五年级下册《分数的意义和性质》练习题
1 / 6 五年级下册《分数的意义和性质》练习题
一 、仔细推敲，我会填。
1、85里面（ ）个81，有（ ）个401。（ ）个111是1。
2、一箱苹果吃去了43，是把（ ）看成单位“1”。
3、把8个苹果看作单位“1”，一个苹果是它的）（）（，（ ）个苹果是它的85。
4、一堆煤重2吨，用去了总数的53，还剩总数的）（）（；如果用去了53吨，还剩下（ ）吨。
5、一袋白糖40kg，用了53，还剩（ ）kg。
6、0.56里面有（ ）个百分之一，这个小数化成分数是（ ）。
7、1110的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再添（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。
8、把10个苹果平均分成2份，每份占苹果总数的（ ），也就是（ ）个苹果。
9、把5千克白糖平均分成8包，每包重（ ）千克。
10、53米可以看作是1米的）（）（，还可以看作是3米的）（）（。
11、把一根木料平均锯成10段，每次锯的时间相同。锯一次的时间占总时间的）（）（。
12、一根绳子对折3次，每小段是全长的）（）（。
13、3m的51与1m的53的大小关系是（ ）。
14、53=（ ）÷（ ）=）（15 =15）（=（ ）（填小数）。
3=1）（=3）（=8）（=19）（ 0.875=8) (=）（28=40) ( 2 / 6 15、在括号里填上合适的分数。
25厘米=（ ）米 600千克=（ ）吨 12分=（ ）时
2时45分=（ ）时 125mL=（ ）L 625dm3 =（ ）m3
16、小明每天睡9小时，他一天的睡眠时间占全天的）（）（。
17、长方形的一条长和一条宽的和是它周长的）（）（。
18、相交于同一顶点的长方体的三条棱长之和是长方体总和的）（）（。
19、红星村要修一条300米长的水渠，已经修了179米，还剩）（）（没有修。
20、分子是1的真分数一共有（ ）个。
21、分数单位是91的最大真分数是（ ），最小假分数（ ），最小带分数是（ ）。
22、如果7a是假分数，8a是真分数，那么a是（ ）。
23、在7a这个分数中，当a是（ ）时，它可以化成最小带分数；当a等于（ ）时，它可以化成整数；当a是（ ）时，7a=0。
24、一个分数的分子扩大为原来的5倍，要使分数大小不变，分母应（ ）。
25、分母是8的最简真分数的和是（ ）。
26、一个最简真分数，分子和分母的积是8，这个分数（ ）。
27、一个分数是1812，如果将它的分子减少6， 要使分数的大小不变，分母应该减去（ ）。
28、一个分数化简后等于94，原来分数的分子与分母之和是52，这个分数原来是（ ）。
29、用2约了两次，用3约了一次，得相邻两个自然数（0除外）的最大公因数是（ ）。
30、a、b是互质数，它们的最大公因数是（ ）。
31、a、b是不为0的自然数，a是b的3倍，那么a和b的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
32、已知a÷5=b（a、b均为非0自然数），则a、b的最小公倍数是（ ），最大公因数是（ ）。
33、两个连续自然数的和是21，它们的最小公倍数是（ ）。 3 / 6 34、两个自然数的积是35，它们的最大公因数是1，这两个数是（ ）和（ ）。
35、两个质数的最小公倍数是39，这两个质数是（ ）和（ ）。
36、两个数的最大公因数是3，最小公倍数是18，其中一个数是9，另一个数是（ ）。
37、如果A=2×3×5，B=2×5×7，那么它们的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
38、x和y是相邻的两个自然数，且均不为0，则x和y的最小公倍数是（ ），最大公因数是（ ）。
39、24可能是哪两个数的最小公倍数？写出三组（ ）
40、写出三个大于31而小于21的分数：（ ）
41、把172、94、6516按照从大到小的顺序排列是（ ）
二、仔细推敲，我是小法官。
1、1110表示把单位“1”分成11份，取其中10份的数。（ ）
2、爸爸把一块菜地的53种了西红柿，52种了茄子，剩下的地方中了辣椒。（ ）。
3、1kg的87和7kg的81一样重。（ ）
4、不同的分数，分数单位一定不同。（ ）
5、甲数比乙数多61，乙数比甲数少61。（ ）
6、把整数4化成用5作分母的分数是54。（ ）
