四年级语文阅读理解专项训练
姓名：____________ 分数：____________ （一）给一个鼓励的眼神 三个孩子在赛跑中倒地;三位母亲的反应却迥异：一个身体力行;拖着孩子跑；一个破口大骂;不顾这是赛场；第三个;则为孩子送去了鼓励的目光。 最终;三个孩子都跑到了终点。 故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子;体力消耗不大;顺利到达终点;想必心中暗喜；第二个孩子;挨了母亲一顿批评;肯定委屈不已；第三个孩子;虽已大汗淋漓;却实实在在体会到了成功的喜悦。 看来;故事仍未结局;三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。 人的一生中;总会有跌倒的时候;但母亲的手能伴你终生吗？这时;我们需要独立的人格;坚强的意志;而这些却都是从小培养起来的品性。于是;我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时;请给我们一个鼓励的眼神吧！ 我们不需要手;那会助长惰性的依赖；我们不想要指责;那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神;给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里;我们能读到坚强;悟到独立;感受到母亲的爱意。期间;或许会多一分肉体的苦楚;但;生命的旅程中;也许会少一些障碍。 有这样一则故事;小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说;当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲;在山间匍匐前行。历尽艰辛;小溪终于攀上悬崖;奋力向前一扑;生命终于放出了异彩。 或许;我们现在正如小溪;力量不算强大;阅历也不够丰富;但我们已知道航向和终点;剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料;然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为;不确定的环境;能让它学会坚强健康地成长。 双脚磨破;就让夕阳涂抹小路；双手划破;就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下;我们定能直挂云帆济沧海！
1、写出下面词语的近义词。 迥异（ ） 揣测（ ） 恳切（ ） 坚强（ ） 2、将下面的反问句改成一般的肯定句。 人的一生中;总会有跌倒的时候;但母亲的手能伴你终生吗？ ___________________________________________________________________________________________________ 3、文章主要讲述了一个什么观点？ ___________________________________________________________________________________________________ 4、第一个孩子倒地;母亲就_______________________________;这样做会助长_____________________________；第二个孩子倒地;母亲就________________________________;这样做会打击_______________________________；第三个孩子倒地母亲就__________________________________;这样做会__________________________________。 5、小溪之所以能成为瀑布;是因为______________________________________________________________；养桃花心木的人故意将它放到野外种植;是因为_____________________________________________________________。 6、“济沧海”的具体含义是什么？ ___________________________________________________________________________________________________ 7、如果你是赛跑中的一个孩子;你想对妈妈说些什么？写出你的真情实感。 ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________
（二）苏珊的帽子 苏珊是个可爱的女孩。可是;7岁这年;她突然生病了。住院时;她接受了3个月的化学治疗。出院后;她显得更瘦小了;也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的是;原先她那一头美丽的金发;现在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低;她的聪明好学也足以补上被落下的课;（ ）每天顶着一（颗 棵）光秃秃的脑袋到学校去上课;对于她这样一个原本美丽的小女孩来说;无疑是非常残酷的事情。 得到苏珊要回校上课的信息;她班上的老师海伦;找来几个同学悄悄地商议起来…… 就在苏珊返校上课前的那个周末;海伦老师热情而（慎重 郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始;我们要学习认识各种各样的帽子;所有的同学都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校来;越新奇越好！” 星期一到了;离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是;她站在教室门外却迟迟没敢迈步;她犹豫了…… 可是;当苏珊向教室里望去时;真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子;和他们五花八门的帽子比起来;自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇;几乎没有引起任何人的注意。一下子;她觉得自己和别人没什么两样了;没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了;笑得那样甜;笑得那样美。 日子就这样一天天过去了;现在;苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢;似乎也忘了。 1、在文中括号里选择一个恰当的词语;用横线画出。
2、在第一节的括号里填上合适的关联词。 3、“她班上的老师海伦;找来几个同学悄悄地商议起来……”她们会商议些什么？
