高中地理 新湘教版 必修第一册 3.1 大气的组成与垂直分层
新教材 湘教版高中地理必修第一册 第三章 地球上的大气 课后练习题及章末测验 含解析
第三章 地球上的大气
第1节大气的组成与垂直分层 ...................................................................................... - 1 -
第2节大气受热过程 ...................................................................................................... - 7 -
第3节大气热力环流 .................................................................................................... - 15 -
第三章测验 ................................................................................................................... - 23 -
第1节大气的组成与垂直分层
探究点 题号
大气的组成 1、2、4、5、6、8、14、15、16
大气的垂直分层 3、7、9、10、11、12、13、17
一、选择题(共15小题，每小题4分，共60分，每小题只有一个选项符合题目要求)
1．(综合思维)地球大气又称“氮氧大气”，是因为两者( )
A．占干洁空气成分的99%
B．占大气成分的99%
C．是生命活动必不可少的物质
D．在其他天体上不存在
答案 A
解析 氮和氧是大气的主要成分，在干洁空气成分中，氮和氧两者约占99%，故又称地球大气为“氮氧大气”。
2．(综合思维)大气中含量虽很少，却是天气变化重要角色的物质是( )
A．二氧化碳和臭氧 B．氩和氖
C．水汽和杂质 D．氮和氧
答案 C
2020-2021学年高中地理新教材湘教版必修第一册课后习题：第三章 第一节 大气的组成与垂直分层
第三章地球上的大气
第一节 大气的组成与垂直分层
课后篇巩固提升
基础巩固
1.大气中二氧化碳的主要作用是( )
①绿色植物进行光合作用的基本原料 ②成云致雨的必要条件 ③对地面有保温作用 ④地球上生物体的基本成分
A.①②
B.②③
C.②④
D.①③
解析二氧化碳的作用主要是绿色植物进行光合作用的基本原料;对地面有保温作用。
答案D
2.大气中杂质的作用和影响不包括( )
A.对人体健康产生危害
B.反射太阳辐射、降低地面温度
C.影响太空中的航天器
D.促进云雨的形成
解析大气中的杂质会影响人类呼吸系统,对人体健康产生危害;反射太阳辐射、降低地面温度;作为凝结核有利于促进云雨的形成;杂质主要分布在对流层,而太空中的航天器处于高层大气,对流层中的杂质不会对其产生影响。
答案C
下图为大气垂直分层示意图。读图,完成第3~4题。
3.下列叙述正确的是( )
A.低层大气主要由干洁空气、水汽和杂质组成
B.云、雨、雪、雾等天气现象,主要发生在平流层
C.大气中臭氧的主要作用是减少红外线对生物的伤害
D.大气组成成分的比例不会因人类活动的影响而改变
4.北京飞往美国华盛顿的飞机,升空20分钟后遇到雷雨天气,此时飞机应( )
A.迅速进行迫降
B.不断降低飞行高度
C.保持原有高度
D.升至平流层
解析第3题,低层大气主要是由干洁空气、水汽和杂质组成;云、雨、雪、雾等天气现象,主要发生在对流层;大气中臭氧的主要作用是减少紫外线对生物的伤害;大气组成成分的比例会因人类活动的影响而改变,如二氧化碳比例的增加主要是人为原因。第4题,雷雨天气一般出现在对流层,飞机遇到雷雨天气说明还在对流层,对流层由于空气对流运动旺盛,大气不稳定,不适宜飞机飞行,飞机应升至平流层,以保证安全。
答案3.A 4.D
读大气垂直分层高度、温度和气压的变化图,完成第5~6题。
5.关于图中内容的叙述,正确的是( )
_新教材高中地理第3章地球上的大气第1节大气的组成与垂直分层训练含解析湘教版必修第一册
1 第1节 大气的组成与垂直分层
【A基础练·学业水平测试】
时间：20分钟 总分：44分
(知识点1：大气的组成。知识点2：大气的垂直分层)
一、选择题(共8小题，每小题3分，共24分)