7、在118和1110之间只有一个真分数119。（ ）
8、假分数一定大于1，真分数一定小于1。（ ）
9、分数分为真分数、假分数和带分数三类。（ ）
10、小于76的真分数只有5个。（ ）
11、分数的分子和分母同时乘相同的数，分数大小不变。（ ）
12、互质的两个数没有最大公因数。（ ） 4 / 6 13、两个合数的最大公因数不可能是1.（ ）
14、一个分数的分子和分母都是质数，这个分数一定是最简分数。（ ）
15、最简分数的分子和分母没有公因数。( )
16、两个数的公倍数一定比这两个数都大。（ ）
三、仔细推敲，大显身手。
1、写出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。
28和35的最大公因数是（ ）,最小公倍数是（ ）。
36和48的最大公因数是（ ）,最小公倍数是（ ）。
39和52的最大公因数是（ ）,最小公倍数是（ ）。
17和19的最大公因数是（ ）,最小公倍数是（ ）。
42和54的最大公因数是（ ）,最小公倍数是（ ）。
2、把下面的假分数化成带分数或整数。
613= 59= 419= 1751=
736= 60185= 1391= 61131=
3、把带分数化成假分数。
961= 895= 732= 2541= 12583= 7561=
4、把下列分数化成分母是12而大小不变的分数。
43= 4816= 248= 32=
5、把下列分数化成分子是4而大小不变的分数。
168= 2520= 82= 1812=
6、把下面各数化成最简分数。
3280= 12111= 5239= 3417=
86045= 2114= 8115= 7722=
7、把下面的分数化成小数（除不尽的保留两位小数）
207= 87= 61≈ 2135≈ 5 / 6 3253= 42114≈ 43= 251=
8、把小面的小数化成分数。
0.8= 0.25= 0.125= 4.375= 1.625= 0.05=
9、先约分，再比较每组分数的大小。
366和355 128和4914 4810和7215 5213和3417
10、先通分，再比较每组分数的大小。
65和1511 127和169 2411和87 31和114
11、把下面各数按从大到小的顺序排列起来。
（1）194,1.45，152，1.4343 （2） 0.85，116，0.805，87
四、仔细推敲，解决问题。
1、为庆祝六一儿童节，博雅中队同学们要折100朵彩花布置教室，已经折了28朵，折了总朵数的几分之几？还剩下总朵数的几分之几没有折完？
6 / 6 2、一本故事书，军军看了60页，还剩下40页没有看，看过的和没看过的各占这本书总页数的几分之几？
3、一条84m长的路上，原来每隔4m种一棵树。现在要改成每隔6m种一棵树，从头到尾有多少棵树留在原来的位置上？（两端均种树）
4、张师傅每隔5天值一次班，李师傅每隔6天值一次班，今天他们同时值班，至少要过多少天他们又同时值班？
5、一个长方体木块，长30cm，宽21cm，高18cm，把它切成大小相等的小正方形，不准有剩余，那么小正方形的棱长最长？能切成多少块？
6、一座喷泉由内外双层构成。外面每8分钟喷一次，里面每6分钟喷一次。上午10:58同时喷过一次后，下次同时喷水是几时几分？
7、博雅中队的同学们参加环保宣传活动，9人一组则多6人，8人一组则多5人，参加环保宣传活动的同学至少有多少人？
五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》单元测试-人教版(含答案)
第 1 页 共 5 页 五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》单元测试-人教版（含答案）
一、选择题
1．8.999保留两位小数是（ ）。
A．8.99 B．9.00 C．9.0
2．下面各数中，去掉数中的0，数的大小不变的是（ ）。
A．3009 B．4.2900 C．2001
3．30.198保留两位小数的近似值是（ ）。
A．30.2 B．30.20 C．31.20
4．下面各数中，只读出一个“零”的数是（ ）。
A．300.67 B．508.90 C．80.023
5．5.42中的“2”表示2个（ ）。
A．十 B．百 C．十分之一 D．百分之一
6．百米赛跑中，小明的成绩是15.6秒，小刚的成绩是16.6秒，小军的成绩比小刚好，但比小明差，小军的成绩可能是（ ）秒。
A．15.4 B．16.4 C．17.4