___________________________________________________________________________________________________ 4、“她站在教室门外却迟迟没敢迈步;她犹豫了……”她为什么犹豫了？
___________________________________________________________________________________________________ 5、“她轻松地笑了;笑得那样甜;笑得那样美。”她为什么又笑了？
___________________________________________________________________________________________________ 6、你喜欢海伦老师吗？为什么？
___________________________________________________________________________________________________ 7、读完这篇文章;我想对老师说：_____________________________________________________________________。我想对同学说：_____________________________________________________________________。我想对苏珊说：________________________________________________________________________________________。
（三）暴风雨
①闷热的夜;令人窒息;我辗转不能入眠。窗外;一道道闪电划破漆黑的夜幕;沉闷的雷声如同大地轰鸣;使人惊恐。 ②一道闪光;一声清脆的霉雳;接着便下起了瓢泼大雨;宛如天神听到信号;撕开天幕;把天河之水倾注到人间。 ③狂风咆哮着;猛地把门打开;摔在墙上;烟囱发出呜呜的声响;犹如在黑夜中哽咽。 ④大雨猛烈地敲打着屋顶;冲击着玻璃;奏出激动人心的乐章。 ⑤一小股雨水从天窗悄悄地爬进来;缓缓地蠕动着;在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 ⑥不一会儿;铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律;那优柔、甜蜜的催眠曲;抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。 ⑦从窗外射进来的第一束光线;报道了人间黎明的来临。碧空中飘浮着朵朵白云;在和煦的微风中翩然起舞;把蔚蓝色的天空________得更加明亮。 ⑧鸟儿唱着欢乐的歌;迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰;宛如刚从睡梦中苏醒。艳丽的玫瑰散发出阵阵的芳香。偎依在花瓣、绿叶上的水珠;金光闪闪;如同珍珠闪烁着光华。 ⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞;披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮;犹如姑娘送出的秋波;使人心潮激荡。 ⑩昨晚;狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭;而它带来的却是更加绚丽的早晨。 有时;人们受到种种局限;只看到事物的一个方面;而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。 （1）本文所写的时间是从____________到______________。
（2）第⑥段中;“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”是指_________________________________________________。 （3）第⑦段________处应填的动词是 [ ] A．点缀 B．擦洗 C．洗涤 D．擦拭 （4）这篇文章题为“暴风雨”;却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”;这样构思的意图是什么？
___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ （5）请用“／”给文章划分层次。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ （6）品读全文;作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景;其中写听觉的句子有_________________；写嗅觉的句子有_________________。
（四）快乐是一种角度 快乐是什么？它没有一个统一的标准;只是一种角度而已。 在沙漠中艰行而久渴的人;只要看到一丝绿意;就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人;只要听到半句 鼓励的言辞;快乐感便油然而生。
新版部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
新版部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读短文，回答问题。
有一只猫，它总是把自己吹嘘得有多了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠时，不小心，老鼠逃掉了。
它掩饰说：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。
它装出笑容说：“我是不想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上玩，把我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身都是污泥。
看到同伴们诧异的目光，它解释到：“身上的跳蚤太多了，用这种方法治它们，最灵验不过。
”后来，它掉进河里。
同伴们打算救它，它说：“你们以为我会遇到危险吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。
”（1）给短文加个题目。
（2）从文中找出下列词的近义词。
吹捧——________ 惊异——________掩盖——________ 可能——________（3）文中的省略号表示________。
（4）短文告诉我们一个什么道理？【答案】（1）爱吹嘘的猫（2）吹嘘；诧异；掩饰；大概（3）猫的话还没有说完（4）有了错误要勇于承认，并及时改正，不能对过失百般掩盖而不愿承认。
【解析】【分析】（1）考查拟定标题。
阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。
吹捧——吹嘘捧场。
惊异——感到意外，奇怪；惊奇诧异。
掩盖——遮盖大雪掩盖着田野掩饰该受责备的或违法的事掩盖丑事。
可能——可以实现；也许；不肯定，估量。
（3）解题时了解省略号的作用，依据句意可知，此处省略号是表示猫的话还没有说完。
（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）爱吹嘘的猫（2）吹嘘、诧异、掩饰、大概（3）猫的话还没有说完（4）有了错误要勇于承认，并及时改正，不能对过失百般掩盖而不愿承认。
新部编人教小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
新部编人教小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读短文，完成练习。
登黄山记（节选）季羡林一线天真正是名副其实。
在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。
这一团光明就召唤着我们，奋勇前进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。
