六年级英语下册Lesson2《Atthesportsshop》 优秀课件1(新版)冀教版(三起)
冀教版六年级下册英语期中测试(含答案和听力材料)
六年级下册-1（ 4页） 六年级下册-2（ 4页） 如
班级：姓名：学号：
期中测试（B卷）
题号 I II III IV V VI VII VIII
IX X XI XII 总分
得分
★ Listening Part 听力部分(30 分)★ ★ Writing Part 笔试部分( 70 分）★
听音，判断图片和所听内容是（，）否（X）相符。 I. Listen and tick or cross.
(5分)
II. Listen and number. 听音，给图片标号。（
III. Listen and fill in the blanks. （）
听音，填空。 () ()
(10 分)
1. Did you eat vegetables for lunch?It good for your health.
2. I can t play football. I think playing footbas very.
3. Please wash your hands you eat. It 'asgood habit(习惯). 4. Exercise can make your body healthy and .
5. What do you to play sports?
IV. Listen and circle. 听对话，圈出正确的图片。(10分)
1. Where did Tom go? 2. How often does Danny eat fruit?
Twice
a week. Three times
a week.
3. What does the boy want? 4. What does Lisa do at home? V. Read and write. 根据句意写单词。(5分)
1. My bag is heavy, but my sister ' is bag.
冀教版英语六年级下册Lesson 4 同步练习(含答案)
Unit 1 Sports
Lesson 4 Did you have fun?
同步练习
一、根据图片写单词完成对话。 1. A: What did the boy do this morning?
B: He
.
2. A: Did she read a book last night?
B: Yes, .
3. A: Did the man swim yesterday afternoon?
B: No, he . He a picture.
二、翻译句子。
1. 李明今天买了件T恤衫。
2. 他是一个好的篮球队员。
3. 我教珍妮打球来着！
4. 你们今天开心吗？
三、连词组句。
1. the, at , Jenny, buy, and, often, things, shop, Li Ming
.
2. they, sport , each other, a , yesterday, taught
.
3. his, but, hit, hand, he
?
4. a, we, to, shop, went
.
六年级英语下册试题 -Lesson 4 Did You Have Fun_ 冀教版三起(含答案及解析)
1 / 5
六年级英语下册试题 Lesson4冀教版三起（含答案及解析）
1.Danny wanted ________ the ball.
A.to hit
B.hits
C.hit
2.—Did you have fun today?
—_______.
A.Yes, we didn't.
B.No, we did.
C.Yes, we did.
3.They teach ________ a sport.
A.each others
B.each other
C.other each
4.Danny ________his hand yesterday.
A.hitting
B.hits
C.hit
5.This morning, LiMing ______________some ping-pong balls.
A.Buying
B.bought
C.buy
6.选择出不同类的单词。
⑴________A. went B. buy C. play
⑵________A. catch B. bought C.caught
⑶________A. teach B.learn C.basketball
⑷________A. often B. morning C. always
⑸________A. his B. to C. with
7.将问句与答句匹配。
⑴What did you do yesterday?________ A. I am going to play basketball.
六年级英语下册试题 -Lesson 4 Did You Have Fun_ 冀教版三起(含答案及解析) 2
1 / 5 六年级英语下册试题 Lesson4冀教版三起(含答案)
1.Danny wanted ________ the ball.
A.to hit
B.hits
C.hit
2.—Did you have fun today?
—_______.
A.Yes, we didn't.
B.No, we did.
C.Yes, we did.
3.They teach ________ a sport.
A.each others
B.each other
C.other each
4.Danny ________his hand yesterday.
A.hitting
B.hits
C.hit
5.This morning, LiMing ______________some ping-pong balls.
A.Buying
B.bought
C.buy
6.选择出不同类的单词。
⑴________A. went B. buy C. play
⑵________A. catch B. bought C.caught
⑶________A. teach B.learn C.basketball
⑷________A. often B. morning C. always
⑸________A. his B. to C. with
7.将问句与答句匹配。
⑴What did you do yesterday?________ A. I am going to play basketball.
六年级英语下册试题 -Lesson 1 Ping-pong and Basketball 冀教版三起(含答案及解析) (1)
1 / 5 六年级英语下册试题 Lesson1冀教版三起（含答案及解析）
一、单选题（共5题）
1.My father always ____________ a T-shirt to play football.
