。 （2）李白在《蜀道难》中，分别以“______________”和“______________”来夸饰山峰之高，衬托绝壁之险。
2020届高三语文第一次月考训练答案
W 语文参考答案 第1页 共5页
2020
年普通高等学校招生全国统一考试训练1
语 文·参考答案
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1．C
原文是“
与之相伴相行的是以朱熹为核心的理学成为明代政府所认可推行的政治意识
形态范本，这就促使明朝的许多士大夫从理学的角度来诠释和欣赏政府的旌表节孝制度”
。
故C
错误，ABD
正确。
2．D D“
先立后破，逐层深入”
错。故D
错误，ABC
正确。
3．B A
原文是“
与之相伴相行的足以朱熹为核心的理学成为明代政府所认可推行的政治意
识形态范本，这就促使明朝的许多士大夫从理学的角度来诠释和欣赏政府的旌表节孝制度”
。
故A
错误。B
正确。C
原文没有依据。故C
错误。D
宋理学本身没有反人类的特点，原文
是“
明政府所推行的节孝行为，就不仅仅是一种制度政策，同时也成为一种社会道德的教化
行为。在制度与教化的双重作用下，明清时期的节孝行为，越来越出现违反人性的激烈化特
质”
。故D
错误。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
4．A
5．D
6．①政府部门：以立法形式规范学生在校使用手机的行为，维护正常教学秩序，促进中小
学生全面发展②学校：以行之有效的管理方法，妥善解决学生在校使用手机的难题，引导学
生合理使用手机。③医学研究机构：以严谨的科学研究，强调过度使用手机会对青少年身心
健康诸多方面带来严重的负面影响。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
7．C
8．第①句运用环境描写，烘托父亲的稳重、慈祥，表现父亲给予归家的儿子的力量和信心。
第②句运用神态描写（细节描写），以虚写实，表现父亲看见儿子归来的欣慰与幸福。①②
句将父子相互传递的亲情和温暖置于老屋这一特定环境，给人以强烈感染。
9．①人物形象：“
父亲”
是一位带有浓郁古典气质的知识分子形象。他心中怀有“
陶渊明情结”
，
生活在田园风光的“
老屋”
；他热爱古诗文，爱和诗友交往唱和。②自然环境：老屋的春景，
2020-2021学年安徽省淮南第一中学高三语文一模试卷及答案解析
2020-2021学年安徽省淮南第一中学高三语文一模试卷及答案解析
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
2020年8月3日，香港大学向江苏高考生白湘菱发放了录取通知。虽然“江苏高考文科第一名无缘清北”事件暂告一段落，但事件引发社会对实行到最后一年的江苏高考乃至教育模式的关注和讨论仍在继续。更重要的是，讨论开始回归高考改革，关注计分原则、录取方式等环节对于人才选拔的影响，以及究竟如何做到惜才又公平。
贺佳雯：你如何看江苏高考文科第一名因历史科等级无缘多所名校一事？
孙干：这一事件是由于考生本人某一门学科的失利，影响了录取。这不是不公平，是制度本身导致可能流失一部分人才。制度希望学生能成为全才，不要偏科，这对一些偏才或是选测有失误的考生的高考录取有桎梏。在当前制度下，高考招生录取必须严格依法依规进行，既看总分又看选测科目等级是现行规则决定的。
贺佳雯：回到高考制度本身，江苏高考08方案的争议点究竟何在？有哪些利弊？
孙干：08方案主要争议在于可能会导致部分高分人才选不到最一流的高校。这是等级计分原则的一个弊端。如果白湘菱的历史科按照分数计入总分，那总成绩可能在语数英高分的弥补下也会取得不错的排名。简单以等级划分容易出现一个显而易见的问题，可能虽然一个等级，实际中间差了很多分。对人才选拔也不公平。
张端鸿：江苏高考08方案最大的争议点在于，学生只有做到参考科目没有短板，才能录取到最理想的学校。这可能导致学生选考科目的单科全省排名如果不理想，就会影响学生的全局；高校在招生录取过程中，也缺少自主权。