低头从我们两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。
过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。
一般人都是在这里过夜的。
徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在《游记》里写道：“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。
”可见徐霞客对此处评价之高。
这里有什么特点呢？这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地设，就是一个理想的中途休息的地方。
一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。
提起此松，真是大大地有名。
挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。
这棵松树的大名就叫做“迎客松”。
你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手、拥抱。
它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。
它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。
你若问它的高寿，那就很难说。
它干并不粗，也不特别高，看样子它至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。
这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。
（1）“名副其实”的意思是________，说“一线天”名副其实的原因是________。
（2）画线句子在文中的作用是________。
（3）理解“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。
”这句话的意思。
（4）给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思。
它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。
【答案】（1）名实相符；在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天（2）承上启下（3）四望奇峰杂错排列，道道壑谷，纵横交错，真是黄山景致最美的地方。
人教部编版四年级语文下册 课外阅读题专项训练(经典版)带答案解析
人教部编版四年级语文下册课外阅读题专项训练(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
美丽的晚霞红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。
鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。
它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。
随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。
鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。
这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。
（1）找出“我”在幻境里看到的东西。
（2）从文中找出下列词语的近义词。
温和—________ 奇幻—________好像—________ 坚实—________（3）判断下列说法是否正确。
①“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。
②“神奇”就是“奇怪”的意思。
（4）将文中画线的句子改写为陈述句。
解析：（1）金色的龙；仙鹤；太乙真人；哪吒（2）柔和；梦幻；仿佛；结实（3）正确；错误（4）这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人。
【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的近义词。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。
人教部编版四年级语文上册--阅读理解专题训练2-同步练习题(含答案)
部编版四年级语文上册--阅读理解专题训练2一、快妈妈我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。
我管妈妈叫“快妈妈”。
妈妈不是会织毛衣吗？她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。
一次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还剩下十多件毛衣前身没织出来，正在发愁，这事恰巧被妈妈知道了，她便去拿了五件。
回到家里，我对妈妈说：“你拿这么多毛线回来干啥呀？”妈妈微微一笑说：“这几天邻居张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。
”我极不情愿地小声嘟哝：“家里的活就够你忙的了，自找麻烦。
”“看你说的，咱有难处时，邻居们不是都很照顾吗？人帮人图个啥？还不是图个心里踏实吗？你前些天不是还给我讲你们老师告诉你，能给别人做事本身就是一种幸福吗？怎么这么快就忘了？”我不好意思了。
晚饭后，妈妈就不停地织起来。
当我一觉醒来时，妈妈还在“飞针走线”，朦胧中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨不出何时“飞针”，何时“走线”，只见线团在变“瘦”，毛衣在“长”长。
不过一天一夜的工夫，妈妈就织了三件，五件活两天的时间就织完了。
你说这不是“快妈妈”吗？妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。
一天晚上，邻居张阿姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。
这回她算请对人了。
妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼笑。
你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧！1．本文是按_____________________的结构方式来写的。
2．用“”画出文中的过渡句。
3．本文记叙了“快妈妈”的两件事。
第一件：_________________________________________________第二件：________________________________________________其中第( )件事是作者重点记叙的。
4．文中的“妈妈”有什么特点？从这的两件事中，可以看出“妈妈”这个人物具有怎样的思想品质？(1)妈妈的特点：_____________________________________________(2)妈妈的思想品质：_________________________________________5．“快妈妈”让我想到了奔跑很快的________(填动物名称)。