7．在大于0.2而小于0.4之间的小数有（ ）。
A．10 B．1 C．无数个
8．2.915精确到0.01是（ ）。
A．2.9 B．2.92 C．3
9．下面各图中，涂色部分表示0.5的是（ ）。
A． B． C．
10．循环小数0.898989…保留三位小数约是（ ）。
A．0.898 B．0.899 C．0.900 D．0.990
二、计算题
11．口算。
0.4＋8.7＝ 5－2.7＝ 8100÷9＝
125×8＝ 0÷36＝ 392×0＝
第 2 页 共 5 页 6.9÷100＝ 7.1－3.5＝ 117－29＝ 60×12＝
三、填空题
12．一支钢笔，价钱被墨汁弄脏了，售货员说：“四舍五入后8.6元”，钢笔的价钱最多是( )元，最少是( )元。
13．括号里填合适的数。
人教版五年级下册《分数的意义与性质》练习题(精品)
人教版五年级下册《分数的意义与性质》练习题(精品)
2 第四单元 分数的意义和性质
一、分数的意义
1、分数的意义：
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
2、分数单位：
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。
3、分数与除法的关系：
除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。
被除数÷除数 = 除数被除数（除数不为0） 用字母表示：a÷b= ba（b≠0）。
4、分数未带单位表示两个量之间的倍数关系；分数带有单位表示一个具体的数量。
二、真分数和假分数
1、真分数和假分数：
① 分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。
② 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。
③ 由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。
2、假分数与带分数的互化：
① 把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。
② 把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。
三、分数的基本性质
1、分数的基本性质：
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
3
四、约分
1、最大公因数：
几个数共有的因数叫做它们的公因数，其中最大的一个叫做最大公因数。
2、两个数的公因数和它们最大公因数之间的关系：
所有的公因数都是最大公因数的因数，最大公因数是它们的倍数。
3、互质数：公因数只有1的两个数叫做互质数。
4、两个数互质的特殊判断方法：
① 1和任何大于1的自然数互质。② 2和任何奇数都是互质数。③ 相邻的两个自然数是互质数。
④ 相邻的两个奇数互质。⑤ 不相同的两个质数互质。⑥当一个数是合数，另一个数是质数时
（除了合数是质数的倍数情况下），一般情况下这两个数也都是互质数。
5、求最大公因数的方法：
① 倍数关系： 最大公因数就是较小数。
人教版五年级下册数学 分数的意义和性质 应用题专练
人教版五年级下册数学
分数的意义和性质应用题专练
1．把5m长的绳子对折3次后，每段绳子长度是这根绳子整长度的几分之几？每段长度多少米？
2．在某次献爱心活动中，东东捐了零花钱的2
5，乐乐捐了零花钱的3
5，乐乐捐的钱一定比东东
多吗？请说明理由。
3.把2千克糖果平均分给了3个小朋友，每个小朋友分得这些糖果的几分之几？是多少千克？
4.五年二班有45名同学，有7名同学被选去参加篮球小组。参加篮球兴趣小组的同学人数占全班
人数的几分之几？
5．爸爸买了一个西瓜，乐乐明把西瓜平均切成了10块，他吃了3块，爸爸吃的块数是乐乐的2
倍，爸爸吃了这个西瓜的几分之几？
6.某餐厅推广“光盘行动”后，厨余垃圾明显减少。原来每天的厨余垃圾量是100千克，现在每
天的厨余垃圾量是80千克。现在每天的厨余垃圾量是原来的几分之几？
8．琪琪家养了4只公鸡，9只母鸡，公鸡的只数是母鸡的几分之几？公鸡的只数占总数的几分之
几？
9．“春池春水满，春时春草生，春人饮春酒，春鸟戏春风。”这首诗中“春”字的个数占全诗总
字数的几分之几？．7．端午节这天，妈妈买了红枣馅和豆沙馅的粽子共15个，其中豆沙馅的