江苏省教育厅相关人士：过去十年，我们一边改，一边有意见反馈过来，于是再调整。从宏观角度来看，我们不建议学生偏科严重，因为选测科目本身，已经是学生自选的相对擅长的科目。
贺佳雯：08方案改革的初衷是什么？
江苏省教育厅相关人士：初衷在于强调语数英三门主科的学习，夯实基础，同时减轻其他副科的学习压力。就是放到现在，和基础教育改革的方向也是一致的。
淮北市2019-2020年度高考语文一模试卷(II)卷
第 1 页 共 16 页 淮北市2019-2020年度高考语文一模试卷（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共1题；共6分)
1. （6分） 阅读下面文章，完成下列题目。
现在世界上汉文化正热，但普遍认为汉语难学难教，语法尤其如此。因为难学难教，所以对外汉语教学中有“口语”和“书面语”并进还是分开的争论；而对于语法之难，一方面是语法理论繁杂且分歧重重，令人莫衷一是；一方面是教学缺乏理论和方法的支持，基本还只能凭经验。这都发人深思：汉语的口语和书面语是什么样的关系？汉语到底有没有“自己”的语法？
阅读孟昭连教授的《之乎者也非口语论》一书似乎能破解我们这两个方面的疑问。本书从古文文法中“辞”的角度说清了文言区别于口语的具体方式，进而论证了古文语法的独特之处，为我们解构文言、读懂古文提供了很好的途径，更对汉语语法有了创造性认识。
孟教授在书中回答了“汉语口语与书面语的关系”的问题。他阐述了古文“意内而言外”的概念。语言和文字的作用都要表达“意”，但二者又有所不同。很多场景下，对话不仅要讲究吐字发音，更要有声音的长短徐疾、停顿等变化，来体现说话人的心态、逻辑意向、话外之音等等，这时，语言不仅要“以字显意”，还要加进去“辞”来足意，“之乎者也”就是典型的“辞”，是口语中没有但文字里面非常必要的部分。
古文中这些“辞”大多是假借来的。借用一个现成有意义的汉字，赋予它新的内涵，起到文章中虚之又虚的“托精神传语气”的作用。孟教授认为这都是先贤大儒们对汉字创造性的运用，使语言具有了极强的表现力，极丰富的文化承载力，既可微言大义，也可蔚为壮观。
孟教授还回答了“汉语到底有没有‘自己’的语法？”的问题。从上个世纪开始，语言界的大师们就在探索汉语自身的规律。与印欧语系的“以音表意”、文字符号本身没有什么意义相比，汉语是音、形、义三位一体，是“意”以形和声音形式的双重表达。汉语的文字和口语相对独立、也相互联系，汉字是字形直接表意，发音是隐而不显，从文字到思想不必经过声音环节，走的是视觉路线；而口语是以音表意，不必经过视觉环节。随着大一统文明的推进、文章的发达，口语又受到了文字的影响与制约。从现在的研究来看，汉字在初创之时起就是一个比较完善的体系，形、音、义完美统一，是一个博大精深的体系。
2019-2020学年安徽省淮北市第一中学高三语文月考试题及答案解析
2019-2020学年安徽省淮北市第一中学高三语文月考试题及答案解析
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
数据统计显示，全世界垃圾年均增速为8.42%，而中国垃圾增速超10%。中国城市生活垃圾累积堆存量已达70亿吨。目前，全国已有2/3的大中城市陷入垃圾包围中，且有1/4城市已无合适场所堆放垃圾。
随着城市化进程和经济社会的高速发展，垃圾问题已成为近年热议的话题。对于生活垃圾、农业垃圾、建筑垃圾等，如何实施无害化处理，变废为宝，成为每个城市实现可持续发展、建设科学生态系统的重要工作。
国内外广泛采用的城市生活垃圾处理方式主要有卫生填埋、焚烧发电等。其中，继传统的卫生填埋之后，考虑到垃圾增量、土地资源紧张、循环利用等因素，不少国家开始加大焚烧发电的规划。从20世纪70年代起，一些发达国家便着手通过焚烧垃圾来发电。据统计，目前日本、丹麦、瑞士等国家的生活垃圾焚烧率达到70%～80%。
