人教新课标四年级上语文一课一练-17.长城
17.长 城
基础积累 不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。
1.长城wān yān（ ）pán xuán（ ）在chóng shān（ ）峻岭之间，像一条长龙。
2.城墙顶上，每gé（ ）三百多米就有一座方形的城台，是tún bīng（ ）的bǎo lěi（ ）。
二、词语游艺厅。
1.辨字组词。
砖（ ） 陡（ ） 魄（ ）
转（ ） 徒（ ） 魂（ ）
2.补充短语。
( )的工程 ( )的山岭
( )的长城 ( )的奇迹
3 写出下列词语反义词。
坚固－－( ) 伟大－－( )
高大－－( )
三、课文回眸室。
1.万里长城像__________，在崇山峻岭之间__________。她高大________，在世界历史上是一个________，她是由________建造的，体现了我国劳动人民的________和________。
2.用你的语言赞美一下古代的劳动人民。
______________________________________
理解感悟 重点难点，一网打尽。
四、精彩赏析阁。
______在长城上，_______脚下的方砖，________墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
1.按原文填空。
2．文中所填词语都是表示_________的词语，说明作者___________________。
3.用心读画线部分的句子，说说你从中体会到了什么？
______________________________________4.“前不见头，后不见尾”突出了_________“才”表示长城的建成是多么__________。“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。”这句话表达了_________________________。
五、小小练笔场。
如果你站在长城上，你想说些什么？
_____________________________________
_____________________________________
拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！
六、阅读链接台。
参观中华世纪坛
风和日丽的一天，爸爸带我去参观位于北京西面的中华世纪坛。
我们从南门进去，来到圆形的圣火广场。广场的东西两侧是弧形的石阶，石阶上各有一道清水缓缓流下，分别象征着黄河、长江永远流淌。广场中心的“中华圣火”跃动着永不熄灭的火苗。爸爸告诉我，它象征着我们中华民族永不停息的文明创造。
圣火广场的北边是一条长270米的青铜甬道，甬道由3米宽的青铜板铺成，上面刻着从人类出现到公元2000年间发生的重大事件。我们沿着甬道边走边看，不知不觉到了世纪坛下。
踏着石阶上去，气势雄浑的圆形坛体展现在我们眼前。坛体由上下两部分构成，上部分的斜面上，耸立着27.6米高的时空探针，坛体外周墙上刻着56个中华民族的图案浮雕。我惊奇地发现，这部分坛体正在转动，听爸爸说转动一周，至少要用2．6小时。下部分的坛体是不动的，静止的回廊与转动的坛体寓意着中国的哲学思想：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。中华世纪坛乾体与坤体结合的设计，既彰显了中华民族自强不息的伟大精神，又体现了中华民族厚德载物的博大胸怀。它的外周是长140米的环形回廊，设有中国历史上最具代表性的40位文化名人的青铜塑像。
沿着回廊，进入世纪坛内。这里共分三层，由一层的现代艺术馆、二层的世纪大厅、东西方艺术馆和地下二层的多媒体数字艺术馆构成。世纪大厅环形的浮雕壁画，浓缩了中华民族五千年文明的发展历程。看着壁画，听着爸爸的介绍，我的心里激动又自豪。
中华世纪坛啊，你不但是首都又一处壮丽的景观，而且是对祖国悠久文明的永恒纪念。
1.联系上下文写出词语的意思。
自强不息___________________________
不知不觉____________________________
2.作者的观察顺序是从南门进入——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）。
3.世纪坛由____________、____________、____________和____________构成。
4.为什么说中华世纪坛是对祖国悠久文明的永恒纪念？
______________________________________
七、资料袋袋库。（你知道下面这些风景名胜的名称吗）
答案：
一、1.蜿蜒 盘旋 崇山 2.隔 屯兵 堡垒
二、1.砖头 转动 陡峭 徒弟 气魄 灵魂
3.脆弱 渺小 矮小
四、1.站 踏着 扶着
2.动作 已经来到长城上
3.感受到古代劳动人民为修筑长城所付出的艰苦劳动。
4.突出了长城之长 不容易 作者对劳动人民的无限赞叹之情
六、1.自觉地努力向上，永不松懈。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。
2.圣火广场 甬道 世纪坛下 回廊 世纪 坛内
3.现代艺术馆 世纪大厅 东西方艺术馆 多媒体数字艺术馆
4.中华世纪坛静止的回廊与转动的坛体寓意着中国的哲学思想。回廊设有中国历史上最具代表性的40位文化名人的青铜塑像。世纪大厅环形的浮雕壁画，浓缩了中华民族五千年文明的发展历程。
四年级上册语文一课一练-第1,2课 双休提升练习一｜人教新课标(含答案)
双休提升练习一
1.在横线上写出加点字的读音。
杭州湾跨海大桥横贯．
江面,像一条腾飞的巨龙跃于江上,200多米高的A型斜拉塔屹．
立在我眼前。低头俯视,江面风平浪静,滔．
滔的江水,矮矮的浪潮,美如画卷。
2.看拼音,写汉字。
yán
fèi
chēng lǒng zhào
bó wù áng tóu
3.把下面的词语补充完整。
( )崩地裂 风平浪( )
郁郁( )( ) ( )遮雾涌
人山人( ) 漫( )卷( )
1.用一个字解释两句话中加点的词语,然后从这两个加点的词语中任选一个造句。
(1)……的自然景观,犹如．．凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