[知识点1](2020年山西运城检测)低层大气的组成分为三部分：干洁空气、水汽和固体杂质，其中氮气和氧气为主要成分。随着人类社会的发展，人类也在改变着大气的成分，进而引发了环境问题。据此完成第1～2题。
1．近些年，随着“霾”天气现象出现的频率越来越高，空气质量逐渐恶化。霾出现频率增加是由于人类活动改变了大气组成中的( )
A．干洁空气成分 B．水汽比重
C．固体杂质含量 D．有害气体成分
2．下列现象主要与大气成分中水汽多少相关的是( )
A．全球变暖 B．旱灾频发
C．臭氧层变薄 D．酸雨加重
【答案】1.C 2.B [解析]第1题，霾是指大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。霾的核心物质是空气中悬浮的细颗粒物(PM2.5)，属于固体杂质。第2题，大气中水汽减少导致降水减少，形成旱灾。全球变暖的原因是人类大量排放二氧化碳；臭氧层变薄的原因是人类大量排放氟氯烃；酸雨加重的原因是人类大量排放硫氧化物和氮氧化物。
[知识点1]下图为某地理老师拍摄的一组模拟对流运动的演示实验照片。读图，完成第3～4题。
3．下列对照片的排序，能正确说明对流运动先后过程的是( )
A．①②③ B．①③②
C．②①③ D．③①②
4．下列现象的产生与对流运动有密切关系的是( )
A．极光 B．雨雪
C．流星 D．磁暴 2 【答案】3.D 4.B [解析]第3题，放置冰块的位置加热后温度低，未放冰块的位置加热后温度高。墨水会下沉，然后沿底部向右运动，在另一侧上升。第4题，雨雪天气与大气对流运动有关。
[知识点2](2020年浙江新高考联盟联考)读大气垂直分层示意图，完成第5～6题。
5．极光现象多出现在( )
A．①层 B．②层
大气的组成与垂直分层 高中地理教案
大气的组成与垂直分层 高中地理教案
课题：大气的组成与垂直分层
一、目标：通过本课教学，学生将能够：
了解大气的组成和垂直分层结构。
掌握大气层的主要特征和层次。
理解大气层的重要性和其对地球的影响。
培养对地球大气系统的兴趣和观察能力。
二、教学材料：
幻灯片或投影仪
大气层分层图或照片
白板、彩色粉笔或马克笔
三、教学过程：
引入（5分钟）：
利用幻灯片或投影仪展示大气层分层的图像，引发学生对大气的兴趣和好奇。
引导学生分享他们对大气的了解，并讨论大气对地球的重要性。
探究（15分钟）：
介绍大气的组成，包括氮气、氧气、水蒸气、稀有气体和其他气体的比例。
分享大气的垂直分层结构，如对流层、平流层、同温层等。
解释（15分钟）：
解释大气层的特征和层次，如对流层中的天气现象、平流层中的风流模式、同温层中的温度变化等。
解释大气层对地球的重要性和影响，如保护地球免受太阳辐射、调节气候、影响天气等。
实践（30分钟）：
让学生进行小组讨论，研究一个特定的大气层或大气成分。
学生以小组形式展示他们的研究成果，并讨论该大气层或成分在地球大气系统中的重要性和影响。
鼓励学生提出问题、进行讨论，并给予积极的反馈和指导。
总结（5分钟）：
总结本课的重点内容，强调大气的组成、垂直分层和其对地球的影响。
鼓励学生继续关注地球大气系统的研究和发展，并培养对大气科学的兴趣和观察能力。
拓展活动（根据需要）：
进行气象观测实验，记录不同大气层的温度、压力和湿度等参数。
分析不同大气层中的天气现象，如对流层中的云形成、平流层中的风流模式等。
备注：本教案可根据具体学校的教学要求和学生水平进行调整和修改。
高中地理湘教版必修第一册练习：第三章第一节 大气的组成与垂直分层
第三章 地球上的大气
第一节 大气的组成与垂直分层
基础过关练
题组一 大气的组成
1.下列关于大气组成的叙述,正确的是( )
A.干洁空气的主要成分是氧气和氢气
B.二氧化碳对地面有保温作用
C.水汽和固体尘埃吸收可见光
D.臭氧能强烈吸收太阳红外线
在对流层中,大气的组成并不是固定不变的。据此回答下面两题。
2.大气中含量虽很少,却对天气变化影响很大的物质是( )
A.二氧化碳和臭氧 B.氩和氖
C.水汽和杂质 D.氮和氧
3.人类活动排放的污染物进入大气,导致大气中一些成分比例发生明显变化,表现为( )
A.臭氧增多 B.氧气增多
C.水汽增多 D.二氧化碳增多
低层大气主要由三部分组成:干洁空气、水汽和杂质,其中氮气和氧气为主要成分。随着人类社会的发展,人类也在改变着大气的成分,进而引发了环境问题。据此完成下面两题。
4.近些年来,随着霾天气现象出现频率越来越高,空气质量逐渐恶化。霾出现频率增加是由于人类活动改变了大气组成中的( )