有9个，红枣馅粽子是豆沙馅粽子的几分之几？（结果用最简分数表示）10.一本书婷婷要7天才能看完，同样的一本书东东需要10天才能看完，两人都看了5天，婷婷
红剩下全书的几分之几没看？东东剩下全书的几分之几没看？11.有同样大小的红、黄、蓝三种颜色的气球54个，将它们按照2个红气球、1个白气球、3个蓝
气球的顺序排列。三种颜色的气球各占总数的几分之几？
12．一个分数约分后是5
6，如果约分前的分子与分母的和是66，这个分数约分前是多少？
13.一个分数，分子、分母同时除以相同的数得4
9．原来分子与分母的和是52．这个分数原来是
多少？
14.一个分数，分子与分母的和是33，如果把分子加上10，分母减去7，这个分数就等于1。这个
分数原来是多少？
15.婷婷把一个蛋糕平均切成3块，吃了一块。乐乐把一个同样大的蛋糕平均切成了12块，吃了
《分数的意义和性质》易错题(试题)-五年级下册数学人教版
人教版数学五年级下册《分数的意义和性质》易错题
一、填空题（共15分，每题3分）
1. 一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（ ），每人分得（ ）块，每人分到这盒巧克力的（ ）。
2. 把3m长的钢筋平均分成7段，每段长（ ）m，每段是全长的（ ）。
3. 工程队13天完成一项工程，平均每天完成这个工程的（ ），5天可以完成这项工程的（ ）。
4. 要使x6是真分数，同时使x8是假分数，x可以是（ ）。
5. 如果自然数a÷b=15，那么a和b的最大公因数是（ ）。
二、选择题（共15分，每题3分）
1.阳阳和奇奇用丝带捆扎礼品盒。阳阳把3m长的丝带平均分成5段，取其中一段。奇奇把1m长的丝带平均分成5段，取其中3段。（ ）用的丝带长一些。
A.阳阳 B.奇奇 C.同样长 D.无法比较
2.在一个有40名学生的班级中选举班长，右图是得票情况。下面（ ）能够准确地显示选举结果。
3. 分母是5的真分数有（ ）个。
A.3 B.4 C.5 D.6
4. 23的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应（ ）。
A.加6 B.乘6 C.乘4 D.加8
5. a-b=1,a和b都是自然数,a和b的最大公因数是( )。
A.1 B. a C. b D. a×b
三、计算题（共20分，每题4分）
1.求出下列每组数的最大公因数和最小公倍数。
(1)26和13 (2)13和6 (3)12和18 (4)20和30
四、解决问题（共50分，每题10分）
1. 甲、乙两地相距360m。乐乐和豆豆同时从甲地出发，沿同一条路去乙地，乐乐8分钟走完，豆豆9分钟走完。乐乐和豆豆平均每分钟各走全程的几分之几？平均每分钟各走多少米？
五年级数学下册第4单元《分数的意义和性质》测试题(含答案)
1/ 11
五年级数学下册第4单元《分数的意义和性质》测试题（含答案）
测试题一
一、我会填。(每空1分，共19分)
1．公因数只有1的两个数，叫做( )数。
2．一个分数的分子和分母( )，这样的分数叫做最简分数。
3．真分数都比( )小，假分数( )1或( )1。
4．57 kg可以表示把5 kg平均分成(
)份，取其中的(
)份；也可以表示把1 kg平均分成( )份，取其中的( )份。
5．分母是6的最简真分数有( )。
6．一个分数约分后，分数的大小(
)，分数单位(
)。(填“不变”“变大”或“变小”)
7．在9a中，当a＝( )时，9a是最大的真分数；当a＝( )时，9a是最小的假分数；当a( )时，9a可以化成整数。
8．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
0.8878 340.75
249237 5699100
二、我会辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共3分)
1．把一块蛋糕分成4份，每份是这块蛋糕的14。 ( )
2．1米的35和5米的13一样长。 ( )
3．最简分数的分子和分母没有公因数。 ( ) 2/ 11
三、我会选。(每题2分，共6分)
1．如果x5是假分数，x6是真分数，那么x( )。
A．不大于5 B．等于5
C．不小于6 D．不存在
2．一个最简真分数的分子与分母的和是10，这样的分数有( )个。
A．2 B．3 C．4 D．5
3．把一根绳子剪成两段，第一段长35米，第二段占全长的35，两段相比较，( )。
A．第一段长 B．第二段长