(2)那声音如同山崩地裂,好像．．大地都被震得颤动起来。
解释:
造句:
2.《雅鲁藏布大峡谷》这篇课文中,“世界屋脊”“植物类型博物馆”“动物王国”都加了引号,引号的作用是( )
A.表示特定称谓
B.表示文中引用的部分 食 腾
尊
3.你还记得钱塘江大潮的壮观景象吗?读一读下面的句子,选一选句子描述的景象对应的时间段。
A.潮来前 B.潮来时 C.潮水过后
(1)霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。( )
(2)宽阔的钱塘江横卧在眼前。( )
(3)过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线。( )
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江
在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台(挺立 屹立)在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。
1.用“√”标出括号内恰当的词语。
四年级上语文一课一练-鸟的天堂_人教新课标
四年级上语文一课一练-鸟的天堂_人教新课标
第 2 页
第 3 页
第 4 页 六、判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“√”。
1．那声音就像一支乐曲。（ ）
2．榕树正在茂盛时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。（ ）
3．只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。（ ）
4．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。（ ）
七、读下列词语，再照样子各写4个。
1．白茫茫
2．一簇簇
八、阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，
第 5 页 站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．在文中带点字的正确读音下面画“√”。
2．用“ ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的 。“有的……有的……有的”是写了鸟的 。
（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是 ，而是 。
（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为 ；第二个没有加引号是因为 。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
五年级下册语文一课一练-第4单元第17课《梦想的力量》同步练习 人教新课标(含解析)
人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第4单元第17课《梦想的力量》同步练习
一、基础达标（共5题；共26分）
1.我能写词语。
shuǐ bèng chóu jí diān bō xià xún mù juān yì shēng bū kēng
________ ________ ________ ________ ________ ________
2.我会组词募________ 筹________ 颠________ 簇________
幕________ 寿________ 慎________ 族________
3.对号入座。坚定 坚决 执着 顽固
①瑞恩的声音很小，却很________。
②对于外来压迫，我们要________反抗。
执着 顽固
③妈妈的一位朋友被瑞恩的________感动了。
④无论谁来劝，他都________地一意孤行。
4.带着问题来读书。
（1）《梦想的力量》这篇课文中，瑞恩的梦想是________，“力量”的含义指________。
（2）再来读读《梦想的力量》这篇课文的片段，我觉得瑞恩是一个________的人。
5.按要求写句子。
①是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改成双重否定句）
②瑞恩帮助非洲儿童挖了井。瑞恩成立了“瑞恩的井”基金会。（用关联词语合成一句话）
③妈妈说：“瑞恩，你只能靠做额外的家务活来赚那些钱。”（改成转述句）
二、现代文阅读（共2题；共33分）
6.阅读下文，回答问题
村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？
四年级上语文一课一练-“空中霸王”的克星人教新课标
2014年西师大版小学语文四年级上册 9.“空中霸王”的克星
同步试题
1．看拼音写词语。
2．写出下列词语的近义词。
艳丽（ ） 翱翔（ ） 庞大（ ） 凶悍（ ）
遍体鳞伤（ ） 敏捷（ ） 锋利（ ） 兀立（ ）
3．修改病句。
1.大家都说昨天的劳动事愉快的一天。
2.这篇作文中不正确的错别字太多了。
4．排列句序。
（ ）我便到小水湾去钓鱼。
（ ）每到干旱的季节，小河就断流了，形成了一片片的小水湾。
（ ）小水湾里的鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞红尾巴的鲤鱼。
（ ）鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里的鱼越来越多。
（ ）我们村外有条小河。
5．阅读语段答题。
竹子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝；竹干既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残尽的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想：竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