A.wears
B.wear
C.put on
2.They have ____________ bread, but they don’t have ____________ water.
A.Any, any
B.some, any
C.some, some
3.I can learn ________ ping-pong.
A.to play
B.plays
C.playing
4.Can you teach ________to play basketball?
A.my
B.I
C.me
5.The boys are playing ________.
A.a football
B.the football
C.football
二、填空题（共3题）
6.选择出不同类的单词。
⑴________A. shorts B. T-shirt C. shoes
⑵________A. football B. basketball C. piano
⑶________A. ping-pong B. T-shirt C. dress
⑷________A. teach B. learn C. sport
⑸________A. you B. me C. my
六年级下册英语一课一练Unit1Lesson2At the Sports Shop∣冀教版
第 1 页 冀教版〔三年级起点〕小学英语六年级下册Unit 1 Lesson 2 At the Sports Shop
一、选择题
1.We can buy some ping-pong balls ________the sports shop.
A. at B. in C. on
2.Do you like this pencil _______ that pencil?
A. And B. or C. but
3.These socks ________small.
A. are B. is C. am
4.The girl is______ a blue dress.
A. wearing B. wear C. wears
5.Do you have ________T-shirts?
A. much B. some C. any
六年级下英语教案-Lesson 2 At the Sports Shop-冀教版
六年级下英语教案-Lesson 2 At the Sports Shop-冀教版
课程概述
本课是冀教版六年级下英语教材第二课，讲述了购物的相关知识和能力，学生将会通过本课程学习到以下内容：
1. 学习运动装备的相关词汇。
2. 学习描述运动装备的形状和颜色。
3. 学习购物的相关词汇和句型。
课程目标
本课程的主要目标是：
1. 学生能够识别运动装备的相关词汇。
2. 学生能够描述运动装备的形状和颜色。
3. 学生能够运用所学知识进行简单购物。
教学重点
1. 运动装备的相关词汇。
2. 描述运动装备的形状和颜色。
3. 购物时使用的相关词汇和句型。
教学难点
1. 运动装备的相关词汇拓展。
2. 能够运用所学知识进行简单购物。
教学策略
1. 给学生提供足够的图片和视觉材料以帮助他们更好地理解课程内容。
2. 知识点的梳理和巩固，让学生了解每一个知识点之间的联系。
3. 结合现实生活，带学生前往商场、体育用品店等地方，让他们亲身体验购物过程和运用所学知识的实际效果。
教学流程
时间 内容 活动安排
5
min Introduction 学生们跟随老师一起回顾上一节课内容。 10
min Vocabulary 老师展示包括运动装备在内的图片，让学生学习并记忆新的运动装备、形状和颜色的相关词汇。
15
min Exercise I 运用词汇填空练习。
10
min Listening 老师播放对话，学生通过听力理解运动装备的描述和购物过程，同时跟随对话填表格。
15
min Exercise II 设计多个对话场景，让学生自己演练购物对话。
10
min Conclusion 老师巩固今天学到的知识，回答学生的疑问，同时布置课后作业。
资源准备
1. 运动装备的图片和视觉资料。
2. 播放对话录音的设备。
3. 所需要的教学用具和物品。
教学反思
本节课的教学重点是让学生适应商场和运动用品店以及其他场景中的购物场景，让学生能够用所学知识进行简单的购物。这样有利于提高学生的语言交流和实际运用能力。因此，本课程不仅关注英语知识的学习，还要注重学生的实际运用能力的提升，让他们在实际场景中使用所学知识和技巧。在设计本课程时，我会结合生活实际，让学生亲身体验购物的过程并进行实践操作，这样有利于帮助学生更好地理解和运用所学知识。
六年级下册英语教案-Unit1Lesson2AttheSportsShop｜冀教版(三起)
教案：六年级下册英语教案 Unit 1 Lesson 2 At the Sports
Shop | 冀教版（三起）
一、教学目标
1. 知识目标
（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问价格、数量和喜好等。
（3）能够理解并在适当的情境中运用“How much is it?”和“I'd like ”等句型。
2. 能力目标
（1）能够通过图片和情景理解课文内容，提高阅读理解能力。
（2）能够运用所学知识进行角色扮演，提高口语表达能力。
3. 情感目标
培养学生的团队精神，学会相互合作和帮助。
二、教学内容
本课主要讲述了一个关于在体育用品店购物的场景。主要生词有：sport, ball, skirt, Tshirt, pair, how much,ixty yuan等。重点句子有：How much is it? It's yuan. I'd like pair(s) of ,
please.