C．一样长 D．无法比较
四、我会按要求正确解答。(共42分)
五年级数学下册第4单元《分数的意义和性质》测试题(含答案) 2
1/ 11五年级数学下册第4单元《分数的意义和性质》测试题（含答案）
测试题一
一、我会填。(每空1分，共19分)
1．公因数只有1的两个数，叫做( )数。
2．一个分数的分子和分母( )，这样的分数叫做最简分数。
3．真分数都比( )小，假分数( )1或( )1。
4．5
7 kg可以表示把5 kg平均分成( )份，取其中的( )份；也可以表示
把1 kg平均分成( )份，取其中的( )份。
5．分母是6的最简真分数有( )。
6．一个分数约分后，分数的大小( )，分数单位( )。(填“不
变”“变大”或“变小”）
7．在9
a中，当a＝( )时，9
a是最大的真分数；当a＝( )时，9
a是最小的假
分数；当a( )时，9
a可以化成整数。
8．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
0.887
83
40.75
24
923
75
699
100
二、我会辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共3分)
1．把一块蛋糕分成4份，每份是这块蛋糕的1
4。 ( )
2．1米的3
5和5米的1
3一样长。 ( )
3．最简分数的分子和分母没有公因数。 ( )
2/ 11三、我会选。(每题2分，共6分)
1．如果x
5是假分数，x
6是真分数，那么x( )。
A．不大于5 B．等于5
C．不小于6 D．不存在
2．一个最简真分数的分子与分母的和是10，这样的分数有( )个。
A．2 B．3 C．4 D．5
3．把一根绳子剪成两段，第一段长3
5米，第二段占全长的3
5，两段相比较，( )。
A．第一段长 B．第二段长
C．一样长 D．无法比较
四、我会按要求正确解答。(共42分)
1．在括号里填上合适的分数。(每空2分，共12分)
800千克＝( )吨
25厘米＝( )米
1400米＝( )千米
45分钟＝( )小时
7平方米50平方分米＝( )平方米
720 dm3＝( )m3
2．把下面分数化成小数，除不尽的保留两位小数。(每题2分，共12分)
9
100＝3
4＝7
11≈
3
20＝2
7≈ 7
五年级数学下册单元测试 分数的意义和性质单元测试卷 人教版 含答案
分数的意义和性质单元测试卷
一．填空题（共10小题）
1．
个是1；1里有
个．
2．读作 ，十二分之七写作 ．
3．小红在分蛋糕时想到了一个分数，分母是5，分子比分母少4，这个分数是 ，读作 ，说明小红把这个蛋糕平均分成了 份．
4．如图，把这个圆平均分成 份，其中阴影部分是它的 ．空白部分是它的 ．
5．把化成分子为12而大小不变的分数是 ．
6．分母是7的真分数有 ；分子是7的假分数有 ．
7．1的分数单位是 ，再加上 就是最小的质数．
8．24的因数有 ；8的最小倍数是 ；一个数的倍数是 ，因数是 ．
9．的分子增加6．要使分数的大小不变．分母应扩大 倍．
10．把10个苹果平均分给5个小朋友．3个小朋友分得10个苹果的 ，他们共分得
个苹果．
二．选择题（共5小题）
11．明明把一张正方形纸连续对折3次，每一部分是这张纸的几分之几？（ ）
A． B． C． D．
12．一根彩带，用去全长的后，再用去余下的，这根彩带（ ）
A．还剩全长的 B．还剩全长的
C．还剩全长的 D．用完了
13．如图中，涂色部分占整个图形的（ ）
A． B． C．
14．的分子加8，要使分数大小不变，分母应加（ ）
A．8 B．21 C．36
15．的分子乘上6，要使分数的大小不变，分母应该（ ）
A．加上6 B．乘上9 C．加上27 D．加上45
三．判断题（共5小题）
16．如图中阴影部分占整个图形的．
（判断对错）
17．把一块蛋糕平均分成4份，一份就是蛋糕的．
（判断对错）
18．一张油饼分给两个人吃，每人吃了油饼的． （判断对错）
19．里面有5个． （判断对错）
20．的分子加上1，要使分数大小不变，分母也应加1． （判断对错）
人教版数学5年级下册分数的意义和性质练习及答案
4.1 分数的产生
1.一盒巧克力有25块，把这盒巧克力，平均分给5位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（ ），每人分得（ ）块，每人分得这盒巧克力的（ ）。
2.把6个苹果平均分给2个小朋友,每人分得几个?