1.“息”字的解释有：①呼吸时呼出的气；②停止；③消息；④利息。文中“息息相关”的“息”应选第 种解释；“自强不息”的“息”选第 种解释。
2.这段文字写了竹子的 、 两个方面，重点写了竹子的 。
四年级下册语文一课一练-七月的天山-人教新课标
实验学校四年级语文课时备课设计
课 题 4.七月的天山 课型 新授 序号 1
教材
分析 《七月的天山》是一篇文字优美，脉络清晰的抒情散文，作者采用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面，重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物，用抒情的笔调，浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光。这里的夏天有着秋天般的凉爽，春天般的魅力。作者正是抓住了七月天山的地方特色，突出了天山之夏的独具丰韵，为我们展现了美丽、寂静而又充满生机的天山。文章遣词造句严谨，诗化的语言耐人寻味，字里行间洋溢着作者对天山美景的热爱与赞美。
学情
分析 四年级学生已初步具备一定的阅读能力和写作能力，能够与同学一起合作、探究，对文本进行质疑。在经过前面三篇课文的学习之后，学生又掌握了一些新的学习方法，但对远在新疆的天山非常陌生，所以对移步换景的写作方法的理解具有一定的难度。
教学
目标 1．认识8个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。
3．能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。
教学重
难点 重点：
掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。
难点：
学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条。
课前准备
多媒体课件、预习单、快乐优加
教学用具 多媒体
教学课时 一课时
教师活动 学生活动 二次备课
一、谈话引入，进入情境
1.今天我们要学习第4课略读课文《七月的天山》，让我们跟随作者走进新疆，骑马上天山。在出发之前，我想先请收集到有关资料的同学来介绍一下你了解的情况。
2.老师也搜集了一些新疆和天山的风景图片，想看看吗？那就让我们先睹为快！（播放图片）七月的天山又会是什么样的呢？让我们一起打开课文，共同去感受吧！
二、初读课文，认识生字
1.课文中出现了一些生字你认识了吗？我想请同学们来读一读。
四年级上册语文一课一练第二组第8课世界地图引出的发现∣人教新课标
四年级上册语文一课一练第二组第8课世界地图引出的发现∣人教新课标
一、基础运用
1.看拼音写词语。
xuǎn zé píng tǎn qīng xié wǎng fèi xīn jī
________ ________ ________ ________
2.选择划线的字正确的读音。
地质________〔zhǐ
zhì〕 兴奋________〔xìng xīng〕
转移________〔zhuǎn zhuàn〕 破旧________〔pè pò〕
静谧________〔nì mì〕 比拟________〔jiǎo
jiào〕
召开________〔zhāo zhào〕 崭新________〔zhǎn zàn〕
3.依据词义写出相应的词语。
①不可想象，不能了解。________
②白费心思。________
③描画文献、资料等十分丰厚。________
4.把下面的词语补充完整。
________不惋惜 随________而安
________人留意 消________光阴
枉________心机 坐________不安
5.依据课文内容填空。
«世界地图引出的发现»一文中写了________年的一天，________由于生病住院，因此发现了：在太古时代，地球上一切的________都是连在一同的，后因由于不时________，才分红明天的各个大陆。后来，他作了题为〝________〞的演讲，提出了关于________的假说，惹起了地质界的震动。
6.依据课文«世界地图引出的发现»内容填空。
故事发作在________年，是按________顺序来表达的。
7.阅读«世界地图引出的发现»文段，回答以下效果。
瞧！这两个中央的外形竟是这般不可思议地吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！他肉体大振，细心端祥着美洲和非洲大陆外形上的不同点。果真，巴西东海岸的每一个突出局部，都能在非洲西海岸找到外形相似的海湾；同时，巴西的每个海湾,又能在非洲找到相应的突出局部。
人教部编版四年级下册语文一课一练-17.《记金华的双龙洞》同步习题(含答案)
17.记金华的双龙洞
一、给加点的字选择正确的读音。
浙．江(zhè zhē) 孔隙．(xī xì) 臀．部(tún diǎn)
蜿．蜒(wān wǎn) 盘曲．(qū qǔ) 时而．(ér ěr)
似．的(sì shì) 即．使(jì jí)
二、选字填空。
剧 据
根( ) ( )烈 证( ) ( )本
源 原
水( ) ( )理 ( )来 ( )头
梢 稍
柳( ) ( )微 树( ) ( )纵即逝
三、字词理解及运用。
1.“蜿蜒”在课文中的意思是
。它让我们想起课文《长城》中的一句话:远看长城,它像 ,在 之间蜿蜒盘旋。
我还能用“蜿蜒”造句:
2.“浓”在词典中的意思有:①液体或气体中所含的某种成分多,稠密(跟“淡”相对);②(颜色)深;③程度深。下列词语中的加点字应选哪种意思?(填序号)
浓．香( ) 睡意正浓．( ) 浓．妆艳抹( )
四、选词填空。
浓郁 浓厚 浓荫 浓密
1.最近,他对航模产生了( )的兴趣。
2.花园里( )的花香吸引了许多蝴蝶在花中翩然起舞。
3.太阳光被( )的树叶遮住,形成一片( )。
五、课内阅读。
内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,( )不比作什么,( )很值得观赏。
四年级上语文一课一练-白公鹅_人教新课标
第1页/共3页 14 白公鹅习题精选
一、读读写写下面的词语。
慢条斯理
耀武扬威
从从容容
无忧无虑
二、给蓝色字选择正确的读音。