A.干洁空气成分 B.水汽比重
C.杂质含量 D.有害气体成分
5.下列现象主要与大气中水汽含量相关的是( )
A.全球变暖 B.旱灾频发
C.臭氧层变薄 D.酸雨加重
6.下图是干洁空气组成示意图,读图回答下列问题。
(1)图中A表示的大气成分是 ,B表示的大气成分是 。其中B的重要作用是 。
(2)大气中其他气体含量虽少,但其中的 和 对自然环境和生命活动具有重要作用。
(3)由于人类活动的影响,大气的成分和含量发生变化。由于燃烧矿物燃料,大气中的 含量增加;由于 工业的发展,释放到大气中的 增加,破坏了臭氧层,使到达地面的紫外线增加,危害人体健康。
题组二 大气的垂直分层
下图为大气垂直分层示意图。读图回答下面三题。
7.图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是( )
地理新教材湘教版必修第一册课时分层作业：3.1 大气的组成与垂直分层
课时分层作业(八)
(建议用时：45分钟)
1．关于大气组成成分及其作用的叙述，正确的是( )
①二氧化碳对地面有保温作用 ②干洁空气的主要成分是氧和氢 ③水汽和杂质集中在高层大气 ④臭氧能大量吸收太阳紫外线
A．①② B．①③
C．①④ D．②④
C [干洁空气的主要成分是氮和氧，水汽和杂质集中在低层大气。]
读大气垂直分层示意图，完成2～4题。
2．人造天体在升空的过程中，途经大气层的温度变化为( )
A．减—增 B．增—减
C．减—增—减—增 D．增—减—增—减
3．人类排放的氟氯烃，会破坏图中哪层中的臭氧( )
A．①层 B．②层
C．③层 D．③层以上大气层
4．大气对太阳辐射的削弱作用中，反射作用最强，这种作用主要发生在( )
A．①层 B．②层
C．③层 D．④层
2．C 3.B 4.A [第2题，结合大气层气温垂直变化规律可知，人造天体在升空的过程中，途经大气层的温度变化是先减再增，再减再增。第3题，人类排放的氟氯烃，能破坏臭氧层，而臭氧层主要位于平流层，图中②层即为平流层。第4题，对太阳辐射起反射作用的主要是大气中的云层和颗粒较大的尘埃，而云层和尘埃主要集中在对流层中，所以对太阳辐射的反射作用也主要发生在对流层
大气中，对应图中①层。]
读图，完成5～6题。
5．从大气垂直分层看，图示大气层是( )
A．低纬度的对流层 B．中纬度的平流层
C．高纬度的对流层 D．低纬度的平流层
6．该层大气( )
A．随高度增加，温度增幅变小
B．能够大量吸收紫外线长波辐射
C．以水平运动为主，有利于飞机高空飞行
D．受强烈的太阳辐射呈电离状态
5．B 6.C [第5题，图中显示大气层高度在12～50 km之间，且温度随高度的增加而增加，因此可判断为中纬度的平流层。第6题，该层大气以水平运动为主，有利于飞机高空飞行。]
对流层中的上升气流会使飞行中的飞机颠簸。导致对流层气流上升的原因是：上层实际气温低于理论气温(按垂直递减率计算的气温)。下图表示四种对流层气温分布状况，据此回答7～8题。
2021_2022学年新教材高中地理第三章地球上的大气3.1大气的组成与垂直分层学案湘教版必修第一册
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下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 第一节 大气的组成与垂直分层
[学生用书P37]
一、大气的组成
1．干洁空气
(1)氮：地球上生物体的根本成分。
(2)氧：人类和其他好氧生物维持生命活动必需的物质，并参与有机物的燃烧、腐败和分解过程。
(3)二氧化碳：绿色植物进展光合作用的根本原料，对地面起着保温作用。 (4)臭氧：能强烈吸收太阳紫外线，臭氧层可保护地球上的生物免受过量紫外线的伤害；到达地面的少量紫外线具有杀菌治病的作用。
2．水汽
(1)分布：水平方向海洋上空高于陆地上空湿润地区上空高于干旱地区上空垂直方向：自地面向高空逐渐减少
(2)作用：产生云、雾、雨、雪等一系列天气现象。
3．杂质
(1)分布：陆地多于海洋，城市多于农村，冬季多于夏季。
(2)作用使大气能见度变差作为凝结核，是成云致雨的必要条件
(1)大气中的水汽和杂质含量随时间、地点、天气条件而变化。
(2)人类活动会影响大气成分的变化。
二、大气的垂直分层
根据大气的温度、密度和运动状况，自下而上可以将其划分为对流层、平流层和高层大.