3. 把1块饼平均分成4份,每份是它的几分之几?
答案提示
1.125,5,15
2.分得3个
3.14
4.2 分数的意义
1．小明看一本书要8天看完，小强看同样的一本书需要10天看完，二人都看了4天，小明剩下全书的（ ），小强剩下全书的（ ）。
2．五年级一班女生人数是男生人数的13，（ ）的人数表示单位“1”的量。实际就是把（ ）的人数平均分成（ ）份，女生人数相当于其中的（ ）。
答案提示
1.48,610
2.男生人数，男生，3，1份 4.3 练习十一
1．老师给同学们买了5米红绸带，平均分给6个人演节目，每人能分几米?
2.一个3平方米的花坛，种4种花，每种花平均占地多少平方米？
3.一项工程15天完成，平均每天完成这项工程的几分之几？
答案提示
1.5÷6=56（米）
2.3÷4=34(平方米)
3.1÷15=115
4.4 分数与除法的关系
1．根据分数与除法的关系确定：分子相当于除法中的（ ），分数值相当于除法中的（ ）。
①被除数 ②除数 ③商
2．5个小朋友在一起做手工，需要把一段2米长的毛线平均分成5段，每一段长多少米？每一段是全长的几分之几？
3.阿姨要把6盒点心平均分给幼儿园小班的21个小朋友，平均每个小朋友可以得到多少盒点心？
答案提示
1.①③
2.2÷5=25（米）15
3.6÷21=621（盒）
4.5 求一个数是另一个数的几分之几
1．1千克葡萄干平均装在2个袋子中，每袋葡萄干占全部葡萄干的几分之几？
2.一根5米长的绳子，平均分成8段，每段占全长的几分之几？每段长多少米？
3.红花有5朵，黄花有6朵，红花的数量是黄花的几分之几？
五年级下册数学分数的意义和性质解决简单问题练习题
五年级下册数学分数的意义和性质解决简单问题练习题
一、基础型（ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ）
1.找出每组数的最小公倍数。
6和8 6和15
4和15 4和10
2.下面每组数的公倍数中有没有36？有没有48？有没有84？
6和18 21和14
12和8 9和24
二、综合型（ ☆ ☆ ）
1.a和b都是自然数，如果a除以b商没有余数，那么a和b的最大公约数是 ，最小公倍数是 。
2.如果a和b是互质的自然数，那么a和b的最大公约数是 ，最小公倍数是 。
3.三个质数的最小公倍数是12，这三个质数是 。
4.100以内能同时被3和7整除的最大奇数是 ，最大偶数是 。
5.一个数的最大公因数是a，它的最小公倍数是 。
三、拓展型（ ☆ ）
用若干个长10厘米、宽8厘米的小长方形可以拼成一个正方形，那么拼成的正方形的边长最短是多少?至少需要多少个这样的小长方形?
苏教版五年级数学下册 分数的意义和性质练习题
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家长签名： 1 《分数的意义和性质》习题
第1节 分数的意义
1．填一填。
（1）一个物体、一些物体等都可以看作一个（ ），把这个（ ）平均分成（ ），这样的（ ）或（ ）都可以用 （ ）来表示。
（2）—个整体可以用自然数（ ）来表示，通常把它叫做（ ）。
（3）56是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份，它的分数单位是（ ）。
（4）4个17是（ ）；58里面有（ ）个（ ）（ ）
（5）把12个苹果平均分成3份，这里的单位“1”是（ ），每份是这些苹果的（ ），毎份有（ ）个苹果。
（6）把3m平均分成2份，这里的单位“1”是（ ），每份是3m的（ ）。
2．判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的14。 （ ）
（2）1和单位“1”相等。 （ ）
（3）把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的57。 （ ）
（4）任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。 （ ）
3．（1）一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（ ），每人分得（ ）块，每人分到的是这盒巧克力的（ ）。
（2）35表示把（ ）平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。它的分母是（ ），表示（ ）；分子是（ ），表示（ ）。
4．下面各图的涂色部分分别占全图的几分之几？
5．下列表示图中涂色部分的分数对吗？如果不对，请根据分数重新画图。 班级： 姓名： 表现：