不过，焚烧发电也并非是直接“变废为宝”。焚烧是一种能够处理混合垃圾的典型技术，垃圾分类是焚烧的充分条件，它可以起到减少垃圾处理量、减少污染排放量、改善燃烧工况、提高发电效率等作用。受技术和工艺制约，发电时燃烧产生的有毒废气如果得不到有效处理，将严重威胁居民生命健康，这也是居民担忧并导致焚烧厂建设受阻的原因。另外，垃圾发电原理是将纸张、塑料、菜叶等生活垃圾经过分拣、干燥等工序处理后，进行高温焚烧，将焚烧中产生的热能转化为高温蒸汽，推动汽轮发电机发电，发电所需助燃物量大，因此垃圾发电成本很高，投资惊人。目前垃圾分拣存在很大难度，世界上采用垃圾焚烧的城市中约有一半城市没有做到垃圾完全分类。
给垃圾分类是解决问题的有效手段，是世界一些发达国家通行做法。我国垃圾分类仍然困难很大。一方面，巨型垃圾场内建筑与生活垃圾混倒，无必要的分类，使垃圾处理难度加大；一方面，民间自发拾荒大军，在一定程度上变废品为资源，但大多缺乏规范和检验，使垃圾在捡拾、收集、运输、加工过程中造成严重的二次污染。
安徽省淮北市2023届高三一模语文答案和解析
1 淮北市2023届高三第一次模拟考试 语文参考答案 1.A 【解析】偷换概念。由材料一可知“创新性、体验性和互动性”是“文化数字化”的特点，而非“文化数字化的过程”的特点。 2.D 【解析】强加关系。由材料三可知，“信息技术的发展”与“语言文字规范标准体系”没有必然联系，而且语言文字的规范化标准化是语言文字数字化的基础。 3.C 【解析】材料二第四段的主要观点是：满足人民群众的需求是文化数字化的出发点和落脚点。A项说的不是文化数字化问题，B项强调的是数字技术的作用，D项强调的是文化应该结合新技术。 4.（共6分，意思对即可） 先直接提出文化数字化方兴未艾这一现象（1分），再阐明为什么要推进文化数字化（1分），接着论述如何推进文化数字化、赋能实体经济（1分），最后再谈加强数字文化建设的意义（1分）。 5.（共4分，意思对即可） ①国家对文化数字化的重视和支持，推动了语言文字数字化的发展。 ②信息技术为语言文字数字化的发展提供了科学技术方面的支撑。 ③服务人民的落脚点促进了群众的积极参与，加速了语言文字数字化进程。 ④我国语言文字规范标准体系的完善为语言文字数字化打下了坚实的基础。 6.C 【解析】伯爵“很窘”是因为第二次决斗时自己表现出来的恐惧，并不是因为枪术不如西尔维渥而感到失落。 7.D 【解析】小说整体采用顺时叙述，局部采用逆时叙述。 8. （共6分，意思对即可） 第一次决斗时，看到伯爵对死亡毫不在乎的态度，西尔维渥被深深激怒。（1分）他放弃开枪，保留随时向伯爵开枪的权利，等待机会，让伯爵对死亡恐惧、害怕。（2分）第二次决斗时，伯爵表现出的惊慌、胆怯让西尔维渥得到满足，他认为自己已经在精神上取得了胜利。（2分）另外，伯爵夫人玛夏的跪倒求饶也让西尔维渥受到触动。（1分） 9.（共6分，答出三点即可得满分） ①两次决斗分别是当事人讲述自己的亲身经历，强化了决斗事件的真实性。 ②引发了读者的好奇心，使读者对故事的发展一直抱有期待，激发阅读兴趣。 ③便于表现当事人（讲述者）两次决斗时的心理状态，从而更好地塑造人物形象。 ④使故事情节、结构紧凑。 10.B 【解析】匈奴贪利，无有礼信，穷则稽首，安则侵盗。虏今人畜疫死，旱蝗赤地，疲困乏力，不当中国一郡，万里死命，县在陛下。 11.C 【解析】“与《岳阳楼记》中‘去国怀乡’的‘国’意思相同”错，“去国怀乡”的“国”是“国都”，与文中的“国”意思不同。 12.A 【解析】“光武帝称赞他能考虑到敌方困难经常取胜”错，原文“常胜之家，难与虑敌”，意思是“面对常胜将军，难以和他商议敌情”。 13.（共8分，每小题4分，） （1）南单于刚刚归附，北方的敌人（北匈奴）害怕被攻打，所以倾耳听命，争着想要归顺。（“新”“见”“听”各1分，句意1分） （2）致力于扩充土地的就会衰败，致力于推广恩德的就会强盛。拥有自己应该拥有的，就会安宁；贪图别人所拥有的，就会变得残暴。（“务”“荒”“残”各1分，句意1分） 14.（共3分，意思对即可） ①一心扩张会导致衰败。 2 ②在国内实施善政。 ③时机未到。 15.A 【解析】“直接刻画徐孺子的形象”错，描写祠堂环境是侧面衬托徐孺子的形象。 16.（共6分，答出三点即可得满分。其它观点，言之成理，亦可酌情赋分） ①对高洁之士的缅怀、敬仰和赞美之情。