三、教学重点与难点
1. 重点：本课的生词和重点句子。
2. 难点：如何运用所学知识进行日常交流，如询问价格、数量和喜好等。 四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程
1. 导入：通过播放一段关于体育用品店的录音，引导学生进入学习情境。
2. 呈现：展示PPT，呈现本课的生词和句子，让学生进行认读和朗读。
3. 讲解：针对生词和句子进行详细讲解，解释重点词汇和句型的用法。
4. 练习：让学生进行听力练习，听懂并模仿录音中的对话。
5. 应用：分组进行角色扮演，运用所学知识进行日常交流。
6. 巩固：通过做练习册上的相关题目，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 板书生词：sport, ball, skirt, Tshirt, pair, how much,
sixty yuan等。
六年级下册英语教学设计-Unit 1 Lesson 2 At the Sports Shop｜冀教版
六年级下册英语教学设计-Unit 1 Lesson 2 At the Sports
Shop ｜冀教版（三起）
一、 教学内容
Lesson 2 At the Sports Shop
二、 教学目标
1. 熟练掌握本课时的词汇：sports shop，shorts，T-shirt，sweater，jacket，socks，trainers，cap，scarf
2. 能听懂、理解并能复述本课时的对话内容。
3. 通过本课时的教学，学生能了解西方购物的文化和方式。
4. 建立良好的学习习惯和积极的学习态度，培养学生探究问题的意识和能力，发展其口语交际能力和综合应用能力。
三、 教学重点
本课时重点是让学生学会运用本课时所学的生词和对话内容进行口语表达。
四、 教学难点
本课时难点是通过简单对话来表达选择、交流和交际，并能够在实践中体验口语交际的乐趣和实际应用。
五、 学情分析
学生一般掌握了基本的英语语音和语法，能够听说读写一些基础的单词和句子。
六、 教学方法和教学手段
本课时的教学方法为听说法教学，以听对话、模仿、实践为主要形式，通过对话内容，培养学生探究问题的意识和能力，发展其口语交际能力和综合应用能力。教学手段主要使用PPT和小黑板。
七、 教学过程
Step 1 【导入】15分钟
1. 告诉学生本课时要学习的主题是“在运动用品商店购物”，带领学生思考在购物时需要哪些单词和语言。
2. 通过图片、视频、PPT等多种媒介，让学生感性认识“运动用品商店”和“购物”的概念。
3. 带领学生大声朗读本课时的主题词和单词，并逐个解释单词的含义。 Step 2 【学习】30分钟
1. 播放录音，让学生听对话并进行模仿，并翻译对话内容。
2. 讲解对话中学生不理解的单词和表达方式，并进行口语练习。
3. 小组活动：学生在小组内互相使用所学单词和对话内容进行口语练习，并帮助对方解决问题。
Step 3 【练习】30分钟
冀教版六年级英语下册Unit 1 Lesson2 At the Sport Shop(优质教案)【新版】
Lesson2 At the Sports Shop
教学目标：
1、能四会单词need, any, or；理解any，some的用法；
2、能灵活使用句子：We need some ping-pong balls.
Do you have any balls?
Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one.
Do you like these runners or those balls? I want these balls.
教学重点：
要求四会的单词和要求掌握的句式
教学难点：
要求四会的单词和要求掌握的句式
教学准备：
足球、篮球、乒乓球卡片
教学过程：
Step 1: Warm up
分给学生不同的卡片，让学生自己说出I like to play ____.
My favourite sport is ____. / I like ____ best.
Step 2: Presentation
1、If I want to play ping-pong，we need some ping-pong balls.
Say “need”, please.让学生利用 need 造句。
2、Do you have any balls? Say “any”,please.讲清some和any的用法，都跟可数名词的复数或不可数名词，如：some/any shorts；some/any soup；some用在肯定句中，any用在否定和问句中，举例说明。
Step 3: Teacher-student interaction
T: What’s this/that?
S: It’s a T-shirt?
T: Do you like this T-shirt or that T-shirt?
S: I like this one.