部编人教版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
部编人教版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读文章，回答问题。
飞行之王——蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。
在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。
它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。
它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30～50次，作长“8”字运动。
就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。
它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。
唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。
蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。
蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。
人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。
例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。
蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。
这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。
（1）下列成语中的“望”字与“望尘莫及”的“望”意思相同的是（）。
A. 德高望重B. 一望无际C. 众望所归D. 喜出望外（2）本文中运用的说明方法不包括（）。
A. 列数字B. 作比较C. 打比方D. 分类别（3）文中介绍蜻蜓是飞行之王时写到了飞机，这样写的好处是什么？（4）用“________”画出蜻蜓能做哪些“特技表演”，并说说它能做这些“特技表演”的根本原因是什么。
（5）“蜻蜓飞上玉搔头”是一句唐诗。
你还知道哪些写蜻蜓的诗句呢？写一写。
【答案】（1）B（2）D（3）突出了蜻蜓飞行技巧之高，给读者留下深刻印象，让读者对蜻蜓特殊的身体结构更容易理解。
四年级语文上册期末复习专项训练三-阅读理解(含答案)
四年级语文上册期末复习专项训练三-阅读理解（含答案）四年级语文上册期末复习之阅读理解专项训练时间：90分钟满分：100分(一)两个电话看完电视以后，老王一整晚都没睡好。
第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事"他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗要不然，叫你妈给你寄……"①儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。
”他喋喋不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。
"挂了电话。
老王刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，就已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是怎么这么不听话从小就不爱加衣服……"②絮絮叨叨，从他7岁时的"劣迹"一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样"老人答：“雪还在下呢。
"他不由自主地愣住了。
在寒流乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的老王自己有点发懵。
1.在文中找出下列词语的反义词。
全神贯注——( ) 默默无语——( )2.仔细阅读文中①处的内容，这里的省略号表示( )A.他的话还有很多很多，被省略了。
B.他的话还有很多很多，被打断了。
3.仔细阅读文中②处的内容，这里的省略号表示( )A.母亲的话还有很多很多，被省略了。
B.母亲的话还有很多很多，被打断了。
4.仔细阅读文中画" "的句子，他"愣住"的原因是( )A.在寒流乍起的清晨，他深深牵挂的是南国的儿子，却忽略了北国的母亲，而此时母亲却惦记着他。
B. 他没想到母亲那边还下着大雪，感到惊讶。
5.读了这个故事，你最想为你的爸爸或妈妈做些什么.(二)下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。
部编版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案
部编版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案1．阅读短文，回答问题。
在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡。
科学家发现，舌蝇的视觉，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马，因为它对斑马一身黑白相间的斑纹，往往视而不见。
然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的肉食性动物的攻击。
又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但又把我们的天空渲染得更蓝。
我们都有这样的经历，阳光照进室内，会有许许多多细小的尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还有过滤阳光的作用，它滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光。
于是，天空变得蔚蓝、温柔。
存在就是合理。
天空容纳尘埃，原来是美丽的智慧，而不仅仅是因为它有博大的胸襟。
这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。
（1）把下列词语补充完整。
黑白________ 视而________一无________（2）照样子，写词语。
许许多多（AABB）：________、________（3）尘埃的作用是什么？（4）读了这篇短文后，你懂得了什么？【答案】（1）相间；不见；是处（2）开开心心；高高兴兴（3）尘埃通过反射和散射，使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还能滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下较弱的蓝光，使天空变得蔚蓝、温柔。
（4）这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。
【解析】【分析】（1）考查补写成语，只要细读短文就能找到答案。
（2）从给出的词语“淅淅沥沥”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。