下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 气。
1．对流层
(1)范围：贴近地面的大气最低层。
(2)特点
①物质组成复杂，空气密度大
集中了大气质量的3/4和几乎全部的水汽、杂质，大气中的污染物也多集中在这一层。
②对流层的高度因纬度而异
在低纬度地区高17～18千米，中纬度地区高10～12千米，高纬度地区仅8～9千米。
③气温随高度的升高而递减，一般高度每上升1 000米，温度约下降6 ℃。
(1)温度越高，对流层厚度越大。故同一地区夏季对流层厚度大，冬季厚度小。
(2)地面是对流层大气主要的直接热源，故随高度升高气温下降。
④空气对流运动显著。
⑤天气现象复杂多变，云、雨、雾、雪等天气现象都发生在这一层。
⑥人类生活在对流层的底部，对流层与人类的关系最为密切。
高一地理必修第一册大气的组成和垂直分层的笔记
一、大气的构成
地球大气是由气体组成的有机物，是显著的物理和化学系统，大气由78%的氮气，21%的氧气和其它人工制造或自然天然形成的气体组成，其中六氟化硫、二氧化碳和水蒸汽占据了主要比例，以及其它价值小、量少但具有重要作用的放射性气体、氟气、氯气、氨气、氮气等物质。大气下层是最稠密的，垂直分布总能由下到上可分为间歇层和连续层，如温度、湿度和气压等，因此可以将大气结构分成气候带和垂直分层。
二、大气垂直分层
1.大气表层
它是地球大气的最外层，距离地面的高度从0到10km，称为大气表层，气温从地面开始升高，升高至约6 km 后便减少，到达11 km 后又再次升高至约20 km，称为背景温度。
这一层气体的水分主要来自海洋，湿度较高，温度降低时可形成降水;而对于空气释放出的热量和由地面升气所带走的热，大部分在此层辐射回太空。
2.对流层
它位于大气表层和平流层之间，它是大气稳定性最弱的层，高度在5~15在米，大气在垂直上呈弱稳定状态，主要表现为空气从地面扩散抬升，以及空气因不同温度的对流而形成的气旋和移动。对流层是大气在温度、湿度、瞬时风变化等方面的关键分层，因此表现为大气的局部性弱动力运动，存在许多天气系统，如暖性与冷性气流、秋季连续性热带气旋、秋冷空气、春季暖性气旋、冬季持续性暖性气旋以及局地性天气现象。
3.平流层
它位于对流层之上，约位于大气层的高度范围是15-50千米，是大气最平稳的一部分，气压和温度的变化不大，高速空气在经过较低的大气层累积都是分布在这一层;平流层也可被分层，可以分为热带层、次热带层、临界层和极地层。
4.成分层
它位于大气整体最高层，一般高度为50~80km，因其内含有由气体和尘沙等不同成分组成，所以叫成分层。此层是大气能量和各种物质的贮存所在，一般仅有少量的臭氧层和水蒸气，因其高度，温度也比表层低，在大气的热量输送和大气物质变换中也有重要的作用。
三、大气的垂直分层对地球气候的影响
高中地理 第三章 地球上的大气 第1节 大气的组成与垂直分层学案 湘教版必修1-湘教版高一必修1地理
第一节 大气的组成与垂直分层
【热点链接】 天宫二号运行在近地点约190千米、远地点约370千米的椭圆轨道，在轨状态正常、运行平稳。2019年7月19日，天宫二号空间实验室受控离轨并再入大气层，少量残骸落入南太平洋预定安全海域。天宫二号受控再入大气层，标志着中国载人航天工程空间实验室阶段全部任务圆满完成。航天领域的大气层上界与地理上的大气层上界有何关系？
提示 航天领域的大气上界高度低于地理上的大气层上界高度。国际航空联合会给出的太空和内层大气空间的高度约为100千米，这也就是著名的卡门线。