（“乔木幽人三亩宅”，“生刍一束”，“湖水年年到旧痕”） ②无人倾诉的郁闷之情。（“向谁论”） ③对小人得意的愤慨之情。（“藤萝得意干云日”） ④高洁之士被冷落的失望之情。（“箫鼓何心进酒尊”“古人冷淡今人笑”） ⑤高洁之士未被发现的不满之情。（“白屋可能无孺子，黄堂不是欠陈蕃”） 17.（共6分） （1）锲而不舍 金石可镂 （2）谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼 （3）清角吹寒 都在空城 18.（共3分） 息息相关（息息相通） 不可或缺 雨后春笋 【解析】息息相关（息息相通）：形容彼此关系非常密切。 不可或缺：不能有一点点缺失。表示非常重要，不可缺少。 雨后春笋：春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量出现。 19.（共4分） 修改后的句子：不少湿地不仅恢复了往日的美丽，也推动了产业绿色转型，让（使）生态养殖、生态旅游等结出富民“金豆豆”。（每准确修改一处得2分） 【解析】这句话有两处语病。第一处是关联词和主语语序颠倒，应将主语“不少湿地”放在关联词“不仅”之前；第二处是偷换主语，应在“生态养殖、生态旅游”之前加“让（使）”。 20.（共4分） “宁要”“不要”“而且”等关联词语的使用（1分），斩钉截铁地表达了以生态保护为先的决心（1分）和生态保护与经济发展并不冲突的观点（1分），语言铿锵有力（1分）。 21.A 【解析】A项与画线句子都运用了借喻的修辞手法。B项是夸张，C项是明喻，D项是暗喻。 22.（共6分，意思对即可） ①奋进比激进更智慧 ②人的精力是有限的 ③（以）拼搏奋进（之功） 23.（60分） 参考立意： ①坚持梦想，不放弃。 ②坚毅面对人生的困顿和失意。 ③用“平静”的心态对待荣辱、得失。 ④珍惜机会，务实奋进。【参考译文】 匈奴日逐王比自立为南单于，派使节到汉廷，愿做侍奉的藩国，俯首称臣。皇上拿这件事询问朗陵侯臧宫的意见。臧宫说：“匈奴发生了饥荒瘟疫和分裂争斗，我希望得到五千骑兵来建立战功。”皇上笑着说： 3 “面对常胜将军，难以和他商议敌情。我将自己考虑这件事。” 北匈奴派遣使者到武威郡请求和亲。皇上召集公卿在朝堂商议，还没有做出决定。皇太子说：“南单于刚刚归附，北方的敌人（北匈奴）害怕被攻打，所以倾耳听命，争着想要归顺。现在我们还没有出兵，却反与北方的敌人交往，我担心南单于将生二心，而要投降的北匈奴将不会再来了。”皇上认为他说得对，告知武威太守不要接待北匈奴使者。 臧宫、扬虚侯马武上书说：“匈奴贪图利益，没有礼仪和信义，困难时就向汉朝叩头，太平时便侵犯劫夺。敌人（北匈奴）现在百姓、牲畜因瘟疫而死，又遭旱灾、蝗灾，导致遍地不生五谷，疲惫困顿，缺少力量，实力抵不过汉朝的一个郡。万里之外的垂死性命，悬在陛下之手。福运不会两次降临，时机容易丧失，难道应当固执地遵循仁德而放弃武力吗？现在应当命令将领进驻边塞，悬以丰厚的奖赏，晓喻高句骊、乌桓、鲜卑进攻北匈奴左翼，调派河西四郡、天水、陇西的羌人和胡人进攻北匈奴右翼。如果这样，北匈奴灭亡，不过几年。我们担心陛下仁慈恩厚，不忍开战，而谋臣又犹豫不决，使刻石铭记流传万代的功业不能在圣明的今世建立！”皇上下诏书回复道：“《黄石公记》说：‘致力于扩充土地的就会衰败，致力于推广恩德的就会强盛。拥有自己应该拥有的就会安宁；贪图别人所拥有的就会变得残暴。残暴的政策，即便一时成功，也必然失败。’如今国家没有好的政策，灾祸不断，百姓惊恐不安，不能保全自己，还想再去经营遥远的塞外吗？孔子说：‘我担心季孙家的祸患不在外部之敌颛臾。’如果能拿一半国力来消灭大敌，难道不是我最大的愿望！如果时机未到，不如让人民休养生息。”从此，将领们没有人敢再建议用兵。 皇上拿长治久安的大计询问赵熹。赵熹请求打发诸侯王各回封地。冬天，皇上开始打发鲁王刘兴、齐王刘石回封地。 皇上的舅父寿张恭侯樊宏去世。樊宏为人谦虚平和、戒惕谨慎，每逢朝会，总是提前到达，俯身待命。所呈上对国家有益的建议都由他亲手书写，销毁草稿底本。朝会时皇上有所询问，他不敢当众对答。等到他病重的时候，遗命实行薄葬，不用任何随葬物品。他认为，棺柩一旦掩埋，便不应该再显露出来。如果棺木朽烂，会使孝子伤心，所以他吩咐要与夫人同坟不同穴而葬。皇上赞赏他的遗命，把他的遗书拿给百官看，并说：“如今不顺从寿张侯的意愿，无法彰显他的品德；况且在我去世之后，也要把它作为样式。”