（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）相间、不见、是处（2）开开心心、高高兴兴（3）尘埃通过反射和散射，使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还能滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下较弱的蓝光，使天空变得蔚蓝、温柔。
四年级最新四年级下册阅读理解专项训练100(附答案)
最新四年级下册阅读理解专项训练100(附答案)一、四年级语文阅读理解练习1．阅读文章，回答问题。
渔夫和金鱼（节选）从前，大海边泥棚里面住着一对老夫妻，老头子心地善良，老太婆贪婪狡猾。
一次老头儿出海，打上来一条金鱼。
金鱼请求说：“您放了我吧，您要什么都可以。
”善良的老头儿就说：“你走吧，我什么也不要。
”老头儿回家说到了打鱼的事。
老太婆大骂：“我们那个盆太破了，哪怕去换个好点的盆也好啊！”老头儿来到海边。
金鱼听了说：“老太婆会实现这个愿望的。
”老头回去了，老太婆又破口大骂：“再去要个木屋！”老头来到海边，金鱼又答应了。
可是，老太婆又要当个贵妇人。
老头跪倒在海边。
金鱼看到老爷爷的样子，答应了。
两周后，老太婆大叫：“我要做女皇。
”老太婆要打老头儿。
金鱼出于对老头的同情，又一次满足了老太婆。
没多久，老太婆又要做女霸王，还要金鱼亲自来伺候她。
这次，金鱼什么话也没有说，直接游走了。
老头回到家里，看到老太婆衣襟褴褛地坐在门前，而她面前还是那只破木盆……（1）给下列语境中的“打”字选择正确的解释。
打：①击，敲，攻击；②放出，发出；③揭，破，凿开；④捕捉，获取。
打上来一条金鱼。
________老太婆要打老头儿。
________（2）从哪里能看出老头儿心地善良？在文中用“”画出来。
（3）文中的老太婆是一个怎样的人？你想用哪些词语来形容？（4）这个故事告诉我们一个什么道理？【答案】（1）④；①（2）善良的老头儿就说：“你走吧，我什么也不要。
”（3）文中的老太婆是一个不断提出要求，永无止息的人。
我想用贪得无厌、凶狠粗暴来形容她。
（4）这个故事告诉我们，做人不能贪得无厌，只想获得，不想付出，否则是没有好下场的。
【解析】【分析】（1）这是一道“一字多义”的练习题。
同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的品质。
新部编人教小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
新部编人教小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完好)】含答案（1．阅读短文，达成练习。
（登黄山记（节选）（季羡林（一线天真切是货真价实。
在两个峭壁中，只存一条空隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上边是蓝蓝的天。
这一团光明就呼唤着我们，奋勇行进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。
低头从我们两条腿中间向后看去，还可以够看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。
（过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。
一般人都是在这里留宿的。
徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在《游（记》里写道：“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。
”可见徐霞客对此处评论之高。
（这里有什么特色呢？这里是万山丛中一块比较平展的地方，仿佛神工鬼斧，就是一个理想的半途歇息的地方。
一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵（松树。
提起此松，真是大大地闻名。
挂在人民大礼堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。
这棵松树的大名就叫做“迎客松”。
你看它伸出双臂，实质上是不知道多少臂，忧如想同来游的人握手、拥抱。
它那翠绿的枝头忧如能说出欢（迎的语言。
它忧如就是黄山好客的象征，不，它实质上成了中国人民好客的象征。
你若问它的高寿，那就很难说。
它干其实不粗，也不特别高，看样子它至多也可是几十年至百年，但是据人说，它矗立在这里已经有一千多年的历史了。
这里山高风劲，夏有炎暑，冬有寒冰，但是它却到现在巍然矗立，俊秀挺秀，葱翠欲滴，枝头笼烟，忧如正当妙龄青春。
（（1）“货真价实”的意思是________，说“一线天”货真价实的原由是（________。
（（2）画线句子在文中的作用是________。
（（3）理解“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。
”这句话的意思。
（（4）给句子用上适合的关系词语，不改变句子意思。
（它忧如就是黄山好客的象征，不，它实质上成了中国人民好客的象征。
（【答案】（1）名实符合；在两个峭壁中，只存一条空隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上边是蓝蓝的天（（2）承前启后（（3）四望奇峰杂错摆列，道道壑谷，纵横交织，真是黄山景致最美的地（方。
四年级上册语文试题：阅读理解专项训练8(含答案)全国通用
在柏林一列火车缓慢地驶出柏林，车届里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。
显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三…”声音盖过了车轮的“咔察咔察”声。
停顿了一会儿，她又不时重复数起来。
两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地笑起来。
一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三……”神志不清的老妇人重复数着。
两个小姑娘再次偷笑起来。
这时，那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的人就是我妻子的时候，你们大概不会再笑了。
我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。
现在轮到我自己上前线了。
在走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊。
”车厢里一片寂静，静得可怕。
1.短文中，老妇人总是在数“一、二、三……”的原因是什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.写出描写后备役老兵和老妇人外貌的词语。
从这些词语，我们可以体会到什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________3.短文中两次写到小姑娘的笑，其作用是（）A. 反映小姑娘缺少教养，没有同情心。
B. 老兵感觉被冒犯了，所以才引出了后面的一番话。
C. 表现小姑娘的天真烂漫，与周围人形成鲜明的对比。
4.“年和里一片亲静，静得可怕。