勾当(A dānɡ B dànɡ)
勾当(A ɡōu B ɡòu )
掂量(A liánɡ B liànɡ )
从容(A cōnɡ B cónɡ )
直奔鱼竿(A bēn B bèn )
三、给下面蓝色的词换一个意思相近的词。
1．要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。
2．它走起路来慢条斯理。
3．这只公鹅在整片河湾里最引人注目。
四、你知道下面句子中破折号的作用吗? 请选择。
破折号的作用：A．表示注释说明。
B．表示声音延长。
C．表示话题转移。
1．它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。( )
2．大白鹅“嗄——嗄——”地叫着。( )
五、判断下面的说法是否正确。 第2页/共3页 1．“它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水”是一个比喻句。 ( )
2．“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。”这句话运用了拟人的手法，写得很生动。( )
3．“当白鹅在浅水滩里挺直身子，扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。”这句话说明鹅的翅膀力气较小，水面只泛起细小的波纹。 ( )
四年级上册语文一课一练小木偶的故事1_人教新课标
四年级上册语文一课一练小木偶的故事1_人教新课标
《小木偶的故事》练习题
风的故事
冬天的风衰老而疲乏，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天急躁 ，冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将阻碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理会那个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的内心专门凄凉，也专门愤慨，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……[来源:学+科+网]
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那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼吁，他便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温顺厚实的手把人们从冰冷中解放出来。重新获得了生气的人们真诚地感激他。春风中意，不辞劳累，又将大地吹得焕然一新。
夏季来临，烈日炎炎，人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”
风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了滋润，汗流浃背的人一身清新。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家做客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万种的春风，也不是热情充满的夏风，秋天的风沉静和煦，他悠然地在阳光和蓝天下闲逛，受到大伙儿的热爱和佩服，人们啧啧颂扬秋天是金风送爽，他走进了自己生命中光辉的顶点！
冬天慢慢到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。[来源:ZXXK] 孤独衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇动着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲号。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖了大地曾经发生过的一切……
四年级上册语文一课一练-17.长城｜人教新课标(含答案)
17 长城
一、我会看拼音写词语。
1．城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是tún bīnɡ 的bǎo lěi 。
2．远看长城，它像一条长龙，在chóng 山峻岭之间蜿蜒pán uán 。
3．古代人民的hì huì 是值得我们学习的。
二、读下面的句子，选择一个恰当的词写在括号里：
聪明 智慧 夸奖 夸耀 满意 得意
1老师 小丽爱动脑筋。
2长城是古代劳动人民汗水和 的结晶。
3妈妈对我今天在客人面前的表现非常 。
4弟弟像 的一休，眼腈一眨就是一个主意。
5．刚买了一枝钢笔，小刚立刻就在同桌面前 起来。
6．“你别 太早了!”爸爸给他泼冷水。
三、根据要求完成练习。
1．长城是劳动人民血汗和智慧的结晶，看了右边的图片，我想到了这些描写长城的词语：________、________、________。
2．在图片上指出垛子、瞭望口和射口。
四、按要求写句子。
1．劳动人民用无数的肩膀无数的手把条石抬上山岭。改为“被”字句
________________________________________________________________________
2．这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
改为反问句：_______________________________________________________________
改为感叹句：_______________________________________________________________
3．那时候没有火车，没有汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手。用加点词仿写一句话 ________________________________________________________________________