高三下学期第一次模拟考试语文试卷(附答案解析)
高三下学期第一次模拟考试语文试卷（附答案解析）
第I卷（选择题 共36分）
一、（每小题3分，共15分）
阅读下面一段文字，完成1—3题。
我看到了不屈不挠、生命飞扬的自然景象！ ， ， 。 ，
。刹．那间，我感动不已。
我在（琢磨/捉摸）中再次抬起头，仰望古塔上的一团绿荫以及翱翔．．在它周围的鸟儿，我分明感觉飞鸟才是给这树、这塔以生存的施与．者。因为塔内堆积的鸟粪给盘根错结．．．．的根蔓提供了（必要/必须）的养分，使宛若蛇虬．的根茎不断（延伸/延续）。而且推而远之，这存活塔顶的绿色华盖，也不知道是仰仗何年何月何只鸟雀，衔落于塔顶的树种造就了这棵树的最初生命。日复一日，由于树的根须不断渗入塔的缝隙吸取大地的精华，于是又营造了塔内湿润的空间。鸟、树和塔是如此的相互厮守．．、依存，难割难舍，最终在天地之间顶托了一道秾．丽的风景与和谐统一的煌煌气象，这是天意？这是缘分？我按捺不住激动的心情，几乎要双手合十向这座古塔顶礼模拜．．．．了。
1.文中加点字的注音和字形都不正确的一项是
A.刹．（shà）那间 厮守 B.施与．（yú） 盘根错结
C.蛇虬．（qiú） 翱翔 D.秾．（nóng）丽 顶礼模拜
2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是
A.琢磨 必须 延续 B.捉摸 必须 延伸
C.捉摸 必要 延续 D.琢磨 必要 延伸
3.依次填入原文横线处的语句，衔接最恰当的一组是
①这本无生命的石头恐怕早已坍塌于荒野下
②你中有我，我中有你，古塔完全被树根抬举起来
③终于觉察古塔是被树根簇拥着、裹挟着
④感叹之余，围绕着古塔，我转了一圈
⑤假如没有众多的树根以顽强之力护卫古塔
A.⑤①④③② B.③①②⑤④ C.④③②⑤① D.②⑤③④①
淮北市高三上学期语文第一次大联考试卷
第 1 页 共 14 页 淮北市高三上学期语文第一次大联考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共1题；共6分)
1. （6分） (2020高二下·吴起月考) 阅读下面的文字，完成各小题。
作为国内首个采用“演讲十真人秀”形式的思想政论节目，《这就是中国》把当下人们关心的热点问题作为，以通俗易懂的方式向观众讲述中国制度、中国理论、中国道路、中国文化的优势和先进性。自2019年1月开播以来，节目以新颖的样式、国际化的视野在受众中引起强烈反响。节目中，复旦大学教授张维为以自己对中国道路的深入思考和研究，凭借自己走访100多个国家的国际视野和经验，以博学儒雅和自信坦诚的风格，向观众展示了一个容观立体的中国形象。
据了解，在以年轻收视群体为主的視频网站哔哩哔哩播出《这就是中国》后，荣获了年轻人的好评如潮。不少看过节目的大学生表示受益匪浅。（ ）。张维为将节目受到年轻人欢迎的原因总结为“学术语语、大众话语与国际话语的组合拳”。按他的话说:“我们的话语要接地气，官方话语是，但是我们这个时代是一个全球化的时代，还有大众话语、国际话语，如果中国只有官方话语是不够的。”
（1） 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A . 呈现 出发点 侃侃而谈 一槌定音
B . 显现 切人点 侃侃而谈 定海神针
C . 显现 出发点 娓娓道来 一槌定音
D . 呈现 切入点 娓娓道来 定海神针
（2） 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A . 《这就是中国》在以年轻收视群体为主的视频网站哔哩哔哩播出后，获得了年轻人的好评如潮。
B . 《这就是中国》在以年轻收视群体为主的视频网站哔哩哔哩播出后，获得了年轻人的好评。