课程标准 学业质量标准 核心素养定位
运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产生活的联系。 水平1：根据图表资料，说出大气的组成和垂直分层。
水平2：根据地理资料，说明大气成分的作用，大气垂直分层的划分依据及高度。
水平3：根据地理资料，分析人类活动对大气成分的影响，大气垂直分层的特点及与人类活动的关系。
水平4：通过图表资料，探讨大气成分的时空分布，对流层高度的时空分布。 人地协调观：通过探讨大气的组成和垂直分层与人类活动的关系，树立保护环境的观念。
综合思维：大气垂直分层的特点，地理环境对大气成分和对流层高度的影响。
区域认知：大气成分的地区差异，对流层高度的地区差异。
地理实践力：观察天气现象，体验大气组成对天气变化的影响。
一 大气的组成
1．大气的含义：包围地球的01空气称为大气。
2．组成：大气是多种气体的02混合物。低层大气主要由03干洁空气、04水汽和05杂质三部分组成。
(1)干洁空气
主要成分 作用
氮 地球上06生物体的基本成分 氧 是07人类和其他好氧生物维持08生命活动必需的物质，并参与09有机物的燃烧、腐败和10分解过程
二氧化碳 是绿色植物进行11光合作用的基本原料，对地面起着12保温作用
臭氧 能强烈吸收13太阳紫外线，保护地球上的生物免受14过量紫外线的伤害；而穿透大气到达地面的少量紫外线，又具有15杀菌的作用
高一地理必修_第一册_《大气的组成和垂直分层》教材设计思路
第一节 大气的组成和垂直分层
【教材设计思路】
根据课程标准要求，本节教材重点落实“大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系”的内容，其方法要求是“运用图表等资料”。
大气的组成有两个要点：一是大气的组成成分，以及不同成分的占比情况；二是大气组成成分与人类息息相关。大气在垂直方向可分为不同的层。一般根据温度、成分等物理性质，以及大气运动情况，将大气分为对流层、平流层、中间层、热层和散逸层。在中学阶段，为了便于学生里解，减少知识层次，且考虑与人类活动关系的密切程度，把中间层、热层和散逸层合称为高层大气。大气垂直分层与人类活动的联系，一般要结合各层大气的特点来理解。
课程标准要求达成本部分教学要求的方法是“运用图表等资料”，因此，教材编写时重点内容都配有直观的图像资料。
综上所述，教材通过“大气的组成”和“大气的垂直分层”两个标题内容，落实课程标准“运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系”这一内容。第一个标题“大气的组成”部分，首先通过统计图，说明大气的主要成分及其体积分数，然后通过文字资料，说明主要大气成分的作用，即说明大气成分与生产、生活的联系。为了加深学生对大气组成与人类活动关系的理解，也为了进一步突出人地协调观的培养，教材安排了“大气中二氧化碳的变化与人类活动”的案例和“了解大气含氧量减少对人体产生的影响”的活动。
第二个标题“大气的垂直分层”部分，首先用大气垂直分层示意图和文字资料相结合的方式，说明大气在垂直方向可分为对流层、平流层和高层大气三层，然后通过文字资料，说明各层大气的主要特点。大气垂直分层与人类活动的联系，既在示意图中用积雨云、民航飞机、流星体等直观形象显示，又结合各层大气特点用文字资料说明。
本章内容，比较适合开展全球合作意识和环境保护意识的教育。教材安排了自学窗“全球作保护臭氧层”，旨在培养学生的大气环境保护意识和全球合作意识。本节内容结构如图2-2所示。